Anexo 8

PLAN DE TUTORA INSTITUCIONAL

I. DATOS GENERALES
1.1. UGEL :CALCA
1.2. Institucin educativa :Eusebio Corazao
1.3. Director (a) :Lic. Saturnino Cartagena Huayllani
1.4. Coordinador de Tutora :Gladys Cruz Dominguez .
1.5. Integrantes del Comit de tutora:

Responsable de Convivencia : Psiclogo

Responsable de Participacin Estudiantil : Jos Luis Berrios
Responsable de Escuela de Familias : Docente de Religin
Representante de los tutores por grado :Tutor elegido
Representante de los auxiliares : Amrico Maza lvarez
Representante de los estudiantes : Teniente Alcalde

II. EQUIPO DE TUTORES

N de
Grado y estudiantes
Horario Auxiliar de
Tutor (a)
seccin Educacin
H M Da Hora
I
1A 13 12 Mariano Sucre Quintana Lunes
Bloque
II
1B 15 14 Vilma Saico Quispe Lunes
Bloque
III
2A 20 10 Rosalin Soto Quea Martes
Bloque
Victor Choquehuayta II
2B 18 15 Martes
Condori Bloque
Miercole IV
3 A 17 19 Andrea Chalco Portilla
s Bloque Cesar Puma
Miercole I Muelle.
3B 19 16 Haidee Huanca Chalco
s Bloque
Marcela Del Carpio V
4 A 14 21 Jueves
Quionez Bloque
II
4 B 20 11 Lucila Quispe Huaman Jueves
Bloque
III
5 A 15 17 Luis Ampuero Cordoba Viernes
Bloque
V
5 B 14 16 Percy Gallegos Amauta Viernes
Bloque
 II. FUNDAMENTACIN
El presente plan de Tutora Institucional tiene por objeto desarrollar acciones de Gestin,
que considera actividades de capacitacin, acompaamiento y monitoreo dirigido a
diferentes actores de la comunidad educativa. As mismo promover acciones de
orientacin dirigido a las y los estudiantes para la promocin de estilos de vida
saludable, el ejercicio pleno de la sexualidad, prevencin de situaciones de conducta de
riesgo como: el embarazo adolescente, consumo de drogas y convivencia escolar.
Las actividades propuestas en el presente plan, responden a las distintas necesidades
de orientacin, debido a que se ha identificado casos de estudiantes que consumen
drogas e iniciacin sexual temprana, hacen mal uso del tiempo libre dedicndose as
tambin a la ludopata y el enamoramiento y en cuanto a gestin existe desinters de
algunos docentes de llevar a cabo la accin tutorial adecuadamente, el mismo que
genera un clima de convivencia inadecuada y nada favorable a nivel de Institucin
Educativa que afectan la salud fsica, mental y emocional de las y los estudiantes
ponindolos en situaciones de riesgo y vulneracin de sus derechos afectando el logro
de aprendizajes y su permanencia en su Institucin Educativa.
En ese sentido la tutora contribuir a revertir estas situaciones y fortalecer las
capacidades tanto de estudiantes y docentes dentro de un marco formativo y preventivo
involucrando la participacin de las familias para as lograr una convivencia democrtica
armoniosa dentro y fuera de la Institucin Educativa.

III. OBJETIVOS:

3.1. General

Implementar la Tutora y Orientacin Educativa en la Institucin Educativa mediante la

planificacin de actividades de gestin y orientacin dirigida a brindar un
acompaamiento cognitivo y socio afectivo de calidad a las y los estudiantes a travs de
un trabajo articulado entre todos los actores educativos.

3.2. Especficos

Sensibilizar y comprometer a docentes tutores sobre la importancia de sus funciones

tutoriales en la formacin integral de los estudiantes durante el ao escolar 2016 en la
I.E. Eusebio Corazao.

Promover estilos de vida saludable en los y las estudiantes para prevenir situaciones de
riesgo como: el consumo de drogas, embarazo precoz y mal uso de las tecnologas de
informacin.

Generar una convivencia escolar armoniosa y democrtica favorable entre los

estudiantes para el logro de aprendizajes de calidad.
 IV. ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE GESTION DE LA TUTORIA
CAPACITACIN Meta Responsable Cronograma
M A M J J A S O N D
Jornadas de reflexin y sensibilizacin X
Director y
sobre la importancia de la tutora y el rol
1 Coordinador
del tutor.
de la I.E
X
Taller: Elaboracin del Plan Tutorial de 1 Tutor de aula
Aula
X X X
Capacitacin en protocolos de intervencin
3 Coordinador
frente al consumo de drogas y embarazo
precoz

ACOMPAAMIENTO Y MONITOREO
Elaboracin y socializacin de actividades X
1 Coordinador
de monitoreo
X X X X X X X X
Desarrollo del proceso de 3 Coordinador
acompaamiento y monitoreo

Acompaamiento a travs del desarrollo de 3 Coordinador x x x

grupos de inter aprendizaje

EVALUACIN

Evaluacin de las actividades

3 Coordinador x x x
implementadas en el Plan de Tutora de
Aula.

ACTIVIDADES DE ORIENTACIN EDUCATIVA

CON ESTUDIANTES Meta Responsable Cronograma
M A M J J A S O N D
Difusin del reglamento interno a los Auxiliar de
01 X
estudiantes de la I.E Ed.
Charla de sensibilizacin a los estudiantes
Equipo de
sobre los riesgos que produce el consumo 03 X x X
tutora
de drogas/. Horas de formacin
Concurso de Peridicos murales Si me 03 Participacin x x X
quieres cudame embarazo y violencia Estudiantil
Foro sobre consecuencias del mal uso de 03 Equipo de x x X
las tecnologas tutora y
tutores

CON PADRES DE FAMILIA

Escuela de familia: 03 Resp. de x x X
Talleres utilizando Socio dramas con escuela de
participacin de docentes y padres de familias
familia de la I.E sobre violencia familiar.

V. RECURSOS:

5.1. Recursos Humanos

Directivos,
Subdireccin.
Comit de tutora.
Tutores.
Docentes.

5.2. Recursos Materiales

Can multimedia.
Papelotes.
Laptop.
Plumones.
Cartulinas, papeles.
Tijeras, gomas

5.3. Recursos Financieros

AMAPAFA
Caja chica de Direccin.
Recursos propios

VI. EVALUACIN:

MATRIZ DE EVALUACIN POR TRIMESTRE

ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES MEDIDAS
PROGRAMADAS DE (CUALITATIVOS- ADOPTADAS
GESTIN Y ORIENTACIN CUANTITATIVOS)

90% de estudiantes 40% de estudiantes Exigencia del

conoce su reglamento incumple el cumplimiento del
Difundir el reglamento
interno. reglamento interno. reglamento interno
interno a los estudiantes
de la I.E a cargo de los
tutores y auxiliar
de educacin.
Charla de sensibilizacin 95% de charlas Cruce de actividades Prevencin de
a los estudiantes sobre ejecutadas. sin disponibilidad de tiempo y dar
los riesgos que produce el tiempo de los aliados. facilidad a los
consumo de drogas/. aliados.
Horas de formacin
Concurso de Peridicos Alumnos sensibilizados y Docentes resistentes Charlas reflexivas
murales Si me quieres conscientes en la a involucrarse en la y evaluacin de
cudame embarazo y realizacin de sus actividad a dicha actividad.
violencia acciones personales. desarrollarse.
Algunos estudiantes
que no dan
importancia debida a
la actividad realizada
Exposicin sobre La mayora de Identificacin de
consecuencias del mal 80% de estudiantes estudiantes tiene casos de
uso de las tecnologas conoce los riesgos que conocimiento de los persistencia en La
produce el mal uso de riesgos que produce utilizacin de los
los medios de el mal uso de los recursos de
informacin. medios de medios de
comunicacin y a informacin.
pesar de ello lo utiliza.
Talleres en base a Socio Cambio de actitud en los Participacin Sensibilizacin y
dramas a nivel de padres de familia. voluntaria de algunos reforzamiento a los
docentes y padres de padres de familia. padres de familia
familia de la I.E violencia participantes
familiar.

Lecciones Aprendidas
 VII. ANEXOS:
8.1 Matriz de priorizacin de necesidades de orientacin:
MATRIZ DE PRIORIZACIN DE LAS NECESIDADES EN EL DIAGNSTICO
Herramientas/fuentes
Del diagnstico de los
documentos de gestin (PEI,
PAT)
De los
indicadores de los planes
nacionales relacionadas a
situaciones de riesgo en
estudiantes.
De informes de tutora u
otros sobre situaciones
especficas de estudiantes.
Necesidades
Lo encontrado (*)
Orientacin Gestin
Consumo de drogas X
(alcoholismo, marihuana y
tabaco)
Mal uso de las tecnologas de X X
la informacin.
Iniciacin sexual temprana. X X
Violencia escolar. X X
Profesores poco
comprometidos con la accin
tutorial
Porcentaje de mujeres de 15 a
19 aos de edad que ya son
madres o estn embarazadas
por primera vez Y Porcentaje
de nios y nias adolecentes
que son vctimas de violencia
familiar y escolar(PLAN
X
NACIONAL DE ACCION POR LA
INFANCIA Y ADOLECENCIA DEL
2012 AL 2021)
Casos de Bulling, violencia X
escolar registrada en el
cuaderno de incidencias.
Desinters de algunos X
docentes en desarrollar las
sesiones de tutora. X
Falta de liderazgo pedaggico. X
Casos de enamoramiento
 X

8.2 Planes tutoriales de aula de cada tutor.

8.3 Cronograma de entrevistas a estudiantes.
8.4 Cronograma y diseos de jornadas de trabajo con las familias.
8.5 Fichas de monitoreo.