LEY GENERACIN DE EDUCACIN LEY 115 FEBRERO 8 DE 1994

CAPITULO 2 ART.142-145

FernandaID:

Corporacin universitaria minuto de dios (uniminuto)

Este ensayo se hace con el fin de sealar las normas
Generales para regular el servicio pblico de la
Educacin que cumple una funcin social
Acorde con las necesidades e intereses de las
Personas, De la familia y de la sociedad, bajo la
Orientacin de la tutora.

El gobierno escolar es de vital importancia para la organizacin todas las instituciones

educativas de nuestra sociedad, ya que regula el comportamiento y potencializa el
liderazgo de todos los estudiantes que participan directa o indirectamente en el
proceso democrtico para su conformacin.

Por tal motivo se hace necesario conocer lo que plantea la ley con respecto a este
evento democrtico, as como tambin la importancia, las funciones y el procedimiento
para escoger el personero y los representantes de cada grado de la institucin
educativa.

Todos los establecimientos educativos debern organizar un gobierno para la

participacin democrtica de todos los estamentos de la comunidad educativa, segn
lo dispone el art 142 de la ley 115 de 1994.
El gobierno escolar en las instituciones estatales se regir por las normas establecidas
en la ley y en el presente decreto:

Las instituciones educativas privadas, comunitarias, cooperativas, solidarias o sin

nimo de lucro establecern en su reglamento, para dar cumplimiento a lo dispuesto
en el artculo 68 de la Constitucin Poltica(Los particulares podrn fundar
establecimientos educativos. La ley establecer las condiciones para su creacin y
gestin. La comunidad educativa participar en la direccin de las instituciones de
educacin.) y en armona con lo dispuesto para ellos en los incisos 2 y 3 del artculo
142 de la Ley 115 de 1994, un gobierno escolar integrado al menos por los rganos
definidos en el presente Decreto y con funciones que podrn ser las aqu previstas, sin
perjuicio de incluir otros que consideren necesarios de acuerdo con su proyecto
educativo institucional.

DONDE A EL GOBIERNO ESCOLAR LO CONFORMAN

El rector: Es el representante del establecimiento educativo, debe acompaar todas

las actividades tcnicas, pedaggicas y administrativas de la escuela o colegio y
contribuir para que cumpla con todas las normas reglamentarias. As mismo, est
encargado de ejecutar las decisiones del gobierno escolar.

El consejo directivo Es la instancia directiva, de orientacin acadmica y administrativa

en la cual participan todos los integrantes de la comunidad educativa.

Donde el Rector es quien lo convoca y preside,

Dos representantes de los docentes,
Dos representantes de los padres de familia,
Un representante de grado 11, diferente al electo como personero escolar, Un
representante de los ex alumnos, Un representante del sector productivo o comercial
donde est ubicado el centro educativo.

Donde se elige Dentro de los primeros 60 das calendario siguiente al de la iniciacin

de clases de cada perodo lectivo anual, deber quedar integrado el Consejo Directivo
y entrar en ejercicio de sus funciones. Para ello, el Rector convocar con la debida
anticipacin, a los diferentes estamentos para efectuar las elecciones
correspondientes.

Posterior a esto El consejo directivo de los establecimientos educativos estatales en

Colombia es la mxima autoridad democrtica de planeacin, organizacin, ejecucin,
supervisin y valoracin del sistema directivo, acadmico, administrativo y de
convivencia. All estn representados todos los estamentos que conforman la
comunidad educativa. Es un organismo rector. Por eso es importante que todos los
estamentos de la institucin educativa se preocupen por elegir bien. Por elegir a los
ms competentes para integrar dicho consejo. Despus no hay excusa.

Los rectores son los gerentes y deben rendir cuentas en el consejo directivo, al igual
que los dems funcionarios responsables de la gestin directiva, acadmica,
administrativa y de convivencia. El consejo directivo es parte fundamental en el
gobierno escolar, al lado del rector y del consejo acadmico

Las funciones del consejo directivo de los establecimientos educativos estatales

en Colombia son:

Ley 115 de 1994. Artculo 144.- Funciones del consejo directivo. Las funciones del
Consejo Directivo sern las siguientes:

a. Tomar las decisiones que afecten el funcionamiento de la institucin y que no sean

competencia de otra autoridad;

b. Servir de instancia para resolver los conflictos que se presenten entre docentes y
administrativos con los alumnos del plantel educativo;

c) Adoptar el reglamento de la institucin, de conformidad con las normas vigentes;

d. Fijar los criterios para la asignacin de cupos disponibles;

e. Asumir la defensa y garanta de los derechos de toda la comunidad educativa,

 cuando alguno de sus miembros se sienta lesionado;

f. Aprobar el plan anual de actualizacin del personal de la institucin presentado por

el rector; entre otras.

El Consejo Acadmico est compuesto por el Rector, quien lo preside, los

Vicerrectores, los Decanos y los directores de unidades acadmicas que segn
reglamentacin del Comit Directivo deben formar parte de l. Igualmente,
conformarn el Consejo Acadmico un profesor y un estudiante, nombrados por el
Comit Directivo para un perodo de un ao, prorrogable por una sola vez.
Las funciones y atribuciones del Consejo Acadmico son:

Estudiar y decidir todos aquellos asuntos de orden acadmico y disciplinario que

sometan a su consideracin el Rector, los Vicerrectores o los Decanos.
Adoptar los mtodos que, dentro del espritu y normas de estos estatutos y de las
disposiciones del Comit Directivo y de la Rectora, se estimen convenientes para
facilitar las actividades acadmicas y de investigacin, y delegar parcial y
taxativamente esta funcin en los Consejos de Facultad.
Proponer al Comit Directivo la creacin, modificacin y terminacin de unidades y
programas acadmicos, de investigacin y de servicio.

Bibliografas.

Libro ley general de educacin ley 115 8 febrero 1994

https://es.slideshare.net/maryrosero3/gobierno-escolar-45450417

http://www.mineducacion.gov.co/observatorio/1722/article-220386.html