Matemtica Bsica 2017-2 EP13

Prezado aluno,

Aproveite este EP para desenvolver seus conhecimentos sobre a noo de grfico de funo.
Corrija os exerccios do EP anterior e reveja seus erros para no comet-los novamente.

Coordenadores da disciplina
Cristiane Argento
Ion Moutinho
Miriam Abdn

Exerccios:

1) Observando o grfico dado, estude o sinal da funo ,indique o conjunto dos pontos
para os quais f tem valor positivo (() > 0), o conjunto dos pontos para os quais f
tem valor negativo (() < 0), e o conjunto dos pontos para os quais f tem valor
igual a zero (() = 0),:
a)

b)
2) Associe cada grfico caracterstica dada:
I. Decrescente, isto , quando o ponto do domnio aumenta, o valor
correspondente diminui.
II. Crescente, isto , quando o ponto do domnio aumenta, o valor
correspondente tambm aumenta.
III. Os valores da funo oscilam entre os valores 1 e 1.
IV. A imagem se aproxima de 0, quando x cresce ilimitadamente.
a)

b)

c)
 d)

3) Identifique o domnio e a imagem de cada funo.

a) b)

c) d)
4) Determine as coordenadas de cada ponto marcado no grfico.
a) b) c)

5) Identifique os grficos de funes de x, onde o eixo ox o horizontal.

b)

c) d)

6) No exerccio 5 acima, quais dos grficos representam funes que dependem da

varivel y, onde o eixo y o vertical ?

7) Determine o domnio das funes abaixo.

1
2 4
a)() = 1
1 b)() =
2 2

8) A partir do grfico em cada item, escreva a funo na notao f : X , y = f(x), ou

seja, identifique o domnio da funo e a regra da relao de funo.
 a)

b)

c)

d)
e)

f)
9) Considere o grfico da funo f representado na prxima figura. Baseando-se na
figura, responda os prximos itens.

a) Determine o domnio de f.
b) Determine os pontos x tais que seu valor correspondente 1, isto f(x) = 1.
c) Determine o conjunto dos pontos cujos valores correspondentes pertencem ao
intervalo (3,5).
d) Determine o conjunto dos pontos onde f decrescente.
e) Determine o maior valor que a funo assume.
f) Determine a taxa de variao mdia de f entre 2 e 4.
g) Sabendo que a expresso de f para os pontos de [3, 1) uma expresso afim, y =
ax + b, determine os valores de a e de b.
(Exerccio retirado da AP3 de 2015-1)

Gabarito do EP12
1) A sequncia, (x, y, z), uma PG de razo 2. Sabendo que o segundo termo
igual a 5, determine os outros termos da PG.
5
Soluo : Por hiptese, = = 2 = 5 = 2 , = 5 = 2 = 10.

6(+1)+9 3 (+1)2
2) Simplifique a expresso .
2 1
Soluo : Fatorando o denominador e pondo em evidncia termos em comum
no numerador, temos
6(+1)+9 3 (+1)2 3(+1)[2+32 (+1)] 3[2+3 3 +3 2 ]
= = .
2 1 (1)(+1) 1
3) Resolva, se possvel, a equao:

4 1 5 3
a) x = 0 b) =2 c) 5 = 2 + 3
2

Soluo :
4 2 4
a) x = 0 = 0 2 4 = 0 = 2.

1
b) = 2 2 2 = 2 2 2 + 2 = 0, cujo = 4 < 0 e portanto no

possui soluo real. S=.
5 3 3 5
c) 5 = 2 + 3 (5 2) = + 3 (25 3) = 5 +6
2 2
5 +6 (5+6)(25+3) (5 +6)(25+3) 28+155
= (2 )
ou racionalizando, = (253)(25+3) = 2 = .
53 (25) 32 11

21
4) Simplifique a expresso .
0,5.2
21 21 2 22
Soluo : = = 1 = 2 2.
0,5.2 0,5.2 2 .2
2

5)Um avio decola segundo um ngulo de 55. Depois de 6 km, seguindo uma trajetria
com a mesma angulao, determine a altura aproximada em que o avio se encontra.

Dados: 55 0,81, cos 55 0,57, 55 1,42.

Soluo : Observando a figura abaixo, vamos usar o 55, onde a altura do

avio. Ento, 55 = = 6. 55 6 0,81 = 4,86 .
6

6) Na figura abaixo CD = BD = 5 cm e AD = 3 cm. Calcule o valor de sen(90 x) e

tg(90 x).
Soluo: Usando Pitgoras no tringulo ABD, temos que
= 52 32 =4. O ngulo
8
ABC mede 90 , portanto (90 ) = 4 = 2. Tambm, por Pitgoras no
= 82 + 42 = 45. Logo, ( 90 ) = 8 = 25.
tringulo ABC, temos que 45 5

7) Para construir uma ponte sobre um riacho, foram colhidas as informaes abaixo.

Dados: 65 0,9 , cos 65 0,42 , 65 2,14.

Determine a largura aproximada do riacho.

Soluo: Seja a largura do riacho, ento usando a tangente, temos que

3+
65 = 3 + = 30 65 = 30 65 3
30
30 2,14 3 = 61,2 .

8) Dado um tringulo de lados medindo 5,11 e 13, determine se esse tringulo

acutngulo, obtusngulo ou retngulo.

Soluo: Uma maneira de resolver tomando o maior lado e elevando-o ao

quadrado e comparando com a soma dos quadrados dos outros dois (veja a aula de
trigonometria). Assim,

169 = 132 > 112 + 52 = 146

Logo, o tringulo obtusngulo.