Secretaria Escolar Gesto da Educao Escolar Delce Horta

Nos perodos autoritrios, as instituies so mantidas por decises

centralizadas, por hierarquias de ordens e proibies.

Numa escola, o diretor ou a diretora mandam e desmandam. Estamos

derrubando esse tempo. Primeiro, porque a ditadura militar foi substituda
pela Constituio de 1988, que fixou o regime democrtico, o governo em que
o poder emana do povo e em seu nome deve ser exercido.

O Estado de Direito prev a gesto democrtica no ensino pblico, na forma

da lei (art. 206).

A Lei Federal n 9.394, de 1996, em seu art. 14, estabeleceu que a gesto
democrtica nas escolas exercida pela atuao de um conselho escolar ou
equivalente, constitudo de representantes da comunidade escolar, ao qual
cabem as decises administrativas e pedaggicas da escola.

O diretor seu membro nato, mas as decises do conselho s valem se forem

aprovadas pela maioria de seus membros: professores, funcionrios, alunos,
pais e outros representantes, conforme estabelecer o Projeto Poltico
Pedaggico da Escola (PPP) ou o regimento escolar.

Sendo assim, discuta em seu grupo:

Quem so os membros do Conselho Escolar de sua escola?

Em que dia ele se rene ordinariamente?

Voc conhece alguma ao que foi decidida por ele?

O PPP tem sido avaliado pelo Conselho Escolar?

Voc j trabalhou ou estudou em outras escolas? Como o Conselho

Escolar funcionava l?

Fonte de pesquisa:
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&ali
as=48501-01-funcionarios-escolas-correcao-
web&category_slug=documentos-pdf&Itemid=30192.
Pginas 39 e 40. Acesso em 23/10/2017.
O Conselho Escolar a instncia mxima da escola. Ele formado por
segmentos, ou seja, representantes de pais ou responsvel, estudantes,
professores, funcionrios e movimentos sociais comprometidos com a
educao. Seu objetivo auxiliar na gesto escolar a partir da discusso de
temas que direcionam as aes do estabelecimento de ensino.

Cabe ao Conselho Escolar analisar, autorizar e acompanhar a execuo do

Projeto Poltico-Pedaggico, bem como tomar decises sobre as questes
administrativas e financeiras da escola.

Deliberativa: a competncia de decidir sobre as aes e o

funcionamento administrativo, pedaggico e financeiro da escola, bem
como sobre as polticas pblicas nela desenvolvidas.
Consultiva: refere-se ao encargo de analisar as questes do mbito
escolar e apresentar um parecer.
Avaliativa: o acompanhamento das aes desenvolvidas na escola, de
forma a identificar as dificuldades e possibilidades de melhorias.
Fiscalizadora: a responsabilidade de fiscalizar as aes
desenvolvidas na escola, a fim de garantir o cumprimento das normas
preestabelecidas.

LDB estabeleceu nas instituies pblicas de educao bsica os conselhos

escolares, com representao da comunidade. Essa forma de participao
refora os interesses coletivos da ao pblica e constitui mecanismo poltico
de superao da centralidade do poder institudo nas escolas. A
implementao dos conselhos escolares permite que diferentes setores da
sociedade possam contribuir e participar da gesto
da escola de forma democrtica e institucionalizada.

O conselho escolar deve ser o espao onde se discutem as questes

educativas e seus desdobramentos na prtica poltico-pedaggica da escola.
Nesse sentido, os conselhos escolares tm as seguintes funes: deliberativa,
consultiva, fiscal e mobilizadora.

Deliberativas: quando decidem sobre o Projeto Poltico-Pedaggico e outros

assuntos da escola, aprovam encaminhamentos de problemas, garantem a
elaborao de normas internas e o cumprimento das normas dos sistemas de
ensino e decidem sobre a organizao e o funcionamento geral das escolas,
propondo direo as aes a serem desenvolvidas. Elaboram normas internas
da escola sobre questes referentes ao seu funcionamento nos aspectos
pedaggico, administrativo ou financeiro.

Consultivas: quando tm um carter de assessoramento, analisando as

questes encaminhadas pelos diversos segmentos da escola e apresentando
sugestes ou solues, que podero ou no ser acatadas
pelas direes das unidades escolares.

Fiscais (acompanhamento e avaliao): quando acompanham a execuo das

aes pedaggicas, administrativas e financeiras, avaliando e garantindo o
cumprimento das normas das escolas e a qualidade social do cotidiano escolar.

Mobilizadoras: quando promovem a participao, de forma integrada, dos

segmentos representativos da escola e da comunidade local em diversas
atividades, contribuindo, assim, para a efetivao da democracia participativa
e para a melhoria da qualidade social da educao.