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I.E.B.R CAP.

FAP JOS ABELARDO QUIONES GONZALES


Liderazgo, investigacin e innovacin
ENTREVISTA

Es una tcnica de investigacin en la que la persona que entrevista pide informacin a una persona o personas para
obtener los datos del problema o la situacin que se est investigando.

FINES DE LA ENTREVISTA

Para recoger informacin relevante.


Para probar o sugerir hiptesis.
Para comenzar una investigacin.

CARACTERSTICAS DE LA ENTREVISTA

CONCERTADO.- Demanda un acuerdo previo entre entrevistador y entrevistado, en el que se definen las condiciones para
realizar la entrevista: lugar, duracin, tema, entre otras. En ocasiones es espontnea, pero a pesar de ello, se tiene que
contar con la venia del personaje para realizarla.

ACLARATORIA.- La entrevista se realiza para aclarar esclarecer algo, profundizar en los hechos o detallados. Por lo tanto,
el entrevistador debe solicitar aclaraciones de aquello que considera poco entendible para el pblico.

RESPETUOSA.- Esto demanda que tanto el entrevistador como el entrevistado expresen sus ideas con moderacin,
conservando siempre el respeto mutuo.

PLANIFICADA.- La entrevista, se ha estructurada o no, requiere cierta preparacin, en la que investigue sobre la
trayectoria del entrevistado, sus puntos de vista sobre el tema, entre otros. Esto enriquecer el dilogo otorgndole fluidez.

ESTRUCTURADA.- Tiene un inicio, en el que se presenta tanto al entrevistado como al tema; un desarrollo de las ideas, y
un final o cierre, en el que se hace un recuento de lo tratado.

ESTRUCTURA DE LA ENTREVISTA

PRESENTACIN.- Se presenta al entrevistado as como el tema que se abordar.


DESARROLLO.- Entrevistador y entrevistado preguntan y responden sobre el tema en cuestin.
CIERRE.- Se hace una sntesis del tema y se despide al entrevistado.

CLASES DE ENTREVISTAS

ENTREVISTA ESTRUCTURADA.- Esta se desarrollan en base a un listado fijo de preguntas, cuyo orden y redaccin
permanece invariable.
Se predeterminan en mayor medida las respuestas por obtener, y se fijan de antemano los elementos a tratar o sus
interrogantes en un marco o tema preestablecido.
En este tipo de entrevista las preguntas planteadas son de tipo:
Cerradas: Donde el entrevistado debe de escoger una opcin entre las respuestas alternativas a la pregunta.

Contienen categoras o alternativas de respuestas que ya han sido delimitadas. Es decir, se le presentan a las personas las
posibilidades de respuestas y ellos deben acomodarse a ellas. La informacin derivada u obtenida es insuficiente cuando se
desea profundizar en opiniones o informacin.
Ejemplo:
Usted fuma? Rpta/ Si o No.
Tiene hijos? Rpta/ Si o No

ENTREVISTA SEMI ESTRUCTURADA.- El que hace la entrevista tiene ciertas preguntas que hace a todos los
entrevistados, pero tambin permite a estos plantear problemas y preguntas a medida que discurre el encuentro. Estn
definidos las temticas de preguntas en forma general; sin embargo, segn las respuestas del entrevistado se profundiza en
temas especficos de inters del entrevistador.

La formacin moral e intelectual del estudiante en la escuela es la responsabilidad social del docente. (Prof. Richard Miguel).
I.E.B.R CAP. FAP JOS ABELARDO QUIONES GONZALES
Liderazgo, investigacin e innovacin
ENTREVISTA NO ESTRUCTURADA.- Es aquella que no necesita tener por anticipado las palabras precisas de las
preguntas. Se posee libertad para formular las preguntas y las respuestas. No se guan por un cuestionario o modelo rgido
de interrogantes.
Poseen la ventaja de permitir un dilogo ms profundo y rico, de presentar los hechos en toda su complejidad captando no
slo las respuestas a los temas elegidos sino tambin actitudes, valores y formas de pensar.
En este tipo de entrevista las preguntas planteadas son de tipo:

Abiertas: donde se permite al informante responder con sus propias palabras. Proporcionan una variedad ms amplia de
respuestas.

Ejemplo:
Qu planes de futuro tiene? Qu opina del gobierno actual?

VENTAJAS

ENTREVISTA ESTRUCTURADA ENTREVISTA NO ESTRUCTURADA

Asegura la elaboracin uniforme de las preguntas El entrevistador tiene mayor flexibilidad al realizar
para todos los que van a responder. las preguntas adecuadas a quien responde.
Fcil de administrar y evaluar. El entrevistador puede explotar reas que surgen
Evaluacin ms objetiva tanto de quienes espontneamente durante la entrevista.
responden como de las respuestas a las preguntas. Puede producir informacin sobre rea que se
Se necesita un limitado entrenamiento del minimizaron o en las que no se pens que fueran
entrevistador. importantes.
Resulta en entrevistas ms pequeas.

DESVENTAJAS

ENTREVISTA ESTRUCTURADA ENTREVISTA NO ESTRUCTURADA

Alto costo de preparacin. Puede utilizarse negativamente el tiempo, tanto de


Los que responden pueden no aceptar un alto quien responde como del entrevistador.
nivel en la estructura y carcter mecnico de las Los entrevistadores pueden introducir sus sesgos
preguntas. en las preguntas o al informar de los resultados.
Un alto nivel en la estructura puede no ser Puede recopilarse informacin extraa
adecuado para todas las situaciones. El anlisis y la interpretacin de los resultados
El alto nivel en las estructuras reduce responder en pueden ser largos.
forma espontnea, as como la habilidad del Toma tiempo extra recabar los hechos esenciales.
entrevistador para continuar con comentarios
hacia el entrevistado.

TIPOS DE PREGUNTAS EN LA ENTREVISTA


BIOGRFICAS.- para conocer las caractersticas de los entrevistados: edad, situacin profesional,
formacin acadmica, etc.
EXPERIENCIA / CONDUCTA.- Conocer lo que hace o hizo la persona: experiencias, conductas y
acciones.
SENTIMIENTOS.- Recoger respuestas emotivas de las personas hacia sus experiencias.
CONOCIMIENTO.- Informacin que el entrevistado tiene sobre los hechos o ideas que se estudia.
PREGUNTAS OPININ / VALOR. Sobre candidatos nacionales, regionales o locales, tambin sobre un
tema de valores morales, culturales, religiososentre otros.

Trabajo individual: Realice un mapa conceptual del texto.


La formacin moral e intelectual del estudiante en la escuela es la responsabilidad social del docente. (Prof. Richard Miguel).

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