INGENIERA INDUSTRIAL A DISTANCIA

ASIGNATURA:

TALLER DE INVESTIGACIN I

PROFESOR:

LAURA MARMOLEJO GARCA

TRABAJO:

PROBLEMA DE INVESTIGACIN

ELABORADO POR:

JUAN ARTURO CORTS HERNNDEZ

MATRICULA: V15281616 GRUPO: ACA-0909

Metepec, Estado de Mxico a Septiembre del 2017

 ESTRUCTURA DEL PROTOCOLO DE INVESTIGACIN

2.1 ANTECEDENTES DEL PROBLEMA

Los antecedentes del problema presentan un resumen concreto de las investigaciones o
trabajos efectuados sobre el tema de investigacin, con el objeto de informar cmo ha
sido enfocado. Es decir, qu clases de estudios se han realizado, las caractersticas
resaltantes de los sujetos, cmo se han registrado los datos, en qu sitios se han llevado
a cabo y qu diseos se han aplicado. Los antecedentes son el punto de inicio para la
delimitacin del problema ya que ayuda a formular el problema planteado (UADSC,
2012).
Uno de los principales elementos para definir en forma acertada a un problema de
investigacin, tanto en el mbito administrativo como social, es buscar diferentes
dimensiones del problema y escoger las mejores de ellas. Para lograrlo, no es necesario
orientarse slo por competencias intuitivas o simple empirismo, sino que debe haber un
conocimiento de la problemtica planteada y utilizarse una metodologa adecuada. Para
lograr un excelente anlisis es imprescindible, en primer lugar, tener conocimiento del
problema. Esto quiere decir que es necesario identificarlo completamente para estar en
la capacidad de realizar propuestas de alternativas de estudios que respondan al
problema. En segundo lugar, para realizar propuestas de estudios hay que considerar
especialmente que la importancia de una buena identificacin del problema depende los
siguientes factores:
Conocer las causas y efectos del problema.
Establecer los fines que se persigue con la definicin del problema
Determinar cules sern los medios a utilizar para llevar a cabo el estudio cientfico
del problema.
Los antecedentes del problema deben diferenciarse de los antecedentes de la
investigacin. Los antecedentes del problema sealan presencia de un problema, los
antecedentes de la investigacin sealan lo que se ha hecho al respecto. Aunque existen
obvias correlaciones directas e indirectas entre ambos criterios hay que diferenciarlos
claramente (UADSC, 2012)
La identificacin del problema es el paso ms importante del mtodo cientfico y se
presenta como la etapa ms complicada en la formulacin de un estudio de investigacin,
esto es debido a la cantidad de variables correlacionadas que intervienen en el dominio
del mismo. El nacimiento de un proyecto de investigacin se origina en la identificacin
del problema, la explicacin de los factores y componentes principales de ste y la
exposicin de las posibles dimensiones de estudio, es decir, nace con las acciones de
identificacin del problema y termina con la determinacin de las dimensiones de estudio.
Es imperativo diferenciar la problemtica existente con la ausencia de una solucin, ya
que en investigacin esto conducira en forma sesgada a tomar una opcin determinada
sin estudiar las potenciales alternativas. La adecuada definicin del problema es
determinante para el desarrollo de un proyecto de investigacin, ya que a partir de esta
se establece toda la estrategia que implica la elaboracin del proyecto cientfico. No se
puede llegar a la definicin satisfactoria del problema si no se hace primero el intento de
conocerlo de una manera razonable.

2.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El paso inicial para plantear un problema es lograr identificarlo de forma correcta y
congruente. Para llegar a este nivel, existen un conjunto de enfoques e instrumentos de
apoyo, dentro de los cuales resalta la tcnica del rbol de problemas, la cual apoya en la
identificacin de las causas y los efectos que interactan en un problema de
investigacin.
En este sentido, el primer asunto a perseguir en el anlisis es el de llevar a cabo la
definicin de un problema central, esto significa obtener el mtodo como debe expresarse
en forma entendible el tpico que se quiere investigar. La definicin del problema de
investigacin no es una tarea simple, esto ocurre debido que en la mayora de las
ocasiones la informacin disponible previamente que se obtiene respecto de un problema
de investigacin puede ser informal y variada o pueden ser ideas no muy bien elaboradas
en la mente del investigador. En relacin a los problemas que se presentan en la
investigacin, cabe destacar que hay que ordenarlos, jerarquizarlos y priorizarlos, para
ello deben analizarse en detalle, identificar cual es verdaderamente el problema de
investigacin que se va a abordar y conocer los elementos que conforman causas y
efectos, de manera talque puedan ordenar se dentro de la lgica del proceso de
investigacin, la que se atender con mucho detalle cuando se estudie el rbol de
problemas.
En adicin, ante una variedad de problemas que se presentan alrededor de una
investigacin, es importante establecer prioridades y jerarquas de cada uno de los
problemas definidos. Esto significa que se debe indicar cul es la importancia de un
problema respecto de los dems problemas. En forma complementaria, es necesaria la
identificacin y sealizacin de las relaciones entre los problemas de investigacin,
algunos problemas presentarn relaciones causales, o sea, un problema ocasiona otro y
se observarn otros problemas que no tendrn relaciones. De esta manera, se define un
problema central, de mayor importancia o prioridad, para analizar en base a relaciones
causales, y adems, se podrn diferenciar otros problemas que no estn vinculados con
criterio de seleccin y que pueden formar parte de un futuro anlisis.
En resumen el planteamiento del problema es especificar el problema a investigar, sus
aspectos ms importantes y su pertinencia en trminos de los conocimientos del rea.
Debe de ser pensado y planteado como un ncleo del proyecto de investigacin.
Para elaborar el enunciado del problema podemos establecernos ciertos
cuestionamientos:
Cmo se / no lo afecta?
Qu hace / no lo afecta?
Qu hace / no le afecta?
Cundo se crea un problema?
Dnde est / no es un problema?
El planteamiento del problema de la investigacin es la delimitacin clara y precisa del
objeto de la investigacin que se realiza por medio de preguntas, lecturas, encuestas
pilotos, entrevistas, etc.
La funcin del planteamiento del problema consiste en revelarle al investigador si su
proyecto de investigacin es viable, dentro de sus tiempos y recursos disponibles.

2.3 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN: GENERAL Y ESPECFICOS

Es la formulacin clara y especfica de los resultados que se esperan obtener en cada
una de las etapas del trabajo, as como de las acciones que se llevarn a cabo para
cumplir con el propsito de la investigacin. Los objetivos indican acciones precisas
guiadas por el mtodo a aplicar. Se redactan con el verbo en infinitivo que enuncia una
accin determinada y los trminos bajo los cuales se espera ejecutarla. Bien elaborados
orientan los contenidos de la investigacin que deben ser claros, concretos y viables.
Pueden presentarse por niveles: objetivo general, que se refiere a los fines de la
investigacin en su totalidad; y los objetivos particulares que plantean logros parciales y
que bien pueden corresponder a cada captulo de la investigacin.
En primer lugar, es necesario establecer qu pretende la investigacin, es decir, cules
son sus objetivos. Hay investigaciones que buscan, ante todo, contribuir a resolver un
problema en especial en tal caso debe mencionarse cul es y de qu manera se piensa
que el estudio ayudar a resolverlo-, y otras que tienen como objetivo principal probar
una teora o aportar evidencia emprica a favor de ella.
Los objetivos deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el
proceso de investigacin cuantitativa y ser susceptibles de alcanzarse; son las guas del
estudio y hay que tenerlos presente durante todo su desarrollo. Evidentemente, los
objetivos que se especifiquen requieren ser congruentes entre s. (Hernndez, 2006).
Caractersticas:
Debe tener un nico objetivo general
Puede tener un mnimo de tres objetivos especficos. Enumerados en orden de
importancia, orden lgico, orden temporal,
Deben ser consistentes con el problema
 Los objetivos son inherentes a la definicin y delimitacin del problema; es decir,
se desprenden al precisar el estudio. Los objetivos de investigacin se construyen
tomando como base la operatividad y el alcance de la investigacin.
Se expresa una accin a llevar a cabo. Por lo tanto debe estar iniciado por verbos
fuertes, que indican acciones, a continuacin se indica el fenmeno en el que o
con quiense llevar a cabo dicha accin. Seguidamente se indica el objeto de
investigacin, es decir, el fenmeno o las partes en relacin que sern
investigados, indicando finalmente para qu se realiza esta accin investigativa.
Requisitos para plantear objetivos:
Enfocarse a la solucin del problema.
Ser realistas.
Ser medibles.
Ser congruentes.
Ser importantes.
Redactarse evitando palabras subjetivas.
Precisar los factores existentes que lleva a investigar.
Enfatizar la importancia de mejorar la organizacin.
Para construir los objetivos deben considerarse las siguientes interrogantes (los que sean
necesarios y en el orden ms conveniente):
Quin,
qu,
cmo,
cundo y
dnde.
A continuacin se muestra un cuadro sintagmtico que puede ayudar a construir
Problemas y Objetivos de investigacin.
OBJETIVO GENERAL
Es un enunciado proposicional cualitativo, integral y Terminal, desentraado de su
finalidad integradora, que no puede exceder lo entraado en ella; y que, a su vez, entraa
objetivos especficos.
A los planes, como mximo nivel de propsito, le corresponde un objetivo general.
El objetivo general tiene como atributos, el ser:
a) Cualitativo.- Tambin en l, lo esencial es la calidad. Pero, ya no es un valor, ni es
permanente.
b) Integral.- Ya que, cuando menos, integra a dos objetivos especficos.
c) Terminal.- Al cumplirse su plazo, se acaba. No es permanente.
Semnticamente, corresponde decir que: al objetivo general se le alcanza (una sola vez)
OBJETIVOS ESPECFICOS
Son enunciados proposicionales desagregados, desentraados de un objetivo general,
que sin excederlo, lo especifican.
Los objetivos especficos tienen como atributos, ser:
a) Cualitativos.- Constituyen el ltimo o menor nivel de propsito en lo esencial es la
calidad. Los objetivos especficos son cualitativos, el hecho de que, para
precisarlos an ms, corresponda identificarlos, no lo hace cuantitativos. Al
cuantificar los objetivos especficos o parte de ellos, los convertimos en metas;
dejando de ser objetivos especficos.
b) Conductuales.- Se centran en enunciar, lo que les corresponde hacer
conductualmente, a los que asumen el propsito como responsabilidad.
c) Especficos.- Sin exceder lo entraado en el objetivo general de que forman parte;
precisan, detallan ms finamente o completamente, partes del objetivo general.
Semnticamente, corresponde decir que: los objetivos especficos se logran.

LOS PROPSITOS
En el quehacer de los seres racionales, una de las preguntas bsicas, es la pregunta:
Para qu? Hacer tal o cual cosa.
Al responder a esa pregunta formulamos algn tipo o nivel de propsito: una finalidad, un
objetivo general o fin, un objetivo especfico, una meta, una actividad; o, finalmente una
tarea o accin.
Todo propsito es algo que pretendemos: perseguir, alcanzar, lograr, cumplir, desarrollar
o ejecutar
 NIVELES, ATRIBUTOS Y DESIGNACIONES SEMNTICAS DE LOS PROPSITOS

Bibliografa

Caballero, A. (2000). Metodologa de la Investigacin Cientfica: Diseos con Hiptesis

Explicativas. Lima: Udegraf S.A.
Instituto Tecnolgico de Piedras Negras. (s.f.). Elaboracin de un protocolo de
investigacin. Obtenido de
http://itpn.mx/recursosisc/7semestre/tallerdeinvestigacion1/Unidad%20II.pdf
Universidad Autnoma de Tamaulipas. (2012). Unidad Academica de Derecho y Ciencias
Sociales. Obtenido de Antecedentes del problema:
https://www.dropbox.com/s/0fr1utz8hb3t7kv/AntecedentesDelProblema.pdf?dl=0