VIRTUAL

TECNICATURA

Arreglos Musicales

Armona Aplicada I

Lautaro Daz Geromet

Coordinador Acadmico

Prof. Gabriel de Pedro

Docente de la asignatura y autor del material
NDICE

05 Introduccin

07 1. El Acorde

13 2. Funciones armnicas

17 3. Progresin armnica

21 4. Notas agregadas Tensiones

25 5. Acorde dominante

29 6. Re armonizacin Tonal o diatnica

35 Partituras

37 Tracks del CD

38 Bibliografa

Armona Aplicada I
3

Tecnicatura en Arreglos Musicales

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INTRODUCCIN

La armona trata la constitucin de los acordes, como as tambin de la relacin

que aparece entre ellos cuando funcionan acompaando una meloda o tema
musical. Dichos acordes provienen de las escalas mayores y menores de nuestro
sistema musical.

Las armonas (acordes) son las columnas y el contrapunto (lnea) son las vigas
de nuestra construccin musical.

En esta materia vamos a aprender cmo agregar, modificar, sustraer, adornar

y reemplazar columnas sin que se nos caiga la msica. Esto significa que
vamos a poder embellecer msica que en su estado original est compuesta con
acordes bsicos y progresiones sencillas. Estas tcnicas de embellecimiento las
podrn aplicar a msica de distintos estilos.

El objetivo es poder llegar a comprender y dominar el funcionamiento bsico de la

armona para arreglar, embellecer y expandir una obra musical propia o ajena.
Todas estas tcnicas las vamos a desarrollar y practicar con trabajos prcticos,
audiciones y explicaciones personales en el Aula Virtual.

Los trabajos prcticos sern publicados en el Aula Virtual para que los accedan y
los resuelvan, siguiendo mis indicaciones especficas de lo que tienen que hacer

Armona Aplicada I
(con su debida justificacin). Adems, este cuadernillo contiene ejemplos y una o
dos ejercitaciones por cada tema relevante del programa. Cada uno de los abor-
dajes est debidamente explicado para que vayan inicindose en la modalidad de
trabajo a distancia y en la direccin de las prcticas de escritura musical. Estas
indicaciones les sern necesarias para cumplir con las aspiraciones de la materia
y principalmente con la comprensin exitosa de los contenidos.

Segn mi experiencia, iremos aprendiendo las tcnicas a medida que hacemos

no tanto a medida que leemos. En este sentido, Armona Aplicada significa la 5
experiencia prctica de la armona.

Contenidos
1. El acorde (estructura - cifrado).
2. Las funciones armnicas (Grados tonalidad mayor y menor).
3. Progresiones armnicas (posicin, conduccin, inversin, etc.).
4. Notas agregadas a los acordes (extensiones, tensiones o color).
5. El acorde dominante (Alteraciones, sustituciones, resoluciones, etc.).
6. Re armonizacin tonal (reemplazos armnicos).

Estos seis temas estn relacionados entre s y mantienen un orden secuencial

y progresivo para que la prctica y el entendimiento vayan de la mano. No reco-
miendo saltear algunos temas a la hora de querer avanzar, de alguna manera ms
rpido, ya que les podra generar alguna confusin. Podran perderse de algn
contenido que al principio parece tonto y que al final repercuta en una falta de
comprensin general. Quin dira que un invento tonto como el tornillo permiti
la construccin de grandes edificios.

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1. EL ACORDE

Estructura de los acordes

Los acordes se denominan segn la estructura intervlica interna de las notas en
relacin a la fundamental de dicho acorde. La estructura bsica de los acordes
contiene tres notas superpuestas, a distancia de 3ra y 5ta de la nota fundamen-
tal, y se la denomina TRIADA, por ejemplo:

Las distintas intervlicas internas de las tradas nos darn como resultado
los siguientes tipos de acordes. Esto es aplicable a cada una de las 12 notas
musicales.

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Acorde Mayor

Acorde Menor

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 Acorde Mayor con 5ta Aumentada

Acorde menor con 5ta Disminuida

Cifrado de los acordes

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En el sistema de escritura musical anglo-sajn o americano se nombran a las no-

tas musicales con una letra del alfabeto. Se comienza desde la nota la, a la cual
se le asigna la letra a y se contina sucesivamente con todas las notas. En tal
caso, el cifrado de acordes se utilizar con letras maysculas y tendr el siguiente
significado:

A para el acorde de LA MAYOR Am para el acorde de LA Menor

B para el acorde de SI MAYOR Bm para el acorde de SI Menor
8 C para el acorde de DO MAYOR Cm para el acorde de DO Menor
D para el acorde de RE MAYOR Dm para el acorde de RE Menor
E para el acorde de MI MAYOR Em para el acorde de MI Menor
F para el acorde de FA MAYOR Fm para el acorde de FA Menor
G para el acorde de SOL MAYOR Gm para el acorde de SOL Menor

Para los acordes aumentados y disminuidos el cifrado se realiza de la siguiente

manera:
Do mayor con 5ta aumentada es C #5 C + C aug.
Do menor con 5ta disminuida es Cmb5 C-b5 C .

En este ejemplo, el # en el cifrado significa que la 5ta justa de la trada mayor

se asciende un semitono, lo que no implica que siempre vaya a ser un sostenido
real en la nota resultante. De igual manera, el b en el cifrado significa que la 5ta
justa de la trada menor se desciende un semitono, y no significa que vaya a ser
un bemol real en la nota resultante.

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Actividades
1. Cifrar los siguientes acordes. Audicin Pista 1

2. Completar las notas faltantes para armar la estructura de acorde pedida.

7ma de los acordes

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Estos acordes se conforman con la trada vista anteriormente (tres notas a dis-
tancias de terceras entre s) y con la superposicin de otra tercera ms. Aparece
aqu la primera disonancia del acorde, que es la 7ma. Este intervalo tiene tres
variantes: la 7ma mayor, la menor y la disminuida.

El cifrado de los acordes con 7ma.

En los acordes con sptima se toma por defecto al 7 como indicacin de una
sptima menor.
Cuando la sptima es mayor, se le antepone al 7 la abreviatura maj. (o sea maj7),
y la sptima disminuida aparece slo junto a la trada disminuida.

Ejemplos

Do mayor con 7ma mayor se cifra C maj7.

Do mayor con 7ma menor se cifra C 7.

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Do disminuido con 7ma disminuida se cifra C dim7 C 7.

Do disminuido con 7ma menor se cifra Cm7b5 C 7.

Do menor con 7ma menor se cifra Cm7 C-7.

Do menor con 7ma mayor se cifra Cm(maj7).

Do mayor aumentado con 7ma menor se cifra C aug 7 C+7 C7#5.

Actividades

1. Cifrar los siguientes acordes. Audicin Pista 2.

2. Completar los acordes segn el cifrado.

Inversin y posicin meldica de los acordes

Los acordes trabajados hasta ahora se han presentado en estado fundamental, o
sea con la nota fundamental del acorde como la nota ms grave del mismo. Cam-
biando esta situacin, tenemos distintas inversiones segn la nota ms grave del
acorde y distintas posiciones meldicas segn la nota ms aguda del acorde.

Audicin Pista 3.
Ejemplo 1
Inversin de los acordes con 7ma.
Audicin Pista 4.
Ejemplo 1

El cifrado para los acordes de inversin se realiza de la siguiente manera:

C significa que el acorde de Do mayor est en estado fundamental. Cuando est

en primera inversin (la 3ra est en el bajo) se cifra C/E, y cuando en la nota ms
grave est su 5ta (2da. Inversin) se cifra C/G. Si fuera la 7ma menor la que se
encuentra en el bajo se cifra C/Bb.

Actividad
1. Completar los acordes respetando la inversin dada y libre ubicacin de la
posicin meldica.

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2. Completar los acordes en estado fundamental respetando la posicin mel- 11
dica dada.

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2. FUNCIONES ARMNICAS

Los acordes funcionan en relacin a una tnica dada por la tonalidad, siendo este
acorde de tnica el 1er Grado de la escala.
La tonalidad puede ser Mayor o Menor, en cuyo caso vamos a observar los dis-
tintos tipos de acordes que se van formando sobre la escala y el grado que les
corresponde.

Ejemplo

Cada nota de la escala de Mayor, (en el ejemplo de Do mayor), conforma un acor-

de que segn sus notas son mayores, menores o disminuidos. O sea, que el I
(primer) grado tiene un acorde Mayor; el II, III y VI tienen un acorde menor y el VII
uno disminuido. Esto ser as para las 12 tonalidades mayores.

Armona Aplicada I
Ejemplo

13

Los grados tienen una denominacin segn su funcin:

I TONICA
II SUPERTONICA
III MEDIANTE
IV SUBDOMINANTE
V DOMINANTE
VI SUPERDOMINANTE
VII SENSIBLE

En el caso de las tonalidades menores, la escala que vamos a usar es la

escala menor meldica. Esta escala nos da un repertorio de acordes en su
versin ascendente y otro en su versin descendente, como se muestra en el
siguiente ejemplo:

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 Ejemplo

Ahora podemos ver los grados que se forman a partir de esta escala.
Ejemplo
Armona Aplicada I

A continuacin el cifrado resultante de los grados de la escala de Do menor:

Ascendente Descendente

I Grado = Cm I Grado = Cm
14
II Grado = Dm II Grado = Dm b5

III Grado = Eb #5 III Grado = Eb

IV Grado = F IV Grado = Fm

V Grado = G V Grado = Gm

VI Grado = Am b5 VI Grado = Ab

VII Grado = Bm b5 VII Grado = Bb

Estos grados convertidos en acordes, son los pilares o columnas de nuestro

lenguaje musical. Este lenguaje tiene tres pilares principales que son la TONICA (I
Grado), la DOMINANTE (V Grado) y la SUBDOMINANTE (IV Grado). El resto de los
grados estn relacionados a una de estas tres familias.

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 TONICA = I, III y VI grado.
DOMINANTE = V y VII grado.
SUBDOMINANTE = IV y II grado.

Actividad
1. Escribir con cifrado el acorde del grado pedido a continuacin:
(Prestar atencin a la indicacin de los grados de la escala menor en su versin
ascendente y descendente)

I Grado de Sol b mayor =.. I Grado de Si menor asc. =

II Grado de La mayor =.. II Grado de Re menor desc. =

IV Grado de Sol mayor = III Grado de Mi menor desc. =

III Grado de Mi mayor =. VI Grado de Fa# menor asc. =..

II Grado de Re mayor =.. II Grado de Mib menor desc. =..

VI Grado de Fa mayor =. V Grado de La menor asc. =..

VII Grado de La mayor = VII Grado de Fa menor desc. =.

Armona Aplicada I
IV Grado de SIb mayor = VI Grado de Sib menor desc. =.

II Grado de Fa# mayor =

V Grado de Lab mayor =

V Grado de Do menor asc. =...

IV Grado de Fa menor asc. =.. 15

2. Escribir en el pentagrama los acordes de los grados pedidos.

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3. PROGRESIN ARMNICA

Arnold Schoenberg en el primer captulo de su libro Funciones estructurales de

la armona, explica: una trada aislada est completamente indefinida en
su significado armnico; puede ser una tnica de un tonalidad o un grado de
otras varias.1
La suma de acordes va delimitando el significado entre ellos y si esta sucesin
de acordes tienen un objetivo musical, dicho grupo de acordes pasan a ser una
progresin armnica.
En primer lugar, nos vamos a encargar de dos aspectos de las progresiones: el
Cuantitativo (tipos de acordes intervinientes, grados y ritmo armnico) y el cualita-
tivo (conduccin de las voces, lnea de bajos y lnea de voz).
Para ir aclarando estos puntos vamos a tomar la progresin armnica de una can-
cin y sobre ella iremos trabajando dichos aspectos:

Let it be (John Lennon Paul McCartney) Audicin Pista 5.

Estrofa:

C G Am F
When I find myself in times of trouble, mother Mary comes to me,

Armona Aplicada I
C G F C
speaking words of wisdom, let it be.

C G Am F
And in my hour of darkness she is standing right in front of me,

C G F C
speaking words of wisdom, let it be.
17

Estribillo:

Am G F C
Let it be, let it be, let it be, let it be.

C G F C
Whisper words of wisdom, let it be.

And when the broken hearted people living in the world agree,
there will be an answer, let it be.
For though they may be parted there is still a chance that they will see,
there will be an answer. let it be.
Let it be, let it be, .....

And when the night is cloudy, there is still a light, that shines on me,
shine until tomorrow, let it be.
I wake up to the sound of music, mother Mary comes to me, 1 SCHOENBERG, Arnold.
Funciones estructurales de
speaking words of wisdom, let it be.
la armona, Idea Books. Espa-
a.1999, pg. 23.
Let it be, let it be, .....
Cita

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Conduccin de las voces
La calidad de enlace de los acordes colabora con el natural flujo de una lnea
meldica, en este caso tres lneas que corresponden a cada nota de la trada
ubicada en el pentagrama superior. Tomaremos en consideracin dos criterios de
conduccin de las voces: el primero es el de nota comn, es decir, la/s nota/s
comn/es entre un acorde y el siguiente debe/n mantenerse si es posible en la
misma voz. El segundo criterio se basa en que cuando no hay notas comunes debe
realizarse el mnimo movimiento o desplazamiento.

Audicin Pista 6

Ejemplo: Let it be

Procedimiento
Una vez que tomamos la cancin, ya sea a travs de una partitura, cifrado con le-
tra o de la grabacin, procederemos a armar nuestra partitura con los elementos
bsicos: la meloda y el cifrado escritos en un grand staff, un pentagrama doble
con la clave de Sol y de Fa, tpico de la escritura para piano.

Actividad
1. Escribir los grados correspondientes a los acordes de la cancin que est a
continuacin. (Previamente identificando la tonalidad de la cancin).
2. Completar los acordes en el pentagrama superior teniendo en cuenta los crite-
rios de conduccin ya expuestos. (Respetar los acordes escritos).
 Armona Aplicada I
19

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 Lnea de bajos
Las voces extremas son las ms importantes de nuestra textura musical. Por
tanto, debemos considerar a la lnea de bajos como la segunda meloda, pese a
que su movilidad no ser igual a la meloda principal, enriquecer la lnea de bajos
con notas de paso y acordes invertidos que nos dar mayor riqueza en nuestra
musicalidad.2

Para enriquecer la lnea de bajos vamos a usar dos criterios:

1. Agregar una nota del acorde, ya sea la 3ra o la 5ta, entre dos grados en esta-
do fundamental. Esta nota ser de la mitad del valor o del ritmo armnico
que lleve la progresin en ese momento.
2. Intercalar acordes en distintas inversiones, con la consigna de tomar y dejar
la inversin por grado conjunto (g.c.).

Audicin Pista 7
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La inversin del acorde funciona y se cifra de acuerdo a la nota ubicada en el

tiempo fuerte del ritmo armnico y se indica en el ejemplo con la F y la 3ra o la
5ta estn ubicadas en el tiempo dbil y se indica con la letra d.
20

Actividades
Enriquecer la lnea de bajos de la cancin teniendo en cuenta los criterios dados.
(Trabajar en el archivo midi o en la partitura de la seccin Partituras).

2 SCHOENBERG, Arnold.
Funciones estructurales
de la armona, Idea Books.
Espaa.1999, pg. 27.

Cita

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4. NOTAS AGREGADAS TENSIONES

Las notas agregadas a los acordes son extensiones por 3ras desde la fundamen-
tal hasta la 13na. Las extensiones pueden ser diatnicas o alteradas. Esto se
descubre identificando el grado del acorde para entender su contexto tonal.

Ejemplo 1

Ejemplo 2

Armona Aplicada I
21

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En la siguiente progresin armnica se muestran los grados y las posibles tensio-
nes que pueden utilizarse.

Ejemplo armonizado
Audicin Pista 8.

Resolucin y estilo
Las tensiones a la vez que nos dan una amplitud en el color armnico, estn
siempre buscando resolver en el prximo grado. Esta resolucin puede retardarse
pero siempre buscar resolver. Las tensiones resuelven descendiendo por grado
conjunto hacia una nota menos disonante en el acorde siguiente.

Las tensiones tambin estn relacionadas con los estilos musicales, o sea que
los distintos estilos musicales utilizan diferentes tensiones en los acordes. Las
tensiones generan niveles de tensin en la msica y nosotros debemos entender
los estilos desde este lado tambin.

Para esto vamos a realizar un ejercicio con las siguientes consignas:

En la cancin Let it be vamos a agregarles una nota ms a las tradas de los
acordes, dichas notas sern la primer disonancia que vamos a utilizar en una
cancin popular.
1. A todos los acordes mayores les vamos a agregar la 9na, pero armaremos el
acorde de tal manera que dicha 9na nos quede rodeada por la fundamental y la
3era del acorde.

2. A todos los acordes menores les vamos a agregar la 7ma menor, sin restriccin
respecto a su ubicacin en el acorde.
Ejemplo 1

3. El cifrado de los acordes mayores con 9na sern como est en el ejemplo
(Cadd9, Gadd9, etc), y es as porque los acordes llevan solo la 9na, sin 7mas.

Actividades

1. Realizar el trabajo del ejemplo anterior en toda la cancin Let it be.

2. Ejecutar o reproducir la nueva versin armnica de Let it be con los acordes
sonando en negras, o sea uno por tiempo.

Armona Aplicada I
23

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5. ACORDE DOMINANTE

Un acorde Dominante o de funcin dominante es un acorde mayor con 7ma me-

nor. Este acorde tiene la fuerza de atraccin suficiente para abrir la puerta hacia
una tonalidad. Hay dos tipos de Dominantes, la dominante principal o diatnica de
la tonalidad de la obra y la dominante secundaria que es una dominante de una
tonalidad secundaria a dicha obra.

Armona Aplicada I
El acorde de dominante diatnico es el V grado con 7ma de una tonalidad mayor
y el V grado ascendente con 7ma de una tonalidad menor, esto significa que un
V grado sin 7ma no es una acorde dominante. La 7ma, completa esa fuerza de
atraccin, principalmente en las dominantes secundarias.
25

La 9na
La dominante es la misma para la tonalidad de do mayor como para la de do
menor, como se indica en el ejemplo 1. Pero cuando intentamos agregar la 9na a
la dominante tenemos que tener en cuenta la escala correspondiente a la tnica
hacia donde se dirige esa dominante. Adems, podemos excluir la duplicacin de
la fundamental en los acordes con 9na, 11na y 13na.

En el ejemplo 2 vemos la dominantes con 9na de una tnica mayor y la de una

tnica menor.

Ejemplo 1. Audicin Pista 9

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 Ejemplo 2. Audicin Pista 10

Resoluciones de las tensiones de la Dte.

9na en la 5ta.
7ma en la 3ra.

La 11na
Con el agregado de la 11na y la 13na, podemos excluir del acorde la 5ta pero no
la 3era.

Ejemplo 1. Audicin Pista 11

Armona Aplicada I

26

Resoluciones de las tensiones de la Dte.

11na en la fundamental.
9na en la 5ta.
7ma en la 3ra.

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Ejemplo 2. Audicin Pista 12

Resoluciones de las tensiones de la Dte.

11na en la fundamental.
9na y b9na en la 5ta.
7ma en la 3ra.
(3ra en la 7ma).

Este acorde dominante con la 11na sin la 5ta y sin la 3ra nos da como resultado
un acorde 4ta suspendida, por ejemplo:

Armona Aplicada I
27

Esta dominante suspendida suena a un acorde subdominante con bajo en el V

Grado, o sea que funciona como un retardo de la dominante.

Ejemplo

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 La 13na
En este caso vamos a tener una 13na diatnica para la Dte de un Mayor y otra
para la Dte de un Menor.

Ejemplo 1.Audicin Pista 13

Resoluciones de las tensiones de la Dte.

13na y b13na en la 9na.
9na y b9na en la 5ta.
7ma en la 3ra.
(3ra en la 7ma)
Armona Aplicada I

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6. RE ARMONIZACIN TONAL O DIATNICA

Esta tcnica tiene dos criterios:

1. Agregar tensiones a los acordes preestablecidos de la obra o cancin. (ver
Ej1 y ejercicios en resolucin y estilos)
2. Agregar acordes a la progresin armnica preestablecida.

El primer punto tiene una consideracin importante: El agregado de tensiones

a los acordes de una obra o cancin no nos asegura que dicha msica se est
embelleciendo. El estilo de la msica y el nivel de tensin que soporta es algo
que hay que tener en cuenta para no sobrecargar la msica. Para evitar eso es
necesario analizar y entender el estilo de msica que estemos trabajando.

El segundo punto tiene que ver con LA CADENCIA y las FAMILIAS de las FUNCIO-
NES TONALES (ver. Funciones Armnicas)

La cadencia
La cadencia es el movimiento armnico y meldico hacia un punto de descanso
llamado reposo. La cadencia marca la articulacin meldica, la articulacin de las
partes de una obra y los movimientos internos de una frase musical.
La cadencia est formada con los grados ms importantes de la tonalidad que

Armona Aplicada I
son la SUBDOMINANTE (SDTE), la DOMINANTE (DTE) y la TONICA (T).
Como consecuencia vamos a mostrar los ejemplos de la cadencia de tnica mayor
y la cadencia de tnica menor, considerando como SDTE el II Grado y como DTE
el V Grado con 7ma.

Ejemplo

29

Las cadencias las vamos a aplicar a los acordes de la progresin, con el fin de
embellecer la sonoridad de la obra. Estas cadencias solo se pueden utilizar sobre
los grados de la escala que estn formados por acordes mayores o menores y no
sobre aumentados o disminuidos.

Procedimiento

Primer punto
Agregar tensiones a los acordes preestablecidos de la obra o cancin.
1. A todos los acordes mayores les vamos a agregar la 9na, pero armaremos el
acorde de tal manera que dicha 9na nos quede rodeada por la fundamental y la
3era del acorde.

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 2. A todos los acordes menores les vamos a agregar la 7ma menor, sin restriccin
respecto a su ubicacin en el acorde.

Ejemplo 1. Audicin Pista 14

3. Agregar las 7mas y 9nas diatnicas a todos los acordes de la cancin. De esta
manera vamos a obtener un sonido ms disonante que en los puntos anteriores.

Ejemplo 2. Audicin Pista 15

Armona Aplicada I

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4. Suspender el acorde de DTE que se encuentra en la cadencia de las frases.

Ejemplo 3. Audicin Pista 16

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Segundo punto
La cadencia jerarquiza el grado principal o tnica de una tonalidad, pero tambin
se puede utilizar para jerarquizar cualquier grado de la tonalidad siempre que el
acorde mayor o menor. El I Grado de una tonalidad ya est jerarquizado natural-
mente por su SDTE y DTE (acorde mayor con 7ma menor), pero intercalando la DTE
de otro grado o acorde vamos a jerarquizar ese grado.

Ejemplo 1. Vamos a jerarquizar el VI grado de la cancin Let it be. Audicin Pista 17

La grado correspondiente a la relativa de la tonalidad de la obra es un grado

Armona Aplicada I
muy conveniente para jerarquizar, tambin lo es el V grado y el IV. En el prximo
ejemplo vamos a intercalar la DTE del V Grado. Todo este trabajo tiene que ser
controlado por el odo, ya que lo que en teora est bien a veces no lo est en el
sonido y viceversa.

Ejemplo 2. Jerarquizamos el V Grado. Audicin Pista 18

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 Ejemplo 3. Jerarquizamos el IV Grado. Audicin Pista 19

Las Dominantes que se intercalan, a la mitad del ritmo armnico del grado ante-
rior; digamos que va robando terreno armnico al acorde anterior. Pero, a esta
Dominante intercalada se le puede sumar la Subdominante. La mayora de las
veces hay que invadir el acorde anterior a la DTE.

Ejemplo 4. Completando la cadencia con la SDTE. Audicin Pista 20

Armona Aplicada I

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Actividades
1. Armar toda la cancin con estas tcnicas.
2. Buscar una cancin nueva (propia o ajena) y rearmonizarla.
3. Utilizar: Inversiones lnea de bajos enriquecida.

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Ejemplo del tema Let it be completo. Audicin Pista 21.

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PARTITURAS

Let it be ( John Lennon Paul McCartney)

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 Manuelita la Tortuga ( Maria Elena Walsh)
Armona Aplicada I

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TRACKS DEL CD

Audios
Pista 1 Ejercicio 1 Cifrado de los acordes.
Pista 2 Ejercicio 1 El cifrado de los acordes con 7ma.
Pista 3 Ejemplo 1 Inversin y posicin meldica de los acordes.
Pista 4 Ejemplo 1 Inversin de los acordes con 7ma.
Pista 5 Ejemplo cancin Let it be (Fragmento).
Pista 6 Ejemplo Conduccin de las voces.
Pista 7 Ejemplo Lnea de bajos.
Pista 8 Ejemplo armonizado Notas agregadas y tensiones.
Pista 9 Ejemplo 1 La 9na.
Pista 10 Ejemplo 2 La 9na.
Pista 11 Ejemplo 1 La 11na.
Pista 12 Ejemplo 2 La 11na.
Pista 13 Ejemplo 1 La 13na.
Pista 14 Ejemplo 1 Rearmonizacin Primer punto.
Pista 15 Ejemplo 2 - Rearmonizacin Primer punto.
Pista 16 Ejemplo 3 - Rearmonizacin Primer punto.
Pista 17 Ejemplo 1 - Rearmonizacin Segundo punto.
Pista 18 Ejemplo 2 - Rearmonizacin Segundo punto.
Pista 19 Ejemplo 3 - Rearmonizacin Segundo punto.
Pista 20 Ejemplo 4 - Rearmonizacin Segundo punto.

Armona Aplicada I
Pista 21 Tema completo.
Pista 22 Preludio Nro 1 Clave Bien temperado J.S.Bach (Keith Jarret)
Pista 23 Shlummerlied Hojas del lbum Op.124 Robert Schumann (Walter
Gieseking)

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 BIBLIOGRAFA

Herrera, Enric. Teora musical y Armona Moderna. Editorial Antoni Bosch.

Schoenberg, Arnold ( 1954). Structural Functions of Harmony. Editado por
Idea Books en 1999.
Mehegan, John. Contemporary Piano Styles. Amsco Music Publishing Com-
pany (1965).
Alchourrn, Rodolfo. Composicin y arreglos de Msica Popular. Ricordi Ame-
ricana (1991).
Nettles, Barrie. Harmony I . Berklee College of Music. (1987).
Armona Aplicada I

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