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Cognicin
Ciencia cognitiva
CONTENIDOS
Neurociencia
Benars, S., Lipina, S. J., Segretin, M., Hermida, J., & Colombo, J. (1998).
Neurociencia y educacin. hacia la construccin de puentes interactivos. Unidad
de Neurobiologa Aplicada. Buenos Aires.
Neurociencia y educacin. hacia la construccin de puentes
interactivos
MATERIALES Y
RECURSOS
Ojeda, C., & Varela, F. (2001). Las ciencias cognitivas. Revista Chilena de Neuro
psiquiatra, 39 (4). Consultado 5 Diciembre/2013. Recuperado de
Las ciencias cognitivas. Revista Chilena de Neuro psiquiatra
SEMANAS 1 - 3 Semana.
Hrs. PROPUESTAS
36 horas.
DE TRABAJO
Actividad 1.1:
Actividad 1.2:
DESCRIPCIN DE
LA SECUENCIA Realice el estudio independiente del Captulo I: La Cognicin y la Ciencia
PROPUESTA Cognitiva y construya una serie de preguntas para su aclaracin; adems con
base en el estudio del primer captulo del LEM asuma el rol docente y
establezca las diferencias y semejanzas con el rol de estudiante.
Proponga una estrategia para mejorar los procesos de cognicin en las
actividades de aprendizaje en los estudiantes (a manera de informe
escrito teniendo presente revisin del captulo 1 y las semejanzas y diferencias
encontradas).
Enve el documento al tablero de anotaciones bajo la siguiente nomenclatura:
Nombre_Apellido_Informe_Actividad1_2.doc
RECOMENDACIONES
GENERALES
INSTRUMENTO DE
Rbrica de Evaluacin 1
EVALUACIN