Di antara makhluk hidup, manusia memiliki derajat lebih tinggi.

Ia memiliki sifat ingin tahu

yang berasal dari akal budinya. Kemampuan itu tidak dimiliki makhluk hidup lain (seperti hewan
dan tumbuhan). Sifat keingintahuan manusia adalah ingin tahu lebih banyak akan segala sesuatu
yang ada di lingkungan sekitarnya. Sifat ini mendorong manusia untuk melakukan penelitian.
Dengan penelitian tersebut, manusia dapat menjawab ketidaktahuan serta mampu memecahkan
permasalahan yang dihadapinya.
Seiring dengan perkembangan zaman, sifat keingintahuan manusia semakin berkembang. Hal itu
dilakukan dengan cara mempelajari, mengadakan pengamatan dan penyelidikan untuk
menambah pengetahuan dan keterampilannya tentang makhluk hidup seperti manusia, hewan,
dan tumbuhan serta alam sekitarnya.
Ilmu pengetahuan yang mempelajari tentang makhluk hidup beserta lingkungannya disebut
biologi atau ilmu hayat. Biologi berasal dari kata bios, artinya hidup dan logos, artinya ilmu.
Biologi mengalami perkembangan yang sangat pesat. Objek yang dipelajari dalam biologi adalah
makhluk hidup dan makhluk tak hidup. Makhluk hidup selalu erat kaitannya dengan lingkungan.
Lingkungan tersebut terbagi menjadi lingkungan biotik dan lingkungan abiotik. Lingkungan
biotik meliputi semua makhluk hidup yang terbagi atas mikroorganisme,tumbuhan,hewan,dan
manusia. Lingkungan abiotik meliputi faktor fisika dan kimia yang penting bagi makhluk hidup,
seperti air, temperatur, sinar matahari, dan tanah.

Karakteristik Biologi sebagai ilmu (Sains)

Ilmu pengetahuan berkembang karena hakikat manusia yang serba ingin tahu. Mengembangkan
ilmu pengetahuan tidak harus berawal dari nol, melainkan bisa dari hasil penelitian orang lain
asal sesuai dengan karakteristik sains itu sendiri. Biologi bagian dari sains yang memiliki
karakteristik yang sama dengan ilmu sains lainnya.

Adapun karakteristik ilmu pengetahuan alam termasuk biologi (SAINS/IPA) yaitu:

-Obyek kajian berupa benda konkret dan dapat ditangkap indera
-Dikembangkan berdasarkan pengalaman empiris (pengalaman nyata)
-Memiliki langkah-langkah sistematis yang bersifat baku
-Menggunakan cara berfikir logis, yang bersifat deduktif artinya berfikir dengan
menarik kesimpulan dari hal-hal yang khusus menjadi ketentuan yang berlaku umum.
-Bersifat deduktif artinya berfikir dengan menarik kesimpulan dari hal-hal yang umum
menjadi ketentuan khusus.
-Hasilnya bersifat obyektif atau apa adanya, terhindar dari kepentingan pelaku
 (subyektif) Hasil berupa hukum-hukum yang berlaku umum, dimanapun diberlakukan.

Ruang lingkup biologi

Berdasarkan struktur keilmuan menurut BSCS (Biological Science Curricullum

Study, Mayer 1980) bahwa ruang lingkup biologi meliputi obyek biologi berupa
kingdom (plantae, animalia, protista, fungi, archebacteria, eubacteria). Ditinjau dari
tingkat molekul (virus) - sel (protozoa, bakteri dan tumbuhan unisel) - jaringan
(porifera & coelenterata) - organ (hati, ginjal, dll) - sistem organ (sistem sirkulasi,
sistem transportasi, dll) - individu (manusia) populasi (kumpulan individu yang sama
di daerah yang sama) komunitas (kumpulan beberapa populasi) ekosistem
(kumpulan beberapa komunitas) biosfer (kumpulan bebrapa ekosistem).

1. Organisasi Kehidupan Tingkat Molekul

Dalam tingkat molekuler, atom-atom berikatan membentuk molekul. Molekul-molekul tersebut
akan menyusun organel-organel sel. Contohnya, membrane plasma yang tersusun atas molekul-
molekul protein, fosfolipid, kolestrol, air, karbohidrat, dan ion-ion lain. Adanya molekul
tersebut, memungkinkan membrane plasma menjalankan fungsinya sebagai bagian luar sel yang
memisahkan sel dengan lingkungan sekitarnya.

2. Organisasi Kehidupan Tingkat Sel

Setiap makhluk hidup tersusun atas sel. Ada makhluk hidup yang tersusun atas satu sel
(uniseluler) dan banyak sel (multiseluler). Sel merupakan unit struktural dan fungsional terkecil
dari makhluk hidup. Setiap sel memiliki organel-organel yang mampu menjalankan fungsinya
untuk hidup. Organel sel tersebut diantaranya ribosom, mitokondria, badan golgi, retikulum
endoplasma, membran plasma, dan vakuola. Seluruh aktivitas organel tersebut dikontol oleh inti
sel (nukleus). Sitologi merupakan cabang biologi tenteng struktur dan fungsi sel.

3. Organisasi Kehidupan Tingkat Jaringan

Jaringan merupakan kumpulan sel yang memiliki bentuk, susunan, dan fungsi yang sama.
Kumpulan sel tersebut bekerja sama membentuk dan menjalankan tugasnya sesuai dengan
fungsinya. Kajian tentang jaringan dipelajari dalam Histologi. Pada makhluk hidup terdapat
berbagai macam jaringan, seperti jaringan saraf, jaringan otot, dan jaringan ikat. Jaringan saraf
memiliki fungsi menyampaikan rangsang dari luar untuk diteruskan menuju otak. Otak tersebut
menanggapi rangsang melalui jaringan saraf untuk meresponnya. Misalnya saat memegang
benda panas, kita akan merespons dengan melepas benda panas tersebut.

4. Organisasi Kehidupan Tingkat Organ

Organisasi Kehidupan Tingkat Organ merupakan organisasi hidup dari kumpulan jaringan.
Organ merupakan kumpulan beberapa jaringan yang berbeda untuk melakukan suatu pekerjaan
yang sama. Suatu organ memiliki tugas untuk menjalankan fungsinya, Organ terdiri atas
beberapa jaringan yang berbeda. Contoh organ adalah kulit,jantung,ginjal, dan mata. Di dalam
tubuh makhluk hidup, organ-organ yang berbeda akan berkumpul membentuk suatu sistem yang
 disebut sistem organ. Kumpulan organ-organ tersebut akan menjalankan fungsi dan tugas yang
saling berkaitan.

5. Organisasi Kehidupan Tingkat Individu

Individu merupakan organisme yang tersusun oleh kumpulan sistem organ. Kumpulan sistem
organ tersebut membentuk individu.

6. Organisasi Kehidupan Tingkat Populasi

Organisasi kehidupan tingkat populasi terbentuk oleh spesies atau individu yang sejenis.
Populasi merupakan kelompok yang terdiri atas spesies sejenis atau sama dan mendiami suatu
habitat. Habitat merupan tempat hidup suatu makhluk hidup. Di dalam suatu populasi terjadi
interaksi atau hubungan antarspesiesnya.

7. Organisasi Kehidupan Tingkat Komunitas

Komunitas merupakan sekelompok populasi yang hidup dalam suatu daerah dan menempati
lingkungan yang sama. Komunitas merupakan organisasi kehidupan yang memiliki banyak objek
untuk diamati.

8. Organisasi Kehidupan Tingkat Ekosistem

Ekosistem merupakan beberapa macam populasi yang berinteraksi dengan lingkungannya tempat
mereka hidup baik dengan komponen biotik maupun abiotiknya. Di dalam ekosistem,
organanisasi kehidupan berlangsung cukup kompleks. Antarpopulasi terdapat suatu hubungan
simbiosis serta siklus energi dan materi. Siklus energi ini terjadi melalui suatu peristiwa makan
dimakan yang membentuk sebuah rantai makanan. Bahkan terdapat siklus energi yang lebih luas
dan rumit dalam suatu jarring-jaring makanan.

9. Organisasi Kehidupan Tingkat Bioma

Bioma merupakan organisasi kehidupan yang cukup beragam, khususnya jenis makhluk hidup di
dalamnya. Bioma adalah satuan daerah daratan yang luas di bumi bercirika sejenis tumbuhan
dominan di daerah tersebut.

Adapun persoalan yang dikaji meliputi 9 tema dasar yaitu :

1. Biologi (sains) sebagai proses inkuiri
2. Sejarah konsep biologi
3. Evolusi
4. Keanekaragaman dan keseragaman
5. Genetika dan kelangsungan hidup
6. Organisme dan lingkungan
7. Perilaku
8. Struktur dan fungsi
9. Regulasi

Sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, objek biologi juga terus

berkembang.
Dampak mempelajari biologi

Peran biologi dalam kehidupan memberikan dampak negatif dan dampak positif.
Dampak positif atau manfaatnya yaitu manusia sadar terhadap hidup dan
kehidupan dalam lingkungan, diciptakan bibit unggul yang ramah lingkungan, dan
pemanfaatan mikroorganisme dalam segala bidang. Sedangkan dampak negatif yang
ditimbulkan yaitu mengeksploitasi SDA dengan sembarangan, penggunaan
bibit unggul dan pestisida berlebihan yang akan berdampak pada biodeversitas, dan
penggunaan senjata biologi yang mematikan, yang akan merusak lingkungan biotik
maupun abiotik. Oleh karena itu kemajuan biologi yang demikian pesatnya harus
diimbangi dengan iman dan takwa, sehingga pemanfaatan lebih optimal dan meminimalkan
dampak negatif yang ada.

Metode ilmiah

Biologi merupakan cabang sains yang mempelajari berbagai permasalahan

makhluk hidup, dan untuk mempelajari melalui proses dan sikap ilmiah ini sebagai
konsekuensi biologi. Dengan menggunakan proses dan sikap ilmiah akan memperoleh
produk ilmiah. Dalam mempelajari sains terdiri dari 3 komponen yaitu :

Sikap ilmiah
Merupakan sikap yang harus dimiliki untuk berlaku objektif dan jujur saat
mengumpulkan dan menganalisa data.

Proses ilmiah
Merupakan perangkat keterampilan kompleks yang digunakan dalam melakukan kerja
ilmiah. Proses ilmiah dapat dilakukan dengan pendekatan keterampilan proses dapat
diklasifikasikan menjadi dua yaitu:

1) Ketrampilan proses sains dasar, meliputi:

a. Mengobservasi
Mencari gambaran atau informasi tentang objek penelitian melalui indera. Dalam biologi hasil
observasi seringkali dibuat dalam bentuk gambar (missal gambar dunia dll), bagan (missal bagan
siklus hidup kupu-kupu), tabel (misal tabel pertumbuhan penduduk suatu wilayah), grafik (misal
grafik hubungan antara tabel pertumbuhan kecambah), dan tulisan.
b. Menggolongkan
Untuk mempermudah dalam mengidentifikasi suatu permasalahan.
c. Menafsirkan
Memberikan arti sesuatu fenomena/kejadian berdasarkan atas kejadian lainnya.
d. Mempraktikkan/meramalkan
Memperkirakan kejadian berdasarkan kejadian sebelumnya serta hokum-hukum yang berlaku.
Prakiraan dibedakan menjadi dua macam yaitu prakiraan intrapolasi yaitu prakiraan berdasarkan
pada data yang telah terjadi; kedua prakiraan ekstrapolasi yaitu prakiraan berdasarkan logika di
luar data yang terjadi.
e. Mengajukan pertanyaan
Berupa pertanyaan bagaimana, karena pertanyaan ini menuntut jawaban yang diperoleh dengan
proses.

2) Keterampilan proses sains terpadu, yang terdiri dari:

a. Mengidentifikasi variabel
b. Menyusun tabel data
c. Menyusun grafik
d. Mendeskripsikan hubungan antar variabel
e. Perolehan data dan pemrosesan data
f. Menganalisia penyelidikan
g. Merumuskan hipotesis
h. Mendefinisikan variabel secara operasional
i. Melakukan eksperimen
j. Inferens

3) Langkah sistematis dalam proses

ilmiah/metode ilmiah meliputi:
Merumuskan masalah
Ada tiga cara dalam merumuskan permasalahan yaitu:
a. Apakah variabel bebas berpengaruh terhadap variabel terikat objek eksperimen?
b. Bagaimana pengeruh variabel bebas terhadap variabel terikat objek eksperimen?
c. Apakah ada hubungan antara variabel bebas dengan variabel terikat objek eksperimen?
Menyusun kerangka berfikir
Kerangka berfikir dicari melalui kepustakaan atau fakta empiris.
Merumuskan hipotesis
Hipotesis merupakan suatu dugaan yang merupakan jawaban sementara terhadap masalah.
sebelum dibuktikan. Ada 2 macam hipotesis dalam eksperimen yaitu:
a. Hipotesis nol (H0) : tidak ada pengnaruh dari variabel bebas terhadap variabel terikat.
b. Hipotesis alternatif (H1) : ada pengaruh dari variabel bebas terhadap variabel terikat.
Melakukan eksperimen

Untuk mendukung atau menyangkal hipotesa itu perlu dibuktikan melalui eksperimen. Dalam
melakukan eksperimen melalui tahapan-tahapan sebagai
berikut:
a. Taraf perlakuan
b. Pengendalian faktor lain
c. Ulangan
d. Pengukuran

Analisis data
Analisa data dapat menggunakan statistik atau secara deskriptif.
Menarik kesimpulan
Ada dua kemungkinan dalam kesimpulan yaitu hipotesis diterima (dugaan sementara sesuai
dengan eksperimen) atau ditolak (dugaan sementara tidak sesuai dengan eksperimen).
Publikasi
Hasil penelitian di publikasikan ke kalayak melalui jurnal penelitian, seminar atau lewat internet
 Ciri-ciri Makhluk Hidup
a. Nutrisi : Proses mendapatkan, memilih jenis makanan untuk keperluan
melaksanakan aktivitas hidup.
b. Transportasi : Proses pengangkutan senyawa kimia ke atau dari seluruh bagian tubuh
untuk memelihara keseimbangan.
c. Respirasi : Proses penyederhanaan senyawa kimia dari zat makanan untuk
mendapatkan energi.
d. Regulasi : Proses pengaturan keserasian proses-proses dalam tubuh.
e. Ekskresi : Pengeluaran senyawa-senyawa kimia yang tidak berguna bagi tubuh
makhluk hidup dan bila terdapat dalam tubuh akan bersifat
toksi(meracuni).
f. Iritabilitas : Kemampuan organism untuk menerima rangsang dan merespon
rangsang tersebut.
g. Sintesis : Proses penyusunan senyawa kimia dalam tubuh.
h. Reproduksi : Proses bertambahnya individu atau sel.
i. Pertumbuhan : Proses pertambahan yang bersifat irreversibel pada jangka waktu
tertentu.
j. Perkembangan : Proses menuju kedewasaan.

Cabang-cabang Ilmu Biologi

a. Genetika : Ilmu mengenai sifat keturunan dan cara pewarisan sifat

b. Ekologi : Ilmu mengenai hubungan timbal balik antara makhluk hidup dan
lingkungannya, baik abiotik maupun biotik
c. Morfologi : Ilmu mengenai struktur bentuk luar tubuh makhluk hidup
d. Virologi : Ilmu mengenai virus
e. Mikologi : Ilmu mengenai jamur
f. Botani : Ilmu mengenai tumbuhan
g. Zoologi : Ilmu mengenai hewan
h. Entomologi : Ilmu mengenai serangga
i. Bakteriologi : Ilmu mengenai bakteri
j. Bioteknologi : Ilmu mengenai teknologi pemanfaatan makhluk hidup

Keanekaragaman Hayati

Keanekaragaman hayati ini pada dasarnya tumbuh dan berkembang dari tiga hal yang saling
berkaitan dan tidak dapat dipisahkan satu sama lain, yaitu:

a. Keanekaragaman Gen
Genetika adalah cabang biologi yang mempelajari bagaimana sifat-sifat organisme diwariskan
dari induk kepada keturunannya. Sedangkan yang mengendalikan ciri suatu organisme yang
bersifat menurun disebut gen. Gen pada setiap individu susunannya berbeda tergantung pada
masing-masing induknya. Susunan perangkat gen inilah yang menentukan ciri atau sifat suatu
individu. Adanya keanekaragaman susunan perangkat gen inilah yang menentukan ciri atau sifat
suatu individu. Adanya keanekaragaman susunan perangkat gen menimbulkan keanekaragaman
 individu-individu dalam satu spesies. Keanekaragaman gen dalam satu spesies dapat
menimbulkan varietas-varietas yang dapat terjadi secara alami atau secara buatan.
Keanekaragaman yang terjadi secara alami merupakan akibat pengaruh adaptasi terhadap
lingkungan, sedangkan keanekaragaman yang terjadi secara buatan disebabkan oleh peristiwa
hibridisasi, mutasi atau rekayasa genetik.

b. Keanekaragaman Jenis/Spesies
Setiap makhluk hidup mempunyai persamaan dan perbedaan ciri-ciri anatomi, morfologi,
fisologi, dan tingkah laku. Keanekaragaman ciri-ciri yang mereka miliki tersebut merupakan
keseluruhan penampakan tiap jenis yang didasari oleh faktor genetik dan interaksinya dengan
lingkungan tempat tingggalnya.

c. Keanekaragaman Ekosistem
Komponen penyusun terdiri atas beraneka ragam faktor biotik dan abiotik yang berbeda kualitas
dan kuantitasnya. Jika susunan faktor biotik dan abiotik antara ekosistem satu dengan yang
lainnya berbeda akan terbentuk ekosistem yang berbeda-beda pula. Keanekragaman ekosistem
dipengaruhi oleh variasi iklim, letak geografis, faktor fisika, dan kimia tanah.

Daftar Pustaka

Anonim, November, 2007, Hakekat Bi