Problemas Solucionados Libro Matematicas 3-ESO

1
Soluciones a los ejercicios y problemas

Pg. 1
PGINA 36
P RACTICA
Nmeros reales
1 a) Cules de los siguientes nmeros no pueden expresarse como cocien-

te de dos nmeros enteros?
) )
2; 1,7; 3 ; 4,2; 3,75; 3; 25
b) Expresa como fraccin aquellos que sea posible.
c) Cules son racionales?
a) No pueden expresarse como cociente: 3 ; 3 y 25 .
) )
b) 2 = 4 ; 1,7 = 17 ; 4,2 = 42 4 = 38 ; 3,75 = 375 37 = 338 = 169
2 10 9 9 90 90 45
) )
c) Son racionales: 2; 1,7; 4,2 y 3,75.
2 a) Clasifica en racionales o irracionales los siguientes nmeros:

)
3 ; 0,87; 1
4 ; 7 ; ; 2
2 3 2
b) Ordnalos de menor a mayor.
c) Cules son nmeros reales?
) 3 ; 1 ; 2
a) Racionales: 0,87; 4 ; 7 Irracionales:
3 2 2
b) 7 < 4 <
1
<
3 < 0,87) < 2
3 2 2
c) Todos son nmeros reales.
3 Sita los siguientes nmeros en el diagrama adjunto:
)
1; 7,23; 1 2 ; 3,5
1
11 ;
9 4
; 6 ; ; 104
4
1

1
104
4
) 11

7,23 3,5
9 4

1 2 6
Unidad 1. Nmeros reales

1
Pg. 2
4 Indica a cules de los conjuntos N, Z, Q, pertenece cada uno de
los siguientes nmeros:
1 + 3
5 ; 3; 13 ; 5 ; 16 ; 152;
4 6 2
N: 16 ; 152
Z: 16 , 152, 3
Q : 16 ; 152; 3; 5 ; 13
4 6
: 5 ; 3; 13; 5 ; 16 ; 152 y 1 + 3
4 6 2
Intervalos y semirrectas
5 Representa en la recta real cada uno de los siguientes intervalos y semi-

rrectas:
A = [2, 4] B = (1, 6) C = [7, 3)
D = (0, 5] E = ( @, 1] F = (1, +@)
A B
2 0 4 0 1 6
C D
7 3 0 0 5
E F
0 1 1 0
6 Escribe en forma de intervalo o semirrecta y representa en la recta real los

nmeros que cumplen la desigualdad indicada en cada caso:
a) 3 x 2 b) 1 < x < 5
c) 0 < x 7 d) x > 5
a) [3, 2]
3 0 2
b) (1, 5)
1 0 5
c) (0, 7]
0 7
d) (5, +@)
5 0

1
Pg. 3
7 Expresa como intervalo o semirrecta y como una desigualdad cada uno
de los conjuntos de nmeros representados.
a) b)
1 0 3 1 5
c) d)
2 0 0 4
a) [1, 3] b) (1, 5]
1 x 3 1<x5
c) [2, + @) d) ( @, 4)
x 2 x<4
8 Representa en una misma recta las semirrectas:

A = ( @, 2] y B = [2, +@)
Cules son los nmeros que pertenecen a A y a B (A B )? Exprsalo como
un intervalo.
A
A B = [2, 2]
2 0 2
B
9 Resuelto en el libro de texto.
10 Representa en la recta real:

a) ( @, 3) (1, +@)
b) ( @, 0] [2, +@)
a)
3 0 1
b)
0 2
Nmeros aproximados. Notacin cientfica
11 Da una cota del error absoluto y una cota del error relativo de cada una
de las aproximaciones siguientes sobre los presupuestos de algunos equipos de-
portivos:
a) 128 mil euros b) 25 millones de euros
c) 648 500 d) 3 200
a) Error absoluto < 500 b) Error absoluto < 500 000
Error relativo < 0,0039 Error relativo < 0,02
c) Error absoluto < 50 d) Error absoluto < 50
Error relativo < 0,000077 Error relativo < 0,0156

1
Pg. 4
12 Expresa con un nmero razonable de cifras significativas y da una cota del
error absoluto y otra del error relativo de la aproximacin que des.
a) Oyentes de un programa de radio: 843 754
b) Precio de un coche: 28 782
c) Tiempo que tarda la luz en recorrer una distancia: 0,0375 segundos.
d) Gastos de un ayuntamiento: 48 759 450
Error absoluto < 5 000
a) 840 000 oyentes
Error relativo < 0,0059
Error absoluto < 500

b) 29 000
Error absoluto < 0,005

c) 0,04 segundos
Error absoluto < 500 000

d) 49 000 000
13 Escribe en notacin cientfica.

a) 752 000 000 b) 0,0000512
c) 0,000007 d) 15 000 000 000
a) 7,52 108 b) 5,12 105
c) 7 106 d) 1,5 1010
PGINA 37
14 Expresa en notacin cientfica.
a) 32 105 b) 75 10 4 c) 843 107
d) 458 107 e) 0,03 106 f ) 0,0025 105
a) 3,2 106 b) 7,5 103 c) 8,43 109
d) 4,58 105 e) 3 104 f ) 2,5 108
15 Da una cota del error absoluto de cada una de las siguientes aproxima-
ciones y compara sus errores relativos.
a) 8 105 b) 5,23 106 c) 1,372 107
d) 2,5 10 4 e) 1,7 106 f ) 4 105
a) 5 104 b) 5 103 c) 5 103
d) 5 106 e) 5 108 f ) 5 106
El menor error relativo se da en c) y el mayor, en f ).

1
Pg. 5
16 Calcula mentalmente.
a) (1,5 107) (2 105) b) (3 106) : (2 1011)
c) (4 107) : (2 1012) d) 4 108
a) 3 1012 b) 1,5 105
c) 2 105 d) 2 104
17 Calcula con lpiz y papel, expresa el resultado en notacin cientfica y

comprubalo con la calculadora.
a) (3,5 107) (4 108) b) (5 108) (2,5 105)
c) (1,2 107) : (5 106) d) (6 107)2
a) 14 1015 = 1,4 1016 b) 12,5 103 = 1,25 102
c) 0,24 1013 = 2,4 1012 d) 36 1014 = 3,6 1013
18 Efecta a mano utilizando la notacin cientfica y comprueba despus

con la calculadora.
a) 5,3 1012 3 1011
b) 3 105 + 8,2 106
c) 6 109 5 108
d) 7,2 108 + 1,5 1010
a) 53 1011 3 1011 = 50 1011 = 5 1012
b) 30 106 + 8,2 106 = 38,2 106 = 3,82 105
c) 6 109 50 109 = 44 109 = 4,4 108
d) 7,2 108 + 150 108 = 157,2 108 = 1,572 1010
19 Expresa el resultado de las siguientes operaciones en notacin cientfica

con 3 cifras significativas como mximo:
a) (2,8 105) : (6,2 1012)
b) (7,2 106)3 : (5,3 109)
c) 7,86 105 1,4 106 + 5,2 104
d) (3 1010 + 7 109) : (7 106 5 105)
a) 4,52 106 b) 7,04 108
c) 5,62 105 d) 1,12 1015
Potencias y races
20 Expresa en forma exponencial.

5 3 4
a) x 2 b) 2 c) 106 d) 202
5 4 5 15
e) (3)3 f ) a g) (x 2 )3 h) a5
a) x 2/5 b) 21/2 c) 102 d) 201/2
e) (3)3/5 f ) a1/4 g) x6/5 h) a1/3

1
Pg. 6
21 Pon en forma de raz.
a) 51/2 b) (3)2/3 ()
c) 4 1/3
3
d) (a3)1/4 e) (a1/2)1/3 f ) (a1)3/5
3 4

3
a) 5 b) (3)2 c)
3
4 3 5
d) a3 e) a f ) a3
22 Obtn con la calculadora.
( )
3 5 4 13 3
a) 127 b) 0,23 c)
9
6 5
d) 122/3 e) 35 f ) (3)2
(139 )
3 5 4 3
a) 127 5,03 b) 0,23 2,63 c) 1,32
6 5
d) 122/3 0,19 e) 35 0,4 f ) (3)2 0,64
24 Expresa como potencia nica.

3 3 3
a) 2 4 b) 3 9 c) 25 : 5
5 5 3
d) a a2 e) a f ) m 2 : (m m )
a) 21/2 22/3 = 27/6 b) 3 32/3 = 35/3 c) 52/3 : 51/2 = 51/6
d) a1/2 a2/5 = a9/10 e) a1/10 f ) m 2/3 : (m m 1/2) = m 5/6
Radicales
25 Simplifica.
4 12 5
a) 32 b) a8 c) a15
8 3 4 3
d) a2 b 4 e) a8 f ) a6 b 9
3
a) 3 b) a2 c) a3
4 12 3
d) ab 2 e) a8 = a2 f ) a2b 3
26 Multiplica y simplifica.
3 3 3 6 6
a) 2 3 6 b) a a4 a c) a a
a) 2 3 6 = 36 = 6
3
b) a6 = a2
6 3
c) a2 = a

1
Pg. 7
27 Extrae del radical los factores que sea posible.
3 4
a) 16a3 b) 81a5 b 3 c) 8a5
3 24 162 5 9
d)
a4
e)
75
f)
32
3 4
a) 2a 2 b) 3a ab 3 c) 2a2 2a
3 3 2
d) 2
e) 9
f ) 1 9
5
a a 5 3 2
28 Reduce a ndice comn y ordena de menor a mayor los radicales siguien-

tes:
3 4 6
7 , 30 , 40 , 81
mn.c.m. (2, 3, 4, 6) = 12
12 12
7 = 76 = 117 649
3 12 12
30 = 304 = 810 000
4 12 12
40 = 403 = 64 000
6 12 12
81 = 812 = 6 561
6 4 3
81 < 40 < 7 < 30
29 Introduce dentro de la raz y simplifica.

3 18
a) 5
5
b)
3
3 7 4 5
c) 2
4
d) 2
12
3 9
e) 1 12
2
f) 2
3 4
52 3 18
a)
5
= 15 b)
32
= 2
3 23 7 3 4 24 5 4 20
c)
4
= 14 d)
12
=
3
12 3 23 9 3 2
e)
22
= 3 f)
33 4
=
3

1
Pg. 8
PGINA 38
30 Divide y simplifica.
21 4 3 4 5 3 5 3 45
a) 7 :
5
b)
5
:
3
c)
6
:
2
21 21 5
a) 7 :
5
= 7: =
5 3
4 3 4 5 4 3 5 4 9 3
b)
5
:
3
= : =
5 3 25
=
5
3 5 3 45 3 5 45 3 1 1
c)
6
:
2
= : =
6 2 =
27 3
31 Reduce a ndice comn y efecta.

5 3
a) 6 3 b) 4 : 2
6 4 3 3
c) 20 : 10 d) (2 3 ) : (2 3 )
6 42 6

10 10
a) 62 35 = 8 748 b) = 2
23
12 4 12 2 6 2

12 6
c) 202 : 103 = = d) (23 32) : (22 33) =
10 5 3
33 Efecta.
a) 48 12 + 3
3 3
b) 81 24
c) 28 7 + 63
3 3
d) 54 + 2
e) 108 212 28 + 7/4
a) 24 3 22 3 + 3 = 43 23 + 3 = 33
3 3 3 3 3
b) 34 23 3 = 33 23 = 3
c) 22 7 7 + 32 7 = 27 7 + 37 = 47
3 3 3 3 3 3 3
d) 54 + 2 = 2 33 + 2 = 32 + 2 = 42
e) 22 33 222 3 22 7 +
7 = 63 43 27 + 7 = 23 3 7
2 2 2

1
Pg. 9
34 Efecta.
a) (2 + 3 ) (2 3 ) b) (32 + 2)2
c) (5 23 ) (5 + 23 ) d) (25 3 )2
a) 4 3 = 1 b) 9 2 + 4 + 122 = 22 + 122
c) 5 4 3 = 7 d) 4 5 + 3 415 = 23 415
35 Racionaliza y simplifica.
3 2 3 3
a) b) c)
3 2 15
4 3 2
d) e) f) 3
12 2 6 5

3 3 2 3 2
a) = 3 b) = 6
3 2
3 15 15 4 12 4 2 3 2 3
c) = d) = =
15 5 12 12 3
3 3
3 6 6 2 52 2 25
e) = f) =
12 4 5 5
36 Racionaliza y simplifica si es posible.

1 + 6 3 14
a) b) c)
2 3 1 + 3 3 2
1 + 2 11 2
d) e) f)
1 2 2 5 + 3 2 2 3

10
g)
h) 3 i)
5 3

2 3 2 2 + 3 5 + 3

(1 + 6 ) 3 3 + 18 = 3 + 3 2
a) =
23 6 6
3(1 3) 3 3 3 3 + 3 3
b) = =
13 2 2
14(3 + 2) 42 + 14 2
c) = = 6 + 22
92 7

(1 + 2 ) (1 + 2 ) 1 + 2 + 2 2
d) = = 3 22
12 1
11(2 5 3)
e) = 25 3
459

1
Pg. 10

f)
2 (2 2 + 3) = 2 2 + 3 2 = 4 32
429 1

10 (2 3 + 2 )
g) = 23 + 2
432

h)
3 ( 2 3) = 6 3 = 6 + 3
23 1

( 5 3 )( 5 3 ) 5 + 3 215 8 215
i) = = = 4 15
53 2 2
P I E N S A Y R E S U E LV E
37 Halla el rea total y el volumen de un cilindro de 5 cm de radio y 12 cm
de altura. Da su valor exacto en funcin de .
rea lateral = 2R h = 2 5 12 = 120 cm2

rea base = R 2 = 52 = 25 cm2
12 cm
rea total = 120 + 2 25 = 170 cm2
5 cm
Volumen = R 2h = 52 12 = 300 cm3
38 En un crculo cuya circunferencia mide 30 m, cortamos un sector cir-

cular de 150 de amplitud. Halla el rea de ese sector dando su valor exacto en
funcin de .
Radio del crculo: 2R = 30 8 R = 15 m

150
360 8 152 150 152 = 375 m2
rea =
150 8 x 360 4
39 Calcula el rea total y el volumen de un cono de 5 cm de radio y 10 cm

de generatriz. Da el valor exacto.
Altura = 102 52 = 75 = 53 cm
10 cm
rea lateral = Rg = 5 10 = 50 cm2
rea base = R 2 = 25 cm2
5 cm rea total = 50 + 25 = 75 cm2
125 3
Volumen = 1 R 2h = 1 25 53 = cm3
3 3 3

1
Pg. 11
40 Calcula el permetro de los tringulos ABC, DEF y GHI. Expresa el
resultado con radicales.
4u A D G
C I
B F E H
ABC AC = 42 + 22 = 20 = 25 ; AB = 42 + 32 = 5; BC = 22 + 1 = 5
Permetro de ABC = 25 + 5 + 5 = 5 + 35 u
DFE DF = 42 + 42 = 32 = 42 ; DE = 42 + 32 = 5; FE = 1
Permetro de DFE = 42 + 5 + 1 = 6 + 42 u
GHI GH = 42 + 22 = 20 = 25 ; GI = GH = 25 ; HI = 22 + 22 = 22
Permetro de GHI = 25 + 25 + 22 = 45 + 22 u
41 Halla el rea de un tringulo issceles en el que los lados iguales miden

el doble de la base cuya longitud es 3 cm. Expresa el resultado con radicales.

Altura =

(2 3 )2 ( 2 ) 12 34 = 454 =
3 2
=
3 5
2
cm

23
3 5 3 15
rea = 1 3 = cm2
3 2 2 4
42 Calcula la altura de un tetraedro regular de 8 cm de arista. Da su valor

exacto.
V
Altura de una cara:
8 8 x = 64 16 = 48 = 43 cm
h x
8 3
AH = 2 43 = cm
H 3 3
A 4
Altura del tetraedro:

( ) 8 3 2 128 27 8 2
h= 82
3
=
3
=
3
=
3
cm

1
Pg. 12
43 Calcula el volumen de un octaedro regular cuya arista mide 6 cm. Da
su valor exacto.

6 6
h
d = 6 + 6 = 12 = 23 cm
d d = 3 cm
6
2
2 2
Altura de la pirmide = ( 6 ) ( 3 ) = 3 cm
(
Volumen del octaedro = 2 1 (6 )2 3 = 43 cm3
3 )
44 Averigua para qu valores de x se pueden calcular las siguientes races:
a) x 7 b) 5 x c) x d) x 2 + 1
a) x 7 0 8 x 7 8 x [7, + @)
b) 5 x 0 8 x 5 8 x 5 8 x (@, 5]
c) x 0 8 x 0 8 x ( @, 0]
d) x 2 + 1 0 8 x ( @, + @)
45 Comprueba que los nmeros 3 + 2 y 3 2 son soluciones de la ecua-

cin x 2 6x + 7 = 0.
(3 + 2 )2 6(3 + 2 ) + 7 = 9 + 2 + 62 18 62 + 7 = 0
(3 2 )2 6(3 2 ) + 7 = 9 + 2 62 18 + 62 + 7 = 0
1 + 3
46 Cul de los nmeros 1 3 o es solucin de la ecuacin
2
2x 2 2x 1 = 0?
2(1 3 )2 2(1 3 ) 1 = 2(1 + 3 23 ) 2 + 23 1 =

= 8 4 3 2 + 23 1 ? 0
El nmero 1 3 no es solucin de la ecuacin.
( ) ( ) ( )
2
1 + 3 1 + 3 4 + 2 3
2 2 1=2 1 3 1 =
2 2 4
= 2 + 3 1 3 1 = 0
1 + 3
El nmero s es solucin de la ecuacin.
2

1
Pg. 13
PGINA 39
47 Halla el valor exacto de las siguientes expresiones en el caso en que
m=
3 :
2
2
a) (1 2m) b) 1 m 2 c) 1 + m
2 1m

a)
(
1 2
3 2
2
=
)1 + 3 2 3 4 2 3
= = 2 3
2 2 2

b)
( ) 3 3 1
4 4 2
2
= 1 = = 1
1
2

1 + 3/2 2 + 3 (2 + 3 )(2 + 3 ) 4 + 3 + 4 3
c) = = = = 7 + 4 3
1 3/2 2 3 43 1
48 Calcula utilizando la notacin cientfica. Expresa el resultado con tres ci-

fras significativas y da una cota del error absoluto cometido en cada caso:
a) (75 800)4 : (12 000)2 b) 2 700 000 13 000 000

0,00015 0,00003
c) (0,0073)2 (0,0003)3 d) (4,5 1012) : (0,000837)
a) (3,30 1019) : (1,44 108) = 2,29 1011 Error absoluto < 5 108
2,70 106 1,30 107
b) = 8,58 1010 Error absoluto < 5 107
1,50 10 4 3 105
c) (1,88 104) (3,70 1010) = 6,96 1014 Error absoluto < 5 1011
d) (4,5 1012) : (8,37 10 4) = 5,38 1015 Error absoluto < 5 1012
49 Simplifica las expresiones siguientes:

( )
2 2
(
a) 3 + 1 ) (
+ 3 1) b) 6 3 (3 + 22 )

3 1 3 + 1 6 + 3

( )2
c) 5+ 1 35
5 1

(4 + 2 3)( 3 + 1) (4 2 3)( 3 1) 10 + 6 3 6 3 10
a) + = + =
31 31 2 2

12 3
= = 63
2

1
Pg. 14

b) [
( 6 3)( 6 3) (
63 ]
3 + 22 ) =
9 2
3
18 (

3 + 22 ) =

27 + 18 2 6 18 4 6 3
= = =1
3 3

5 + 1 + 2 5 (6 + 2 5)( 5 + 1) 8 5 + 16
c) 35 = 35 = 35 =
5 1 51 4
= 25 + 4 35 = 4 5
R EFLEXIONA SOBRE LA TEORA

50 Qu nmeros representan los puntos A y B ?
0 1 2A 3 B 4
A = 22 + 12 = 5 B = 32 + 22 = 13
51 Explica un procedimiento para construir un segmento que mida exacta-

mente:
a) 8 b) 6
a) b)
1 1

0 2 A = 8 0 1 2 2 B = 6

A = 8 = 22 + 22 B = 6 = 22 + 22
52 Cules de las siguientes races no existen?

3 6 5 4
20 ; 23 ; 1 ; 0,001 ; 81
4
No existen ni 1 ni 81 .
) )
53 Cuntos nmeros racionales hay entre 0,7 y 0,8? Y cuntos irracionales?
Pon ejemplos.
Hay infinitos racionales e infinitos irracionales.
) )
Racionales entre 0,7 y 0,8: 0,79; 0,78; 0,786;
Irracionales: 0,791791179111; 0,828228222;

17 ; 3 ;
5 2

1
Pg. 15
54 Cules son los nmeros que pertenecen a ( @, 3) (3, +@)?
Todos los nmeros reales excepto el 3.
55 Escribe, en cada caso, un nmero racional y otro irracional comprendi-

dos entre los dos que se dan:
) )
a) 2 y 2 b) 1,3 y 1,4
) )
c) 1,23 y 1,24 d) 2 y 3
a) Racional: 1,5 = 3 Irracional:

10
2 2
b) Racional: 1,35 Irracional: 2

c) Racional: 1,235 Irracional: 1,54

d) Racional: 1,5 Irracional:
2 + 3
2
56 Escribe dos nmeros racionales uno mayor y otro menor que 2 que se
diferencien de l en menos de una milsima.
Menor que 2 8 1,4141 Mayor que 2 8 1,4143
57 Cules de las siguientes ecuaciones de segundo grado tienen soluciones

irracionales?
a) x 2 2 = 0 b) 9x 2 25 = 0
c) x 2 + 4 = 0 d) x 2 18 = 0
e) x 2 2x 2 = 0 f ) 2 x 2 42 = 0
a) x = 2 , x = 2 son irracionales.
b) x = 5 son racionales.
3
c) No tiene solucin.
d) x = 18 = 32 son irracionales.

2 4 + 8 2 2 3
e) x = = = 1 3 son irracionales.
2 2
f ) x = 2 son racionales.
58 Justifica que
18 ,
8 4
, 4 y 21/2 representan el mismo nmero irra-
3 32

cional. Es posible que 3 6 + 2 2 represente ese mismo nmero?

3 3 + 2

18 = 3 2 = 2 ; 8
=
8 32
=
8 4 2 4
= 2 ; 22 = 2 ; 21/2 = 2
3 3 32 32 32

1
Pg. 16

(3 6 + 2 2)(3 3 2) 918 6 6 + 6 6 4 2 27 2 4 2
= = =
27 4 23 23

23 2
= = 2
23
59 Cules de los siguientes nmeros no estn expresados en notacin cien-

tfica?
3,14 1017; 1,3212; 437 107; 0,82 103
No estn en notacin cientfica: 1,3212; 437 107; 0,82 103
P ROFUNDIZA
60 Ordena de menor a mayor en el caso a (0, 1) y en el caso a (1, +@).
a ; 1 ; a2; a
a
Si a (0, 1), a2 < a < a < 1 Si a (1, + @), 1 < a < a < a2
a a
61 Averigua para qu valores de x se pueden calcular las siguientes races:

a) (x 3)(x + 3) b) x (4 x)
c) x 2 + x 6 d) (x + 1)(x 5)
a) ( @, 3] [3, + @) b) [0, 4]
c) ( @, 3] [2, + @) d) (@, 1] [5, + @)

62 Prueba que 2 3 = 6 2 .

2
Elevamos al cuadrado.
( 2 3 )2 = 2 3

( 2 )
6 2 2 = 6 + 2 212 = 8 4 3 = 2 3
4 4

4
63 Justifica que x 2
3 3
x 2 = x .

4
x 2
3 8 3
x 2 = 8x 2 x 2/3 = x 6 x 2 = 24x 8 = 3x

2
Pg. 1
PGINA 53
P RACTICA
Operaciones con polinomios
1 Opera y simplifica las siguientes expresiones:

a) 3x (2x 1) (x 3)(x + 3) + (x 2)2
b) (2x 1)2 + (x 1)(3 x) 3(x + 5)2
c) 4 (x 3)2 1 (3x 1)(3x + 1) 1 (4x 3 + 35)
3 3 3
a) 6x 2 3x x 2 + 9 + x 2 4x + 4 = 6x 2 7x + 13
b) 4x 2 4x + 1 x 2 + 4x 3 3x 2 30x 75 = 30x 77
c) 4 (x 2 6x + 9) 1 (9x 2 1) 1 (4x 3 + 35) =

3 3 3
= 4 x 2 8x + 12 3x 2 + 1 4 x 3 35 = 4 x 3 5 x 2 8x + 2
3 3 3 3 3 3 3
2 Efecta las siguientes operaciones y simplifica el resultado:

a) (2y + x)(2y x) + (x + y)2 x (y + 3)
b) 3x (x + y) (x y)2 + (3x + y)y
c) (2y + x + 1)(x 2y) (x + 2y)(x 2y)
a) 4y 2 x 2 + x 2 + 2xy + y 2 xy 3x = 5y 2 + xy 3x
b) 3x 2 + 3xy x 2 + 2xy y 2 + 3xy + y 2 = 2x 2 + 8xy
c) 2yx 4y 2 + x 2 + 2xy + x 2y x 2 + 4y 2 = x 2y
3 Multiplica cada expresin por el mn.c.m. de los denominadores y sim-

plifica:
2
a) 3x (x + 5) (2x + 1) + (x 4)(x + 4)
5 4 2
2 2 2 2
b) (8x 1)(x + 2) (3x + 2) + (2x + 3)(2x 3)
10 15 6
[ 2
a) 20 3x (x + 5) (2x + 1) + (x 4)(x + 4) =
5 4 2 ]
= 12x 2 + 60x 5(4x 2 + 4x + 1) + 10(x 2 16) =
= 12x 2 + 60x 20x 2 20x 5 + 10x 2 160 = 2x 2 + 40x 165
b) 3(8x 4 + 15x 2 2) 2(9x 4 + 12x 2 + 4) + 5(4x 2 9) =
= 24x 4 + 45x 2 6 18x 4 24x 2 8 + 20x 2 45 = 6x 4 + 41x 2 59
Unidad 2. Polinomios y fracciones algebraicas

2
Pg. 2
4 Halla el cociente y el resto de cada una de estas divisiones:
a) (7x 2 5x + 3) : (x 2 2x + 1)
b) (2x 3 7x 2 + 5x 3) : (x 2 2x)
c) (x 3 5x 2 + 2x + 4) : (x 2 x + 1)
a) 7x 2 5x + 3 x 2 2x + 1
7x 2 + 14x 7 7 COCIENTE: 7
9x 4 RESTO: 9x 4
b) 2x 3 7x 2 + 5x 3 x 2 2x
2x 3 + 4x 2 2x 3
3x 2
3x 2 6x COCIENTE: 2x 3
x 3 RESTO = x 3
c) x 3 5x 2 + 2x + 4 x2 x + 1
x 3 + x 2 x x4
4x 2 + x
4x 2 4x + 4 COCIENTE: x4
3x + 8 RESTO: 3x + 8
5 Calcula el cociente y el resto de las divisiones siguientes:

a) (3x 5 2x 3 + 4x 1) : (x 3 2x + 1)
b) (x 4 5x 3 + 3x 2) : (x 2 + 1)
c) (4x 5 + 3x 3 2x) : (x 2 x + 1)
a) 3x 5 2x 3 + 4x 1 x 3 2x + 1
5 3
3x + 6x 3x 2 3x 2 + 4
4x 3 3x 2
4x 3 + 8x 4 COCIENTE: 3x 2 + 4
2
3x + 12x 5 RESTO: 3x 2 + 12x 5
b) x 4 5x 3 + 3x 2 x2 + 1
x 4 x 2 x 2 5x 1
5x x 2
3
5x 3 + 5x
2
x + 8x
x2 +1 COCIENTE: x 2 5x 1
8x 1 RESTO: 8x 1

2
Pg. 3
c) 4x 5 + 3x 3 2x x2 x+1
4x 5 + 4x 4 4x 3 4x 3 + 4x 2 + 3x 1
4x 4 x 3
4x 4 + 4x 3 4x 2
3x 3 4x 2
3x 3 + 3x 2 3x
x 2 5x
x2 x + 1 COCIENTE: 4x 3 + 4x 2 + 3x 1
6x + 1 RESTO: 6x + 1
6 Divide y comprueba que:

Dividendo = divisor cociente + resto
(x 3 5x 2 + 3x + 1) : (x 2 5x + 1)
x 3 5x 2 + 3x + 1 x 2 5x + 1
x 3 + 5x 2 x x
2x + 1
(x 2 5x + 1)x + 2x + 1 = x 3 5x 2 + x + 2x + 1 = x 3 5x 2 + 3x + 1
7 Expresa las siguientes divisiones de la forma D = d c + r.

a) (6x 3 + 5x 2 9x) : (3x 2)
b) (x 4 4x 2 + 12x 9) : (x 2 2x + 3)
c) (4x 4 + 2x 3 2x 2 + 9x + 5) : (2x 3 + x 5)
a) 6x 3 + 5x 2 9x 3x 2
6x 3 + 4x 2 2x 2 + 3x 1
9x 2
9x 2 + 6x
3x
3x 2
2
6x 3 + 5x 2 9x = (3x 2)(2x 2 + 3x 1) 2
b) x 4 4x 2 + 12x 9 x 2 2x + 3
x 4 + 2x 3 3x 2 x 2 + 2x 3
2x 3 7x 2
2x 3 + 4x 2 6x
3x 2 + 6x
3x 2 6x + 9
0
x 4 4x 2 + 12x 9 = (x 2 2x + 3)(x 2 + 2x 3)

2
Pg. 4
c) 4x 4 + 2x 3
2x 2
+ 9x + 5 2x 3+x5
4x 4 2
+ 2x 10x 2x 1
2x 3 x
2x 3 + x5
0
4x 4 + 2x 3 2x 2 + 9x + 5 = (2x 3 + x 5)(2x 1)
Factor comn e identidades notables
8 Expresa como cuadrado de un binomio.

a) 16x 2 + 1 8x
b) 36x 2 + 25y 2 + 60xy
c) 9x 4 + y 2 + 6x 2y
d) y 4 2y 2 + 1
a) (4x 1)2 b) (6x + 5y)2
c) (3x 2 + y)2 d) (y 2 1)2
9 Expresa como producto de dos binomios.

a) 49x 2 16 b) 9x 4 y 2
c) 81x 4 64x 2 d) 25x 2 3
e) 2x 2 100 f ) 5x 2 2
a) (7x + 4)(7x 4) b) (3x 2 + y)(3x 2 y)
c) (9x 2 + 8x)(0x 2 8x) d) (5x + 3 )(5x 3 )
e) (2 x + 10)(2 x 10) f ) (5 x + 2 )(5 x 2 )
10 Saca factor comn e identifica los productos notables como en el ejem-

plo.
2x 4 + 12x 3 + 18x 2 = 2x 2 (x 2 + 6x + 9) = 2x 2 (x + 3)2
a) 20x 3 60x 2 + 45x
b) 27x 3 3xy 2
c) 3x 3 + 6x 2y + 3y 2x
d) 4x 4 81x 2y 2
a) 5x(4x 2 12x + 9) = 5x(2x 3)2
b) 3x(9x 2 y 2) = 3x(3x + y)(3x y)
c) 3x(x 2 + 2xy + y 2) = 3x(x + y)2
d) x 2 (4x 2 81y 2) = x 2 (2x + 9y)(2x 9y)

2
Pg. 5
Regla de Ruffini. Aplicaciones
11 Aplica la regla de Ruffini para hallar el cociente y el resto de las siguien-

tes divisiones:
a) (5x 3 3x 2 + x 2) : (x 2) b) (x 4 5x 3 + 7x + 3) : (x + 1)
c) (x 3 + 4x) : (x 3) d) (x 4 3x 3 + 5) : (x + 2)
a) 5 3 1 2 COCIENTE: 5x 2 + 7x + 15
2 10 14 30 RESTO: 28
5 7 15 | 28
b) 1 5 0 7 3 COCIENTE: x 3 6x 2 + 6x + 1
1 1 6 6 1 RESTO: 2
1 6 6 1 | 2
c) 10 4 0 COCIENTE: x 2 3x 5
3 3 9 15 RESTO: 15
1 3 5 | 15
d) 1 3 0 0 5 COCIENTE: x 3 5x 2 + 10x 20
2 2 10 20 40 RESTO: 45
1 5 10 20 | 45
12 Utiliza la regla de Ruffini para calcular P (3), P (5) y P (7) en los si-
guientes casos:
a) P (x) = 2x 3 5x 2 + 7x + 3 b) P (x) = x 4 3x 2 + 7
a) 2 5 7 3
3 6 3 30
P (3) = 33
2 1 10 | 33
2 5 7 3
5 10 75 410
P (5) = 407
2 15 82 | 407
2 5 7 3
7 14 63 490
P(7) = 493
2 9 70 | 493
b) 1 0 3 0 7
3 3 9 18 54
P(3) = 61
1 3 6 18 | 61
1 0 3 0 7
5 5 25 110 550
P(5) = 557
1 5 22 110 | 557

2
Pg. 6
1 0 3 0 7
7 7 49 322 2 254
P(7) = 2 261
1 7 46 322 | 2 261
13 Averigua cules de los nmeros 1, 1, 2, 2, 3, 3 son races de los poli-

nomios siguientes:
a) P (x) = x 3 2x 2 5x + 6 b) Q (x) = x 3 3x 2 + x 3
Recuerda que a es raz de P (x) si P (a) = 0.
a) 1 2 5 6 1 2 5 6 1 2 5 6
1 1 1 6 1 1 3 2 2 2 0 10
1 1 6 | 0 1 3 2 | 8 ? 0 1 0 5 | 4 ? 0
1 2 5 6 1 2 5 6 1 2 5 6
2 2 8 6 3 3 3 6 3 3 15 30
1 4 3 | 0 1 1 2 | 0 1 5 10 | 24 ? 0
Son races de P(x): 1, 2 y 3.
b) 1 3 1 3 1 3 1 3
1 1 2 1 1 1 4 5
1 2 1 | 4 ? 0 1 4 5 | 8 ? 0
1 3 1 3 1 3 1 3
3 3 0 3 3 3 18 57
1 0 1 |0 1 6 19 | 60 ? 0
3 es una raz de Q(x) (no probamos con 2 y 2 porque no son divisores de 3).
14 Comprueba si los polinomios siguientes son divisibles por x 3 o x + 1.

a) P1(x) = x 3 3x 2 + x 3
b) P2(x) = x 3 + 4x 2 11x 30
c) P3(x) = x 4 7x 3 + 5x 2 13
a) 1 3 1 3 1 3 1 3
3 3 0 3 1 1 4 5
1 0 1 |0 1 4 5 | 8 ? 0
P1 es divisible por x 3.
b) 14 11 30 1 4 11 30
1 1 3 14 3 3 21 30
1 3 14 | 16 ? 0 1 7 10 | 0
P2 es divisible por x 3.

2
Pg. 7
c) 1 7 5 0 13
1 1 8 13 13
1 8 13 13 | 0
P3 es divisible por x + 1. No puede ser divisible por x 3 porque 13 no es ml-

tiplo de 3.
PGINA 54
15 El polinomio x 4 2x 3 23x 2 2x 24 es divisible por x a para dos
valores enteros de a. Bscalos y da el cociente en ambos casos.
1 2 23 2 24 1 2 23 2 24
4 4 24 4 24 6 6 24 6 24
1 6 1 6 | 0 1 4 1 4 | 0
Es divisible por x + 4. Es divisible por x 6.

COCIENTE: x 3 6x 2 + x 6 COCIENTE: x 3 + 4x 2 + x + 4
16 Prueba si el polinomio x 4 + 3x 2 16x + 6 es divisible por x a para

algn valor entero de a.
1 0 3 16 6
3 3 9 18 6
1 3 6 2 | 0
Es divisible por x + 3.
17 Si P (x) = 3x 3 11x 2 81x + 245, halla los valores P (8,75), P (10,25)

y P (7) con ayuda de la calculadora.
Describe el proceso como en el ejemplo:
8.75m
3*-11=*-81=*+245={|}
P (8,75) = 703,828...
10,25 m 3 *- 11 =*- 81 =*+ 245 = {||}

P (10,25) = 1 489,73
7 m 3 *- 11 =*- 81 =*+ 245 = {|\}

P (7) = 756

2
Pg. 8
Factorizacin de polinomios
18 Factoriza los siguientes polinomios:
a) x 2+ 4x 5 b) x 2 + 8x + 15
c) 7x 2 21x 280 d) 3x 2 + 9x 210
a) x 2 + 4x 5 = 0 8 x = 5, x = 1
x 2 + 4x 5 = (x + 5)(x 1)
b) x 2 + 8x + 15 = 0 8 x = 5, x = 3
x 2 + 8x + 15 = (x + 5)(x + 3)
c) 7x 2 21x 280 = 0 8 x = 8, x = 5
7x 2 21x 280 = 7(x 8)(x + 5)
d) 3x 2 + 9x 210 = 0 8 x = 10, x = 7
3x 2 + 9x 210 = 3(x + 10)(x 7)
19 Busca, en cada caso, una raz entera y factoriza, despus, el polinomio:

a) 2x 2 9x 5 b) 3x 2 2x 5
c) 4x 2 + 17x + 15 d) x 2 + 17x 72
a) 2x 2 9x 5 = (x 5)(2x + 1)
b) 3x 2 2x 5 = (x + 1)(3x 5)
c) 4x 2 + 17x + 15 = (x + 3)(4x + 5)
d) x 2 + 17x 72 = (x 8)(x 9)
20 Saca factor comn y utiliza las identidades notables para factorizar los si-
guientes polinomios:
a) 3x 3 12x b) 4x 3 24x 2 + 36x
c) 45x 2 5x 4 d) x 4 + x 2 + 2x 3
e) x 6 16x 2 f ) 16x 4 9
a) 3x 3 12x = 3x(x 2 4) = 3x(x + 2)(x 2)
b) 4x 3 24x 2 + 36x = 4x(x 2 6x + 9) = 4x(x 3)2
c) 45x 2 5x 4 = 5x 2(9 x 2) = 5x 2(3 + x)(3 x)
d) x 4 + x 2 + 2x 3 = x 2(x 2 + 1 + 2x) = x 2(x + 1)2
e) x 6 16x 2 = x 2(x 4 16) = x 2(x 2 + 4)(x 2 4) = x 2(x 2 + 4)(x + 2)(x 2)
f ) 16x 4 9 = (4x 2 + 3)(4x 2 3) = (4x 2 + 3)(2x + 3 )(2x 3 )
21 Completa la descomposicin en factores de los polinomios siguientes:

a) (x 2 25)(x 2 6x + 9)
b) (x 2 7x )(x 2 13x + 40)
a) (x 2 25)(x 2 6x + 9) = (x + 5)(x 5)(x 3)2
b) (x 2 7x)(x 2 13x + 40) = x(x 7)(x 8)(x 5)

2
Pg. 9
22 Descompn en factores y di cules son las races de los siguientes poli-
nomios:
a) x 3 + 2x 2 x 2 b) 3x 3 15x 2 + 12x
c) x 3 9x 2 + 15x 7 d) x 4 13x 2 + 36
a) 1 2 1 2 x 3 + 2x 2 x 2 = (x 1)(x + 1)(x + 2)
1 1 3 2 Sus races son 1, 1 y 2.
1 3 2 | 0
1 1 2
1 2 | 0
b) 3 15 12 3x 3 15x 2 + 12x = 3x(x 1)(x 4)

1 3 12 Sus races son 0, 1 y 4.
3 12 | 0
4 12
3 | 0
c) 1 9 15 7 x 3 9x 2 + 15x 7 = (x 1)2(x 7)
1 1 8 7 Sus races son 1 y 7.
1 8 7 | 0
1 1 7
1 7 | 0
d) x 4 13x 2 + 36 = 0 8 x = 2; x = 2; x = 3; x = 3
x 4 13x 2 + 36 = (x 2)(x + 2)(x 3)(x + 3)
Sus races son 2, 2, 3 y 3.
23 Factoriza los siguientes polinomios y di cules son sus races:

a) x 3 2x 2 2x 3 b) 2x 3 7x 2 19x + 60
c) x 3 x 6 d) 4x 4 + 4x 3 3x 2 4x 1
a) 1 2 2 3 x 3 2x 2 2x 3 = (x 3)(x 2 + x + 1)
3 3 3 3 Raz: 3
1 1 1 |0
b) 2 7 19 60 2x 3 7x 2 19x + 60 = (x + 3)(x 4)(2x 5)

3 6 39 60
Races: 3, 4 y 5
2 13 20 | 0 2
4 8 20
2 5 | 0
c) 1 0 1 6 x 3 x 6 = (x 2)(x 2 + 2x + 3)
2 2 4 6 Raz: 2
1 2 3 |0

2
Pg. 10
d) 4 4 3 4 1 4x 4 + 4x 3 3x 2
4x 1 =
1 4 8 5 1 = (x 1)(x + 1)(4x 2 + 4x + 1) =
4 8 5 1 | 0 = (x 1)(x + 1)(2x + 1)2
1 4 4 1 Races: 1, 1 y 1
4 4 1 | 0 2
Fracciones algebraicas
24 Comprueba, en cada caso, si las fracciones dadas son equivalentes:

2
a) x 4 y 1 b) x + x y x
3x 12 3 2x 2
c) x2 + y 2 y 1 d) 2 x y 2
x y x y x x 2x 2
a) S son equivalentes, porque 3(x 4) = 3x 12.
b) No son equivalentes, ya que 2(x 2 + x) ? 2x 2.
c) S son equivalentes, porque (x + y)(x y) = x 2 y 2.
d) S son equivalentes, porque (2x 2)x = 2x 2 2x.
25 Descompn en factores y simplifica.

a) x29 b) x2+ 2
(x + 3) 2 x 4
2 x 2 + xy
c) x + 225 10x d)
x 25 x 2 + 2xy + y 2
2 2
e) x2 f ) x y 3xy
x2 +x6 2xy 2
x2 9
a) = (x 3)(x + 3) = x 3
(x + 3)2 (x + 3)(x + 3) x + 3
b) x2+ 2 = x+2 = 1
x 4 (x + 2)(x 2) x 2
x 2 + 25 10x (x 5)2 = x 5
c) =
x 2 25 (x + 5)(x 5) x + 5
x 2 + xy
d) 2 2
= x(x + y)2 = x
x + 2xy + y (x + y) x+y
e) x2 = x2 = 1
x2 +x6 (x 2)(x + 3) x+3
2 2
f ) x y 3xy
2
= xy (x 23y) = x 3y
2xy 2xy 2y

2
Pg. 11
26 Reduce a comn denominador y opera.
a) 1 1 + 1 b) 22 1 + 1
2x 4x x x 3x x
c) 1 1 d) 2 + 2
x1 x x2 x+2
a) 1 1 + 1 = 2 1 + 4 = 5
2x 4x x 4x 4x
b) 22 1 + 1 = 6 x +2 3x = 2x +26
x 3x x 3x 3x
c) 1 1 = x x + 1 = 2 1
x 1 x x(x 1) x x
d) 2 + 2 = 2x + 4 + 2x 4 = 24x
x 2 x + 2 (x 2)(x + 2) x 4
27 Efecta.
a) x + 3 1 b) 22 x + 1
2 x x 3x
c) x 3 d) x 3 x
x3 x x+1 x+3
2
a) x + 3 1 = x + 6 2x
2 x 2x
6 x2 x
b) 22 x + 1 = 6 x(x2+ 1) =
x 3x 3x 3x 2
2 x 2 3x + 9
c) x 3 = x 3(x 3) =
x3 x x(x 3) x 2 3x
d) x 3 x = (x 3)(x + 3) x(x + 1) = 29 x
x+1 x+3 (x + 1)(x + 3) x + 4x + 3
28 Opera.
a) x 2x + 1 b) 2 x
3 x1 x1 x+1
c) 1 : x+1 d) 2x : x + 1
x1 3x 2x 3 2x + 3
2 2 x = 2x
a) x 2x + 1 = 2x + x b)
3 x1 3x 3 x 1 x + 1 x2 1
1 : x + 1 = 3x 4x 2 + 6x
c) d) 2x : x + 1 = 2
x1 3x x2 1 2x 3 2x + 3 2x x 3

2
Pg. 12
29 Opera y simplifica si es posible.
( )
a) 1 : 1 x
x x+1 2
b) ( 2 2 ) : x 2
x x+2 x
a) ( 1 : 1 ) x = x + 1 x = (x + 1)x = x + 1
x x+1 2 x 2 2x 2
b) ( 2 2 ) : x 2 = ( 2x + 4 2x ) : x 2 = 4x = 4 2
x x+2 x x(x + 2) x x(x + 2)(x 2) x 4
30 Descompn en factores el dividendo y el divisor, y, despus, simplifica.
a) x 2 2x 2
b) x 3 3x 2 4
x2 5x + 6 x +x
3 2 2
c) x 2 3x + 2x d) x 2 x 42
3x 9x + 6 x 8x + 7
a) x 2 2x = x(x 2) = x
x 2 5x + 6 (x 3)(x 2) x 3
2
b) x 3 3x 2 4 = (x +21)(x 4) = x 24
x +x x (x + 1) x
3 2 x(x 2 3x + 2) x
c) x 2 3x + 2x = =
3x 9x + 6 3(x 2 3x + 2) 3
2
d) x 2 x 42 = (x + 6)(x 7) = x + 6
x 8x + 7 (x 1)(x 7) x 1
PGINA 55
31 Sustituye, en cada caso, los puntos suspensivos por la expresin adecua-

da para que las fracciones sean equivalentes:
2 x = x2
a) x 2 x = b)
x 1 x+1 2x + 1
c) x = d) 2 = 2
x 3 x2 9 x + 2 x + 4x + 4
2 x2
a) x 2 x = x b) x =
x 1 x+1 2x + 1 x(2x + 1)
c) x = x(x + 3) d) 2 = 22(x + 2)
x3 x2 9 x + 2 x + 4x + 4

2
Pg. 13
32 Halla, en cada caso, el mnimo comn mltiplo y el mximo comn divi-
sor de los polinomios siguientes:
a) x 2; x 2 x; x 2 1
b) x 3; x 2 9; x 2 6x + 9
c) x + 2; 3x + 6; x 2 + x 2
d) 2x; 2x + 1; 4x 2 1
a) x 2 2 2 2
2 mx.c.d. [x , x x, x 1] = 1
x x = x(x 1) 2 2 2 2
mn.c.m. [x , x x, x 1] = x (x 1)(x + 1)
x 2 1 = (x + 1)(x 1)
b) x 3
mx.c.d. [x 3, x 2 9, x 2 6x + 9] = x 3
x 2 9 = (x + 3)(x 3)
mn.c.m. [x 3, x 2 9, x 2 6x + 9] = (x 3)2(x + 3)
x 2 6x + 9 = (x 3)2
c) x + 2 2
3x + 6 = 3(x + 2) mx.c.d. [x + 2, 3x + 6, x + x 2] = x + 2

mn.c.m. [x + 2, 3x + 6, x 2 + x 2] = 3(x + 2)(x 1)
x 2 + x 2 = (x + 2)(x 1)
d) 2x 2
2x + 1 mx.c.d. [2x, 2x + 1, 4x 1] = 1

mn.c.m. [2x, 2x + 1, 4x 2 1] = 2x(4x 2 1)
4x 2 1 = (2x + 1)(2x 1)
34 Opera y simplifica.
( )( )
a) 3 x : 1 + 1
x 3 x 3
b) x + 1 x 1
(x 1) x 2
2
c) [(x + 1 ) : (x 1 )] (x 1) d) 2 ( 1 : 1 )
x x x x x1
a) ( 3 x ) : ( 1 + 1 ) = 9 x : 3 + x = 9 x = (3 x)(3 + x) = 3 x
2 2
x 3 x 3 3x 3x 3x 3+x
2 2
b) x + 1 2 x 1 = (x + 1)(x + 21)(x 1) = (x + 1)
(x 1) x (x 1) x x(x 1)
[( ) ( )] (x 1) = ( x x+ 1 : x x 1) (x 1) =
c) x + 1 : x 1
x x
2 2
x2 + 1 x2 + 1
= (x 1) =
x2 1 x+1
(
x x x1 x )
d) 2 1 : 1 = 2 x 1 = 2(x 2 1)
x x

2
Pg. 14
35 Efecta.
a) x 22 + x2+ 2 2 1
x x x x 1
b) 2x 5 x4
x2 + x 2 x + 2 3x + 6
c) x + 2 22 + x+1
2x + 1 4x 1 2x
a) x 22 + x2+ 2 2 1 =
x x x x 1
x2
= (x 22)(x 1)(x + 1) + (x2 + 2)(x + 1)x 2 =
x (x 1)(x + 1) x (x 1)(x + 1) x (x 1)(x + 1)
(x 2)(x 2 1) + (x + 2)(x 2 + x) x 2
= =
x 2(x 2 1)
x 3 2x 2 x + 2 + x 3 + 2x 2 + x 2 + 2x x 2
= =
x 2(x 2 1)
2x 3 + x + 2 2x 3 + x + 2
= =
x 2(x 2 1) x4 x2
b) 2x 5 x4 =
x2 + x 2 x + 2 3x + 6
= 6x 15(x 1) (x 4)(x 1) =
3(x + 2)(x 1) 3(x + 2)(x 1) 3(x + 2)(x 1)
2 2
= 6x 15x + 15 x + 5x 4 = x 4x + 11
3(x + 2)(x 1) 3(x + 2)(x 1)
c) x + 2 22 +x+1=
2x + 1 4x 1 2x
= 2x(x + 2)(2x 1) 4x + (x + 1)(2x + 1)(2x 1) =

2x(2x + 1)(2x 1) 2x(2x + 1)(2x 1) 2x(2x + 1)(2x 1)
2 + (x + 1)(4x 2 1) =
= (2x + 4x)(2x 1) 4x
2x(4x 2 1)
3 2 2 3 2 3 2
= 4x + 8x 2x 4x 24x + 4x + 4x x 1 = 8x + 10x 2 9x 1
2x(4x 1) 2x(4x 1)

2
Pg. 15
( )
2
a) 1 x 1 x 1
x x+3
b) ( 1 1 ) : 3 2
x x+3 x
c) 4 1 ( 2 1 ) 2
2x 1 x x
a) (1 x 1) x 1 = ( x x + 1 ) x 1 = x
2 2 2
1=
x x+3 x x+3 x(x + 3)
2 2 2
= x x(x + 3) = x x 3x = 3x = 3
x(x + 3) x(x + 3) x(x + 3) x + 3
(
x x+3 x )
b) 1 1 : 32 = x + 3 x : 32 =
x(x + 3) x
3 : 32 = x
x(x + 3) x
2
= x
x(x + 3) x + 3
c) 4 1 ( 2 1 ) = 4 1 2x 1 = 4 1 =
4x 1 2
2x 1 x x 2
2x 1 x x x 2 2 2
37 Efecta.
a) x + 1 + 3 x2 2
x1 x+1 x 1
b) x2 + 2x + 3 3
2
x 2x + 1 x 1
c) 2x2 3 x + 1 x + 2
x 9 x3 x+3
(x + 1)2 3(x 1) x 2
a) x + 1 + 3 x2 2 = 2 + 2 2 =
x1 x+1 x 1 x 1 x 1 x 1
x 2 + 2x + 1 + 3x 3 x + 2 x 2 + 4x
= = 2
x2 1 x 1
x2 x2 3(x 1)2
b) + 2x + 3 3 = 2
+ (2x + 3)(x 2 1) =
x2 2x + 1 x 1 (x 1) (x 1) (x 1)2
x 2 + 2x 2 + 3x 2x 3 3(x 2 2x + 1) 7x 6
= =
(x 1)2 (x 1)2
c) 2x2 3 x + 1 x + 2 = 2x2 3 (x + 1)(x + 3) (x + 2)(x 3) =

x 9 x3 x+3 x 9 x2 9 x2 9
2 3 x 2 + x + 6 = 2x 2 x
= 2x 3 x 4x
2
x 9 x2 9

2
Pg. 16
39 Calcula m para que el polinomio
P (x) = x 3 mx 2 + 5x 2
sea divisible por x + 1.
P(x) = x 3 mx 2 + 5x 2 ser divisible por x + 1 si P(1) = 0.
P(1) = (1)3 m(1)2 + 5(1) 2 = 0
1 m 5 2 = 0 8 m = 8
40 El resto de la siguiente divisin es igual a 8:

(2x 4 + kx 3 7x + 6) : (x 2)
Cunto vale k ?
LLamamos P(x) = 2x 4 + kx 3 7x + 6.
El resto de la divisin P(x) : (x 2) es P(2), luego:
P(2) = 8 8 2 24 + k 23 7 2 + 6 = 8 8
8 32 + 8k 14 + 6 = 8 8 8k = 32 8 k = 4
41 Halla el valor que debe tener m para que el polinomio

mx 3 3x 2 + 5x + 9m
sea divisible por x + 2.
Llamamos P(x) = mx 3 3x 2 + 5x + 9m. Dicho polinomio ha de ser divisible por
x + 2, luego el resto ha de ser 0:
P(2) = 0 8 m(2)3 3(2)2 + 5 (2) + 9m = 0 8
8 8m 12 10 + 9m = 0 8 m = 22
42 Comprueba si existe alguna relacin de divisibilidad entre los siguientes

pares de polinomios:
a) P (x) = x 4 4x 2 y Q (x) = x 2 2x
b) P (x) = x 2 10x + 25 y Q (x) = x 2 5x
c) P (x) = x 3 + x 2 12x y Q (x) = x 3
a) P(x) = x 2(x 2)(x + 2)

Q (x) es divisor de P(x).
Q (x) = x(x 2)
b) P(x) = (x 5)2
No hay relacin de divisibilidad.
Q (x) = x(x 5)
c) P(x) = x(x 3)(x + 4)

Q (x) = x 3 Q(x) es divisor de P(x).


2
Pg. 17
PGINA 56
43 Tenemos un polinomio P (x) = (x 1)2(x + 3). Busca un polinomio de
segundo grado, Q (x), que cumpla las dos condiciones siguientes:
a) mx.c.d. [P (x), Q (x)] = x 1
b) mn.c.m. [P (x), Q (x)] = (x 1)2(x 2 9)
Q (x) = (x 1)(x 3)
44 Calcula el valor de k para que el polinomio

P (x) = x 3 x 2 + x + k
sea mltiplo de Q (x) = x 2 + 1.
x3 x2 + x + k x2 + 1
x 3 x x1
x 2 +k
x 2 +1
k+1
Ha de ser k + 1 = 0 8 k = 1
Traduccin al lenguaje algebraico
45 Traduce a lenguaje algebraico empleando una sola incgnita:

a) El cociente entre dos nmeros pares consecutivos.
b) Un nmero menos su inverso.
c) El inverso de un nmero ms el inverso del doble de ese nmero.
d) La suma de los inversos de dos nmeros consecutivos.
a) 2x b) x 1 c) 1 + 1 d) 1 + 1
2x + 2 x x 2x x x1
46 Expresa mediante polinomios el rea y el volumen de este ortoedro.
x2
x+4
rea = 2[(x + 4)(x 2) + x(x 2) + x(x + 4)] = 6x 2 + 8x 16

Volumen = (x + 4)(x 2)x = x 3 + 2x 2 8x

2
Pg. 18
47 Expresa, en funcin de x, el rea total de este tronco de pirmide.
x
x+1
x+2
[ ]
rea lateral = 4 (x + 2 + x) (x + 1) = 4(x + 1)2
2
rea de las bases = x + (x + 2)2
2
rea total = 4(x + 1)2 + x 2 + (x + 2)2 = 6x 2 + 12x + 8
48 Un grifo tarda x minutos en llenar un depsito. Otro grifo tarda 3 mi-

nutos menos en llenar el mismo depsito. Expresa en funcin de x la parte del
depsito que llenan abriendo los dos durante un minuto.
1+ 1
x x3
49 Se mezclan x kg de pintura de 5 /kg con y kg de otra de 3 /kg. Cul

ser el precio de 1 kg de la mezcla? Exprsalo en funcin de x e y.
5x + 3y
x+y
50 En un rectngulo de lados x e y inscribi-

mos un rombo. Escribe el permetro del rombo en
funcin de los lados del rectngulo. y
( ) ( ) x 2 y 2
El lado del rombo es l = + = 1 x 2 + y 2
2 2 2
(2 )
Permetro = 4 1 x + y = 2 x + y
2 2 2 2
51 Expresa algebraicamente el rea de la parte coloreada utilizando x e y.
rea cuadrado grande = y 2

rea cuadrado pequeo = (y 2x)2 x
rea parte sombreada = y2 (y 2x)2 = 4xy 4x 2

2
Pg. 19
52 Dos pueblos, A y B, distan 60 km. De A sale un coche hacia B con velo-
cidad v. Al mismo tiempo sale otro de B en direccin a A con velocidad
v + 3. Expresa en funcin de v el tiempo que tardan en encontrarse.
t= 60
2v + 3
53 En el rectngulo ABCD de lados AB = 3 cm y BC = 5 cm, hemos ins-

crito el cuadriltero A'B'C'D' haciendo AA' = BB' = CC' = DD' = x.
Escribe el rea de A'B'C'D' en funcin de x.
B B' C
C'
A'
A D' D
Sabiendo que AD' = B'C = 5 x y A'B = C'D = 3 x, se tendr:
El rea del tringulo B'CC' es x(5 x) .

2
El rea del tringulo A'AD' es x(5 x) .

2
El rea del tringulo B'BA' es x(3 x) .

2
El rea del tringulo D'DC' es x(3 x) .

2
El rea del rectngulo ABCD es 3 5 = 15 cm2.
[ ]
APARALELOGRAMO = 15 2 x(5 x) + 2 x(3 x) = 15 [x(5 x) + x(3 x)] =
2 2
= 15 (2x 2 + 8x) = 2x 2 8x + 15

2

Pg. 20
54 En el tringulo de la figura conocemos BC =

A
10 cm, AH = 4 cm. Por un punto D de la altura, x
M D N
tal que AD = x, se traza una paralela MN a BC.
Desde M y N se trazan perpendiculares a BC.
B P H Q C

a) Expresa MN en funcin de x. (Utiliza la semejanza de los tringulos AMN
y ABC ).
b) Escribe el rea del rectngulo MNPQ mediante un polinomio en x.
A
x
M D N
4 cm
B P H Q C
10 cm
a) Por la semejanza de tringulos:

BC = MN 8 MN = BC x 8 MN = 10 x 8 MN = 5 x
AH x AH 4 2
b) MP = 4 x
ARECTNGULO = MN MP = 5 x(4 x) = 10x 5 x 2
2 2
PGINA 57

55 Escribe en cada caso un polinomio de segundo grado que tenga por races:
a) 7 y 7 b) 0 y 5 c) 2 y 3 d) 4 (doble)
Por ejemplo:
a) (x 7)(x + 7) = x 2 49 b) x(x 5) = x 2 5x
c) (x + 2)(x + 3) = x 2 + 5x + 6 d) (x 4)2 = x 2 8x + 16
56 Escribe, en cada caso, un polinomio que cumpla la condicin dada:

a) De segundo grado sin races.
b) Que tenga por races 1, 0 y 3.
c) De tercer grado con una sola raz.
Por ejemplo:
a) x 2 + 1
b) x(x + 1)(x 3) = x 3 2x 2 3x
c) x(x 2 + 1) = x 3 + x

2
Pg. 21
57 Las races de P (x) son 0, 2 y 3.
a) Escribe tres divisores de P (x) de primer grado.
b) Escribe un divisor de P (x) de segundo grado.
a) x; x 2; x + 3
b) Por ejemplo: x(x 2)
58 Inventa dos polinomios de segundo grado que cumplan la condicin in-

dicada en cada caso:
a) mn.c.m. [P (x), Q (x)] = x 2 (x 3)(x + 2)
b) mx.c.d. [P (x), Q (x)] = 2x + 1
a) Por ejemplo: P(x) = x 2; Q(x) = (x 3)(x + 2)
b) Por ejemplo: P(x) = x(2x + 1); Q (x) = (2x + 1)(x 2)
59 Cul es el mn.c.m. de los monomios A = 2b; B = a 2b 2; C = 5a 2?

Escribe otros tres monomios D, E, F tales que:
mn.c.m. (A, B, C, D, E, F ) = 10a 2b 2
A = 2b

B = a2b 2 mn.c.m. (A, B, C ) = 10a2b 2

C = 5a2
Tomamos, por ejemplo:
D = 2b 2 E = 5a F = 10ab
mn.c.m. (A, B, C, D, E, F) = 10a2b 2
60 a) Si la divisin P (x) : (x 2) es exacta, qu puedes afirmar del valor

P (2)?
b) Si 5 es una raz del polinomio P (x), qu puedes afirmar de la divisin
P (x) : (x + 5)?
c) En qu resultado te has basado para responder a las dos preguntas anterio-
res?
a) Si la divisin es exacta, el resto es 0, luego P(2) = 0.
b) La divisin P(x) : (x + 5) es exacta, el resto es 0.
c) En el teorema del resto.
61 Prueba que el polinomio x 2 + (a + b)x + ab es divisible por x + a y por

x + b para cualquier valor de a y b. Cul ser su descomposicin factorial?
1 a + b ab 1 a + b ab
a a ab b b ab
1 b |0 1 a |0
x 2 + (a + b)x + ab = (x + a)(x + b)

2
Pg. 22
62 En una divisin conocemos el dividendo, D (x), el cociente, C (x), y el
resto, R (x).
D (x) = x 3 3x 2 + 5x 1; C (x) = x 3; R (x) = 7x 7
Calcula el divisor.
D = d c + R 8 Dividendo Resto = divisor

Cociente
D R = x 3x + 5x 1 7x + 7 = x 3 3x 2 2x + 6
3 2
1 3 2 6
3 3 0 6
1 0 2 | 0 El divisor es x 2 2.
63 Cul es la fraccin inversa de 3 x ? Justifcalo.

2x + 1
Inversa = 2x + 1
3x
El producto de ambas debe ser igual a 1:
3 x 2x + 1 = 1
2x + 1 3 x
P ROFUNDIZA
64 Saca factor comn en las siguientes expresiones:
a) 3x (x 3) (x + 1)(x 3)
b) (x + 5)(2x 1) + (x 5)(2x 1)
c) (3 y)(a + b) (a b)(3 y)
El factor comn es un binomio.
a) (x 3)[3x (x + 1)] = (x 3)(2x 1)
b) (2x 1)[(x + 5) + (x 5)] = (2x 1)(2x)
c) (3 y)[(a + b) (a b)] = (3 y)(2b)
65 Descompn en factores x 3 a 3 y x 3 + a 3.
Prueba si son divisibles por x a o por x + a.
1 0 0 a3 0 0 a3
1
a a a2 a3 a a a2 a3
1 a a2 | 0 1 a a2 | 0
x 3 a3 = (x a)(x 2 + ax + a2) x 3 + a3 = (x + a)(x 2 ax + a2)

2
Pg. 23
66 Factoriza las siguientes expresiones como en el ejemplo.
ax 2 ay + bx 2 by = a(x 2 y) + b(x 2 y) = (x 2 y)(a + b)
a) ax ay + bx by
b) 2x 2y + y + 2x 2 + 1
c) 3x 2y + xy + 3xy 2 + y 2
d) 2ab 3 ab + 2b 2 1
a) a(x y) + b(x y) = (x y)(a + b)
b) y (2x 2 + 1) + (2x 2 + 1) = (2x 2 + 1)(y + 1)
c) xy(3x + 1) + y 2(3x + 1) = (3x + 1)(xy + y) = (3x + 1)(x + 1)y
d) ab(2b 2 1) + (2b 2 1) = (2b 2 1)(ab + 1)
67 Simplifica las siguientes fracciones algebraicas:

2 2 2 2 3 4a2b 2 2a2bx
a) 2x y xy b) 3a 3b 6ab c)
10x 5y 3a b 6a2b 2 2abx + 2a2b + 4b 2
2 2 xy (2x y ) xy
a) 2x y xy = =
10x 5y 5(2x y ) 5
2 2 3 3ab 2(a 2b) b
b) 3a 3b 6ab = =
3a b 6a2b 2 3a2b(a 2b) a
c) 4a2b 2 2a2bx = 2a2b(2b x) = a2(2b x)

2abx + 2a2b + 4b 2 2b(ax + a2 + 2b) ax + a2 + 2b
68 Efecta y simplifica.
a) 2x
2
+y
(
3x 1
x xy 2x + y )
2 2
b) a ab2 : ab2 b
ab + b a + ab
2
c) 1 + a 1 + (a + b) + b
ab b ab a
a) 2x
2
+y
(
3x 1 = 2x + y
x xy 2x + y )
x 2 xy ( 3x2x 2x+ y y ) = x(x(2x + y)(2x
y)(x y ) = 1
+ y) x
2 2 (a2 ab)(a2 + ab) a4 a2b 2 a2(a2 b2) a2
b) a ab2 : ab2 b = = = =
ab + b a + ab (ab + b 2)(ab b 2) a2b 2 b 4 b2(a2 b 2) b 2
2 2 2 2
c) 1 + a 1 + (a + b) + b = 1 + a 1 (a + b) + b =
ab b ab a ab
2 2 2 2
= a + b a b 2ab = 2ab = 2
ab ab

2
Pg. 24
a) 2a 3b a2 + 3ab + 18b 2
a 3b a + 3b a2 9b 2
2
b) bx b + 3bx + 3bx + bx2+ 2b
x+1 x1 1x
( 2
)
c) x + y x y x y
xy x+y 2xy
2
d) (1 x y ) : ( x y x + y )
x+y x+y xy
a) 2a 3b a2 + 3ab + 18b 2 =
a 3b a + 3b a2 9b 2
2a(a + 3b) 3b(a 3b) (a2 + 3ab + 18b 2 )
= =
a2 9b 2
2a2 + 6ab 3ab + 9b 2 a2 3ab 18b 2 a2 9b 2
= = 2 =1
a2 9b 2 a 9b 2
2
b) bx b + 3bx + 3bx + bx2+ 2b =
x+1 x1 1x
2
= b(x 1)(x 1) + 3bx(x2 + 1) (3bx + bx + 2b) =
x 1
2 2 2
= b(x 2x + 1) + 3bx 2 + 3bx 3bx bx 2b =
x 1
2 2 2
= bx 2bx +2 b + 2bx 2b = bx2 b = b(x2 1) = b
x 1 x 1 x 1
(
c) x + y x y
xy x+y ) x 2xy y = [(x + y)x (xy y) ] x 2xy y
2 2 2
2 2
2 2 2
=
2 2 2 2 2 2
= x + 2xy + y 2 x 2 + 2xy y x y = 4xy = 2
x y 2xy 2xy
( )(
x+y xy x+y ) ( 2
)[
(x + y)(x y)
2
d) 1 x y : x y x + y = x + y x + y : (x y) (x + y) =
x+y ]
2
[ 2 2 2
= 2y : x 2xy + y x 2xy y = 2y :
x+y (x + y)(x y) ]
4xy
x + y (x + y)(x y)
=
= 2y (x + y)(x y) = x y = y x
4xy (x + y ) 2x 2x

3
Pg. 1
PGINA 74
P RACTICA
E c u a c i o n e s d e 1. y 2. g r a d o s
1 Resuelve las siguientes ecuaciones:

a) (4x + 3)(4x 3) 4(3 2x)2 = 3x
b) 2x + 3(x 4)2 = 37 + (x 3)(x + 3)
5 4
2
c) x + 3 (x 1) = 5 x x + 2
4 2 ( )
2
d) (x 1)(x + 2) x 3 = 1 + (x +1)(x 2)
12 3 6
a) 16x 2 9 4(9 + 4x 2 12x) = 3x

16x 2 9 36 16x 2 + 48x = 3x 8 48x 3x = 45 8 45x = 45 8 x = 1
Solucin: x = 1
b) 2x + 3(x 2 8x + 16) = 37 + x 2 9
2x + 3x 2 24x + 48 = 28 + x 2 8 2x 2 22x + 20 = 0
10
x 2 11x + 10 = 0 8 x = 11 9 =
2 1
Soluciones: x1 = 10, x2 = 1
2 2
c) x + 3 x 2x + 1 = 5x x + 4x + 4
5 4 4 4
4x + 12 5x 2 + 10x 5 = 25x 5x 2 20x 20
9x + 27 = 0 8 x = 3
Solucin: x = 3
d) (x 1)(x + 2) 4(x 3) = 12 + 2(x + 1)(x 2)

x 2 + x 2 4x + 12 = 12 + 2x 2 2x 4
1
x 2 + x 2 = 0 8 x = 1 3 =
2 2
Unidad 3. Ecuaciones, inecuaciones y sistemas

3
Pg. 2
2 Comprueba que las ecuaciones siguientes son de 2. grado incompletas.
Resulvelas sin aplicar la frmula general.
2 2
a) x + 7 x + 1 = 1 x + 2
12 4 3
b) (x + 1)2 (x 2)2 = (x + 3)2 + x 2 20
c) x (x 2) x + 1 = x 3 x 4
4 6 2 3
( ) 2 2
2
d) x x + 1 x 2 + x 1 = 0
3
a) x + 7 3(x 2 + 1) = 12 4(x 2 + 2)
x + 7 3x 2 3 = 12 4x 2 8
x 2 + x = 0 8 x(x + 1) = 0 8 x = 0; x = 1
b) x 2 + 2x + 1 x 2 + 4x 4 = x 2 + 6x + 9 + x 2 20
2x 2 8 = 0 8 x 2 = 4 8 x = 2; x = 2
c) 3x(x 2) 2(x + 1) = 6(x 3) 4(x 4)

3x 2 6x 2x 2 = 6x 18 4x + 16
3x 2 10x = 0 8 x(3x 10) = 0 8 x = 0; x = 10
3
3
( ) 2 2
2
d) x 2x + 1 x 2 + x 1 = 0
3
3x(2x + 1) 3(x 2) + 2(x 2 1) = 0
6x 2 + 3x 3x + 6 + 2x 2 2 = 0 8 8x 2 + 4 = 0 8 No tiene solucin.
3 Averigua cules de las siguientes ecuaciones no tienen solucin y cu-

les tienen infinitas soluciones. (Recuerda que en realidad no son ecuaciones,
porque no tienen trmino en x).
a) x 1 x = 2x 2x 7
2 4
b) (3x + 2)2 (3x 2)2 = 24x
2 2
c) (x + 1) 1 + x = (x 1) 2 + x
16 2 16 4
d) (3x + 1)(2x 3) (x 3)(6x + 4) = 7x
a) 4x 2(1 x) = 8x 2x + 7
4x 2 + 2x = 6x + 7
6x 6x = 9 8 0x = 9 8 No tiene solucin.

3
Pg. 3
b) 9x 2
+ 4 + 12x 9x 2
4 + 12x = 24x
0x = 0 8 Tiene infinitas soluciones.
c) x 2 + 2x + 1 8(1 + x) = x 2 2x + 1 4(2 + x)
x 2 + 2x + 1 8 8x = x 2 2x + 1 8 4x
6x 7 = 6x 7 8 0x = 0 8 Tiene infinitas soluciones.
d) 6x 2 7x 3 (6x 2 14x 12) = 7x
6x 2 7x 3 6x 2 + 14x + 12 = 7x
0x = 9 8 No tiene solucin.

2 2
a) (x 3) (2x 1) = 35 b) x + 3x + 1 x 2 = x 2 2
4 16 16 2 3
c) 1 (x 2)2 = x 11 d) (x + 1)2 = x (5x + 6) (2x 2 + 1)
2 4 2
( ) 2
( )
e) 2 x + 1 + 25x = 1 x (7x + 1) 4
2 2 2
a) 4(x 2 6x + 9) (4x 2 4x + 1) = 35
4x 2 24x + 36 4x 2 + 4x 1 = 35
20x = 0
Solucin: x = 0
b) 6x + 3(3x + 1) 2(x 2) = 6(x 2 2)

6x + 9x + 3 2x + 4 = 6x 2 12
19/6
6x 2 13x 19 = 0 8 x = 13 25 =
12 1
19
Soluciones: x1 = ; x2 = 1
6
c) 2(x 2 4x + 4) = 4x 11
2x 2 8x + 8 4x + 11 = 0
12 8
2x 2 12x + 19 = 0 8 x = 8 No tiene solucin.
4
d) 2(x 2 + 2x + 1) = 5x 2 + 6x 2(2x 2 + 1)
2x 2 + 4x + 2 = 5x 2 + 6x 4x 2 2
2 12
x 2 2x + 4 = 0 8 x = 8 No tiene solucin.
2
e) 4x 2 + 4x + 1 + 25x = 5x + 1 14x 2 8
18x 2 + 24x + 8 = 0 8 9x 2 + 12x + 4 = 0 8 x = 12 0 = 2
18 3
Solucin: x = 2
3

3
Pg. 4
Otras ecuaciones
5 Resuelve.
a) x 4 5x 2 + 4 = 0 b) 4x 4 17x 2 + 4 = 0
c) x 4 3x 2 4 = 0 d) x 4 x 2 6 = 0
a) Cambio de variable: x 2 = y
5 25 16 5 3 4
y 2 5y + 4 = 0 8 y = = =
2 2 1
x 2 = 4 8 x1 = 2; x2 = 2
x 2 = 1 8 x3 = 1; x4 = 1
Soluciones: x1 = 2, x2 = 2, x3 = 1, x4 = 1
b) Cambio de variable: x 2 = y
17 225 17 15 4
4y 2 17y + 4 = 0 8 y = = =
8 8 1/4
x 2 = 4 8 x1 = 2; x2 = 2
x 2 = 1 8 x3 = 1 ; x4 = 1
4 2 2
Soluciones: x1 = 2, x2 = 2, x3 = 1 , x4 = 1
2 2
c) Cambio de variable: x 2 = y
y 2 3y 4 = 0 8 y =
3 9 + 16 3 5
= y = 4 8 x 2 = 4 8 x = 2
2 2 y = 1 8 No vale
Soluciones: x1 = 2; x2 = 2
d) Cambio de variable: x 2 = y

y2 y 6 = 0 8 y =
1 1 + 24 1 5
= y = 3 8 x 2 = 3 8 x = 3
2 2 y = 2 8 No vale.
Soluciones: x1 = 3 , x2 = 3
6 Resuelve.
a) x 4 4x 2 + 3 = 0 b) x 4 16 = 0
c) x 4 25x 2 = 0 d) x 4 18x 2 + 81 = 0
e) (x 2 + 1)2 + 6 = 5(x 2 + 1) f ) (2x 2 + 1)2 5 = (x 2 + 2)(x 2 2)
a) Cambio de variable: x 2 = y

4 16 12 4 2 y = 3 8 x = 3
y2 4y + 3 = 0 8 y = =
2 2 y = 1 8 x = 1
Soluciones: x1 = 3 , x2 = 3 , x3 = 1, x4 = 1

3
Pg. 5
4
b) x 4 = 16 8 x = 16
c) x 2(x 2 25) = 0
Soluciones: x1 = 0, x2 = 5, x3 = 5
d) Cambio de variable: x 2 = y
18 0
y 2 18y + 81 = 0 8 y = = 9 8 x2 = 9
2
e) x 4 + 2x 2 + 1 + 6 = 5x 2 + 5
x 4 3x 2 + 2 = 0. Cambio de variable: x 2 = y

3 9 8 y = 2 8 x = 2
y2 3y + 2 = 0 8 y =
2 y = 1 8 x = 1
Soluciones: x1 = 2 , x2 = 2 , x3 = 1, x4 = 1
f ) 4x 4 + 4x 2 + 1 5 = x 4 4
3x 4 + 4x 2 = 0 8 x 2(3x 2 + 4) = 0 8 x 2 = 0 8 x = 0
3x 2 + 4 = 0 no tiene solucin.
La solucin de la ecuacin es x = 0.
7 Resuelve.
a) x + 2 + 3x = 5x + 6 b) x 4 x 1 = 3x
x 2 x 4x
c) x 3 + x +2 3 = 2 d) x x 1 = 3x 1
x x 3 x+1 2
a) 2(x + 2) + 2x 3x = x(5x + 6)
2x + 4 + 6x 2 = 5x 2 + 6x 8 x 2 4x + 4 = 0 8 (x 2)2 = 0 8 x = 2
Comprobamos sobre la ecuacin inicial la validez de la solucin.
Solucin: x = 2.
b) 4(x 4) (x 1) = 3x 4x
4x 16 x + 1 = 12x 2 8 12x 2 + 3x 15 = 0 8 4x 2 + x 5 = 0
1 81 1 9 x1 = 1
x= =
8 8 x2 = 10/8 = 5/4
Se comprueba sobre la ecuacin inicial que las dos soluciones son vlidas.
4

3
Pg. 6
c) 3x(x 3) + 3(x + 3) = 2x 2
3x 2 9x + 3x + 9 2x 2 = 0 8 x 2 6x + 9 = 0 8 (x 3)2 = 0 8 x = 3
Se comprueba que la solucin es vlida.
Solucin: x = 3
d) 2x(x + 1) 2(x 1) = (3x 1)(x + 1)

2x 2 + 2x 2x + 2 = 3x 2 + 2x 1 8 x 2 + 2x 3 = 0
2 16 2 4 x1 = 1
x= =
2 2 x2 = 3
Se comprueba que las dos soluciones son vlidas.
a) x + 1 3 = 2 x b) 3x + 1 1 = 3
x1 x 4x + 3 x
c) 3x + 4 1 = x + 19 d) 1 2 = 22 5x
x + 3 2 4x + 6 x + 3 x x + 3x
a) (x + 1)x 3x(x 1) = (2 x)(x 1)

x 2 + x 3x 2 + 3x = x 2 + 3x 2 8 x 2 x 2 = 0
x1 = 2
x= 13
2 x2 = 1
Se comprueba la validez de las dos soluciones.
b) x(3x + 1) (4x + 3) = 3x(4x + 3)

3x 2 + x 4x 3 = 12x 2 + 9x 8 9x 2 + 12x + 3 = 0 8 3x 2 + 4x + 1 = 0
4 16 12 4 12 1
x= = =
6 6 1/3
Las dos soluciones son vlidas.
3
c) 2(3x + 4) (x + 3) = x + 19
6x + 8 3 = x + 19 8 4x = 14 8 x = 14 = 7
4 2
Solucin: x = 7
2
d) x 2(x + 3) = 2 5x
x 2x 6 = 2 5x 8 4x = 8 8 x = 2
Solucin: x = 2

3
Pg. 7
9 Resuelve.
a) x + 25 x 2 = 2x + 1
b) 3x + 6x + 10 = 35
c) x + 1 5x + 1 = 0
d) 4x 2 + 7x 2 = x + 2
a) 25 x 2 = x + 1 8 25 x 2 = x 2 + 2x + 1 8 2x 2 + 2x 24 = 0
1 1 + 48 1 7 3
x 2 + x 12 = 0 8 x = = =
2 2 4
Comprobacin:
x = 3 8 25 9 = 3 + 1 8 x = 3 es solucin.
x = 4 8 25 16 ? 4 + 1 8 x = 4 no vale.
Solucin: x = 3
b) 6x + 10 = 35 3x 8 6x + 10 = 1 225 + 9x 2 210x
9x 2 216x + 1 215 = 0 8 x 2 24x + 135 = 0
24 36 24 6 15
x= = =
2 2 9
Comprobacin:
x = 15 8 6 15 + 10 ? 35 45 no vale.
x = 9 8 54 + 10 = 37 27 8 Vlida.
Solucin: x = 9
x=0
c) 5x + 1 = x + 1 8 5x + 1 = x 2 + 2x + 1 8 x 2 3x = 0
x=3
Comprobacin:
x = 0 8 1 = 1 8 Vlida.
x = 3 8 15 + 1 = 3 + 1 8 Vlida.
d) (4x 2 + 7x 2 )2 = x 2 + 4x + 4 8 4x 2 + 7x 2 x 2 4x 4 = 0
1 1 + 18 1
3x 2 + 3x 6 = 0 8 x 2 + x 2 = 0 8 x = =
2 2
Comprobacin:
x = 1 8 4 + 7 2 = 1 + 2 8 x = 1 es solucin.
x = 2 8 16 14 2 = 2 + 2 8 x = 2 es solucin.

3
Pg. 8
10 Dos de las siguientes ecuaciones no tienen solucin. Averigua cules son
y resuelve las otras.
a) x 17 = 169 x 2
b) x 2 + 3 3 x = 0
c) 5x 7 1 x = 0
d) 25 4x + 4x = 5
a) x 2 34x + 289 = 169 x 2

2x 2 34x + 120 = 0 8 x 2 17x + 60 = 0
17 49 17 7 12
x= = =
2 2 5
Comprobacin:
x = 12 8 12 17 = 169 289 8 No vale.
x = 5 8 5 17 = 169 25 8 No vale.
No tiene solucin.
x=0
b) x 2 + 3 = 3 x 8 x 2 + 3 = 3 x 8 x 2 + x = 0
x = 1
Comprobacin:
x = 0 8 3 = 3 8 Es solucin.
x = 1 8 4 = 4 8 Es solucin.
c) 5x 7 = 1 x 8 5x 7 = 1 x 8 6x = 8 8 x = 8 = 4
6 3
Comprobacin:
4 4
57 ?
3 1 8 No vale.
3
La ecuacin no tiene solucin.
d) 4(5 4x) = (5 4x)2 8 20 16x = 25 + 16x 2 40x

24 256 24 16 5/4
16x 2 24x + 5 = 0 8 x = = =
32 32 1/4
Comprobacin:
5
x= 5 8 2
4 5 4 + 4 5 = 5 8 x = 5 es solucin.
4 4 4
1
x= 1 8 2
4 5 4 + 4 1 = 5 8 x = 1 es solucin.
4 4 4
4 4

3
Pg. 9
11 Di cules son las soluciones de las siguientes ecuaciones:
a) (x 2)(2x 3) = 0 b) x (x 3)(x + 1) = 0
c) (x + 5)(x 2 4) = 0 d) x (x 2 + 4) = 0
e) (x 2)(x 2 2x 3) = 0 f ) x (x 2 + 3x + 2) = 0
a) x 2 = 0 8 x1 = 2; 2x 3 = 0 8 x2 = 3
2
2
b) Soluciones: x1 = 0; x2 = 3; x3 = 1
c) x1 = 5; x 2 = 4 8 x2 = 2; x3 = 2
Soluciones: x1 = 5; x2 = 2; x3 = 2
d) x = 0; x 2 + 4 ? 0
Solucin: x = 0
2 4 + 12 2 4 x2 = 3
e) x1 = 2; x 2 2x 3 = 0 8 x = =
2 2 x3 = 1
Soluciones: x1 = 2; x2 = 3; x3 = 1
3 9 8 x2 = 2
f ) x1 = 0; x 2 + 3x + 2 = 0 8 x = = 3 1
2 2 x3 = 1
Soluciones: x1 = 0; x2 = 2; x3 = 1
12 Descompn en factores y resuelve.

a) x 3 4x = 0 b) x 3 + x 2 6x = 0
c) x 3 + 2x 2 x 2 = 0 d) x 3 x 2 5x 3 = 0
a) x(x 2 4) = 0
Soluciones: x1 = 0; x2 = 2; x3 = 2
3
b) x(x 2 + x 6) = 0 8 x1 = 0; x 2 + x 6 = 0 8 x = 1 5 =
2 2
Soluciones: x1 = 0; x2 = 3; x3 = 2
1
c) 1 2 1 2 x 2 + 3x + 2 = 0 8 x = 3 1 =
2 2
1 1 3 2
1 3 2 |0
Soluciones: x1 = 1; x2 = 1; x3 = 2
1
d) 1 1 5 3 x 2 2x 3 = 0 8 x = 2 4 =
2 3
1 1 2 3
1 2 3 |0
Soluciones: x1 = 1 (doble); x2 = 3

3
Pg. 10
PGINA 75
Sistemas de ecuaciones
13 Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones y comprueba las solucio-

nes:
5x + 3 = 20 9y x + y = 30
a) b)
2x 3y = 5x y 6,5x + 3,2y = 158,7
x y 2x
= 4 + y + 1 = 0
3 2 3
c) d)
x y x + 1 y 1
= 2 + + 1 = 0
2 4 2 3
5x + 9y = 17 15x + 27y = 51
a) 8
3x 2y = 0 15x 10y = 0
17y = 51 8 y = 3
Si y = 3 8 5x + 27 = 17 8 5x = 10 8 x = 2
Solucin: x = 2; y = 3
y = 30 x
b)
6,5x + 3,2(30 x) = 158,7 8 6,5x + 96 3,2x = 158,7
3,3x = 62,7 8 x = 19
y = 30 19 = 11
Solucin: x = 19; y = 11
2x 3y = 24 2x 3y = 24
c) 8
2x y = 8 2x + y = 8
2y = 16 8 y = 8
2x + 24 = 24 8 x = 0
2x + 3y = 3
d) 8 2x + 3y = 3 8 4x 6y = 6
3x + 3 + 2y 2 + 6 = 0 3x + 2y = 7 8 9x + 6y = 21
5x = 15 8 x = 3
2(3) + 3y = 3 8 3y = 3 8 y = 1

3
Pg. 11
14 Resuelve los siguientes sistemas aplicando dos veces el mtodo de reduc-
cin:
13x 12y = 127
a)
21x + 17y = 96
8,6x + 5,4y = 11
b)
25x 12y = 245
a) 273x 252y = 2 667

273x 221y = 1 248
473y = 1 419 8 y = 3
221x 204y = 2 159
252x + 204y = 1 152
473x = 3 311 8 x = 7
Solucin: x = 7, y = 3
b) 215x 135y = 275

215x 103,2y = 2 107
238,2y = 2 382 8 y = 10
103,2x + 64,8y = 132
135x 64,8y = 1 323
238,2x = 1 191 8 x = 5
15 Averigua cul de los siguientes sistemas no tiene solucin y cul tiene in-
finitas soluciones:
x + y = 4 y
a)
3x 5 = 7 6y
5 + x = y
b)
7x y + 17 = 3x + 3y
x + 2y = 4
a) Tiene infinitas soluciones.
3x + 6y = 12
x y = 5
b) No tiene solucin.
4x 4y = 17

3
Pg. 12
16 Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones:
x + 15 3(y + 1) x + 2 3y 1 3
+ = 3 =
8 16 5 10 10
a) b)
7 x 1 + y 2x + 3 y + 7 19
= 3 + =
2 12 8 4 8
2(x + 15) + 3(y + 1) = 48 2x + 30 3y + 3 = 48

a) 8
6(7 x) (1 y) = 36 42 6x 1 y = 36
2x + 3y = 15 6x + 9y = 45

6x y = 5 6x y = 5
8y = 40 8 y = 5 8 2x + 15 = 15 8 x = 0
2(x + 2) 3y + 1 = 3 2x 3y = 8 2x + 3y = 8
b) 8
2x + 3 + 2y + 14 = 19 2x + 2y = 2 2x + 2y = 2
5y = 10
y = 2 8 2x 6 = 8 8 2x = 2 8 x = 1
17 Resuelve.
x y + 3 = 0 x + y = 1
a) 2 2 b)
x + y = 5 xy + 2y = 2
2x + y = 3 3x + 2y = 0
c) d)
xy y2 =0 2
x (x y) = 2y 8
x = y 3
a) 2 2 2 2 2
(y 3) + y = 5 8 y 6y + 9 + y 5 = 0 8 2y 6y + 4 = 0
3 1 y1 = 1 8 x1 = 1 3 = 2
y 2 3y + 2 = 0 8 y =
2 y2 = 2 8 x2 = 2 3 = 1
Soluciones: x1 = 2, y1 = 1; x2 = 1, y2 = 2
x = 1 y
b) 2 2
(1 y)y + 2y = 2 8 y y + 2y = 2 8 y 3y + 2 = 0
y1 = 1 8 x1 = 1 1 = 0
y=31
2 y2 = 2 8 x2 = 1 2 = 1
Soluciones: x1 = 0, y1 = 1; x2 = 1, y2 = 2
y = 3 2x
c) 2 2 2
x(3 2x) (3 2x) = 0 8 3x 2x 9 4x 12x = 0
x1 = 2
6x 2 + 15x 9 = 0 8 2x 2 5x + 3 = 0 8 x = 5 1
2 x2 = 3
Si x1 = 2 8 y1 = 3 4 = 1
Si x2 = 3 8 y2 = 3 6 = 3
Soluciones: x1 = 2, y1 = 1; x2 = 3, y2 = 3

3
Pg. 13
3
y = x

2
d)

( 3
x x + x
2 ) ( )
3 2 5 9
= 2 x 8 8 x 2 = x 2 8 8 2x 2 = 8
2 2 2
3
x1 = 2 8 y1 = 2 = 3
2
x2 = 4
3
x2 = 2 8 y2 = (2) = 3
2
Soluciones: x1 = 2, y1 = 3; x2 = 2, y2 = 3
18 Resuelve los siguientes sistemas por el mtodo de reduccin y comprue-

ba que tienen cuatro soluciones:
x 2 + y 2 = 41 3x 2 + 2y 2 = 35
a) 2 2
b) 2 2
x y = 9 x 2y = 1
x 2 + y 2 + x + y = 32 x 2 + 2y 2 + x + 1 = 0
c) 2 2
d) 2 2
x y + x y = 28 x 2y + 3x + 1 = 0
x 2 + y 2 = 41
a) 2 2
x y =9
2x 2 = 50 8 x 2 = 25 8 x = 5
Si x = 5 8 25 + y 2 = 41 8 y 2 = 16 8 y = 4
Si x = 5 8 25 + y 2 = 41 8 y 2 = 16 8 y = 4
Soluciones: x1 = 5, y1 = 4; x2 = 5, y2 = 4; x3 = 5, y3 = 4; x4 = 5, y4 = 4
3x 2 + 2y 2 = 35
b) 2 2
x 2y = 1
4x 2 = 36 8 x 2 = 9 8 x = 3
Si x = 3 8 27 + 2y 2 = 35 8 y 2 = 4 8 y = 2
Si x = 3 8 27 + 2y 2 = 35 8 y 2 = 4 8 y = 2
x 2 + y 2 + x + y = 32
c) 2 2
x y + x y = 28
2x 2 + 2x = 60 8 x 2 + x = 30 8 x 2 + x 30 = 0
1 1 + 120 1 11 6
x= = =
2 2 5
Si x = 6 8 36 + y 6 + y = 32 8 y 2 + y 2 = 0
2
1 1 + 8 1 3 2
y= = =
2 2 1
2
Si x = 5 8 25 + y 2 + 5 + y = 32 8 y 2 + y 2 = 0 8 y =
1

3
Pg. 14
x 2 + 2y 2 + x + 1 = 0
d) 2 2
x 2y + 3x + 1 = 0
2x 2 + 4x + 2 = 0 8 x 2 + 2x + 1 = 0 8 (x + 1)2 = 0 8 x = 1
Si x = 1 8 1 + 2y 2 1 + 1 = 0 8 2y 2 = 1 8 No tiene solucin.
Inecuaciones
19 Resuelve las siguientes inecuaciones:

a) 2x + 7 < 3 b) 3 x 9
c) 3 2x + 2 d) 3 2x x 9
a) 2x < 4 8 x < 2
Solucin: (@, 2)
b) 3 x 9 8 x 6 8 x 6
Solucin: [6, +@)
c) 2x 1 8 x 1
2
[ )
Solucin: 1 , +@
2
d) 2x x 9 3 8 3x 12 8 3x 12 8 x 4
Solucin: (@, 4]
20 Resuelve.
a) 7 3x < x + 1 b) x + 4 + 3 x + 10
2 3 6
c) 2x 2(3x 5) < x d) x 1 x 1 < 0

2
a) 7 3x < 2x + 2 8 5x < 5 8 5x > 5 8 x > 1

Solucin: (1, +@)
b) 2x + 8 + 18 x + 10 8 x 16
Solucin: [16, +@)
c) 2x 6x + 10 < x 8 5x < 10 8 5x > 10 8 x > 2
Solucin: (2, +@)
d) 2x 2 x + 1 < 0 8 x 1 < 0 8 x < 1
Solucin: (@, 1)

3
Pg. 15
21 Halla las soluciones de los siguientes sistemas de inecuaciones:
2 x > 0 5x 3 x + 1
a) b)
2 + x > 0 2x + 6 x + 2
2x + 5 x + 13 39 2x
< x 1 <
3 6 18
c) d)
x 2x 1 3x 5
1 < < 1
3 5 4

a) 2 x > 0 8 x > 2 8 x < 2
2 + x > 0 8 x > 2
2 2
Solucin: (2, 2)

b) 5x 3 x + 1 8 4x 4 8 x 1
2x + 6 x + 2 8 x 4
1 4
No tiene solucin.
2x + 5
< x 1 8 2x + 5 < 3x 3 8 x < 8 8 x > 8
3
c)
x 2x 1
1 < 8 5x 15 < 6x 3 8 x < 12 8 x > 12
3 5
12 8
Solucin: (8, +@)
d) 3x + 39 < 39 2x 8 5x < 0 8 x < 0

3x 5 < 4 8 3x < 1 8 x < 1/3
0 1/3
Solucin: (@, 0)
22 Resuelve las siguientes inecuaciones de segundo grado:

a) x 2 4 0 b) x 2 9 > 0
c) x 2 4x < 0 d) x 2 + 3x > 0
a) x 2 4 0
x=2
x 2 4 = 0 8 (x + 2)(x 2) = 0
x = 2
No S No
Solucin: [2, 2]
2 2

3
Pg. 16
b) x 2 9>0
x=3
x 2 9 = 0 8 (x + 3)(x 3) = 0
x = 3
S No S
Solucin: (@, 3) (3, +@)
3 3
c) x 2 4x < 0
x=0
x 2 4x = 0 8 x(x 4) = 0
x=4
No S No
Solucin: (0, 4)
0 4
d) x 2 + 3x > 0
x=0
x 2 + 3x = 0 8 x(x + 3) = 0
x = 3
S No S
Solucin: (@, 3) (0, + @)
3 0

a) (x 1)(x 5) < 0
b) (x + 2)(x 3) > 0
c) (4 x)(2 + x) 0
d) 2x(3 x) 0
a) (x 1)(x 5) < 0
x=1
(x 1)(x 5) = 0
x=5
No S No
Solucin: (1, 5)
1 5
b) (x + 2)(x 3) > 0
x = 2
(x + 2)(x 3) = 0
x=3
S No S
Solucin: (@, 2) (3, + @)
2 3

3
Pg. 17
c) (4 x)(2 + x) 0
x=4
(4 x)(2 + x) = 0
x = 2
No S No
Solucin: [2, 4]
2 4
d) 2x(3 x) 0
x=0
2x(3 x) = 0
x=3
S No S
Solucin: (@, 0] [3, + @)
0 3
24 Traduce a lenguaje algebraico:

a) La mitad de un nmero menos 10 unidades es menor que 7.
b) Si a los tres cuartos de un nmero le resto 2, obtengo ms que si a su mitad
le sumo 5.
c) El producto de dos nmeros consecutivos no supera a 8.
d) El permetro de un rectngulo cuya base mide 3 cm ms que la altura es me-
nor que 50 m.
a) x 10 < 7 b) 3 x 2 > x + 5
2 4 2
c) x(x + 1) 8 d) 4x + 6 < 50
PGINA 76
25 Resuelve estas ecuaciones de grado superior a dos en las que puedes des-
pejar la incgnita:
a) x 3 64 = 0 b) 625 x 3 = 0
x
c) 3x + 162 = 0 d) x 2 3 = 0
4 9x 8 81x
3 3
a) x 3 64 = 0 8 x 3 = 64 8 x = 64 = 43 = 4.
Solucin: x = 4
b) 625 x 3 = 0 8 625 x 4 = 0 8 x = 625 = 5

4
x

3
Pg. 18
64
c) 3x + 162 = 0 8 27x 3 + 64 = 0 8 x =
4 9x =4
27 3
Solucin: x = 4
3
d) x 2 3 = 0 8 81x 4 16 = 0 8 x 4 = 16 8 x = 2
8 81x 81 3
3 3

a) 22x = 2 + x
x 1 x1
b) 1 = 3x x
x2 9 2x 6
c) 4x 2x =2
x2 + 2x + 1 x + 1
d) 2x +4 + x+4 = 1
x 2 5x x x5
a) 2x = 2(x 2 1) + x(x + 1)
2x = 2x 2 2 + x 2 + x 8 3x 2 x 2 = 0
1 25 1 5 1 8 No vale.
x= = =
6 6 2/3
Solucin: x = 2
3
b) 2(x 2 9) = 6x x(x + 3) 8 2x 2 18 = 6x x 2 3x 8 x 2 x 6 = 0
1 25 1 5 x = 3 8 No vale.
x= = =
2 2 x = 2
Solucin: x = 2
c) 4 x (2 x)(x + 1) = 2(x 2 + 2x + 1)
4 x 2x 2 + x 2 + x = 2x 2 + 4x + 2 8
x=0
8 x 2 2x + 2 = 2x 2 + 4x 8 x 2 + 6x = 0
x = 6
d) 2x + 4 + (x + 4)(x 5) = x 8 2x + 4 + x 2 x 20 = x 8 x 2 16 = 0 8 x = 4

3
Pg. 19
27 Resuelve.
a) x + 7 3x = 1 b) x + 3x 2 = 2
c) 2x + 5x 6 = 4 d) 5x + 1 x + 1 = 2
Mira los ejercicios resueltos de la pgina 64.
a) 7 3x = 1 x 8 7 3x = 1 + x 2 + 2x 8 x 2 + 5x 6 = 0
5 49 5 7 6
x= = =
2 2 1
Comprobacin:
x = 6 8 6 + 7 18 = 1
x = 1 8 1 + 7 3 = 3 ? 1 8 No vale.
Solucin: x = 6
b) 3x 2 = 2 x 8 3x 2 = 4 + x 4 x 8 (4 x )2 = (6 2x)2 8
8 16x = 36 + 4x 2 24x 8 4x 2 40x + 36 = 0 8 x 2 10x + 9 = 0
9
x = 10 8 =
2 1
Comprobacin:
x = 9 8 25 + 9 ? 2 8 No vale.
x = 1 8 1 + 1 = 2
Solucin: x = 1
c) 5x 6 = 4 2 x 8 5x 6 = 16 + 2x 8 2x 8 (8 2x )2 = (22 3x)2 8
8 128x = 484 + 9x 2 132x 8 9x 2 260x + 484 = 0
242/9
x = 260 224 =
18 2
Comprobacin:
1 156 484 34 22 56
x = 242 8
9 9
+
9
=
3
+
3
=
3
? 4 8 No vale.
x = 2 8 4 + 4 = 4
Solucin: x = 2
d) 5x + 1 = 2 + x + 1 8 5x + 1 = 4 + x + 1 + 4 x + 1 8
8 4x 4 = 4 x + 1 8 x + 1 = x 1 8 x + 1 = x 2 2x + 1 8
x=0
8 x 2 3x = 0
x=3
Comprobacin:
x = 0 8 1 1 = 0 ? 2 8 No vale.
x = 3 8 16 4 = 2
Solucin: x = 3

3
Pg. 20
28 Resuelve.
a) (9x 2 4)(2x 3)2
b) x 3 x 2 x 2 = 0
c) 3x 3 10x 2 + 9x 2 = 0
d) 2x 3 3x 2 9x + 10 = 0
4 2 2
9x 2 4 = 0 8 x 2 = 8 x1 = ; x2 =
9 3 3
a) (9x 2 4)(2x 3)2 = 0
3
(2x 3)2 = 0 8 2x 3 = 0 8 x3 =
2
Soluciones: x1 = 2 , x2 = 2 , x3 = 3
3 3 2
b) 1 1 1 2
2 2 2 2
1 1 1 | 0
x 2 + x + 1 = 0 8 No tiene solucin.
La solucin es x = 2.
c) 3 10 9 2
1 3 7 2
3 7 2 | 0
x=2
3x 2 7x + 2 = 0 8 x = 7 5
6 x = 1/3
Soluciones: x1 = 1; x2 = 2; x3 = 1
3
d) 2 3 9 10
1 2 1 10
2 1 10 | 0
x = 2
2x 2 x 10 = 0 8 x = 1 + 9
4 x = 5/2
Soluciones: x1 = 1, x2 = 2, x3 = 5
2

3
Pg. 21
29 Resuelve y comprueba las soluciones.
x + y = 2 1 1 1
+ =
a) 1 1 2 b) x y 20
+ =
x y 3 x + 2y = 3
y 2 2y + 1 = x

2x + 1 = y + 1
c) d)
x + y = 5 2x 3y = 1
y = 2 x y = 2 x
a)
3y + 3x = 2xy 3(2 x) + 3x = 2x(2 x)
6 3x + 3x = 4x + 2x 2 8 2x 2 4x 6 = 0 8 x 2 2x 3 = 0
x= 24 x = 1 8 y = 2 + 1 = 3
2 x = 3 8 y = 2 3 = 1
Soluciones: x1 = 1, y1 = 3; x2 = 3, y2 = 1

b) 20y + 20x = xy 8 20y + 20(3 2y) = (3 2y)y
x = 3 2y
x=4
20y + 60 40y = 3y 2y 2 8 2y 2 23y + 60 = 0 8 y = 23 7
4 x = 15/2
Si y = 4 8 x = 3 8 = 5
Si y = 15 8 x = 3 2 15 = 12
2 2
Soluciones: x1 = 5, y1 = 4; x2 = 12, y2 = 15
2
y 2 2y + 1 = x
c) 2 2
x + y = 5 8 y 2y + 1 + y = 5 8 (y 1) + y = 5 8
8 2y = 6 8 y = 3 8 x = 9 6 + 1 = 4

2 x + 1 = y + 1
d)
2x 3y = 1 8 y = 2x 1
3
2 x + 1 = 2x 1 + 1 8 2 x + 1 = 2x 1 + 3 8
3 3
( )
2 2
8 (2x + 1 )2 = 2x + 2 8 4(x + 1) = 4x + 8x + 4 8
3 9
2 2
8 36x + 36 = 4x + 8x + 4 8 4x 28x 32 = 0 8
x = 1
8 x 2 7x 8 = 0 8 x = 7 9
2 x=8
Si x = 1 8 y = 1
Si x = 8 8 y = 16 1 = 5
3
Soluciones: x1 = 1, y1 = 1; x2 = 8, y2 = 5

3
Pg. 22
30 Resuelve.
x y = 15 x y = 12
a) 2 2 b) 2 2
x + y = 34 x 5y = 16
2 2 82
x y = 4 x + y =
c) 2 d) 9
(x + y) = 25
x y = 1

15
y =

x
a)

( )
x 2 + 15 2
= 34 8 x 4 + 225 = 34x 2
x
25
Hacemos el cambio x 2 = z 8 z 2 34z + 225 = 0 8 z = 34 16
2 9
Si z = 25 x=5 8 y=3
x = 5 8 y = 3
Si z = 9 x=3 8 y=5
x = 3 8 y = 5
12
y =

x
b)

( )
12 2
x 2 5
x
720
= 16 8 x 2
x 2
= 16 8 x 4 16x 2 720 = 0
36
Cambio: x 2 = z 8 z 2 16z 720 = 0 8 z = 16 56 =
2 20 (no vale)
Si z = 36 x=6 8 y=2
x = 6 8 y = 2
Soluciones: x1 = 6, y1 = 2; x2 = 6, y2 = 2
4
y =

x
c)
( )
x +

4 2
x (
x2 + 4 2
)
= 25 8 = 25 8 x 4 + 8x 2 + 16 = 25x 2 8
x
8 x 4 17x 2 + 16 = 0. Hacemos el cambio x 2 = z:
17 172 64 17 15 16
z 2 17z + 16 = 0 8 z = = =
2 2 1
Si z = 16 x=4 8 y=1
x = 4 8 y = 2
Si z = 1 x=1 8 y=4
x = 1 8 y = 4

3
Pg. 23

d)
( )
1 2 82
x 2 +
x 9
82
= 8 x 4 + 1 x 2 = 0 8 9x 4 82x 2 + 9 = 0
9
1
y =

x
Cambio: x 2 = z
82 6 724 324 82 80 9
9z 2 82z + 9 = 0 8 z = = =
18 18 1/9
Si z = 9 x = 3 8 y = 1/3
x = 3 8 y = 1/3
Si z = 1 x = 1/3 8 y = 3
9 x = 1/3 8 y = 3
Soluciones: x1 = 3, y1 = 1 ; x2 = 3, y2 = 1 ; x3 = 1 , y3 = 3; x4 = 1 , y4 = 3
3 3 3 3
31 Resuelve.

x = 4 y x 2 + y 2 + 2x = 0
a) 2 b) 2 2
y = 4 + x x + y y = 0

y = 4 x
a) 2
(4 + x) = 4 + x 8 16 + x 8 x = 4 + x 8 8 x = 12 8
8 2 x = 3 8 x = 9
4
Si x = 9 8 y = 4 3 = 5
4 2 2
Solucin: x = 9 , y = 5
4 2
x 2 + y 2 + 2x =0
b) 2 2
x y + y=0
2x + y = 0 8 y = 2x (lo sustituimos en la 1.a ecuacin)
x=0
x 2 + (2x)2 + 2x = 0 8 5x 2 + 2x = 0 8 x(5x + 2) = 0
x = 2/5
Si x = 0 8 y = 0
Si x = 2 8 y = 4
5 5
Soluciones: x1 = 0, y1 = 0; x2 = 2 , y2 = 4
5 5

3
Pg. 24
a) 5x 16 + x + 8 < x + 1 b) 2 x 2 + x > 2x + 7 2x + 5
6 12 3 4 2 4 3
c) (x + 1)2 (x 1)2 + 12 0 d) 2(x 11) 3x (1 3x) (3x + 2)2
a) 2(5x 16) + (x + 8) < 4(x + 1)
10x 32 + x + 8 < 4x + 4 8 7x < 28 8 x < 4
Solucin: (@, 4)
b) 3(2 x) 6(2 + x) > 3(2x + 7) 4(2x + 5)
6 3x 12 6x > 6x + 21 8x 20
7x > 7 8 7x < 7 8 x < 1
Solucin: (@, 1)
c) x 2 + 2x + 1 x 2 + 2x 1 + 12 0
4x + 12 0 8 4x 12 8 x 3
Solucin: [3, + @)
d) 2x 22 3x + 9x 2 9x 2 + 12x + 4
13x 26 8 13x 26 8 x 2
Solucin: [2, + @)
33 Resuelve las siguientes inecuaciones de segundo grado:

a) x 2 + 2x 3 > 0 b) x 2 3x 10 0
c) x 2 4x 5 < 0 d) 2x 2 + 9x 5 0
a) x 2 + 2x 3 > 0
2 4 + 12 2 4 1
x 2 + 2x 3 = 0 8 x = = =
2 2 3
S No S
Solucin: (@, 3) (1, + @)
3 1
b) x 2 3x 10 0
3 49 5
x 2 3x 10 = 0 8 x = =
2 2
No S No
Solucin: [2, 5]
2 5
c) x 2 4x 5 < 0
4 16 + 20 4 6 5
x 2 4x 5 = 0 8 x = = =
2 2 1
No S No
Solucin: (1, 5)
1 5

3
Pg. 25
d) 2x 2 + 9x 5 0
9 81 + 40 9 11 1/2
2x 2 + 9x 5 = 0 8 x = = =
4 4 5
S No S
5 1/2 2 [
Solucin: (@, 5] 1 , + @
)
34 Resuelve.
a) x 2 + 3x 2 0
2
b) x + 2x + 3 0
c) x 2 2x 7 > 5 x
d) x 2 < x + 7
6
a) x 2 + 3x 2 0
3 9 8 3 1 2
x 2 3x + 2 = 0 8 x = = =
2 2 1
No S No
Solucin: [1, 2]
1 2
b) x 2 + 2x + 3 0
2 4 + 12 2 4 3
x 2 2x 3 = 0 8 x = = =
2 2 1
S No S
Solucin: (@, 1] [3, + @)
1 3
c) x 2 2x 7 > 5 x 8 x 2 x 12 > 0
1 1 + 48 1 7 4
x 2 x 12 = 0 8 x = = =
2 2 3
S No S
Solucin: (@, 3) (4, + @)
3 4
d) x 2 < x + 7 8 6x 2 < x + 7 8 6x 2 x 7 < 0

6
1 1 + 168 1 13 7/6
6x 2 x 7 = 0 8 x = = =
12 12 1
No S No
1 7/6 ( )
Solucin: 1, 7
6

3
Pg. 26
35 Resuelve las inecuaciones siguientes:
a) 3x (x + 4) x (x 1) < 15 b) 2x (x + 3) 2(3x + 5) + x > 0
2 2
c) x 9 x 4 < 1 2x
5 15 3
a) 3x 2 + 12x x 2 + x 15 < 0 8 2x 2 + 13x 15 < 0
13 169 + 120 13 17 15/2
2x 2 + 13x 15 = 0 8 x = = =
4 4 1
No S No
15/2 1 (
Solucin: 15 , 1
2 )
b) 2x 2 + 6x 6x 10 + x > 0 8 2x 2 + x 10 > 0
1 1 + 80 1 9 2
2x 2 + x 10 = 0 8 x = = =
4 4 5/2
S No S
5/2 2 ( 2 )
Solucin: @, 5 (2, + @)
c) 3x 2 27 x 2 + 4 < 5 10x 8 2x 2 + 10x 28 < 0 8 x 2 + 5x 14 < 0

5 25 + 56 5 9 7
x 2 + 5x 14 = 0 8 x = = =
2 2 2
No S No
Solucin: (7, 2)
7 2
36 Resuelve los siguientes sistemas de inecuaciones:

x + 2 x x 1 2x + 2 3x 7
< 3 + >
4 2 2 3 6
a) b)
8 x 1 + x 2x 1 2x 9
< 1 + 2x <
3 2 4 4

a) x + 2 < 2x 12 8 14 < x 8 x > 14
16 2x < 3 + 3x 6 8 19 < 5x 8 x > 19/5
Solucin: (14, + @)
19/5 14

b) 3x 3 + 4x + 4 > 3x 7 8 4x > 8 8 x > 2
2x 1 + 8x < 2x 9 8 8x < 8 8 x < 1
Solucin: (2, 1)
2 1

3
Pg. 27
37 Algunas inecuaciones no tienen solucin y otras tienen por solucin cual-
quier nmero. Busca entre las siguientes las que son de estos tipos.
a) x 2 + 4 > 3 b) x 2 + x + 2 < 0
c) x 2 + 7 < 5x d) x 2 + 4x + 4 > 0
a) x 2 + 4 > 3 8 x 2 > 1 Solucin: ( @, + @)
b) x 2 + x + 2 < 0 No tiene solucin.
c) x 2 + 7 < 5x 8 x 2 5x + 7 < 0 No tiene solucin.
d) x 2 + 4x + 4 > 0 8 (x + 2)2 > 0 Solucin: (@, + @)
38 Comprueba que estos dos sistemas de inecuaciones no tienen solucin.

3x + 5 < 2x 3
8x + 7 < 16 x
a) b) x + 3
3x + 5 < 2x < x 3
7

a) 8x + 7 < 16 x 8 9x < 9 8 x < 1
3x + 5 < 2x 8 5 < 5x 8 x > 1
No tiene solucin.
1

b) 3x + 5 < 2x 3 8 x < 8
x + 3 < 7x 21 8 24 < 6x 8 x > 4
No tiene solucin.
8 4
PGINA 77
Problemas de ecuaciones y sistemas de ecuaciones
39 Una empresa de alquiler de coches cobra por da y por kilmetros reco-

rridos. Un cliente pag 160 por 3 das y 400 km, y otro pag 175 por
5 das y 300 km. Averigua cunto cobran por da y por kilmetro.
x 5 das y 5 kilmetros recorridos
3x + 400y = 160 15x + 2 000y = 800

5x + 300y = 175 15x 900y = 525
1 100y = 275 8 y = 0,25
3x + 0,25 400 = 160 8 3x = 60 8 x = 20
La empresa cobra 20 por da y 0,25 por cada kilmetro recorrido.

3
Pg. 28
40 Un inversor compra dos cuadros por 2 650 . Al cabo de dos aos, los
vende por 3 124 ganando en uno de ellos un 20% y en el otro un 15%.
Cunto le cost cada cuadro?
x+ y = 2 650 x = 2 650 y

1,2x + 1,15y = 3 124
1,2(2 650 y) + 1,15y = 3 124 8 3 180 0,05y = 3 124 8 y = 1 120
x = 2 650 1 120 = 1 530
El valor de los cuadros es de 1 530 y de 1 120 .
41 Un joyero tiene dos lingotes de oro, uno con un 80% de pureza y otro con
un 95%. Cunto debe fundir de cada uno para obtener un lingote de 5 kg
con un 86% de pureza?
0,8x + 0,95y = 0,86(x + y)

x+ y=5 8 x=5y
0,8(5 y) + 0,95y = 0,86(5 y + y) 8 4 0,8y + 0,95y = 4,3 8
8 0,15y = 0,3 8 y = 2 8 x = 3
Debe fundir 3 kg del de 80% de pureza con 2 kg del lingote que tiene un 95% de
pureza.
42 Un comerciante compra dos motocicletas por 3 000 y las vende por

3 330 . Calcula cunto pag por cada una si en la venta de la primera gan
un 25% y en la de la segunda perdi un 10%.
x+ y = 3 000 y = 3 000 x

1,25x + 0,9y = 3 330 1,25x + 0,9(3 000 x)= 3 330
1,25x + 2 700 0,9x = 3 330 8 0,35x = 630 8 x = 1 800
y = 3 000 1 800 = 1 200
Por una pag 1 800 , y por la otra, 1 200 .
43 Por la mezcla de 5 kg de pintura verde y 3 kg de pintura blanca he paga-

do 69 . Calcula el precio de un kilogramo de pintura blanca y de pintura ver-
de sabiendo que si mezclase un kilogramo de cada una el precio de la mezcla
sera 15 .
5x + 3y = 69 5x + 3y = 69

x + y = 15 3x 3y = 45
2x = 24 8 x = 12
y = 15 x 8 y = 15 12 = 3
La pintura verde cuesta 12 el kilogramo, y la blanca, 3 .

3
Pg. 29
44 Halla las dimensiones de un rectngulo del que conocemos su permetro,
34 m, y su rea, 60 m2.
x + y = 17 y = 17 x
y
xy = 60 x(17 x) = 60 8 17x x 2 60 = 0
x
17 49 17 7 12
x 2 17x + 60 = 0 8 x = = =
2 2 5
Si x = 12 8 y = 5
Si x = 5 8 y = 12
Las dimensiones del rectngulo son 5 m y 12 m.
45 Un tringulo issceles mide 32 cm de permetro y la altura correspon-

diente al lado desigual mide 8 cm. Calcula los lados del tringulo.
2x + y = 32
x x y = 32 2x
8 cm
y2
x 2 = 64 2 2
4x + (32 2x) = 256
4
y
4x 2 1 024 + 128x 4x 2 = 256 8 128x = 1 280 8 x = 10 cm

y = 32 2 10 = 12 cm
Los lados iguales miden 10 cm, y el lado desigual, 12 cm.
46 El rea total de un cilindro es 112 cm2, y entre el radio y la altura su-

man 14 cm. Halla su volumen.
2Rh + 2R 2 = 112 Rh + R 2 = 56 8 Rh + R 2 = 56

R + h = 14 h = 14 R
h
R(14 R) + R 2 = 56 8 14R R 2 + R 2 = 56 8 R = 4 cm
h = 14 4 = 10 cm
R
VCILINDRO = R 2h = 42 10 = 160 cm3
47 Si el lado de un cuadrado aumenta 5 cm, su

rea se multiplica por 4. Cul era el lado inicial del 5
cuadrado?
(x + 5)2 = 4x 2 8 x 2 + 10x + 25 4x 2 = 0 8
x
8 3x 2 10x 25 = 0
10 100 + 300 10 20 5
x= = =
6 6 5/3 no vale
La longitud del lado inicial es de 5 cm.

3
Pg. 30
48 Uno de los catetos de un tringulo rectngulo mide 28 cm y la hipotenusa
es 14 cm menor que la suma de los dos catetos. Calcula el cateto desconocido.
x + 28 14
x (x + 14)2 = x 2 + 282 8 x 2 + 28x + 196 = x 2 + 784 8
8 28x = 588 8 x = 21
28 cm
Los catetos miden 21 cm y 28 cm, y la hipotenusa, 35 cm.
49 El permetro de un tringulo rectngulo es 36 m

y un cateto mide 3 cm menos que el otro. Halla los la-
dos del tringulo. x3
x + (x 3) + (x 3)2 + x 2 = 36
2x + 2x 2 6x + 9 = 39 8 2x 2 6x + 9 = 39 2x
2x 2 6x + 9 = 1 521 + 4x 2 156x
2x 2 150x + 1 512 = 0 8 x 2 75x + 756 = 0
75 5 625 3 024 75 51 63 8 No vale.
x= = =
2 2 12
Hipotenusa = 122 + 92 = 15
Los catetos miden 12 cm y 9 cm, y la hipotenusa, 15 cm.
50 Una persona tarda 3 horas ms que otra en hacer el mismo trabajo. Si lo

hacen entre las dos, tardan 2 horas. Cunto tarda cada una por separado?
Si una tarda x horas en hacer todo el trabajo, en 1 hora har 1/x de este.
1 + 1 = 1 8 2(x + 3) + 2x = x(x + 3) 8
x x+3 2
8 2x + 6 + 2x = x 2 + 3x 8 x 2 x 6 = 0
1 1 + 24 1 5 3
x= = =
2 2 2 8 No vale.
Una tarda 3 h, y otra, 6 h.
51 Un grifo tarda el doble de tiempo que otro en llenar un cubo de agua. Si

abrimos los dos, el cubo se llena en 3 minutos. Cunto tarda cada uno por se-
parado?
1 + 1 = 1 8 6 + 3 = 2x 8 x = 4,5
x 2x 3
Uno tarda 4,5 minutos, y el otro, 9 minutos.

3
Pg. 31
52 Un grupo de amigos alquila una furgoneta por 490 para hacer un via-
je. A ltima hora se apuntan dos ms y as se devuelven 28 a cada uno de los
otros. Cuntos fueron de excursin y cunto pag cada uno?
x 8 nmero de amigos
y 8 cantidad que paga cada uno
xy = 490 xy = 490

(x + 2)(y 28) = 490 xy 28x + 2y 56 = 490 28x + 2y 56 = 0
xy = 490

y = 28 + 14x x(28 + 14x) = 490 8 28x + 14x 2 490 = 0 8 x 2 + 2x 35 = 0
2 4 + 144 2 12 5
x= = =
2 2 7 8 No vale.
Al principio eran 5 amigos. Ahora son 7.
490 : 7 = 70
Son 7 amigos y cada uno paga 70 .
53 Un comerciante quiere vender por 60 000 los ordenadores que tiene en

su almacn. Pero se le estropean dos y tiene que vender los otros 50 ms caros
para recaudar lo mismo. Cuntos ordenadores tena y a qu precio los vendi?
x 8 nmero de ordenadores
y 8 precio de cada ordenador
xy = 60 000 xy = 60 000

(x 2)(y + 50) = 60 000 xy + 50x 2y 100 = 60 000 50x 2y 100 = 0
xy = 60 000 x(25x 50) 60 000 = 0 8 x 2 2x 2 400 = 0

25x y 50 = 0 y = 25x 50
2 4 + 9 600 2 98 50 (Ahora sern 48 ordenadores).

x= = =
2 2 48 No vale.
60 000 : 48 = 1 250
Vende 48 ordenadores a 1 250 cada uno.
PGINA 78
54 Un transportista va a una ciudad que est a 300 km de distancia. Al vol-
ver, su velocidad media ha sido superior en 10 km/h a la velocidad de ida, y ha
tardado una hora menos. Calcula las velocidades y los tiempos empleados a la
ida y a la vuelta.
vt = 300

(v + 10)(t 1) = 300 vt + 10t v 10 = 300

3
Pg. 32
vt = 300 (10t 10)t = 300 8 10t 2 10t 300 = 0 8 t 2 t 30 = 0

10t v 10 = 0 v = 10t 10
1 1 + 120 1 11 6
t= =
2 2 5 No vale.
300 : 6 = 50; 300 : 5 = 60
A la ida va a 50 km/h y tarda 6 horas. A la vuelta va a 60 km/h y tarda 5 horas.
55 Tenemos una parcela rectangular. Si su base disminuye en 80 m y su altu-

ra aumenta en 40 m, se convierte en un cuadrado. Si disminuye en 60 m su base
y su altura aumenta en 20 m, entonces su rea disminuye en 400 m2. Cules son
las dimensiones de la parcela?
x 80
y + 40
x 80 = y + 40 x = y + 120

(x 60)(y + 20) = xy 400 xy 60y + 20x 1 200 = xy 400
60y + 20(y + 120) 1 200 = 400 8 40y = 1 600 8 y = 40
x = 40 + 120 = 160
La parcela tiene 160 m de base y 40 m de altura.
56 Halla las dimensiones de un rectngulo cuya diagonal mide 13 m, y su

rea, 60 m2.
x 2 + y 2 = 132

xy = 60 y = 60/x
x 2 + 3 600 = 169 8 x 4 + 3 600 169x 2 = 0

x2
Cambio: x 2 = z
169 28 561 14 400 169 119 144
z 2 169z + 3 600 = 0 8 z = = =
2 2 25
z = 144 8 x = 12 8 y = 5
z = 25 8 x = 5 8 y = 12
Las dimensiones del rectngulo son 5 m y 12 m.

3
Pg. 33
57 El lado de un rombo mide 5 cm, y su rea, 24 cm2. Calcula la longitud
de sus diagonales.
5 cm
A = 24 cm2
5 cm
x
12
2x 2y
= 24 y= x
y
2
x2 + 576
x + y 2 = 25
2
= 25 8
x2
8 x 4 + 144 25x 2 = 0 (cambio x 2 = z)

z 2 25z + 144 = 0
25 49 16
z= = 25 7 =
2 2 9
z = 16 8 x = 4 8 y = 3
z=9 8 x=3 8 y=4
Las diagonales del rombo miden 6 cm y 8 cm.
58 La suma de las dos cifras de un nmero es 8. Si al nmero se le aaden

18 unidades, el nmero resultante est formado por las mismas cifras en orden
inverso. Cul es ese nmero?
Nmero 8 x y 8 y + 10x
Nmero inverso 8 y x 8 x + 10y
x+y=8 x=8y

y + 10x + 18 = x + 10y 9y + 9(8 y) + 18 = 0 8 18y = 90 8 y = 5
y=5 8 x=3
El nmero es el 35.

3
Pg. 34
59 Las dos cifras de un nmero se diferencian en una unidad. Si dividimos
dicho nmero entre el que resulta de invertir el orden de sus cifras, el cociente
es 1,2. Cul es el nmero?
Nmero 8 x y 8 y + 10x
Nmero inverso 8 x + 10y
xy=1
10x + y x=y+1
= 1,2
10y + x 10(y + 1) + y = 1,2(10y + y + 1)

10y + 10 + y = 12y + 1,2y + 1,2 8 2,2y = 8,8 8 y = 4 8 x = 5

El nmero buscado es el 54.
60 Halla el radio y la generatriz de un cono que tiene 15 cm de altura y cuya

rea lateral es de 136 cm2.
y 2 x 2 = 152
y = 136
xy = 136 x
y
15 cm
18 496 x 2 = 225 8 18 496 x 4 225x 2 = 0

x2
Cambio: x 2 = z
x
z 2 + 225z 18 496 = 0
225 50 625 + 73 984 225 353 64

z= = =
2 2 280 No vale.
z = 64 8 x = 8 8 y = 136 = 17
8
El radio del cono mide 8 cm, y la generatriz, 17 cm.
Problemas de inecuaciones
61 En un examen de 40 preguntas te dan dos puntos por cada acierto y te res-

tan 0,5 puntos por cada fallo. Cuntas preguntas hay que contestar bien para
obtener como mnimo 40 puntos, si es obligatorio responder a todas?
Aciertos 8 x; fallos 8 40 x
2x 0,5(40 x) 40 8 2x 20 + 0,5x 40 8 2,5x 60 8 x 24
Hay que responder bien, como mnimo, a 24 preguntas.

3
Pg. 35
62 El producto de un nmero entero por otro, dos unidades mayor, es me-
nor que 8. Cul puede ser ese nmero?
x(x 2) < 8 8 x 2 + 2x < 8 8 x 2 + 2x 8 < 0
2 4 + 32 2 6 2
x 2 + 2x 8 = 0 8 x = = =
2 2 4
No S No
( 4, 2)
4 2
El nmero puede ser: 3, 2, 1, 0 1.
63 Si al cuadrado de un nmero le restamos su triple, obtenemos ms de 4.

Qu podemos decir de ese nmero?
x 2 3x > 4 8 x 2 3x 4 > 0
3 9 + 16 3 5 4
x 2 3x 4 = 0 8 x = = =
2 2 1
S No S
1 4
El nmero est en ( @, 1) (4, + @), es decir, puede ser menor que 1 o mayor
que 4.
64 Un grupo de amigos han reunido 50 para ir a una discoteca. Si la en-

trada cuesta 6 , les sobra dinero, pero si cuesta 7 , les falta. Cuntos ami-
gos son?
6x < 50 x < 8,33

7x > 50 x > 7,14
El precio de la entrada est entre 7,14 y 8,33 . Puede ser 7,50 u 8 .
65 Cuntos kilos de pintura de 3,5 /kg debemos mezclar con 6 kg de otra

de 5 /kg para que el precio de la mezcla sea inferior a 4 /kg?
3,5x + 5 6 < 4 8 3,5x + 30 < 4x + 24 8 6 < 0,5x 8 x > 12
x+6
Hay que mezclar ms de 12 kg de la pintura de 3,5 /kg.

3
Pg. 36
66 Dos ciudades A y B distan 160 km. De cada una de ellas sale un coche a
la misma hora. Si el que sale de A lleva una velocidad de 75 km/h, qu veloci-
dad puede llevar el otro para que tarden en encontrarse menos de una hora, res-
petando la limitacin de 120 km/h que marca la ley?
75 km/h ?
A 160 km B
t = e . Se acercan, el uno al otro, a una velocidad v + 75.

v
160
< 1 160 < v + 75 8 v > 85
v + 75
v 120 v 120
La velocidad debe ser mayor que 85 km/h y no superar los 120 km/h.
PGINA 79

67 Cmo se puede saber si una ecuacin de segundo grado, ax 2 + bx + c = 0,
tiene dos, una o ninguna solucin, sin resolverla?
Estudiando el signo del discriminante.
Si b 2 4ac > 0 tiene dos soluciones.
Si b 2 4ac = 0 tiene una solucin.
Si b 2 4ac < 0 no tiene solucin.
68 Determina para qu valores de k, la ecuacin 9x 2 6x + k = 0:

a) Tiene solucin nica.
b) Tiene dos soluciones.
c) No tiene solucin.
b 2 4ac = (6)2 4 9 k = 36 36k
a) 36 36k = 0 8 k = 1 (solucin nica)
b) 36 36k > 0 8 36 > 36k 8 k < 1 (dos soluciones)
c) 36 36k < 0 8 36 < 36k 8 k > 1 (no tiene solucin)
69 Una de las soluciones de la ecuacin 2x 2 + x + k = 0 es 3 . Calcula k y la

otra solucin. 2
()
2
2 3 + 3 + k = 0 8 9 + 3 + k = 0 8 k = 6
2 2 2 2
1 1 + 48 1 7 3/2
2x 2 + x 6 = 0 8 x = = =
4 4 2
La otra solucin es 2, y k = 6.

3
Pg. 37
70 Escribe una ecuacin de segundo grado cuyas soluciones sean 2 y 1 .

3
Por ejemplo:
( )
(x 2) x 1 = 0 8 x 2 2x 1 x + 2 = 0 8
3 3 3
8 x 2 7 x + 2 = 0 8 3x 2 7x + 2 = 0
3 3
71 Cuntas soluciones puede tener una ecuacin bicuadrada? Comprueba

tu respuesta resolviendo estas ecuaciones:
a) x 4 10x 2 + 9 = 0 b) x 4 4x 2 = 0
c) x 4 16 = 0 d) x 4 + x 2 = 0
e) x 4 + 3x 2 + 2 = 0 f ) x 4 4x 2 + 4 = 0
Puede tener 4, 3, 2, 1 o ninguna soluciones.
a) x 4 10x 2 + 9 = 0 8 Cambio z = x 2
10 100 36 10 8 9
z 2 10z + 9 = 0 8 z = = =
2 2 1
z = 9 8 x = 3 Cuatro soluciones: 1, 1, 3 y 3

z = 1 8 x = 1
x=0
b) x 4 4x 2 = 0 8 x 2(x 2 4) = 0
x 2 = 4 8 x = 2
Tiene tres soluciones: 0, 2 y 2
c) x 4 16 = 0 8 x 4 = 16 8 x 2 = 4 (4 no vale) 8 x = 2
Tiene dos soluciones: 2 y 2
x2 = 0 8 x = 0
d) x 4 + x 2 = 0 8 x 2(x 2 + 1) = 0
x 2 + 1 = 0 No tiene solucin.
Tiene una solucin: x = 0
e) x 4 + 3x 2 + 2 = 0 8 Cambio x 2 = z
3 9 8 3 1 1 No vale.
z 2 + 3z + 2 = 0 8 z = =
2 2 2 No vale.
No tiene ninguna solucin.
f ) x 4 4x 2 + 4 = 0 8 Cambio x 2 = z
4 16 16 4
z 2 4z + 4 = 0 8 z = = =2
2 2
z = 2 8 x = 2
Tiene dos soluciones: 2 y 2

3
Pg. 38
72 Observa la representacin grfica de las rectas x
y=2
2
y = 2 x e y = 2x 3.
2 2
Contesta sin hacer operaciones: para qu valores
2 2
de x es 2x 3 2 x ? y = 2x 3
2
Para x 2, es decir, en el intervalo [2, + @).
73 Observa la representacin de la recta y = x 1 y la de la parbola

y= x2 2x 3.
y = x 2 2x 3
y = x 1
Responde sin hacer operaciones:

Para qu valores de x es x 2 2x 3 < x 1?
Para 1 < x < 2, es decir, en el intervalo (1, 2).
P ROFUNDIZA
74 Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones:
x y = 0 x z = 4

a) x 2 z = 6 b) 2 x + y = 7

y + z = 3 x + y = 2z
a) x y = 0 x = y

x 2z = 6 y 2z = 6 y = 6 + 2z

y+z=3 y+z=3 6 + 2z + z = 3 8 3z = 3 8 z = 1
y = 6 + 2 (1) = 4; x = 4
Solucin: x = 4, y = 4, z = 1
b) x z = 4 x=z+4

2x + y = 7 2z + 8 + y = 7 y = 2z 1

x + y = 2z z + 4 + y = 2z z + 4 2z 1 = 0 8 3z = 3 8 z = 1
y = 2z 1 = 3; x = z + 4 = 5
Solucin: x = 5, y = 3, z = 1

3
Pg. 39
75 Un deportista est en A, en el mar, a 120 m de la playa BD, que mide
1 510 m.
A
120 m
B x C 1 510 x D
Para ir hasta el extremo D, nada hasta C con una velocidad de 40 m/min y

camina de C a D a 90 m/min. Calcula las distancias que recorri nadando y
andando, si el tiempo que emple en total fue de 20 minutos.
t= e
v
Llamamos: tiempo andando ta = 1 510 x
90
tiempo nadando tn = AC =
1202 + x 2
40 40
ta + tn = 20 minutos
1 510 x + 1202 + x 2 = 20 8 4(1 510 x) + 91202 + x 2 = 7 200 8
90 40
8 91202 + x 2 = 1 160 + 4x 8 81(14 400 + x 2) = 1 345 600 + 16x 2 + 9 280x 8
8 65x 2 9 280x 179 200 = 0 8 13x 2 1 856x 35 840 = 0
1 856 3 444 736 + 1 863 680 160
x= = 1 856 2 304 =
26 26 224/13 No vale.
Andando: 1 510 160 = 1 350 m
Nadando: 1202 + 1602 = 14 400 + 25 600 = 40 000 = 200 m
76 Un barco hace un servicio regular entre dos ciudades, A y B, situadas a la

orilla de un ro. Cuando va de A a B en sentido de la corriente del ro tarda 3
horas y a la vuelta tarda 4 horas. Cunto tardar un objeto que flota en ir des-
de A hasta B?
Llama v a la velocidad del barco y v' a la de la corriente.
d
v + v' =
VELOCIDAD D I S TA N C I A TIEMPO 3
IDA v + v' d 3 d
v v' d 4 v v' =
V U E LTA 4
OBJETO QUE
v' d t d
F L O TA t=
v'
Elimina v entre las dos primeras ecuaciones y sustituye v' en la tercera. As obtendrs t.

3
Pg. 40
d v + v' = d
v + v' =
3 3

d v + v' = d
v v' =
4 4
2v' = d 8 v' = d
12 24
t = d = d = 24
v' d/24
El objeto tardar 24 horas en ir desde A hasta B.
77 Subo una colina a una velocidad de 4 km/h y pretendo que la velocidad

media entre el ascenso y el descenso sea de 6 km/h. A qu velocidad debo des-
cender?
SUBIDA: v =
e 8 4= e 8 t= e
t t 4
BAJADA: v' =
e 8 t' = e
t' v'
2e 2e
VMEDIA = 6 = 2e = 8 6= 8 6 = 8ev' 8
t + t' e e ev' + 4e ev' + 4e
+
4 v' 4v'
8 3(ev' + 4e) = 4ev' 8 3ev' + 12e = 4ev' 8 ev' = 12e 8 v' = 12e = 12
e
Debe descender a 12 km/h.
78 Una ambulancia recibe el aviso de un accidente de trfico y sale del hos-

pital A hacia el punto B a una velocidad de 60 km/h. La vuelta al hospital la
hace escoltada por la polica y consigue hacerla a 100 km/h. Cul fue la velo-
cidad media del recorrido?
IDA: e = 60t 8 t = e
60
VUELTA: e = 100t' 8 t' =
e
100
2e 2e
VMEDIA = 2e = = = 1 200e = 75
e e
t + t' + 160e 160e
60 100 6 000
La velocidad media del recorrido fue de 75 km/h.

4
Pg. 1
PGINA 96
P RACTICA
Interpretacin de grficas
1 Pepe y Susana han medido y pesado a su hijo, David, cada mes desde que
naci hasta los 21 meses. Estas son las grficas de la longitud y del peso de
David en funcin de la edad:
LONGITUD (cm)
90
80
70
60
50
EDAD (meses)
3 6 9 12 15 18 21
PESO (kg)
14
12
10
8
6
4
2
EDAD (meses)
3 6 9 12 15 18 21
a) Cunto meda y pesaba David cuando naci?

b) Cunto creci David los seis primeros meses? Y de los seis a los veintin me-
ses? En qu meses fue mayor su crecimiento?
c) Cunto aument de peso David los dos primeros meses? Y del mes 12 al
mes 18?
d) Cunto pesaba David cuando meda 80 cm? Qu edad tena entonces?
a) Al nacer, David meda 52 cm y pesaba 3,5 kg.
b) En los seis primeros meses creci, aproximadamente, 20 cm.
De los meses 6 a 21 creci, aproximadamente, 18 cm.
Su crecimiento fue mayor en los dos primeros meses.
c) Los dos primersos meses aument su peso 3,5 kg.
Del mes 12 al mes 18 aument su peso, aproximadamente, 400 gramos.
d) Cuando David meda 80 cm tena 11 meses y a esa edad pesaba 13,2 kg.
Unidad 4. Funciones. Caractersticas

4
Pg. 2
2 Esta es la grfica de la evolucin de la temperatura de un enfermo:
40 TEMPERATURA (C)
39
38
37
36
TIEMPO (das)
1 2 3 4 5 6 7
a) Cunto tiempo estuvo en observacin?

b) En qu da la temperatura alcanza un mximo? Y un mnimo?
c) En qu intervalos de tiempo crece la temperatura y en cules decrece?
d) Qu tendencia tiene la temperatura?
e) Elabora un pequeo informe interpretando tus resultados.
a) Estuvo en observacin 7 das.
b) El segundo da la temperatura alcanz un mximo.
El quinto da la temperatura alcanz un mnimo.
c) La temperatura crece en (1, 2) (5; 5,5).
La temperatura decrece en (2; 2,5) (3,5; 5).
d) La temperatura tiende a estabilizarse en torno a los 36,5 C.
e) Durante el primer da de observacin, la temperatura del paciente se mantiene
constante en 36,5 C. A lo largo del segundo da sube hasta alcanzar, al final del
da, una temperatura mxima de 39,5 C. El tercer da, comienza a bajar hasta si-
tuarse en 39 C a la mitad del da. Permanece constante en esos 39 C hasta me-
dioda del da siguiente (cuarto da de la observacin). A partir de este momento
baja paulatinamente hasta que se sita, al final del quinto da, en una temperatu-
ra mnima de 36 C. En el inicio del da sexto, la temperatura sube medio grado
y, a partir de ah, se estabiliza en 36,5 C hasta el final del sptimo da, momen-
to en el que finaliza la observacin.
3 Hemos sacado de la nevera un vaso con agua y lo hemos dejado sobre la

mesa de la cocina. Esta grfica muestra la temperatura del agua en grados cen-
tgrados al pasar el tiempo.
TEMPERATURA (C)
22
16
8
2 TIEMPO (min)
20 40 60

4
Pg. 3
a) A qu temperatura est el interior de la nevera?
b) A qu temperatura est la habitacin?
c) Imagina que en ese mismo momento sacamos del microondas un vaso con
agua a 98 C y lo dejamos sobre la mesa. Dibuja una grfica aproximada que
muestre la temperatura del agua en este segundo vaso al pasar el tiempo.
a) El interior de la nevera est a 2 C.
b) La habitacin est a 22 C.
c) TEMPERATURA (C)
98
50
22
10
TIEMPO
Grficas, frmulas y tablas

4 Un nadador se deja caer desde un trampoln. Su entrenador ha medido el
espacio que recorre cada cuatro dcimas de segundo mediante un mtodo fo-
togrfico. Obtiene la siguiente tabla:
TIEMPO (s) 0 0,4 0,8 1,2 1,6 2 2,4

E S PA C I O (m) 0 0,78 3,13 7,05 12,5 12,58 16,6
El nadador se ha detenido a los 17 metros.

a) Representa la grfica espacio-tiempo.
b) Sabras decir en qu momento entr en el agua?
c) Qu velocidad estimas que llevaba en el momento de entrar en el agua?
d) Qu altura tiene el trampoln?
a) ESPACIO (m)
18
16
14
12
10
8
6
4
2
TIEMPO (s)
0 0,4 0,8 1,2 1,6 2 2,4

4
Pg. 4
b) Entr en el agua a los 1,6 segundos de haber saltado.
c) Estimamos la velocidad calculando la T.V.M. en el intervalo [1,2; 1,6]:
T.V.M. [1,2; 1,6] = 12,5 7,05 = 5,45 = 13,625
1,6 1,2 0,4
Estimamos que la velocidad era de 13,625 m/s.
d) El trampoln tiene unos 12 m de altura.
PGINA 97
5 Representa la funcin y = x 3 3x + 2 definida en [2, 3]. Para ello, com-
pleta la tabla:
x 2 1 0 1 2 3
y
Cul es el recorrido de la funcin?

x 2 1 0 1 2 3 20 Y
y 0 4 2 0 4 20 18
16
14
Recorrido = [0, 20]
12
10
8
6
4
2
X
2 0 2 4
6 Tres deportistas han estado nadando durante media hora. Su entrenador

ha medido las distancias recorridas cada 5 minutos y ha obtenido los siguien-
tes datos:
TIEMPO (min) 5 10 15 20 25 30
D I S TA N C I A A
(m)
95 235 425 650 875 1 100
D I S TA N C I A B
(m)
250 500 750 1 000 1 250 1 500
D I S TA N C I A C
(m)
360 710 1 020 1 300 1 490 1 600
a) Dibuja la grfica que relaciona la distancia y el tiempo de cada nadador y

descrbelas.

4
Pg. 5
b) Ha habido algn adelantamiento durante la media hora?
c) Calcula la velocidad media de cada uno en todo el recorrido.
d) Cul es el dominio y el recorrido de cada una de las tres funciones?
a) DISTANCIA (m)
1600
1400
1200
1000
800
600
400
200
TIEMPO (min)
5 10 15 20 25 30
b) No ha habido ningn adelantamiento.

c) Vm (A) = 1 100 = 36,67 m/min
30
Vm (B) = 1 500 = 50 m/min
30
Vm (C) = 1 600 = 53,3 m/min
30
d) Dom A = Dom B = Dom C = [0, 30]
Rec A = [0, 1 100] Rec B = [0, 1 500] Rec C = [0, 1 600]
7 Cuando una persona sana toma 50 g de glucosa en ayunas, su glucemia

(% de glucosa en la sangre) se eleva, en una hora aproximadamente, desde 90
mg/dl, que es el nivel normal, hasta 120 mg/dl. Luego, en las 3 horas siguien-
tes, disminuye hasta valores algo por debajo del nivel normal, y vuelve a la nor-
malidad al cabo de 5 horas.
a) Representa la curva de glucemia de una persona sana.
b) Di cul es su mximo, su mnimo y explica su tendencia.
a) GLUCEMIA (mg/dl )
120
90
60
30
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 TIEMPO (horas)
b) El mximo es de 120 mg/dl al cabo de 1 h de iniciar la toma. El mnimo est li-

geramente por debajo de 90 mg/dl y se alcanza a las 4 h de iniciar la toma.
La tendencia de la funcin es 90 mg/dl (tener la glucemia en un nivel normal).

4
Pg. 6
8 La intensidad del sonido de un foco sonoro es menor a medida que nos
alejamos de l.
a) Representa la intensidad del sonido en funcin de la distancia al foco sonoro.
b) Cul es la tendencia?
a) Una posible grfica es:
INTENSIDAD
DISTANCIA
b) La tendencia de la funcin es cero: la intensidad del sonido es prcticamente nula

a medida que nos alejamos del foco.
9 Un tringulo issceles tiene 20 cm de permetro. Llama x al lado desi-
gual e y a los lados iguales.
a) Haz una tabla de valores y, a partir de ella, escribe la funcin que nos da el
valor de y dependiendo de x.
b) Cul es su dominio de definicin?
c) Escribe la funcin que nos da el valor de x dependiendo de y.
a)
x 2 4 6 8 10 12 14 16 18
y = 10 x
y 9 8 7 6 5 4 3 2 1 2
b) Dom y = (0, 20)

c) x + 2y = 20 8 x = 20 2y
10 Determina el dominio de definicin de las siguientes funciones:
a) y = 1 b) y = 3x c) y = 2x2 1
x3 2x + 10 x +1
d) y = 2 e) y = x1 f) y = 1
x x2 + x 6 x2 x
a) x 3 ? 0 8 x ? 3
Dom y = (@, 3) (3, +@) = {3}
b) 2x + 10 ? 0 8 2x ? 10 8 x ? 5
Dom y = (@, 5) (5, +@) = {5}
c) x 2 + 1 ? 0 para cualquier valor de x
Dom y =

4
Pg. 7
d) x ? 0 8 x ? 0
Dom y = (@, 0) (0, +@) = {0}
1 1 + 24 1 5 2
e) x 2 + x 6 ? 0 x = = =
2 2 3
Dom y = (@, 3) (3, 2) (2, +@) = {3, 2}
f ) x 2 x ? 0 8 x(x 1) ? 0 8 x ? 0 y x ? 1
Dom y = (@, 0) (0, 1) (1, +@) = {0, 1}
11 Determina el dominio de definicin de las siguientes funciones:

a) y = x + 7 b) y = 1 x
c) y = 3x 9 d) y = x
3
e) y = 3x 4 f ) y = 1 5 2x + 2
a) x + 7 0 8 x 7
Dom y = [7, +@)
b) 1 x 0 8 x 1
Dom y = (@, 1]
c) 3x 9 0 8 3x 9 8 x 3
Dom y = [3, +@)
d) x 0 8 x 0
Dom y = (@, 0]
e) Dom y =
f ) 2x + 2 0 8 2x 2 8 x 1
Dom y = [1, +@)
PGINA 98
13 Halla el dominio de definicin de las siguientes funciones:
a) y = x 2 9 b) y = x 2 + 6x 7
c) y = x 2 d) y = x 2
e) y = 4 x 2 f ) y = x 2 x + 2
a) x 2 9 0
S No S
x 2 9 = 0 8 (x + 3)(x 3) = 0
Dom y = ( @, 3] [3, + @) 3 3

4
Pg. 8
b) x 2 + 6x 7 0 x2 + 6x 7 = 0 8 S No S
6 36 + 28 6 8 1
8 x= = = 7 1
2 2 7
Dom y = ( @, 7] [1, + @)
c) x 2 0 para cualquier valor de x.
Dom y =
d) x 2 < 0 para cualquier valor de x ? 0.
x 2 solo tiene sentido para x = 0.
Dom y = {0}
e) 4 x 2 0
No S No
(2 x)(2 + x) 0
Dom y = [2, 2] 4 4
f ) x 2 x + 2 0 x 2 + x 2 = 0 8
No S No
1 1 + 8 1 3 1
8 x= = =
2 2 2 2 1
Dom y = [2, 1]
14 Observa esta funcin dada grficamente:

Calcula su T.V.M. en los intervalos Y
[0, 4], [0, 5], [5, 7], [0, 7], [4, 0] y 4
[4, 2].
2
Copia en tu cuaderno la grfica y di-
buja en cada caso el segmento del X
cual ests hallando la pendiente. 6 4 2 2 4 6
2
T.V.M. [0, 4] = 3 + 1 = 1
4
Y
4 T.V.M. [0, 5] = 4 + 1 = 1
5
2 T.V.M. [5, 7] = 0 4 = 2
X 75
6 4 2 2 4 6
T.V.M. [0, 7] = 0 + 1 = 1
2 7 7
4 T.V.M. [4, 0] = 1 6 = 7
0+4 4
T.V.M. [4, 2] = 0 6 = 3
2 + 4

4
Pg. 9
15 Halla la T.V.M. de la funcin:
y = 3x 3 + 9x 2 3x 9
en los intervalos [2, 0], [1, 0], [3, 1], [0, 1].
T.V.M. [2, 0] = 9 9 = 9 T.V.M. [1, 0] = 9 0 = 9

0+2 0+1
T.V.M. [3, 1] = 0 0 = 0 T.V.M. [0, 1] = 0 + 9 = 9

1 + 3 1
16 La posicin de una partcula viene dada por la funcin:

s = 1 (t 4 8t 3 + 18t 2)
2
Calcula la velocidad media de dicha partcula en los intervalos [2, 4], [1, 2], [1, 3],
[2, 3].
T.V.M. [2, 4] = 16 12 = 2
42
T.V.M. [1, 2] = 12 11/2 = 13
1 2
T.V.M. [1, 3] = 27/2 11/2 = 4
2
T.V.M. [2, 3] = 27/2 12 = 3
1 2
17 De cada una de las siguientes funciones di:

a) En qu intervalos es creciente y en cules es decreciente.
b) Cules son sus mximos y sus mnimos relativos.
Y Y
I II
4 4
2 2
X X
4 2 2 4 4 2 2 4
2 2
a) I crece en (2, 2) (4, + @). Decrece en ( @, 2) (2, 4).

II crece en (@, 3) (0, 3). Decrece en (3, 0) (3, 4) (4, + @).
b) I Mnimos relativos en los puntos (2, 2) y (4, 2). Mximo relativo en el pun-
to (2, 5).
II Mnimo relativo en el punto (0, 3). Mximos relativos en los puntos (3, 2)
y (3, 1).

4
Pg. 10
18 La grfica adjunta describe el valor de una empresa desde que abri.
Responde:
a) Cul era su valor en el momento de la apertura?
b) A cunto se redujo su valor despus de 4 meses?
c) Cul es la T.V.M. en el intervalo [4, 12]? Da el resultado en miles de euros
por mes.
d) Cul es la T.V.M. en [12, 14] y en [14, 20]?
e) Esta funcin tiene un mximo y dos mnimos relativos. Descrbelos.
f ) Cul parece la tendencia de esta funcin para los prximos meses?
g) Haz una descripcin global del valor de esta empresa en sus tres primeros
aos.
VALOR (millones de euros)
TIEMPO
4 8 12 16 20 24 28 (meses)
a) El valor de la empresa en el momento de la apertura era de 600 000 .

b) Despus de 4 meses su valor se redujo a 200 000 .
c) T.V.M. [4, 12] = 1 800 000 200 000 = 200 000 /mes
12 4
d) T.V.M. [12, 14] = 1 600 000 1 800 000 = 100 000 /mes
14 12
T.V.M. [14, 20] = 2 400 000 1 600 000 = 133 333 /mes
20 14
e) Mximo relativo en (12, 1 800 000)
Mnimos relativos en (4, 200 000) y (14, 1 600 000)
f ) Parece que el valor de la empresa, para los prximos meses, tiende a 2 600 000 .
g) El valor de la empresa tiene un brusco descenso en los cuatro primeros meses. A
partir de aqu crece rpidamente durante 8 meses y tiene una ligera cada en los
dos meses siguientes. A partir del mes 14. crece rpidamente durante otros 6 me-
ses y despus cada vez ms despacio. Su precio se aproxima a 2 600 000 .

4
Pg. 11
19 Es peridica esta funcin? Cul es su periodo?
Y
3
1
X
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Averigua los valores de la funcin en los puntos de abscisas x = 1, x = 3,

x = 20, x = 23 y x = 42.
La funcin es peridica de periodo 4.
f (1) = 2; f (3) = 2,5; f (20) = f (0) = 1; f (23) = f(3) = 2,5; f(42) = f(2) = 2,5
20 Contina esta grfica sabiendo que se trata de una funcin peridica. Di

cul es su periodo.
Y
2
1
X
1 2 3 4 5 6 7 8 9
2Y
1
X
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Su periodo es 3,5.
PGINA 99

21 Calcula a, b y c para que los puntos A(12, a), B(3/4, b) y C(0, c)
pertenezcan a la grfica de la funcin y = 3x 2 x + 3.
A(12, a) 8 a = 432 + 12 + 3 = 447
( )
4 16 4 ( ) ()
B 3 , b 8 b = 3 9 3 + 3 = 63
16
C(0, c) 8 c = 3

4
Pg. 12
22 Observa la grfica de la funcin y responde:
Y
4
2
X
4 2 2 4
2
a) Cules son su dominio de definicin y su recorrido?

b) Tiene mximo y mnimo relativos? En caso afirmativo, cules son?
c) Cules son los puntos de corte con los ejes?
d) En qu intervalos es la funcin creciente y en cules es decreciente?
a) Dominio = [ 4, 4)
Recorrido = [2, 4]
b) Tiene un mximo relativo en el punto (2, 4) y un mnimo relativo en (3, 2).
c) Corta a los ejes en los puntos (0, 2) y (1, 0).
d) Crece en ( 4, 2) (3, 4).
Decrece en (2, 3).
23 a) Calcula la T.V.M. de la funcin y = 2x 3 en los intervalos [0, 1],

[5, 6], [1, 5], [0, 7].
b) Observa que en todos los intervalos el valor obtenido es igual. Con qu ele-
mento caracterstico de la recta coincide ese valor?
c) Generaliza completando la frase:
En las funciones lineales, la T.V.M. en cualquier intervalo es igual a
.
a) T.V.M. [0, 1] = 1 + 3 = 2 T.V.M. [5, 6] = 9 7 = 2
1 1
T.V.M. [1, 5] = 7 + 1 = 2 T.V.M. [0, 7] = 11 + 3 = 2
51 7
b) Coincide con la pendiente de la recta y = 2x 3.
c) En las funciones lineales, la T.V.M. en cualquier intervalo es igual a su pendiente.
24 La expresin analtica de una funcin es de la forma y = ax 3 + bx 2 + c. Si

sabemos que los puntos A(0, 2), B(1, 5) y C(2, 22) pertenecen a la gr-
fica, cules sern los valores de a, b y c?
A(0, 2) 8 2 = c
B(1, 5) 8 5 = a + b + c = a + b 2 a = 7 b

C (2, 22) 8 22 = 8a + 4b 2
22 = 8(7 b) + 4b 2 8 22 = 56 + 8b + 4b 2 8 12b = 36 8 b = 3
a=7b=4
Los valores buscados son: a = 4, b = 3, c = 2.

4
Pg. 13
25 Di, razonadamente, si las siguientes frases son verdaderas o falsas:
a) Si una funcin es discontinua en un punto, dicho punto no pertenece al do-
minio de definicin.
b) Si un punto no pertenece al dominio de definicin de una funcin, esta no
puede ser continua en ese punto.
c) Una funcin peridica podemos asegurar que es continua.
d) La pendiente de una recta es la T.V.M. de cualquier intervalo de esta.
a) Falsa. Una funcin discontinua por saltos puede estar definida en esos puntos (sal-
tos) de discontinuidad.
b) Verdadera. Para que una funcin sea continua en un punto es necesario que est
definida en l.
c) Falsa. No es necesario que una funcin sea continua para que sea peridica.
d) Verdadera.
Supongamos que la recta tiene una expresin y = mx + n. Su pendiente es m.
Vamos a calcular la T.V.M. en un intervalo cualquiera [a, b].
T.V.M. [a, b] = f (b) f (a) = (mb + n) (ma + n) = mb ma = m(b a) = m
ba ba ba ba
26 Dibuja una funcin peridica de periodo 5 con un mximo relativo en

x = 3 y con un mnimo relativo en x = 6.
Por ejemplo: Y
6
4
2
X
2 4 6 8 10 12 14
27 Las siguientes grficas corresponden a funciones discontinuas. Relaciona

cada funcin con el motivo de su discontinuidad.
Y Y
I 4 II 4
2 2
X X
4 2 2 4 4 2 2 4
Y Y
III IV
2 2
X X
4 2 2 4 4 2 2 4
2 2
a) Presenta un salto en un punto. b) Tiene un punto desplazado.

c) Tiene ramas infinitas. d) Le falta un punto.
a) 5 I b) 5 IV
c) 5 III d) 5 II

4
Pg. 14
28 Las cuatro grficas siguientes corresponden a funciones discontinuas.
Para cada una de ellas, di:
a) Cules son los puntos de discontinuidad. Explica la razn de la discontinui-
dad en cada punto.
b) Cul es su dominio de definicin.
c) Indica si tiene mximos y mnimos relativos y di cules son.
d) En qu intervalos es creciente y en cules es decreciente.
Y Y
I II
2 2
2 X X
2 4 4 2 2 4
2 2
Y Y
III IV
2 2
2 X X
4 2 4 4 2 2 4
2 2
Discontinua en x = 1. Tiene ramas infinitas.

a) I
Discontinua en x = 2. Tiene un punto desplazado.
II Discontinua en x = 2. No est definida en este punto y, adems, en l da un
salto.
Discontinua porque no est definida en (@, 2) (4, + @).
III
Discontinua en x = 1 porque no est definida.
Discontinua en ( @, 4) (4, + @). No est definida.

IV Discontinua en x = 2. Tiene ramas infinitas.

Discontinua en x = 0. No est definida y presenta un salto.
b) Dom ( I ) = ( @, 1) (1, +@)
Dom ( II ) = ( @, 2) (2, + @)
Dom ( III ) = [2, 1) (1, 4]
Dom ( IV ) = [ 4, 2) (2, 0) (0, 4]
c) I Mximo relativo en (2, 3). Mnimo relativo en (0, 0).
II Mximo relativo en (2, 1). Mnimo relativo en (1, 1).
III No tiene ni mximos ni mnimos relativos.
IV Mximo relativo en (1, 3). Mnimo relativo en (3, 1).
d) I Crece en ( @, 2) (0, 2) (2, + @). Decrece en (2, 1) (1, 0).
II Crece en ( @, 2) (1, 2) (2, + @). Decrece en (2, 1).
III Crece en (2, 1) (1, 4). No decrece.
IV Crece en ( 4, 2) (0, 1) (3, 4). Decrece en (2, 0) (1, 3).

5
Pg. 1
PGINA 116
P RACTICA
Funciones lineales
1 Asocia a cada funcin su ecuacin. Di, en cada caso, cul es su pendiente.
Y
a) y + 2 = 0 2
b) 3x y = 3
2 2 4 6 X
c) y = 2 x 2
d) 2x 3y = 12
4
b) 3x y = 3
Y d) 2x 3y = 12 Pendientes:
2
a) m = 0
2 2 4 6 X
2 b) m = 3
a) y + 2 = 0
c) m = 1
4
d) m = 2/3
c) y = 2 x
2 Representa las siguientes funciones lineales:

a) y = 2x 3 b) y = 4 x
7
c) y = 3x + 10 d) y = 2,5
5
y = 2x 3
Y
4
y=x
7
y = 2,5
2
X
3x + 10
y =
5
Unidad 5. Funciones elementales

5
Pg. 2
4 Halla, en cada caso, la ecuacin de las rectas que pasan por los puntos
A y B.
a) A (3, 0), B (5, 0) b) A (2, 4), B (2, 3)
c) A (0, 3), B (3, 0) d) A (0, 5), B (3, 1)
a) y = 0
b) m = 3 + 4 = 1 ; y + 4 = 1 (x + 2) 8 y = 1 x 7
2+2 4 4 4 2
c) m = 3 = 1; y + 3 = x 8 y = x 3
3
d) m = 1 + 5 = 2; y + 5 = 2x 8 y = 2x 5
3
5 A cul de las siguientes funciones corresponde la grfica dibujada?

2x + 5 si 3 x 1 2x + 5 si 3 x < 0

f (x) = x + 5 si 0 x < 3 g(x) = 5 x si 0 x < 3

2x si 3 x 8 2 si 3 x 8
2 si 3 < x < 0
Y
h (x) = 1 si 0 < x < 3

0 si 3 < x < 8 4
Una de las otras dos funciones describe la 2

pendiente de esta grfica en cada punto.
Cul es? 2 2 4 6 X
La grfica corresponde a la funcin g(x).

La funcin que describe la pendiente de la grfica en cada punto es h(x).
6 Representa las siguientes funciones definidas a trozos:

2x si x 1
3 si x < 0
a) y = 2 si 1 < x 3 b) y =
2x + 1 si x 0
x 5 si x > 3
x + 3 si x < 1

c) y = 2 si 1 x < 2

x si x 2
a) b) c)
Y Y Y
2
X
X
2
X
2

5
Pg. 3
7 Escribe la ecuacin de la funcin que corresponde a esta grfica:
Y
4
8 6 4 2 2 4 6 8 X
2
El primer tramo pasa por (6, 0) y (4, 4):

m = 4 = 2; y = 2(x + 6) = 2x + 12
4 + 6
El segundo tramo pasa por (4, 4) y (1, 5):
m = 5 4 = 1 ; y 4 = 1 (x + 4) 8 y = 1 x + 24
1+4 5 5 5 5
El tercer tramo pasa por (1, 5) y (8, 2):
m = 2 5 = 3 ; y 5 = 3 (x 1) 8 y = 3 x + 38
81 7 7 7 7
2x + 12 si x < 4

1 24
f (x) = x + si 4 x 1
5 5
3 38
x + si x > 1
7 7

PGINA 117
Funciones cuadrticas
8 Asocia a cada una de las grficas una de las expresiones siguientes:
a) y = x 2 Y
b) y = (x 3)2
6
c) y = x2 3
4
d) y = x 2 6x + 6
2
8 6 4 2 2 4 6 8 X
2
a) y = x 2 5 roja b) y = (x 3)2 5 verde

c) y = x 2 3 5 azul d) y = x 2 6x + 6 5 amarilla

5
Pg. 4
9 Representa las siguientes parbolas, hallando el vrtice, algunos puntos
prximos a l y los puntos de corte con los ejes.
a) y = (x + 4)2
b) y = 1 x 2 + 2x
3
c) y = 3x 2 + 6x 3
d) y = x 2 + 5
a) Vrtice: ( 4, 0)
Cortes con los ejes: ( 4, 0)
Otros puntos( 5, 1), (6, 4), (3, 1), (2, 4)
b) Vrtice: (3, 3)
Cortes con los ejes: (6, 0), (0, 0)
( )(
Otros puntos: 5, 5 , 1, 5
3 3 )
c) Vrtice: (1, 0)
Cortes con los ejes: (1, 0)
Otros puntos: (0, 3), (2, 3), (1, 12), (3, 12)
d) Vrtice: (0, 5)
Cortes con los ejes: (0, 5), (5 , 0), (5 , 0)
Otros puntos: (1, 4), (2, 1), (1, 4), (2, 1)
y = (x + 4) 2
1 x 2 + 2x
y=
3
y = x 2 + 5
y = 3x 2 + 6x 3

5
Pg. 5
10 Di cul es el punto (abscisa y ordenada) donde se encuentra el vrtice de
las siguientes parbolas sealando, en cada caso, si se trata de un mximo o un
mnimo.
a) y = x 2 5 b) y = 3 x 2 c) y = 2x 2 4x + 3
d) y = 3x 2 6x e) y = 5x 2 + 20x + 20 f ) y = 5 x 2 + 5x 3
2 2
b 0
a) p = = = 0
2a 2 Vrtice en el punto (0, 5). Es un mnimo.
x = 0 8 y = 5
b 0
b) p = = = 0
2a 2 Vrtice en el punto (0, 3). Es un mximo.
x = 0 8 y = 3
b 4
c) p = = = 1
2a 4 Vrtice en el punto (1, 5). Es un mximo.
x = 1 8 y = 5
b 6
d) p = = = 1
x = 1 8 y = 3
b 20
e) p = = = 2
x = 2 8 y = 0
b 5
f ) p = = = 1
2a 5 Vrtice en el punto (1, 1). Es un mximo
x = 1 8 y = 1
11 Representa las parbolas del ejercicio anterior.

a) y b) c) y d)
y = x2 5 y = 3x 2 6x
Y Y
X
X
y = 3 x2 y = 2x 2 4x + 3

5
Pg. 6
e) y f )
y = 5x 2 + 20x + 20
Y
5 2 3
y= x + 5x
2 2
Otras funciones
12 Representa grficamente las siguientes funciones:
a) y = x + 2 b) y = 2 x c) y = 2x d) y = x
Y
y = 2 x y= x+2
X
y=2 x
y = x
13 Dibuja la grfica de las funciones siguientes:

a) y = 1 b) y = 2 c) y = 1 3 d) y = 3 + 2
x x x x
Y 1 Y 2
y= y=
x x
X
X

5
Pg. 7
Y 1 3 Y 3 +2
y= y=
x x
X
14 Representa las siguientes funciones haciendo, en cada caso, una tabla de

valores. (Aydate de la calculadora).
a) y = 2x b) y = 3x + 1
3
x
c) y = 2 + 3 ()
d) y = 0,75x
X 2 X X 3X + 1 X (2/3) X + 3 X 0,75 X
4 16 4 1,01 4 8,06 4 0,32
2 4 2 1,1 2 5,25 2 0,56
0 1 0 1 0 4 0 1
2 0,25 1 4 2 3,4 2 1,8
4 0,06 2 10 4 3,2 4 3,2
6 0,16 3 28 6 3,1 6 5,6
y = 2x y = 3x + 1 y = (2/3)x + 3
Y Y
20 20
16 16
12 12
y = 0,75x
8 8
4 4
X X
4 4 8 4 4 8
15 Estudia el dominio de definicin de las siguientes funciones y represn-

talas grficamente:
a) y = 2 x b) y = 7 2x + 4 c) y = x d) y = 2 + x + 3
a) Dominio = (@, 2] b) Dominio = [2, +@)
c) Dominio = (@, 0] d) Dominio = [3, +@)
Y
y=2+ x+3
y= 2x
y = x
y = 7 2x + 4
X

5
Pg. 8
17 Di cul es el dominio de definicin de las siguientes funciones y cules

son sus asntotas. Represntalas grficamente.
a) y = 1 b) y = 3
x+3 x+1
c) y = 1 + 2 d) y = 1 + 2
1x x1
1 Y Y
y=
x+3 y = 3
x+1
X X
Y
y= 1 +2
Y y= 1 +2
1x x1
X X
a) Dominio = {3} b) Dominio = {1}

Asntotas: x = 3, y = 0 Asntotas: x = 1, y = 0
c) Dominio = {1} d) Dominio = {1}
Asntotas: x = 1, y = 2 Asntotas: x = 1, y = 2
PGINA 118
18 Asocia a cada grfica la frmula que le corresponde:
I) y = x 3 II) y = x 3 III) y = 3 x IV) y = 3x
a) Y b) Y
2 2 I 5 b)
4 2 2 X 2 4 6 X II 5 c)
c) Y 2 4 6 d) Y III 5 d)
X 2
2 IV 5 a)
6 4 2 X

5
Pg. 9
19 Asocia a cada grfica una de estas frmulas:
I) y = 1 II) y = 3 1
2x x3
III) y = 2 + 2 IV) y = 1
x x+3
a) Y b) Y
4 4
2 2
4 2 2 4 X 2 4 6 X
c) Y d) Y
2 2
4 2 X 2 2 4 X
2 2
4 4
I 5 d) II 5 b) III 5 a) IV 5 c)
20 Asocia a cada grfica una de estas frmulas:

I) y = 3 x II) y = 1,5 x III) y = 0,4 x IV) y = 0,7 x
a b
6 6
4 4
2 2
4 2 2 4 4 2 2 4
c 8 d 8
6 6
4 4
2 2
4 2 2 4 4 2 2 4
Di, de cada una de ellas, si es creciente o decreciente.

I 5 d) Creciente
II 5 b) Creciente
III 5 c) Decreciente
IV 5 a) Decreciente

5
Pg. 10
21 a) Representa las funciones y = 3x e y = log 3 x .
b) Comprueba si pertenecen a la grfica de y = log 3 x los puntos siguientes:
(243, 5) (271 , 3) (3 ; 0,5) (3, 1)
a) Una es la inversa de la otra. Y

X 2 1 0 1 2 y = 3x
3x 1/9 1/3 1 3 9
3
X 1/9 1/3 1 3 9
log 3 x 2 1
1
0 1 2
1 X
y = log3 x
b) Se sabe que y = log 3 x 3y = x. Luego:

(243,5) 8 35 = 243 8 log 3 243 = 5 8 S pertenece.
( 271 , 3) 8 33 = 13 = 1
3 27
8 log 3 1 = 3 8 S pertenece.
27
(3 ; 0,5) 8 30,5 = 31/2 = 3 8 log 3 3 = 0,5 8 S pertenece.
(3, 1) 8 31 = 1 ? 3 8 (3, 1) no pertenece a la grfica de
3 y = log 3 x.
22 Aplica la definicin de logaritmo para hallar, sin calculadora:

a) log2 64 b) log2 16
c) log2 1 d) log2 2
4
e) log3 81 f ) log3 1
3
g) log3 3 h) log4 16
a) log2 64 = x 8 2x = 64 = 26 8 x = 6
b) log2 16 = x 8 2x = 16 = 24 8 x = 4
c) log2 1 = x 8 2x = 1 = 22 8 x = 2
4 4
d) log2 2 = x 8 2x = 2 = 21/2 8 x = 1
2
x 4
e) log3 81 = x 8 3 = 81 = 3 8 x = 4
f ) log3 1 = x 8 3x = 1 = 31 8 x = 1
3 3
g) log3 3 = x 8 3x = 3 = 31/2 8 x = 1
2
x 2
h) log4 16 = x 8 4 = 16 = 4 8 x = 2

5
Pg. 11
23 Calcula la base de los siguientes logaritmos:
a) log b 10 000 = 2 b) log b 125 = 3
c) log b 4 = 1 d) log b 3 = 1
2
2
a) log b 10 000 = 2 8 b = 10 000 8 b = 100
b) log b 125 = 3 8 b 3 = 125 8 b = 5
c) log b 4 = 1 8 b 1 = 4 8 b = 1
4
d) log b 3 = 1 8 b 1/2 = 3 8 b = 9
2
PGINA 119
25 Resuelve analtica y grficamente los siguientes sistemas:
y = 2x 2 5x 6
a)
y = 3x + 4
y = x 2 2x + 1
b)
y = 2x + 2
y = 2x 2 8x 3
c) 2
y = x 2x 3
y = x 2 + 5x
d) 2
y = x + 3x (15/2)
y = 2x 2 5x 6
a)
y = 3x + 4
Analticamente
Vemos los puntos de corte:
2x 2 5x 6 = 3x + 4 8 2x 2 8x 10 = 0 8 x 2 4x 5 = 0
4 16 + 20 4 6 x = 5 8 y = 19
x= =
2 2 x = 1 8 y = 1
Hay dos puntos de corte: (5, 19), (1, 1).

5
Pg. 12
Grficamente
Representamos en unos mismos ejes ambas funciones:
y = 2x 2 5x 6
19 (5, 19)
Puntos de corte con los ejes:
Eje X: 2x 2 5x 6 = 0 8
5 25 + 48 5 73
8 x= = 8
22 4

(5 + 73
)
x = , 0 (3,38; 0)
4

(5 73
)
x = , 0 (0,88; 0)
4
Eje Y: y = 6 8 (0, 6) (1, 1) 1
4(
Vrtice: 5 , 73
8 ) 1 5
y = 3x + 4
Hacemos una tabla de valores:
X 1 5
Y 1 19
y = x 2 2x + 1
b)
y = 2x + 2
Analticamente
Puntos de corte entre ambas:
0
x 2 2x + 1 = 2x + 2 8 x 2 1 = 0 8 x = 1 8 y =
4
Los puntos de corte son: (1, 0), (1, 4).
Grficamente
Representamos en unos mismos ejes ambas funciones:
y = x 2 2x + 1
2 4 4
Eje X: x 2 2x + 1 = 0 8 x = = 1 8 raz doble: (1, 0)
2
Y
Eje Y: y = 1 8 (0, 1)
Vrtice: (1, 0)
y = 2x + 2
Hacemos una tabla de valores: (1, 4) (3, 4)
X 1 1
Y 0 4 X
(1, 0)

5
Pg. 13
y = 2x 2 8x 3
c) 2
y = x 2x 3
Analticamente
x1 = 0
2x 2 8x 3 = x 2 2x 3 8 x 2 6x = 0 8 x(x 6) = 0
x2 = 6
Si x1 = 0 8 y1 = 3
Si x2 = 6 8 y2 = 6 2 2 6 3 = 21
Solucin: x1 = 0, y1 = 3; x2 = 6, y2 = 21
Grficamente
Representamos cada una de las parbolas. 21 Y
y = 2x 2 8x 3
Cortes con los ejes:
Eje X: y = 0 8 2x 2 8x 3 = 0
8 64 4 (3) 2 8 88
x= = =
22 4
4 22 (4,34; 0)
=
2 (0,34; 0)
Eje Y: x = 0 8 y = 3 8 (0, 3)
Vrtice: (2, 11)
y = x2 2x 3
x2
y = 2x 3 2 2 6 X
Eje X: y = 0 8 x2 2x 3 = 0
2 4 4 (3) 2 4 (3, 0) y = 2x2 8x 3
x= =
2 2 (1, 0)
Eje Y: x = 0 8 y = 3 8 (0, 3)
11
Vrtice: (1, 4)
y = x 2 + 5x
d) 2
y = x + 3x (15/2)
Analticamente
x 2 + 5x = x 2 + 3x 15/2 8 2x 2 2x 15/2 = 0 8 4x 2 4x 15 = 0
4 256 4 16 x1 = 5/2
x= =
8 8 x2 = 3/2
Si x1 = 5 8 y1 = 25
2 4
Si x2 = 3 8 y2 = 39
2 4

5
Pg. 14
Grficamente
Representamos cada una de las parbolas.
y = x 2 + 5x
Eje X: y = 0 8 x 2 + 5x = 0 8 x(x + 5) = 0 x = 0 8 (0, 0)
x = 5 8 (5, 0)
Eje Y: x = 0 8 y = 0 8 (0, 0)
(
Vrtice: 5 , 25
2 4 )
y = x 2 + 3x 15/2 y = x2 + 3x (15/2)
Cortes con los ejes: Y
6
Eje X: y = 0 8 2x 2 + 6x 15 = 0
6 36 + 120 6 156
x= = 8
4 4
2 2 X
x1 = 1,625 8 (1,625; 0)
x2 = 4,625 8 ( 4,625; 0)
Eje Y: x = 0 8 y = 15/2 8
8 (0, 15/2)
(
Vrtice: 3 , 39
2 4 ) 11 y = x2 + 5x
26 Comprueba analtica y grficamente que estos dos sistemas no tienen so-

lucin:
1 2 3
y = x x 1
2 2 y =
a) b) x1
x
y = 3
y = x + 1
2
1 2 3
y = x x
2 2
a)
x
y = 3

2
RESOLUCIN ANALTICA
Resolvemos el sistema:
1 x 2 x 3 = x 3 8 x 2 2x 3 = x 6 8 x 2 3x + 3 = 0
2 2 2
3 9 12 3 3
x= = 8 No hay punto en comn 8 No hay solucin.
2 2

5
Pg. 15
RESOLUCIN GRFICA
Representamos y = 1 x 2 x 3
2 2
Eje X: 1 x 2 x 3 = 0 8 x 2 2x 3 = 0
2 2
2 4 + 12 2 4 3 8 (3, 0)
x= =
2 2 1 8 (1, 0)
Eje Y : y = 3 8 0, 3
2 2 ( )
Y
Vrtice: (1, 2)
1
Representamos y = x 3 1 X
2
X 0 2
Y 3 2
1
y =
b) x1

y = x +1
RESOLUCIN ANALTICA
1 = x + 1 8 1 = (x + 1)(x 1) 8 1 = (x 1)2 8 1 = x 2 + 2x 1
x1
2 4 8 2 4
x 2 2x + 1 = 0 8 x = =
2 2
No hay puntos en comn.
No hay solucin.
RESOLUCIN GRFICA
Representamos y = 1
x1
X 0 1 2 3
Y
Y 1 1/2 1 1/2
2
Representamos y = x + 1
X 0 2 2 X
Y 1 1

5
Pg. 16
27 Resuelve analtica y grficamente los siguientes sistemas:
2 y = x + 1
y =
a) x+2 b)
y = x 5
y = 3x + 2
2
y =
a) x+2

y = 3x + 2
RESOLUCIN ANALTICA
2 = 3x + 2 8 3x 2 + 8x + 2 = 0
x+2
8 64 24 8 40 x1 0,28
x= =
6 6 x2 2,39
x1 0,28 8 y1 1,16
x2 2,39 8 y2 5,17
RESOLUCIN GRFICA
Representamos la funcin y = 2 que tiene

x+2
Y
una asntota en x = 2 y otra en y = 0:
X 4 1 0 1 2
Y 1 2 1 2/3
2 X
Representamos la recta y = 3x + 2
X 2 0
Y 4 2
y = x + 1
b)
y = x 5
RESOLUCIN ANALTICA
Puntos de corte:
x + 1 = x 5 8 x + 1 = (x 5)2 8 x + 1 = x 2 10x + 25
11 121 96
x 2 11x + 24 = 0 8 x = =
2
x=8 8 y=3
= 11 5
2 x = 3 8 y = 2 8 no pertenece a y = x + 1
Solucin: (8, 3)

5
Pg. 17
RESOLUCIN GRFICA
Para representar y = x + 1 damos valores:
X 1 3 0 8 Y
Y 0 2 1 3
(8, 3)
Para representar y = x 5, hacemos la ta-
bla de valores:
3 X
X 3 8 2
Y 2 3
28 Cul es la ecuacin de la funcin que nos da el permetro de un cuadra-

do dependiendo de cunto mida su lado? Y la que nos da su rea? Dibuja am-
bas funciones.
Si l es el lado del cuadrado,
P = 4l
A = l2
Y
P = 4l
2
A=l
29 Roco ha comprado un regalo de cumpleaos para Paz que ha costado

100 . Como el resto de los amigos del grupo no han comprado nada, deciden
pagar el regalo entre todos. Construye una funcin que nos d el dinero que debe
poner cada uno dependiendo del nmero de personas que haya y dibjala.
Si van a cenar a un restaurante en el que la comida vale 10 , cul ser la fun-
cin del dinero que tiene que poner cada uno, sin incluir a Paz, dependiendo
del nmero de personas que son? Dibjala en los mismos ejes. Di el dominio
de definicin de ambas funciones teniendo en cuenta que x solo toma valores
naturales y suponiendo que el nmero de amigos no supera 10.
Si el nmero de amigos es x, x N, la funcin que da lo que debe pagar cada uno

es y1 = 100 .
x
Si van a un restaurante, entonces la funcin es y2 = 100 + 10(x + 1).

x

5
Pg. 18
El dominio de definicin de ambas funciones es Dom = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}
Y
120
100
y2
y1
10
1 10 X
30 El mdico ha puesto a Ricardo un rgimen de adelgazamiento y le ha he-

cho esta grfica para explicarle lo que espera conseguir en las 12 semanas que
dure la dieta.
PESO (en kg)
80
70
60
SEMANAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
a) Cul era su peso al comenzar el rgimen?

b) Cunto tiene que adelgazar por semana en la primera etapa del rgimen? Y
entre la 6.a y la 8.a semana?
c) Halla la expresin analtica de esa funcin.
a) Ricardo pesaba 80 kg al comenzar el rgimen.
b) 5 = 1,67 kg por semana
3
Entre la sexta y octava semana no tiene que adelgazar nada.
c) Buscamos la ecuacin de cada uno de los tramos:
Para 0 x 6, la pendiente m = 10 = 5 y n = 80 8
6 3
8 y = 5 x + 80
3
Para 6 < x 8, y = 70
Para 8 < x 12, m = 5 y pasa por (12, 65)

4
y 65 = 5 (x 12) 8 y = 5 x + 80
4 4

5
Pg. 19
Luego, la expresin analtica de esta funcin ser:
5
x + 80 si 0 x 6
3

y = 70 si 6 < x 8

5
x + 80 si 8 < x 12

4
31 Los gastos anuales de una empresa por la fabricacin de x ordenadores son:

G (x) = 20000 + 250x en euros
Y los ingresos que se obtienen por las ventas son:
I(x) = 600x 0,1x 2 en euros
Cuntos ordenadores deben fabricarse para que el beneficio (ingresos menos
gastos) sea mximo?
La funcin beneficio es:
B = I G = 600x 0,1x 2 (20 000 + 250x) 8 B(x) = 0,1x 2 + 350x 20 000
El vrtice es el mximo: V = 350 = 1 750
2 0,1
Se deben fabricar 1 750 ordenadores para que el beneficio sea mximo.
32 La grfica de una funcin exponencial del tipo y = ka x pasa por los pun-
tos (0, 3) y (1; 3,6).
a) Calcula k y a.
b) Es creciente o decreciente?
c) Representa la funcin.
a) Si pasa por el punto (0, 3) 8 3 = ka 0 8 k = 3
Si pasa por el punto (1; 3,6) 8 3,6 = ka 1 8 3,6 = 3a 8 a = 1,2
Tenemos la funcin y = 3 (1,2) x
b) Es una funcin creciente.
c) Hacemos una tabla de valores:
X 2 1 0 1 2 3
Y 2,08 2,5 3 3,6 4,32 5,18
3 1 1 3 X

5
Pg. 20
33 La funcin exponencial y = ka x
pasa por los puntos (0, 2) y (2; 1,28).
Calcula k y a y representa la funcin.
y = ka x
Si pasa por el punto (0, 2), entonces:
2 = k a0 8 2 = k
Si pasa por el punto (2; 1,28), entonces:
1,28 = k a 2 8 1,28 = 2a 2 8 a 2 = 0,64 8 a = 0,8
La funcin es: y = 2 (0,8) x
X 3 2 1 0 1 2 3
Y 3,906 3,125 2,5 2 1,6 1,28 1,024
1
1 X
34 El coste por unidad de fabricacin de ciertos sobres disminuye segn el

nmero de unidades fabricadas y viene dado por la funcin:
y = 0,3x + 1 000
x
a) Qu valores toma la funcin?
b) Calcula el coste por unidad y el coste total para 10 sobres. Haz lo mismo
para 100 000 sobres.
c) A cunto crees que se acerca el coste por unidad cuando el nmero de so-
bres se hace muy grande?
a) x toma valores naturales.
b) Para 10 sobres:
Coste por unidad = 1 003 = 100,3
10
Coste total de 10 unidades = 1 003
Para 100 000 sobres:
Coste por unidad = 30 000 + 1 000 = 0,31
100 000
Coste total de 100 000 unidades = 31 000
c) El coste por unidad se acerca a 0,3.

5
Pg. 21
PGINA 120
35 Una casa de reprografa cobra 5 cent. por cada fotocopia. Ofrece tambin
un servicio de multicopia, por el que cobra 50 cent. fijos por el clich y 2 cent.
por cada copia de un mismo ejemplar.
Haz, para cada caso, una tabla de valores que muestre lo que hay que pagar se-
gn el nmero de copias realizadas. Representa las funciones obtenidas.
Tiene sentido unir los puntos en cada una de ellas? Obtn la expresin anal-
tica de cada funcin. A partir de cuntas copias es ms econmico utilizar la
multicopista?
FOTOCOPIAS M U LT I C O P I A
UNIDADES PRECIO UNIDADES PRECIO
1 5 1 52
5 25 5 60
10 50 10 70
14 70 14 78
18 90 18 86
20 100 20 90
PRECIO
100
50
10 NMERO
2 10 15 20 DE COPIAS
No tiene sentido unir los puntos; solo se pueden dar valores naturales.
Expresiones analticas:
Fotocopias: y = 5x
Multicopias: y = 50 + 2x
A partir de 17 copias, es ms econmico utilizar la multicopista.
36 La altura, h, a la que se encuentra en cada instante, t, una piedra que lan-

zamos verticalmente hacia arriba con una velocidad de 20 m/s es h = 20t 5t 2.
a) Haz una representacin grfica.
b) Di cul es su dominio de definicin.
c) En qu momento alcanza la altura mxima? Cul es esa altura?
d) En qu momento cae la piedra al suelo?
e) En qu intervalo de tiempo la piedra est a una altura superior a 15 metros?

5
Pg. 22
a) Y b) Dominio de definicin = [0, 4]
20 c) La piedra alcanza la altura mxima a los 2 se-
gundos de haberla lanzado, y es de 20 m.
15 d) A los 4 segundos.
e) 20t 5t 2 = 15
5t 2 20t + 15 = 0
10
t=1
t 2 4t + 3 = 0
t=3
2
5t + 20t 15 0 8 1 t 3
X
2 4
37 Representa las siguientes funciones:

1 x si x < 1
x2 si x < 0
a) f (x) = 1 x 2 si 1 x 1 b) f (x) =
x 2 si x 0
x1 si x > 1
1 x si x < 1

a) f (x) = 1 x 2 si 1 x 1

x1 si x > 1
La recta y = 1 x est definida para x < 1:

X 2 1,5
Y 1 0,5
Y
La parbola y = 1 x2
definida si 1 x 1,
corta al eje X en (1, 0) y (1, 0), y al eje Y en
(0, 1), vrtice a su vez de la parbola.
1
La recta y = x 1 est definida para x > 1 y
1 X
pasa por (2, 1) y (3, 2).
x2 si x < 0
b) f (x) = 2
x si x 0
Y
La parbola y = x 2,
definida para x < 0, pasa
por (1, 1) y (2, 4). 1
La parbola y = x 2,
definida para x 0, tie- 1 X
ne su vrtice en (0, 0) y pasa por (1, 1) y
(2, 4).

5
Pg. 23
38 Di cul es la pendiente de cada una de las siguientes rectas y di si son cre-
cientes o decrecientes:
a) y = 5x 8
3
b) 3x y + 4 = 0
y+4
c) =1
2
2 ( )
d) y = 4 3 x + 2
3
Qu relacin existe entre el crecimiento o decrecimiento de una recta y su pen-

diente?
a) m = 5 . Creciente
3
b) m = 3. Creciente.
c) m = 0. Ni crece ni decrece, es constante.
d) m = 3 . Decrece
2
Si la pendiente es positiva, hay crecimiento.
Si la pendiente es negativa, hay decrecimiento.
40 Utiliza el mismo razonamiento que hemos seguido en el ejercicio resuel-

to anterior y calcula las coordenadas del punto en el que se encuentra el vrti-
ce de la parbola y = 3x 2 5x + 7.
y = 3x 2 5x + 7 3x 2 5x = 0 8 x = 0

y=7 x = 5/3
p = 5/3 = 5
2 6
52
x = 5 8 y = 3 2 5 5 + 7 = 59
6 6 6 12
(
El vrtice est en el punto 5 , 59
6 12 )

5
Pg. 24
41 Construye y dibuja, en cada caso, parbolas que cumplan las siguientes
condiciones:
a) Su eje es x = 2 y tiene las ramas hacia abajo.
b) Tiene el vrtice en el punto (3, 2) y tiene la misma forma que y = x 2.
c) Tiene el vrtice en el origen de coordenadas y pasa por el punto (3, 18).
a) La abscisa del vrtice es 2: b = 2 8 b = 4a Y

2a
Si sus ramas van hacia abajo, el coeficiente de x 2
debe ser negativo.
Cualquier funcin cuadrtica y = ax 2 4ax + c, con
a < 0, cumple las condiciones. X
Por ejemplo: y = x 2 + 4x 1
b) Vrtice en (3, 2) 8 b = 3 8 b = 6a Y
2a
Tiene la misma forma que y = x 2, luego a = 1.
La funcin es de la forma y = x 2 6x + c.
Pasa por (3, 2) 8 9 18 + c = 2 8 c = 7
Por tanto, y = x 2 6x + 7.
X
c) y = ax 2 + bx + c Y
X
b =0 8 b=0
2a
Pasa por (0, 0), luego c = 0.
Pasa por (3, 18) 8 9a = 18 8 a = 2
La parbola es y = 2x 2.

5
Pg. 25
PGINA 121
42 Construye funciones definidas a trozos que cumplan las siguientes con-
diciones y dibjalas.
a) Es continua y est compuesta por dos trozos de rectas. Tiene pendiente 0 en
x = 1 y pendiente 2 en x = 4. Tiene un mximo en (3, 7).
b) Es continua y est compuesta por un trozo de parbola y un trozo de recta.
Tiene un mnimo en (0, 0) y un mximo en (2, 4).
Y
a) Por ejemplo:
7 si x < 3
f (x) =
2x + 13 si x 3
X
3
b) Por ejemplo:

f (x) = x2 si x 2
x + 6 si x > 2 4
X
2
43 Todas las funciones exponenciales de la forma y = a x pasan por un mis-

mo punto. Di cul es y justifcalo. En qu casos la funcin es decreciente?
Todas pasan por el punto (0, 1), ya que a0 = 1.
Si a < 1, la funcin es decreciente.
44 Calcula b y c para que el vrtice de la parbola y = x 2 + bx + c est en

el punto (3, 1). Cul es su eje de simetra? Cules son los puntos de corte con
los ejes?
Vrtice en x = 3 8 b = 3 8 b = 6a = 6 8 b = 6
2a
Pasa por (3, 1) 8 1 = 9 18 + c 8 c = 10
y = x 2 6x + 10
Su eje de simetra es x = 3.
x = 0 8 y = 10 8 Punto (0, 10)
6 36 40
x 2 6x + 10 = 0 8 x = 8 No tiene solucin, por tanto, no cor-
2
ta al eje X.

5
Pg. 26
45 La parbola y = ax 2
+ bx + c pasa por el origen de coordenadas. Cunto
valdr c ? Si, adems, sabes que pasa por los puntos (1, 3) y (4, 6), halla a y b
y representa la parbola.
c=0 y = ax 2 + bx
(1, 3) 8 3 = a + b a = 3 b 8 a = 1/2

(4, 6) 8 6 = 16a + 4b 6 = 16(3 b) + 4b 8 b = 7/2
y = 1 x2 + 7 x Y
2 2 6
1 4 X
46 Calcula a y b para que la funcin y = a pase por los puntos (2, 2)

y (1, 1). xb
a
2=
2b a = 4 2b 1 + b = 4 2b 8 b = 1

a a=1+b a=2
1 =
1 b
y= 2
x1
47 Representa grficamente la funcin exponencial y = 1,2x haciendo uso

de una tabla de valores. Cul es la funcin inversa o recproca de y = 1,2x ?
Represntala en los mismos ejes.
La funcin inversa de y = 1,2x es y = log 1,2 x.
16
X Y 14
4 0,48 12
0 1 y = log1,2 x
x
y=
10
1 1,2
8
2 1,44
4 2,07 6
y = 1,2x
8 4,3 4
10 6,2 2
12 8,9
16 18,5 4 2 4 6 8 10 12 14 16
4

5
Pg. 27
P ROFUNDIZA
48 Representa las siguientes funciones:
x 2 si x < 1
x si x < 0
a) f (x) = b) f (x) = 1
x si x 0 si x 1
x
a) Y b) Y
49 a) Representa la funcin y = | x |, donde | x | es el valor absoluto de x.
x si x < 0
b) Representa: y =
x si x 0
Compara las dos grficas, a) y b).
a) y b)
Y
Son la misma grfica.
50 Haz la grfica de las siguientes funciones:

a) y = | x 1| b) y = 1 + | x |
a) Y b) Y
X X

5
Pg. 28
51 Aplica la definicin de logaritmo para calcular x en cada caso:
a) log 2 (2x 2) = 3 b) log 2 (x 1,5) = 1
c) log 2 4x = 2 d) log2 (x 2 8) = 0
a) log 2 (2x 2) = 3 8 2x 2 = 23 8 2x = 10 8 x = 5
b) log 2 (x 1,5) = 1 8 x 1,5 = 21 8 x = 1 + 3 = 2

2 2
2
c) log 2 4x = 2 8 4x = 2 8 x = 1
d) log2 (x 2 8) = 0 8 x 2 8 = 20 8 x 2 = 9 8 x = 3
53 Resuelve estas ecuaciones exponenciales, expresando como potencia el se-

gundo miembro:
a) 3x 5 b) 22x 3 = 1/8
2
= 81
3
c) 2x + 1 = 4 d) 2x + 1 = 0,53x 2
2 2
a) 3 x 5
= 81 8 3 x 5 = 3 4 8 x 2 5 = 4 8 x 2 = 9 8 x = 3
b) 2 2x 3 = 1 8 2 2x 3 = 2 3 8 2x 3 = 3 8 x = 0
8
c) 2 x + 1 = 4 8 2 x + 1 = 2 2/3 8 x + 1 = 2 8 x = 2 1 8 x = 1
3
3 3 3
()
3x 2
d) 2 x + 1 = 0,5 3x 2 8 2 x + 1 = 1 8 2 x + 1 = 2 (3x 2) 8
2
8 x + 1 = (3x 2) 8 4x = 1 8 x = 1
4
54 Sabemos que el lado desigual de un tringulo

issceles mide 6 cm. Llama x al otro lado y escri-
be la ecuacin de la funcin que nos da su rea. x x
Represntala.
3 cm
6 cm
25 Y
20
15 La altura del tringulo es h = x 2 9 .
10 A(x) = 3x 2 9
5
3 X

5
Pg. 29
55 Un mvil que inicialmente llevaba una velocidad de 8 m/s frena con una
aceleracin de 1 m/s2. Escribe la ecuacin de la velocidad en funcin del tiem-
po y represntala.
v=8t
Y
56 Tenemos 200 kg de naranjas que hoy se venderan a 0,40 /kg. Cada da

que pasa se estropea 1 kg y el precio aumenta 0,01 /kg. Cundo hemos de
vender las naranjas para obtener el mximo beneficio? Cul ser ese beneficio?
Sea t el tiempo, en das.
La funcin que da el precio de las naranjas segn transcurren los das es (kilos de na-
ranjas precio de cada kilo):
P(t) = (200 t)(0,40 + 0,01t)
P(t) = 80 + 2t 0,40t 0,01t 2 = 0,01t 2 + 1,60t + 80
El mximo de la funcin est en el punto de abscisa:
b = 1,60 = 80
2a 0,02
Las naranjas se deben vender, para obtener el mximo beneficio, dentro de 80 das,
y se vendern por 144 euros.

6
Pg. 1
PGINA 139
P RACTICA
Figuras semejantes
1 Cules de estas figuras son semejantes? Cul es la razn de semejanza?
F1 F2 F3
F1 es semejante a F3. La razn de semejanza es 3 .

2
2 a) Son semejantes los tringulos interior y exterior?
b) Cuntas unidades medirn los catetos de un tringulo semejante al menor

cuya razn de semejanza sea 2,5?
a) No. La razn entre los catetos es 2 en el interior y 5 en el exterior.

3 7
b) 2 2,5 = 5
3 2,5 = 7,5
Los catetos medirn 5 y 7,5 unidades.
3 Una fotografa de 9 cm de ancha y 6 cm de alta tiene alrededor un mar-

co de 2,5 cm de ancho. Son semejantes los rectngulos interior y exterior del
marco? Responde razonadamente.
14 ? 11 8 No son semejantes.
6 11
9 6
14
Unidad 6. La semejanza y sus aplicaciones

6
Pg. 2
4 Un joyero quiere reproducir un broche como el de la fi-
gura a escala 1,5.
a) Haz un dibujo de la figura ampliada.
b) Calcula su superficie.
a)
( ) ( ) ( )
b) SORIGINAL = 1 12 + 1 + 2 2 + 1 + 3 2 + 2 + 3 1 =
2 2 2 2
= 1 + 3 + 4 + 5 11,1 u2
2 2
SAMPLIADA = 11,1 1,52 24,91 u2
5 En un mapa cuya escala es 1:1 500 000, la distancia entre dos ciudades es
2,5 cm.
a) Cul es la distancia real entre ellas?
b) Cul ser la distancia en ese mapa entre dos ciudades A y B cuya distancia
real es 360 km?
a) 1 8 1 500 000 x = 2,5 1 500 000 = 3 750 000 cm = 37,5 km

2,5 8 x
b) 1 500 000 8 1 x = 36 000 000 = 24 cm

36 000 000 8 x 1 500 000
6 En el plano de un piso cuya escala es 1:200, el saln ocupa una superfi-

cie de 7 cm2. Cul es la superficie real del saln?
7 2002 = 280 000 cm2 = 28 m2
7 Un rombo cuyas diagonales miden 275 cm y 150 cm, qu rea ocupar

en un plano de escala 1:25?
rea = 275 150 = 20 625 cm2

2
En el plano ocupar 20 625 = 33 cm2.

252

6
Pg. 3
8 Una maqueta est hecha a escala 1:250. Calcula:
a) Las dimensiones de una torre cilndrica que en la maqueta mide 6 cm de al-
tura y 4 cm de dimetro.
b) La superficie de un jardn que en la maqueta ocupa 40 cm2.
c) El volumen de una piscina que en la maqueta contiene 20 cm3 de agua.
1 cm 8 250 cm
h = 1 500 cm = 15 m
a) 6 cm 8 h
d = 1 000 cm = 10 m
4 cm 8 d
La torre cilndrica mide 15 m de altura y 10 m de dimetro.
b) 40 2502 = 2 500 000 cm2 = 250 m2
c) 20 2503 = 312 500 000 cm3 = 312,5 m3
Semejanza de tringulos
9 El permetro de un tringulo issceles es 49 m y su base mide 21 m. Halla

el permetro de otro tringulo semejante, cuya base mide 4 m. Cul es la ra-
zn de semejanza entre el tringulo mayor y el menor?
21 = 5,25
4
Permetro del tringulo semejante:
P = 49 m P' = 49 = 9,33 m
5,25
P
La razn de semejanza es 5,25.
21 m 4m
10 En la figura, el segmento DE es paralelo a AB.

B
4,8 c E
m
cm
C
8,4
12 cm
A 6 cm D
Jusitifica que los tringulos ABC y CDE son semejantes y calcula DE y EC.
^
Los tringulos ABC y CDE son semejantes porque tienen un ngulo comn, C ,
y los lados opuestos a ese ngulo son paralelos, DE //AB. Estn en posicin de Tales.
DE = DC 8 DE = 12 8 DE = 12 8,4 = 5,6 cm
AB AC 8,4 18 18
EC = DE 8 x = 5,6 8 8,4x = 26,88 + 5,6x 8
BC AB 4,8 + x 8,4
8 2,8x = 26,88 8 x = 9,6 8 EC = 9,6 cm

6
Pg. 4
11 Por qu son semejantes los tringulos ABC B
y AED?
cm
17
Halla el permetro del trapecio EBCD. E
6 cm C
A 10 cm D
^
Porque son rectngulos con un ngulo agudo comn, A . Tienen los tres ngulos
iguales.
Hallamos EA aplicando el teorema de Pitgoras:
EA = 102 62 = 8 cm; AB = 8 + 17 = 25 cm
AC = AB 8 10 + x = 25 8 80 + 8x = 250 8 8x = 170
AD EA 10 8
x = 21,25 8 DC = 21,25 cm
BC = AB 8 BC = 25 8 BC = 150 = 18,75 cm
ED AE 6 8 8
Permetro de EBCD = 17 + 18,75 + 21,25 + 6 = 63 cm
12 En un tringulo rectngulo, la relacin entre los catetos es 3/4. Halla el

permetro de otro tringulo semejante en el que el cateto menor mide 54 cm.
4 54 cm
54 = 3 8 x = 54 4 = 72 cm mide el cateto mayor.

x 4 3
h = 542 + 722 = 90 cm mide la hipotenusa.

Permetro = 54 + 72 + 90 = 216 cm
13 La razn de semejanza entre dos tringulos es 2/5. Si el rea del mayor es

150 cm2, cul es el rea del menor?
( ) = 24 cm .
2
El rea del menor es 15 2 2
5

6
Pg. 5
14 Observa esta figura, en la que el segmento AB es paralelo a CD.
C
10,6 cm m
A 6c x
7,2
O y D
m
5c
cm
8,
B
a) Di por qu son semejantes los tringulos OAB y ODC.

b) Calcula x e y.

a) Son semejantes porque tienen un ngulo igual, AOB = COD por ser opuestos
por el vrtice, y los lados opuestos a ese ngulo son paralelos.
b) x = 6 8 x = 7,2 6 5,08 cm
7,2 8,5 8,5
6 = y 8 y = 10,6 6 7,48 cm
8,5 10,6 8,5
PGINA 140

15 Si BD es paralelo a AE, y AC = 15 cm, CE = 11 cm y BC = 6,4 cm:
A
a) Calcula CD.

b) Podemos saber cunto vale AE sin medirlo direc-
tamente?
^ ^ ^ ^ ^ B
c) Si A = 37 y C = 80, calcula E , B y D.
E
D
C
a) Los tringulos ACE y BCD son semejantes.
Por tanto: AC = CE 8 15 = 11 8 CD = 11 6,4 4,69 cm

BC CD 6,4 CD 15
b) No podemos saber lo que mide AE porque no conocemos la medida del lado co-
rrespondiente, BD.
^ ^ ^ ^ ^
c) E = 180 (37 + 80) = 63; B = A = 37; D = E = 63
16 Los lados mayores de dos tringulos semejantes miden 8 cm y 13,6 cm,

respectivamente. Si el rea del primero es 26 cm2, cul es el rea del segundo?
Razn de semejanza = 13,6 = 1,7

8
rea del segundo = 26 1,72 = 75,14 cm2

6
Pg. 6
17 Los catetos del tringulo ABC (A = 90) miden B
AB = 21 cm, AC = 28 cm. Desde el punto D, tal que
AD = 9 cm, se traza una paralela a AC. Halla el rea E
D
y el permetro del trapecio ADEC.
A C
B
Los tringulos ABC y DBE son semejantes.
21 cm E Por ello:
D
9 cm AB = AC 8 21 = 28 8 DE = 12 28 = 16 cm
A C BD DE 12 DE 21
28 cm
Calculamos la hipotenusa de cada uno de los tringulos:

BC = 212 + 282 = 35 cm
EC = 35 20 = 15 cm
BE = 122 + 162 = 20 cm
rea del trapecio = 28 + 16 9 = 198 cm2

2
Permetro del trapecio ADEC = 9 + 16 + 15 + 28 = 68 cm
18 Calcula el permetro del tringulo cuya base coincide con la base mayor
de este trapecio y que se obtiene al prolongar los lados no paralelos hasta que
se corten.
15 cm
13 cm
20 cm
A 20 = 13 + x 8 20x = 195 + 15x 8

15 x
8 5x = 195 8 x = 39 cm
y x Calculamos la medida del cateto AB en el tringulo
ABC:
15 cm y = 392 152 = 36 cm
B C
13 cm Permetro del tringulo = 36 + 15 + 39 = 90 cm
20 cm

6
Pg. 7
Te o r e m a d e l c a t e t o y d e l a a l t u r a
En cada uno de los siguientes tringulos rectngulos se ha trazado la altura BH so-
bre la hipotenusa. Halla, en cada caso, los segmentos x e y.
19 B
x y
2,1 m
7,8 m
A H C
BH 2 = 2,1 7,8 8 BH 4,05 m

En el tringulo ABH, x 2 = 2,12 + 4,052 8 x 4,56 m
En el tringulo BHC, y 2 = 7,82 + 4,052 8 y 8,79 m
20 B
3,2 m
y
A x H C
4,8 m
Por el teorema del cateto:

3,22 = 4,8x 8 x 2,13 m
En el tringulo ABH, y 2 = 3,22 2,132 8 y 2,39 m
21 B
y
12 m
A x H 9m C
Por el teorema de la altura:

122 = x 9 8 x = 16 m
En el tringulo ABH, y 2 = 122 + 162 8 y = 20 m
22 Dibuja, en cada caso, un tringulo rectngulo y traza su altura sobre la

hipotenusa.
a) Calcula la proyeccin del cateto menor sobre la hipotenusa si esta mide 50
cm y el cateto mayor 40 cm.
b) La hipotenusa mide 25 cm, y la proyeccin del cateto menor sobre la hipo-
tenusa 9 cm. Halla el cateto mayor.
c) La altura relativa a la hipotenusa mide 6 cm, y la proyeccin del cateto me-
nor sobre la hipotenusa, 4,5 cm. Halla la hipotenusa.

6
Pg. 8
a) B
402 = 50 x 8 x = 32 cm
40 cm
Proyeccin de AB sobre AC :
y x 50 32 = 18 cm
A C
50 cm
O bien:

AB = 502 402 = 30 cm
302 = 50 y 8 y = 18 cm
b) La proyeccin de y sobre la hipotenusa es:

x y 25 9 = 16 cm
9 cm
25 cm y 2 = 25 16 8 y = 20 cm
c) Por el teorema de la altura:

62 = 4,5 x 8 x = 8 cm
6 cm
Hipotenusa = 4,5 + 8 = 12,5 cm
4,5 cm x
23 Uno de los catetos de un tringulo rectngulo mide 12 m y su proyeccin

sobre la hipotenusa mide 7,2 m.
Calcula el rea y el permetro del tringulo.
y 12 cm
7,2 cm
x

122 = 7,2x 8 x = 20 m
y 2 = 202 122 8 y = 16 m
rea = 16 12 = 96 m2
2
Permetro = 16 + 12 + 20 = 48 m

6
Pg. 9
24 Halla el permetro del tringulo ABC del que conocemos AH = 9 cm,
BH = 12 cm.
B
12 cm
A 9 cm H C
y z Por el teorema de la altura:

12 cm
122 = 9 x 8 x = 16
A 9 cm H x C
y 2 = 122 + 92 8 y = 15 cm
Permetro = 15 + 20 + 25 = 60 cm
z 2 = 122 + 162 8 z = 20 cm
25 Cul es la profundidad de un pozo, si su anchura es 1,2 m y alejndote
0,8 m del borde, desde una altura de 1,7 m, ves que la visual une el borde del
pozo con la lnea del fondo?
1,7 m
x = 1,2 8 x = 1,2 1,7 8 x = 2,55 m
0,8 m 1,7 0,8 0,8
La profundidad es de 2,55 m.
x
1,2 m

6
Pg. 10
PGINA 141
26 Para medir la altura de la
casa, lvaro, de 165 cm de altu-
ra, se situ a 1,5 m de la verja y
tom las medidas indicadas.
Cunto mide la casa?
3,5 m
25 m
1,5 m
h
a = 3,5 1,65 = 1,85 m
x
25 + 1,5 = h 8 h = 26,5 1,85 = 32,68 m
a
1,5 1,85 1,5
3,5 m
1,65 m Altura de la casa: 32,68 + 1,65 = 34,33 m
25 m
1,5 m
27 Entre dos pueblos A y B hay una colina. Para medir la distancia AB fija-
mos un punto P desde el que se ven los dos pueblos y tomamos las medidas
AP = 15 km, PM = 7,2 km y MN = 12 km. (MN es paralela a AB). Halla la
distancia AB.
A B
M N
A B
Los tringulos APB y MPN son semejantes.
Por tanto:
12 km
AB = 15 8 AB = 15 12 = 25 km
15
M N
k
12 7,2 7,2
7,2
m
km

6
Pg. 11
28 El permetro de un tringulo issceles es 64 m, y el lado desigual mide
14 m. Calcula el rea de un tringulo semejante cuyo permetro es de 96 m.
Altura del tringulo:

h2 = 252 72 8 h = 24 m
25 m 25 m
h rea = 14 24 = 168 m2
2
Razn de semejanza = 96 = 3
14 m 64 2
rea del tringulo semejante = 168 3

2 ( ) = 378 cm
2
2
29 Dos tringulos ABC y PQR son semejantes. Los lados del primero mi-
den 24 m, 28 m y 34 m. Calcula la medida de los lados del segundo tringulo
sabiendo que su permetro es 129 m.
Permetro del tringulo ABC : 24 + 28 + 34 = 86 m
Razn de semejanza: 129 = 3
86 2
Lados del tringulo PQR : 24 3 = 36 cm; 28 3 = 42 cm; 34 3 = 51 cm
2 2 2
30 Las reas de dos tringulos issceles semejantes son 48 m2 y 108 m2. Si el

lado desigual del primer tringulo es 12 m, cul es el permetro del segundo?
108
Razn de semejanza:
48
= 1,5
x
12 m
Lado desigual del segundo: 12 1,5 = 18 cm

18 m
Altura del segundo: 108 = 18 h 8 h = 12 cm
2
Lados iguales del segundo: x 2 = 122 + 92 8 x = 15 cm
Permetro del segundo: 18 + 15 + 15 = 48 cm
31 De un cono de radio 5 cm hemos cortado otro cono 3 cm 2 cm

de radio 2 cm y altura 3 cm. Calcula el volumen del cono
grande.
Calculamos la altura del cono grande, x: 5 cm
x = 5 8 x = 15 = 7,5 cm
3 2 2
Volumen = 1 R 2h = 1 52 7,5 = 62,5 cm3
3 3

6
Pg. 12
32 Calcula el volumen de un tronco de pirmide cuadrangular regular en el
que los lados de las bases miden 8 cm y 14 cm y su altura es 15 cm.
8 cm
x
15 cm
14 cm
Calculamos la altura de la pirmide menor, x:

x + 15 = 7 8 4x + 60 = 7x 8 60 = 3x 8 x = 20 cm
x 4
Volumen de la pirmide grande = 1 142 (20 + 15) = 2 286,67 cm3
3
Volumen de la pirmide pequea = 1 82 20 = 426,67 cm3
3
Volumen del tronco de pirmide = 2 286,67 426,67 = 1 860 cm3
33 En un cono de 10 cm de radio hemos inscrito un ci-

lindro de radio 4 cm y altura 14,4 cm. Halla la altura del
4 cm
cono.
x + 14,4 = 10 8 4x + 57,6 = 10x 8
x 4
14,4 cm
8 6x = 57,6 8 x = 9,6 cm
Altura del cono: 9,6 + 14,4 = 24 cm 10 cm
34 Tenemos un cono inscrito en una esfera de radio

11 cm. Cul ser el radio de la base del cono si su altura
14 cm
es 14 cm?
A
14 cm
x = 22 14 = 8 cm
R
B Por el teorema de la altura, en el tringulo rectngulo
x ABC se verifica:
C R 2 = 14 8 = 112 8 R 10,58 cm

6
Pg. 13
35 En una esfera de 15 cm de radio hemos inscrito un
12 cm
cono de altura 12 cm. Calcula su rea lateral.
Radio de la esfera: 15 cm
DC = 30 12 = 18 cm
Calculamos el radio del cono utilizando el teorema de la al-
tura en el tringulo ABC :
A
12 r 2 = 12 18 8 r 14,7 cm
D r B
Generatriz del cono: g 2 = 122 + 14,72 8 g 18,98 cm
x rea lateral del cono: rg = 14,7 18,98 279 cm2
36 En una esfera de 24 cm de dimetro se inscribe 10 cm

un cono cuya generatriz mide 10 cm. Calcula el volumen
del cono.
Para calcular la altura del cono, aplicamos el teorema del ca-
teto en el tringulo rectngulo ABC:
A
10
h r
D B 102 = h 24 8 h 4,17 cm
24
Radio del cono: r 2 = 102 4,172 8 r 9,09 cm
VCONO = 1 9,092 4,17 114,85 cm3
3
37 Sobre una esfera de 20 cm de radio se encaja un

cono de30 cm de altura. Halla el rea del casquete esfri-
30 cm
co que determina el cono.

Para hallar x, aplicamos el teorema del cateto en el tringu-
lo rectngulo ABC :
A
30
202 = (30 + x)x 8 400 = 30x + x 2

B
40 No vale.
x
20 x 2 + 30x 400 = 0 8 x = 30 50 =
C
2 10 cm
Altura del casquete = 20 10 = 10 cm
rea del casquete = 2Rh = 2 20 10 = 400 cm2

6
Pg. 14
PGINA 142

39 En el tringulo ABC, rectngulo en A, conocemos AH = 18 cm y
HB = 32 cm.
A
P
18 cm
B
32 cm
C H

a) Calcula CH en el tringulo ABC. Obtn CB.

b) Con el teorema de Pitgoras, obtn AC en el tringulo AHC y AB en el
tringulo AHB.
c) Aplica
el teorema
del cateto en el tringulo rectngulo AHB para obtener
AP. Calcula PH.
d) Halla el rea y el permetro del trapecio APHC.
a) Por el teorema de la altura:
AH 2 = CH HB 8 18 2 = CH 32 8 CH = 10,125 cm
CB = CH + HB = 32 + 10,125 8 CB = 42,125 cm
b) AC 2 = AH 2 + CH 2 8 A
8 AC = 18 2 + 10,125 2 8 P
8 AC 20,65 cm 18 cm
AB = 18 2 + 322 8 AB 36,72 cm
H 32 cm B
2 2
c) AH 2 = AB AP 8 AP = AH = 18 8,83 cm
AB 36,71

HP = HA 2 PA 2 = 18 2 8,832 8 HP 15,69 cm
d) Permetro (APHC ) = CH + HP + PA + AC = 55,295 cm

C A
H P

rea (APHC ) = PH + AC AP = 15,69 + 20,65 8,83 160,44 cm 2
2 2

6

Pg. 15
40 Si DF = 5 cm, cul es el rea y el permetro del pentgono FECGA?
D E C
5 cm
12 cm
F
A 30 cm B
D E C
5 cm
12 cm
F G AC 2 = 302 + 122 8 AC 32,31 cm
A 30 cm B
Los tringulos FDE y ADC son semejantes. Por ello:

DF = FE 8 5 = FE 8 FE 13,46 cm
DA AC 12 32,31
En el tringulo FDE, DE 2 = FE 2 DF 2 = 13,462 52 8 DE 12,5 cm

EC = DC DE = 30 12,5 = 17,5 cm
CG = 6 cm
AG 2 = 302 + 62 8 AG 30,59 cm
AF = 7 cm
rea del tringulo FDE = 12,5 5 = 31,25 cm2
2
rea del tringulo ABG = 30 6 = 90 cm2
2
rea del pentgono 30 12 31,25 90 = 238,75 cm2
Permetro del pentgono:
FE + EC + CG + GA + AF 13,46 + 17,5 + 6 + 30,59 + 7 = 74,55 cm
41 Queremos construir un ortoedro de volumen 36 015 cm3 que sea seme-

jante a otro de dimensiones 25 15 35 cm.
Cunto medirn sus aristas?
V = 25 15 35 = 13 125 cm3
k 3 = 36 015 = 2,744 8 k = 1,4

13 125
25 1,4 = 35 15 1,4 = 21 35 1,4 = 49
Las aristas del ortoedro deben medir: 35 cm, 21 cm y 49 cm.

6
Pg. 16
42 En estas dos circunferencias concntricas, el ra-
B
dio de la mayor es el triple de la menor.
Hemos trazado el dimetro AC y la cuerda BC, que C
A
es tangente a la circunferencia interior. Si AB = 10 cm, O
cunto miden los radios de cada circunferencia?
Los tringulos ABC y OPC son semejantes, por ser rectngulos con un ngulo agu-
do comn.
B Si OP = r 8 OC = 3r 8 AC = 6r
P
r AB = AC 8 10 = 6r 8 10 = 2r 8 r = 5
A
O
C OP OC r 3r
Los radios miden 5 cm y 15 cm.

43 Las diagonales de un rombo miden AC = 32 cm y BD = 24 cm. Por un
punto P de la diagonal menor, tal que PD = 9 cm, se traza una paralela a la
diagonal AC, que corta en M y N a los lados AD y CD.
Calcula el rea y el permetro del pentgono MABCN.
A
M
16
D O 12
B 32 cm
9 P
C
24 cm
Los tringulos AOD y MPD son semejantes. Por ello:

16 = MP 8 MP = 16 9 = 12 cm
12 9 12
AD = 162 + 122 = 20 cm
MD = 122 + 92 = 15 cm 8 MA = 20 15 = 5 cm
Permetro MABCN = 2( MA + AB + MP ) = 2(5 + 20 + 12) = 74 cm
rea pentgono = rea rombo rea tringulo MND =
= 32 24 9 12 2 = 384 108 = 276 cm2

2 2

6
Pg. 17
44 En un trapecio rectngulo, la diagonal menor es perpendicular al lado
oblicuo, la altura mide 12 cm y la diferencia entre las bases es de 9 cm.
Calcula el permetro y el rea del trapecio.
B x C
12 cm
12 cm
l
9 cm
A x H D
En el tringulo ACD:
122 = x 9 8 x = 16 cm 8 AD = 9 + 16 = 25 cm
En el tringulo CHD:
l 2 = 122 + 92 8 l = 15 cm
Permetro del trapecio: AB + BC + CD + AD = 12 + 16 + 15 + 25 = 68 cm
rea del trapecio: 16 + 25 12 = 246 cm2

2
45 Los lados de un tringulo ABC miden:

AC = AB = 36 cm, CB = 42 cm
Desde un punto M de AB se traza una paralela a AC, que corta al lado BC
en un punto N.
Cunto deben medir los lados del tringulo MBN para que su rea sea 1/9 de
la del tringulo ABC ?
A
36 cm
36 cm
M
N
C 42 cm B
rea MNB = 1 8 k 2 = 1 8 k = 1
rea ABC 9 9 3
36 1 = 12 cm; 42 1 = 14 cm
3 3
MB = MN = 12 cm; NB = 14 cm

6
Pg. 18
46 Queremos calcular la distancia que hay desde un punto A de la playa a una
piedra P que se ve a lo lejos. Para ello, trazamos una recta r que pase por A
y una paralela a ella, s.
D C
P
s r
P A
B
Desde A observamos P en una lnea que corta en B as. Desde otro

punto C
de
r, hacemos lo mismo y obtenemos D. Medimos: AB = 7,5 m, AC = 59 m,
BD = 57,5 m. Cul es la distancia de A a P?
s r
D C
57,5 m
59 m
P
x 7,5
B 7,5 m A
x
x = 59 8 57,5x = 59x 442,5 8 1,5x = 442,5 8 x = 295 m

x 7,5 57,5
Distancia de A a P = 295 m
PGINA 143

47 Un tringulo rectngulo, puede ser semejante a un tringulo issceles? Y
a un tringulo equiltero?
Un tringulo rectngulo puede ser semejante a uno issceles, siempre que el trin-
gulo rectngulo sea tambin issceles.
Un tringulo rectngulo no puede ser semejante a un tringulo equiltero porque
este tiene los tres ngulo iguales.
48 Dos tringulos equilteros cualesquiera, son semejantes entre s? Y dos

polgonos regulares con el mismo nmero de lados?
Dos tringulos equilteros cualesquiera son semejantes porque tienen los ngulos
iguales.
Tambin lo son dos polgonos regulares con el mismo nmero de lados, porque sus
ngulos son iguales.

6
Pg. 19
49 Dibuja un tringulo y, desde cada vrtice, traza una recta paralela al lado
opuesto. As obtendrs un nuevo tringulo ms grande.
a) Justifica por qu es semejante al inicial.
b) Cul es la razn entre las reas?
C
B
A
A
C
B
^ ^
A = A'
^ ^
a) B = B' porque tienen sus lados paralelos.
^ ^
C = C'
Los tringulos ABC y A'B'C' son semejantes porque sus ngulos son iguales.
b) rea A'B'C' = 4
rea ABC
50 Justifica en cules de los siguientes casos podemos asegurar que los trin-
gulos ABC y A'B'C' son semejantes:
a) AB = BC , C = C' b) AC = AB , A = A'
^ ^ ^ ^
A'B' B'C' A'C' A'B'
c) AB ? BC , B = B'
^ ^ ^ ^ ^ ^
d) A = A', B = B'
A'B' B'C'
En b), porque tienen dos lados proporcionales e igual el ngulo que forman.
En d), porque tienen los tres ngulos iguales.
51 Hemos aplicado una homotecia al cuadriltero ABCD para obtener el

cuadriltero A'B'C'D'.
C
C'
B D
B' D'
O
A'

6
Pg. 20
a) Cul es el centro y cul es la razn?
b) Justifica que ABCD y A'B'C'D' son semejantes.
a) El centro es O. La razn es OC' = 1

OC 3
b) Porque:
OC' = OA' = OB' = OD' = 1 8 C'D' = A'D' = B'C' = A'B' = 1
OC OA OB OD 3 CD AD BC AB 3
52 Halla el centro y la razn de homotecia que transforma el rectngulo

ABCD en A'B'C'D'.
D' C'
D C
A B
A' B'
D' C'
D C El centro de la homotecia es O, punto de

corte de las rectas AA', BB', CC' y DD'.
O
A B Razn: OA' = 2
OA
A' B'
P ROFUNDIZA
53 Desde un punto P trazamos tangentes
a dos circunferencias tangentes exteriores. O' O
P
Si OP = 12 cm y O'A'= 5 cm, cunto mide
el radio de la circunferencia menor? A
A'
O' 5+r O 12
P
r Los tringulos OAP y O'A'P' son semejantes
5 A por ser rectngulos con un ngulo agudo comn.
A'
5 = 17 + r 8 60 = 17r + r 2 8 r 2 + 17r 60 = 0
r 12
20 (no vale)
r = 17 23 =
2 3
El radio de la circunferencia menor mide 3 cm.

6
Pg. 21
54 En el tringulo rectngulo ABC hemos trazado la altura sobre la hipo-
tenusa BH.
B Halla el rea del tringulo en el que conocemos
AB = 15 cm y HC = 16 cm.
A H C
B
h2 + x 2 = 152
16x + x 2 = 225 8 x 2 + 16x 225 = 0 15
h2 = 16 x h
x = 25 (no vale)
x = 16 34 = A x H 16
C
2 x=9
h2 = 16 9 8 h = 12 cm
rea = 25 12 = 150 cm2
2
55 Una esfera apoyada en el suelo proyecta una sombra que llega hasta 10 m
del punto donde la esfera toca el suelo. En ese momento, un poste vertical de
1 m de alto produce una sombra de 1 m. Calcula el radio de la esfera.
C
D
1m
A 10 m B 1m
Los tringulos T y T' son semejantes.

C
D
r
O T
r
1 m T
A 10 m B 1m
AC = AB = 10 m
CB = 102 + 102 = 102 cm
Por la semejanza de OCD y ABC, tenemos:
OD = OC 8 r = 10 r 8 2 r = 10 r 8
AB CB 10 10 2
10
8 r (2 + 1) = 10 8 r = = 10(2 1) 4,14 cm
1 + 2

6
Pg. 22
56 Una de las diagonales de un rombo mide 24 cm y el radio del crculo ins-
crito en dicho rombo es 8 cm. Calcula el permetro y el rea del rombo.
A En el tringulo rectngulo OAP:
AP 2 = 122 82 8 AP = 80 8,94 cm
12 P
En el tringulo rectngulo OAB:
8
O d/2
B 82 = AP PB 8 PB = 64 7,16 cm
8,94
Lado del rombo: 8,94 + 7,16 = 16,1 cm
Permetro del rombo: 4 16,1 = 64,4 cm
Diagonal: d
2 ( ) = 16,1 12
2
2 2 8 d 10,73 8 d 21,46 cm
2
rea: 24 21,46 = 257,52 cm2

2
57 En el cuadrado de la figura, E es el punto me- A D

dio del lado AB, y F, el punto medio de BC. Si el P
lado del cuadrado mide 2 cm, cul es el rea del cua- E
driltero EPFB?
B F C
2 cm
A D
Calcularemos el rea de EPFB como el rea del tringulo
P ABF menos el rea del tringulo AEP.
E
ED = AF = 22 + 1 = 5
B F C
Los tringulos ABF y AEP son semejantes porque:

^
A es comn.

AEP = AFB por la igualdad de los tringulos ADE y AFB.
AE = EP 8 1 = EP 8 EP = 1 = 5
AF BF 5 1 5 5
AE = AP 8 1 = AP 8 AP = 2 = 2 5
AF AB 5 2 5 5
1 2
AEPFB = AABF AAPE = 2 1 1 = 1 1 = 4 cm2
2 2 5 5 5 5

7
Pg. 1
PGINA 161
P RACTICA
Razones trigonomtricas de un ngulo agudo
1 Halla las razones trigonomtricas del ngulo a en cada uno de estos

tringulos:
a) b) c)
cm
7m
,6
11
a
a
25 a
m
m 32
60
8m m
a) sen a = 7 = 0,28; cos a =

252 72 = 24 = 0,96; tg a = 7 0,29
25 25 25 24
b) sen a =
11,62 82 = 8,4 0,724
11,6 11,6
cos a = 8 0,69; tg a = 8,4 = 1,05

11,6 8
32
c) sen a = = 32 = 8 0,47
322+ 602 68 17
cos a = 60 = 15 0,88; tg a = 32 = 8 0,53

68 17 60 15
^
2 Midiendo los lados, halla las razones trigonomtricas de B en cada caso:
a) B b) A
C B
a) sen B = 2,8 0,82; cos B = 2 0,59; tg B = 2,8 = 1,4

^ ^ ^
3,4 3,4 2
b) sen B = 1,3 0,34; cos B = 3,6 0,95; tg B = 1,3 0,36

^ ^ ^
3,8 3,8 3,6
Unidad 7. Trigonometra
7
Pg. 2
3 Halla las razones trigonomtricas de los ngulos agudos de los siguientes
^
tringulos rectngulos (A = 90):
a) b = 56 cm; a = 62,3 cm b) b = 33,6 cm; c = 4,5 cm
c) c = 16 cm; a = 36 cm
sen B = 56 0,90
^
a) B
62,3
62,32 562 = 27,3 0,438
27,3 cm
62,3 cm ^
cos B =
62,3 62,3
tg B = 56 2,051
^
A C
56 cm 27,3
sen C = 27,3 0,438; cos C = 56 0,90; tg C = 27,3 = 0,4875

^ ^ ^
62,3 62,3 56
33,6
= 33,6 0,991
^
b) B
sen B =
33,9 cm 4,5 + 33,6 33,9
2 2
4,5 cm
cos B = 4,5 0,133
C ^
A 33,6 cm
33,9
tg B = 33,6 7,467
^
4,5
sen C = 4,5 0,133; cos C = 33,6 0,991; tg C = 4,5 9,955

^ ^ ^
33,9 33,9 33,6
c) B ^
sen B =
362 162 32,25 0,896
36 36
36 cm )
16 cm
cos B = 16 = 0,4
^
36
tg B = 32,25 2,016
A C ^
32,25 cm
16
)
sen C = 16 = 0,4; cos C = 32,25 0,896; tg C = 16 0,496
^ ^ ^
36 36 32,25
4 Comprueba, con el teorema de Pitgoras, que los tringulos ABC y AHB

son rectngulos.
A
Halla en cada uno las razones trigonomtricas
7 cm
24 cm
6,72 cm del ngulo B y compara los resultados. Qu
C H 23,04 cm B observas?
1,96 cm
El tringulo ABC es rectngulo en A:

242 + 72 = 625 = (23,04 + 1,96)2 = 252 = 625
El tringulo AHB es rectngulo en H:
23,042 + 6,722 = 576 = 242
7
Pg. 3
sen B^ cos B^ tg B^
7 = 0,28
24 = 0,96
7 0,292
en ABC
25 25 24
6,72 = 0,28
23,04 = 0,96 6,72 0,292
en AHB
24 24 23,04
^ ^
5 Calcula las razones trigonomtricas de los ngulos A y C , ABD y CBD.
cm
12 cm
15
A D 16 cm C
AD = 152 122 = 9; BC = 122 + 162 = 20
A^ C^ ^
ABD ^
CBD
12 = 0,8
12 = 0,6
9 = 0,6
16 = 0,8

sen
15 20 15 20
9 = 0,6 16 = 0,8
12 = 0,8
12 = 0,6

cos
15 20 15 20
12 = 1,3)
12 = 0,75
9 = 0,75
16 = 1,3)

tg
9 16 12 12
Relaciones fundamentales
6 Si sen a = 0,28, calcula cos a y tg a utilizando las relaciones funda-

mentales (a < 90).
cos a = 1 0,282 = 0,96; tg a = 0,28 0,292
0,96
7 Halla el valor exacto (con radicales) de sen a y tg a sabiendo que

cos a = 2/3 (a < 90).
sen a =
( )
2
1
3 94
= 1 =

2
3
5
; tg a =
5/3 = 5
2/3 2
7
Pg. 4
8 Si tg a = 5 , calcula sen a y cos a (a < 90).

sen a s = 5c
= 5
cos a 1
( 5c)2 + c 2 = 1 8 6c 2 = 1 8 cos a = 6
=
sen 2 a + cos 2 a = 1 6 6
sen a = 5
6 = 30
6 6
9 Calcula y completa esta tabla con valores aproximados:
sen a 0,92
cos a 0,12
tg a 0,75
sen a 0,92 0,6 0,99

cos a 0,39 0,8 0,12
tg a 2,35 0,75 8,27
En todos los casos solo tomaremos valores positivos.

sen a = 0,92 8 cos a = 1 (0,92) 2 = 0,39
tg a = 0,92 = 2,35
0,39
tg a = 0,75
sen a = 0,75 8 sen a = 0,75 cos a
cos a
(sen a) 2 + (cos a) 2 = 1 8 (0,75 cos a) 2 + (cos a) 2 = 1 8
8 (cos a) 2 = 0,64 8 cos a = 0,8
sen a = 0,75 0,8 = 0,6
cos a = 0,12 8 sen a = 1 (0,12) 2 = 0,99
tg a = 0,99 = 8,27
0,12
10 Calcula el valor exacto (utilizando radicales) de las razones trigonom-

tricas que faltan en la tabla siguiente (a < 90):
sen a 2/3

cos a 2/3
tg a 2

sen a 2/3 7/3 25/5

cos a 5/3 2/3 5/5

tg a 2 5/5 7/2 2
7
Pg. 5

Como a < 90 8 sen a > 0
cos a > 0
sen a = 2 8 cos a =
3 ( )
2
1
3
=
5
2
9 = 3
5
2/3 2 2 5
tg a = = =
5/3 5 5

cos a =
2 8 sen a =
3 ( )2
1 =
3
7
9 =
2
3
7
7/3 = 7
tg a =
2/3 2
tg a = 2 8 sen a = 2 8 sen a = 2 cos a

cos a
(sen a)2 + (cos a)2 = 1 8 4(cos a)2 + (cos a)2 = 1 8 cos a =

1
=
5
5 5
2 5
sen a =
5
Calculadora
11 Completa la tabla siguiente, utilizando la calculadora:
a 15 55 20' 72 25' 40'' 85,5

sen a
cos a
tg a
a 15 55 20' 72 25' 40'' 85,5

sen a 0,26 0,82 0,95 0,997
cos a 0,97 0,57 0,30 0,078
tg a 0,27 1,45 3,16 12,71
12 Halla el ngulo a en cada caso. Exprsalo en grados, minutos y segundos.

a) sen a = 0,58 b) cos a = 0,75 c) tg a = 2,5
d) sen a =
5 e) cos a =
1
f ) tg a = 32
3 3
a) a = 35 27' 2'' b) a = 41 24' 35'' c) a = 68 11' 55''
d) a = 48 11' 23'' e) a = 54 44' 8'' f ) a = 76 44' 14''
7
Pg. 6
13 Halla, con la calculadora, las otras razones trigonomtricas del ngulo a
en cada uno de los casos siguientes:
a) sen a = 0,23 b) cos a = 0,74 c) tg a = 1,75
d) sen a =
1
e) tg a = 3 f ) cos a =
3
2 2
a) cos a = 0,97; tg a = 0,24 b) sen a = 0,67; tg a = 0,91
c) sen a = 0,87; cos a = 0,5 d) cos a = 0,71; tg a = 1
e) sen a = 0,87; cos a = 0,5 f ) sen a = 0,5; tg a = 0,58
PGINA 162
Resolucin de tringulos rectngulos
14 Halla la medida de los lados y ngulos desconocidos en los siguientes

^
tringulos rectngulos (A = 90):
a) b = 7 cm c = 18 cm b) a = 25 cm b = 7 cm
^ ^
c) b = 18 cm B = 40 d) c = 12,7 cm B = 65
^
e) a = 35 cm C = 36
a) a = b 2 + c 2 = 72 + 182 19,31 cm
)
tg B = b = 7 = 0,38 8 B 21 15' 2''
^ ^
c 18
^
C = 90 21 15' 2'' = 68 44' 58''
b) c = a2 b 2 = 252 72 = 24 cm
sen B = b = 7 = 0,28 8 B 16 15' 37''

^ ^
a 25
^
C = 90 16 15' 37'' = 73 44' 23''
^
c) C = 90 40 = 50
sen B = b 8 sen 40 = 18 8 a 28 cm
^
a a
tg B = b 8 tg 40 = 18 8 c 21,45 cm
^
c c
^
d) C = 90 65 = 25
tg B = b 8 tg 65 = b 8 b 27,23 cm
^
c 12,7
cos B = c 8 cos 65 = 12,7 8 a 30,05 cm
^
a a
7
^
Pg. 7
e) B = 90 36 = 54
sen C = c 8 sen 36 = c 8 c 20,57 cm
^
a 35
cos C = b 8 cos 36 = b 8 b 28,32 cm
^
a 35
15 Cuando los rayos del sol forman 40 con el suelo, la sombra de un rbol
mide 18 m. Cul es su altura?
tg 40 = x 8 x = 15,1 m mide el rbol.

18
40
18 m
16 Una escalera de 3 m est apoyada en una pared. Qu ngulo forma la es-

calera con el suelo si su base est a 1,2 m de la pared?
cos a = 1,2 = 0,4 8 a = 66 25' 19''

3m
a
1,2 m
17 De un tringulo issceles conocemos su lado desigual, 18 m, y su altura,

10 m. Cunto miden sus ngulos?
)
b tg a = 10 = 1,1 8 a = 48 46''
9
10 m
a a b = 180 2a = 83 58' 28''

18 m
18 Calcula la altura, h, de los siguientes tringulos:

a) B b) B
cm
28 cm
h h
18
65 35
A D C D A C
a) sen 65 = h 8 h 16,3 cm b) sen 35 = h 8 h 16,1 cm

18 28
7
Pg. 8
19 Calcula la altura sobre el lado AB en los siguientes tringulos:
a) B b) B
70 40
15 cm 23 cm
A
A C C
a) B
70
15 cm
h
A C
sen 70 = h 8 h 14,1 cm
15
b) B
40
23 cm
C
h
sen 40 = h 8 h 14,8 cm
23
20 Halla: B
a) La longitud AC. 23 cm 35 cm
h
b) El rea del tringulo ABC.
53 34
Ten en cuenta que AC = AD + DC. A D C
a) En ABD, cos 53 = AD 8 AD 13,84 cm

23

AC 13,84 + 29 = 42,84 cm

En BDC, cos 34 = DC 8 DC 29 cm

35
b) Hallamos la altura h en el tringulo ABD:
sen 53 = h 8 h 18,37 cm
23
AABC = AC h = 42,84 18,37 393,49 cm2

2 2
7
Pg. 9
Razones trigonomtricas de ngulos cualesquiera
21 Sita en la circunferencia goniomtrica los siguientes ngulos e indica el

signo de sus razones trigonomtricas.
a) 128 b) 198
c) 87 d) 98
e) 285 f ) 305
Comprubalo con la calculadora.
a) 128 b) 198
128 sen + 198 sen
cos cos
tg tg +
c) 87 d) 98
87 sen + 98 sen +
cos + cos
tg + tg
e) 285 f) 305
285 sen 305 sen
cos + cos +
tg tg
22 Completa esta tabla sin usar la calculadora:
0 90 180 270 360
sen 1
cos 0
tg No tiene
0 90 180 270 360
sen 0 1 0 1 0
cos 1 0 1 0 1
tg 0 No tiene 0 No tiene 0
7
Pg. 10
23 En cada uno de estos crculos est indicado el signo de las razones trigo-
nomtricas de a, segn el cuadrante en el que est a. Cul corresponde a
sen a. Cul a cos a? Y cul a tg a?
a) b) c)
+ + + +
+ +
a) cos a b) sen a c) tg a
PGINA 163
25 Dibuja dos ngulos cuyo seno sea 2/5 y halla su coseno.
Q P
b
a A
O
4 21 21
sen a = 2 8 cos a =
5 1 =
25 25
=
5

cos AOP =
21 ; cos AOQ

=
21
5 5
26 Dibuja un ngulo menor que 180 cuyo coseno sea 2/3 y halla su seno
y su tangente.
P
a
A
O

El ngulo AOP cumple las condiciones.
1 = 5 8 sen AOP = 5
4
cos a = 2 8 sen a =
3 9 3 3

tg AOP =
5/3 = 5
2/3 2
7
Pg. 11
27 Sabiendo que tg a = 2 y a < 180, halla sen a y cos a.
sen a
= 2 s = 2c
1 5
cos a 4c 2 + c 2 = 1 8 5c 2 = 1 8 c = =

(sen a)2 + (cos a)2 = 1 5 5
cos a =
1
=
5 ; sen a = 2 = 2 5
5 5 5 5
28 Dos antenas de ra- B
dio estn sujetas al suelo
D
por cables tal como indi-
100 m
ca la figura. Calcula la 45
longitud de cada uno de 30
75 m
los tramos de cable y la 60 30
distancia AE. A P C Q E
sen 60 = 100 8 AB 115,47 m tg 60 = 100 8 AP 57,74 m

AB AP
sen 30 = 100 8 BC = 200 m tg 30 = 100 8 PC 173,21 m

BC PC
cos 45 = 75 8 CD 106,07 m tg 45 = CQ 8 CQ = 75 m
CD 75
cos 30 = 75 8 DE 86,6 m tg 30 = QE 8 QE 43,3 m

DE 75
AE = 57,74 + 173,21 + 75 + 43,3 = 349,25 m
29 Una escalera para acceder a un tnel tiene A

la forma y las dimensiones de la figura. 25 m
Calcula la profundidad del punto B. 30 10 m
30 m
50
B
A
x 25 m sen 30 = x 8 x = 12,5 m
30 25
10 m
sen 50 = y 8 y 22,98 m
y 30 m 30
50 Profundidad: 12,5 + 22,98 = 35,48 m

B
7
Pg. 12
30 Una seal de peligro en una carretera nos advierte que la pendiente es del
12%. Qu ngulo forma ese tramo de carretera con la horizontal? Cuntos
metros hemos descendido despus de recorrer 7 km por esa carretera?
100
12 sen a = 12 = 0,12 8 a = 6 53' 32''
100
a
7 km
x
sen a = x 8 x = 0,12 7 = 0,84 km = 840 m
7
6 58' 34''
31 En una ruta de montaa, una seal indica una altitud de 785 m. Tres ki-
lmetros ms adelante, la altitud es de 1 265 m. Halla la pendiente media de
esa ruta y el ngulo que forma con la horizontal.
1265 m
3 km
x
a
785 m
x = 1 265 785 = 480 m
sen a = 480 = 0,16 8 a = 9 12' 25''

3 000
Pendiente = tg a = 0,162 8 16,2%
32 Los brazos de un comps, que miden 12 cm, forman un ngulo de 50.

Cul es el radio de la circunferencia que puede trazarse con esa abertura?
sen 25 = x 8 x 5,07 cm
12
50 12 cm
Radio de la circunferencia 10,14 cm
7
Pg. 13
33 Calcula el rea de cada uno de estos tringulos:
a) B
m
12
50
A 23 m C
b) Q
m
20
35 35
P R
a) Calculamos la altura, h, sobre AC:

sen 50 = h 8 h 9,19 m
12
rea = 23 9,19 = 105,685 m2
2
b) Calculamos la altura, h, sobre PR:
sen 35 = h 8 h 11,47 m
20
Calculamos la base, PR :
cos 35 = PR/2 8 PR = 40 cos 35 32,77 m

20
rea = 32,77 11,47 188 m2

2
34 En el tringulo ABC calcula h y a. B

En el tringulo ABP:
sen 65 = h 8 h 16,31 cm 18 cm
h
a
18
65
cos 65 = AP 8 AP 7,61 A C
18 P
23
PC = AC AP = 23 7,61 = 15,39

a = h2 + PC 2 = 16,312 + 15,392 22,42 cm
7
Pg. 14
35 En el tringulo ABC halla x, h e y.
En el tringulo ABP: B
cos 50 = x 8 x 10,93 cm 17 cm 29 cm
17
h
sen 50 = h 8 h 13,02 cm 50
17 A x y C
P
En el tringulo BCP:
y = 292 h2 = 292 13,022 25,91 cm
36 Calcula h, x y b. A
En el tringulo PAB, PB = x + 17.
sen 32 = h 8 h 30,74 cm h 58 cm
58 b
cos 32 = x + 17 8 x 32,19 cm 32
58 P x C 17 cm B
b = x 2 + h2 44,51 cm
37 Conocemos la distancia de nuestra casa a la iglesia, 137 m; la distancia de

nuestra casa al depsito de agua, 211 m, y el ngulo, 43, bajo el cual se ve des-
de nuestra casa el segmento cuyos extremos son la iglesia y el depsito.
Cul es la distancia que hay de la iglesia al depsito de agua?
I
m
7
13
43 P
C D
211 m
En el tringulo IPC :
cos 43 = CP 8 CP 100,2 m
137
sen 43 = IP 8 IP 93,43 m
137
PD = 211 100,2 = 110,8 m
Distancia de la iglesia al depsito:

ID = PD 2 + IP 2 = 110,82 + 93,432 144,93 m
7
Pg. 15
PGINA 164
38 Desde la torre de control de un aeropuerto se establece comunicacin con
un avin que va a aterrizar. En ese momento, el avin se encuentra a una altu-
ra de 1 200 metros y el ngulo de observacin desde la torre (ngulo que for-
ma la visual hacia el avin con la horizontal) es de 30.
A qu distancia est el avin del pie de la torre si esta mide 40 m de altura?
1200 m
D
30
40 m
tg 30 = 1 200 40 8 d = 1 160 = 2 009,2 m

d tg 30
Utilizando el teorema de Pitgoras:
D = (1 200)2 + (2 009,2)2 = 2 340,3 m
La distancia del avin al pie de la torre es de 2 340,3 m.
39 Desde el lugar donde me encuentro, la visual de la torre forma un ngu-

lo de 32 con la horizontal.
32 50
25 m
Si me acerco 25 m, el ngulo es de 50. Cul es la altura de la torre?

h
tg 32 =
25 + x 25tg 32 + x tg 32 = h

h x tg 50 = h
tg 50 =
x
25tg 32 + x tg 32 = x tg 50
25tg 32 = x(tg 50 tg 32)
x= 25tg 32 = 27,56 m
tg 50 tg 32
La altura de la torre es h = 27,56 tg 50 = 32,84 m.
7
Pg. 16
40 Calcula la altura de la luz de un faro sobre un acantilado cuya base es
inaccesible, si desde un barco se toman las siguientes medidas:
El ngulo que forma la visual hacia la luz con la lnea de horizonte es de 25.
Nos alejamos 200 metros y el ngulo que forma ahora dicha visual es de 10.
25 10
x 200 m
tg 25 = h 8 h = x tg 25
x
tg 10 = h 8 h = (x + 200)tg 10
x + 200
x tg 25 = (x + 200)tg 10 8 x(tg 25 tg 10) = 200 tg 10 8
8 x= 200 tg 10 = 121,6 m
tg 25 tg 10
h = x tg 25 = 121,6 tg 25 = 56,7 m

41 Para calcular la altura del edificio, PQ, hemos medido los ngulos que
indica la figura. Sabemos que hay un funicular para ir de S a Q, cuya longi-
tud es de 250 m. Halla PQ.
P
25 10
0m
30
R S
Calculamos SR y RQ con el tringulo SQR :
cos 30 = SR 8 SR = 250 cos 30 216,5 m

250
sen 30 = RQ 8 RQ = 250 sen 30 = 125 m

250
Calculamos RP con el tringulo SPR :
tg 40 = RP 8 RP = 216,5 tg 40 181,66 m
SR
Luego, PQ = RP RQ = 181,66 125 = 56,66 m
La altura del edificio es de 56,66 m.
7
Pg. 17
42 Las tangentes a una circunferencia de centro O, trazadas desde un punto
exterior, P, forman un ngulo de 50. Halla la distancia PO sabiendo que el ra-
dio de la circunferencia es 12,4 cm.
cm
sen 25 = 12,4 8
12,4
25 PO
O P
8 PO = 12,4 29,34 cm
sen 25
43 Dos edificios distan entre s 150 metros. Desde un punto del suelo que est
entre los dos edificios, vemos que las visuales a los puntos ms altos de estos for-
man con la horizontal ngulos de 35 y 20.
Cul es la altura de los edificios, si sabemos que los dos miden lo mismo?
tg 20 = h
x
h h
tg 35 = h 20 35
150 x x
150 m
h = x tg 20 150 tg 35 = 98,7 m
(150 x)tg 35 = x tg 20 8 x =
h = (150 x) tg 35 tg 20 + tg 35
h = 98,7 tg 20 = 35,92 m
La altura de los dos edificios es de 35,92 m.
44 En dos comisaras de polica, A y C, se B

escucha la alarma de un banco B.
Con los datos de la figura, calcula la distan-
27 35
cia del banco a cada una de las comisaras. A 5 km C
B h
tg 27 =
x h = x tg 27

h h h = (5 x)tg 35
tg 35 =
27 35 5x
x
A C
5 km
(5 x)tg 35 = x tg 27 8 5tg 35 = x tg 35 + x tg 27
x= 5tg 35 = 2,89 km 8 h = 1,47 km

tg 35 + tg 27
AB 2 = x 2 + h2 8 AB = 2,892 + 1,472 = 3,24 km

BC 2 = (5 x)2 + h2 8 BC = 2,112 + 1,472 = 2,57 km
7
Pg. 18
45 Halla el rea de un octgono regular de 12 cm de lado.
12 cm 360 = 45; 45 = 22,5; apotema: x

8 2
22,5 x
tg 22,5 = 6 8 x = 14,49 cm
x
rea = (12 8) 14,49 = 695,52 cm2
2
46 En un trapecio issceles de bases AB y DC, conocemos los lados

AB = 5m y BC = 32 m, y los ngulos que forma la base mayor con los lados obli-
cuos, que son de 45.
Halla su rea.
h
sen 45 = 8 h=3m
A 5 m B 3 2
x
32 m cos 45 = 8 x=3m
h
3 2
45 45
D C Base mayor: 5 + 3 + 3 = 11 m
x
rea = (5 + 11) 3 = 24 m2
2
47 El lado de la base de una pirmide cuadrangular re-

P
gular mide 6 m y el ngulo APD = 60. Halla su volumen.
P
P B C
60 l
A D
l 60 l
B C
O m
A 6 A D
D 6m
El tringulo APD es equiltero; l = 6 m

Altura de la pirmide:
d 2 = 62 + 62 8 d = 6 2 m
d 6 2
6m AO = = 3 2 m
2

En el tringulo APO, PO = 62 (3 2)2 = 18 = 32 m
Volumen = 1 62 32 = 362 m3
3
7
Pg. 19
48 Halla el ngulo que forma la diagonal de un cubo de arista 6 cm con la
diagonal de la base.
6 cm 6 cm C
C 6 cm
a 62
A A
AC 2 = 62 + 62 8 AC = 6 2 cm
6 1
tg a = = 8 a = 35 15' 52''
6 2 2
49 Desde un faro F se observa un barco A bajo un ngulo de 43 con res-

pecto a la lnea de la costa; y unbarco B, bajo un ngulo de 21. El barco A
est a 5 km de la costa, y el B, a 3 km. Calcula la distancia entre los barcos.
Calculamos FA y FB :
A
sen 43 = 5 8 FA = 5 = 7,33 km d
FA sen 43 B
sen 21 = 3 8 FB = 3 = 8,37 km
FB sen 21 5 km 3 km
43
21
F
Para calcular d utilizamos el tringulo de la derecha:

A
sen 22 = 5
7,33 km
7,33 h
d
h = 7,33 sen 22 = 2,74 km y
22 x
F B
cos 22 = x 8 x = 7,33 cos 22 = 6,8 km
8,37 km
7,33
y = 8,37 x 8 y = 8,37 6,8 = 1,57 km
Utilizando el teorema de Pitgoras:
d = h2 + y 2 = 2,742 + 1,572 = 3,16 km
La distancia entre A y B es de 3,16 km.
7
Pg. 20
PGINA 165
M
50 Observa el tringulo rectngulo MPN, y en las si- n
guientes igualdades, sustituye los puntos suspensivos por P
sen, cos o tg.
p
a) M = m b) N = m
^ ^
m
p p
N
c) M = m d) N = n
^ ^
n p
a) sen M = m b) cos N = m c) tg M = m d) sen N = n

^ ^ ^ ^
p p n p
51 Existe algn ngulo a tal que sen a = 3/5 y tg a = 1/4?
9
No, porque si sen a = 3 , cos a =
5 1 = 4 y tg a = 3/5 = 3 ? 1 .
25 5 4/5 4 4
52 Existe algn ngulo agudo cuyo seno sea mayor que la tangente? Justifica
la respuesta.
El seno es siempre menor que la tangente, porque
seno = cateto opuesto y tangente = cateto opuesto

hipotenusa cateto continguo
y la hipotenusa es, siempre, mayor que el cateto contiguo.
53 En un tringulo rectngulo, uno de los catetos mide el doble que el otro.

Cunto valen las razones trigonomtricas del ngulo menor?

5
1 1 5 ; cos a = 2 = 2 5 ; tg a = 1
sen a = =
a 5 5 5 5 2
2
54 Puede existir un ngulo cuyo seno sea igual a 2? Y uno cuyo coseno sea
igual a 3/2? Razona las respuestas.
No, porque el cateto opuesto es siempre menor que la hipotenusa y, por ello, el va-
lor del seno de un ngulo agudo es siempre menor que 1.
El coseno es tambin menor que 1 por la misma razn. No puede ser igual a 3/2.
7
Pg. 21
55 Indica, en cada caso, en qu cuadrante est el ngulo a:
a) sen a > 0, cos a < 0
b) tg a > 0, cos a > 0
c) sen a < 0, cos a > 0
d) sen a < 0, cos a < 0
a) 2. cuadrante. b) 1.er cuadrante.
c) 4. cuadrante. d) 3.er cuadrante.
56 Los dos ngulos agudos de un tringulo rectngulo se llaman comple-

mentarios porque su suma es uno recto. Observa la figura, completa la tabla y
expresa simblicamente lo que obtienes:
B a 90 a
a a sen
c cos
90 a tg
A b C
a 90 a sen a = cos (90 a)

sen b/a c/a
cos a = sen (90 a)
cos c/a b/a
tg b/c c/b tg a = 1
tg(90 a)
57 Usando las relaciones fundamentales, demuestra que:

a) (sen a + cos a)2 + (sen a cos a)2 = 2
3 2
b) (sen a) + sen a (cos a) = 1
sen a
3 2
c) (sen a) + sen a (cos a) = tg a
cos a
d) 1 + (tg a)2 = 1
(cos a)2
a) (sen a + cos a)2 + (sen a cos a)2 =
= (sen a)2 + (cos a)2 + 2sen a cos a + (sen a)2 + (cos a)2 2sen a cos a = 1 + 1 = 2
3 2 2 2
b) (sen a) + sen a (cos a) = sen a[(sen a) + (cos a) ] = sen a = 1
sen a sen a sen a
3 2 2 2
c) (sen a) + sen a (cos a) = sen a[(sen a) + (cos a) ] = sen a = tg a
cos a cos a cos a
(sen a)2 (cos a)2 + (sen a)2

d) 1 + (tg a)2 = 1 + 2
= 2
= 1 2
(cos a) (cos a) (cos a)
7
Pg. 22
P ROFUNDIZA
58 Sobre la circunferencia goniomtrica sealamos un ngulo a en el pri-
mer cuadrante y a partir de l dibujamos los ngulos:
180 a 180 + a 360 a
Busca la relacin que existre entre:
a) sen (180 a) y sen a
180 a
cos (180 a) y cos a a
tg (180 a) y tg a
b) sen (180 + a) y sen a 180 + a
a
cos (180 + a) y cos a
tg (180 + a) y tg a
c) sen (360 a) y sen a a
cos (360 a) y cos a 360 a
tg (360 a) y tg a
a) sen (180 a) = sen a b) sen (180 + a) = sen a

cos (180 a) = cos a cos (180 + a) = cos a
tg (180 a) = tg a tg (180 + a) = tg a
c) sen (360 a) = sen a
cos (360 a) = cos a
tg (360 a) = tg a
59 Sita el ngulo dado sobre la circunferencia goniomtrica y expresa sus

razones trigonomtricas utilizando un ngulo agudo como en el ejemplo:
Ejemplo: 215
sen 215 = sen 35
cos 215 = cos 35
tg 215 = tg 35
a) 150 b) 240 c) 300

d) 225 e) 100 f ) 320
a) sen 150 = sen 30 b) sen 240 = sen 60
cos 150 = cos 30 cos 240 = cos 60
tg 150 = tg 30 tg 240 = tg 60
150 240 60
30
7
Pg. 23
c) sen 300 = sen 60 d) sen 225 = sen 45
cos 300 = cos 60 cos 225 = cos 45
tg 300 = tg 60 tg 225 = tg 45
60 225
45
300
e) sen 100 = sen 80 f ) sen 320 = sen 40

cos 100 = cos 80 cos 320 = cos 40
tg 100 = tg 80 tg 320 = tg 40
100
80
320 40
61 Resuelve las siguientes ecuaciones sabiendo que 0 x 360:

a) (sen x)2 sen x = 0
b) 2(cos x)2 3 cos x = 0
c) 3 tg x + 3 = 0
d) 4(sen x)2 1 = 0
e) 2(cos x)2 cos x 1 = 0
a) (sen x)2 sen x = 0

x=0
sen x = 0 x = 180
sen x(sen x 1) = 0
sen x = 1 8 x = 90
b) 2(cos x)2 3 cos x = 0

x = 90
cos x = 0 x = 270
cos x(2 cos x 3 ) = 0
x = 30
cos x = 3/2
x = 330
x = 135
c) 3 tg x + 3 = 0 8 tg x = 1
x = 315
7
Pg. 24
1 x = 30
sen x =
2 x = 150
d) 4(sen x)2 1 = 0 8 (sen x)2 = 1
4 1 x = 210
sen x =
2 x = 330
e) 2(cos x)2 cos x 1 = 0

cos x = 1 8 x = 0
1 1 + 8 1 3
cos x = = 1 x = 120
4 4 cos x =
2 x = 240
8
Pg. 1
PGINA 180
P RACTICA
Puntos
1 Si los puntos (6, 2), (2, 6) y (2, 2) son vrtices de un cuadrado, cul
es el cuarto vrtice?
(2, 6)
(6, 2)
P (2, 2)
(2, 2)
2 Los puntos (2, 3), (1, 2) y (2, 1) son vrtices de un rombo. Cules son
las coordenadas del cuarto vrtice?
(2, 3)
(1, 2)
P P (5, 2)
(2, 1)
3 Representa los puntos A(3, 1), B(5, 3), C(1, 2), D (1, 2), E (2, 3),
F (5, 0) y halla las coordenadas del punto medio de los segmentos AB , CD y
EF .
B
C
A
F
D
E
( )
MAB = 3 5 , 1 + 3 = (1, 2)
2 2
MCD = ( 1 1 , 2 2 ) = (0, 0)
2 2
MEF = ( 2 + 5 , 3 + 0 ) = ( 3 , 3 )
2 2 2 2
Unidad 8. Geometra analtica

8
Pg. 2
4 Calcula las coordenadas de los puntos medios
de los lados y de las diagonales del cuadriltero A
ABCD.
B
D
C
A(4, 6), B(2, 3), C (4, 4), D(5, 2)
(
2 2 ) ( )
MAB = 2 + 4 , 3 + 6 = 1, 9
2 (
2 2 ) ( )
MBC = 2 4 , 3 4 = 3, 1
2
MCD = ( 4 + 5, 4 2 ) = ( 1 , 3) MAD = ( 5 + 4 , 6 2 ) = ( 9 , 2)
2 2 2 2 2 2
MAC = ( 4 4 , 6 4 ) = (0, 1) MBD = ( 2 + 5 , 3 2 ) = ( 3 , 1 )

2 2 2 2 2 2
5 Halla, en cada caso, el punto simtrico de A(3, 5) respecto de:

a) P(2, 0) b) Q(2, 3) c) O(0, 0)
3 + x
= 2 8 x = 1
(
a) 3 + x ,
2
5 + y
2 ) 2
= (2, 0);

5 + y
= 0 8 y = 5

A'(1, 5)

2
3 + x
= 2 8 x = 7
(
b) 3 + x ,
2
5 + y
2 ) 2
= (2, 3);

5 + y
= 3 8 y = 1

A'(7, 1)

2
3 + x
= 0 8 x = 3
(
c) 3 + x ,
2
5 + y
2 ) 2
= (0, 0);
5 + y
= 0 8 y = 5

A'(3, 5)

2
6 Si M(3, 5) es el punto medio del segmento AB, halla el punto B en

cada uno de los siguientes casos:
a) A (1, 5) b) A (6, 4) c) A ( 4, 7)
(
a) 1 + x ,
2
5+y
2 )
= (3, 5) 8 x = 5; y = 5 8 B(5, 5)
b) ( 6 + x ,
2 )
4 + y
= (3, 5) 8 x = 12; y = 14 8 B(12, 14)
2
c) ( 4 + x ,
2 )
7 + y
= (3, 5) 8 x = 2; y = 17 8 B(2, 17)
2

8
Pg. 3
7 Los segmentos AC y BD tienen el mismo punto medio. Halla las co-

ordenadas del punto D, sabiendo que A (2, 3), B (3, 1), C (4, 2).
(
2 2 ) ( )
MAC = 2 + 4 , 3 2 = 1, 1
2
3 + x
=1 8 x=5
(
MBD = 3 + x ,
2
1 + y
2
= 1, 1
2 ) ( ) 2

1 + y 1
= 8 y=2

D(5, 2)

2 2
8 Comprueba, en cada caso, que los puntos dados estn alineados:

a) A (1, 2), B (4, 3), C (19, 8) b) P (2, 3), Q (2, 0), R (26, 21)
y y y y
a) 2 1 = 3 2 8 3 2 = 8 3 8 1 = 5 Cierto.
x2 x1 x3 x2 4 1 19 4 3 15
b) 0 + 3 = 21 0 8 3 = 21 Cierto.
2 + 2 26 2 4 28
9 Comprueba, en cada caso, si los puntos dados estn alineados:
( )
a) A(1, 3), B 5 , 1 , C ( 4, 2)
2 2
b) A(1, 0), B(3, 2), C (5, 2)
a) 1/2 3 = 2 1/2 8 5 = 5 S estn alineados.

5/2 + 1 4 + 5/2 3 3
b) 2 0 = 2 + 2 8 2 = 4 S estn alineados.
3 1 5 + 3 4 8
10 Calcula m para que los puntos R(5, 2), S(1, 1) y T(2, m) estn alinea-
dos.
2 1 = m 1 8 1 = m 1 8 m = 3 + 1 8 m = 1
5+1 2+1 2 3 2 2
Rectas
11 Halla la ecuacin de la recta que pasa por los puntos dados:

a) A (1, 0), B (0, 3) b) A (0, 2), B (5, 2) c) A (2, 3), B (4, 1)
y y1 x x1 y0 x+1
a) = 8 = 8 y = 3x + 3
y2 y1 x2 x1 30 0+1
y+2 y+2 x
b) = x0 8 = 8 y + 2 = 0 8 y = 2
2 + 2 5 0 0 5
y3
c) = x + 2 8 6(y 3) = 4(x + 2) 8 6y 18 = 4x 8 8
1 3 4 + 2
8 4x + 6y 10 = 0 8 2x + 3y 5 = 0

8
Pg. 4
12 Escribe la ecuacin de las siguientes rectas:
a) Pasa por ( 4, 2) y su pendiente es 1 .
2
b) Pasa por (1, 3) y su pendiente es 2.
c) Pasa por (5, 1) y su pendiente es 0.
a) y = 2 + 1 (x + 4)
2
b) y = 3 2(x 1)
c) y = 1 + 0(x 5) 8 y = 1
13 Halla la ecuacin de las siguientes rectas:

a) Paralela a y = 2x + 3 y pasa por (4, 5).
b) Paralela a 2x 4y + 3 = 0 y pasa por (4, 0).
c) Paralela a 3x + 2y 6 = 0 y pasa por (0, 3).
a) m = 2; y = 5 2(x 4)
b) m = 1 ; y = 0 + 1 (x 4) 8 y = 1 (x 4)
2 2 2
c) m = 3 ; y = 3 3 (x 0) 8 y = 3 3 x
2 2 2
14 Escribe la ecuacin de las rectas p, q, r, s y t.
Y q r
p t
r: (0, 4) y (3, 0)
y+4 x0
= 8 3y + 12 = 4x 8 4x 3y 12 = 0
0+4 30
s: y = 2
t: (2, 2) y (3, 6)
y2 x2
= 8 5y + 10 = 4x 4 8 4x + 5y 14 = 0
6 2 3 2
p : x = 3
q: (0, 0) y (2, 4)
y0 x0
= 8 2y = 4x 8 y = 2x
40 20

8
Pg. 5
15 Escribe la ecuacin de la recta perpendicular a r y que pasa por el pun-
to P en los siguientes casos:
a) r : y = 2x + 3; P (3, 2)
b) r : 3x 2y + 1 = 0; P (4, 1)
c) r : x = 3; P (0, 4)
a) m = 1 ; y = 2 + 1 (x + 3)
2 2
b) m = 2 ; y = 1 2 (x 4)
3 3
c) y = 4
16 Comprueba si los puntos A(18, 15) y B(43, 5) pertenecen a la recta

x 3y + 27 = 0.
A: 18 3 15 + 27 = 0 8 A r
B: 43 3 (5) + 27 ? 0 8 B r
17 Dados los puntos A(3, 2) y B(5, 0), halla las ecuaciones de las rectas
siguientes:
r: pasa por A y es perpendicular a AB .
s: pasa por B y es perpendicular a AB .
mAB = 0 2 = 2 = 1
5+3 8 4
r: pendiente = 4; y = 2 + 4(x + 3) 8 y = 4x + 14
s: pendiente = 4; y = 0 + 4(x 5) 8 y = 4x 20
18 Calcula n y m para que las rectas

r : 3x + my 8 = 0 s : nx 2y + 3 = 0
se corten en el punto P(1, 5).
r: 3x + my 8 = 0 8 3 1 + m 5 8 = 0 8 m = 1
s: nx 2y + 3 = 0 8 n 1 10 + 3 = 0 8 n = 7
PGINA 181
19 Halla el punto de interseccin de las rectas r y s en los casos siguientes:
r : 3x 5y + 17 = 0 r : 3x + 6 = 0
a) b)
s : 7x + 3y 63 = 0 s : 2y 5 = 0

8
Pg. 6
3x 5y = 17 9x 15y = 51
a) 8
7x + 3y = 63 35x + 15y = 315
44x = 264 8 x = 6
7 6 + 3y = 63 8 3y = 21 8 y = 7
r y s se cortan en el punto P(6, 7).
b)
x = 2
( )
P 2,
y = 5/2
5
2
20 Estudia la posicin relativa de las rectas:

r : 3x 5y + 15 = 0 y s : pasa por (2, 3) y (8, 3)
r: 3x 5y + 15 = 0
s: m = 3 + 3 = 6 = 3 ; y = 3 + 3 (x + 2) 8
8 + 2 10 5 5
8 5y = 15 + 3x + 6 8 3x 5y 9 = 0
Las rectas r y s son paralelas.
21 Estudia la posicin relativa de los siguientes pares de rectas:
r : 2x 5y + 3 = 0 r : 5x 4y + 8 = 0
a) b)
s : P(3, 1), Q(2, 3) s : A(4, 7), B(0, 2)
a) s: P(3, 1), Q (2, 3)
m= 31 = 2 =2
2 3 5 5
y = 1 2 (x 3) 8 5y = 5 2x + 6 8 2x + 5y 11 = 0
5
r: 2x 5y + 3 = 0
s : 2x + 5y 11 = 0
4x 8=0 8 x=2
2 2 5y + 3 = 0 8 5y = 7 8 y = 7
5
( )
r y s se cortan en el punto 2, 7 .
5
b) s: A(4, 7), B(0, 2)
m = 2 7 = 5 ; y = 2 + 5 (x 0) 8 y = 2 + 5 x 8
4 4 4 4
8 4y = 8 + 5x 8 5x 4y + 8 = 0
r: 5x 4y + 8 = 0
r y s son la misma recta.

8
Pg. 7
22 Halla la ecuacin de la recta perpendicular a AB en su punto medio,

siendo A (5, 3) y B (2, 7).
A(5, 3), B(2, 7) 8 m = 7 3 = 4 ; m' = 7

2+5 7 4
(
2 2 2 ) ( )
MAB = 5 + 2 , 3 + 7 = 3 , 5
( )
y = 5 7 x + 3 8 y = 5 7 x 21 8 8y = 40 14x 21 8 14x + 8y 19 = 0
4 2 4 8
23 Las rectas r y s pasan por el punto ( 4, 2); r es paralela a 3x 12 = 0

y s es perpendicular a ella. Representa r y s y halla su ecuacin.
3x 12 = 0 8 x = 4
Paralela a x = 4 que pasa por (4, 2) 8 r: x = 4
Perpendicular a x = 4 que pasa por (4, 2) 8 s : y = 2
r Y
s (4, 2)
y=2
x = 4 x=4
24 La recta r es paralela a 5x 4y + 3 = 0, y la recta s es perpendicular a

ellas. Ambas pasan por el punto (1, 3). Escribe las ecuaciones de las rectas r y s.
5x 4y + 3 = 0 8 m = 5
4
r es la recta de pendiente 5 que pasa por (1, 3):
4
r: y = 3 + 5 (x 1) 8 4y = 12 + 5x 5 8 5x 4y + 7 = 0
4
s es la recta de pendiente 4 que pasa por (1, 3):
5
s: y = 3 4 (x 1) 8 5y = 15 4x + 4 8 4x + 5y 19 = 0
5
Distancias y circunferencia
25 Calcula la distancia entre P y Q:

a) P(3, 5), Q(3, 7) b) P(8, 3), Q(6, 1)
c) P(0, 3), Q(5, 1) d) P(3, 0), Q(15, 0)

8
Pg. 8
a) d = (3 3)2 + (5 + 7)2 = 122 = 12
b) d = (8 + 6)2 + (3 1)2 = 4 + 4 = 8 = 2 2
c) d = 52 + (3 1)2 = 25 + 16 = 41
d) d = (3 15)2 + 02 = 18
26 a) Halla el punto medio del segmento de extremos A(2, 0), B(6, 4).
b) Comprueba que la distancia del punto medio a cada uno de los extremos es
la misma.
( )
a) M 2 + 6 , 0 + 4 = (2, 2)
2 2
b) A(2, 0) 8 AM = (2 2)2 + (0 2)2 = 16 + 4 = 20
B(6, 4) 8 MB = (6 2)2 + (4 2)2 = 16 + 4 = 20
27 Comprueba que el tringulo de vrtices A(1, 0), B(3, 2), C(7, 4) es

issceles. Cules son los lados iguales?

AB = (1 3)2 + (0 2)2 = 16 + 4 = 20

2 2
AC = (1 7) + (0 4) = 64 + 16 =80 AB = BC

2 2

BC = (7 3) + (4 2) = 16 + 4 = 20
28 Comprueba, mediante el teorema de Pitgoras, que el tringulo de vrti-

ces A(2, 1), B(3, 1), C(1, 6) es rectngulo.
AB = (2 3)2 + (1 1)2 = 25 + 4 = 29
AC = (2 1)2 + (1 6)2 = 9 + 49 = 58
BC = (3 1)2 + (1 6)2 = 4 + 25 = 29
582 = 292 + 292
29 Escribe la ecuacin de la circunferencia de centro C y radio r :

a) C(4, 3), r = 3 b) C(0, 5), r = 6
c) C(6, 0), r = 2 d) C(0, 0), r = 5
a) (x 4)2 + (y + 3)2 = 9 b) x 2 + (y 5)2 = 36
c) (x 6)2 + y 2 = 4 d) x 2 + y 2 = 25
30 Di cul es el centro y el radio de las circunferencias siguientes:

a) (x 2)2 + (y + 3)2 = 16 b) (x + 1)2 + y 2 = 81 c) x 2 + y 2 = 10
a) C (2, 3); r = 4 b) C(1, 0); r = 9 c) C(0, 0); r = 10

8
Pg. 9
31 Halla la ecuacin de las circunferencias siguientes:
a) Centro C (0, 0) y pasa por (3, 4).
b) Centro C (1, 2) y pasa por (5, 4).
a) radio: (0 + 3)2 + (0 4)2 = 9 + 16 = 5
x 2 + y 2 = 25
b) r = (1 5)2 + (2 4)2 = 16 + 4 = 20
(x 1)2 + (y 2)2 = 20
32 Los puntos A (4, 5) y B (7, 0) son vrtices de un trapecio rectngulo que
tiene dos lados sobre los ejes de coordenadas y otro lado paralelo al eje X.
Dibuja el trapecio y halla:
a) Las ecuaciones de sus lados. b) Su permetro. c) Su rea.
a) Y
A (4, 5) OC: x = 0
C
OB: y = 0
AC : y = 5
O B (7, 0)
y0 x7
AB: = 8 3y = 5x 35 8 5x + 3y 35 = 0
50 47
b) AC = 4; OC = 5; OB = 7; AB = (7 4)2 + (0 5)2 = 9 + 25 = 34
P = 4 + 5 + 7 + 34 = 1634 u
c) A = 7 + 4 5 = 11 5 = 55 u2
2 2 2
33 Dibuja un paralelogramo que tenga dos de sus lados sobre las rectas
y = 3x e y = 0 y un vrtice en el punto P (6, 3).
a) Halla las ecuaciones de los otros dos lados.
b) Di cules son las coordenadas de los otros vrtices.
a) y = 3x OR : y = 3x
OQ : y = 0
R P (6, 3) PR: y = 3
PQ: y = 3 + 3(x 6) 8
y=0
O Q 8 y = 3 + 3x 18 8 3x y 15 = 0
b) O (0, 0), Q(5, 0), R (1, 3), P(6, 3)

8
Pg. 10
34 Determina los puntos que dividen al segmento de extremos A(5, 2),
B(7, 2) en cuatro partes iguales.
( )
Punto medio de AB, M 5 + 7 , 2 + 2 = (1, 0)
2 2
Punto medio de AM, P ( 5 + 1 , 2 + 0 ) = (2, 1)

2 2
Punto medio de BM, Q ( 7 + 1 , 2 + 0 ) = (4, 1)

2 2
Los puntos buscados son M(1, 0), P(2, 1) y Q (4, 1).
35 Dados los puntos A(0, 4) y B(5, 0), halla el punto simtrico de B res-
pecto de A y el simtrico de A respecto de B.
A (0, 4)
B (5, 0)
Simtrico de A respecto de B:
x
= 5 8 x = 10
(
A' 0 + x ,
2
4+y
2 )
= (5, 0) 2 A'(10, 4)
4 + y = 0 8 y = 4
Simtrico de B respecto de A:
(
B' 5 + x ,
2
0+y
2
= (0, 4) ) 5 + x = 0 8 x = 5 B'(5, 8)
y=8

36 Comprueba que el cuadriltero de vrtices A (1, 5), B (5, 1), C ( 4, 3)

y D (8, 1) es un paralelogramo. Para ello, prueba que los puntos medios de
sus diagonales coinciden.
A (1, 5) Punto medio de AC :
D (8, 1) B (5, 1) 2( 2 ) (
MAC = 1 4 , 5 3 = 3 , 1
2 )
Punto medio de BD:
C (4, 3) ( 2 2 ) (
MBD = 5 8 , 1 + 1 = 3 , 1
2 )
Los puntos medios de las diagonales coinciden.

8
Pg. 11
37 Halla las coordenadas del punto D, de modo que ABCD sea un para-
lelogramo, siendo A(1, 1), B(0, 2) y C(6, 5).
C (6, 5)
B (0, 2)
D (x, y)
A (1, 1)
Punto medio de AC :
2(
MAC = 6 + 1 , 5 1 = 7 , 2
2 2 ) ( )
Punto medio de BD:
(
MBD = x + 0 ,
2
y+2
2 )
Los puntos medios de las diagonales deben coincidir.
x = 7 8 x=7
2 2
y+2
=2 8 y=4 2=2
2
El punto D tiene coordenadas D(7, 2).
38 El segmento AB est sobre la recta x 4y +10 = 0. Su mediatriz es la rec-

ta 4x + y 11 = 0. Cules sern las coordenadas de B si las de A son (2, 2)?
Resulvelo de forma grfica y analtica.
Calculamos el punto de interseccin de las rectas dadas:
x 4y = 10 x 4y = 10

4x + y = 11 16x + 4y = 44 B(x, y)
M
17x = 34 8 x = 2 A (2, 2)
y = 11 4 2 = 3
El punto es M(2, 3).
El punto medio de AB es (2, 3):
( x 2 2 , y +2 2 ) = (2, 3) 8 x 2 = 4 8 x = 6

y + 2 = 6 8 y = 4
El punto buscado es B(6, 4).
PGINA 182

8
Pg. 12
40 Dado el tringulo de vrtices A(5, 4), B(4, 1), C(1, 2), halla:
a) Las ecuaciones de los tres lados.
b) El punto medio del lado AC.
c) La ecuacin de la mediana del vrtice B.
a) A (5, 4) Lado AB:
m= 41 =3 =1
B (4, 1) 5 4 9 3
y = 1 1 (x 4) 8 3y = 3 x + 4 8
3
C (1, 2) 8 x + 3y 7 = 0
Lado AC :
m= 4+2 = 6 =3
5 + 1 4 2
y = 2 3 (x + 1) 8 2y = 4 3x 3 8 3x + 2y + 7 = 0
2
Lado BC:
m=1+2= 3
4+1 5
y = 1 + 3 (x 4) 8 5y = 5 + 3x 12 8 3x 5y 7 = 0
5
( )
b) MAC = 5 1 , 4 2 = (3, 1)
2 2
c) La mediana que corresponde a B pasa, tambin, por el punto medio de AC,
MAC .
m= 11 =0
4+3
y = 1 + 0(x + 3) 8 y = 1
41 En el tringulo de vrtices A(1, 1), B(3, 4), y C(3, 0), halla:

a) La ecuacin de la mediatriz de BC.
b) La ecuacin de la mediatriz de AC.
c) El punto de interseccin de las mediatrices (el circuncentro del tringulo).
a) La mediatriz de BC es la perpendicular a BC por su B (3, 4)

punto medio, MBC .
2( 2 )
MBC = 3 + 3 , 4 + 0 = (3, 2)
A (1, 1)
P
C (3, 0)
La recta que contiene a BC es x = 3. Su perpendicular por (3, 2) es y = 2, me-

diatriz de BC.

8
Pg. 13
2 (
b) MAC = 1 + 3 , 1 + 0 = 1, 1
2 2 ) ( )
Pendiente de la recta que contiene a AC, m = 1 0 = 1 .
1 3 4
Pendiente de la perpendicular a AC, m' = 4.
Mediatriz de AC : y = 1 + 4(x 1) 8 2y = 1 + 8x 8 8 2y 8x + 7 = 0
2
c) Circuncentro, P:
y=2

2y 8x + 7 = 0 4 8x + 7 = 0 8 8x = 11 8 x = 11/8
Las coordenadas de P son 11 , 2 .

8 ( )
42 Comprueba que el tringulo de vrtices A (2, 3), B (3, 1) y C (1, 1)
es rectngulo y halla su permetro y su rea.
A (2, 3) AB = (3 2)2 + (1 3)2 = 1 + 4 = 5

AC = (2 + 1)2 + (3 + 1)2 = 9 + 16 = 5
B (3, 1)
BC = (3 + 1)2 + (1 + 1)2 = 16 + 4 = 20 = 25
C (1, 1)
Comprobamos que el tringulo es rectngulo aplicando el teorema de Pitgoras:

52 = (5 )2 + (20)2 8 25 = 5 + 20
Permetro = 5 + 5 + 20 = 5 + 35 u

rea =
5 2 5 = 5 u2
2
43 Comprueba que el tringulo de vrtices A (4, 4), B (2, 3) y C (3, 2)

es issceles y calcula su rea.
A (4, 4)
B (2, 3)
C (3, 2)
AB = (4 + 2)2 + (4 3)2 = 36 + 1 = 37
AB = AC
AC = (4 3)2 + (4 + 2)2 = 1 + 36 = 37
BC = (3 + 2)2 + (2 3)2 = 25 + 25 = 50 = 52

8
Pg. 14
Calculamos la altura sobre el lado BC :
( 2 2 ) ( )
MBC = 2 + 3 , 3 2 = 1 , 1
2 2
La altura es la distancia entre A y el punto medio de BC :
h= (4 ) + (4 ) = 2 = 7 2
2 1 21
2
49
4 2
2

5 2 (7/2) 2
rea = = 35 u2
2 2
44 Prueba que el cuadriltero de vrtices A (4, 2), B (2, 5), C (5, 2) y

D (2, 4) es un trapecio issceles y calcula su permetro.
Probamos que BC es paralelo a AD ha-

B (2, 5) llando las pendientes de las rectas que los
A (4, 2) contienen:
C (5, 2)
mBC = 5 2 = 3 = 1
2 + 5 3
mAD = 2 + 4 = 1
D (2, 4)
4+2
Probamos que AB = CD :
AB = (2 4)2 + (5 2)2 = 36 + 9 = 45 = 35
CD = (5 + 2)2 + (2 + 4)2 = 9 + 36 = 45 = 35
Por tanto, el trapecio ABCD es issceles.
Permetro:
BC = (2 + 5)2 + (5 2)2 = 9 + 9 = 18 = 32
AD = (4 + 2)2 + (2 + 4)2 = 36 + 36 = 36 2 = 62
P = 35 + 35 + 32 + 62 = 65 + 92 u
45 Halla en cada caso la ecuacin de la circunferencia concntrica con la

dada y cuyo radio mida la mitad:
a) x 2 + (y 5)2 = 36 b) (x 4)2 + (y + 3)2 = 12
a) Centro, (0, 5); radio, 6.
La circunferencia con centro en (0, 5) y radio 3 es: x 2 + (y 5)2 = 9
b) Centro (4, 3); radio, 12 .
La circunferencia de centro (4, 3) y radio

12 es:
2
(x 4)2 + (y + 3)2 = ( )
12
2
2
8 (x 4)2 + (y + 3)2 = 3

8
Pg. 15
46 Halla la ecuacin de la circunferencia de dimetro PQ, siendo P (5, 2)
y Q (3, 6).
( )
El centro de la circunferencia es el punto medio de PQ, M = 5 + 3 , 2 6 = (1, 2).
2 2
El radio es la mitad de PQ :
PQ = (3 + 5)2 + (6 2)2 = 64 + 64 = 2 64 = 82
Radio = 42
Ecuacin: (x + 1)2 + (y + 2)2 = (42 )2
(x + 1)2 +(y + 2)2 = 32
47 Determina los puntos de corte de la circunferencia x 2 + y 2 = 50 con la

bisectriz del primer cuadrante.
x 2 + y 2 = 50 x 2 + x 2 = 50 8 2x 2 = 50 8 x 2 = 25

x=y x=5 8 y=5
x = 5 8 y = 5
Los puntos de corte son P (5, 5) y Q (5, 5).
48 Calcula k para que el punto (3, k) pertenezca a la circunferencia

(x 1)2 + (y + 2)2 = 25.
(x 1)2 + (y + 2)2 = 25
(3 1)2 + (k + 2)2 = 25 8 16 + k 2 + 4k + 4 25 = 0 8 k 2 + 4k 5 = 0
k = 5
k = 4 6
2 k=1
Hay dos soluciones, k = 5, k = 1.
49 Dadas las rectas:

r : 3x + by 12 = 0 s : ax y + 6 = 0
calcula el valor de a y b sabiendo que r y s son perpendiculares y que r
pasa por el punto (9, 15/2).
(
Como r: 3x + by 12 = 0 pasa por 9, 15 :
2 )
( )
3 9 + b 15 12 = 0 8 27 15b 12 = 0 8
2 2
8 15 = 15b 8 2 15 = b 8 b = 2
2 15
r y s son perpendiculares:
mr = 3 8 ms = 2 = a 8 a = 2
2 3 3

8
Pg. 16
PGINA 183
51 Describe mediante inecuaciones o sistemas de inecuaciones, los siguien-
tes recintos:
a) Y b) Y
c) Y d) Y

a) x 1 8 x +1 0
y2 y 2 0
y2 y 2 0

b) x 4 8 x 4 0

x y x + y 0
c) El lado oblicuo del trapecio pasa por (6, 0) y (3, 5). Su ecuacin es:
y5 x3
= 8 3y 15 = 5x + 15 8 5x + 3y = 30
05 63
Probamos con el punto (1, 1) que est dentro del recinto:
5 1 + 3 1 = 8 < 30
Las ecuaciones del recinto son:
5x + 3y 30

x 0

0 y 5
d) El arco corresponde a una circunferencia de centro (0, 0) y radio 4. Su ecuacin

es x 2 + y 2 = 16.
Para el punto (0, 1), que est dentro de la regin, x 2 + y 2 16.
El segmento recto corresponde a la recta de ecuacin y = 0.
Para el punto (0, 1), que est dentro de la regin, y 0.
2 2
Expresiones que representan la regin: x + y 16
y 0

8
Pg. 17
52 Representa grficamente los siguientes recintos:

a) 1 x 4 b) x y 0
y 0 x 3
x 2 + y 2 9 x 0
c) y 0 d) 5 y 0
5x 2y 10
x 0
a) Y b) x=3
Y
1 4 X
X
y=x
c) Y d) Y
x2 + y2 =9
X y0
10
y0
2y =
X
y 5
5x
x0
x0

53 Si dos rectas r1 y r2 son perpendiculares, cul de estas condiciones
cumplirn sus pendientes?
a) m1 = 1 b) m1 = m2 c) m1 m2 = 1 d) m1 + m2 = 1
m2
La c), m1 m2 = 1, que equivale a m1 = 1 .

m2
54 Sabes que la expresin ax + by + c = 0 es la ecuacin de una recta. Di

cmo es la recta en los siguientes casos:
a) a = 0 b) b = 0 c) c = 0 d) a = 0, c = 0
a) by + c = 0 es paralela al eje OX.
b) ax + c = 0 es paralela al eje OY.
c) ax + by = 0 es una recta que pasa por el origen de coordenadas, (0, 0).
d) by = 0 8 y = 0. Es el eje OX.

8
Pg. 18
55 Cul de las rectas
r : y = 3x + 1 s: y = 1x t : y + 3x = 0
3
es perpendicular a y = 1 x + 1?
3
La pendiente de y = 1 x + 1 es m = 1 .
3 3
La pendiente de una recta perpendicular a ella debe ser 3.
t: y + 3x = 0 es perpendicular a la recta y = 1 x + 1.
3
56 Cul de estas dos ecuaciones
x 2 + (y + 1)2 = 4 x 2 + y 2 + 25 = 0
9
representa una circunferencia? Di su centro y su radio.
x 2 + (y + 1)2 = 4 representa una circunferencia.

9
Su centro es el punto (0, 1), y su radio, 2 .
3
57 Cul de estas expresiones nos da la distancia entre P (x1, y1) y Q (x2, y2)?
a) (x2 x1) + (y2 y1) b) (x2 + x1)2 (y2 + y1)2
c) (x1 x2)2 + (y1 y2)2 d) |x2 x1| + |y2 y1|
La c), (x1 x2)2 + (y1 y2)2.
58 Si las rectas ax + by + c = 0 y a'x + b'y + c' = 0 son paralelas, cul de es-

tas dos condiciones cumplen?
a) aa' + bb' = 0 b) ab' a'b = 0
Y si son perpendiculares?
Las pendientes de las rectas son, respectivamente:
m = a , m' = a'
b b'
Si las rectas son paralelas, sus pendientes son iguales:
a = a' 8 ab' = a'b 8 ab' a'b = 0

b b'
Si las rectas son perpendiculares, m = 1 :

m'
a = b' 8 aa' = bb' 8 aa' + bb' = 0

b a'

8
Pg. 19
P ROFUNDIZA
59 La figura adjunta parece un trapecio. Comprueba si realmente lo es. Si no
lo es, rectifica las coordenadas del punto D para que s lo sea.
C(3, 5)
B(2, 3) D(12, 3)
A(3, 2)
Veamos si BC es paralelo a AD, calculando sus pendientes:

53 2
mBC = =
3+2 5
m ? mAD 8 ABCD no es un trapecio.
3 + 2 5 1 BC
mAD = = =
12 + 3 15 3
Rectificamos el punto D para que las pendientes mBC y mAD sean iguales. Sea
D(a, b):
mAD = b + 2 = mBC = 2
a+3 5
Si, por ejemplo, mantenemos la primera coordenada de D(12, b):
b+2 = 2 8 b+2=6 8 b=4
12 + 3 5
Podemos tomar D(12, 4) (tambin es vlido D (7, 2)).
60 Halla un punto de la bisectriz del primer cuadrante que diste 5 unidades

del punto (8, 7).
Un punto de la bisectriz del primer cuadrante es de la forma (a, a), con a 0.
dist = (8 a)2 + (7 a)2 = 5 8 a2 + 64 16a + a2 + 49 14a = 25 8
8 2a2 30a + 88 = 0 8 a2 15a + 44 = 0 8
15 225 176 15 49 11
8 a= = = 15 7 =
2 2 2 4
Hay dos soluciones: P(4, 4), Q(11, 11).
61 Las rectas r : x y + 1 = 0; s : x + y + 9 = 0; t : 4x y 14 = 0 forman un

tringulo ABC.
a) Calcula las coordenadas de A, B y C.
b) Halla el circuncentro del tringulo.
a) Los vrtices del tringulo son los puntos donde se intersecan las rectas.

8
Pg. 20
xy+ 1=0
r s x + y + 9 = 0
r s : A(5, 4)

2x + 10 = 0 8 x = 5, y = 4
x y + 1 = 0 x + y 1 = 0
rt r t: B(5, 6)
4x y 14 = 0 4x y 14 = 0
3x 15 = 0 8 x = 5, y = 6
x+y+9=0
s t 4x y 14 = 0
s t: C (1, 10)

5x 5 = 0 8 x = 1, y = 10
b) Y El circuncentro es el punto en el que se in-

B
tersecan las mediatrices.
La mediatriz es la perpendicular por el
0
punto medio.
=
1
y+
x
P X
0
14 =
A
x+
4x y
y+
9
=
0
C
Mediatriz de AC:
Pendiente de la recta que contiene a AC, mAC = 10 + 4 = 1.
1+5
Pendiente de la mediatriz de AC, m'1 = 1.
Punto medio de AC, MAC = 5 + 1 , 4 10 = (2, 7).

2 2 ( )
Ecuacin de la mediatriz de AC :
y = 7 + (x + 2) 8 y = x 5
Mediatriz de BC:
Pendiente de la recta que contiene a BC, mBC = 10 6 = 4.

15
Pendiente de la mediatriz de BC, m'2 = 1 .
4
Punto medio de BC, MBC = 5 + 1 , 6 10 = (3, 2).
2 2 ( )
Ecuacin de la mediatriz de BC :
y = 2 1 (x 3) 8 4y = 8 x + 3 8 4y + x + 5 = 0
4

8
Pg. 21
Calculamos el circuncentro:
y=x5

4y + x + 5 = 0 4x 20 + x + 5 = 0 8 5x = 15 8 x = 3
x = 3 8 y = 2
El circuncentro es el punto P(3, 2).
62 Dada la recta r: x 2y + 1 = 0 y el puntoA(1, 5), calcula:

a) La ecuacin de la recta s perpendicular a r y que pasa por A.
b) El punto de interseccin de r y s, M.
c) El simtrico de A respecto de M.
a) mr = 1 8 ms = 2
2
s : y = 5 2(x + 1) 8 y = 3 2x
x 2y + 1 = 0 x 2(3 2x) + 1 = 0 8
b)
y = 3 2x 8 x 6 + 4x + 1 = 0 8 5x = 5 8 x = 1
x=1 8 y=32=1
Las coordenadas de M son M(1, 1).
c) M es el punto medio de A y su simtrico A'(x, y):
( 12+ x , 5 2+ y ) = (1, 1) 1 + x = 2 8 x = 3
5 + y = 2 8 y = 3
Las coordenadas de A' son A'(3, 3).
63 La recta y = 2x + 1 es la mediatriz de un segmento que tiene un extremo

en el punto A (6, 4). Halla las coordenadas del otro extremo.
Sea B el otro extremo del segmento.
La pendiente de la mediatriz es m = 2.
La recta que contiene a AB tiene pendiente 1 y pasa por A (6, 4):
2
r: y = 4 1 (x + 6) 8 2y = 8 x 6 8 x + 2y 2 = 0
2
El punto de corte de la mediatriz con esta recta r ser el punto medio de AB. Lo
calculamos:
Y x + 2y = 0 x + 4x + 2 2 = 0 8
y = 2x + 1
y = 2x + 1 8 5x = 0 8 x = 0
A
x = 0 8 y = 1; M(0, 1)
M A(6, 4), B(a, b), M(0, 1)
B
X
( 62+ a , 4 +2 b ) = (0, 1) 6 + a = 0 8 a = 6
4 + b = 2 8 b = 2
El otro extremo del segmento es B(6, 2).

9
Pg. 1
PGINA 201
P RACTICA
Ta b l a s d e f r e c u e n c i a s
1 El nmero de faltas de ortografa que cometieron un grupo de estudian-

tes en un dictado fue:
0 3 1 2 0 2 1 3 0 4
0 1 1 4 3 5 3 2 4 1
5 0 2 1 0 0 0 0 2 1
2 1 0 0 3 0 5 3 2 1
a) Di cul es la variable y de qu tipo es.
b) Haz una tabla de frecuencias y representa los datos en un diagrama adecuado.
a) Variable: Nmero de faltas de ortografa
Es una variable cuantitativa discreta.
Llamamos xi a dicha variable y sus valores son 0, 1, 2, 3, 4 y 5.
b) Tabla de frecuencias: Diagrama de barras:
fi
xi fi 12
0 12
9
1 9
2 7
3 6 6
4 3
5 3 3
40
0 1 2 3 4 5 xi
2 Las urgencias atendidas durante un mes en un centro de salud fueron:

1 5 3 2 1 6 4 2 2 3
4 3 5 1 0 1 5 3 3 6
2 4 6 3 2 4 3 2 1 5
a) Cul es la variable y de qu tipo es?
b) Haz una tabla de frecuencias y representa los datos.
a) Variable: n. de urgencias atendidas.
Tipo: cuantitativa discreta.
Unidad 9. Estadstica
9
Pg. 2
b) XI = URGENCIAS Representamos los datos en un diagrama
fi
AT E N D I D A S de barras:
0 1 fi
1 5 6
2 6
4
3 7
4 4 2
5 4
6 3
0 1 2 3 4 5 6
N- DE URGENCIAS
3 En una maternidad se han tomado los pesos (en kilogramos) de 50 recin

nacidos:
2,8 3,2 3,8 2,5 2,7 3,7 1,9 2,6 3,5 2,3
3,0 2,6 1,8 3,3 2,9 2,1 3,4 2,8 3,1 3,9
2,9 3,5 3,0 3,1 2,2 3,4 2,5 1,9 3,0 2,9
2,4 3,4 2,0 2,6 3,1 2,3 3,5 2,9 3,0 2,7
2,9 2,8 2,7 3,1 3,0 3,1 2,8 2,6 2,9 3,3
a) Cul es la variable y de qu tipo es?
b) Construye una tabla con los datos agrupados en 6 intervalos de 1,65 a 4,05.
c) Representa grficamente esta distribucin.
Localizamos los valores extremos: 1,8 y 3,9.
Recorrido = 3,9 1,8 = 2,1
a) Variable: peso de los recin nacidos. b) MARCA DE CLASE
fi
I N T E R VA L O S (x i )
Tipo: cuantitativa continua.
1,65 - 2,05 1,85 4
2,05 - 2,45 2,25 5
2,45 - 2,85 2,65 13
2,85 - 3,25 3,05 17
3,25 - 3,65 3,45 8
3,65 - 4,05 3,85 3
50
c) Representamos los datos en un histo- fi

grama; al ser los intervalos de la misma 16
amplitud, la altura de cada barra co-
rresponde a la frecuencia ( fi ) de cada 12
intervalo.
8
1,65 2,05 2,45 2,85 3,25 3,65 4,05

PESOS (kg)
9
Pg. 3
4 A un grupo de 30 personas se les ha tomado el nmero de pulsaciones por
minuto (ritmo cardaco) obtenindose los siguientes resultados:
87 85 61 51 64 75 80 70 69 82
80 79 82 74 92 76 72 73 63 65
67 71 88 76 68 73 70 76 71 86
Representa grficamente esta distribucin agrupando los datos en 6 intervalos
(desde 50,5 a 92,5).
Cada intervalo medir 92,5 50,5 = 7.
6
Tabla de frecuencias:
I N T E R VA L O MARCAS DE CLASE FRECUENCIA
50,5 - 57,5 54 1
57,5 - 64,5 61 3
64,5 - 71,5 68 8
71,5 - 78,5 75 8
78,5 - 85,5 82 6
85,5 - 92,5 89 4
Histograma:
fi
8
7
6
5
4
3
2
1
50,5 57,5 64,5 71,5 78,5 85,5 92,5

N. DE PULSACIONES POR MINUTO
Puesto que los intervalos son de la misma longitud, la altura de cada barra en este
histograma coincide con la frecuencia.
9
Pg. 4
M e d i a , d e s v i a c i n t p i c a y C . V.
Halla la media, la desviacin tpica y el coeficiente de variacin en las siguientes
distribuciones:
5
xi fi xi fi fi xi f i x i2
0 12 0 12 0 0
1 9 9 9
1 9
2 7 14 28
2 7 3 6 18 54
3 6 4 3 12 48
4 3 5 3 15 75
5 3
40 68 214
Sf x
MEDIA: x = i i = 68 = 1,7
Sfi 40
Sfi xi2 2 214
VAR.: x = 1,72 = 2,46
Sfi 40
DESVIACIN TPICA: q = 2,46 = 1,57
COEFICIENTE DE VARIACIN: C.V. = q = 0,9235 8 92,35%

x
6
xi fi xi fi fi xi f i x i2
0 1 0 1 1 0
1 5 1 5 5 5
2 6 2 6 12 24
3 7 3 7 21 63
4 4 4 4 16 64
5 4 5 4 20 100
6 3 18 108
6 3
30 93 364
Sf x
MEDIA: x = i i = 93 = 3,1
Sfi 30
Sfi xi2 2 364
VAR.: x = 3,12 = 2,52
Sfi 30
DESVIACIN TPICA: q = 2,52 = 1,59
COEFICIENTE DE VARIACIN: C.V. = q = 0,5129 8 51,29%

x
9
Pg. 5
7
I N T E R VA L O fi I N T E R VA L O S xi fi fi xi f i x i2
1,65-2,05 4 1,65 - 2,05 1,85 4 7,4 13,69

2,05-2,45 5 2,05 - 2,45 2,25 5 11,25 25,31
2,45-2,85 13 2,45 - 2,85 2,65 13 34,45 91,29
2,85-3,25 17 2,85 - 3,25 3,05 17 51,85 158,14
3,25-3,65 8 3,25 - 3,65 3,45 8 27,6 95,22
3,65-4,05 3 3,65 - 4,05 3,85 3 11,55 44,47
50 144,1 428,12
x = 144,1 = 2,9
50
VAR. =
428,12 2,82 = 0,1524
50
q = 0,1524 = 0,39
C.V. = 0,39 = 0,1345 8 13,45%

2,9
8
I N T E R VA L O fi I N T E R VA L O xi fi fi xi f i x i2
50,5-57,5 1 50,5-57,5 54 1 54 2 916

57,5-64,5 3 57,5-64,5 61 3 183 11 163
64,5-71,5 8 64,5-71,5 68 8 544 36 992
71,5-78,5 8 71,5-78,5 75 8 600 45 000
78,5-85,5 6 78,5-85,5 82 6 492 40 344
85,5-92,5 4 85,5-92,5 89 4 356 31 684
30 2 229 168 099
x = 2 229 = 74,3
30
168 099
q=
74,32 = 9,1
30
C.V. = 9,1 = 0,1225 8 12,25%

74,3
9 Los gastos mensuales de una empresa A tienen una media de 100 000 eu-
ros y una desviacin tpica de 12 500 euros. En otra empresa B la media es
15 000 euros, y la desviacin tpica, 2 500 euros. Calcula el coeficiente de va-
riacin y di cul de las dos tiene ms variacin relativa.

Empresa A: x = 100 000 C.V. = q

= 12 500 = 0,125 o bien 12,5%
q = 12 500 x 100 000
)
Empresa B: x = 15 000 C.V. = 2 500 = 0,16 o bien 16,67%

q = 2 500 15 000
Tiene mayor variacin relativa la empresa B.
9
Pg. 6
10 El peso medio de los alumnos de una clase es de 58,2 kg, y su desviacin
tpica, 3,1 kg. El de las alumnas de esa clase es 52,4 kg y su desviacin tpica es
5,2 kg. Calcula el coeficiente de variacin y compara la dispersin de ambos
grupos.
x = 58,2 kg 3,1 = 0,053 8 5,3%
Alumnos C.V. =
q = 3,1 kg 58,2
x = 52,4 kg 5,2 = 0,099 8 9,9%

Alumnas C.V. =
q = 5,2 kg 52,4
El peso medio de las alumnas es ms variable que el peso de los alumnos.
11 Se han pedidos los pesos y las alturas de PESO (kg) A LT U R A (m)

6 personas, obtenindose los siguientes datos:
65 1,70
Calcula el coeficiente de variacin y di si es- 60 1,50
tn ms dispersos los pesos o las alturas. 63 1,70
63 1,70
PESOS (x i ) fi fi xi f i x i2 68 1,75
68 1,80
60 1 60 3 600
63 2 126 7 938 Sf x
65 1 65 4 225 x = i i = 387 = 64,5 kg
68 2 136 9 248 Sfi 6
6 387 25 011
Sfi xi2 2 25 011

VAR. = x = 64,5 2 = 8,25 8 q = 8,25 = 2,87 kg
Sfi 6
2,87
C.V. = q
= = 0,044 o bien 4,4%
x 64,5
A LT U R A S (y i ) fi fi yi f i y i2
1,5 1 1,5 2,25

1,7 3 5,1 8,67 y = Sfi yi = 10,15 = 1,69 m
1,75 1 1,75 3,06 Sfi 6
1,8 1 1,8 3,24
6 10,15 17,22
Sfi yi2 2 17,22

VAR. = y = 1,692 = 0,0139 8 q = 20,0139 = 0,12 m
Sfi 6
0,12
C.V. = q
= = 0,071 o bien 7,1%
y 1,69
Estn ms dispersas las alturas que los pesos.
9
Pg. 7
PGINA 202
Medidas de posicin
12 La mediana y los cuartiles de la distribucin de Aptitud para la msica

(escala 1-100) en un colectivo de personas son Q1 = 31, Me = 46 y Q3 = 67.
Completa las siguientes afirmaciones:
a) El 75% tiene una aptitud superior o igual a .
b) El 25% tiene una aptitud superior o igual a .
c) El % tiene una aptitud igual o menor a 46 puntos.
d) El % tiene una aptitud superior o igual a 46 e inferior o igual a 67.
e) El % tiene una aptitud superior o igual a 31 e inferior o igual a 67.
a) Q1 = 31 b) Q3 = 67 c) 50%
d) 25% e) 50%
13 La altura, en centmetros, de un grupo de alumnos y alumnas de una mis-

ma clase es:
150 169 171 172 172 175 181
182 183 177 179 176 184 158
Calcula la mediana y los cuartiles y explica el significado de estos parmetros.
Colocamos los datos en orden creciente:
150 - 158 - 169 - 171 - 172 - 172 - 175 - 176 - 177 - 179 - 181 - 182 - 183 - 184
Hay 14 datos:
14 = 7 8 Mediana: valor intermedio de los dos centrales situados en
2 sptima y octava posicin:
Me = 175 + 176 = 175,5 cm
2
Significa que la mitad de los alumnos tiene una estatura infe-
rior a 175,5 cm.
14 = 3,5 8 Q1 = 171 cm (4. lugar)
4
El 25% de los alumnos mide menos de 171 cm de altura.
14 3 = 10,5 8 Q3 = 181 cm (posicin 11)
4
El 75% de los alumnos tiene una estatura inferior a 181 cm.
9
Pg. 8
14 Calcula la mediana y los cuartiles de la siguiente distribucin:
xi 0 1 2 3 4 5
fi 12 9 7 6 3 3
xi fi Fi EN %
0 12 12 30
Me = 1, porque para xi = 1 la Fi supera el 50%
1 9 21 52,5
2 7 28 70 Q1 = 0, porque Fi supera el 25% para xi = 0
3 6 34 85
Q3 = 3, porque Fi supera el 75% para xi = 3
4 3 37 92,5
5 3 40 100
15 Halla la mediana, los cuartiles y el percentil 60 en cada una de las si-

guientes distribuciones, correspondientes a las notas obtenidas en un test que
han hecho dos grupos de estudiantes:
A: 25 22 27 30 23 22 31 18
24 25 32 35 20 28 30
B: 27 32 19 22 25 30 21
29 23 31 21 20 18 27
Colocamos en orden creciente los datos:
A 18 - 20 - 22 - 22 - 23 - 24 - 25 - 25 - 27 - 28 - 30 - 30 - 31 - 32 - 35
Hay 15 datos:
La mediana es el valor central (posicin 8) 8 Me = 25
15 = 3,75 8 Q1 = 22 (4.a posicin)
4
15 3 = 11,25 8 Q3 = 30 (12.a posicin)
4
15 60 = 9 8 p60 ser el valor intermedio de los datos situados en 9.a y
100 10.a posicin, es decir:
p60 = 27 + 28 8 p60 = 27,5
2
B 18 - 19 - 20 - 21 - 21 - 22 - 23 - 25 - 27 - 27 - 29 - 30 - 31 - 32
Hay 14 datos:
Los dos valores centrales son 23 y 25 8 Me = 23 + 25 = 24
2
14 = 3,5 8 Q1 = 21 (4.a posicin)
4
14 3 = 10,5 8 Q3 = 29 (11.a posicin)
4
14 60 = 8,4 8 p60 = 27 (9.a posicin)
100
9
Pg. 9
16 En la fabricacin de cierto tipo de bombillas se han detectado algunas
defectuosas. Se han estudiado 200 cajas de 100 bombillas cada una, obtenin-
dose la siguiente tabla:
DEFECTUOSAS 1 2 3 4 5 6 7 8
N . D E C A J A S 5 15 38 42 49 31 18 2
Calcula la mediana, los cuartiles y los percentiles p10, p90 y p95.

Hacemos la tabla de frecuencias acumuladas.
xi fi Fi EN %
Para xi = 4, Fi iguala el 50%, luego la mediana
ser el valor intermedio entre 4 y el siguiente, 5,
1 5 5 2,5 esto es, Me = 4,5.
2 15 20 10
Q1 = p25 = 3
3 38 58 29
4 42 100 50 Q3 = p75 = 6
5 49 149 74,5 p10 = 2,5
6 31 180 90 p90 = 6,5
7 18 198 99
8 2 200 100 p95 = 7
Diagramas de caja
17 Las puntuaciones obtenidas por 87 personas tienen los siguientes par-

metros de posicin: Q1 = 4,1; Me = 5,1 y Q3 = 6,8. Todas las puntuaciones
estn en el intervalo 1 a 9. Haz el diagrama de caja.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Q1 Me Q3
18 Las estaturas de 35 alumnos de una clase estn comprendidas entre 153

y 188. Los tres restantes miden 151, 152 y 190. Conocemos los siguientes pa-
rmetros: Q1 = 161; Me = 166 y Q3 = 176.
Haz un diagrama de caja para esta distribucin.
150 160 170 180 190
Q1 Me Q3
9
Pg. 10
Haz el diagrama de caja correspondiente a las siguientes distribuciones.
19 La misma que la del ejercicio 13 anterior.

Q1 = 171; Me = 175,5; Q3 = 181
171 15 = 156
(Q3 Q1) 1,5 = (181 171) 1,5 = 10 1,5 = 15
181 + 15 = 196
150 160 170 180 190
*
Q1 Me Q3

Q1 = 0; Me = 1; Q3 = 3
0 1 2 3 4 5
Q1 Me Q3
21 La A y la B que se propusieron en el ejercicio 15 anterior.

A: Q1 = 22; Me = 25; Q3 = 30 B: Q1 = 21; Me = 24; Q3 = 29
18 20 25 30 35
A8
B8

Q1 = 3; Me = 4,5; Q3 = 6
1 2 3 4 5 6 7 8
Q1 Me Q3
9
Pg. 11
Muestreo
23 Se quiere realizar los siguientes estudios:
III. Tipo de transporte que utilizan los vecinos de un barrio para acudir a su tra-
bajo.
III. Estudios que piensan seguir los alumnos y alumnas de un centro escolar al
terminar la ESO.
III. Edad de las personas que han visto una obra de teatro en una ciudad.
IV. Nmero de horas diarias que ven la televisin los nios y nias de tu co-
munidad autnoma con edades comprendidas entre 5 y 10 aos.
a) Di en cada uno de estos casos cul es la poblacin.
b) En cules de ellos es necesario recurrir a una muestra? Por qu?
a) I 8 Los vecinos del barrio.
II 8 Alumnos y alumnas de la ESO de un centro.
III 8 Personas que han visto la obra.
IV 8 Nios y nias de mi comunidad autnoma de entre 5 y 10 aos.
b) I 8 Dependiendo del nmero de vecinos del barrio: si son pocos, poblacin;
si son muchos, una muestra. Aunque teniendo en cuenta que es difcil co-
gerlos a todos y que todos contesten a la encuesta, quizs sera mejor una
muestra.
II 8 Poblacin. Con encuestas en clase en las que participan todos (obvia-
mente, siempre falta alguno).
III 8 Muestra. Son muchas personas y sera inoportuno molestar a tanta gente,
se formaran colas
IV 8 Muestra. Son demasiadas personas.
PGINA 203
24 Cmo se puede contar el nmero aproximado de palabras que tiene un
cierto libro?
Se seleccionan, abriendo al azar, unas cuantas pginas y se cuentan las pa-
labras en cada una.
Se calcula el nmero medio de palabras por pgina.
Se da un intervalo en el que pueda estar comprendido el nmero total de
palabras.
Hazlo con algn libro. O si no, imagina que lo has hecho e inventa los resulta-
dos.
En un libro de 200 pginas, seleccionamos al azar 5 pginas. Contamos el nme-
ro de palabras de estas pginas: 537, 562, 548, 324, 600.
9
Pg. 12
Calculamos el nmero medio de palabras:
537 + 562 + 548 + 324 + 600 = 514,2
5
En 200 pginas, habr 102 840 palabras.
El nmero de palabras del libro estar entre 100 000 y 105 000.
25 Para hacer un sondeo electoral en un pueblo de 400 electores, aproxima-

damente, se va a elegir una muestra de 200 individuos. Di si te parece vlido cada
uno de los siguientes modos de seleccionarlos y explica por qu.
a) Se le pregunta al alcalde, que conoce a todo el pueblo, qu individuos le pa-
recen ms representativos.
b) Se eligen 200 personas al azar entre las que acuden a la verbena el da del patrn.
c) Se seleccionan al azar en la gua telefnica y se les encuesta por telfono.
d) Se acude a las listas electorales y se seleccionan al azar 200 de ellos.
a) No es vlido. Se trata de una eleccin subjetiva.
b) No es vlido. Probablemente haya grupos de edades mucho ms representados
que otros.
c) S es vlido.
d) S es vlido.
26 Deseamos hacer una tabla con datos agrupados a partir de 384 datos, cu-
yos valores extremos son 19 y 187.
a) Si queremos que sean 10 intervalos de amplitud 17, cules sern esos inter-
valos?
b) Haz otra distribucin en 12 intervalos de la amplitud que creas conveniente.
Recorrido: r = 187 19 = 168
a) Buscamos un nmero algo mayor que el recorrido y que sea mltiplo de 10. Por
ejemplo, r' = 170. De este modo, cada intervalo tendr una longitud de 17.
Los intervalos son:
[18, 35); [35, 52); [52, 69); [69, 86); [86, 103); [103, 120)
[120, 137); [137, 154); [154, 171); [171, 188)
b) Buscamos ahora un nmero que sea mltiplo de 12, que es el nmero de inter-
valos en este caso.
168 = 12 14 8 la amplitud de cada intervalo ser 14.
Los intervalos son:
[19, 33); [33, 47); [47, 61); [61, 75); [75, 89); [89, 103)
[103, 117); [117, 131); [131, 145); [145, 159); [159, 173); [173, 187)
9
Pg. 13
27 En una urbanizacin de 25 familias se ha observado la variable nmero
de coches que tiene la familia y se han obtenido los siguientes datos:
0 1 2 3 1 0 1 2 3 1
0 1 1 1 4 0 1 1 1 4
3 2 2 1 1
a) Construye la tabla de frecuencias de la distribucin.
b) Haz el diagrama de barras.
c) Calcula la media y la desviacin tpica.
d) Halla la mediana y los cuartiles.
e) Haz el diagrama de caja.
a) b) 12
xi fi
10
0 4
1 12 8
2 4 6
3 3 4
4 2
2
0 1 2 3 4
c)
xi fi fi xi f i x i2 x = 37 = 1,48
25
0 4 0 0
87
1
2
3
12
4
3
12
8
9
12
16
27
q=
1,482 = 1,14
25
4 2 8 32
25 37 87
d)
xi fi Fi EN %
Me = 1
0 4 4 16
1 12 16 64 Q1 = 1
2 4 20 80
Q3 = 2
3 3 23 92
4 2 25 100
e)
0 1 2 3 4
*
Q1 = Me Q3 *
9
Pg. 14
28 El nmero de personas que acudieron cada da a las clases de natacin de
una piscina municipal fueron:
38 31 54 47 50 56 52 48 55 60
58 46 47 55 60 53 43 52 46 55
43 60 45 48 40 56 54 48 39 50
53 59 48 39 48
a) Haz una tabla de frecuencias agrupando los datos en intervalos.
b) Representa grficamente la distribucin.
c) Halla x y q.
Localizamos los valores extremos: 31 y 60.
Recorrido = 60 31 = 29
Agrupamos los datos en 7 intervalos de longitud 5.
a) I N T E R VA L O S xi fi fi xi f i x i2
28,5 - 33,5 31 1 31 961

33,5 - 38,5 36 1 36 1 296
38,5 - 43,5 41 5 205 8 405
43,5 - 48,5 46 10 460 21 160
48,5 - 53,5 51 6 306 15 606
53,5 - 58,5 56 8 448 25 088
58,5 - 63,5 61 4 244 14 884
35 1 730 87 400
b) Representamos los datos en un histograma. La altura de cada rectngulo coincidi-

r con la frecuencia absoluta, por ser los intervalos de igual amplitud.
fi
28,5 33,5 38,5 43,5 48,5 53,5 58,5 63,5 N- DE PERSONAS
c) MEDIA: x = 1 730 49,43

35
VAR. = 87 400 49,43 2 = 53,82

35
DESVIACIN TPICA : q = 53,82 7,34
9
Pg. 15
29 Un dentista observa el nmero de caries en cada uno de los 100 nios de
un colegio y obtiene los resultados resumidos en esta tabla:
N . D E C A R I E S F. A B S O L U TA F. R E L AT I VA
0 25 0,25
1 20 0,2
2 y z
3 15 0,15
4 x 0,05
a) Completa la tabla obteniendo x, y, z.

b) Calcula el nmero medio de caries.
a) La frecuencia relativa es el cociente entre la frecuencia absoluta y el nmero total
de individuos (100, en nuestro caso).
0,05 = x 8 x = 5
100
25 + 20 + y + 15 + 5 = 100 8 y = 35
y
z= = 35 8 z = 0,35
100 100
b)
N . DE CARIES (x i ) fi fi xi
0 0
1
25
20
x = 155 = 1,55
20 100
2 35 70
3 15 45
El nmero medio de caries es de 1,55.
4 5 20
100 155
30 El nmero de errores cometidos en un test por un grupo de personas vie-

ne reflejado en la siguiente tabla:
NMERO DE ERRORES 0 1 2 3 4 5 6
NMERO DE PERSONAS 10 12 8 7 5 4 3
a) Halla la mediana y los cuartiles inferior y superior, y explica su significado.

b) Cul es el nmero medio de errores por persona?
Construimos la tabla de frecuencias acumuladas:
9
Pg. 16
N . D E E R R O R E S N . D E P E R S O N A S
xi fi Fi EN %
(x i ) (f i )
0 12 0 12 23,53
1 12 12 24 47,06
2 8 16 32 62,75
3 7 21 39 76,47
4 5 20 44 86,27
5 4 20 48 94,12
6 3 18 51 100
51 107
a) Me = 2. Significa que el 50% de las personas cometen 0, 1 2 errores.

Q1 = 1. El 25% de las personas comete 1 error o ninguno.
Q3 = 3. El 75% de las personas comente 3 errores o menos de 3 errores.
Sf x
b) x = i i = 107 2,1
Sfi 51
El nmero medio de errores por persona es ligeramente superior a 2.
31 Al preguntar a un grupo de personas cunto tiempo dedicaron a ver tele-

visin durante un fin de semana, se obtuvieron estos resultados:
TIEMPO EN HORAS N . D E P E R S O N A S
[0; 0,5) 10
[0,5; 1,5) 10
[1,5; 2,5) 18
[2,5; 4) 12
[4; 8) 12
Dibuja el histograma correspondiente y halla la media y la desviacin tpica.

Como los intervalos no son de la misma longitud, para representar la distribucin
mediante un histograma pondremos en cada barra una altura tal que el rea sea pro-
porcional a la frecuencia:
[0; 0,5) 8 a1 = 0,5 f1 = 10 8 h1 = 10 = 20

0,5
[0,5; 1,5) 8 a2 = 1 f2 = 10 8 h2 = 10
[1,5; 2,5) 8 a3 = 1 f3 = 18 8 h3 = 18
[2,5; 4) 8 a4 = 1,5 f4 = 12 8 h4 = 12 = 8
1,5
[4; 8) 8 a5 = 4 f5 = 12 8 h5 = 12 = 3
4
9
Pg. 17
fi
TIEMPO MARCA (x i ) fi xi fi x i f i2
20
18 [0; 0,5) 0,25 10 2,5 0,625
[0,5; 1,5) 1 10 10 10
[1,5; 2,5) 2 18 36 72
[2,5; 4) 3,25 12 39 126,75
[4; 8) 6 12 72 432
10 62 159,5 641,375
8
x = 159,5 = 2,57
3 62
q2 = 641,375 2,57 2 = 3,74 8 q = 3,74 = 1,93

0 1,5 4 8 62
0,5 2,5
TIEMPO DEDICADO A VER T.V.
DURANTE UN FIN DE SEMANA (h)
PGINA 204
32 Estas tablas recogen la frecuencia de cada signo en las quinielas durante
las 20 primeras jornadas:
JORNADA 1 X 2 JORNADA 1 X 2
1.a 4 4 6 11.a 9 3 2
2.a 9 3 2 12.a 5 6 3
3.a 11 2 1 13.a 7 5 2
4.a 10 2 2 14.a 4 9 1
5.a 8 4 2 15.a 7 3 4
6.a 9 4 1 16.a 6 4 4
7.a 10 4 0 17.a 8 2 4
8.a 8 4 2 18.a 6 7 1
9.a 9 5 0 19.a 7 4 3
10.a 5 6 3 20.a 7 5 2
a) Haz una tabla de frecuencias para el nmero de veces que sale el 1 en cada
una de las 20 jornadas:
xi 4 5 6 7 8 9 10 11
fi
Halla su media y su desviacin tpica.

b) Haz lo mismo para la X y para el 2.
c) Halla el C.V. en los tres casos y compralos.
9
Pg. 18
a) TABLA DE FRECUENCIAS PARA LOS UNOS
xi fi fi xi f i x i2 x = 149 = 7,45
20
4 2 8 32
5 2 10 50 1 187
6
7
2
4
12
28
72
196
q=
7,452 = 3,8475 = 1,96
20
8 3 24 192
9 4 36 324
10 2 20 200
11 1 11 121
20 149 1 187
b) TABLA DE FRECUENCIAS PARA LAS EQUIS
xi fi fi xi f i x i2 x = 86 = 4,3
20
2 3 6 12
3 3 9 27 428
4
5
6
7
3
2
28
15
12
112
75
72
q=
4,32 = 2,91 = 1,71
20
7 1 7 49
9 1 9 81
20 86 428
TABLA DE FRECUENCIAS PARA LOS DOSES
xi fi fi xi f i x i2 x = 45 = 2,25
20
0 2 0 0
1 4 4 4 143
2
3
7
3
14
9
28
27
q=
2,252 = 2,0875 = 1,44
20
4 3 12 48
6 1 6 36
20 45 143
c) UNOS 8 C.V. = 1,96 = 0,2631 8 26,31%

7,45
EQUIS 8 C.V. = 1,71 = 0,3977 8 39,77%

4,3
DOSES 8 C.V. = 1,44 = 0,64 8 64%

2,25
9
Pg. 19
33 Cada alumno de un grupo cuenta el nmero de personas y el nmero de
perros que viven en su portal.
Suman sus resultados y obtienen una muestra con la que se puede estimar el n-
mero de perros que hay en su ciudad.
Por ejemplo, supongamos que en su observacin obtienen un total de 747 per-
sonas y 93 perros. Y saben que en su ciudad viven 75 000 personas.
a) Cuntos perros estiman que habr en la ciudad?
b) Cmo es de fiable esta estimacin?
c) Es aleatoria la muestra que han utilizado?
a) 93 = x 8 x = 93 75 000 = 9337,3
747 75 000 747
Estiman que habr unos 9 337 perros, aproximadamente.
b) No es fiable. La muestra estudiada no es representativa de la ciudad.
c) No es aleatoria.
34 Para hacer un estudio sobre los hbitos ecolgicos de las familias de una
ciudad, se han seleccionado por sorteo las direcciones, calle y nmero, que sern
visitadas.
Si en un portal vive ms de una familia, se sortear entre ellas la que ser se-
leccionada.
Obtendremos con este procedimiento una muestra aleatoria?
Piensa si tiene la misma probabilidad de ser incluida en la muestra una fa-
milia que vive en una vivienda unifamiliar que otra que vive, por ejemplo, en
un bloque de 32 viviendas.
No se obtiene una muestra aleatoria, porque una familia que vive en una vivienda
unifamiliar tiene ms probabilidades de ser elegida que una familia que vive en un
bloque de viviendas.
35 Se ha medido el nivel de colesterol en cuatro grupos de personas someti-

das a diferentes dietas. Las medias y las desviaciones tpicas son las que figuran
en esta tabla:
D I E TA A B C D
211,4 188,6 211,7 188,6
x
q 37,5 52,6 49,9 43,1
9
Pg. 20
Las grficas son, no respectivamente:
1 2
100 150 200 250 300 100 150 200 250 300
3 4
100 150 200 250 300 100 150 200 250 300
Asocia a cada dieta la grfica que le corresponde.

Fijndonos en las grficas, se observa que los grupos 1 y 3 tienen una media inferior
a 200, mientras que las medias de 2 y 4 son superiores a ese nmero. Luego pode-
mos asociar:
AyC 8 2y4
ByD 8 1y3
Por otra parte, las personas de 2 tienen el nivel de colesterol ms disperso que las de
4. Segn esto, su desviacin tpica ser mayor, por lo que C 5 2 y A 5 4.
Anlogamente, B 5 3 y D 5 1.
PGINA 205

36 Justifica que la suma de las frecuencias relativas es siempre igual a 1.
Supongamos que tenemos n datos:
f f f f + f + + fn n
fr1 + fr2 + + frn = 1 + 2 + + n = 1 2 = =1
n n n n n
Siendo fi la frecuencia absoluta del dato xi .
37 Completa la tabla de esta distribucin en la xi 1 2 3 4

que sabemos que su media es 2,7.
fi 3 7 5
Llamamos z a la frecuencia absoluta del dato xi = 2.

Aplicamos la definicin de la media:
Sf x
x = i i 8 2,7 = 3 + 2z + 21 + 20
Sfi 15 + z
2,7 (15 + z) = 44 + 2z
40,5 + 2,7z = 44 + 2z 8 0,7z = 3,5 8 z = 5
9
Pg. 21
38 Si a todos los datos de una distribucin le sumamos un mismo nmero,
qu le ocurre a la media? Y a la desviacin tpica? Y si multiplicamos todos
los datos por un mismo nmero?
Llamamos a al valor sumado a cada dato de la distribucin:
MEDIA
(x1 + a)f1 + (x2 + a)f2 + + (xn + a)fn
=
n
x1 f1 + x2 f2 + + xn fn + a(f1 + f2 + + fn)
= =
n
Sfi xi Sf Sfi n
= + a i = x + a, puesto que = =1
n n n n
La nueva media es el valor de la media original ms el valor que hemos sumado a
cada dato.
DESVIACIN TPICA:
Sfi (xi + a)2 Sf x 2 + S fi a 2 + S fi 2xi a 2 2

(x + a) 2 = i i x a 2xa =
Sfi Sfi
Sfi xi2
= + a 2 + 2ax x 2 a 2 2x a =
Sfi
Sfi xi2 2
= x
Sfi
La desviacin tpica no se ve alterada al sumar a todos los datos de la distribucin
un mismo nmero.
Supongamos ahora que todos los datos se multiplican por un mismo valor a:
ax f + ax2 f2 + + axn fn
MEDIA = 1 1 = ax 8 la media queda multiplicada por
n
dicho valor.
DESVIACIN TPICA:
Sfi (xi a)2

Sfi
(xa) 2 =
a 2Sfi xi 2
Sfi ( Sf x 2
a 2 x 2 = a 2 i i x 2
Sfi )
La varianza quedara multiplicada por a 2, luego la desviacin tpica queda mul-
tiplicada por a.
39 Dos distribuciones estadsticas, A y B, tienen la misma desviacin t-

pica.
a) Si la media de A es mayor que la de B, cul tiene mayor coeficiente de va-
riacin?
b) Si la media de A es el doble que la de B, cmo sern sus coeficientes de
variacin?
9
Pg. 22
C.V. = q
x
q>0
7
1 1 q q
a) Si xA > xB 8 < 8 < 8 B tiene mayor coeficiente de
xA xB xA xB
variacin.
b) Si xA = 2xB
q q
C.V. de A 8 x = x
A 2 B El coeficiente de variacin de A
q
C.V. de B 8 es la mitad que el de B.
x
B
40 La validez de la informacin que nos proporciona una encuesta depende,

en gran medida, de la cuidadosa elaboracin del cuestionario.
Algunas caractersticas que deben tener las preguntas son:
Ser cortas y con un lenguaje sencillo.
Sus esquemas deben presentar opciones no ambiguas y equilibradas.
Que no requieran esfuerzo de memoria.
Que no levanten prejuicios en los encuestados.
Estudia si las siguientes preguntas son adecuadas para formar parte de una en-
cuesta y corrige los errorres que observes:
a) Cunto tiempo sueles estudiar cada da?
Mucho Poco Segn el da
b) Cuntas veces has ido al cine este ao?
c) Qu opinin tienes sobre la gestin del director?
Muy buena Buena Indiferente
d) Pierden sus hijos el tiempo viendo la televisin?
S No
e) En qu grado cree usted que la instalacin de la planta de reciclado afecta-
ra al empleo y a las condiciones de salud de nuestra ciudad?
a) La pregunta es muy subjetiva: lo que para un alumno puede ser mucho tiempo
de estudio, para otro puede ser poco.
Sera mejor dar opciones con horas determinadas:
Menos de 1 hora Entre 1 y 2 horas Ms de 2 horas
b) La pregunta requiere un gran esfuerzo de memoria.
Sera mejor preguntar cuntas veces se ha ido al cine en el ltimo mes.
9
Pg. 23
c) Falta la opcin de manifestar que la opinin sobre la gestin del director es mala.
d) La pregunta es subjetiva.
Sera mejor preguntar cuntas horas al da ven televisin los hijos de los encues-
tados:
Menos de 1 hora Entre 1 y 2 horas Ms de 2 horas
e) La pregunta es demasiado larga y no ofrece opciones claras de respuesta.
Adems, mezcla el empleo con las condiciones de salud. Sera mejor hacer dos
preguntas separadas dando una graduacin adecuada en cada caso.
P ROFUNDIZA
41 En una fbrica se ha medido la longitud de 1 000 piezas de las mismas ca-
ractersticas y se han obtenido los datos que puedes ver en esta tabla.
LONGITUD ( E N mm) N . D E P I E Z A S
67,5-72,5 5
72,5-77,5 95
77,5-82,5 790
82,5-87,5 100
87,5-92,5 10
a) Representa el histograma correspondiente.

b) Se consideran aceptables las piezas cuya longitud est en el intervalo
[75, 86]. Cul es el porcentaje de piezas defectuosas?
Del 2. intervalo habr que rechazar las que midan entre 72,5 y 75. Calcula qu tan-
to por ciento de la amplitud representa la diferencia 75 72,5 y halla el porcentaje de la
frecuencia correspondiente. Procede anlogamente en el 4. intervalo.
a) Por tener todos los intervalos la misma longitud, la altura de cada una de las ba-
rras coincidir con la frecuencia de cada intervalo.
fi
800
700
600
500
400
300
200
100
67,5 72,5 77,5 82,5 87,5 92,5 LONGITUD (mm)
9
Pg. 24
b) Construimos la tabla de frecuencias absolutas acumuladas:
I N T E R VA L O fi Fi EN %
67,5 - 72,5 5 5 0,5

72,5 - 77,5 95 100 10
77,5 - 82,5 790 890 89
82,5 - 87,5 100 990 99
87,5 - 92,5 10 1 000 100
Calculamos el porcentaje de piezas que hay por debajo de 75 mm:
9,5 = x 8 x = 4,75
10 0,5 = 9,5% 5 2,5
x
Por debajo de 75 mm estn el
0,5% 2,5 4,75 + 0,5 = 5,25% de las piezas.
72,5 75 77,5
5
Calculamos el porcentaje de piezas que estn por debajo de 86 mm:
x 99 89 = 10%
3,5
10 = x 8 x = 7
5 3,5
89%
Por debajo de 86 mm estn el
82,5 86 87,5
89 + 7 = 96% de las piezas.
5
El porcentaje de piezas que hay en el intervalo [75, 86] es:

96 5,25 = 90,75%
Por tanto, el 100 90,75 = 9,25% de las piezas sern defectuosas.
42 Se ha pasado un test de 80 preguntas a 600 personas. Este es el nmero

de respuestas correctas:
R E S P U E S TA S
[0-10) [10-20) [20-30) [30-40) [40-50) [50-60) [60-70) [70-80)
C O R R E C TA S
NMERO
40 60 75 90 105 85 80 65
DE PERSONAS
a) Comprueba que la mediana est en el intervalo [40-50). Asgnale un valor re-

partiendo homogneamente los 105 individuos que hay en el intervalo.
b) Haz lo mismo para los cuartiles.
9
Pg. 25
a) MEDIANA 8 El 50% se alcanza en el intervalo 40 - 50
I N T E R VA L O fi Fi EN %
50 44,17 = 5,83
[0, 10) 40 40 6,67
61,67 44,17 = 17,5%
[10, 20) 60 100 16,67
x [20, 30) 75 175 29,17
44,17%
[30, 40) 90 265 44,17
[40, 50) 105 370 61,67
[50, 60) 85 455 75,83
40 Me 50
[60, 70) 80 535 89,17
10
[70, 80) 65 600 100
10 = x 8 x = 3,33 8 Luego Me = 40 + 3,33 = 43,33

17,5 5,83
b) CUARTILES
Q1 8 El 25% se alcanza en el intervalo 20 - 30.
25 16,67 = 8,33
29,17 16,67 = 12,5%
x
16,67%
20 Q1 30
10
10 = x 8 x = 6,66
12,5 8,33
Q1 = 20 + 6,66 = 26,66
Q3 8 El 75% se alcanza en el intervalo 50 - 60.
75 61,67 = 13,33%
75,83 61,67 = 14,16
x
61,67%
50 Q3 60
10
10 = 10 8 x = 9,41
14,16 13,33
Q3 = 50 + 9,41 = 59,41
9
Pg. 26
43 a) Para estimar la estatura media de los 934 soldados de un regimiento,
extraemos una muestra de 53 de ellos. La media de la muestra es 172,6 cm.
Expresa este resultado sabiendo que en la ficha tcnica se dice que el error m-
ximo es de 1,8 cm, con una probabilidad de 0,90.
b) Si con el mismo estudio anterior admitimos que se cometa un error de 2,6
cm, el nivel de confianza ser superior o inferior al 90%?
c) Cmo podramos aumentar el nivel de confianza manteniendo la cota de
error en 1,8 cm?
a) La altura media de los soldados est en el intervalo (170,8; 174,4) con un nivel
de confianza del 90%.
b) El nivel de confianza, al aumentar la longitud del intervalo, tambin aumenta. Por
tanto, ser superior al 90%.
c) Tendramos que aumentar el tamao de la muestra. Es decir, habra que estudiar
a ms de 53 soldados.
10Soluciones a los ejercicios y problemas
Pg. 1
PGINA 220
P RACTICA
Relaciones entre sucesos
1 En un sorteo de lotera observamos la cifra en que termina el gordo.

a) Cul es el espacio muestral?
b) Escribe los sucesos: A = MENOR QUE 5; B = PAR.
c) Halla los sucesos A B, A B, A', B', A' B'.
a) El espacio muestral es: E = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
b) A = MENOR QUE 5 = {0, 1, 2, 3, 4}
B = PAR = {0, 2, 4, 6, 8}
c) A B = {0, 1, 2, 3, 4, 6, 8}
A B = {0, 2, 4}
A' = {5, 6, 7, 8, 9}
B' = {1, 3, 5, 7, 9}
A' B' = {5, 7, 9}
2 Escribimos cada una de las letras de la palabra PREMIO en una ficha y las
ponemos en una bolsa. Extraemos una letra al azar.
a) Escribe los sucesos elementales de este experimento. Tienen todos la misma
probabilidad?
b) Escribe el suceso obtener vocal y calcula su probabilidad.
c) Si la palabra elegida fuera SUERTE, cmo responderas a los apartados a) y b)?
a) Los sucesos elementales son: {P}, {R}, {E}, {M}, {I}, {O}.
Todas tienen la misma probabilidad, porque todas aparecen una sola vez.
b) V = obtener vocal 8 V = {E, I, O}
P[V] = 3 = 1
6 2
c) Los sucesos elementales son: {S}, {U}, {E}, {R}, {T}
P[V] = 3 = 1
6 2
En este caso el suceso elemental {E} tiene ms probabilidad que el resto, por apa-
recer dos veces.
3 Lanzamos un dado rojo y otro verde. Anotamos el resultado. Por ejem-

plo, (3, 4) significa 3 en el rojo y 4 en el verde.
a) Cuntos elementos tiene el espacio muestral?
b) Describe los siguientes sucesos:
Unidad 10. Clculo de probabilidades

Pg. 2
A: la suma de puntos es 6; A = {(5, 1), (4, 2), }
B: En uno de los dados ha salido 4; B = {(4, 1), }
C: En los dados sali el mismo resultado.
c) Describe los sucesos A B, A B, A C.
d) Calcula la probabilidad de los sucesos de los apartados b) y c).
e) Calcula la probabilidad de A', B' y C'.
a) Como tenemos dos dados, cada uno con 6 caras, tenemos 6 resultados en uno
para cada uno de los 6 resultados del otro. Es decir, en total, 36 elementos en el
espacio muestral.
b) A = {(5, 1), (4, 2), (3, 3), (2, 4), (1, 5)}
B = {(4, 1), (4, 2), (4, 3), (4, 4), (4, 5), (4, 6), (1, 4), (2, 4), (3, 4), (5, 4), (6, 4)}
C = {(1, 1), (2, 2), (3, 3), (4, 4), (5, 5), (6, 6)}
c) A B 8 En uno de los dados ha salido un 4 o la suma de los dos es 6.
A B 8 Habiendo salido un 4, la suma de los dos es 6, es decir, {(4, 2), (2, 4)}.
A C 8 Habiendo salido dos nmeros iguales, la suma es 6, es decir, {(3, 3)}.
d) P [A] = 5 P [B] = 11 P [C ] = 6 = 1
36 36 36 6
P [A B] = 14 = 7 P [A B] = 2 = 1 P [A C ] = 1
36 18 36 18 36
e) P [A'] = 1 P [A] = 31
36
P [B'] = 1 P [B] = 25
36
P [C'] = 1 P [C ] = 5
6
4 El juego del domin consta de 28 fichas. Sacamos una al azar y anotamos

la suma (x) de las puntuaciones.
a) Cul es el espacio muestral? Di la probabilidad de cada uno de los 13 casos
que pueden darse.
b) Describe los sucesos:
A: x es un nmero primo. B: x es mayor que 4. A B, A B, A'
c) Calcula las probabilidades de los sucesos descritos en el apartado b).
a) E = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,10, 11, 12}
P [0] = 1 ; P[1] = 1 ; P[2] = 2

28 28 28
P[3] = 2 ; P[4] = 3 ; P[5] = 3

28 28 28

Pg. 3
P[6] = 4 ; P[7] = 3 ; P[8] = 3

28 28 28
P[9] = 2 ; P[10] = 2 ; P[11] = 1 ; P[12] = 1

28 28 28 28
b) A = {2, 3, 5, 7, 11} B = {5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12}

A B = {2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12} A B = {5, 7, 11}
A' = {1, 4, 6, 8, 9, 10, 12}
c) P [A] = P[2] + P[3] + P[5] + P[7] + P[11] = 11

28
P[B] = 19 P[A B] = 23
28 28
P[A B] = 7 = 1 P[A'] = 1 P [A] = 17

28 4 28
Probabilidades sencillas
5 En la lotera primitiva se extraen bolas numeradas del 1 al 49. Calcula la

probabilidad de que la primera bola extrada :
a) Sea un nmero de una sola cifra.
b) Sea un nmero mltiplo de 7.
c) Sea un nmero mayor que 25.
a) P [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9] = 9
49
b) P [7, 14, 21, 28, 35, 42, 49] = 7 = 1

49 7
c) P [26, 27, 28, , 49] = 24

49
6 Se extrae una carta de una baraja espaola. Di cul es la probabilidad de

que sea:
a) REY o AS. b) FIGURA y OROS. c) NO SEA ESPADAS.
a) P [REY O AS] = 8 = 1
40 5
b) P [FIGURA Y OROS] = P [FIGURA DE OROS] = 3 = 1

40 10
c) P [NO SEA ESPADAS] = 30 = 3

40 4

Pg. 4
7 En una bolsa hay bolas de colores, pero no sabemos cuntas ni qu colo-
res tienen. En 1 000 extracciones (devolviendo la bola cada vez) hemos obteni-
do bola blanca en 411 ocasiones, bola negra en 190, bola verde en 179 y bola
azul en 220.
Al hacer una nueva extraccin, di qu probabilidad asignaras a:
a) Sacar bola blanca.
b) No sacar bola blanca.
c) Sacar bola verde o azul.
d) No sacar bola negra ni azul.
Si en la bolsa hay 22 bolas, cuntas estimas que habr de cada uno de los co-
lores?
Como se han hecho 1 000 extracciones:
P [BOLA BLANCA] = 411 = 0,411 P [BOLA VERDE] = 179 = 0,179
1 000 1 000
P[BOLA NEGRA] = 190 = 0,19 P [BOLA AZUL] = 220 = 0,22

1 000 1 000
a) P [BOLA BLANCA] = 0,411
b) P [NO BOLA BLANCA] = 1 0,411 = 0,589
c) P [BOLA VERDE O AZUL] = 0,179 + 0,22 = 0,399
d) P [NO BOLA NEGRA NI AZUL] = 1 (0,19 + 0,22) = 0,59
Si hay 22 bolas:
El 41% son blancas 8 22 0,41 = 9 bolas blancas.
El 19% son negras 8 22 0,19 = 4 bolas negras.
El 18% son verdes 8 22 0,18 = 4 bolas verdes.
El 22% son azules 8 22 0,22 = 5 bolas azules.
8 Ana tira un dado y su hermana Eva lo tira despus. Cul es la probabili-

dad de que la puntuacin de Eva sea superior a la de Ana?
ANA
EVA 1 2 3 4 5 6
1 11 12 13 14 15 16
2 21 22 23 24 25 26
3 31 32 33 34 35 36
4 41 42 43 44 45 46
5 51 52 53 54 55 56
6 61 62 63 64 65 66
P [PUNTUACIN DE EVA SUPERIOR A LA DE ANA] = 15 = 5

36 12

Pg. 5
9 Lanzamos dos dados y anotamos la puntua-
cin del mayor (si coinciden, la de uno de ellos).
1 2
a) Completa la tabla y di las probabilidades de los 2 5
seis sucesos elementales 1, 2, 3, 4, 5 y 6.
b) Halla la probabilidad de los sucesos: 4 6
A: n. par, B: n. menor que 4, A B.
6
a)
1 2 3 4 5 6
2 2 3 4 5 6
3 3 3 4 5 6
4 4 4 4 5 6
5 5 5 5 5 6
6 6 6 6 6 6
P [1] = 1 ; P[2] = 3 = 1 ; P[3] = 5

36 36 12 36
P[4] = 7 ; P[5] = 9 = 1 ; P[6] = 11

36 36 4 36
b) P[A] = 3 + 7 + 11 = 21 = 7
36 36 36 36 12
P[B] = 1 + 3 + 5 = 9 = 1
36 36 36 36 4
P[A B] = P[2] = 1
12
PGINA 221
Experiencias compuestas
10 a) Tenemos dos barajas de 40 cartas. Sacamos una carta de cada una.

Cul es la probabilidad de que ambas sean 7? Cul es la probabilidad de que
ambas sean figuras (sota, caballo o rey)?
b) Tenemos una baraja de 40 cartas. Sacamos dos cartas. Cul es la probabilidad
de que ambas sean un 7? Cul es la probabilidad de que ambas sean figura?
a) P [7 y 7] = 4 4 = 1
40 40 100
P [FIGURA y FIGURA] = 12 12 = 9
40 40 100

Pg. 6
b) P [7 y 7] = 4 3 = 12 = 1
40 39 1 560 130
P [FIGURA y FIGURA] = 12 11 = 132 = 11

40 39 1 560 130
11 Lanzamos tres dados. Cul es la probabilidad de que las tres puntuacio-

nes sean menores que 5?
P [las tres menores que 5] = P [menor que 5] P [menor que 5] P [menor que 5] =
=444= 8
6 6 6 27
12 Sacamos una bola de cada urna. Calcula:
a) La probabilidad de que ambas sean rojas.

b) La probabilidad de que ambas sean negras.
c) La probabilidad de que alguna sea verde.
a) P [ROJA y ROJA] = 3 2 = 6
5 5 25
b) P[NEGRA y NEGRA] = 2 2 = 4
5 5 25
c) P[alguna VERDE] = P [VERDE] + P [VERDE] = 0 + 1 = 1

5 5
13 Sacamos dos bolas. Calcula:
a) P [2 rojas]
b) P [2 verdes]
a) P[2 ROJAS] = 3 2 = 3 b) P[2 VERDES] = 2 1 = 1

5 4 10 5 4 10
14 Sacamos una bola de A, la echamos en B, removemos y sacamos una de

B. Calcula:
A B

Pg. 7
a) P [1.a roja y 2.a roja] b) P [1.a roja y 2.a verde]
c) P [2.a roja / 1.a verde] d) P [2.a roja / 1.a roja]
e) P [2.a roja] f ) P [2.a verde]
e) Para calcular esta probabilidad, ten en cuenta el diagrama.
2 3
2

3 5 3
3

5 B
1 2
1

A 2 3 5 3

5
B
a) P[1.a roja y 2.a roja] = 3 2 = 2

5 3 5
b) P[1.a roja y 2.a verde] = 3 1 = 1

5 3 5
c) P[2.a roja / 1.a verde] = 1

3
d) P[2.a roja / 1.a roja] = 2

3
e) P[2.a roja] = 3 2 + 2 1 = 8
5 3 5 3 15
f ) P[2.a verde] = 3 1 + 2 2 = 7
5 3 5 3 15
Ta b l a s d e c o n t i n g e n c i a
15 En un centro escolar hay 1 000 alumnos y CHICOS CHICAS

alumnas repartidos as:
USAN GAFAS 147 135
Llamamos: A 5 chicas, O 5 chicos, G 5 tiene
gafas, no G 5 no tiene gafas. Calcula: NO USAN GAFAS 368 350
a) P [A], P [O], P [G], P [no G]

b) Describe los siguientes sucesos y calcula sus probabilidades: A y G, O y no
G, A/G, G/A, G/O.
a) P [A] = 135 + 350 = 485 = 0,485

1 000 1 000
P [O] = 1 P [A] = 1 0,485 = 0,515

Pg. 8
P[G] = 147 + 135 = 282 = 0,282

1 000 1 000
P[no G] = 1 P[G] = 1 0,282 = 0,718
b) A y G 8 Chica con gafas.
P[A y G] = 135 = 0,135

1 000
O y no G 8 Chico sin gafas
P[O y no G] = 368 = 0,368

1 000
A/G 8 De los que llevan gafas, cuntas son chicas.
P[A/G] = 135 = 0,479

282
G/A 8 De todas las chicas, cuntas llevan gafas.
P[G/A] = 135 = 0,278

485
G/O 8 De todos los chicos, cuntos llevan gafas.
P[G/O] = 147 = 0,285

515
16 En una empresa hay 200 empleados, 100 hombres y 100 mujeres. Los fu-
madores son 40 hombres y 35 mujeres.
a) Haz con los datos una tabla de contingencia.
b) Si elegimos un empleado al azar, calcula la probabilidad de que sea hombre
y no fume: P [H y no F].
c) Calcula tambin: P [M y F], P [M / F], P [F / M]
a)
HOMBRE MUJER
FUMADOR 40 35
NO FUMADOR 60 65
b) P[H y no F] = 60 = 0,3
200
c) P[M y F] = 35 = 0,175
200
P[M/F] = 35 = 0,467
75
P[F/M] = 35 = 0,35
100

Pg. 9
17 Los 1000 socios de un club deportivo se distribuyen de la forma que se
indica en la tabla.
HOMBRES MUJERES
JUEGAN AL BALONCESTO 147 135

NO JUEGAN AL BALONCESTO 368 350
Si se elige una persona al azar, calcula la probabilidad de que:

a) Sea un hombre.
b) Sea una mujer.
c) Juegue al baloncesto.
d) Sea una mujer que practique baloncesto.
e) Sea un hombre que no practique baloncesto.
f ) Juegue al baloncesto, sabiendo que es hombre.
g) Sea mujer, sabiendo que no juega al baloncesto.
a) P[H] = 147 + 368 = 515 = 0,515

1 000 1 000
b) P[M] = 1 P[H] = 0,485
c) P[B] = 147 + 135 = 282 = 0,282

1 000 1 000
d) P[M y B] = 135 = 0,135

1 000
e) P[H y no B] = 368 = 0,368

1 000
f ) P[B/H] = 147 = 0,285

515
g) P[M/no B] = 350 = 0,487

718
PGINA 222
18 Una urna contiene 100 bolas numeradas as: 00, 01, 02 99
Llamamos x a la cifra de las decenas e y a la cifra de las unidades del nme-
ro que tiene cada bola. Se extrae una bola al azar. Calcula la probabilidad de
que:
a) x = 3 b) y = 3 c) x ? 7 d) x > 5
e) x + y = 9 f)x<3 g) y > 7 h) y < 7

Pg. 10
U
N
ID
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
AD
EC
ES
EN
AS
0 00 01 02 03 04 05 06 07 08 09
1 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
2 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
3 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
4 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49
5 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59
6 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69
7 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79
8 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89
9 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99
a) x = 3 8 P [x = 3] = 10 = 1
100 10
b) y = 3 8 P [y = 3] = 10 = 1
100 10
c) x 7 8 P [x 7] = 90 = 9
100 10
d) x > 5 8 P [x > 5] = 40 = 2
100 5
e) x + y = 9 8 P [x + y = 9] = 10 = 1
100 10
f ) x < 3 8 P [x < 3] = 30 = 3
100 10
g) y > 7 8 P [y > 7] = 20 = 1
100 5
h) y < 7 8 P[y < 7] = 7 = 7

100 10
19 Sacamos dos fichas de un domin. Cul es la probabilidad de que en am-

bas la suma de sus puntuaciones sea un nmero primo (2, 3, 5, 7 u 11)?
4 + 3 = 7 es primo
Tenemos:
A = {(1, 1), (2, 0), (1, 2), (3, 0), (1, 4), (2, 3), (5, 0), (6, 1), (5, 2), (3, 4), (5, 6)}
P[A] = 11
28
Por tanto:
P[en ambas la suma es un primo] = 11 10 = 110 = 0,146
28 27 756

Pg. 11
20 Despus de tirar muchas veces un modelo de chinchetas, sabemos que la
probabilidad de que una cualquiera caiga con la punta hacia arriba es 0,38.
Si tiramos dos chinchetas, cul ser la probabilidad de que las dos caigan de
distinta forma?
1- CHINCHETA 2- CHINCHETA
0,38 HACIA ARRIBA

HACIA ARRIBA
0,38 0,62 HACIA OTRO SITIO
0,38 HACIA ARRIBA
0,62 HACIA OTRO SITIO
0,62 HACIA OTRO SITIO
P [DISTINTA FORMA] = 0,38 0,62 + 0,62 0,38 = 0,47
21 En una clase hay 17 chicos y 18 chicas. Elegimos al azar dos alumnos de

esa clase.
Calcula la probabilidad de que:
a) Los dos sean chicos.
b) Sean dos chicas.
c) Sean un chico y una chica.
1- ELECCIN 2- ELECCIN
16/34 CHICO
17/35 CHICO
18/34 CHICA
17/34 CHICO
18/35 CHICA
17/34 CHICA
a) P [DOS CHICOS] = 17 16 = 8
35 34 35
b) P [DOS CHICAS] = 18 17 = 9
35 34 35
c) P [UN CHICO Y UNA CHICA] = 17 18 + 18 17 = 18

35 34 35 34 35
22 Extraemos una tarjeta de cada una de estas bolsas.
S I
N O O
S
a) Calcula la probabilidad de obtener una S y una I, SI.

b) Cul es la probabilidad de obtener NO?
c) Son sucesos contrarios SI y NO?

Pg. 12
Resulvelo rellenando esta tabla.
S S N
I SI
O
O SO
S S N
I SI SI NI
O SO SO NO
O SO SO NO
a) P[S] = 2 b) P[NO] = 2
9 9
c) No, no son sucesos contrarios, porque P[S] ? 1 P[NO].
23 En un laboratorio se somete un nuevo medicamento a tres controles. La

probabilidad de pasar el primero es 0,89, la de pasar el segundo es 0,93 y la de
pasar el tercero es 0,85. Cul es la probabilidad de que el nuevo producto pase
las tres pruebas?
Las tres pruebas son independientes una de otra.
P [PASAR EL PRIMER CONTROL] = 0,89
P [PASAR EL SEGUNDO CONTROL] = 0,93
P [PASAR EL TERCER CONTROL] = 0,85
P [PASAR LOS TRES CONTROLES] = 0,89 0,93 0,85 = 0,703
24 Se extraen dos bolas de esta bolsa.

Calcula la probabilidad de que ambas sean del mis-
mo color.
1/2 AZUL
AZUL
4/7 1/2 ROJA
2/3 AZUL
3/7 ROJA
1/3 ROJA
P [AZUL Y AZUL] = 4 1 = 2
7 2 7
P [ROJA Y ROJA] = 3 1 = 1
7 3 7
P [AMBAS DEL MISMO COLOR] = 2 + 1 = 3

7 7 7

Pg. 13
25 En una bolsa tenemos las letras S, S, N, I, I, O. Sacamos dos letras. Cul
es la probabilidad de que con ellas se pueda escribir SI?
2
1

6 6
1
2

6 6
S N I O 1- EXTRACCIN
1
1
2 1 2
1
2 2
5 1 2 5 5 1 1 5
2
5 5 1
5 5
5 5 5 5 5 5
S N I O S I I S N I O S N I 2- EXTRACCIN
SI
P[SI] = 2 2 = 2
6 5 15
26 Javier tiene en su monedero 4 monedas de cinco cntimos, 3 de veinte y 2

de un euro. Saca dos monedas al azar.
Cul es la probabilidad de los siguientes sucesos?
a) Que las dos sean de cinco cntimos.
b) Que ninguna sea de un euro.
c) Que saque 1,20 .
En el diagrama de rbol, las monedas aparecen en cntimos. 1 = 100 cent.

1- MONEDA 2- MONEDA
3/8 5
3/8
5 20
2/8
100
4/9 4/8 5
3/9 2/8
20 20
2/8
2/9
100
4/8 5
3/8
100 20
1/8
100
a) P [DOS DE 5 CENT.] = 4 3 = 1
9 8 6
9 8 8 9 8 8 ( ) ( )
b) P [NINGUNA DE 1 ] = 4 3 + 3 + 3 4 + 2 = 7 6 = 7
9 8 12
c) P [SACAR 1,20 ] = P [100, 20] = 2 3 + 3 2 = 1

9 8 9 8 6

Pg. 14
27 En una bolsa hay 4 bolas, dos de ellas estn marcadas con un 1 y las otras
dos con un 2. Se hacen tres extracciones y se anotan los resultados en orden.
Calcula la probabilidad de que el nmero formado sea el 121, suponiendo que:
a) La bola se reintegra a la bolsa.
b) La bola no se devuelve a la bolsa.
a) 1- EXTRAC. 2- EXTRAC. 3- EXTRAC. b) 1- EXTRAC. 2- EXTRAC. 3- EXTRAC.
1/2 1 0 1
1 1
1/2 1/2 2 1/3 1 2
1 1
1/2
2 1/2 1 2/3 1/2 1
1/2 1/2 2
1/2 2 1/2 2
1/2 1 1/2 1/2 1

1/2 1 1
1/2 1/2 2 2/3
1/2 2
2 2
1/2 1/2 1 1/3 1 1
2 2
1/2 2 0 2
a) P [121] = 1 1 1 = 1
2 2 2 8
b) P[121] = 1 2 1 = 1
2 3 2 6
28 Un jugador de baloncesto suele acertar el 75% de sus tiros desde el punto

de lanzamiento de personales. Si acierta el primer tiro, puede tirar de nuevo.
a) Haga dos puntos.
b) Haga un punto.
c) No haga ningn punto.
P [ACERTAR] = 0,75
1er TIRO 2- TIRO

0,75 ACIERTA
ACIERTA
0,75 0,25 NO ACIERTA
0,25
NO ACIERTA
a) P [DOS PUNTOS] = 0,75 0,75 = 0,56

b) P [UN PUNTO] = 0,75 0,25 = 0,19
c) P [NO HAGA NINGN PUNTO] = 0,25

Pg. 15
29 Matas y Elena juegan con una moneda. La lanzan tres veces y si sale dos
veces cara y una vez cruz o dos veces cruz y una vez cara, gana Matas. Si sale tres
veces cara o tres veces cruz, gana Elena.
Calcula la probabilidad que tiene cada uno de ganar.
1er LANZAMIENTO 2- LANZAMIENTO 3er LANZAMIENTO
1/2 C
C
1/2 1/2 +
C
1/2
1/2 C
+
1/2 1/2 +
1/2 C
1/2 C
1/2 1/2 +
+
1/2
1/2 C
+
1/2 +
P [GANE MATAS] = P [C, C, +] + P [C, +, C] + P [+, C, C] + P[+, +, C] +
+ P[+, C, +] + P[C, +, +]= 1 1 1 6 = 6 = 3

2 2 2 8 4
P [GANE ELENA] = P [C, C, C] + P [+, +, +] = 2 = 1

8 4
PGINA 223
P ROFUNDIZA
30 En cierto lugar se sabe que si hoy hace sol, la probabilidad de que maa-
na tambin lo haga es 4/5. Pero si hoy est nublado, la probabilidad de que ma-
ana lo siga estando es 2/3.
Si hoy es viernes y hace sol, cul es la probabilidad de que el domingo tambin
haga sol?
Para resolverlo completa el diagrama y razona sobre l:
Viernes Sb ado Domingo

4

5
1 1 1 1
=
1 3 5 3 15

5
2 1
2 =
2

3 5 3 15

Pg. 16
Hacemos un diagrama en rbol:
VIERNES SBADO DOMINGO
2/3 N
N
1/5
1/3 S
S
4/5 1/5 N
S
4/5 S
P [DOMINGO SOL] = P [VIERNES S, SBADO N, DOMINGO S] +

+ P [VIERNES S, SBADO S, DOMINGO S] =
= 1 1 + 4 4 = 1 + 16 = 53 = 0,7
5 3 5 5 15 25 75
31 Esto es un plano de parte de la red de cercanas de una ciudad. En cada nudo es

igual de probable que el tren contine por cualquiera de los caminos que salen de l.
A
1
8 B C D 2
3
E
7
6 4
5
Un viajero sube a un tren en A sin saber adnde se dirige.

a) Cul es la probabilidad de que llegue a la estacin 5?
b) Calcula la probabilidad de llegar a cada una de las estaciones.
A
1/2 1
1/2 1/2 1/2 1/3
8 B C D 1/2
2
1/3
1/2 1/3
3
1/3
E
7 1/3
6 1/3 4
5
a) P [5] = 1 1 1 = 1
2 3 3 18
b) P [1] = P [2] = 1 1 1 = 1
2 3 2 12
P [3] = 1 1 = 1
2 3 6
P [4] = P [5] = P [6] = 1

18
P [7] = P [8] = 1 1 = 1
2 2 4

Pg. 17
32 Se hace girar la flecha en cada una de estas ruletas, y gana la que consiga
la puntuacin ms alta.
A B
Calcula la probabilidad de que gane A y la de que gane B.
A
1 7 8 P[GANE A] = 4
9
2 1-2 7-2 8-2
B 3 1-3 7-3 8-3
P[GANE B] = 5
9 1-9 7-9 8-9 9
33 En una urna marcada con la letra A hay una bola roja y una negra. En
otra urna, que lleva la letra B, hay una bola azul, una verde y una blanca.
Se lanza un dado; si sale par, se saca una bola de la urna A, y si sale impar, de
la urna B.
a) Escribe todos los resultados posibles de esta experiencia aleatoria.
b) Tiene la misma probabilidad el suceso PAR y ROJA que el IMPAR y VERDE?
c) Calcula la probabilidad de todos los sucesos elementales y halla su suma.
Qu obtienes?
a) El espacio muestral es:
E = {(PAR, ROJA), (PAR, NEGRA), (IMPAR, AZUL), (IMPAR, VERDE), (IMPAR, BLANCA)}

b) P [PAR, ROJA] = 1 1 = 1

2 2 4
8 Son distintas
P [IMPAR, VERDE] = 1 1 = 1

2 3 6

c) P [PAR, ROJA] = 1

4

P [PAR, NEGRA] = 1 1 = 1

2 2 4

P [IMPAR, AZUL] = 1 1 = 1 8 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = 1 + 1 =1

2 3 6 6 6 6 4 4 2 2

P [IMPAR, VERDE] = 1

Se obtiene P[E] = 1
6

P [IMPAR, BLANCA] = 1 1 = 1

2 3 6

Pg. 18
34 Cul es la probabilidad de obtener bola blanca al elegir al azar una de es-
tas bolsas y extraer de ella una bola?
A B C
3

6 Blanca 1 3 = 1
3 6 6
A
1
No blanca
3
1 Blanca

3
B
No blanca
1

3 Blanca
C
No blanca
3/6
BOLSA 1 BLANCA
1/3
1/3 4/6
BOLSA 2 BLANCA
1/3 5/6
BOLSA 3 BLANCA
P [BLANCA] = 1 3 + 1 4 + 1 5 = 1 + 2 + 5 = 12 = 2
3 6 3 6 3 6 6 9 18 18 3
35 Lanzamos tres dados y anotamos la mayor puntuacin. Calcula la proba-

bilidad de que sea 5.
Para que la mayor puntuacin sea un 5, no tiene que salir ningn 6. Y en uno de
ellos debe salir un 5. Es decir:
P[5] = P[un 5] P[? 6] P[? 6] = 1 5 5 = 25
6 6 6 216
36 Lanzamos tres dados y anotamos la puntuacin mediana. Calcula la pro-

babilidad de que sea 5.
Para que la mediana sea un 5, deben salir un 6, un 5 y otro valor menor que 5. Es
decir:
P[5] = P[un 6] + P[un 5] + P[< 5] = 1 1 4 = 4 = 1
6 6 6 216 54

Pg. 19
37 Tenemos tres cartulinas. La primera tiene una cara roja (R), y la otra, azul
(A); la segunda A y verde (V), y la tercera, V y R.
Las dejamos caer sobre una mesa. Qu es ms probable, que dos de ellas sean
del mismo color o que sean de colores diferentes?
Hacemos un diagrama en rbol:
1/2 V RAU
A
1/2 1/2 R RAR
R
1/2
1/2 V RVV
V
1/2 1/2 R RVR
1/2 V AAV
1/2 A
1/2 1/2 R AAR
A
1/2
1/2 V AVV
V
1/2 R AVR
P [2 iguales] = 6 = 3
8 4
P [Todas distintas] = 2 = 1
8 4
Es ms probable que salgan dos colores iguales.

11 Soluciones a los ejercicios y problemas
Pg. 1
PGINA 240
P RACTICA
Formar agrupaciones
1 a) En una urna hay una bola blanca, una roja y una negra. Las extraemos
de una en una y anotamos ordenadamente los resultados. Escribe todos los po-
sibles resultados que podemos obtener.
b) Haz lo mismo para cuatro bolas distintas.
c) Lo mismo para ROJA, ROJA, BLANCA, NEGRA.
d) Lo mismo para ROJA, ROJA, NEGRA, NEGRA.
a) Llamando B 8 extraccin de bola blanca
R 8 extraccin de bola roja
N 8 extraccin de bola negra
1- EXTRACCIN 2- EXTRACCIN 3- EXTRACCIN RESULTADO
R N BRN
B
N R BNR
B N RBN
R
N B RNB
B R NBR
N
R B NRB
Tenemos 6 posibles resultados.

b) Aadimos, por ejemplo, una bola azul (A).
N A BRNA
R
A N BRAN
R A BNRA
B N
A R BNAR
R N BARN
A
N R BANR
Hacemos lo mismo empezando con R, con N y con A.

Al final tenemos 6 4 = 24 resultados posibles.
Unidad 11. Combinatoria

Pg. 2
c) B N RRBN
R
N B RRNB
R N RBRN
R B
N R RBNR
R B RNRB
N
B R RNBR
B N RRBN
R
N B RRNB
R N RBRN
R B
N R RBNR
R B RNRB
N
B R RNBR
R N BRRN
R
N R BRNR
R N BRRN
B R
N R BRNR
R R BNRR
N
R R BNRR
B B NRRB
R
B R NRBR
R B NRRB
N R
B R NRBR
R R NBRR
B
R R NBRR
Como hay dos bolas del mismo color, ahora tenemos menos resultados que en el
apartado b). En concreto:
6 + 3 + 3 = 12 resultados
d) N N RRNN
R
N N RRNN
R N RNRN
R N
N R RNNR
R N RNRN
N
N R RNNR

Pg. 3
Para la segunda roja, igual.
R N NRRN
R
N R NRNR
R N NRRN
N R
N R NRNR
R R NNRR
N
R R NNRR
Ahora solo tenemos:

3 + 3 = 6 resultados
2 Dos amigos juegan al tenis y acuerdan que ser vencedor el primero que lo-
gre ganar dos sets. Escribe todas las formas en que puede desarrollarse el partido.
Hacemos un diagrama de rbol. En cada ramificacin indicamos quin gana un set,
el jugador A o el jugador B.
1er SET 2- SET 3er SET
144444424444443
A FIN AA
A
A FIN ABA
B
B FIN ABB
TORNEO
A FIN BAA
A
B FIN BAB
B
B FIN BB
Hay 6 posibles desarrollos del torneo.
3 a) Forma todos los nmeros de cuatro cifras que se puedan hacer con los
dgitos 1 y 2. Cuntos son?
b) Cuntos nmeros de 5 cifras se pueden hacer con los dgitos 0 y 1?
Ten en cuenta que 01101 = 1 101 no es un nmero de cinco cifras.
a) Hacemos un diagrama de rbol:
1 1111
1
2 1112
1
1 1121
2
2 1122
1
1 1211
1
2 1212
2
1 1221
2
2 1222

Pg. 4
1 2111
1
2 2112
1
1 2121
2
2 2122
2
1 2211
1
2 2212
2
1 2221
2
2 2222
En total hay 16 nmeros de cuatro cifras con los dgitos 1 y 2.

b) 1 11111
1
0 11110
1
1 11101
0
0 11100
1
1 11011
1
0 11010
0
1 11001
0
0 11000
1
1 10111
1
0 10110
1
1 10101
0
0 10100
0
1 10011
1
0 10010
0
1 10001
0
0 10000
Hay 16 nmeros de 5 cifras compuestos solo por 0 y 1.
4 Si queremos hacer lpices bicolores de doble punta y disponemos de los

colores rojo, azul, negro, verde y amarillo, cuntos modelos se pueden formar?
Escrbelos todos.
Llamamos: R - ROJO; A - AZUL; N - NEGRO, V - VERDE; M - AMARILLO
El lpiz bicolor de punta RA, por ejemplo, es el mismo que el de punta AR.
Los modelos de lpices bicolor son:
RA AN NV VM
RN AV NM
RV AM
RM
En total hay 10 modelos.

Pg. 5
5 Qu nmeros de dos cifras diferentes se pueden formar con los dgitos
1, 2, 3, 4, 5?
Los nmeros son:
12 21 31 41 51
13 23 32 42 52
14 24 34 43 53
15 25 35 45 54
6 Queremos construir un domin con los nmeros 1, 2, 3, 4 y 5. Describe

sus fichas.
Cada ficha tiene dos nmeros que podemos repetir, pero el orden no influye:
11 22 33 44 55
12 23 34 45

13 24 35 5 + 4 + 3 + 2 + 1 = 15 fichas

14 25

15

7 Describe todos los partidos que han de jugarse en una liguilla con cinco
equipos A, B, C, D y E.
Suponemos que juegan a una sola vuelta.
Los partidos sern:
A-B A-C A-D A-E

B-C B-D B-E
10 partidos
C-D C-E
D-E

Si la liguilla fuera a ida y vuelta, el nmero de partidos sera 20.
8 Si tienes tres pantalones (AZUL, NEGRO, BLANCO) y cuatro camisetas (AZUL,

ROJA, VERDE, BLANCA), describe todas las indumentarias que puedes vestir sin
que coincidan el color de las dos prendas.
Llamamos A, N y B a los pantalones, y A, R, V y B a las camisetas. Las posibles com-
binaciones son:
AA AR AV AB

NA NR NV NB Te puedes vestir de 12 formas diferentes.

BA BR BV BB

Pg. 6
Utilizar las frmulas
9 Calcula:
a) VR 4, 3 b) VR 3, 4 c) V7, 3 d) P7
P10
e) C6, 4 f ) V9, 5 g) h)C10, 8
P8
a) VR4,3 = 4 3 = 64 b) VR3,4 = 3 4 = 81
c) V7,3 = 7 6 5 = 210 d) P7 = 7! = 5 040
V
e) C6,4 = 6,4 = 6 5 4 3 = 15 f ) V9,5 = 9 8 7 6 5 = 15 120
P4 4 3 2 1
P10 10! 10 9 8!
g) = = = 90
P8 8! 8!
V10,8 10 9 8 7 6 5 4 3 90
h) C10,8 = = = = 45
P8 87654321 2
10 Calcula:
VR 6, 2 P4
a) V5, 2 C5, 3 b) c)
C4, 2 V4, 3
P5 P10 P12
d) e) f)
P3 P9 P9
V5,3
a) V5,2 C5,3 = 5 4 = 20 5 4 3 = 20 10 = 10
P3 321
VR6,2 2
b) = 6 = 36 = 36 = 6
C4,2 V4,2 12 6
P 2
2
P4 4!
c) = =1
V4,3 4 3 2
P5
d) = 5! = 5 4 3! = 20
P3 3! 3!
P10 10!
e) = = 10
P9 9!
P12 12 11 10 9!
f) = = 1 320
P9 9!

Pg. 7
11 Las expresiones VR 8,2; P8; V8,2; C8,2 son las soluciones de los siguien-
tes apartados a), b), c), d), pero no en ese orden. Asigna a cada apartado su so-
lucin:
a) Palabras de ocho letras, con o sin sentido, que se pueden hacer con las letras
de PELCANO.
b) Posibles parejas que se pueden formar para jugar un torneo de ajedrez entre
8 personas.
c) Nmeros de dos cifras que se pueden formar con los dgitos 1, 2, 3, 4, 5, 6,
7 y 8.
d) Posibles formas de dar el primer y segundo premios de un concurso literario
en el que participan 8 personas.
a) P5 b) C8,2 c) VR4,2 d) V8,2
12 Ocho problemas muy parecidos. En cada uno de los siguientes problemas

la pregunta es: De cuntas formas se puede hacer?
a) 3 chicos van a comprarse un polo cada uno a una heladera en la que hay 6
clases de polos.
b) 6 chicos van a comprarse un polo cada uno a una heladera en la que hay 3
clases de polos.
c) Repartir 3 polos distintos entre 6 chicos.
d) Repartir 3 polos iguales entre 6 chicos.
e) Un chico escoge 3 polos entre 6 distintos.
f ) Un chico escoge 3 polos entre 6 iguales.
g) Repartir 6 polos distintos entre 6 chicos.
h)Repartir 3 polos de fresa y 3 de vainilla entre 6 chicos.
Sus soluciones son: C 36, P6, VR 36, 1, VR 63, V 36. Estn dadas en otro orden y
se pueden repetir.
a) VR 36 = 63 = 216 formas.
b) VR 63 = 36 = 729 formas.
c) V 63 = 120 formas.
d) C 36 = 120 formas.
e) V 63 = 120 formas.
f ) 1 forma.
g) P6 = 720 formas.
h) C 36 = 20 formas.

Pg. 8
13 De cuntas formas pueden repartise 3 entradas para un concierto de rock
entre 6 amigos y amigas sin que ninguno pueda llevarse ms de una?
Hay V 63 = 120 formas de repartirse las entradas.
PGINA 241
14 Para formar un equipo de baloncesto hacen falta 5 jugadores y el entrena-
dor dispone de 10.
a) Cuntos equipos distintos puede formar?
b) Si elige a dos jugadores y los mantiene fijos, cuntos equipos distintos po-
dr hacer con los ocho que le quedan?
a) Con 10 jugadores se quieren formar equipos de 5.
El orden no influye y no se pueden repetir.
C10,5 = 10 9 8 7 6 = 252 equipos distintos

54321
b) Si el entrenador decide mantener dos jugadores fijos, habr:
C8,3 = 8 7 6 = 56 equipos distintos

321
15 Se van a celebrar elecciones en la Asociacin de Padres y hay que elegir al

presidente, al secretario y al tesorero. De cuntas maneras se pueden elegir es-
tos tres cargos, si se presentan ocho candidatos?
No se pueden repetir y, adems, influye el orden porque no es lo mismo ser presi-
dente, que secretario, que tesorero.
Son variaciones ordinarias: V8,3 = 8 7 6 = 336 formas distintas.
16 Se van a repartir tres regalos entre seis personas. Calcula de cuntas for-
mas se pueden repartir en cada uno de los siguientes casos:
a) Los regalos son distintos (una bicicleta, unos patines y un chndal) y no pue-
de tocarle ms de un regalo a la misma persona.
b) Los regalos son iguales y no puede tocarle ms de un regalo a la misma per-
sona.
c) Los regalos son distintos y puede tocarle ms de uno a la misma persona.
a) No se pueden repetir los regalos y s influye el orden porque no es lo mismo que
toque una bicicleta, que unos patines, que un chndal.
Son variaciones ordinarias V6,3 = 6 5 4 = 120 formas
b) Ahora el orden no influye: C6,3 = 6 5 4 = 20 formas.

321
c) Pueden repetirse e influye el orden: VR6,3 = 6 3 = 216 formas.

Pg. 9
17 Los participantes de un concurso tienen que ordenar a ciegas seis tar-
jetas en las que est escrita cada una de las letras de la palabra PREMIO.
a) Cuntas ordenaciones distintas pueden salir?
b) Les ofrecen fijar la P en el lugar que le corresponde y reducir el premio a la
mitad. Cuntas ordenaciones posibles se pueden obtener de esta forma?
a) Disponemos de las 6 letras de la palabra PREMIO para agruparlas; ninguna letra
est repetida y el orden influye.
P6 = 6 5 4 3 2 1 = 720 ordenaciones distintas.
b) Como P est fija, ahora se disponen de 5 letras:
P5 = 5 4 3 2 1 = 120 ordenaciones distintas.
18 De cuntas formas pueden sentarse tres personas en un banco de 5 asien-

tos? Y si el banco es de 3 asientos?
No se pueden repetir y el orden influye:
Si el banco es de 5 asientos: V5,3 = 5 4 3 = 60 formas.
Si el banco es de 3 asientos: P3 = 3 2 1 = 6 formas.
19 Ests haciendo la maleta para irte de vacaciones y quieres llevarte cuatro

de las ocho camisetas que tienes.
De cuntas formas las puedes seleccionar?
No puedes repetirlas y no influye el orden:
C8,4 = 8 7 6 5 = 70 formas distintas.
4321
20 El lenguaje de un ordenador se traduce a secuencias de dgitos formados

por ceros y unos. Un byte es una de estas secuencias y est formado por 8 dgi-
tos.
Por ejemplo: 0 0 1 0 0 0 1 1
Cuntos bytes diferentes se pueden formar?

Disponemos de dos elementos y los agrupamos de 8 en 8:
VR2,8 = 2 8 = 256 bytes diferentes se pueden formar.
21 Las 28 fichas de un domin se reparten entre cuatro jugadores. Cuntos

juegos distintos podr tener cada jugador?
Se reparten 7 fichas a cada uno. No se pueden repetir y no influye el orden:
C28,7 = 28 27 26 25 24 23 22 = 1 184 040
7 654321

Pg. 10
22 a) De cuntas formas se pueden ordenar las letras de la palabra PALOTE?
b) Cuntas empiezan por P?
c) En cuntas de ellas ocupan las consonantes los lugares impares y las vocales
los pares? (Por ejemplo: PATELO).
d) En cuntas estn alternadas vocales y consonantes?
Las letras son distintas y el orden influye:
a) P6 = 6 5 4 3 2 1 = 720 formas.
b) Si empiezan por P, ahora disponemos de 5 letras y 5 lugares:
P5 = 5 4 3 2 1 = 120 formas.
c) Si las consonantes estn en los lugares impares: P3 = 3 2 = 6 formas.
Las vocales estn en los lugares pares: P3 = 3 2 = 6 formas.
Por cada forma de las consonantes hay 6 formas de las vocales.
En total hay: 6 6 = 36 formas.
d) Hay 72 formas, porque puede ser
C V C V C V (apartado c))
V C V C V C 8 otras 36 formas.
23 Seis amigos, 3 chicos y 3 chicas, van al cine. De cuntas formas pueden

sentarse si quieren estar alternados?
Este problema es idntico al apartado d) del problema 22. Por tanto, tienen 72 for-
mas distintas de sentarse.
24 Seala 8 puntos en una circunferencia. Traza las cuerdas que unen cada
punto con todos los dems.
a) Cuntas cuerdas tendrs que dibujar?
b) Cuntas diagonales tiene un octgono?
a) Tomamos los puntos de dos en dos.
No se pueden repetir y no influye el orden: C8,2 = 8 7 = 28 cuerdas
21
b) C16,2 = 16 15 = 120 cuerdas
21
25 En unos almacenes emplean el siguiente cdigo para marcar los artculos:

La primera cifra indica la seccin correspondiente y es un nmero entre el 1
y el 9.
Despus, hay tres cifras, cada una de ellas del 0 al 9, que corresponden al n-
mero del proveedor.
Cuntas marcas distintas se pueden hacer?
Por cada cifra correspondiente a la seccin habr VR10,3 = 1 000 marcas distintas.
Como hay 9 cifras correspondientes a la seccin, en total se podrn hacer
9 1 000 = 9 000 marcas distintas.

Pg. 11
26 Para matricularte en un curso, tienes que elegir dos asignaturas entre las
siguientes:
Msica Tecnologa
Teatro Dibujo
Informtica Periodismo
a) De cuntas formas puedes hacer la eleccin?
b) Si en secretara te advierten de que las seis asignaturas las escribas por orden
de preferencia, de cuntas formas las puedes escribir?
a) No influye el orden y no podemos repetirlas:
C6,2 = 6 5 = 15 formas distintas

21
b) P6 = 6 5 4 3 2 1 = 720 formas diferentes
27 El profesor de Matemticas nos ha propuesto diez problemas de los que

tenemos que resolver cinco.
a) Cuntas formas hay de seleccionarlos?
b) De los 10 problemas propuestos hay 2 de los que no tienes ni idea. Se re-
ducen mucho las posibilidades de seleccin?
a) No podemos repetirlos y no influye el orden:
C10,5 = 10 9 8 7 6 = 252 formas

54321
b) En lugar de elegir entre 10, ahora elegimos entre 8:
87654
C8,5 = = 56 formas
54321
Se reduce mucho la seleccin, aproximadamente en un 77,8%.
PGINA 242
28 Cuntos grupos de 4 cartas distintas se pueden hacer con una baraja es-
paola? Cuntos de ellos estn formados por 4 FIGURAS?
En cuntos sern OROS las 4 cartas?
La baraja tiene 40 cartas. Se hacen grupos de 4 cartas donde no se pueden repetir y
no influye el orden:
C40,4 = 40 39 38 37 = 91 390 grupos.
4321
Hay 16 figuras:
C16,4 = 16 15 14 13 = 1 820 grupos estn formados solo por figuras.
4321
Hay 10 oros: C10,4 = 10 9 8 7 = 210 grupos sern solo de oros.
4321

Pg. 12
29 Como sabes, una quiniela consta de 14 partidos, en cada uno de los cua-
les se puede poner 1, X o 2.
Cuntas quinielas distintas se pueden rellenar?
Al hacer una quiniela es importante el orden y podemos repetir resultados. Por tan-
to:
VR3,14 = 314 = 478 969 quinielas distintas.
30 Las matrculas de los automviles de cierto pas llevan cuatro nmeros y

tres letras.
Para ello, se utilizan los dgitos del 0 al 9 y 26 letras de nuestro alfabeto.
Cuntas matrculas pueden hacerse de esta forma?
Con 10 dgitos, agrupados de 4 en 4, y teniendo en cuenta que se pueden repetir
y que el orden influye, se pueden formar VR10,4 = 10 4 = 10 000 agrupaciones dis-
tintas.
Con 26 letras, formando grupos de 3 y considerando que el orden influye y que
las letras se pueden repetir, habr:
VR26,3 = 26 3 = 17 576 grupos distintos
Por cada grupo de 4 dgitos habr 17 576 formas de agrupar las letras.
En total habr: VR10,4 VR26,3 = 175 760 000 matrculas.
31 Me van a regalar 3 libros y 2 discos por mi cumpleaos.

He hecho una lista con los que me gustara tener, y en ella anot 5 libros y 8
discos.
De cuntas formas distintas pueden elegir mi regalo?
El nmero de formas que hay de elegir los tres libros de entre 5 es:
C5,3 = 5 4 3 = 10 formas
321
El nmero de formas que hay de elegir los dos discos de entre 8 es:
C8,2 = 8 7 = 28 formas
2
Para cada una de las formas que hay de elegir los tres libros tenemos 28 formas de
elegir los discos, luego en total hay 28 10 = 280 formas de elegir los tres libros y los
dos discos.

Pg. 13
32 Dos amigos se enfrentan en un torneo de tenis, en el que ser vecedor el
primero que logre ganar tres sets. De cuntas formas posibles puede desarro-
llarse el encuentro?
1.er SET 2. SET 3.er SET 4. SET 5. SET
A FIN
A
A FIN
B A FIN
B
A B FIN
A FIN
A A FIN
B
B FIN
B FIN
A
A
B B FIN
B FIN
Si el primer set lo gana el jugador B, tenemos un esquema anlogo. Por tanto, hay
20 maneras distintas de acabar un partido.
33 En una urna hay dos bolas blancas, una negra y una roja. Extraemos
sucesivamente una bola cada vez y paramos cuando tengamos las dos blan-
cas. Cules son los posibles resultados?
Anotamos en un diagrama de rbol la bola que se saca en cada extraccin: blanca (B),
negra (N), roja (R)
B BB
B BNB
B N
R B BNRB
B BRB
R
N B BRNB
B NBB
B
R B NBRB
N
R B B NRBB
B RBB
B
N B RBNB
R
N B B RNBB
En total hay 11 posibles resultados.

Pg. 14
34 El nmero 75 775 est formado por dos cincos y tres sietes. Cules son
los nmeros que podemos formar con dos cincos y tres sietes?
Anotamos, en un diagrama de rbol, las posibilidades de cada cifra del nmero:
5 7 7 7 55777
5 5 7 7 57577
7
5 7 57757
7
7 5 57775
5 7 7 75577
5
5 7 75757
7
7 5 75775
7
5 7 77557
5
7 5 77575
7
7 5 5 77755
En total hay 10 nmeros formados por dos cincos y tres sietes.
35 Con las letras de la palabra CASA, cuntas ordenaciones, con o sin senti-
do, podemos formar? Escrbelas todas.
Anotamos en un diagrama de rbol las posibilidades de cada letra de la palabra:
A S CAAS
A
S A CASA
C
S A A CSAA
A C SAAC
A
C A SACA
S
C A A SCAA
C S AACS
A
S C AASC
A S ACAS
A C
S A ACSA
A C ASAC
S
C A ASCA
En total, podemos formar 12 ordenaciones.

Pg. 15
P ROFUNDIZA
36 Tenemos 5 pesas de 1 g, 2 g, 4 g, 8 g y 16 g. Cuntas pesadas diferen-
tes se pueden hacer tomando dos de ellas? Y con tres?
Calcula cuntas pesadas se pueden hacer, en total, tomando 1, 2, 3, 4 o las 5
pesas.
No influye el orden y no se pueden repetir:
C5,2 = 5 4 = 10 pesadas.
2
C5,3 = 5 4 3 = 10 pesadas tambin.

321
Tomando 1 pesa = 5 pesadas.
Tomando 2 pesas: C5,2 = 10 pesadas.
Tomando 3 pesas: C5,3 = 10 pesadas.
Tomando 4 pesas: C5,4 = 5 4 3 2 = 5 pesadas.

4321
Tomando 5 pesas: 1 pesada
En total se podrn hacer: 5 + 10 + 10 + 5 + 1 = 31 pesadas
37 Cuntos tringulos se pueden hacer de modo que tengan los vrtices en

los puntos de estas redes?
a) b) c)
a) C4,3 = 4 3 2 1 = 4 tringulos
321
b) C6,3 = 6 5 4 = 20
321
Necesitamos tres puntos no alineados para construir un tringulo.

En dos de los 20 casos los puntos estn alineados, es decir, se pueden construir
20 2 = 18 tringulos.
c) C9,3 = 9 8 7 = 84
321
En este caso nos encontramos con 8 casos que no son posibles.

En total podemos construir 84 8 = 76 tringulos.

Pg. 16
38 Esta cuadrcula representa el plano de un barrio de una ciudad.
A
C
B
a) Cuntos caminos de longitud mnima hay para ir de A a C?

b) Cuntos caminos hay para ir de C a B?
c) Cuntos caminos hay para ir de A a B, pasando por C?
d) Cuntos caminos hay para ir de A a B?
a) Para ir de A a C solo puede irse dos veces a la derecha (D) y tres veces hacia aba-
jo (I). Los caminos sern de la forma DDIID, por ejemplo. Se trata de colocar dos
I en cinco lugares. Es decir:
C5,2 = 5 4 = 10 caminos
21
b) Anlogamente, hay:
C5,1 = 5 = 5 caminos
1
c) Para ir de A a C, pasando por B, hay 10 5 = 50 caminos.
d) Para ir de A a B hay:
C10,4 = 10 9 8 7 = 210 caminos

4321
39 En una pizzera preparan pizzas con, al menos, 4 ingredientes. Si dispo-

nen de 6 tipos de ingredientes, cuntos tipos de pizza se pueden preparar?
(Ten en cuenta que las pueden hacer de 4, 5 6 ingredientes).
Con 4 ingredientes: C6,4 = 6 5 4 3 = 15 tipos

4321
Con 5 ingredientes: C6,5 = 6 5 4 3 2 1 = 6 tipos

54321
Con 6 ingredientes: C6,6 = 6 5 4 3 2 1 = 1 tipo

654321
En total se pueden hacer 15 + 6 + 1 = 22 tipos de pizzas.

Pg. 17
40 Un secretario ha escrito cinco cartas distintas dirigidas a cinco personas.
Tambin escribe los cinco sobres correspondientes y mete al azar cada carta en
un sobre.
a) De cuntas formas posibles se pueden meter las cartas en los sobres?
b) En cuntos casos la carta del seor Prez estar dentro de su sobre?
a) No puede repetirlas y s influye el orden:
P5 = 5 4 3 2 1 = 120 formas posibles
b) Si fijamos la carta del seor Prez en el sobre del seor Prez, nos quedan libres
cuatro cartas y cuatro sobres:
P4 = 4 3 2 1 = 24 casos habr en que la carta del seor Prez estar dentro del
sobre del seor Prez.
41 Calcula cuntos productos de tres factores distintos podemos formar con

estas cifras:
1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7
No influye el orden (3 4 = 4 3) y no podemos repetirlos:
C7,3 = 7 6 5 = 35 productos.
321
PGINA 243
C LCULO DE PROBABILIDADES
42 En una bolsa tenemos 4 bolas rojas, 5 verdes y 1 azul. Extraemos 3 bolas.
a) Las tres sean rojas.
b) Las tres sean verdes.
c) Cada una de las tres sea roja o verde.
d) Una de las tres sea azul.
a) P[3 ROJAS] = P[ROJA] P[ROJA] P[ROJA] = 4 3 2 = 3 = 1

10 9 8 90 30
b) P [3 VERDES] = 5 4 3 = 1
10 9 8 12
c) P [ROJAS o VERDES] = 9 8 7 = 7
10 9 8 10
d) P [una AZUL] = P [1.a AZUL] + P [2.a AZUL] + P [3.a AZUL] = 1 + 1 + 1 = 3

10 10 10 10

Pg. 18
43 Andrs y Pablo estn jugando al tenis. Ambos son igual de buenos. El
partido es a cinco sets y el primero lo ha ganado Andrs. Cul es la probabili-
dad de que acabe ganando Pablo?
A A
A A A
P A A
A
P
P P P

Completa el diagrama y utilzalo para resolver el problema.

Si Andrs gana el primer set, se pueden dar estos resultados:
AAA AAPA AAPPA AAPPP
APAA APAPA APAPP
APPAA APPAP APPP
Por tanto, P [gane Pablo] = 4

10
44 Repite el problema anterior suponiendo que en cada set, la probabilidad

de que lo gane Pablo es 0,6.
A
0,4
A A
0,4
0,6 P A
0,4
0,4
0,6 P
0,6 P
A A
0,4
A A
0,4
0,4 0,6 P
0,6
0,6 P
P A
0,4
0,6 A
0,4
P 0,6 P
0,6
P
P [gane Pablo] = 0,4 0,6 0,6 0,6 +

+ 0,6 0,4 0,6 0,6 +
+ 0,6 0,6 0,4 0,6 +
+ 0,6 0,6 0,6 = 0,4752

Pg. 19
45 Cinco amigos y amigas van juntos al cine y se reparten los asientos (con-
secutivos) al azar. Cul es la probabilidad de que Alberto quede junto a Julia?
Hay P5 = 5! = 120 formas en que pueden sentarse los cinco amigos en el cine. De
ellas, hay 8 en las que Julia se sentar al lado de Alberto.
Por tanto, la probabilidad pedida es 8 = 1 .
120 15
46 Tiramos tres dados. Calcula estas probabilidades:

a) El valor mediano es 6.
b) La suma es 10.
c) El menor es 2.
d) La diferencia entre el mayor y el menor es 2.
a) Eso significa que los tres son 6.
P [valor mediano 6] = 1 1 1 = 1
6 6 6 216
b) Para que los tres dados sumen 10, debe darse alguna de estas combinaciones:
(1 3 6)
(1 4 5)
(2 2 6)
6 posibilidades
(2 3 5)
(2 4 4)
(3 3 4)
Por tanto:
P [sumen 10] = 6 = 1
216 36
c) P [menor es 2] = P [no sale ningn 1 y por lo menos un 2] = 1 5 5 = 25

6 6 6 216
d) Si el menor es 1 8 (1 1 3)
(1 2 3)
(1 3 3)
Si el menor es 2 8 (2 2 4)
(2 3 4)
(2 4 4)
(3 4 5)
(3 5 5)
(4 5 6)
(4 6 6)
Por tanto, P [diferencia de 2] = 12 = 1

216 18

Pg. 20
47 Si juegas un boleto de la Lotera Primitiva, qu probabilidad tienes de ga-
nar el primer premio? (En un boleto se marcan 6 nmeros entre el 1 y el 49).
En la Primitiva se pueden rellenar C49,6 = 13 983 816 boletos distintos, de los que
solo gana el premio mximo uno. As:
P[ganar] = 1
13 983 816
48 Cuntas quinielas hay que hacer para asegurarse ocho resultados? Una
persona que siga esa estrategia y rellena los restantes al azar, qu probabilidad
tiene de acertar los 14?
a) Para asegurar 8, hay que hacer VR 83 = 38 = 6 561 quinielas distintas.
b) Como quedan 6 casillas por rellenar, la probabilidad de acertar las 6 restantes ser:
P [acertar 14] = 16 = 1
3 729
49 Una oposicin consta de 50 temas. Salen 3 de ellos al azar y se debe eli-

gir uno de ellos. Un opositor sabe 30. Cul es la probabailidad de que salga
uno de los que sabe?
Acaso te convenga calcular la probabilidad de que no salga ninguno que se sepa.
P [sabe] = 1 P [no sabe] = 1 20 19 18 = 1 6 840 = 923 = 0,94

50 49 48 117 600 980
50 A
Para ir de A a B, hay que dar 7 pasos en cada uno de los cuales se puede esco-
ger 8 o 9. Por ejemplo, el recorrido marcado en rojo se puede describir as:
8 9 8 8 9 8 9
Cada recorrido es una combinacin de cuatro pasos as 8 y tres pasos as 9. El
nmero total de caminos es C 37.
a) Cuntos posibles caminos hay para ir de A a C? Cuntos para ir de C a B?
b) Cuntos caminos hay para ir de A a B pasando por el punto C?
c) Una persona va de A a B decidiendo aleatoriamente el camino. Cul es la
probabilidad de que pase por el punto C?
a) Para ir de A a C, hay:
C 24 = 4 3 = 6 caminos
2

Pg. 21
Para ir de C a B, hay:
C 13 = 3 = 3 caminos
1
b) Hay 6 3 = 18 caminos.
c) P [A a B, pasando por C] = 183 = 18 = 0,51
C7 35
51 Sergio sabe que Lupe va a ir de P a R. Decide esperarla en Q. Cul es la

probabilidad de que se encuentren?
P
Caminos totales para ir de P a R:

4 = 10 9 8 7 = 210 caminos
C 10
4321
Para ir de P a Q:
C 27 = 7 6 = 21 caminos
2
Para ir de Q a R:
C 13 = 3 caminos
Para ir de P a R, pasando por Q:
21 3 = 63 caminos
P [encontrarse en Q] = 63 = 0,3
210

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Soluciones a los ejercicios y problemas

1 a) Cules de los siguientes nmeros no pueden expresarse como cocien-

2 a) Clasifica en racionales o irracionales los siguientes nmeros:

3 Sita los siguientes nmeros en el diagrama adjunto:

Unidad 1. Nmeros reales

5 Representa en la recta real cada uno de los siguientes intervalos y semi-

6 Escribe en forma de intervalo o semirrecta y representa en la recta real los

Unidad 1. Nmeros reales

8 Representa en una misma recta las semirrectas:

9 Resuelto en el libro de texto.

10 Representa en la recta real:

Nmeros aproximados. Notacin cientfica

Unidad 1. Nmeros reales

Error absoluto < 500

Error absoluto < 0,005

Error absoluto < 500 000

13 Escribe en notacin cientfica.

Unidad 1. Nmeros reales

17 Calcula con lpiz y papel, expresa el resultado en notacin cientfica y

18 Efecta a mano utilizando la notacin cientfica y comprueba despus

19 Expresa el resultado de las siguientes operaciones en notacin cientfica

20 Expresa en forma exponencial.

Unidad 1. Nmeros reales

22 Obtn con la calculadora.

23 Resuelto en el libro de texto.

24 Expresa como potencia nica.

Unidad 1. Nmeros reales

28 Reduce a ndice comn y ordena de menor a mayor los radicales siguien-

29 Introduce dentro de la raz y simplifica.

Unidad 1. Nmeros reales

31 Reduce a ndice comn y efecta.

32 Resuelto en el libro de texto.

Unidad 1. Nmeros reales

36 Racionaliza y simplifica si es posible.

Unidad 1. Nmeros reales

rea lateral = 2R h = 2 5 12 = 120 cm2

Volumen = R 2h = 52 12 = 300 cm3

38 En un crculo cuya circunferencia mide 30 m, cortamos un sector cir-

Radio del crculo: 2R = 30 8 R = 15 m

39 Calcula el rea total y el volumen de un cono de 5 cm de radio y 10 cm

Unidad 1. Nmeros reales

41 Halla el rea de un tringulo issceles en el que los lados iguales miden

42 Calcula la altura de un tetraedro regular de 8 cm de arista. Da su valor

Altura del tetraedro:

Unidad 1. Nmeros reales

45 Comprueba que los nmeros 3 + 2 y 3 2 son soluciones de la ecua-

2(1 3 )2 2(1 3 ) 1 = 2(1 + 3 23 ) 2 + 23 1 =

El nmero 1 3 no es solucin de la ecuacin.

Unidad 1. Nmeros reales

48 Calcula utilizando la notacin cientfica. Expresa el resultado con tres ci-

a) (75 800)4 : (12 000)2 b) 2 700 000 13 000 000

49 Simplifica las expresiones siguientes:

Unidad 1. Nmeros reales

R EFLEXIONA SOBRE LA TEORA

51 Explica un procedimiento para construir un segmento que mida exacta-

52 Cules de las siguientes races no existen?

Irracionales: 0,791791179111; 0,828228222;

Unidad 1. Nmeros reales

55 Escribe, en cada caso, un nmero racional y otro irracional comprendi-

a) Racional: 1,5 = 3 Irracional:

b) Racional: 1,35 Irracional: 2

57 Cules de las siguientes ecuaciones de segundo grado tienen soluciones

10,25 m 3 - 11 =- 81 =*+ 245 = {||}

7 m 3 - 11 =- 81 =*+ 245 = {|\}