Matemtica Clase 1

Ejes Temticos: Patrones y lgebra. Geometra. Medicin. Quinto Bsico

Gua de Aplicacin del Estudiante

Matemtica
5 Bsico Solucin Pedaggica:Ecuaciones, Movimientos
y Medidas de figuras geomtricas.

Clase 1

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ACTIVIDAD 1:
a) Completen las tablas definiendo una regla de formacin.

Tabla 1 Tabla 2
3 7 2 8
5 11 12
8 17 4 16
12 5
63 24

b) Calculen los elementos de las secuencias conocida la regla:

Si en una secuencia la regla es sumar 4, cul es el segundo elemento de ella, si el
octavo elemento es 33?
Si en una secuencia la regla es sumar 3, cul es el primer elemento de ella, si el
sptimo elemento es 23?

c) Observen la tira de nmeros y respondan:

- Cul es el patrn de esta tira de nmeros? _________________________________

- Podran completar los cuadros que faltan?__________________________________
- Si continuaran la tira estara el nmero 57 en ella?, cmo lo saben?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
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d) El permetro de un cuadrado es la mitad del permetro del cuadrado que sigue, y as

sucesivamente. Sabiendo que el primer cuadrado tiene permetro 4 centmetros,
calculan el permetro del octavo cuadrado.
e) Descubran una regla de los patrones de las siguientes multiplicaciones:
2. 178 x 4, 1.089 x 9
21. 978 x 4, 10.989 x 9
219. 978 x 4, 109.989 x 9
2.199. 978 x 4,. 1.099.989 x 9

ACTIVIDAD 2:
- Observen las balanzas y escriban la expresin matemtica (ecuacin o inecuacin) que
representan.
Cuntas debo Hasta cuntas
agregar? puedo agregar?
a) b)

c)
Hasta cuntas
puedo agregar?

- Representen en una balanza las siguientes expresiones.

d) x + 8 = 13 e) x + 1 < 9 f) x + 4 > 10

- Resuelvan las ecuaciones utilizando el mtodo de tanteo, balanza u operacin contraria.

g) x + 3 = 18 h) x - 9 = 30 i) 4 + x = 18

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ACTIVIDAD 3: Planteen la ecuacin que les permita resolver el problema y resulvanlos.

a) En un rectngulo el largo es igual al ancho aumentado en 8 cm. Si su permetro es 48 cm.

Cunto miden sus lados?
b) El permetro de un tringulo equiltero es 72 m. Cunto mide cada lado?
c) Qu nmero le agregara a 23 para obtener 97?
d) Una moneda de $100 tiene una masa aproximada de 10 gramos, qu ecuacin permite
saber la cantidad de monedas de $100 que tienen una masa igual a la de tu cuerpo?
e) Qu nmero le quitara a 91 para obtener 59?

ACTIVIDAD 4: Creen un problema asociado a las siguientes ecuaciones:

a) x + 1.000 = 5.000
b) x 200 = 1.700

Pauta de coevaluacin: Realicen la correccin siguiendo las indicaciones de tu profesor(a).

Al terminar la actividad, intercambien la Gua con los compaeros de grupo y procedan a la
revisin, marcando con una X la alternativa que corresponda segn el trabajo realizado.
Actividad 1 a) b) c) d) e)
Correctas
Incorrectas

Actividad 2 a) b) c) d) e) f) g) h) i)
Correctas
Incorrectas

Actividad 3 a) b) c) d) e)
Correctas
Incorrectas

Actividad 4 a) b)
Correctas
Incorrectas

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