XIV Pasanta Internacional de Educacin Diferencial.

Retos y perspectivas en la educacin especial en el siglo XXI

Coordinador de la pasanta: Doctora en Ciencias Dulce Mara Martn Gonzlez

Fecha de la pasanta: 07 al 20 de febrero 2016
Lugar de la pasanta: Varadero, Cuba

TEMTICAS DE LA PASANTA

Conferencia inicial: La Educacin en Cuba. Profesora Doctora en Ciencias Brbara Fierro Chong

Curso 1: La Educacin Especial en Cuba como parte del Sistema Nacional de Educacin.

Profesora: Doctora en Ciencias Dulce Mara Martn Gonzlez (Jefe de la carrera Educacin Especial, Universidad
Pedaggica)

Fundamentacin: La Educacin en Cuba es responsabilidad del Estado y tiene como propsito fundamental, que
todos los nios y nias tengan las mismas posibilidades, que aprendan por igual, a partir de las capacidades que en
ellos se desarrollen. La Educacin Especial es parte del Sistema Nacional de Educacin, la cual tiene definido sus
fundamentos tericos, metodolgicos y prcticos, para la atencin a los nios, jvenes y adolescentes con
necesidades educativas especiales con o sin discapacidad, expresadas en el universo de la Educacin Especial, que
se materializa en sus instituciones y perspectivas de desarrollo. El curso propicia a los participantes reflexionar acerca
de esta forma especial de atencin educativa

Objetivo general: Reflexionar en torno a los fundamentos tericos, metodolgicos y prcticos sobre los que se
sustenta la Educacin Especial en Cuba para el desarrollo de una actitud profesional en el proceso de direccin
educativa en la educacin diferenciada.

Sistema de Conocimientos: La Educacin Especial en Cuba como parte del Sistema Nacional de Educacin.
Conceptos bsicos. Universo de escuelas e instituciones para la atencin educativa integral de nios, adolescentes y
jvenes con necesidades educativas especiales asociadas o no a discapacidades. El algoritmo contemporneo de
atencin educativa integral. La atencin educativa integral en las diferentes entidades en la Educacin Especial

Curso 2: El lenguaje y la comunicacin como macro-eje en la formacin del profesional de la

educacin especial.

Profesores: Doctora en Ciencias Brbara Fierro Chong y Doctora en Ciencias Dulce Mara Martn Gonzlez

Fundamentacin: El desarrollo del lenguaje y la comunicacin como macroeje de la formacin de los profesionales
de la educacin y particularmente de la educacin especial tiene en el enfoque cognitivo comunicativo y sociocultural
de la enseanza de la lengua y la literatura una de sus bases epistemolgicas y didcticas de mayor actualidad, a
partir de los sustentos en la lingstica del texto, el aprendizaje desarrollador y las bases de particulares de la
educacin especial (atendiendo a la formacin de profesionales de la educacin especial y logopedia).

Objetivo general: Profundizar en el conocimiento del enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural como integrador
en el desarrollo de la comprensin, el anlisis y la construccin de textos en la formacin de profesionales de la
educacin, teniendo en cuenta su diversidad, segn los contextos de interaccin en que tiene lugar la actividad de
direccin educacional

Sistema de conocimientos: Conceptualizacin y bases del enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural. Los
componentes funcionales: comprensin, anlisis y construccin de textos. Interdisciplinariedad e intertextualidad.
Nexos curriculares. La lectura y su promocin, formacin de maestros lectores. La lengua materna como macroeje del
currculo de formacin de profesionales de la educacin especial y en logopedia. Estrategia maestra de lenguaje y
comunicacin en la carrera. Demostracin prctica en el trabajo metodolgico de la carrera.
Curso 3: La integracin e inclusin educativa. Principales concepciones.

Profesores: Doctora en Ciencias Dulce Mara Martn Gonzlez y Doctora en Ciencias Nancy Vega Hctor

Fundamentacin: En momentos en que en los sistemas educativos, al menos en discursos, planes y proyecciones
(orales, escritos, documentos), van ganando espacios concepciones humanistas en relacin con las personas que
presentan diferentes tipos de discapacidades, el desarrollo que pueden alcanzar, el respeto a sus plenos derechos
como seres humanos e igualdad de oportunidades, la Educacin Especial en Cuba sostiene entre sus concepciones
ms actuales de que la escuela debe ser una institucin abierta a la diversidad, que se responsabiliza con garantizar
educacin de calidad para todos los alumnos, a pesar de sus diferencias y en ese empeo el maestro juega un rol
clave. En el curso se plantean las razones que desde el punto de vista humano, social, educativo, pedaggico,
psicolgico justifican la existencia de la educacin inclusiva, los efectos negativos y positivos, las condiciones que
deben cumplirse en el contexto escolar para lograr un ambiente desarrollador y altamente normalizador, donde se har
nfasis en las experiencias que acumulan los sistemas educativos en la regin y en el mundo sobre la integracin
escolar.

Objetivo general: Valorar las concepciones actuales de los procesos de integracin e inclusin educativa para el
perfeccionamiento y mejora de la labor educativa en la escuela.

Sistema de conocimientos: Conceptualizacin y bases legales de la inclusin educativa. La integracin y la inclusin.

Retos actuales de la inclusin educativa. Condiciones y caractersticas. Necesidades de la educacin inclusiva.
Concepcin vigotskiana acerca de la integracin. Condiciones que debe cumplir la escuela inclusiva. Cualidades de
los docentes para enfrentar con xito las metas educativas actuales. Igualdad de oportunidades para todos en el
sistema educativo. Papel de la escuela y el docente en la educacin de la diversidad.

Curso 4: Prevencin diagnstico y tratamiento de los escolares con necesidades educativas

especiales asociadas o no a discapacidades.

Profesora: Doctora en Ciencias Nancy Vega Hctor

Fundamentacin: Uno de los retos actuales de la Educacin Especial es el logro de la atencin a la diversidad en el
propio proceso de enseanza- aprendizaje. Para ello es importante referirse al diagnstico como proceso que
constituye el punto de partida, y permite disear las acciones especificas para cada escolar, donde el ajuste de la
respuesta pedaggica, la administracin de niveles de ayuda, la adecuacin curricular y el uso de recursos didcticos
en correspondencia con las peculiaridades del desarrollo de cada escolar con necesidades educativas especiales,
asociadas o no a la discapacidad, sea una prctica generalizada, flexible, creadora y transformadora del proceso de
enseanza-aprendizaje.

Objetivo: Analizar los fundamentos terico-metodolgicos del proceso de diagnstico e intervencin para la atencin
educativa de los nios, adolescentes y jvenes con necesidades educativas especiales asociadas o no a
discapacidades

Sistema de conocimientos: El diagnstico como punto de partida para la atencin educativa a los nios,
adolescentes y jvenes insertados en todas las modalidades de educacin. Los fundamentos psicolgicos,
pedaggicos y legales que sustentan el diagnstico para la atencin educativa. El enfoque histrico cultural acerca del
desarrollo psquico y su impacto en el proceso de diagnstico.
El proceso de enseanza- aprendizaje con enfoque preventivo, individualizado y correctivo compensatorio en la
educacin especial. Recursos didcticos.
CRONOGRAMA DEL TRABAJO

DIA HORA ACTIVIDAD

Conferencia inicial La Educacin en Cuba
Curso 1: La Educacin Especial en Cuba como parte del
08 Febrero 09.00 - 13.00
Sistema Nacional de Educacin. Fundamentos tericos,
metodolgicos y prcticos
Curso 1: La Educacin Especial en Cuba como parte del
09 Febrero 09.00 - 13.00 Sistema Nacional de Educacin. Fundamentos tericos,
metodolgicos y prcticos
Curso 2: El lenguaje y la comunicacin como macro-eje en la
10 Febrero 09.00 - 13.00
formacin del profesional de la educacin especial
Curso 2: El lenguaje y la comunicacin como macro-eje en la
formacin del profesional de la educacin especial
11 Febrero 09.00 - 14.00
Visita a la Universidad Pedaggica. Intercambio con
estudiantes y profesores de la carrera de Educacin Especial
Curso 3: La integracin e inclusin educativa. Principales
12 Febrero 09.00 - 13.00
concepciones.
Curso 3: La integracin e inclusin educativa. Principales
15 Febrero 09.00 - 13.00
concepciones.
Curso 4: Prevencin diagnstico y tratamiento de los escolares
16 Febrero 09.00 - 13.00 con necesidades educativas especiales asociadas o no a
discapacidades
17 Febrero 09.00 - 13.00 Visita a la escuela especial y escuela primaria.
Curso 4:Prevencin diagnstico y tratamiento de los escolares
18 Febrero 09.00 - 13.00 con necesidades educativas especiales asociadas o no a
discapacidades
Taller de generalizacin de los conocimientos del curso
19 Febrero 09.00 - 13.00
Clausura de Pasanta y entrega de certificados
PROGRAMA INCLUYE

14 das / 13 noches

Pasaje areo Santiago / Habana / Santiago va Copa

Traslado aeropuerto / Hotel / aeropuerto
13 noches en Hotel Mar del Sur 2* con SISTEMA TODO INCLUIDO
Inscripcin Colegiatura de la pasanta
Certificado 80 horas lectivas emitido por la Universidad de Matanzas Camilo Cienfuegos
Visita a 02 escuelas
Visita a la Universidad Pedaggica
Seguro de Viajes
Visa de entrada a Cuba
Impuestos areos y hoteleros
Impuesto de salida de Cuba

PROGRAMA NO INCLUYE

Todo lo no mencionado en el mismo.

Valores por persona, expresados en USD

HOTEL APARTAMENTOS
MAR DEL SUR 2* 2.199 USD

ITINERARIO AREO

FECHA VUELO ORIGEN DESTINO SALIDA LLEGADA

07 FEBRERO CM 495 SANTIAGO PANAMA 01.19 06.05
07 FEBRERO CM 218 PANAMA HABANA 07.59 10.34
20 FEBRERO CM 295 HABANA PANAMA 05.31 08.08
20 FEBRERO CM 494 PANAMA SANTIAGO 09.43 18.07
POLTICAS DE PAGO

PAGO EN CUOTAS

Inscripcin a la pasanta de 300 USD, no reembolsable en caso de cancelacin por parte del
cliente.

Pago del resto del programa en 9 cuotas: desde Mayo a Enero 2016

1 cuota $211 USD pagar hasta el 05 de mayo

2 cuota $211 USD pagar hasta el 05 de junio

3 cuota $211 USD pagar hasta el 05 de julio

4 cuota $211 USD pagar hasta el 05 de agosto

5 cuota $211 USD pagar hasta el 05 de septiembre

6 cuota $211 USD pagar hasta el 05 de octubre

7 cuota $211 USD pagar hasta el 05 de noviembre

8 cuota $211 USD pagar hasta el 05 de diciembre

9 cuotas $211 USD pagar hasta el 05 de enero

En el caso de atraso en el pago de una cuota sin previa comunicacin a la agencia, hay una
penalizacin de 30 USD por cada atraso.

El tipo de cambio es actualizado cada semana, por lo tanto para el pago de cada cuota el
pasante debe revisar la pgina web www.mastertour.cl y verificar el tipo de cambio en el
momento del pago de cada cuota.

DESCUENTO

Descuento de 150 usd por pronta inscripcin, hasta el 15 de abril.

Descuento de 150 USD por pago al contado del programa hasta el 30 de abril.

Descuento de 150 USD a Clientes Master Tour hasta el 30 de abril.

Nota importante: Cada docente puede optar slo por 1 descuento, no son acumulables.

POLTICAS DE DEVOLUCIN

Inscripcin a la pasanta correspondiente a 300 USD no reembolsable en caso de cancelacin.

Anulacin hasta 90 das antes de la salida, penalidad de 1.000 USD por persona.

Anulacin entre 90 y 60 das antes de la salida, penalidad de 1.300 USD por persona.

Anulacin entre 60 y 20 antes de la salida, penalidad de 1.600 USD por persona.

Anulacin entre 20 y 10 das antes de la salida, penalidad de 2.000 por persona.

Anulacin entre 10 y 0 das antes de la salida, SIN DEVOLUCIN.

FORMAS DE PAGO

Con cualquiera de las tarjetas: Visa, MasterCard, Magna, American Express, Diners Club y Red
Compra y a diferir en la cantidad de cuotas que estime pertinente el cliente, con un recargo
del 4% por la transaccin bancaria que cobra Transbank.

Depsito bancario y transferencia electrnica a la siguiente cuenta:

Chequera Electrnica Banco Estado (Cuenta Vista)
Nombre Titular: Master Tour SpA
Rut: 76.409.607-k
No. Cuenta: 355-7-088564-1
E- mail: comercial@mastertour.cl
Una vez que recibamos el pago del programa, le enviaremos un Recibo de Cobro
electrnico como constancia de su pago y la confirmacin de todos los servicios.

En efectivo en pesos.

NOTAS IMPORTANTES

Es deber del pasajero contar con toda la documentacin vigente al momento de viajar.
(PASAPORTE VIGENTE).
60 das antes del viaje es el tiempo lmite de enviar copia de pasaporte para tramitar
documentacin final del viaje.
 Si usted desea asistir deber llenar la ficha de inscripcin

FICHA DE INSCRIPCIN
XIV Pasanta Internacional de Educacin Diferencial
Retos y perspectivas en la educacin especial en el siglo XXI

Contacto en Chile: Adolfo Cruz Corzo

Fecha de Pasanta : del 07 al 20 de febrero de 2016.

Datos del Pasante

Nombres:

Apellidos:

Fecha de Nacimiento: RUT:

Direccin:

Comuna: Ciudad:

Fono: Celular

E-Mail:

Datos Profesionales

Profesin: Especialidad:

Institucin: Comuna:

Forma de Pago

Contado Cuotas

En caso de emergencia comunicarse con: (datos para el seguro)

Nombre y Apellidos:

Telfono:

Se debe enviar esta ficha completa con los datos personales, va email a:

ventas@mastertour.cl comercial@mastertour.cl