CHOMSKY, Noam.

Preliminares Metodolgicos: as gramticas gerativas como

teorias da competncia lingusticas. In: _______. Aspectos da teoria da sintaxe. 2. ed.
Coimbra: Armnio Amado, 1978. p. 83-146.

Na primeira seo As gramticas generativas como teorias da competncia

lingustica que pertence ao captulo I Preliminares metodolgicas, do livro Aspectos da
teoria da sintaxe, Chomsky trata do componente sinttico da gramtica generativa, ou seja,
das regras que especificam sequncias com unidades mnimas que funcionam sintaticamente e
que atribuem informao estrutural (sequncias bem formadas).
Chomsky postula que essa teoria lingustica tem, primeiramente, por interesse um
falante-ouvinte ideal, dentro de uma comunidade de fala totalmente homognea, na qual se
conhece sua lngua perfeitamente e no se deixa influenciar por circunstncias
gramaticalmente irrelevantes na aplicao de seu conhecimento da lngua no desempenho
efetivo. O estudo da linguagem no se diferencia da investigao emprica de outros fatos
complexos.
Assim sendo, que autor apresenta a distino fundamental entre competncia
desempenho, sendo este o uso efetivo da lngua em situaes concretas; aquela, o
conhecimento da lngua por parte do falante-ouvinte. Todavia, h o problema que consiste na
produo, a partir dos dados do desempenho, dos sistemas de regras subjacentes que foi
aprendido pelo falante-ouvinte que ele passa a fazer uso em seu desempenho sobre a lngua.
Para Chomsky, uma gramtica deve atribuir a cada uma das sentenas de seu sistema,
uma descrio estrutural em que o falante-ouvinte seja capacitado a entender. A gramtica
deixa tambm de expressar muitas regularidades de uma lngua, de forma a se tornar
deficiente sua estrutura. Sintaticamente, isso fica mais evidente, visto que nenhuma gramtica
tradicional ou estrutural passa da classificao de exemplos particulares ao estgio da
formulao de regras gerativas em uma escala significativa.
Na segunda seo Para uma teoria da performance, Chomsky afirma que a
investigao do desempenho s continuar na medida em que a compreenso da competncia
subjacente o permitir, deixando evidente a existncia de trabalhos sobre desempenho que
incorporam/incorporavam outros sobre desempenho, no sendo o contrrio verdadeiro. Ao se
referir a uma teoria da performance, o autor aponta aspectos psicolgicos, todavia mais no
sentido de suas restries, tais como limitaes de memria, tempo e acesso, do que de seu
funcionamento efetivo.
Desse modo, para melhor esclarecer a diferena entre competncia e performance,
Chomsky usa os termos gramaticalidade e aceitabilidade, esta pertencente ao desempenho;
aquela, competncia. A aceitabilidade pode se associar, de certa forma, gramaticalidade,
mas o contrrio no possvel, tendo em vista as influncias externas encontradas no
desempenho.
Na seo 3, A organizao de uma gramtica generativa, Chomsky apresenta e
discute os componentes sinttico, fonolgico e semntico, os quais compem a gramtica
generativa que, segundo ele, deve consistir num sistema de regras possvel de gerar um
nmero indefinido de estruturas analisveis naqueles componentes. O componente sinttico
o de maior importncia para Chomsky e o que mais lhe interessa, haja vista ser de suma
relevncia para gerar recursivamente estruturas oracionais, por isso, o uso do termo frase
para se referir s sequncias de formativos.
O componente fonolgico trata-se daquele que determina a forma fontica duma frase
gerada pelas regras sintticas, enquanto o componente semntico determina a sua
interpretao semntica, de forma que ambos so unicamente interpretativos e se configuram
nas estruturas profunda e superficial especificadas para cada frase pelo componente sinttico,
o qual se forma por uma base e um componente transformacional.
A base trata-se do sistema de regras que geram um conjunto altamente restrito de
sequncias de base, cada uma com um Indicador Sintagmtico de base, unidade elementar a
partir da qual se formam as estruturas profundas. O subcomponente transformacional tem por
funo a gerao de frase, com a sua estrutura de superfcie, a partir do seu substrato, o qual
se refere sucesso de indicadores sintagmticos de base.
Privilegiando a estrutura profunda, o autor explica que a base da componente sinttica
o sistema de regras que geram um conjunto altamente restrito de sequncias de base, cada
uma contendo uma descrio estrutural a si associada, denominada Indicador Sintagmtico de
base, unidades elementares a partir das quais so formadas as estruturas profundas.
Subjacente a cada frase da lngua est uma sucesso de Indicadores Sintagmticos de base,
denominada substrato, alm da subcomponente transformacional, a qual tem como funo a
gerao da frase, com a sua estrutura de superfcie.
Na quarta seo Justificao das gramticas, j de incio, Chomsky fala da
importncia de se dedicar ateno a alguns problemas metodolgicos de justificao e
adequao, quando se trata de investigar o componente sinttico de uma gramtica gerativa,
tendo em vista que o conhecimento de lngua do falante - ouvinte no observvel
diretamente e nem passvel de extrao a partir dos dados, por meio de processos indutivos.
Para o autor, os dados efetivos da performance lingustica e as informaes introspectivas do
falante so suficientes para o levantamento de hipteses sobre a estrutura lingustica
subjacente, isso em razo da falta de tcnicas formalizveis adequadas para a obteno de
informaes confiveis sobre os fatos da estrutura lingustica.
Chomsky postula que se considera uma gramtica como uma teoria de uma lngua e
descritivamente adequada, na medida em que ela descreve corretamente a competncia
intrnseca do faltante nativo ideal, correspondendo intuio lingustica do falante nativo
ideal.
Segundo o autor, pode-se entender uma teoria lingustica descritivamente adequada
como aquela que fornece uma gramtica descritivamente adequada para cada lngua natural.
Gramtica essa que ele entende como uma teoria da lngua que o falante nativo possui
representada internamente e como a explicao que o linguista dela fornece.
Tem-se que na medida em que uma teoria lingustica consegue selecionar com xito
uma gramtica descritivamente adequada com base nos dados lingusticos primrios, ela
satisfaz condio de adequao explicativa.
Em se tratando da expresso justificao de uma gramtica generativa, Chomsky
afirma haver dois sentidos: no nvel de adequao descritiva, a gramtica se justifica por
argumentos externos e relativos correspondncia com os fatos da lngua, uma vez assentada
na descrio correta do seu objeto, a intuio lingustica, a competncia tcita do falante
nativo. Num nvel mais profundo, a gramtica se justifica em argumentos internos e que
dizem respeito sua relao explicativa sobre a forma da linguagem., uma vez assentada num
sistema descritivamente adequado fundamento em princpios.
No que se refere aos Universais formais e substantivos, da quinta seo, Chomsky
assevera que uma teoria da estrutura lingustica que objetiva a adequao explicativa
incorpora uma explicao dos universais lingusticos que se trata do estudo das propriedades
de qualquer gramtica generativa de uma lngua natural e pressupe que eles pertencem aos
componentes sinttico, fonolgico e semntico e interrelao desses.
Os universais lingusticos classificam-se como formais ou substantivos. Uma teoria
dos universais substantivos afirma que os itens de um tipo particular em qualquer lngua
devem ser extrados de uma classe fixa de itens, tal qual a teoria dos traos distintivos de
Jakobson, assim como poderia defender, por exemplo, que certas funes de designao
devem ser realizadas de um modo especfico em cada lngua, e afirmar que cada lngua
conter termos que designam pessoas ou itens lexicais referentes a certos tipos especficos de
objetos, sentimentos, comportamentos, etc.
Chomsky considera que as gramticas de todas as lnguas satisfazem determinadas
condies formais especficas, propriedade essa a que se chama de um universal lingustico
formal, o qual se refere ao carter das regras das gramticas e com os modos de conexo entre
elas.
Na sexta seo Observaes adicionais sobre teorias descritivas e
explicativas, Chomsky solicita considerar com mais ateno o que est implicado na
construo de um modelo de aquisio da linguagem, colocando, em primeiro lugar, a
natureza dos dados lingusticos primrios, que consistem numa quantidade finita de
informaes acerca de frases, a qual, alm do mais, ter de ser de alcance restrito,
considerando as limitaes de tempo e de qualidade relativamente m.
Em explicao capacidade de classificar frases e no frases, Chomsky postula
que a criana possui uma teoria inata sobre descries estruturais potenciais que
suficientemente rica e desenvolvida para lhe permitir determinar, a partir de uma situao real
em que ocorre um sinal, quais as descries estruturais que podem ser adequadas a este sinal.
Uma criana que adquire, portanto, a lngua deste modo sabe evidentemente muito mais do
que aquilo que aprendeu, ou seja, seu conhecimento da lngua extrapola os dados lingusticos
primrios que lhe foram apresentados, no sendo uma generalizao indutiva a partir desses
dados.
Sobre teoria lingustica explicativa e teoria lingustica descritiva, tema central da
seo, Chomsky deixa evidente, em se tratando da aquisio da linguagem, a necessidade de
um equilbrio entre essas teorias, ou seja, para ele, uma teoria lingustica deve tanto
explicativa como descritiva. Um modelo razovel de aquisio construdo com a reduo da
classe de gramticas possveis de atingir e que sejam, ao mesmo tempo, compatveis com os
dados lingusticos primrios, at o ponto de possibilitar a seleo entre elas por meio de uma
medida de avaliao formal.
Para Chomsky, o problema mais srio que surge na tentativa de atingir a adequao
explicativa o de caracterizar a noo gramtica generativa de um modo suficientemente
rico, detalhado e altamente estruturado. Uma teoria da gramtica pode ser descritivamente
adequada e, no entanto, deixar de lado traos importantes, propriedades definidoras da
linguagem natural e que distinguem as lnguas naturais de sistemas simblicos arbitrrios. O
autor adverte ainda, que por esta razo que to importante a tentativa de atingir a adequao
explicativa - a tentativa de descobrir universais lingusticos.
 Na stima seo Sobre os processos de avaliao, Chomsky postula ter havido mal-
entendidos sobre o estatuto de um processo de avaliao para as gramticas. Ele esclarece no
haver necessidade de o linguista se preocupar em construir um processo de avaliao e com
problemas de adequao explicativa, caso a formulao de descries com baixa preocupao
pela justificao o satisfaa. Em pretendendo o linguista o alcance da adequao descritiva na
sua explicao da estrutura da linguagem, precisa se ater ao problema de desenvolver uma
teoria explicativa da forma da gramtica, visto que a escolha de uma gramtica para uma
lngua particular jamais ser determinada to s pelos dados retirados dessa lngua. Faz-se
necessria uma teoria explicativa e, por sua vez, a adequao explicativa demanda uma
investigao dos processos de avaliao.
Segundo o autor, o problema principal na construo de uma medida de avaliao para
as gramticas o determinar quais so as generalizaes significativas sobre uma lngua; deve
ser escolhida uma medida de avaliao tal que favorea estas, e no outras. O problema
consiste em construir um processo que atribuir a uma gramtica uma medida numrica de
valor em termos do grau de generalizao linguisticamente significativa que essa gramtica
alcana.
Para fechar a seo, o autor afirma que nenhuma teoria da linguagem existente pode
esperar atingir adequao explicativa para alm de domnios muito restritos, ou seja, estamos
longe de sermos capazes de apresentar um sistema de universais lingusticos formais e
substantivos que sejam suficientemente rico e detalhado para explicar os fatos da
aprendizagem da linguagem.
Na oitava seo A teoria lingustica e a aprendizagem da linguagem, Chomsky
discute a aquisio do conhecimento, distinguindo duas linhas gerais de abordagem do
problema de tal aquisio: o empirismo, o qual considerou a limitao da estrutura do
dispositivo de aquisio determinados mecanismos de processamento perifrico
elementares, e o racionalismo que sustenta a existncia, para alm dos mecanismos de
processamentos perifricos, de ideias e de princpios inatos de vrios tipos que determinam a
forma do conhecimento adquirido dum modo que pode ser considerado bastante restritivo e
altamente organizado.
Para tal abordagem e/ou discusso, Chomsky se apoia em Humboldt, que conclui no
ser uma lngua ensinada, o que se faz apresentar ao aprendente as condies em que essa
lngua se desenvolver na sua mente, de modo natural, com suas caractersticas particulares.
Nesse sentido, a forma de uma lngua, o esquema para a sua gramtica , numa larga medida,
dado, ainda que no se possa por em uso sem a experincia apropriada que ponha em
funcionamento os processos de formao lingustica.
A facult de langage, segundo Chomsky, apenas uma das faculdades da mente. E o
que se pode esperar, contudo, que exista uma diferena qualitativa entre o modo como o
organismo possuindo um sistema funcional de aquisio da linguagem enfrenta e trata
sistemas que so semelhantes linguagem e o modo como enfrenta e trata outros sistemas que
no o so.
O linguista pontua parecer claro que a situao presente a respeito do estudo da
aprendizagem da linguagem que possumos uma certa quantidade de informaes sobre a
natureza das gramticas generativas que devem constituir a sada de um modelo de
aquisio da linguagem. Ainda mais, parece evidente que a aquisio da linguagem se baseia
na descoberta pela criana daquilo que, de um ponto de vista formal, constitui uma teoria
profunda e abstrata uma gramtica generativa da sua lngua - da qual muitos dos conceitos e
princpios se encontram apenas remotamente relacionados com a experincia por meio de
cadeias longas e complexas de etapas inconscientes e de natureza quase dedutiva.
Por fim, Chomsky afirma que parece razovel a suposio de que uma criana no
pode deixar de construir um tipo particular de gramtica transformacional, isso para dar conta
dos dados que lhe so apresentados, tal como no consegue controlar a percepo de objetos
slidos ou a sua ateno linha e ao ngulo.
Na nona e ltima seo A capacidade generativa e a sua importncia lingustica,
Chomsky fala que dada uma teoria descritiva da estrutura da linguagem, pode-se distinguir a
sua capacidade generativa fraca, conjunto de frases, e a capacidade generativa forte, conjunto
de descries.
O estudo da capacidade generativa forte relaciona-se com o estudo da adequao
descritiva. Assim, uma gramtica descritivamente adequada se gerar fortemente o conjunto
correto de descries estruturais, enquanto uma teoria descritivamente adequada se sua
capacidade generativa forte incluir o sistema de descries estruturais para cada lngua
natural. Ao contrrio, descritivamente inadequada.
O estudo da capacidade generativa fraca, segundo Chomsky, tem um interesse
lingustico bastante marginal, visto ser importante to s naqueles casos em que uma qualquer
teoria proposta insuficiente mesmo em capacidade generativa fraca, isto , nos casos em que
h uma lngua natural da qual mesmo as frases no podem ser enumeradas por nenhuma
permitida por essa teoria.
 Para o autor, a discusso da capacidade generativa fraca representa somente uma etapa
inicial e primitiva do estudo sobre gramtica generativa, sendo que as questes de interesse
lingustico real aparecem quando a capacidade generativa forte e s a adequao explicativa se
tornam o centro da discusso.
importante ter em conta as exigncias de adequao explicativa e de possibilidade
de realizao quando se estudam as capacidades generativas fraca e forte das teorias como
questes matemticas, sendo, pois, possvel, construir hierarquias de teorias gramaticais em
termos de capacidade generativa fraca e forte, embora essas hierarquias no correspondam
necessariamente quilo que provavelmente a dimenso empiricamente mais significativa do
aumento da potncia da teoria lingustica.