PROGRAMA DE ESTUDIOS

UNIVERSIDAD AUTNOMA METROPOLITANA

UNIDAD DIVISIN 1/2

IZTAPALAPA CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
NOMBRE DEL PLAN

LICENCIATURA EN ANTROPOLOGA SOCIAL

CLAVE UNIDAD DE ENSEANZA-APRENDIZAJE CREDITOS

222446 8
ANTROPOLOGA MEXICANA
H. TEOR. TIPO
4 OBLIGATORIA
SERIACIN
H. PRAC. TRIMESTRE
0 III

OBJETIVO (S)

Que al final del curso el alumno o la alumna sea capaz de:

Conocer el desarrollo de la antropologa en Mxico y analizar el papel que ha jugado la antropologa

en la conformacin y transformacin de la identidad nacional en Mxico as como el papel del
antroplogo en la actualidad.
Manejar los conceptos de cultura, nacin, identidad y etnia desde la perspectiva conceptual y
metodolgica de los antroplogos mexicanos y entender su importancia en la prctica institucional de
la disciplina.
Conocer algunos de los problemas que enfrenta la antropologa actual.
Analizar textos cientficos e identificar sus tesis y preguntas centrales, su estrategia de argumentacin
y el manejo de fuentes por parte de los autores, as mismo, que sean capaces de manejar las
habilidades bsicas de expresin oral y escrita del espaol al exponer en el aula los resultados de sus
indagaciones.

CONTENIDO SINTTICO

1) Antecedentes de la antropologa mexicana.

2) La antropologa se convierte en ciencia: Los problemas de la unidad nacional.
3) La antropologa institucionalizada.
4) Los aos sesenta y las nuevas condiciones sociales y econmicas.
5) El surgimiento de la llamada nueva antropologa. Antropologa y marxismo en Mxico.
6) Los nuevos campos de trabajo en los que ha incursionado la antropologa.
7) Retos de la antropologa contempornea.

MODALIDADES DE CONDUCCIN DEL PROCESO DE ENSEANZA-APRENDIZAJE

Podr realizarse: exposicin del profesor y participacin de el alumno o la alumna, discusiones dirigidas,
exposiciones individuales o de grupo u otras que sean dadas a conocer al principio del curso.
NOMBRE DEL PLAN LICENCIATURA EN ANTROPOLOGA SOCIAL 2/2

CLAVE 222446 ANTROPOLOGA MEXICANA

Para la capacitacin del alumno o la alumna en las capacidades de expresin del espaol, oral y escrito, el
profesor buscar en cada una de las actividades anteriores que el alumno o la alumna entienda el tema del
texto a tratar en cada sesin, su estructura, argumento y conclusiones. Para lo anterior realizar actividades
como: discutir sobre la verdad o falsedad de las ideas expuestas, clarificar el significado de palabras y frases,
identificar el sentido del texto y analizar si el argumento es convincente para los fines propuestos por el
autor. Se recomienda que el profesor devuelva los comentarios a los trabajos en forma escrita o en una
sesin de asesora personalizada.

MODALIDADES DE EVALUACIN

Global:
Podr incluir evaluaciones peridicas y/o evaluacin terminal, a travs de elaboracin de fichas, controles de
lectura, participacin en clase, evaluaciones escritas, exposiciones individuales o de grupo. Se tomar en
cuenta para la evaluacin de los trabajos escritos y/o en las presentaciones orales las habilidades bsicas del
espaol, para lo que se revisar puntuacin, ortografa y gramtica, claridad del lenguaje, empleo de
vocabulario, orden y estructura del texto, as como manejo del tema, argumento y sentido de los textos
tratados en el trabajo o la presentacin. Los factores de ponderacin sern a juicio del profesor y se darn a
conocer a los alumnos al principio del curso.

Recuperacin:
Podr incluir un trabajo de investigacin sobre algn tema del programa (que deber entregarse en la fecha
sealada en el calendario de evaluaciones de recuperacin aprobado por el Consejo Acadmico) y/o una
evaluacin escrita que se har con base en los contenidos del programa. La evaluacin de recuperacin
podr ser global o complementaria.

BIBLIOGRAFA NECESARIA O RECOMENDABLE

Bonfil, Guillermo, et al. De eso que llaman antropologa mexicana. Nuestro Tiempo. Mxico. 1970.
De la Fuente, Julio. Educacin, antropologa y desarrollo de la comunidad. INAH. Mxico. 1974.
Garca Mora, Carlos y Andrs Medina (Eds.). La quiebra de la antropologa social en Mxico. IIA/UNAM.
Mxico. 1986.
Hernndez, Xolocotzi. Obras de Efran Hernndez Xolocotzi. 2 Tomos. Universidad Autnoma de
Chapingo. Mxico. 1987.
Kirchoff, Paul. Mesoamrica. Sus lmites geogrficos, composicin tnica y caracteres culturales.
Suplemento de la Revista Tlatoani 3 (1967). 13-23.
Krotz, Esteban. La crisis permanente de la antropologa mexicana. Nueva Antropologa 48 (1995). 9-18.
Krotz, Esteban. Cercano al punto cero: Consideraciones sobre la problemtica metodolgica en la
antropologa actual. Revista Iztapalapa 15. (1988). 7-18.
Medina, Andrs. La quiebra de la antropologa en Mxico. UNAM. Mxico. 1986.
Palerm, ngel. Teora etnolgica. UIA/Editora Cultural y Educativa. Mxico. 1987.
Portal, Mara Ana y Xchitl Ramrez. El pensamiento antropolgico en Mxico. Un recorrido histrico.
UAM-I. Mxico. 1995.