INSTITUTO DE ENSEANZA SUPERIOR

Monteros Tucumn

CARRERA: Profesorado de E.G.B. 3 y Polimodal en GEOGRAFIA

CURSO: Segundo Ao
ESPACIO CURRICULAR: ESTRATEGIAS DIDACTICAS
PROFESOR: Carlos Alfredo Bazn
PERIODO LECTIVO: 2012

EXPECTATIVAS DE LOGRO:

Se espera que los alumnos, en este perodo lectivo logren:

Adquirir dominio en el uso de tcnicas de apropiacin del conocimiento, en general y de los

contenidos de Internet, en especial.
Desarrollar habilidades para la investigacin de temas relacionados con este espacio curricular.
Desarrollar habilidades tanto en el manejo de instrumentos mecanizados y no-mecanizados de
recoleccin de datos.
Adquirir competencias relacionadas con el manejo de consolas, micrfonos, y equipos de proyeccin
de audio e imgenes.
Adquirir habilidad en el uso de la PC, del correo electrnico y de Internet, como una nueva forma de
aprender y ensear.
Revalorizar la importancia de la lecto-escritura y la necesidad de apropiarse de conocimientos
mnimos para vencer dificultades al respecto.

CONTENIDOS

BLOQUE TEMTICO I

Lecto-escritura:
Practicas de lectura individual y en voz alta. Escritura de textos. Reglas de construccin del discurso.
Reglas de ortografa. Produccin de glosas para actos escolares, discursos breves y guiones para
audiovisuales.

BLOQUE TEMTICO II

Estrategias didcticas
Reflexin acerca de las tcnicas tradicionales de enseanza.
Integracin de los contenidos de DINAMICA GRUPAL en la preparacin de la propuesta pedaggica de
las Prcticas de Residencia.

BLOQUE TEMTICO III

El uso de Internet: su importancia como herramienta para aprender, ensear y comunicarse. Cmo crear
una cuenta. El valor actual del correo electrnico como nica herramienta para una formacin docente
continua.
BLOQUE TEMTICO IV
Produccin de material didctico en formato digital
Grabacin anloga y digital: Equipos de audio. Caractersticas. Descripcin.
El uso de programas de edicin de sonido profesional. El Sound Forge 6.0 (u otras versiones actuales).
El uso de multipistas para la produccin de material sonoro: Cool Edit 2.0 (u otras versiones actuales).
Combinando imagen y sonido: Power Point y otros programas similares.
El uso de editores de audio y video: Vegas 4 (u otras versiones actuales).

ESTRATEGIAS:

Exposiciones a cargo del docente y colaboradores (Prof. de computacin, alumnos avanzados, expertos
en sonido)
Exposiciones a cargo de los alumnos de Tcnicas grupales participativas.
Trabajos prcticos orales y escritos, individuales y grupales.
Dinmicas grupales participativas.
Trabajos en PC, con uso de programas de edicin de fotos, videos y audio.

EVALUACION:

Promocin directa, sin examen, reuniendo los siguientes requisitos: 75% de asistencia a clases
presenciales.
100% de trabajos prcticos presentado via E-mail.
Presentacin de un trabajo realizado en grupo y en formato digital de un audiovisual con contenidos
propios de la carrera.
Aprobacin con seis (6) de un (1) parcial escrito, con su respectiva recuperacin.
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BIBLIOGRAFIA

Apuntes de ctedra.
MORENO, Hilda: El rol docente.
NERICI, Imdeo: Hacia una didctica general dinmica.
Recorte de diarios, revistas, folletos varios y archivos de Internet.
DOSSIER a disposicin de los alumnos en CD-Rom.
Manuales de programas de edicin de audio.
Manuales de electrodomsticos varios y de equipos de sonido y video.
Tutoriales de Youtube u otras pginas de Internet.

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Carlos Alfredo Bazn