Asignatura:

Introduccin a la Educacin

Tema:
Visita de Escuela de mi Comunidad

Participantes: Matriculas:
Juan Luis Travieso Contreras 100101219
Luis Argenis Bido Mercedes 100314553

Facilitadora:
Mara A. Gabriel

Recinto San Francisco de Macors

Repblica Dominicana
 ndice

Presentacin ...........................................................................................................................3
Introduccin ...........................................................................................................................4
Desarrollo ................................................................................................................................5
Historia del Centro...............................................................................................................6
Ubicacin del Centro Educativo .....................................................................................7
Estructura Fsica de la Escuela .......................................................................................7
Como est organizada. .......................................................................................................7
Visin .........................................................................................................................................8
Misin ........................................................................................................................................8
Valores del Centro ................................................................................................................8
Nmero de Estudiantes del Centro ...............................................................................9
rgano de participacin sociedad de padres, madres, tutor y amigos de la
Escuela (APMAE). .................................................................................................................9
Representantes de la APMAES ................................................................................... 10
Firma de Coordinadores de la APMAES,.................................................................. 10
Propsitos Especficos .................................................................................................... 11
Funciones de la Unidad de las APMAE`s.................................................................. 11
Actividades que realiza el centro................................................................................ 11
Juntas del Centro ............................................................................................................... 12
Funciones de las junta de centro ................................................................................ 12
Principales problemas que afectan al centro ........................................................ 13
Como lo solucionan .......................................................................................................... 13
Conclusin ............................................................................................................................ 14
Firma....................................................................................................................................... 15
Sello ......................................................................................................................................... 15
 Presentacin

Este proyecto de centro est encaminado a lograr las tareas educativas de

este plantel, se fundamenta en las polticas aplicadas al logro de los
objetivos planteados para el nuevo milenio.

El trabajo de este centro desde sus inicios viene favoreciendo y

reforzando la constitucin de sujetos crticos, preparativos democrticos,
autocriticas, activos y conscientes de la realidad donde viven. Por esto,
hoy se presenta este proyecto con acciones encaminadas a resolver las
dificultades que presenta nuestro centro y as poder lograr una educacin
de calidad, para que los estudiantes puedan enfrentar los desafos que
presentan los nuevos tiempos y llevar los conocimientos necesarios que
le permitan adaptarse con efectividad al nivel medio.

El desarrollo de este proyecto beneficiaria a 1151 estudiantes, 31

maestros/as 14 personal de apoyo, 1 director, 1 Sub-directora, secretaria
auxiliar, 1 digitadora, 800 padres y madres aproximadamente y cerda de
600 moradores de la comunidad.
 Introduccin

Los nuevos tiempos requieren de una educacin de calidad para

satisfacer las demandas y exigencias del nuevo milenio, por lo que el
centro Luis T. Molina Albert se ha embarcado en la construccin de un
proyecto educativo de centro que servir como herramienta principal
para dar solucin a las problemticas encontradas en el diagnostico
realizado en el centro.

A groso modo presentamos a continuacin una visin de la estructura que

conforman el proyecto: Identificacin del centro, Descripcin del
proyecto, Marco conceptual propsitos generales y especficos, faces,
marco lgicos, resumen del proyecto, presupuesto y anexos.

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 Desarrollo

El proyecto educativo del centro pretende aumentar la calidad e la

gestin institucional y pedaggica del Centro Educativo del nivel Inicial y
Bsico Luis Teodosio Molina Albert cdigo 06038519,06038526 y
01098, distrito educativo 04 de Villa Riva, regional 07 de San Francisco de
Macors. En esta trayectoria la gestin institucional se orienta a la
organizacin, regularizacin y viabilizaran de la dinmica de los procesos
de direccin, verificacin a la Jornada del aula, capacitacin docente y los
procesos de administracin escolar.

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 Historia del Centro

Los orgenes del centro se remontan a los ao 1905-1906, cuando se

construyo la primera casa destinada para la enseanza.

Este local, estaba ubicado en la calle 27 de febrero Frente al parque

municipal construido de manera y zinc, con una galera ancha y larga,
diseada con barrotes torneados, pintadas de blanco, separadas en dos
aulas.

Esta era la escuela San Antonio, Nombre dado en honor al patrn San
Antonio de Padua.

La poblacin estudiantil era muy reducida, la cual no pasaba de 40

estudiantes. Una caracterstica muy importante era que la educacin se
imparta por sexo en horarios separados, donde los varones asistan en
horario matutino y las hembras en horario vespertino para darle la
oportunidad de realizar las tareas del hogar en la maana.

La primera direccin de este centro estuvo a cargo de Rafael F. de Moya y

como maestros de varones, Andrs Gmez, Ramn Ant. Fras (tuto) y Julio
Sauris. Para las nias estaban las seoritas mascota Garrido de
Fernndez, Josefa Iturbides y Jos Antonio Duran Antigua.

La educacin era subvencionada por el estado y los maestros devengaban

de un sueldo de cinco (RD$ 5.00) pesos mensuales, lo que ms tarde fue
llevado a RD$ 15.00 mensuales.

En el ao 1940, la Escuela fue trasladada a un nuevo local con el nombre

de Casimiro Nemencio de Moya. La educacin era mixta asistan varones y
hembras en un mismo horario la educacin llegaba hasta 8vo va la
direccin de Rafael concepcin quien era nativo de la vega.

A mediados de la dcada de los 50 fue nuevamente trasladada al lugar que

hoy ocupa la cancha vieja con una poblacin estudiantil ms amplia.

En la actualidad este centro educativo fue construido por el gobierno de

turno e inaugurado en diciembre del ao 1971 ya con el nombre de Luis

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Teodosio Molina Albert en honor un ilustre educador de la zona, la
primera mitad de la dcada de los 80 fue tiempo de crisis para este
centro, pues a la salida del profesor Mena campo de la direccin en 1982,
la profesora Belgica Pea asume el cargo de forma interina.

La ADP, que para este tiempo es la organizacin que mantiene la defensa

de los maestros, asumi este caso, situacin que interrumpe el inicio del
ao escolar.

En el 1985 llega a ocupar la direccin el Lic. Juan Luis Duran Aybar quien
desde ese entonces es el director Actual.

Ubicacin del Centro Educativo

El centro Educativo Luis Teodosio Molina Albert est ubicado en la zona

Urbana, al noreste de la ciudad de Villa Riva, con un clima Tropical
hmedo.

Est enmarcado entre los linderos siguientes: Al norte: Calle 27 de

Febrero; Al Sur: Calle 30 de Marzo; al Oeste: Calle Trinitaria; y al Este
Escuela Yrma Alejandrina Snchez Bido recientemente construida.

Estructura Fsica de la Escuela

Esta cerrado con Verja de Block.

La planta fsica est construida de block, Varilla y cemento, con piso de

mosaicos, puertas de metal y persianas de aluminio.

Como est organizada.

Posee un total de 7 pabellones, divididos en 22 aulas como saln de

clases, un saln multiuso, una cocina, un comedor que en la actualidad es
usado una parte como depsito del distrito 07-04, un Cubculo de
direccin, uno para orientacin, uno para la secretaria, uno para la
cafetera, un bao para profesores y 4 baos para nios y nias, una
cancha deportiva, un parque infantil, para la recreacin de los nios de
nivel inicial, un aula virtual (proyecto ave) y una biblioteca.

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Visin

La visin del centro Luis T. Molina Albert es procurar la formacin de

estudiantes eficientes con dominios, dinamicos, creativos, capaces de
analizar los hechos y servir convocacin a la comunidad, promoviendo los
valores ticos, patriticos y espirituales, de esta manera lograr una
concientizacin colectiva de acuerdo a los ideales de paz, respeto a los
derechos humanos, de justicia y soberana, para que sean capaces de
resolver conflictos dentro y fuera de la comunidad.

Misin

El centro Luis T. Molina Albert tiene la misin de integrarse a la

comunidad con sus valores propios para la interrelacin necesaria,
cultivando y enriqueciendo los valores humanos ecolgicos e histricos
de su entorno, brinda oportunidad al estudiante de integrarse al centro,
sin distincin de raza, sexo, origen poltico y religin.

Valores del Centro

Mejorar la calidad educativa del centro.

Elevar la calidad de la educacin cada uno de los/as estudiantes del

centro.

Implementar el modelo de gestin de la calidad para los centros

educativos.

Reforzar la relacin escuela-comunidad para producir cambios consientes

de desarrollo del centro y la sociedad.

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Nmero de Estudiantes del Centro

992 nios y nias, 31 docente administrativos.

1 Director, 1 subdirectora, 1 secretaria auxiliar una orientadora, 8

conserjes, 3 guardianes y un sereno.

rgano de participacin sociedad de padres, madres, tutor y amigos

de la Escuela (APMAE).

Unidad de Las Asociaciones de Padres, Madres, Tutores y Amigos de los

Centros Educativos (APMAE`s)

La Unidad de Las APMAE`s de la Direccin General de Participacin

Comunitaria, es la instancia tcnica que coordina y dirige programas
destinados a eficientizar y optimizar el trabajo de las APMAE`s en los
Centros Educativos de la Repblica Dominicana.

La Unidad de las APMAE`s estar integrada por los / as tcnicos / as que

la Direccin General de Participacin Comunitaria considere y la
coordinar uno de ellos, con Jurisdiccin Nacional, Regional y Distrital.

Propsito General

Propiciar el desarrollo gerencial y la eficiencia de las Asociaciones de

Padres, Madres, Tutores y Amigos de los Centros Educativos,
fortaleciendo la gobernabilidad de los mismos y facilitando la
sostenibilidad de los planes, programas y proyectos que tiendan hacia
una educacin de calidad al alcance de todos/as.

Propiciar la eficientizacin de la participacin de las familias en el

proceso enseanza-aprendizaje de sus hijos.

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 Representantes de la APMAES

Lic. Saul Hidalgo Urea Prof. Francisco Ant. Justo

Presidente/a Vice-Presidente/a

Ing. Jos Miguel Pea Licda. Elaine Jimnez Morn

Tesorero Secretario

Firma de Coordinadores de la APMAES,

Firmas Firmas

Firmas Firmas

Firmas

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Propsitos Especficos

Presentar de manera clara las formas como deben desarrollarse las

acciones vinculadas con la planificacin, programacin, ejecucin y
control del trabajo de las APMAE`s.
Orientar el trabajo presente y futuro que desarrollan los/ as tcnicos /
as Regionales y Distritales con las APMAE`s.
Sintetizar y sistematizar los principales antecedentes que, por su
validez y pertinencia, se mantienen vigente, y son tiles para la
consolidacin de las APMAE`s

Funciones de la Unidad de las APMAE`s

La Unidad de Las Asociaciones de Padres, Madres, Tutores y Amigos de la

Escuela tiene entre sus funciones las siguientes:

Promover, a travs de las APMAE`s, la participacin de padres, madres

y tutores de familia como responsables de la educacin de sus hijos e
hijas.
Promover la organizacin de las Asociaciones de Padres, Madres,
Tutores y Amigos de los Centros Educativos, para garantizar la
autntica participacin de los padres, madres, tutores y amigos de la
escuela en el proceso de desarrollo institucional de los centros
educativos en todo el territorio nacional.
Participar en los esfuerzos que otras dependencias de la SEE realizan
en aras de fortalecer los organismos de participacin comunitaria.

Actividades que realiza el centro

El centro educativo podr organizar para sus estudiantes actividades

educativas, recreativas, culturales, deportivas, religiosas, etc. Fuera del
mismo, pero con la aprobacin de sus padres, madres o tutores, dichas
actividades sern planificacadas con tiempo y comunicada a la direccin
del centro a un tiempo prudente.

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Juntas del Centro

Para que la junta sea participativa y a la vez tenga representacin de los

sectores que ms se relacionan con el centro educativo est integrada
por:

El director del centro que ser su presidente.

Dos miembros de la asociacin padres, madres, tutores y amigos de
la escuela, uno elegido en asamblea de la asociacin de los cuales
ser el tesorero de la junta.
Dos profesores del centro, elegidos en asamblea de maestros, uno
de los cuales ser el secretario.
Un estudiante elegido por el consejo estudiantil.
Un profesor elegido por la asociacin de padres, madres, tutores y
amigos de la escuela.
Dos representantes de las organizaciones de la sociedad civil
existente y que trabajen en la misma localidad del centro educativo,
elegidos en asamblea por esas organizaciones.

Funciones de las junta de centro

Ejecutar los planes de desarrollo del centro educativo, enmarcados

por las polticas definidas por el consejo nacional de educacin.
Fortalecer las relaciones entre escuela y comunidad y el apoyo
reciproco de una a otra.
Articular la actividad escolar y enriquecerla con actividades extra
curriculares.

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Principales problemas que afectan al centro

1- Los ruidos que el Centro se encuentra ubicado en la calle principal

2- El drenaje cuando llueve inunda la escuela.
3- Peleas de los estudiantes.
4- Los vendedores de las calles.
5- Los suplidores de alimentos.

Como lo solucionan

1- Aun no se ha encontrado la manera, ya que estamos ubicados en la

calle principal.
2- Desaguando el alcantarillado y manteniendo limpio el drenaje.
3- Se les llama a los padres y se les pone trabajos sociales en sus
tiempos libre.
4- No se dejan entrar al centro.
5- Se han cambiado varios, por la mala higiene en la comida.

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 Conclusin

Elevar la calidad de la educacin del centro Luis Teodosio Molina Albert.

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Firma

Sello

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16
17