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PLAN CURRICULAR ANUAL BGU

AO LECTIVO: 2016-2017
1. DATOS INFORMATIVOS
REA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: FSICA
TUTORES: Lic Juan Molina NIVEL: 5 SUBNIVEL: CURSO:

1RO BGU
2. TIEMPO
CARGA HORARIA SEMANAL: N DE SEMANAS DE TRABAJO EVALUACIN DE APRENDIZAJE IMPREVISTOS TOTAL DE SEMANAS DE TUTORIAS TOTAL DE PERIODOS

40 7 33 2

3. OBJETIVOS GENERALES
OBJETIVOS DEL REA:
OG.CN.1.- Desarrollar habilidades del pensamiento cientfico, con el fin de lograr flexibilidad intelectual, espritu indagador y pensamiento crtico; demostrar curiosidad por explorar
el medio que les rodea y valorar la naturaleza como resultado de la comprensin de las interacciones entre los seres vivos y el ambiente fsico.

OG.CN.2.- Comprender el punto de vista de la ciencia sobre la naturaleza, de los seres vivos, su diversidad, interrelaciones y evolucin sobre la Tierra, sus cambios y su lugar en el
Universo, y sobre los procesos fsicos y qumicos que se produce en la materia.

OG.CN.3.- Integrar los conceptos de las ciencias biolgicas, qumicas, fsicas, geolgicas, astronmicas, para comprender la ciencia, la tecnologa, y la sociedad, ligadas a la capacidad
de inventar, innovar y dar solucin a la cris socio ambiental.

OG.CN.4.- Reconocer y valorar los aportes de la ciencia para comprender los espacios bsicos de la estructura y el funcionamiento de su cuerpo, con el fin de aplicar medidas de
promocin, proteccin y prevencin de la salud integral.

OG.CN.5.- Resolver problemas de la ciencia mediante el mtodo cientfico, a partir de la identificacin de problemas, la bsqueda critica de informacin, la elaboracin de conjetura,
el diseo de actividades experimentales, el anlisis y la comunicacin de resultados confiables y ticos.

OG.CN.6.- Usar las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) como herramientas para la bsqueda critica de informacin, el anlisis y la comunicacin de sus experiencias
y conclusiones sobre los fenmenos y hechos.
OG.CN.7.- Utilizar el lenguaje oral y el escrito con propiedad, as como otros sistemas de notacin y representacin, cuando se requiera.

OG.CN.8.- Comunicar informacin cientfica, resultados y conclusiones de sus indagaciones a diferentes interlocutores, mediante diversas tcnicas y recursos, la argumentacin crtica
y reflexiva y la justificacin con pruebas y evidencias.

OG.CN.9.- Comprender y valorar los saberes ancestrales y la historia del desarrollo cientfico, tecnolgico y cultural, considerando la accin que estas ejercen en la vida personal y
social. OG.CN.10.- Apreciar la importancia de la formacin cientfica, los valores y actitudes propios del pensamiento cientfico, y adoptar una actitud crtica y fundamentada ante los
grandes problemas que hoy plantean las relaciones entre ciencia y sociedad.

OBJETIVOS DEL CURSO:


Comprender que el desarrollo de la Fsica est ligado a la historia de la humanidad y al avance de la civilizacin, y apreciar su contribucin en el progreso socioeconmico, cultural
y tecnolgico de la sociedad.
Describir los fenmenos que aparecen en la naturaleza, analizar sus caractersticas ms relevantes y las magnitudes que intervienen, progresar en el dominio de los conocimientos
de Fsica, de menor a mayor profundidad, para aplicarla a las necesidades y potencialidades de nuestro pas.
Comunicar resultados de experimentaciones realizadas, relacionados con fenmenos fsicos, mediante informes estructurados, detallando la metodologa utilizada, con la
correcta expresin de las magnitudes medidas o calculadas.
Integrar los conceptos y leyes de la Fsica, para comprender la ciencia, la tecnologa y la sociedad, ligadas a la capacidad de inventar, innovar y dar soluciones a la crisis socio
ambiental.
Usar las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) como herramientas para la bsqueda crtica de informacin, el anlisis y la comunicacin de sus experiencias y
conclusiones sobre los fenmenos y hechos naturales y sociales.
4. EJES TRANSVERSALES:
Interculturalidad
Formacin de una Ciudadana Democrtica
Proteccin del Medio Ambiente
Cuidado de la Salud Y Hbitos de Recreacin
Educacin Sexual , Integral
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN
TTULO DEL BLOQUE OBJETIVOS DEL REA POR CRITERIOS DE EVALUACIN DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO MAPA DE CONTENIDOS
SUBNIVEL/ESPECIFICOS DE LA
ASIGNATURA
CRITERIO DE EVALUACIN: CN.F.5.1.1. Determinar la posicin y el
desplazamiento de un objeto (considerado 1. Qu es el
1.-Caracterizar los CE.CN.F.5.1. Obtener las magnitudes puntual) que se mueve, a lo largo de una movimiento?
movimientos de los cuerpos cinemticas (posicin, velocidad, trayectoria rectilnea, en un sistema de
en una y dos dimensiones velocidad media e instantnea, referencia establecida y sistematizar
mediante experimentos, aceleracin, aceleracin media e informacin relacionada al cambio de posicin
MOVIMIENTO instantnea y desplazamiento) de un en funcin del tiempo, como resultado de la 1.1. Movimiento y
tablas, grficos para la
resolucin de problemas de objeto que se mueve a lo largo de una observacin de movimiento de un objeto y el reposo
la vida real. trayectoria rectilnea del Movimiento empleo de tablas y grficas.
Rectilneo Uniforme y Rectilneo 1.2. Posicin y
Uniformemente Variado, segn CN.F.5.1.2. Explicar, por medio de la
trayectoria
corresponda, elaborando tablas y experimentacin de un objeto y el anlisis de
grficas en un sistema de referencia tablas y grficas, que el movimiento rectilneo
uniforme implica una velocidad constante.
1.3. Desplazamiento y
establecido.
distancia recorrida
CE.CN.F.5.6. Analizar la velocidad, CN.F.5.1.29. Describir el movimiento de
ngulo de lanzamiento, aceleracin, proyectiles en la superficie de la Tierra, 2. La rapidez en el
alcance, altura mxima, tiempo de mediante la determinacin de las coordenadas cambio de posicin
vuelo, aceleracin normal y centrpeta horizontal y vertical del objeto para cada
en el movimiento de proyectiles, en instante del vuelo y de las relaciones entre sus 2.1. Velocidad media y
funcin de la naturaleza vectorial de la magnitudes (velocidad, aceleracin, tiempo); velocidad instantnea
segunda ley de Newton. determinar el alcance horizontal y la altura
mxima alcanzada por un proyectil y su 2.2. Movimiento
INDICADOR DE EVALUACIN: relacin con el ngulo de lanzamiento, a travs
rectilneo uniforme
I.CN.F.5.1.1. Determina magnitudes del anlisis del tiempo que se demora un
cinemticas escalares como posicin, objeto en seguir la trayectoria, que es el
3. Cambios de velocidad
desplazamiento, rapidez en el MRU, a mismo que emplean sus proyecciones en los
partir de tablas y grficas. (I.1., I.2.). ejes
I.CN.F.5.1.2. Obtiene a base de tablas y 3.1. Aceleracin
grficos las magnitudes cinemticas del
MRUV como: posicin, velocidad,
velocidad media e instantnea,
aceleracin, aceleracin media e
instantnea y desplazamiento. (I.1., I.2.)

I.CN.F.5.6.1. Analiza la velocidad, ngulo


de lanzamiento, aceleracin, alcance,
altura mxima, tiempo de vuelo,
aceleracin normal y centrpeta en el
movimiento de proyectiles, en funcin
de la naturaleza vectorial de la segunda
ley de Newton. (I.2.)
CRITERIO DE EVALUACIN: CN.F.5.1.12. Analizar grficamente que, en el
caso particular de que la trayectoria sea un 3.2. Movimiento circular
2.-Diferenciar el movimiento CE.CN.F.5.3. Determina mediante crculo, la aceleracin normal se llama uniforme.
circular uniforme (MCU) y representaciones grficas de un punto aceleracin central (centrpeta) y determinar
movimiento circular situado en un objeto, que gira alrededor que en el movimiento circular solo se necesita 3.3. Movimiento
de un eje, las caractersticas y las el ngulo (medido en radianes) entre la
uniformemente variado rectilneo uniformemente
relaciones entre las cuatro magnitudes posicin del objeto y una direccin de
(MCUV) en funcin de las de la cinemtica del movimiento circular acelerado
referencia, mediante el anlisis grfico de un
magnitudes cinemticas (posicin angular, velocidad angular, punto situado en un objeto que gira alrededor
angulares. aceleracin angular y tiempo) con sus de un eje.
anlogas en el MRU y el MCU.
CN.F.5.1.13. Diferenciar, mediante el anlisis
INDICADOR DE EVALUACIN: de grficos el movimiento circular uniforme
(MCU) del movimiento circular
I.CN.F.5.3.1 Determina las magnitudes uniformemente variado (MCUV), en funcin
cinemticas del movimiento circular de la comprensin de las caractersticas y
uniforme y explica las caractersticas del relaciones de las cuatro magnitudes de la
mismo considerando las aceleraciones cinemtica del movimiento circular (posicin
normal y centrpeta, a base de un objeto angular, velocidad angular, aceleracin
que gira en torno a un eje. (I.1., I.2.) angular y el tiempo).
I.CN.F.5.3.2 Resuelve problemas de CN.F.5.1.15 Resolver problemas de aplicacin
aplicacin de movimiento circular donde se relacionen las magnitudes angulares
uniformemente variado y establece y las lineales.
analogas entre el MRU y MCU. (I.1., I.2.

CRITERIO DE EVALUACIN: CN.F.5.1.16. Indagar los estudios de 1. Las fuerzas y su


Aristteles, Galileo y Newton, para comparar equilibrio
FUERZAS 3.- Describir las fuerzas CE.CN.F.5.4. Elabora diagramas de
cuerpo libre y resuelve problemas para
sus experiencias frente a las razones por las
involucradas en el que se mueven los objetos, y despejar ideas
reconocer los sistemas inerciales y los 1.1. Tipos de fuerzas
movimiento lineal y circular preconcebidas sobre este fenmeno, con la
no inerciales, la vinculacin de la masa finalidad de conceptualizar la primera ley de
de un cuerpo empleando las 1.2. La fuerza como
del objeto con su velocidad, el principio Newton (ley de la inercia) y determinar por
Leyes de Newton para la de conservacin de la cantidad de vector
medio de la experimentacin que no se
resolucin de problemas en movimiento lineal, aplicando las leyes produce aceleracin cuando las fuerzas estn
sistemas inerciales y no de Newton (con sus limitaciones de en equilibrio, por lo que un objeto contina 1.3. El peso de los
inerciales aplicacin) y determinando el centro de movindose con rapidez constante o cuerpos
masa para un sistema simple de dos permanece en reposo (primera ley de Newton
cuerpos. o principio de inercia de Galileo).
CE.CN.F.5.7. Argumenta desde la CN.F.5.1.17. Explicar la segunda ley de 1.4. Ley de Hooke
experimentacin y la observacin de Newton, mediante la relacin entre las
fenmenos la ley de Hooke (fuerza que magnitudes: aceleracin y fuerza que actan 1.5. Composicin de
ejerce un resorte es proporcional a la sobre un objeto y su masa, mediante
fuerzas
deformacin que experimenta), experimentaciones formales o no formales.
estableciendo su modelo matemtico y
CN.F.5.1.18. Explicar la tercera ley de Newton 1.6. Descomposicin de
su importancia para la vida cotidiana
en aplicaciones reales. fuerzas
INDICADOR DE EVALUACIN
CN.F.5.1.20. Reconocer que la fuerza es una 1.7. Equilibrio de fuerzas
I.CN.F.5.4.1. Elabora diagramas de magnitud de naturaleza vectorial, mediante la
cuerpo libre, resuelve problemas y explicacin grfica de situaciones reales para 2. Las leyes de Newton
reconoce sistemas inerciales y no resolver problemas donde se observen objetos
inerciales, aplicando las leyes de en equilibrio u objetos acelerados 2.1. Primera ley de
Newton, cuando el objeto es mucho
mayor que una partcula elemental y se CN.F.5.1.22. Reconocer que la velocidad es Newton:
mueve a velocidades inferiores a la de la una informacin insuficiente y que lo
luz. (I.2., I.4.) fundamental es la vinculacin de la masa del 2.1 ley de la inercia
objeto con su velocidad a travs de la cantidad
I.CN.F.5.4.2. Determina, a travs de de movimiento lineal, para comprender la ley 2.2. Segunda ley de
experimentos y ejemplos reales, el de conservacin de la cantidad de movimiento Newton: ley
teorema del impulso y la cantidad de y demostrar analticamente que el impulso de
fundamental de la
movimiento, el principio de la fuerza que acta sobre un objeto es igual a
conservacin de la cantidad de la variacin de la cantidad de movimiento de dinmica
movimiento lineal y el centro de masa ese objeto vectorial, mediante la explicacin
para un sistema simple de dos cuerpos. grfica de situaciones reales para resolver 2.3. Tercera ley de
(I.1., I.2.) problemas donde se observen objetos en Newton: ley de accin y
equilibrio u objetos acelerados. reaccin
I.CN.F.5.7.1 Argumenta desde la
experimentacin y la observacin de CN.F.5.1.23. Explicar que la fuerza es la
fenmenos la ley de Hooke (fuerza que variacin de momento lineal en el transcurso
ejerce un resorte es proporcional a la del tiempo, mediante ejemplos reales, y
deformacin que experimenta), determinar mediante la aplicacin del
estableciendo su modelo matemtico y teorema del impulso, la cantidad de
su importancia para la vida cotidiana. movimiento y, por medio de la tercera ley de
(I.2., S.4.) Newton ver que para un sistema aislado de
dos cuerpos, no existe cambio en el tiempo de
la cantidad de movimiento total del sistema.
CN.F.5.1.31 Determinar que la fuerza que
ejerce un resorte es proporcional a la
deformacin que experimenta y est dirigida
hacia la posicin de equilibrio (ley de Hooke),
mediante prcticas experimentales y el
anlisis de su modelo matemtico y de la
caracterstica de cada resorte.

CRITERIO DE EVALUACIN:

CE.CN.F.5.5. Determina el peso y analiza 3. Aplicaciones de las


el lanzamiento vertical y cada libre
(considerando y sin considerar la CN.F.5.1.25. Explicar que la intensidad del leyes de Newton
resistencia del aire) de un objeto en campo gravitatorio de un planeta determina la
funcin de la intensidad del campo fuerza del peso de un objeto de masa (m), para 3.1. Fuerza normal
gravitatorio. establecer que el peso puede variar pero la
masa es la misma 3.2. Fuerzas de
INDICADOR DE EVALUACIN rozamiento
I.CN.F.5.5.1 Determina el peso y analiza
3.3. Dinmica del
el lanzamiento vertical y cada libre
(considerando y sin considerar la movimiento circular
resistencia del aire) de un objeto, en
funcin de la intensidad del campo
gravitatorio. (I.1., I.2.)

CRITERIO DE EVALUACIN: CN.F.5.1.32. Explicar que el movimiento 4. Fuerzas gravitatorias


circular uniforme requiere la aplicacin de una
CE.CN.F.5.8. Argumenta, fuerza constante dirigida hacia el centro del 4.1. Modelos del
experimentalmente, las magnitudes que crculo, mediante la demostracin analtica
intervienen en el MAS cuando un universo
y/o experimental.
resorte se comprime o estira (sin
considerar las fuerzas de friccin), a CN.F.5.4.2. Establecer la ley de gravitacin 4.2. Gravitacin universal
partir de las fuerzas involucradas en universal de Newton y su explicacin del
MCU (la fuerza centrfuga es una fuerza sistema Copernicano y de las leyes de Kepler, 4.3. Movimiento de
ficticia) y la conservacin de la energa para comprender el aporte de la misin planetas y satlites
mecnica cuando el resorte est en geodsica francesa en el Ecuador, con el apoyo uniformemente
posicin horizontal o suspendido profesional de Don Pedro Vicente Maldonado
verticalmente, mediante la en la confirmacin de la ley de gravitacin,
acelerado
identificando el problema de accin a distancia
identificacin de las energas que que plantea la ley de gravitacin newtoniana y
intervienen en cada caso su explicacin a travs del concepto de campo
gravitacional.
CE.CN.F.5.17. Argumenta las tres leyes
de Kepler y la ley de gravitacin I.CN.F.5.17.1. Argumenta las tres leyes de
universal de Newton (a partir de las Kepler y la ley de gravitacin universal de
observaciones de Tycho Brahe al planeta Newton (a partir de las observaciones de
Marte y el concepto de campo Tycho Brahe al planeta Marte y el concepto de
gravitacional), y las semejanzas y campo gravitacional), las semejanzas y
diferencias entre el movimiento de la diferencias entre el movimiento de la Luna y
Luna y los satlites artificiales (mediante los satlites artificiales (mediante el uso de
el uso de simuladores). simuladores). (I.2.)

CE.CN.F.5.18. Explica los lmites del CN.F.5.4.3. Indagar sobre el cinturn de Kuiper
Sistema Solar (el cinturn de Kuiper y la y la nube de Oort, en funcin de reconocer que
nube de Oort) reconociendo que esta en el Sistema Solar y en sus lmites existen
zona contiene asteroides, cometas y otros elementos como asteroides, cometas y
meteoritos y su ubicacin dentro de la meteoritos.
Va Lctea.

INDICADOR DE EVALUACIN

I.CN.F.5.8.1. Argumenta,
experimentalmente, las magnitudes que
intervienen en el MAS cuando un
resorte se comprime o estira (sin
considerar las fuerzas de friccin), a
partir de las fuerzas involucradas en
MCU (la fuerza centrfuga es una fuerza
ficticia) y la conservacin de la energa
mecnica cuando el resorte est en
posicin horizontal o suspendido
verticalmente, mediante la
identificacin de las energas que
intervienen en cada caso. (I.2.)

I.CN.F.5.18.1 Explica los lmites del


Sistema Solar (el cinturn de Kuiper y la
nube de Oort), reconociendo que esta
zona contiene asteroides, cometas y
meteoritos y su ubicacin dentro de la
Va Lctea. (I.2.)

ELECTRICIDAD 4.- Relacionar la electricidad CRITERIO DE EVALUACIN: CN.F.5.1.38. Explicar que se detecta el origen 1. Naturaleza de la
con el magnetismo a partir de de la carga elctrica, partiendo de la electricidad
Y la descripcin de los flujos de
CE.CN.F.5.9. Argumenta, mediante la comprensin de que esta reside en los
experimentacin y anlisis del modelo constituyentes del tomo (electrones o
MAGNETISMO electrones para el anlisis de de gas de electrones, el origen atmico protones) y que solo se detecta su presencia
2. Fuerzas elctricas
campos magnticos. de la carga elctrica, el tipo de por los efectos entre ellas, comprobar la
materiales segn su capacidad de 3. Campo elctrico
existencia de solo dos tipos de carga elctrica
conduccin de carga, la relacin de masa a partir de mecanismos que permiten la
entre protn y electrn e identifica identificacin de fuerzas de atraccin y 4. Corriente elctrica
aparatos de uso cotidiano que separan repulsin entre objetos electrificados, en
cargas elctricas. situaciones cotidianas y experimentar el 5. Componentes de un
proceso de carga por polarizacin circuito elctrico
CE.CN.F.5.10. Resuelve problemas de electrosttica, con materiales de uso
aplicacin de la ley de Coulomb usando cotidiano. 6. Magnitudes elctricas
el principio de superposicin, y
argumenta los efectos de las lneas de CN.F.5.1.39. Clasificar los diferentes 7. Transformaciones de
campo alrededor de una carga puntual materiales en conductores, semiconductores y
en demostraciones con material aislantes, mediante el anlisis de su capacidad
energa en un circuito
concreto, la diferencia de potencial para conducir carga elctrica.
elctrico, la corriente elctrica y 8. Produccin y
estableciendo, adems, las CN.F.5.1.42. Explicar las propiedades de transporte de la corriente
transformaciones de energa que conductividad elctrica de un metal en funcin elctrica
pueden darse en un circuito alimentado del modelo del gas de electrones.
por una batera elctrica.
CN.F.5.1.43. Conceptualizar la ley de Coulomb 9. La electricidad en casa
CE.CN.F.5.11. Demostrar mediante la en funcin de cuantificar con qu fuerza se
experimentacin el voltaje, la intensidad atraen o se repelen las cargas elctricas y 10. Magnetismo
de corriente elctrica, la resistencia determinar que esta fuerza electrosttica
(considerando su origen atmico- tambin es de naturaleza vectorial.
molecular) y la potencia
(comprendiendo el calentamiento de CN.F.5.1.47. Conceptualizar la corriente
Joule), en circuitos sencillos alimentados elctrica como la tasa a la cual fluyen las cargas
por bateras o fuentes de corriente a travs de una superficie A de un conductor,
continua (considerando su resistencia mediante su expresin matemtica y
interna). establecer que cuando se presenta un
movimiento ordenado de cargas corriente
elctrica se transfiere energa desde la
batera, la cual se puede transformar en calor,
luz o en otra forma de energa.
CE.CN.F.5.12. Establece la relacin
existente entre magnetismo y CN.F.5.1.49. Describir la relacin entre
electricidad, mediante la comprensin diferencia de potencial (voltaje), corriente y
del funcionamiento de un motor resistencia elctrica, la ley de Ohm, mediante
elctrico, el campo magntico prximo a la comprobacin de que la corriente en un
un conductor rectilneo largo y la ley de conductor es proporcional al voltaje aplicado
Ampre. (donde R es la constante de proporcionalidad)

INDICADOR DE EVALUACIN: CN.F.5.1.51. Comprobar la ley de Ohm en


circuitos sencillos a partir de la
I.CN.F.5.9.1. Argumenta, mediante la experimentacin, analizar el funcionamiento
experimentacin y anlisis del modelo de un circuito elctrico sencillo y su simbologa
de gas de electrones, el origen atmico mediante la identificacin de sus elementos
de la carga elctrica, el tipo de constitutivos y la aplicacin de dos de las
materiales segn su capacidad de grandes leyes de conservacin (de la carga y de
conduccin de carga, la relacin de masa la energa) y explicar el calentamiento de Joule
entre protn y electrn e identifica y su significado mediante la determinacin de
aparatos de uso cotidiano que separan la potencia disipada en un circuito bsico.
cargas elctricas. (I.2.)
CN.F.5.1.52. Comprobar que los imanes solo se
I.CN.F.5.10.1. Resuelve problemas de atraen o repelen en funcin de concluir que
aplicacin de la ley de Coulomb, usando existen dos polos magnticos, explicar la
el principio de superposicin y presencia accin a distancia de los polos magnticos en
de un campo elctrico alrededor de una los imanes, as como tambin los polos
carga puntual. (I.2.) magnticos del planeta y experimentar con las
lneas de campo cerradas.
I.CN.F.5.10.2. Argumenta los efectos de
las lneas de campo en demostraciones
con material concreto, la diferencia de
potencial elctrico (considerando el
trabajo realizado al mover cargas dentro
de un campo elctrico) y la corriente
elctrica (en cargas que se mueven a
travs de superficies), estableciendo las
transformaciones de energa que
pueden darse en un circuito alimentado
por una batera elctrica. (I.2.)
I.CN.F.5.11.1. Demuestra mediante la
experimentacin el voltaje, la intensidad
de corriente elctrica, la resistencia
(considerando su origen atmico-
molecular) y la potencia
(comprendiendo el calentamiento de
Joule), en circuitos sencillos alimentados
por bateras o fuentes de corriente
continua (considerando su resistencia
interna). (I.1., I.2.)

I.CN.F.5.12.1. Argumenta
experimentalmente la atraccin y
repulsin de imanes y las lneas de
campo cerradas presentes en un objeto
magntico, y reconoce que las nicas
fuentes de campos magnticos son los
materiales magnticos y las corrientes
elctricas. (I.2.)

I.CN.F.5.12.2. Explica el funcionamiento


de un motor elctrico, mediante la
accin de fuerzas magnticas
(reconociendo su naturaleza vectorial)
sobre un objeto que lleva corriente
ubicada en el interior de un campo
magntico uniforme, la magnitud y
direccin del campo magntico prximo
a un conductor rectilneo largo y la ley
de Ampre. (I.2.)

5.- Explicar los conceptos CRITERIO DE EVALUACIN: CN.F.5.2.1. Definir el trabajo mecnico a partir 1. La energa y sus
fsicos de trabajo, energa del anlisis de la accin de una fuerza
CE.CN.F.5.13. Determina mediante constante aplicada a un objeto que se desplaza propiedades
mecnica de la traslacin, ejercicios de aplicacin, el trabajo en forma rectilnea, considerando solo el
potencia, conservacin de la
ENERGA energa y rendimiento en
mecnico con fuerzas constantes, la
energa mecnica, la conservacin de
componente de la fuerza en la direccin del
desplazamiento.
1.1. Formas de energa

energa, la potencia y el trabajo negativo


funcin de sus magnitudes producido por las fuerzas de friccin al CN.F.5.2.2. Demostrar analticamente que la 1.2. Conservacin y
involucradas. mover un objeto, a lo largo de cualquier variacin de la energa mecnica representa el degradacin de la
trayectoria cerrada. trabajo realizado por un objeto, utilizando la
segunda ley de Newton y las leyes de la energa
INDICADOR DE EVALUACIN: cinemtica y la conservacin de la energa, a
travs de la resolucin de problemas que 1.3. Trabajo
I.CN.F.5.13.1. Determina, mediante involucren el anlisis de sistemas
ejercicios de aplicacin, el trabajo conservativos donde solo fuerzas 2. Las fuentes de energa
mecnico con fuerzas constantes, conservativas efectan trabajo.
energa mecnica, conservacin de 2.1. Fuentes de energa
energa, potencia y trabajo negativo CN.F.5.2.4. Determinar el concepto de no renovables
producido por las fuerzas de friccin al potencia mediante de la comprensin del
mover un objeto a lo largo de cualquier ritmo temporal con que ingresa o se retira 2.2. Fuentes de energa
trayectoria cerrada. (I.2.) energa de un sistema
renovables

3. El uso sostenible de la
energa

3.1. Ahorro energtico

3.2. Reciclaje

4. Mquinas mecnicas

4.1. Rendimiento de las


mquinas mecnicas

4.2. Reciclaje

6.-Comprender que la CRITERIO DE EVALUACIN: CN.F.5.2.5. Determinar que la temperatura de 1. Energa interna
temperatura es la medida de un sistema es la medida de la energa cintica
CE.CN.F.5.14. Analiza la temperatura promedio de sus partculas, haciendo una
la cintica promedio de sus 1.1. Temperatura
como energa cintica promedio de sus relacin con el conocimiento de que la energa
partculas y las condiciones partculas y experimenta la ley cero de la trmica de un sistema se debe al movimiento
del equilibrio trmico
mediante los conceptos de termodinmica (usando conceptos de catico de sus partculas y por tanto a su 1.2. Calor
ENERGA calor especifico, cambio de calor especifico, cambio de estado, calor energa cintica.
estado, calor latente en latente y temperatura de equilibrio), la 1.3. Formas de
TRMICA situaciones cotidianas. transferencia de calor (por conduccin,
conveccin y radiacin), el trabajo
CN.F.5.2.6. Describir el proceso de
transferencia de calor entre y dentro de transferencia del calor
mecnico producido por la energa sistemas por conduccin, conveccin y/o
radiacin, mediante prcticas de laboratorio. 2. Efectos del calor
trmica de un sistema y las prdidas de
energa en forma de calor hacia el
ambiente y disminucin del orden, que CN.F.5.2.7. Analizar que la variacin de la 2.1. Calor transferido con
tienen lugar durante los procesos de temperatura de una sustancia que no cambia variacin de la
transformacin de energa. de estado es proporcional a la cantidad de
temperatura
energa aadida o retirada de la sustancia y
INDICADOR DE EVALUACIN: que la constante de proporcionalidad
representa el recproco de la capacidad
2.2. Valor del calor
I.CN.F.5.14.1. Analiza la temperatura calorfica de la sustancia. absorbido
como energa cintica promedio de sus
partculas y experimenta la ley cero de la CN.F.5.2.8. Explicar mediante la 2.3. Equilibrio trmico
termodinmica (usando conceptos de experimentacin el equilibrio trmico usando
calor especifico, cambio de estado, calor los conceptos de calor especfico, cambio de 2.4. Cambios de estado
latente y temperatura de equilibrio), la estado, calor latente, temperatura de
de agregacin
transferencia de calor( por conduccin, equilibrio, en situaciones cotidianas.
conveccin y radiacin), el trabajo 2.5. Dilatacin trmica
mecnico producido por la energa CN.F.5.2.9. Reconocer que un sistema con
trmica de un sistema y las prdidas de energa trmica tiene la capacidad de realizar
trabajo mecnico deduciendo que, cuando el 3. Intercambios de
energa en forma de calor hacia el
ambiente y disminucin del orden , que trabajo termina, cambia la energa interna del trabajo y calor
tienen lugar durante los procesos de sistema, a partir de la experimentacin
transformacin de energa. (I.2.) (mquinas trmicas). 3.1. Transformaciones de
trabajo en calor.
Equivalente mecnico del
calor

3.2. Experiencia de Joule

3.3. Primer principio de la


termodinmica
3.4. Transformaciones de
calor en trabajo:
Mquinas trmicas

CRITERIO DE EVALUACIN: CN.F.5.3.1. Describir las relaciones de los 1. Las ondas


7.-Describir de manera efectiva elementos de la onda: amplitud, periodo y
CE.CN.F.5.15. Explica los elementos de frecuencia, mediante su representacin en 1.1. Clases de ondas
los fenmenos luminosos y
una onda, sus propiedades, tipos y diagramas que muestren el estado de las
sonoros como procesos de fenmenos relacionados con la perturbaciones para diferentes instantes.
1.2. Caractersticas de las
ONDAS: propagacin para entender su reflexin, refraccin, la formacin de
incidencia en la vida. imgenes en lentes y espejos, el efecto CN.F.5.3.2. Reconocer que las ondas se ondas
EL SONIDO Doppler y la descomposicin de la luz, propagan con una velocidad que depende de
reconociendo la dualidad onda partcula las propiedades fsicas del medio de 2. El sonido (198 - 203)
Y LA LUZ de la luz y sus aplicaciones en la propagacin, en funcin de determinar que
trasmisin de energa e informacin en esta velocidad, en forma cinemtica, se 2.1. Naturaleza y
los equipos de uso diario. expresa como el producto de frecuencia por propagacin del sonido
longitud de onda. CN.F.5.3.3. Clasificar los
INDICADOR DE EVALUACIN: tipos de onda (mecnica o no mecnica) que 2.2. Cualidades del sonido
requieren o no de un medio elstico para su
I.CN.F.5.15.1. Describe con base en un propagacin, mediante el anlisis de las
modelo de ondas mecnicas los 2.3. Contaminacin
caractersticas y el reconocimiento de que la
elementos de una onda, su clasificacin nica onda no mecnica conocida es la onda
acstica
en funcin del modelo elstico y electromagntica, diferenciando entre ondas
direccin de propagacin y a base de un longitudinales y transversales con relacin a la 3. La luz
modelo de rayos los fenmenos de direccin de oscilacin y la direccin de
reflexin, refraccin y la formacin de propagacin. 3.1. Naturaleza y
imgenes en lentes y espejos, que propagacin de la luz
cuando un rayo de luz atraviesa un CN.F.5.3.4. Explicar fenmenos relacionados
prisma, esta se descompone en colores con la reflexin y refraccin, utilizando el 3.2. Fenmenos
que van desde el infrarrojo hasta el modelo de onda mecnica (en resortes o
ultravioleta y el efecto Doppler ( por luminosos
cuerdas) y formacin de imgenes en lentes y
medio del anlisis de la variacin en la espejos, utilizando el modelo de rayos
frecuencia de una onda cuando la fuente 3.3 Aplicaciones de la
y el observador se encuentran en reflexin y de la
movimiento relativo). (I.2.) refraccin de la luz
I.CN.F.5.15.2. Establece la dualidad onda
partcula de la luz y las aplicaciones de 3.4 Dispersin de la luz
las ondas en la trasmisin de energa e
informacin en ondas en los equipos de
uso diario. (I.2.)

5. METODOLOGA
MTODOS TCNICAS INSTRUMENTOS

-Inductivo -Resolucin de ejercicios -Lista de cotejo

-Deductivo -Organizadores grficos -Pruebas orales y escritas

-Analtico sinttico -Observacin Ficha de observacin

-Cientfico -Expositiva

-Experimental -Lluvia de ideas


6. RECURSOS
PARA LOS ESTUDIANTES PARA LOS TUTORES
Textos de consulta Folletos de ejercicios
Material geomtrico Libros
Juegos matemticos
Problemas de la vida real

7. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA OBSERVACIONES
LNS (2016).Fsica 1 BGU texto del estudiante. Quito-Ecuador: Ed Don Bosco
GRANDVILLE, W. A. (2009). Clculo diferencial e integral. Limusa
Tippens, P. (2008) Fsica Conceptos y aplicaciones. Mxico D. F.: McGraw-Hill.
ELABORADO REVISADO APROBADO
TUTOR:
FIRMA:
Comisin Tcnico Pedaggica

FECHA: Vicerrectorado