Collge pilote Ibn Rochd Kasserine

Anne scolaire : 2012 - 2013 Epreuve : Franais

Prof : Gassoumi Med L Niveau : 7me anne de base *** Dure : 1 h

1 Sophie tait tourdie ; elle faisait souvent sans y penser de mauvaises

choses.
Sa maman avait des petits poissons pas plus longs quune pingle et pas
plus gros quun tuyau de plume de pigeon. Mme de Ran aimait beaucoup ses
5 petits poissons, qui vivaient dans une cuvette pleine deau au fond de laquelle il
y avait du sable pour quils pussent sy enfoncer et sy cacher.
Un jour son papa lui donna un joli petit couteau en caille ; Sophie,
enchante de son couteau, sen servait pour couper son pain, ses pommes, des
biscuits, des fleurs, etc.
10 Un matin, Sophie jouait ; sa bonne lui avait donn du pain, quelle avait
coup en petits morceaux, des amandes, quelle coupait en tranches, et des
feuilles de salade ; elle demanda sa bonne de lhuile et du vinaigre pour faire la
salade.
Non, rpondit la bonne ; je veux bien vous donner du sel, mais pas
15 dhuile ni de vinaigre, qui pourraient tacher votre robe.
Sophie prit le sel, en mit sur sa salade ; il lui en restait beaucoup.
Si javais quelque chose saler1 ? se dit-elle. Je ne veux pas saler du
pain ; il me faudrait de la viande ou du poisson... Oh ! la bonne ide ! Je vais
saler les petits poissons de maman()
20 Et voil Sophie qui ne rflchit pas que sa maman naura plus les jolis
petits poissons quelle aime tant, que ces pauvres petits souffriront beaucoup
dtre sals vivants ou dtre coups en tranches. Sophie court dans le salon o
taient les petits poissons ; elle sapproche de la cuvette2, les pche tous, les met
dans une assiette de son mnage, retourne sa petite table, prend quelques-uns
25 de ces pauvres petits poissons, et les tend sur un plat. (). En effet, ils restent
immobiles : les pauvres petits taient morts. ()
Que va dire maman ? se dit-elle. Que vais-je devenir, moi, pauvre
malheureuse ! Comment faire pour cacher cela ? Elle rflchit un moment.
Son visage sclaircit ; elle avait trouv un moyen excellent pour que sa maman
ne sapert de rien. Elle ramassa bien vite tous les poissons sals et coups, les
remit dans une petite assiette, sortit doucement de la chambre, et les reporta dans
leur cuvette.
La Comtesse de Sgur, Les Malheurs de Sophie

1- Saler (v) : rpandre du sel

2- Cuvette (n.f) : rcipient large et peu profond

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 Nom : ..........................................Prnom :.....................................Classe :7me b.......N :..........

I Comprhension : (10pts)
1- Coche la bonne rponse tout en la justifiant par une
phrase partir du texte.
* Sophie est une fille:
calme.
obissante.

2
inattentive.
*
* La mre de Sophie possde :
Des poissons
20
Des poules
Des lapins

2- a- Quel est le cadeau que donne le pre sa fille Sophie? justifie ta
rponse en relevant la phrase qui le montre partir du texte (2pts)

2


b- Pourquoi la bonne refuse-t-elle de donner Sophie de lhuile et du
vinaigre? Relve dans le texte la phrase qui justifie ta rponse (2pts)

2

..
3- Pour prparer la salade Sophie a trouv une bonne ide. En quoi consiste
cette ide? Relve dans le texte la phrase qui justifie ta rponse (2pts)

2

4- Comment peut-on qualifier le comportement de cette fille? Pourquoi ?
(2pts)

2

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II- Langue : (10pts)

A- Vocabulaire : (1pt)
Complte par les expressions : faire la sourde oreille ; un dialogue
de sourds (Attention le verbe faire doit tre conjugu !)
1 La mre de Sophie fait des reproches la bonne qui cherche des excuses.
Cette conversation ressemble ..
Sophie ne sintresse pas ce que la bonne dit, elle ....

B- Syntaxe : (6pts)
1- Mets les phrases suivantes la forme ngative :(2pts)
Elle fait souvent des choses bizarres.
.
il a fallu intervenir avant de tuer les poissons.
2 .
Elle a demand sa bonne de lhuile et du vinaigre.
.
Sophie a tout fait.
.
2- Mets les phrases suivantes aux types indiqus entre parenthses. (2pts)
Sophie naura plus les jolis petits poissons. (type interrogatif / inversion du sujet)
.
2
Vous serez heureuses. (type impratif)
.
3- Construis des phrases selon les indications donnes entres parenthses. (2pts)
La bonne sexclame en voyant ce que Sophie a fait : (phrase de type exclamatif)

..
o La mre ordonne sa fille de ne pas sapprocher des poissons. (Phrase de type impratif / de
2 forme ngative)

..

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C- Conjugaison : (2pts)

Mets les verbes entre parenthses au prsent ou au pass compos

- Sophie (pouvoir) .prparer un plat de salade, hier.

- La mre de Sophie et la bonne (faire).la vaisselle aujourdhui.

2 - La mre dit sa fille : tu (tre).contente maintenant !

- La veille, Sophie et toi (boire) du jus.

D- Orthographe :(1pt)
Complte par ce ; se / cest ; sest

1 - ...matin, Sophie quitte sa chambre pour aller jouer. Elle

..dirige vers le jardin o il y a un petit bassin.
- ..sa mre qui laccompagne. Elle .promene seule, hier.

Bon travail !

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