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1. CARACTERSTICAS GENERALES
1.2 Fundamentacin
Prueba creada por Cattell y colaboradores, sobre la base del lxico de rasgos de Allport
y Odbert (1936), un conjunto de 18 mil adjetivos que en ingls describen a las
personas. La metodologa usada por Cattell y su equipo fue la siguiente: pidieron a unos
observadores que calificaran mediante estos adjetivos a un grupo de personas
conocidas; luego, someti a anlisis factorial estas calificaciones, con lo que logr
identificar 16 rasgos o factores primarios de la conducta para explicar el espectro total
de la personalidad. Estos rasgos o factores fueron considerados por el autor para
elaborar 16 escalas primarias que se resumen a continuacin:
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- Ext Extraversin
- Ans Ansiedad
- Dur Dureza
- Ind Independencia
- AuC Autocontrol
Por ltimo, y a fin de otorgar validez a las respuestas de los sujetos, la quinta versin
del 16 PF cuenta con 3 escalas de estilos de respuesta o escalas de validez. Estas
escalas, ms abajo presentadas, evalan las influencias distorsionadoras producidas por
la actitud con que el examinado contesta la prueba.
- MI Manipulacin de la Imagen
- IN Infrecuencia
- AQ Aquiescencia
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Escala A: Afabilidad.
La escala subraya tendencias de personalidad que van desde ser una persona poco
sociable y reservada hasta la calidez en la relacin con los dems. Mide, por lo tanto,
afabilidad interpersonal, sociabilidad y deseo de comprometerse en intercambios con
otros. Ambos polos son normales y carecen, en s mismos, de significacin clnica.
Puntuaciones altas en afabilidad (A+) describen a personas naturales, adaptables (en
sus costumbres), afectuosas, interesadas por la gente, sinceras, emotivas, expresivas,
confiadas, impulsivas, generosas y cooperativas (Karson et al., 1998), sintindose
confortables y cmodas en situaciones que demandan cercana personal. La persona A
(reservada) suele ser cauta en sus implicaciones y contactos, prefiriendo el trabajo en
solitario. Bajas puntuaciones reflejan preferencia por estar solo, aislamiento,
retraimiento, y escaso deseo por interactuar.
La conducta A + es socialmente ms deseable de presentar, por lo cual debe
considerarse el resultado de manipulacin de la imagen. Adicionalmente, una
puntuacin A + puede describir una persona extremadamente dependiente de otros y
de relaciones ntimas, que cuando se encuentra sola tiene grandes dificultades para
funcionar adecuadamente.
En el otro extremo, la persona A puede sentir incomodidad en situaciones en las que
hay mucha relacin personal y manifestacin de emociones y sentimientos. No obstante,
en ciertos trabajos una puntuacin A es muy deseable. Ahora bien, se hipotetiza que
bajas puntuaciones en afabilidad pueden indicar un historial de relaciones
interpersonales poco satisfactorias y decepcionantes.
La afabilidad, adems, es una escala que se comporta distinto entre hombres y mujeres.
Mientras las mujeres tienden a puntuar A +, los hombres tienden a describirse como A-,
por lo cual podra plantearse que la afabilidad es uno de las dimensiones que componen
los estereotipos culturales masculino y femenino.
La afabilidad tambin es un rasgo que vara de acuerdo a las vocaciones y las
actividades profesionales que las personas realizan. Mientras un vendedor, un
trabajador social o un psiclogo requiere de altos niveles de afabilidad, profesiones
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Escala B: Razonamiento.
La escala B se compone de 15 reactivos relacionados con la capacidad de resolver
problemas utilizando el razonamiento. Sus reactivos apuntan al razonamiento verbal,
numrico y lgico. Aunque la inteligencia no es, en un sentido estricto, un rasgo de
personalidad, se ha incluido en el 16 PF pues se asume que la capacidad intelectual de
un sujeto es una variable crtica en la expresin de la personalidad. En la literatura
sobre el 16 PF, esta escala se describe como un instrumento breve que permite apreciar
inteligencia. Sin embargo, en ningn caso esta escala reemplaza una medicin de
inteligencia realizada con instrumentos ms profundos y confiables. En consecuencia,
sus resultados deben ser interpretados con cautela.
Esta escala, por lo tanto, entrega una breve medida de inteligencia. Altas puntuaciones
(B+) indican satisfactoria capacidad de razonamiento y capacidad verbal. Este adecuado
funcionamiento intelectual se traduce a su vez en capacidad para controlar los impulsos,
anticipar contingencias y resolver los problemas de la vida cotidiana. Bajas puntuaciones
(B-) indican pensamiento concreto, lo que puede explicarse por: deterioro cognitivo
(sobretodo si la edad del examinado as lo hace suponer), bajo nivel de instruccin o
escolaridad, falta de familiaridad con la solucin de problemas como los planteados,
dificultades de comprensin de lectura, depresin (recordar que un sntoma clsico de la
depresin es el descenso en el rendimiento intelectual), fatiga fsica y mental (sobretodo
si consideramos que la escala se constituye de los ltimos 15 reactivos del cuestionario),
o bien, por una importante ansiedad. Tambin un puntaje B puede reflejar falta de
motivacin por responder adecuadamente los temes, o una dificultad para atender y
concentrarse sostenidamente lo que altera todo el trabajo mental subsecuente.
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Escala F: Animacin.
Si bien esta escala slo constituye la medida de un rasgo de personalidad que en el
anlisis factorial aparece como relevante, es una de las escalas que posee mayor
significado e implicancias clnicas. Puntuaciones muy bajas en esta escala (F-) indican
normalmente problemas. La persona F se describe como seria, callada, reprimida,
apagada, con dificultad para disfrutar de las cosas. Si bien no es posible asimilar esta
escala a depresin clnica, puede reflejar sentimientos depresivos, como desinters,
insatisfaccin, nimo bajo, autodesprecio, pesimismo, sobretodo si una puntuacin F
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se combina con una elevada ansiedad (Ans +), una baja estabilidad emocional (C -),
entre otras.
Por otro lado, la persona F + es caractersticamente entusiasta, espontnea, deseosa de
atencin, activa y dada a ocupar un rol central en situaciones sociales. Tambin, la
persona F + puede ser descrita como inmadura y poco ubicada, con falta de recato,
tendiendo a la impertinencia en determinadas situaciones sociales.
Esta dimensin (animacin) es una de las variables que ms contribuyen a la dimensin
global de extraversin.
Escala H: Atrevimiento.
Esta escala mide la bsqueda de sensaciones frente a la inhibicin. Una baja
puntuacin (H-) describe una persona socialmente tmida, cauta, temerosa y que rehuye
la atencin de los dems, con grandes dificultades para interactuar y hablar frente a
otros. Tambin, describe una persona muy sensible del escrutinio de otros, que por
temor al fracaso y/o la vergenza tiende a evitar o evadir el contacto interpersonal. Esta
escala es la que se correlaciona ms significativamente con el constructo de autoestima,
especialmente, con la autoestima en relacin a lo social: persona H se percibe a s
misma como incompetente en lo social, indigna del aprecio y admiracin de los otros, y
se siente, por lo mismo, muy poco satisfecha consigo misma. A su vez, es importante
interpretar esta escala a la luz de los resultados en afabilidad, dominancia y animacin
por la posibilidad de retraimiento patolgico.
Una puntuacin elevada (H+), por su parte, define una persona que se atreve a cruzar
los lmites interpersonales, siendo capaz de iniciar interacciones con extraos; sin temor
al fracaso, se arriesga y emprende debido a que confa en que alcanzar xito.
Tambin, persona que goza de satisfactorio autoconcepto lo cual le permite hacer frente
al fracaso. Un puntaje alto en esta escala es fundamental en vendedores y en personas
que en su actividad ocupacional deben atender pblico.
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Escala I: Sensibilidad.
El contenido de esta escala se asocia a las funciones Jungianas de pensamiento frente a
sentimiento, y describe a personas que tienden a basar sus juicios en gustos personales
y valores estticos (I +), frente a personas que suelen tener un enfoque ms utilitario y
racional.
De acuerdo a Karson (1998), un puntaje bajo en sensibilidad (I-) describe una persona
emocionalmente madura, mentalmente independiente, sin sensibilidad artstica, poco
afectado por las fantasas, prctico, lgico, autosuficiente y responsable. Un resultado
elevado (I+) define una persona impaciente, dependiente, inmaduro, carioso,
introspectivo, imaginativo, sociable, deseoso de atencin e hipocondraco.
Ahora bien, como hombres tienden a puntuar bajo y mujeres alto, esta escala se
asociara con estereotipos masculinos y femeninos, y sera equivalente a la escala de
masculinidad feminidad del MMPI. Tanto el refinamiento y la sensibilidad emocional
se perciben como cualidades femeninas, la rudeza y objetividad se adjudican al
estereotipo masculino. Por lo mismo, la escala de sensibilidad es la que presenta
mayores diferencias entre sexos. Asimismo, la escala I es uno de los principales
componentes de la dimensin global de dureza.
Escala L: Vigilancia.
En esta escala primaria subyace el continuo que va desde la tendencia a confiar (L -)
hasta la postura de extrema vigilancia ante los motivos e intenciones de los dems (L
+). Es, por lo mismo, tal vez la una de las escalas de mayor significacin clnica en el 16
PF. Las puntuaciones elevadas (L+) son un indicador de desconfianza, actitud vigilante,
suspicacia extrema y paranoia (que incluso puede caer en lo delirante), junto con
tendencia a la hostilidad y a interpretar la realidad de un modo egocntrico y a partir
de detalles. Son personas que no son capaces de relajar su vigilancia en situaciones
en que es apropiado hacerlo. Su desconfianza puede tener adems tintes de animosidad
y agresividad, y puede ser el resultado de pertenecer a minoras sociales, que ocupan
un lugar marginal en la sociedad y que por lo mismo acumulan resentimientos hacia el
exogrupo.
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Escala N: Privacidad.
Esta escala aprecia la tendencia a la naturalidad frente a una postura privada y de no
apertura, y se relaciona con la dimensin global de extraversin. Una puntuacin
elevada (N+) en esta escala describe a una persona recelosa, retrada, discreta,
reservada, tmida, suspicaz y autosuficiente, por lo cual, es muy importante considerar
el resultado de otras escalas. Adems, es una persona que no habla sobre s misma con
facilidad, que prefiere guardar para s misma su aprensiones y dificultades, con la cual
resulta difcil intimar, tal vez debido a que incuba sentimientos de temor frente a los
dems. Una puntuacin baja (N-) se relaciona con personas abiertas, espontneas, que
tienden a contar de buena gana detalles de su vida a otras personas. Esta puntuacin N
puede ser problemtica en situaciones en que la persona se revela ante los dems
cuando es inapropiado hacerlo. En las relaciones de pareja resulta problemtico que uno
y otro miembro tengan puntuaciones extremas y opuestas en esta dimensin.
Existe una correlacin entre una puntuacin N y la escala de manipulacin de la
imagen, puesto que la naturalidad y espontaneidad es percibida como una actitud
socialmente deseable.
Escala O. Aprensin.
Esta escala tiene un importante valor clnico (Karson, 1998). Una puntuacin elevada
(O+) define a una persona que es frecuentemente inundada por sentimientos de culpa
y remordimiento en su conciencia. Indica tendencias depresivas, sobretodo cuando se
asocia a un puntaje bajo en animacin (F-). Una puntuacin O + es un componente
sustancial de la escala de ansiedad. Tambin es importante considerar el resultado en
estabilidad emocional. Una baja puntuacin, por otra parte, describe una persona
segura, despreocupada y satisfecha, animosa y autosuficiente. Como la baja aprensin
es una actitud socialmente deseable, es importante tener en cuneta la escala
manipulacin de la imagen.
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ESCALA Los polos bajo (-) y alto(+) definen una persona ......
Afabilidad A- Fra, impersonal y distante
A+ Clida, afable, generosa y atenta a los dems
Razonamiento B- De pensamiento concreto
B+ De pensamiento abstracto
Estabilidad C- Reactiva y emocionalmente cambiante
C+ Emocionalmente estable, adaptada y madura
Dominancia E- Deferente, cooperativa y evita conflictos
E+ Dominante, asertiva y competitiva
Animacin F- Seria, reprimida y cuidadosa
F+ Animosa, espontnea, activa y entusiasta
Atencin normas G- Inconformista, muy suya e indulgente
G+ Atenta a las normas, cumplidora y formal
Atrevimiento H- Tmida, temerosa y cohibida
H+ Atrevida, segura en lo social y emprendedora
Sensibilidad I- Objetiva, nada sentimental, y utilitaria
I+ Sensible, esteta y sentimental
Vigilancia L- Confiada, sin sospechas y adaptable
L+ Vigilante, suspicaz, escptica y precavida
Abstraccin M- Prctica, con los pies en la tierra, realista
M+ Abstrada, imaginativa e idealista
Privacidad N- Abierta, genuina, llana y natural
N+ Privada, calculadora, discreta y no se abre
Aprensin O- Segura, despreocupada y satisfecha
O+ Aprensiva, insegura y despreocupada
Apertura cambio Q1- Tradicional y apegada a lo familiar
Q1+ Abierta al cambio, experimentadora y analtica
Autosuficiencia Q2- Seguidora y se integra en el grupo
Q2+ Autosuficiente, individualista y solitaria
Perfeccionismo Q3- Flexible y tolerante con el desorden o las faltas
Q3+ Perfeccionista, organizada y disciplinada
Tensin Q4- Relajada, plcida y paciente
Q4+ Tensa, enrgica, impaciente e intranquila
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Extraversin (Ext).
Concepto introducido por Jung como una dimensin clave para la comprensin de la
personalidad humana. La escala de extraversin resulta de la combinacin de los
resultados en afabilidad (A), animacin (F), atrevimiento (H), privacidad (N) y
autosuficiencia (Q2). Esto significa que una persona afable va a suscitar en los dems
refuerzos sociales (afecto, atencin, aprobacin), lo que va a inclinar al sujeto a ser
menos tmido, ms entusiasta y con menor necesidad de privacidad. Y viceversa. Una
puntuacin muy baja es expresin de retraimiento patolgico, y puntuaciones altas
reflejan una identidad organizada en torno a las relaciones interpersonales.
El siguiente cuadro resume la significacin de la escala de extraversin de acuerdo a las
escalas primarias que la componen.
Ansiedad (Ans).
La escala de ansiedad es el resultado de la combinacin de estabilidad emocional (C),
vigilancia (L), aprensin (O) y tensin (Q4). Una puntuacin alta en ansiedad indicara
abatimiento y agobio debido a mltiples problemas. Es importante, tanto si la
puntuacin es alta o baja, considerar los resultados de las escalas de validez,
especialmente, de manipulacin de la imagen.
El siguiente cuadro resume la significacin de la escala de ansiedad de acuerdo a las
escalas primarias que la componen.
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Dureza (Dur).
La escala de dureza se obtiene de la ponderacin de afabilidad (A), sensibilidad (I),
abstraccin (M) y apertura al cambio (Q1). Esta escala tiene significacin en el mbito
laboral ms que en el clnico. Alto puntajes describen una persona reservada, poco
sensible, prctico y resistente al cambio. Si bien una elevacin en esta escala no implica
patologa, puede derivar en problemas de ajuste. Los bajos puntajes se asocian a
sensibilidad, flexibilidad, amabilidad, y escaso sentido prctico.
El siguiente cuadro resume la significacin de la escala de dureza de acuerdo a las
escalas primarias que la componen.
Independencia (Ind).
Esta escala surge de la combinacin de dominancia (E), vigilancia (L) y apertura al
cambio (Q1). Puntuaciones bajas describen a una persona sumisa, tmida, influenciable.
Y puntuaciones altas indican independencia, habilidades de persuasin, competitividad y
conducta voluntariosa. Tambin, las puntuaciones altas pueden indicar agresividad.
El siguiente cuadro resume la significacin de la escala de independencia de acuerdo a
las escalas primarias que la componen.
Autocontrol (AuC).
Esta dimensin se obtiene de la combinacin de animacin (F), atencin a las normas
(G), abstraccin (M) y compulsividad (Q3). Bajos puntajes son indicador de impulsividad
y de dificultad para aplazar la satisfaccin de necesidades. Puntuaciones altas son una
medida de la capacidad del sujeto para contener sus impulsos, aplazar necesidades y
actuar de un modo ms aceptable personal y socialmente.
El siguiente cuadro resume la significacin de la escala de autocontrol de acuerdo a las
escalas primarias que la componen.
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Dimensiones Los polos bajo (-) y alto (+) definen una persona .....
Baja Fuerza del Yo: puntuaciones muy bajas en estabilidad (C) sugieren dficit severo
en afrontamiento, escasa tolerancia a la frustracin y dificultad para aplazar las
necesidades cuando ello es preciso.
Disconformidad: puntuaciones muy bajas en atencin a las normas (G) indican una
ruptura con las expectativas sociales.
Timidez: puntuaciones muy bajas en atrevimiento (H) sugieren una timidez social o
miedo a los dems, basados tal vez en dificultades de autoestima.
Inquietud: las puntuaciones muy altas en aprensin (O) con escrpulos de conciencia o
un grado de aprensin que interfiere con el funcionamiento cotidiano de la persona.
Aversin al Cambio: puntuaciones muy bajas en apertura al cambio (Q1) sugieren una
grave limitacin en la variabilidad de respuestas lo que deteriora la capacidad del sujeto
para afrontar nuevas demandas.
Tensin: puntuaciones muy altas en tensin (Q4) indican un nivel de tensin y ansiedad
que probablemente perjudica la eficiencia del funcionamiento de la persona.
Ahora bien, para poder interpretar todas estas puntuaciones problemticas es necesario
considerar siempre el resultado en estabilidad y en ansiedad.
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4. CORRECCIN Y PUNTUACIN
Para esta versin del 16 PF ha sido diseado un software que permite corregir el
cuestionario y obtener las puntuaciones directas para cada una de las 16 escalas
primarias. El procedimiento es el siguiente:
Ahora bien, para obtener los decatipos de las dimensiones o escalas globales, se ha
creado una planilla electrnica que facilita ese procedimiento.