ESPAOL

EL CUENTO

El cuento es un relato con un

argumento sencillo que narra hechos
ficticios, es decir creados por el autor.
Tiene pocos personajes y los hechos
ocurren en un lugar y en un tiempo
determinados.

Por lo general, los cuentos tienen una

historia nica a diferencia de las
novelas que pueden contar varias
historias paralelas a una principal. En
un cuento, el narrador cuenta los
hechos, pero no se detiene en muchos
detalles de lugar o el momento en que
suceden.

ELEMENTOS DEL CUENTO

El cuento tiene elementos que lo caracterizan de otros textos y que nos permiten
comprender mejor la lectura.
Los elementos son:

1. El tema del cuento: es el asunto sobre el que trata. Los temas se expresan con
sustantivos como amor, muerte, soledad, libertad, justicia, etc., y algunos complementos,
por ejemplo, la imposibilidad del amor a primera vista. No se debe confundir tema con
historia.

2. Historia: se compone de principio, desarrollo (nudo), desenlace (final). El desarrollo

contiene a su vez el conflicto que es el problema, adems del clmax que es punto de
mayor tensin en la historia.

3. Trama: es el orden en el que el narrador cuenta las partes de la historia:

cronolgicamente, iniciando por el conflicto.

4. Ambiente: se compone de elementos como el tiempo, espacio, entorno social, etc.

Sirve para conocer dnde se desarrolla la historia e influye en los personajes.
5. Narrador: puede o no estar involucrado en la historia.

6. Los personajes: son quienes realizan las acciones del cuento.

LOS TIPOS DE CUENTO

Existen varios tipos de cuentos y diferentes criterios para clasificarlos, dos de ellos son su
origen y el tema que tratan.

EL CUENTO MARAVILLOSO

Relata hechos fantsticos o maravillosos. Sus personajes son prncipes o princesas

encantadas, gnomos, hadas, cazadores, leadores, animales con rasgos humanos.

Ejemplo:
Cenicienta

EL CUENTO POLICIACO

El eje de esta narracin es la solucin de un crimen. Sus personajes son policiacos e

inspectores que investigan casos.

Ejemplo:

Cuentos de Agatha Christie.

EL CUENTO DE CIENCIA FICCION

Son aquellas narraciones en las cuales los personajes tripulan naves especiales y aparecen
ciudades futuristas y mquinas que no se han inventado. En ellos tambin participan
humanos robotizados o seres de otros mundos.

Se mezclan elementos cientficos y elementos imaginarios. Casi siempre los hechos

relatados ocurren en el futuro.

Ejemplo:

El nuevo acelerador de H.G. Wells.

EL CUENTO DE TERROR

En este relato se crea un ambiente de suspenso y se presentan situaciones que buscan

producir miedo por lo que pueda suceder a los personajes.

Ejemplo:

El gato negro
El pozo y el pndulo de Edgar Allan Poe.
LA NOVELA

Gnero literario escrito en prosa, extenso, complejo y detallado, que procura narrar las
diversas situaciones, conflictos, pensamientos, temores y sentimientos que experimentan
unos personajes ficticios, pero muy vinculados con la realidad.

CARACTERSTICAS:

Se escriben en prosa.
Son ficciones literarias producto de la inventiva y creatividad de (de la) escritor(a).
Las ancdotas narradas guardan un vnculo muy estrecho con la realidad.
Suelen ser narraciones extensas; aunque en la actualidad abundan las novelas ms
cortas.
Incluyen unos personajes, por lo general numerosos, con unas situaciones o
conflictos particulares.
Son escritos complejos: su extensin, as como sus muchos personajes, exigen la
atencin y contribucin del (de la) lector(a) en la construccin de significados de
esta accin.

CLASES DE NOVELAS

Las novelas tratan de todo tipo de temas y presentan gran variedad de formas, segn el
tema que traten, se pueden distinguir varias clases de novelas, veamos:

NOVELAS DE AVENTURAS

Son aquellas que tienen como objetivo bsico, contar aventuras en las cuales los
personajes se enfrentan a situaciones inslitas y peligrosas.

Ejemplo: La isla del tesoro de Stevenson

NOVELAS DE CIENCIA FICCION

Son aquellas que hacen referencia a inventos revolucionarios, desarrollos cientficos

inimaginables y avances tecnolgicos. Su accin se desarrolla en un futuro lejano.

Ejemplo: La guerra de los mundos Escrito por H. G. Wells.

NOVELAS POLICIACAS

Son aquellas que tienen por tema un crimen o un delito y la posterior investigacin para
resolver el misterio. El protagonista puede ser el criminal o el detective que investiga el
delito.

Ejemplo: El misterio del cuarto amarillo, de GastonLeroux.

SEMEJANZAS ENTRE EL CUENTO Y LA NOVELA

Un narrador cuenta los hechos. A veces, el narrador es, al mismo tiempo, uno de los
personajes que participan en la accin.

Cuentan con personajes principales y secundarios que realizan los ancianos.

Las acciones se desarrollan, generalmente, en orden cronolgico.

Los hechos se desarrollan en un tiempo y en un lugar determinado.

LOS DETERMINANTES

Son palabras que acompaan o concretan su significado, estos pueden ser de diferentes
tipos:

LOS ARTICULOS

Son una clase de palabras que no tienen significado propio y funcionan siempre como
determinantes. Los artculos aparecen siempre delante de un sustantivo y sirven para
determinarlo o presentarlo.

Los artculos pueden ser definidos o indefinidos.

ARTCULOS DEFINIDOS

Son aquellos que se utilizan para referirse a alguien determinado o conocido. (el, la, las,
los)

Ejemplo: Era hijo de Venus, la diosa del amor.

ARTCULOS INDEFINIDOS

Son aquellos que se escriben antes del nombre o sustantivo para referirse a algo o a alguien
indeterminado, es decir, algo o alguien que no se conoce o se conoce por primera vez. (un,
unos, unas una).

Ejemplo: Cupido flecho a una joven y ella qued perdidamente enamorada.

LOS POSESIVOS

Son palabras que indican que un ser u objeto pertenecen a uno o varios poseedores.

POSESIVOS
SINGULAR PLURAL
MASCULINO FEMENINO MASCULINO FEMENINO
1 persona Mo, mi Ma, mi Mos, mis Mas, mis
Un solo
2 persona Tuyo, tu Tuya, tu Tuyos, tus Tuyas, tus
poseedor
3 persona Suyo, su Suya, su Suyos, sus Suyas, sus
1 persona Nuestro Nuestra Nuestros Nuestras
Varios
2 persona Vuestro Vuestra Vuestros Vuestras
poseedores
3 persona Suyo, su Suya, su Suyos, sus Suyas, sus

LOS DEMOSTRATIVOS

Son las palaras que sirven para sealar a los seres y a los objetos, y expresan a qu
distancia del hablante se encuentran esos seres u objetos.

DEMOSTRATIVOS
SINGULAR PLURAL
MASCULINO FEMENINO MASCULINO FEMENINO
Indica Proximidad Este Esta Estos Estas
Indica Distancia Media Ese Esa Esos Esas
Indica Lejana Aquel Aquella Aquellos Aquellas
LOS NUMERALES

Algunas palabras expresan cantidad u orden de manera precisa. Esas palabras son los
numerales.

Los numerales pueden ser cardinales u ordinales.

ADJETIVOS NUMERALES
Expresan cantidades exactas de seres u objetos.

CARDINALES Ejemplo: tres amigos, cien cangrejos, un milln de

personas.

Expresan el lugar que ocupan los seres o los objetos

dentro de un grupo ordenado.
ORDINALES
Ejemplo: el primer nio, la tercera calle, la ltima silla.

LOS INDEFINIDOS

Son las palabras que sirven para referirse a los seres u objetos de forma poco precisa. Los
ms usados son:

INDEFINIDOS
SINGULAR PLURAL
MASCULINO FEMENINO MASCULINO FEMENINO
Un Una Unos Unas
Algn, alguno Alguna Algunos Algunas
Ningn, ninguno Ninguna Ningunos Ningunas
Poco Poca Pocos Pocas
Mucho Mucha Muchos Muchas
Demasiado Demasiada Demasiados Demasiadas
Todo Toda Todos Todas

LOS INTERROGATIVOS

Son las palabras que acompaan los sustantivos para expresar preguntas acerca de su
naturaleza o cantidad.

INTERROGATIVOS
SINGULAR PLURAL
MASCULINO FEMENINO MASCULINO FEMENINO
 Qu Qu
Quin Quines
Cul Cules
Cunto Cunta Cuntos Cuntas

LOS EXCLAMATIVOS

Son las palabras que acompaan al sustantivo en oraciones que expresan emocin o
sorpresa.

EXCLAMATIVOS
SINGULAR PLURAL
MASCULINO FEMENINO MASCULINO FEMENINO
Cunto Cunta Cuntos Cuntas
Qu Qu

EL VERBO Y LAS FORMAS VERBALES

Las palabras que indican acciones, estados o sentimientos son verbos.

Las formas verbales que constan de una sola palabra son formas simples.

Ejemplos: teji, bail, caminaron.

Las formas verbales que constan de ms de una palabra son formas compuestas.

Ejemplos: ha teji, ha bailado, han caminado.

RAIZ Y DESINENCIA DEL VERBO

RAIZ

La forma con la que nombramos los verbos es el infinitivo. Todos los infinitivos terminan en:

-ar (Primera conjugacin)

-er (Segunda conjugacin)

-ir (Tercera conjugacin)

Ejemplo: tejer, bailar, rer

Si a un infinitivo como tejer le quitamos la terminacin (-er), obtenemos la raz de ese
verbo: tej-

La raz suele ser comn a todas las formas del mismo verbo.

DESINENCIA

Al aadir distintas terminaciones a la raz tej-, obtenemos todas las formas del verbo tejer.
Las terminaciones que se aaden a la raz de un verbo son las desinencias
Las desinencias varan de unas formas a otras del mismo verbo.

Ejemplo: tej-i, tej-er, bail-, bail-ar, etc.

EL NMERO DEL VERBO

Las formas verbales tiene numero: pueden estar en singular o en plural.

SINGULAR: Son las formas verbales que expresan acciones realizadas por una sola
persona.
Ejemplo:
Elbusca su camello.
Yo compro un helado.

PLURAL: Son las formas verbales que expresan acciones realizadas por varias
personas.
Ejemplo:
Ellos preguntan
Nosotros jugbamos

LAS PERSONAS DEL VERBO

Las formas verbales nos informan sobre qu persona realiza la accin del verbo.

PRIMERA PERSONA: Si la accin la realiza la persona o personas que hablan.

Ejemplo:
Yo sospecho
Nosotros salimos

SEGUNDA PERSONA: Cuando la accin la realiza la persona o personas que

escuchan.
Ejemplo:
T sospechas
Ustedes salen

TERCERA PERSONA: Expresan acciones que realizan una o varias personas distintas
al hablante y del oyente.
Ejemplo:
El sospecha
 Ellas salen

EL TIEMPO DE LOS VERBOS

Los verbos sitan las acciones en un tiempo presente, pasado o futuro en relacin con el
momento en el que se habla.

EL PASADO: Incluye el tiempo que es anterior al momento en que se habla.

Ejemplo:
Tu cocinaste.
Ella sali.

EL PRESENTE: Corresponde con el momento en que se habla.

Ejemplo:
Tu cocinas
Ella sale

EL FUTURO: incluye todo el tiempo que es posterior al momento en que se habla.

Ejemplo:
Tu cocinars
Ella saldr

EL MODO DE LOS VERBOS

El hablante puede utilizar un verbo para expresar una accin real, pero tambin para
expresar un deseo, dar una orden, etc.

Esa actitud del hablante se manifiesta en el modo que emplea.

Existen tres modos verbales: indicativo, subjetivo, imperativo.

MODO INDICATIVO: Expresan acciones que presentamos como reales.

Ejemplo:
l se call
Ellos se callaron

MODO SUBJUNTIVO: Expresa deseos o para dar rdenes negativas.

Ejemplo:
Ojal se calle!
No te calles!

MODO IMPERATIVO: Para dar rdenes afirmativas.

Ejemplo:
Cllate!
 EL ADVERBIO

Son palabras que expresan circunstancias en las cuales se realiza la accin verbal. Esas
circunstancias pueden ser de modo, de tiempo, de lugar, de cantidad, de duda, etc.

CLASES DE ADVERBIOS

Podemos encontrar diferentes clases de adverbios, segn la circunstancia que expresen.

CLASES DE ADVERBIOS

LUGAR DUDA AFIRMACION /NEGACION

Dentro, fuera, aqu, ah, Quiz, quizs, acaso, tal AFIRMACION: S, tambin,
all, cerca, lejos, etc. vez, etc. seguramente, etc.
Ejemplo:
Ejemplo: Ejemplo: S, me gusta mucho ir al cine.
Nos vemos all Quizs llueva maana
NEGACION: No, tampoco, nunca,
jams, etc.
Ejemplo:
Yo nunca tomo gaseosa.

TIEMPO CANTIDAD MODO

Antes, luego, despus, Mucho, poco, bastante, Bien, mal, despacio, deprisa, as etc.
hoy, ayer, maana, etc. muy, casi, menos, etc. Tambin entran en esta categora los
adverbios que se forman agregando la
Ejemplo: Ejemplo: terminacin mente.
Maana iremos de paseo. Ella camina mucho.
Ejemplo:
Vmonos rpidamente.

Los adverbios son palabras invariables, es decir, no tienen variaciones de gnero,

nmero o persona.

Los adverbios no solo modifican al verbo, tambin pueden modificar al adjetivo o a otro
adverbio.
Ejemplo:

Las personas bailan alegremente durante el carnaval.

VERBOADVERVIO

Claudia est muycontentaporque tiene una nueva mascota.

ADVERBIO ADJETIVO

Los mineros estaban bastante cercadel sitio del derrumbe.

ADVERBIO ADVERBIO
FRASES O LOCUCIONES ADVERBIALES

Existen grupos de palabras que equivalen a un adverbio y que, al igual que los adverbios,
son invariables; es decir, no admiten ningn cambio de nmero, gnero o persona.

Ejemplo:

A LA CABEZA Locucin adverbial de lugar

DE REPENTE Locucin adverbial de tiempo

POR LAS BUENAS Locucin adverbial de modo

MAS O MENOS Locucin adverbial de cantidad

PREFIJOS

Son partculas que se aaden antes de una palabra. Los prefijos ms utilizados son:

PREFIJO SIGNIFICADO PALABRAS

re- Volver a Reiniciar
in- no intranquilo
des- sin Desmotivado
sub- bajo Subdirector

SUFIJOS

Son partculas que se aaden despus de una palabra. Los sufijos ms utilizados son:

SUFIJO PALABRAS
ero; era mensajera; carpintero
ista malabarista; ciclista
dor ; dora celador; contadora

PALABRAS DE RELACION

Son palabras que tienen como funcin conectar las ideas, tambin reciben el nombre de
conectores.

Las palabras de relacin pueden ser preposiciones o conjunciones.

LAS PREPOSICIONES
Son palabras de enlace que sirven para relacionar palabras, frases o proposiciones que
pertenecen a la misma oracin. Pueden indicar diferentes clases de relaciones. Veamos:
LAS CONJUNCIONES

Permiten enlazar palabras, grupos de palabras que cumplen la misma funcin.

La conjuncin y cambia por la e, si la palabra que sigue comienza por i.

La conjuncin o cambia por la u, si la palabra empieza por o.

SINONIMOS

Son palabras que tienen un significado similar. Los sinnimos deben corresponder
a palabras de igual categora gramatical.

Ejemplos:

Bailar danzar] verbos

Duro resistente] adjetivos

Gafas anteojos] sustantivos

 ANTONIMOS

Son palabras que tienen significados contrarios. En ocasiones los antnimos se

forman con prefijos.

Ejemplo: Amarrar - desamarrar

PALABRAS PARONIMAS

Son aquellas que se confunden por su parecida pronunciacin, pero tienen escritura
y significado diferentes.

Ejemplos:

Carabela: antigua embarcacin. Cristbal Coln llego en tres carabelas a Amrica.

Calavera: crneo de un hombre. La calavera del hombre de neandertal fue

descubierta en 1856.

PALABRAS POLISEMICAS
Aquellas que tienen ms de un significado relacionado entre s por la forma o la
utilidad.

Gato: animal mamfero / instrumento que sirve para levantar pesos a poca altura.

Cola: extremidad de algunos animales / hilera de personas esperando.

Ojo: rgano de la vista / agujero de una cerradura o de una aguja.

EL RESUMEN

El resumen consiste en expresar con nuestras propias palabras y de manera

breve las ideas ms importantes de un texto. Suele ser una redaccin breve de las
ideas principales, eliminando lo que no es importante. Pero no debemos
confundirla con una enumeracin de puntos importantes. De tal manera, que al
leerlo, sepamos de qu va lo que hemos ledo.

Como resumir

1. Lectura previa completa: debemos leer tantas veces

como sea necesario el texto que vamos a resumir. Debe
ser una lectura comprensiva, distinguiendo qu es lo
importante y qu no lo es.

2.Apuntar lo importante: despus de leer todo el texto y

conocer de que nos habla. Podemos realizar otra lectura, prestando atencin a
cules son las ideas importantes. Podemos apuntarlas en una hoja, aunque segn
vayamos practicando y mejorando no necesitaremos apuntarlas.

3.Obviar lo que ya se conoce: no es necesario incluir en nuestro resumen la

informacin que ya se ha retenido de forma previa y por tanto, no es necesario
repetir.
4. Utilizar el lenguaje propio: el resumen NO es eliminar las ideas secundarias y
acortar las frases. El resumen es explicar con tus palabras lo que has ledo
determinando las ideas importantes.

EL INFORME

Es un texto escrito en prosa con el objetivo de informar sobre hechos o actividades

concretas a un determinado lector o lectores. Es una exposicin de los datos
obtenidos en una investigacin de campo o bibliogrfica sobre un determinado
tema; por eso, su propsito es principalmente informativo

Cules son sus caractersticas?

El propsito del informe, como su propio nombre indica, es informar. Sin embargo,
los informes pueden incluir elementos persuasivos, tales como recomendaciones,
sugerencias u otras conclusiones motivacionales que indican posibles acciones
futuras que el lector del informe pudiera adoptar.

Es un texto expositivo
Es un texto explicativo
Tiene como propsito dar informacin sobre resultados de investigacin.
Se centra en un tema determinado
Utiliza un lenguaje objetivo.
Se escribe en tercera persona
La estructura predominante es la enunciativa.
En este tipo de textos tambin est presente una estructura argumentativa.
En ellos tambin aparece la estructura descriptiva porque se describen hechos.

Cul es la superestructura?

Como todo texto, debe tener introduccin, desarrollo, conclusin.

Los informes toman a menudo la estructura de una investigacin cientfica.
 Pueden tambin seguir una estructura de problema-solucin basado en las
preguntas o las inquietudes de la audiencia.

Cmo se presenta?

Portada (nombre del estudiante, de la universidad, semestre; ao; ttulo, fecha

de entrega).
ndice
Cuerpo (introduccin, desarrollo, conclusin).
Bibliografa
Anexo

Qu se debe tener en cuenta al momento de realizarlos?

Fijar el objetivo del informe.

Recolectar informacin.
Elegir la informacin.
Estructurar la informacin para la introduccin, el cuerpo y la conclusin (mapas,
grficos).
Escoger el vocabulario pertinente.
Escribir borradores para que el profesor los corrija.
Escribir versin final de acuerdo con las anotaciones del profesor.

EL ENSAYO

Es un escrito en el cual el autor desarrolla sus ideas, se encuentra escrito en prosa

y generalmente breve.

CARACTERISTICAS DEL ENSAYO

Uno de los gneros ms modernos y utilizados.

Puede contener: reflexiones, comentarios, experiencias personales u opiniones
crticas.
 Puede tratar de temas como literatura, filosofa, arte, ciencia, poltica, etc.
El autor puede exponer sus ideas religiosa, polticas, literarios, morales, etc.
Tiene una lista de referencias.
Puede tratar temas diversos.

ESTRUCTURA Y ORGANIZACIN

Debe estar organizado en prrafos.

Generalmente no necesita incluir subttulos.
Se desarrollan los temas, las ideas, o se contestan las preguntas del profesor.
Aunque no se escribe la palabra introduccin, desarrollo y conclusiones debe
llevarlas:
a. Introduccin: Puede explicar cmo se llevar a cabo la investigacin y bajo
que parmetros.
b. Desarrollo: Incluye las ideas del autor o la respuesta a las preguntas del
profesor. Al iniciar cada prrafo debe llevar palabras que los enlacen y el
texto tenga coherencia y sentido.
c. Conclusin: Es la parte final del escrito, expresa la opinin del escritor.

USO DEL PARENTESIS ( )