Ingeniera Industrial

Escuela Profesional de Ingeniera Industrial

Curso: Metodologa de la Investigacin Cientfica
2017-I

APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS INTEGRANTES DE GRUPO:

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1.- Indicar si el objetivo es correcto (C) o incorrecto (I)

I. Objetivo general

Aprobar el curso de Metodologa de la investigacin en el semestre 2017-

IC

Objetivos especficos

Mantenerse al da con la asistencia y trabajo indicados por los profesores

I
Practica con ejercicios de prueba una semana antes de los exmenes
final I

Hacer las preguntas que sean necesarias para entender los temas
nuevos. C

Entrega del trabajo final de investigacin.

II. Objetivo general

Remodelar una fbrica que ha estado deshabitada por dos aos C

Objetivos especficos

Limpiar los muebles y equipos C

Limpieza de los pisos y paredes I

Arreglo de techos y ventanas I
Comprobacin del funcionamiento de caeras y tomas de electricidad y
reparar lo que sea necesario. I

III. Objetivo general

Determinar el perfil del comprador y consumidor de carne de alpaca en

Lima Metropolitana C
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Objetivos especficos

Identifica la poblacin objetivo I

Determina la influencia especfica de la etnia (cultura y raza) como
influencia en la demanda de carne de alpaca. I
Compara las demandas de la carne de alpaca en los ltimos 5 aos. I

IV. Objetivo general

Determinar la relacin entre la utilizacin de encuestas de satisfaccin y

la posterior satisfaccin del cliente en locales de comida rpida. C

Objetivos especficos

Confirmar la relacin entre las encuentras realizadas y los cambios

efectuados como respuesta en los restaurantes que las iniciaron. C
Comparar los grados de satisfaccin antes y despus de los cambios
realizados. C

V. Objetivo general:

Determinar las caractersticas diferenciales de los nios con problemas

de aprendizaje y establecer las asociaciones significativas que se
presentaran. C

Objetivos especficos:

Detectar los nios con problemas de aprendizaje. C

Determinar las caractersticas histricas afectivas predominantes. C
Contribuir a adecuar tcnicas de diagnstico y tratamiento de la
problemtica cognitiva. C

VI. Objetivo General:

Descubrir por qu estudiantes de la misma edad o nivel escolar obtienen

diferentes resultados en matemtica en distintos pases y cmo esta
variabilidad se explica por los antecedentes familiares, los recursos
escolares y las prcticas docentes. C

Objetivo especfico:

Comparar sistemas nacionales de educacin en cuanto al rendimiento

medio en matemtica de estudiantes de una determinada edad y niveles
de grado dentro del sistema". C
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2.- Indicar si las hiptesis son correctas (C) o incorrectas (I) y detalle sus variables

a) Si disminuye el precio de los automviles del ao menores posibilidades de

que las clases populares compren un auto del ao.
Variables:
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b) Si hay ms medios de comunicacin, menos posibilidad de crear un
monopolio que trate de generar opiniones colectivas.
Variables:
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c) Mientras ms espacios para la cultura haya en el Per, habr menos
analfabetismo.
Variables:
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d) A mayor profesionalizacin de los deportistas de un pas, menor posibilidad
de sufrir una derrota en las olimpiadas.
Variables:
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e) A mayor igualdad de oportunidades laborales de un pas, habr menor
pobreza.
Variables:
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f) A mejores salarios menos delincuencia callejera.
Variables:
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g) Mientras ms caros sean los productos de la canasta bsica mayor ser la
inflacin.
Variables:
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h) Mientras ms altos sean los salarios mejores sern las condiciones de vida
de la clase media.
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Variables:
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i) Mientras ms arte se ensee en las escuelas de educacin bsica menos
adultos violentos habr en el futuro.
Variables:
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j) A menos prejuicios entre los empresarios al momento de realizar
contrataciones mayores sern los ndices de productividad en las empresas.
Variables:
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3.- TRANSFORMA LAS PREGUNTAS DE INVESTIGACION EN HIPOTESIS

(principal, alternativas y nulas) Y OBJETIVO GENERAL
A. Tema: Los MIPYMES ubicados en la capital.

1. Cuntas micro, medianas y pequeas empresas se localizan en

sectores especficos de la capital?
2. Cmo se clasifican las MIPYMES segn su actividad?
3. Qu tipo de MIPYMES predominan en determinados sectores de la
capital?
4. Cules son los factores de xito o fracaso de las MIPYMES de la
capital?

B. Tema: Necesidad de disminuir la violencia en las ciudades:

1. Educar en valores disminuye la violencia en una comunidad?

2. La creacin de fuentes de trabajo para los jvenes disminuye la
violencia en una comunidad?
3. Implementar centros de recreo y esparcimiento sano para jvenes
de grupos marginales disminuye sus ndices de violencia?

C. Tema: Necesidad de proporcionar mejor educacin en los pases en

desarrollo.
1. Desarrollar proyectos de voluntariado entre los jvenes ms
preparados para reforzar el nivel de los menos preparados puede
mejorar el nivel educativo de una comunidad?
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2. Fomentar los programas de becas en los colegios de alto rendimiento

incide en la calidad educativa promedio?
3. Propiciar el apoyo econmico a instituciones privadas para que
proporcionen educacin de calidad a jvenes de escasos recursos
fuera de sus horarios habituales fomentara una mayor calidad de
enseanza a nivel de comunidad?

D. Tema: Disminucin de porcentaje de personas en nivel de pobreza:

1. El facilitar crditos a micro empresarios incide en la disminucin de
la pobreza?
2. Reubicar a las personas en reas menos pobladas y con mayores
recursos?
3. Facilitar posibilidades de desplazamiento hacia reas con mayor
demanda de mano de obra?