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MAPA CONCEPTUAL

ONEY DAVID BEGAMBRE PREZ

UNIVERSIDAD DE SANTANDER (UDES)

CENTRO DE POSTGRADOS

MONTERA, COLOMBIA

2017

LICENCIADO

DOLLY STELLA CARRILLO VEGA

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INTRODUCCIN

En el presente trabajo coceremos las estrategias incorporadas por la institucin educativa san

juan de Urab para el aprovechamiento de las TIC en las actividades de enseanza y

aprendizaje, de igual manera analizaremos los indicadores para identificar el impacto de la

tecnologa educativa y las dimensiones que debemos reforzar para mejorar progresivamente el

impacto en los procesos de enseanza- aprendizaje de la tecnologa educativa.

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Cuenta la institucin con una poltica clara o lineamiento de implementacin de TIC

en el aula?

La institucin educativa San Juan de Urab est acreditado como Institucin digital por tal

razn cuenta con un gran cumulo de herramientas Tics dispuestas para ofrece sus servicios en

preescolar, primaria, bsica, media y media tcnica.

La institucin cuenta con polticas claras en cuanto a la implementacin de las tic en los

procesos de enseanza aprendizaje por parte de los estudiantes y docentes, es el caso de las

orientaciones manifestadas por la administracin en cuanto a que cada rea debe disear una

clase utilizando herramientas tic en cada periodo, con esto se busca la apropiacin del docentes

con las nuevas tecnologas de la comunicacin e informacin.

En lo referente a los proyectos educativos se tiene presente en el esquema la incorporacin de

dichas herramientas Tics como medio de actualizacin, esto quiere decir que en los recursos a

utilizar siempre se deben contar con computadores, Tablets, televisores e internet para el

desarrollo de este.

La poltica de implementacin de las tic en el aula de clases est muy generalizado en la

comunidad educativa, el uso de los computadores en la realizacin de diferentes actividades

como: Clases 2.0 y en algunos proyectos como Voto electrnico y Desafa tu inteligencia, sin

embargo encontramos falencias en cuanto al tratamiento conceptual y uso adecuado del mismo

computador y de otras herramientas que implican un compromiso con la academia por parte de

los docentes.
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Qu indicadores se utilizan (o utilizara si no existen) para determinar el real impacto

de la Tecnologa Educativa?

Diseo e implementacin de Blogs educativos multimediales.

Capacitacin docente en relacin al uso y ejecucin de las tics en el diseo de

actividades educativas mediadas los las herramientas web 2.0

Implementacin y uso de la tecnologa educativa en el desarrollo de las actividades

acadmicas.

Contribucin por parte de los entes territoriales competentes para el mejoramiento y

dotacin de equipos Tics y planta fsica.

El primer indicador que se utiliza es la creacin de un blog por rea, este debe estar

estructurado con un formato que sigue la institucin en pro del apoyo multimedia en los procesos

de enseanza- aprendizaje de los estudiantes, cabe resaltar que se mide progresivamente al

avance del Blog.

Capacitaciones docentes, estas capacitaciones son trimestrales en el uso y ejecucin de las

tics en el diseo de actividades educativas mediadas los las herramientas web 2.0, un gran logro

fue la construccin de estas actividades para la integracin con el Blog por asignaturas.

Como se cuenta con un grupo de educadores capacitados en Tics muchos de ellos con

especializaciones y maestras referente al aprovechamiento de las herramientas de tecnolgicas

de la informacin y la comunicacin en todos los escenarios educativos posibles, estos generan

una ayuda fundamental a los dems docentes con sus ideas renovadoras en la enseanza-

aprendizaje.
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Qu dimensiones (tecnolgica, capacitacin, sensibilizacin, etc.) reforzara para

lograr una mejor adaptacin de las TIC en los procesos formativos- caso especfico de la

institucin?

La apata de algunos docentes en cuanto al uso y ejecucin de las actividades multimedia ya

sea por falta de conocimientos de las herramientas o el tiempo que lleva el diseo de las mismas.

Creacin de un mdulo de plan separe de las herramientas Tics con que cuenta la institucin,

esto debe a que los docentes generalmente no separan con tiempo dichas herramientas y se sufre

de colapso a la hora de gestionar un recurso.

Brindar acceso a todas herramientas de tecnologa de la informacin y comunicacin que

cuenta la institucin a padres de familia y estudiantes, para que estos puedan desarrollar

capacidades tecnolgicas que luego sern de gran utilidad.

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MAPA CONCEPTUAL
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BIBLIOGRAFA

Libro Electrnico Multimedia: Tecnologa Educativa Captulos 1, 2, 3 y 4.

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