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Investigacin cualitativa

en enfermera.
Metodologa y didctica
Serie PALTEX Salud y Sociedad 2000, Nmero 10

Editoras
Marta Lenise do Prado
Maria de Lourdes de Souza
Marisa Monticelli
Mara Cristina Cometto
Patricia Fabiana Gmez

Washington, D.C. 2013


Catalogacin en la Fuente, Biblioteca Sede de la OPS

Organizacin Panamericana de la Salud. Brasil, Universidade Federal de Santa Catarina.


Investigacin cualitativa en enfermera. Metodologa y didctica. Washington, DC : OPS, 2013.
(Serie PALTEX Salud y Sociedad 2000, 10).
1. Enfermera. 2. Investigacin Cualitativa. 3. Recoleccin de Datos. 4. Mtodos de Investigacin.
I. Ttulo. II. Brasil, Universidade Federal de Santa Catarina. III. UFSC. IV. Marta Lenise do Prado (ed.).
V. Maria de Lourdes de Souza (ed.). VI. Marisa Monticelli (ed.). VII. Mara Cristina Cometto (ed.). VIII. Pa-
tricia Fabiana Gmez (ed.).

ISBN 978-92-75-31817-1 (Clasicacin NLM: WY 16)

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para reproducir o traducir, ntegramente o en parte, alguna de sus publicaciones. Las solicitudes de-
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Panamericana de la Salud, Washington, D.C., EE. UU. (pubrights@paho.org). La Unidad de Recursos
Humanos para la Salud, Biotica e Investigacin del Departamento de Sistemas y Servicios de Salud de
la OPS podr proporcionar informacin sobre cambios introducidos en la obra, planes de reedicin, y
reimpresiones y traducciones ya disponibles.

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Diseo grco: Ccero Diseo Grco & Editorial


Ilustracin de la cubierta: Liliana Gutirrez, Lpiz y Papel.
iii

Contenido

Agradecimientos vii
Prefacio ix
Prlogo xi
Editores xiii
Autores xv
Colaboradores xxiii

Captulo 1
CALIDAD EN LA INVESTIGACIN CUALITATIVA EN ENFERMERA 2
Marta Lenise do Prado
Francine Lima Gelbcke
Vnia Marli Schubert Backes

Captulo 2
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN FENOMENOLGICA EN ENFERMERA 12
Luz Anglica Muoz
Alacoque Lorenzini Erdmann

Captulo 3
METODOLOGA DE LA TEORA FUNDAMENTADA EN INVESTIGACIN
DE ENFERMERA 24
Nelly Arenas
Alacoque Lorenzini Erdmann
Carmem Amarilis Guerra Snchez

Captulo 4
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN ETNOGRFICA EN ENFERMERA 38
Marisa Monticelli
Ana Lcia de Lourenzi Bonilha
Marta Luca Vzques Truisi

Captulo 5
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN HISTRICA EN ENFERMERA 52
Maria Itayra Coelho de Souza Padilha
Sioban Nelson
Ana Luisa Velandia Mora
iv Contenido

Captulo 6
METODOLOGA DE ESTUDIO DE CASO EN INVESTIGACIN DE ENFERMERA 66
Lygia Paim
Maria de Lourdes de Souza
Lydia de Gordn Isaacs

Captulo 7
METODOLOGA HERMENUTICA-DIALCTICA EN INVESTIGACIN DE ENFERMERA 76
Aida Maris Peres
Maria Marta Nolasco Chaves
Mara Gerardina Merchn Merchn

Captulo 8
METODOLOGA DE LOS ESTUDIOS EXPLORATORIOS EN INVESTIGACIN
DE ENFERMERA 88
Liana Lautert
Daiane Dal Pai
Flvia Regina Souza Ramos

Captulo 9
METODOLOGA DEL ANLISIS DE CONTENIDO EN INVESTIGACIN
DE ENFERMERA 100
Maria de Lourdes de Souza
Mara Anglica Arzuga Salazar
Yariela Gonzlez Ortega

Captulo 10
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN-ACCIN EN ENFERMERA 108
Ivonete Teresinha Schlter Buss Heidemann
Adriana Dora da Fonseca
Geani Farias Machado Fernandes

Captulo 11
METODOLOGA DE INVESTIGACIN CONVERGENTE PARA LA ASISTENCIA
DE ENFERMERA 116
Lygia Paim
Mercedes Trentini
Kenya Schmidt Reibnitz

Captulo 12
METODOLOGA DE INVESTIGACIN EN SISTEMATIZACIN DE LA PRCTICA
EN ENFERMERA 134
Patricia Fabiana Gmez
Mara Cristina Cometto
Silvina Malvrez

Captulo 13
METODOLOGA NARRATIVA EN INVESTIGACIN CUALITATIVA DE ENFERMERA 154
Olivia Lorena Chaparro Diaz
Astrid Eggert Boehs
Alcira Tejada Anria
Contenido v

Captulo 14
METODOLOGA DE ENTREVISTAS EN INVESTIGACIN CUALITATIVA
DE ENFERMERA 168
Mara Soledad Rivera Martnez
Claudia Uribe Torres
Vera Radnz

Captulo 15
GRUPO FOCAL EN INVESTIGACIN CUALITATIVA DE ENFERMERA 186
Eva Neri Rubim Pedro
Jeanine Porto Brondani
Rosa Amarilis Zrate Grajales
Liliana Gonzlez Jurez

Captulo 16
METODOLOGA DE LA REVISIN DE LITERATURA EN INVESTIGACIN
DE ENFERMERA 196
Marta Lenise do Prado
Amelia Morillas Bulnes
Laura Morn Pea

Captulo 17
METODOLOGA DE HISTORIA ORAL EN INVESTIGACIN DE ENFERMERA 208
Maria Itayra Coelho de Souza Padilha
Ana Rosete Camargo Rodrigues Maia
Vielka Martina Jaramillo de Escobar
Miriam Ssskind Borenstein

Captulo 18
ORGANIZACIN DE LOS GRUPOS DE INVESTIGACIN EN ENFERMERA 224
Maria de Lourdes de Souza
Eda Schwartz
Mara Marlene Montes Valverde

Captulo 19
COMO ESCRIBIR ARTCULOS DE INVESTIGACIN CUALITATIVA DE ENFERMERA 236
Maria de Lourdes de Souza
Tnia Arena Moreira Domingues
Erica de S Vieira Abuchaim
Mara Antonia Jimnez Gmez
vii

Agradecimientos

La produccin de este libro se desarroll con la asesora de la doctora Silvina Malvrez, quien
fuera asesora en enfermera y tcnicos en salud y coordinadora en el PALTEX del Proyecto de
Recursos Humanos para la Salud del rea de Sistemas de Salud basados en la APS de la Orga-
nizacin Panamericana de la Salud (OPS), del 1ro. de agosto del 2002 al 30 de enero del 2013 y
bajo la coordinacin ejecutiva de la doctora Maria de Lourdes de Souza, de la Red de Promo-
cin para el Desarrollo de Enfermera (REPENSUL) - Universidad Federal de Santa Catarina
(UFSC), Florianpolis, Santa Catarina, Brasil.
La Organizacin Panamericana de la Salud agradece a la Fundao de Amparo Pesqui-
sa e Inovao do Estado de Santa Catarina (FAPESC) y la Fundao de Amparo Pesquisa e
Exteno Universitria (FAPEU), quienes apoyaron econmicamente para compilar, organizar
y editar el libro.
Agradece tambin al Programa de Posgrado en Enfermera de la Universidad Federal
de Santa Catarina (PEN/UFSC) y a la Red de Promocin para el Desarrollo de Enfermera
(REPENSUL), Florianpolis, Santa Catarina, Brasil, por la organizacin del libro.
Asimismo, expresa un especial reconocimiento a los editores, autores y colaboradores
que de manera desinteresada, comprometida y solidaria compartieron la realizacin de este
libro.
ix

Prefacio

El objetivo de esta serie es generar textos y recursos de aprendizaje que expresen una pers-
pectiva acerca de la salud, con el pensamiento puesto en el futuro y en la vida, as como en la
comprensin de los procesos subjetivos y sociales que la condicionan y determinan.
La Serie Salud y Sociedad 2000, producida por el Programa Ampliado de Libros de Tex-
to y Materiales de Instruccin (PALTEX) de la Unidad de Recursos Humanos para la Salud,
Biotica e Investigacin del Departamento de Servicios y Sistemas de Salud de la Organizacin
Panamericana de la Salud (OPS), es un medio para apoyar el desarrollo de recursos humanos
para la salud, a travs de herramientas conceptuales adecuadas para comprender los procesos
sociales vinculados a la salud y sistematizar respuestas, en donde se requieren, pero no bastan,
ni la lgica matemtica ni las frmulas convencionales.
La Serie es un estmulo y una contribucin para recrear las respuestas a la salud desde la
perspectiva social, con profundidad terica y efectividad prctica y al mismo tiempo movilizar
procesos solidarios y de cooperacin horizontal en las Amricas.
La Organizacin Panamericana de la Salud cumple con el compromiso de proporcionar
mejores condiciones de acceso a la informacin y al conocimiento cientco para los profesio-
nales de la salud. As, por medio del PALTEX se estimula la cooperacin tcnica destinada a
analizar las necesidades, prioridades y produccin de textos y recursos de aprendizaje a la edu-
cacin para el desarrollo de los recursos humanos con la nalidad de mejorar la comprensin
y respuesta a la promocin, proteccin y recuperacin de la salud.
xi

Prlogo

La publicacin Investigacin cualitativa en enfermera: metodologa y didctica amplia el


esfuerzo realizado por la Organizacin Panamericana de la Salud/Organizacin Mundial de
la Salud (OPS/OMS) en el ao 2008 con el libro Investigacin cualitiativa en enfermera: con-
texto y bases conceptuales. Esta nueva obra aporta recursos cientcos a los profesionales que
deseen contribuir con nuevos conocimientos a la salud de la poblacin, desde la perspectiva
sociocultural.
El desarrollo de investigaciones cualitativas representa para el campo de la salud global
la posibilidad de una aproximacin a las dimensiones subjetivas y sociales de la experiencia
humana. El modo como las personas viven y construyen sus relaciones en el mundo es deter-
minado por las condiciones sociales, polticas y econmicas, las cuales son constituyentes de
los eventos de salud.
La investigacin cualitativa en salud es un camino para comprender y aprender la reali-
dad desde las perspectivas que ofrecen las personas en contexto.
Los mtodos de investigacin cualitativa que se presentan son todava un reto para la
enfermera, pues representan un paradigma emergente en el escenario cientco. Este libro
ofrece una aproximacin a la metodologa y a la didctica de los diseos de investigacin cua-
litativa y contribuye a superar este desaf o.
Este libro es producto de las actividades que la OPS/OMS lleva a cabo para el desarrollo
del conocimiento de enfermera. Sus captulos han sido escritos por expertos provenientes de
Argentina, Brasil, Canad, Chile, Colombia, Ecuador, Estados Unidos de Amrica, Mxico,
Panam, Per y Venezuela, quienes abordan las mltiples posibilidades metodolgicas que tie-
ne la investigacin cualitativa y su aplicacin en las reas de enfermera y salud. Como arm
Maricel Manfredi en el prlogo Investigacin cualitativa en enfermera: contexto y bases con-
ceptuales ... en estos momentos de grandes retos para los profesionales de la salud, la enferme-
ra puede contribuir a lograr mejoras en el bienestar humano con aportes cientcos del campo
del cuidado, realizando estudios que apoyen la superacin de las desigualdades en salud en
las que viven los pobladores y mejoren la calidad de los servicios de nuestra Amrica Latina.1
Los autores presentan diferentes diseos de estudios cualitativos y aportan discusiones
sobre los aspectos instrumentales de la investigacin: organizacin del trabajo de investigacin
y tcnicas de investigacin (entrevista, grupo focal, revisin de la literatura, difusin de los
estudios cualitativos en la comunidad cientca, elaboracin de manuscritos para publicacin).
Adems, hacen una reexin sobre el rigor cientco y los desaf os de calidad de los estudios
cualitativos en salud y enfermera.
La contribucin de la OPS/OMS al desarrollo cientco de la enfermera se basa en la
conviccin de que la enfermera es ciencia en cuanto supone un proceso de racionalizacin
del saber ordenado por la sistematizacin cientca, se fundamenta y construye como conoci-
miento singular; reexiona metdicamente sobre su prctica, la explora, la describe, la explica,
la predice y la comprende. Y ms importante an, aporta el saber sobre el cuidado humano al
conocimiento universal.2

1
Manfredi M (Prlogo). En: Investigacin cualitativa en enfermera: contexto y bases conceptuales. Washington, D.C.:
OPS; 2008. (PALTEX Salud y Sociedad 2000; 9).
2
Malvarez S. Reexiones sobre la investigacin en enfermera: contexto y perspectivas. En: Investigacin cuali-
tativa en enfermera: contexto y bases conceptuales. Washington, D.C.: OPS; 2008. (PALTEX Salud y Sociedad
2000; 9).
xiii

Editores

Marta Lenise do Prado


Licenciada en Enfermera. Master en Asistencia de Enfermera. Doctora en Filosof a de la
Enfermera por el Programa de Posgrado en Enfermera (PEN/UFSC) de la Universidade
Federal de Santa Catarina (PEN/UFSC). Post Doctorado en la Universidad Barcelona -Espaa-
Facultad de Pedagoga. Profesora del Departamento de Enfermera y del Programa de Posgrado
en Enfermera (PEN/UFSC). Florianpolis, Santa Catarina, Brasil.

Maria de Lourdes de Souza


Licenciada en Enfermera. Especialista en Estudios Avanzados en Gestin de Sistemas y Ser-
vicios de Salud por la Fundao Getulio Vargas. Master y Doctorado de la Facultad de Salud
Pblica de la Universidade de So Paulo. Colaboradora del Programa de Posgrado en Enferme-
ra (PEN/UFSC). Coordinadora General de la Red de Promocin para el Desarrollo de Enfer-
mera (REPENSUL). Florianpolis, Santa Catarina, Brasil.

Marisa Monticelli
Licenciada en Enfermera. Master en Asistencia de Enfermera y Doctora en Enfermera por
el Programa de Posgrado en Enfermera de la Universidade Federal de Santa Catarina (PEN/
UFSC). Profesora del Departamento de Enfermera y del Programa de Posgrado en Enfermera
de la Universidade Federal de Santa Catarina. Florianpolis, Santa Catarina, Brasil.

Mara Cristina Cometto


Licenciada en Enfermera. Master en Sistemas de Salud y Seguridad Social. Profesora Titular
de la Escuela de Enfermera de la Universidad Nacional de Crdoba (UNC). Coordinadora de la
Red Internacional de Enfermera y Seguridad de los Pacientes (RIENSP). Crdoba, Argentina.

Patricia Fabiana Gmez


Licenciada en Enfermera y Psicologa. Especialista en Psicologa Clnica. Profesora Adjunta de
la Universidad Nacional de Crdoba (UNC). Presidenta de la Fundacin Instituto Universitario
en Ciencia de los Sistemas Humanos. Coordinadora de la Red Internacional de Enfermera en
Salud Mental. Crdoba, Argentina.
xv

Autores

Adriana Dora da Fonseca | Brasil


Licenciada en Enfermera. Master en Enfermera y Doctora en Enfermera de la Universidade
Federal de Santa Catarina (UFSC). Profesora Adjunta de la Escuela de Enfermera de la Univer-
sidade Federal do Rio Grande (FURG). Rio Grande, Rio Grande do Sul, Brasil.

Aida Maris Peres | Brasil


Licenciada en Enfermera. Master en Administracin de la Universidade Federal de Santa
Catarina (UFSC) y Doctora en Enfermera de la Universidade de So Paulo (USP). Post Docto-
rado de la Universidad de Alicante, Espaa. Profesora Adjunta del Departamento de Enferme-
ra de la Universidade Federal do Paran (UFPR) y lder del Grupo de Investigacin en Polticas,
Gestin y Prcticas en Salud (GPPGPS). Curitiba, Paran, Brasil.

Alacoque Lorenzini Erdmann | Brasil


Licenciada en Enfermera. Master en Asistencia de Enfermera y Doctorado en Filosof a de
la Enfermera del Programa de Posgrado en Enfermera de la Universidade Federal de Santa
Catarina (UFSC). Profesora del Departamento de Enfermera y del Programa de Posgrado en
Enfermera (UFSC). Florianpolis, Santa Catarina, Brasil.

Alcira Tejada Anria | Panam


Licenciada en Enfermera, Administracin de Empresas y Comunicacin Social. Master en
Enfermera. Especialista en Docencia Superior y Comunicacin en la Salud en la Universidad
de Panam. Profesora Titular de la Facultad de Enfermera de la Universidad de Panam. Ciu-
dad de Panam.

Amelia Morillas Bulnes | Per


Licenciada en Enfermera. Especialista en Gerencia en Salud. Doctora en Planicacin y Ges-
tin. Profesora en la Universidad Nacional de Trujillo. Integrante de la Red de Docentes de
Amrica Latina y del Caribe, RedDOLAC. Trujillo, Per.

Ana Lcia de Lourenzi Bonilha | Brasil


Licenciada en Enfermera. Master y Doctorado en Enfermera de la Universidade de So Paulo
(USP). Profesora Titular de la Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Porto Ale-
gre, Rio Grande do Sul, Brasil.

Ana Luisa Velandia Mora | Colombia


Licenciada en Enfermera. Master en Administracin de Salud. Doctora en Ciencias Mdicas,
con especialidad en Salud Pblica, por el Instituto de Medicina Sanitaria de San Petersburgo
(Rusia). Post Doctora en la Universidad de Alicante (Espaa). Profesora Emrita, Universidad
Nacional de Colombia, Facultad de Enfermera. Santa Fe de Bogot, Colombia.
xvi Autores

Ana Rosete Camargo Rodrigues Maia | Brasil


Licenciada en Enfermera. Master y Doctora en Enfermera por el Programa de Posgrado en
Enfermera de la Universidade Federal de Santa Catarina (PENUFSC). Profesora Adjunta del
Departamento de Enfermera de la UFSC y del Programa de Residencia Multiprofesional en
Salud (HU/UFSC/MEC). Florianpolis, Santa Catarina, Brasil.

Astrid Eggert Boehs | Brasil


Licenciada en Enfermera. Master y Doctora en Enfermera por el Programa de Posgrado en
Enfermera de la Universidade Federal de Santa Catarina (PEN/UFSC). Profesora del Departa-
mento de Enfermera y del Programa de Posgrado en Enfermera de la Universidade Federal de
Santa Catarina (UFSC). Florianpolis, Santa Catarina, Brasil.

Carmem Amarilis Guerra Snchez | Venezuela


Licenciada en Enfermera. Master en Enfermera con mencin Maternoinfantil y Educacin.
Doctora en Enfermera en Salud y Cuidado Humano. Universidad de Carabobo, Valencia,
Venezuela.

Claudia Uribe Torres | Chile


Enfermera Matrona. Master en Salud y Humanizacin. Profesora Asociada. Escuela de Enfer-
mera, Ponticia Universidad Catlica de Chile. Santiago de Chile.

Daiane Dal Pai | Brasil


Licenciada en Enfermera. Master y Doctora en Enfermera. Profesora Adjunta del Depar-
tamento de Enfermera Mdico-Quirrgica de la Escuela de Enfermera de la Universidade
Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Integrante del Grupo Interdisciplinario de Salud Ocu-
pacional (GISO). Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil.

Eda Schwartz | Brasil


Licenciada en Enfermera. Master y Doctora en Enfermera por el Programa de Posgrado en
Enfermera de la Universidade Federal de Santa Catarina (PEN/UFSC). Post Doctora en la Esco-
la de Enfermagem da Universidade de So Paulo (EEUSP-SP). Profesora Asociada de la Univer-
sidade Federal de Pelotas (UFPEL). Profesora del Programa de Post Graduacin en Enfermera
de la UFPEL. Pelotas, Rio Grande do Sul, Brasil.

Eva Neri Rubim Pedro | Brasil


Licenciada en Enfermera. Master y Doctora en Educacin por la Pontif cia Universidade Cat-
lica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Profesora Asociada de la Escuela de Enfermera de la Uni-
versidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) del curso de Graduacin y Posgrado. Lder
del Grupo de Estudios e Investigacin en Enfermera, Educacin y Tecnologas (GEPEETEC).
Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil.

Erica de S Vieira Abuchaim | Brasil


Licenciada en Enfermera y Psicologa. Master y Doctora en Enfermera por la Escuela de
Enfermera de la Universidade Federal de So Paulo (UNIFESP). Especialista en Enfermera
Obsttrica por la Universidad Federal de So Paulo y en Educacin Sexual por la Sociedad Bra-
silea de Sexualidad Humana. Facultad de Medicina del ABC. Profesora Adjunta de la Escuela
Paulista de Enfermera, UNIFESP. So Paulo, So Paulo. Brasil.
Autores xvii

Flvia Regina Souza Ramos | Brasil


Licenciada en Enfermera. Master en Enfermera y Doctora en Filosof a de la Enfermera por
el Programa de Posgrado en Enfermera de la Universidade Federal de Santa Catarina (PEN/
UFSC). Post Doctora en Educacin por la Universidad de Lisboa. Profesora Asociada del
Departamento de Enfermera y del PEN (UFSC) Santa Catarina, Brasil.

Francine Lima Gelbcke | Brasil


Licenciada en Enfermera. Master en Asistencia de Enfermera y Doctora en Filosof a de la
Enfermera por el Programa de Posgrado en Enfermera de la Universidad Federal de Santa
Catarina (PEN/UFSC). Profesora del Departamento de Enfermera y del PEN (UFSC) Floria-
npolis, Santa Catarina, Brasil.

Geani Farias Machado Fernandes | Brasil


Licenciada en Enfermera. Master y Doctora en Enfermera por el Programa de Posgrado en
Enfermera de la Universidade Federal de Santa Catarina (PEN/UFSC). Profesora de la Escuela
de Enfermera de la Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Rio Grande, Rio Grande do
Sul, Brasil.

Ivonete Teresinha Schlter Buss Heidemann | Brasil


Licenciada en Enfermera. Master en Asistencia de Enfermera por el Programa de Posgra-
do en Enfermera de la Universidade Federal de Santa Catarina y Doctora en Enfermera en
Salud Pblica por la Escola de Enfermagem de Ribeiro Preto de la Universidade de So Paulo
(EERP/USP). Profesora adjunta del Departamento de Enfermera y del Programa de Posgrado
en Enfermera (PEN/UFSC). Florianpolis, Santa Catarina, Brasil.

Jeanine Porto Brondani | Brasil


Licenciada en Enfermera. Especialista en Salud del Nio y del Adolescente por el Programa de
Residencia Multiprofesional en Salud, Pontif cia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul
(PUCRS). Maestra en Enfermera. Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil.

Kenya Schmidt Reibnitz | Brasil


Licenciada en Enfermera. Master en Asistencia de Enfermera y Doctora en Filosof a de
Enfermera por el Programa de Posgrado en Enfermera de la Universidade Federal de Santa
Catarina (PEN/UFSC). Profesora del Departamento de Enfermera y del PEN (PEN/UFSC)
Florianpolis, Santa Catarina, Brasil.

Laura Morn Pea | Mxico


Licenciada en Enfermera y Obstetricia. Master en Enseanza Superior, Facultad de Filosof a
y Letras de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico (UNAM). Doctora en Ciencias de la
Educacin por la Universidad Anhuac y la Universidad Complutense de Madrid. Presidente
de la Asociacin Latinoamericana de Escuelas y Facultades de Enfermera (ALADEFE).

Liana Lautert | Brasil


Licenciada en Enfermera. Master en Educacin. Doctora en Psicologa. Profesora de la Escue-
la de Enfermera de la Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Coordinadora
del Grupo Interdisciplinario de Salud Ocupacional (GISO). Porto Alegre, Rio Grande do Sul,
Brasil.
xviii Autores

Liliana Gonzlez Jurez | Mxico


Licenciada en Enfermera y Obstetricia. Master en Enfermera. Profesora Titular de la Escuela
Nacional de Enfermera y Obstetricia de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico (ENEO/
UNAM). Coordinadora de la Especialidad en Salud Pblica, ENEO/UNAM. Mxico, D.F.

Lydia de Gordn Isaacs | Panam


Licenciada en Enfermera. Especialista en Educacin Superior Universidad de Panam. Master
en Enfermera Mdica Quirrgica, City University of New York, Estados Unidos de Amrica.
Doctora en Administracin de la Educacin Superior, University of Miami. Profesora Titular e
Investigadora de la Facultad de Enfermera, Universidad de Panam. Ciudad de Panam.

Luz Anglica Muoz | Chile


Licenciada en Enfermera. Master y Doctora en Enfermera por la Universidad de So Paulo,
Brasil. Profesora Titular y Decana de la Facultad de Enfermera de la Universidad Andrs Bello.
Santiago, Chile.

Lygia Paim| Brasil


Licenciada en Enfermera. Master, Libre-Docente y Doctora en Enfermera por la Universidade
Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Florianpolis, Santa Catarina, Brasil.

Mara Anglica Arzuga-Salazar | Colombia


Licenciada en Enfermera. Maestra en Educacin y Desarrollo Comunitario. Doctorado en
Filosof a de Enfermera por el Programa de Posgrado en Enfermera de la Universidade Federal
de Santa Catarina (PEN/UFSC), Brasil. Profesora de la Facultad de Enfermera de la Universi-
dad de Antioquia, Medelln, Colombia.

Mara Antonia Jimnez Gmez | Colombia


Licenciada en Enfermera. Especialista en Enfermera Cardiorespiratoria. Master en Educa-
cin. Profesora Asociada en la Facultad de Enfermera de la Universidad Nacional de Colom-
bia. Coordinadora de la Red Iberoamericana de Investigacin Educativa en Enfermera. Santa
Fe de Bogot, Colombia.

Mara Cristina Cometto | Argentina


Licenciada en Enfermera. Master en Sistemas de Salud y Seguridad Social. Profesora Titular
de la Escuela de Enfermera de la Universidad Nacional de Crdoba (UNC). Coordinadora de la
Red Internacional de Enfermera y Seguridad de los Pacientes (RIENSP). Crdoba, Argentina.

Maria de Lourdes de Souza | Brasil


Licenciada en Enfermera. Especialista en Gestin de Sistemas y Servicios de Salud por la Fun-
dacin Getulio Vargas. Master y Doctora por la Facultad de Salud Pblica de la Universidade de
So Paulo. Colaboradora del Programa de Posgrado en Enfermera de la Universidade Federal
de Santa Catarina (PEN/UFSC). Coordinadora General de la Red de Promocin para el Desa-
rrollo de Enfermera (REPENSUL). Florianpolis, Santa Catarina, Brasil.
Autores xix

Maria Itayra Coelho de Souza Padilha | Brasil


Licenciada en Enfermera. Master y Doctora en Enfermera por la Escuela de Enfermera Anna
Nery de la Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil. Post Doctora por la University of
Toronto, Canad. Profesora del Departamento de Enfermera y del Programa de Posgrado en
Enfermera de la Universidade Federal de Santa Catarina (PEN/UFSC). Florianpolis, Santa
Catarina, Brasil.

Mara Gerardina Merchn Merchn | Ecuador


Licenciada en Enfermera. Master en Salud Pblica. Docente de la Escuela de Enfermera de la
Universidad de Cuenca. Directora de la Maestra de Salud con Enfoque en Ecosistemas de la
Universidad de Cuenca, en convenio con la University of British Columbia de Canad. Cuenca,
Ecuador.

Mara Marlene Montes Valverde | Colombia


Licenciada en Enfermera. Master y Doctora en Filosof a de la Enfermera por el Programa
de Posgrado en Enfermera de la Universidade Federal de Santa Catarina (PEN/UFSC), Brasil.
Cali, Colombia.

Maria Marta Nolasco Chaves | Brasil


Licenciada en Enfermera. Especialista en Salud Pblica por la Facultad de Salud Pblica de la
Universidade de So Paulo (FSP/USP). Master en Enfermera por la Universidade Federal de
Santa Catarina (UFSC) y Doctora en Ciencias por la Escuela de Enfermera de la Universidade
de So Paulo. Profesora Adjunta de la Universidade Federal do Paran. Curitiba, Paran, Brasil.

Mara Soledad Rivera Martnez | Chile


Licenciada en Enfermera. Master en Salud Pblica por la Universidad de Chile. Doctora en
Filosof a de Enfermera por el Programa de Posgrado en Enfermera de la Universidade Federal
de Santa Catarina (PEN/UFSC). Becaria del AITRP/FOGARTY/NIH, University of Illinois at
Chicago. Profesora de la Ponticia Universidad Catlica de Chile. Santiago de Chile.

Marisa Monticelli | Brasil


Licenciada en Enfermera. Master y Doctora en Enfermera por el Programa de Posgrado en
Enfermera de la Universidade Federal de Santa Catarina (PEN/UFSC). Profesora del Departa-
mento de Enfermera y del Programa de Posgrado en Enfermera (PEN/UFSC). Florianpolis,
Santa Catarina, Brasil.

Marta Lenise do Prado | Brasil


Licenciada en Enfermera. Master y Doctora en Enfermera por el Programa de Posgrado en
Enfermera de la Universidade Federal de Santa Catarina (PEN/UFSC). Post Doctora en la
Universidad Barcelona, Espaa, Facultad de Pedagoga. Profesora del Departamento de Enfer-
mera y del Programa de Posgrado en Enfermera (PEN/UFSC). Florianpolis, Santa Catarina,
Brasil.

Marta Luca Vzques Truisi | Colombia


Licenciada en Enfermera. Master y Doctora en Enfermera por el Programa de Posgrado en
Enfermera de la Universidade Federal de Santa Catarina (PEN/UFSC). Profesora Titular de la
Escuela de Enfermera de la Universidad del Valle, Cali, Colombia.
xx Autores

Mercedes Trentini | Brasil


Licenciada en Enfermera. Especialista en Enfermera en la University of California (Estados
Unidos de Amrica). Master en Enfermera por el Programa de Posgrado en Enfermera de la
Universidade Federal de Santa Catarina (PEN/UFSC). Doctora en Enfermera por la University
of Alabama at Birminghan (Estados Unidos de Amrica). Florianpolis, Santa Catarina, Brasil.

Miriam Ssskind Borenstein | Brasil


Licenciada en Enfermera. Master y Doctora por el Programa de Posgrado en Enfermera de
la Universidade Federal de Santa Catarina (PEN/UFSC), Florianpolis, Brasil. Miembro del
Grupo de Estudios de Historia del Conocimiento de Enfermera (GEHCE/PEN/UFSC). Pro-
fesora del Programa de Posgrado en Enfermera de la Universidade Federal de Santa Catarina.
Florianpolis, Santa Catarina, Brasil.

Nelly Arenas | Venezuela


Licenciada en Enfermera. Especialista en Anatoma Humana. Master en Educacin, con men-
cin en Investigacin Educativa. Master en Liderazgo en Enfermera. Doctora en Enfermera,
con mencin en Salud y Cuidado Humano, Universidad de Carabobo (UC). Profesora de la UC.
Miembro de la Coordinacin del Doctorado en Enfermera. Valencia, Venezuela.

Olivia Lorena Chaparro Diaz | Colombia


Licenciada en Enfermera. Master y Doctora en Enfermera por la Universidad Nacional de
Colombia. Profesora Asistente de la Facultad de Enfermera, Universidad Nacional de Colom-
bia. Coordinadora de la Red Internacional de Cuidados a Personas con Condiciones Crnicas
y sus Familias. Santa Fe de Bogot, Colombia.

Patricia Fabiana Gmez | Argentina


Licenciada en Enfermera y Psicologa. Especialista en Psicologa Clnica. Profesora Adjunta de
la Universidad Nacional de Crdoba (UNC). Presidenta de la Fundacin Instituto Universitario
en Ciencia de los Sistemas Humanos. Coordinadora de la Red Internacional de Enfermera en
Salud Mental. Crdoba, Argentina.

Rosa Amarilis Zrate Grajales | Mxico


Licenciada en Enfermera. Especialista en Cuidados Intensivos. Master en Educacin. Profeso-
ra de la Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia de la Universidad Nacional Autnoma de
Mxico (ENEO/UNAM). Directora del Centro Colaborador OMS/OPS/ENEO para el Desa-
rrollo de la Enfermera Profesional. Mxico, D.F.

Silvina Malvrez | Argentina


Licenciada en Enfermera. Master en Salud Maternoinfantil. Especialista en Salud Mental.
Doctora en Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de Crdoba. Ex Asesora Regional
de Recursos Humanos de Enfermera y Tcnicos en Salud, Proyecto de Recursos Humanos
para la Salud, rea de Sistemas de Salud basados en la Atencin Primaria de la Salud de la
Organizacin Panamericana de la Salud. Washington, D.C., Estados Unidos de Amrica.
Autores xxi

Sioban Nelson | Canad


Licenciada en Enfermera. Master y Doctora. Miembro de la Academia Canadiense de Cien-
cias de la Salud. Directora y Profesora de la Lawrence S. Bloomberg Faculty of Nursing, de la
University of Toronto, Canad. Historiadora, Cofundadora del Grupo Especial de Inters en
Historia de la Enfermera del Consejo Internacional de Enfermeras. Toronto, Canad.

Tnia Arena Moreira Domingues | Brasil


Licenciada en Enfermera. Doctora en la Escuela de Enfermera de la Universidade de So Pau-
lo (EEUSP). Profesora del Departamento de Enfermera Clnica y Quirrgica de la Escuela de
Enfermera de la Universidade Federal de So Paulo (EPE/UNIFESP), Disciplina Fundamentos
del Cuidado en Enfermera. So Paulo, So Paulo, Brasil.

Vnia Marli Schubert Backes | Brasil


Licenciada en Enfermera. Master en Educacin por la Universidad Federal de Santa Mara.
Doctora en Enfermera por el Programa de Posgrado en Enfermera de la Universidade Federal
de Santa Catarina. Post Doctora en la Universidad de Barcelona, Espaa, Facultad de Peda-
goga. Profesora Asociada del Departamento de Enfermera y del PEN-UFSC. Florianpolis,
Santa Catarina, Brasil.

Vera Radnz | Brasil


Licenciada en Enfermera. Master y Doctora en Enfermera por el Programa de Posgrado en
Enfermera de la Universidad Federal de Santa Catarina (PEN/UFSC). Post Doctora por la Uni-
versity of Alberta, Edmonton, Canad. Profesora del Departamento de Enfermera y del PEN/
UFSC. Florianpolis, Santa Catarina, Brasil.

Vielka Martina Jaramillo de Escobar | Panam


Licenciada en Enfermera. Master en Investigacin y Tecnologa Educativa. Especialista en
Docencia Superior. Especialista en Formulacin y Evaluacin de Proyectos. Especialista en
Estadstica Aplicada de la Universidad de Panam. Doctora en Ciencias de la Educacin de la
Universidad Latina de Panam. Directora de Cooperacin Internacional y Asistencia Tcnica
de la Universidad de Panam. Profesora titular de la Universidad de Panam. Ciudad de Pana-
m, Panam.

Yariela Gonzlez Ortega | Panam


Licenciada en Enfermera. Especialista de Enfermera en la Atencin al Paciente en Estado
Crtico. Master en Ciencias de Enfermera, Facultad de Enfermera, Universidad de Panam.
Master en Docencia Superior, Facultad de Ciencias de la Educacin, Universidad de Panam.
Doctora en Enfermera, Facultad de Enfermera, Universidad Nacional de Colombia. Profesora
Titular de la Facultad de Enfermera, Universidad de Panam. Panam.
xxiii

Colaboradores

Alberto Oscar Cupani


Doctor en Filosof a por la Universidad Nacional de Crdoba, Argentina. Post Doctor en la
McGill University, Canad, en la Johann Wolfgang Goethe-Universitt Frankfurt am Main,
Alemania y en la Universit Diderot - Paris 7, Francia. Profesor Titular del Departamento de
Filosof a de la Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Florianpolis, Santa Catarina,
Brasil.

Carlos Alberto Leal da Costa


Bachiller en Biblioteconoma por la Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Becario
del Programa de Desarrollo de Enfermera por la Red de Promocin para el Desarrollo de
Enfermera (REPENSUL). Florianpolis, Santa Catarina, Brasil.

Mara de Jesus Hernndez Rodrguez


Licenciada en Enfermera. Especialista en Obstetricia por la Universidad Particular de Iquitos,
Per. Enfermera en el Centro de Salud San Juan, Iquitos (Per). Maestra en Enfermera y
Alumna de Doctorado en Enfermera por el Programa de Posgrado en Enfermera de la Univer-
sidade Federal de Santa Catarina (PEN/UFSC). Florianpolis, Santa Catarina, Brasil.
Calidad en la
investigacin cualitativa
en enfermera Captulo

1

Marta Lenise do Prado


Francine Lima Gelbcke
Vnia Marli Schubert Backes