LE RECUEIL

EXERCICES DE CLARINETTE
POUR LAMATEUR CLAIR

COMPREND 36 PAGES.

VOUS TROUVEREZ
CI-APRES
DES EXTRAITS
DE CET OUVRAGE.
 OUVRAGES
PDAGOGIQUES

E XERCICES DE
C LA RINETTE
POUR
LAMATEUR
CLAIR

par Marie-Luce SCHMITT

Rf. P.L.2683

17, boulevard du Lac / F-95880 ENGHIEN-les-BAINS

Tl. : 01 34 17 20 25 / Fax : 01 34 28 59 48
www.lafitan.com
 EXERCICES DE CLARINETTE
POUR LAMATEUR CLAIR
et ouvrage sadresse des anciens lves, qui ont d arrter leurs
C tudes musicales pour dautres trs pousses (coles prpara-
toires suprieures, universits, coles de commerce) et qui, une fois
leur mtier assur, ont dsir un jour ou lautre se remettre la
clarinette. Ils ont, pour ce faire, rintgr une harmonie de bon
niveau, au sein de laquelle les premires clarinettes "tricotent" (comme
lon dit dans notre jargon musical) dans linterprtation doeuvres sou-
vent ardues.
Grce ces quelques pages dexercices, ces lves-l, vont pouvoir
sentretenir, quand le mtier laisse un peu de temps libre, afin de ne
pas perdre pied et de continuer prendre du plaisir dans un orches-
tre dharmonie ou un chur de clarinettes, maintenant trs la mode
un peu partout.
Qui dit exercice dit "travail", "rabchage", "persvrance" Autant de
notions qui se perdent tort, lpoque de lphmre, du "tout, tout
de suite". Travailler son instrument implique un effort (il faut "sy
mettre") et une pratique rgulire : un quart dheure, une demi-heure
par jour, voire plus, selon les disponibilits de chacun. En outre, il
est fortement conseill de se servir dun accordeur pour travailler la
justesse dans les exercices plus lents, les premires qualits du mu-
sicien tant de jouer juste et en rythme, pour pouvoir tenir sa place
dans un orchestre.
Avec cet ouvrage, nous esprons avoir combl un vide musical et
apport des cls aux "amateurs clairs". Ils ne bnficient pas tou-
jours de la rputation quils mritent dans leurs provinces, alors quils
assurent une animation culturelle indispensable la vie de la cit.
Puissent-ils continuer de vivre leur passion de la bonne musique et de
la clarinette en particulier, grce ces outils, entirement penss et
dvelopps pour eux.
Marie-Luce SCHMITT
 PRFACE
par Marie-Luce SCHMITT

est au contact de nombreux lves inscrits en cursus adulte

C que nous avons eu lide de rassembler des exercices journa-
liers divers et varis, leur permettant dentretenir leur niveau
damateur au sens le plus noble du terme ( qui aiment la
musique ). Ces adultes font souvent dj partie dune musique
dharmonie et ont besoin, quand ils en ont le temps (tous ont un
mtier en dehors de la musique), de sentraner sur des exercices
que nous nommerons basiques : les sons fils, le passage du la
au si, le sur-aigu, la souplesse dembouchure, le phras, la gamme
chromatique et ses articulations, le dtach, les gammes et les
accords.
et essai dexercices journaliers , titre qui termine la
C mthode dYves Didier, que nous avons amplement utilise
durant notre carrire et qui a largement fait ses preuves, se voudrait
tre la continuit des tudes de mes lves adultes, afin quils
puissent glaner lun ou lautre exercice dont ils ont besoin pour ne
pas perdre ce quils ont acquis.
ien des mthodes existent pour les professionnels. Ce volume
B na pas la prtention de les remplacer mais de faire la synthse
de tous les exercices que jai fait pratiquer aux lves sus nomms.
Il se veut tre un outil de travail utile pour qui ne veut pas perdre
son niveau, quel quil soit. Puisse-t-il intresser les amateurs dsi-
reux dassurer pleinement leur rle de premire clarinette dans les
harmonies, une poque o le recrutement des clarinettes dans
celles-ci est en crise. Il faut avoir les moyens techniques pour
assurer une transcription de violon dans louverture de la Force
du destin ou une uit sur le mont chauve , et jen passe. Si ces
exercices intressent les clarinettistes, mon rle aura alors t
pleinement rempli.
ai emprunt ces exercices tous les professeurs que jai ren-
J contrs un moment donn de ma vie. Je leur rends hommage
pour tout ce quils mont apport sur le plan pdagogique et je leur
ddie ce volume.
Exercices de clarinette
PAGE 2

1. Sons fils
Voici un moyen de travailler la sonorit en faisant des sons fils dans le grave, le
mdium et laigu. Lexercice est moins rbarbatif que les sons fils dautrefois,
qui nous ennuyaient profondment.
On peut y travailler trois notions :
- le principe du quintoiement de la clarinette (nous navons pas de cl
doctave mais une cl de douzime). Quest-ce quune douzime ? Une
quinte plus une octave, do lexpression de clarinette quintoyante .
- la dtente de la colonne dair : sur la demi-pause, je dtends sur le
troisime temps et jinspire sur le quatrime, pour rattaquer la note
aigu (on travaille ainsi les coups de langue sur tous les registres).
- lenharmonie :
1. A partir de mi donne si (avec la cl de douzime sous-
entendue), on cherche lenharmonie des 2 notes (mi = fab et
si = dob). 2 verbes diffrents, 2 notions diffrentes :
donne = quintoiement (mi donne si),
gale = enharmonie (mi = fab).
2. si = dob et fa# = solb. A partir de ce moment-l, on peut
continuer le cycle des quintes ascendantes en passant
par les # (comme ici), ou en passant par les b. Puisque
fa# = solb, solb donne ensuite rb, rb donne lab, lab donne mib,
mib donne sib, etc.
3. r# : utiliser 4 doigts diffrents ds le dpart, avec le nom
des doigts. R# de ct (cl n 7), r# gamme chromatique
(cl n 7 bis), fourche 1 (F1 = 2 index), fourche 2 (F2 = majeur
main droite).
4. Llve aura remarqu, dans le quintoiement, quune note
naturelle donne une note naturelle (ex. : do donne sol), quun #
donne un # (ex. : fa# donne do#), quun b donne un b (ex. : rb
donne lab), SAUF 2 exceptions retenir : sib donne fa et si
naturel donne fa#.

A propos du quintoiement, on peut parler de la notion de quinte juste (3 tons et un demi-

ton diatonique), histoire de se remmorer la composition des intervalles et de leur re-
doublement loctave. Il est vident et naturel de donner des notions de thorie aux
lves qui nont pas le niveau de solfge ncessaire ou qui en ont tout simplement oubli
les rgles lmentaires. Cest le rle du professeur dinstrument et ce nest pas nouveau
(de tout temps jamais, les professeurs ont rl cause du manque de bases solfgiques
des lves). Cela fait aussi partie de notre mtier.
 Exercices de clarinette
PAGE 3

1. Sons fils : quintoiement

Cycle des quintes
Enharmonie
w
q = 60

&c w
w w
sempre F
w w

9

&w
w

w
w
17

&w
w
1
25
# #w # # #w #
&
w #w
4 2

# #w # # #w #

33

& #w
#w

# #w # w

41

& #w
bw
3 4

w
w
49

&w
w
Exercices de clarinette
PAGE 4

2.1. et 2.2. : Passage du la au si

Voici, sur les pages 4 et 5, les exercices du passage du mdium laigu, avec sa variante.
La difficult principale de la clarinette a t aborde ici en commenant sur nimporte
quelle note : si, do, do#, r dune part ; la#, la, sol#, sol dautre part. Une manire
de dvelopper la tulipe de la page 27 de la mthode Didier.

2.1. : Passage du la au si (mdium-aigu)

h = 60
& C # # # # # n
sempre F

& # # # # # n
13

& b b b b b
25

& b b b b b
37

& # # # # # # # # # # # n # # # #
49

& # # # # # # # # # # # n # # # #
61

& b b b b b
73

& # # # # # n
85
 Exercices de clarinette
PAGE 5

2.2. : Passage du la au si (variante)

h = 60

& C # # # # # b b b b b
sempre F

b b b b b b b b b b n b b b b b
13

&

&
25

& # # # # #
37

& # # # # # b b b b b
49

& b b b b b b b b b b n # # # # #
61

&
73

& # # # # #
85

Exercices de clarinette
PAGE 12

6.1. Gamme chromatique

Articulations

& 12 b n # #
8 #
G

b n # # #
# # 5 7bis
G

# b n # # b b b 7 b 5
# # n
3 7bis
5

&

b b G b b
5

& # n b b .
b b
7
5
# n .
G
 Exercices de clarinette
PAGE 13

6.1. Gamme chromatique articule par 3, 6

- Articulations par 3 :

.

.

- Articulations par 6 :

. .

.

.

.

.

. .

. .

. . .

. . .

. . . .

. . . .

- Tout staccato,
- En triplant chaque note,
- En commenant sur mi, fa, fa# et sol.
Exercices de clarinette
PAGE 16

6.3. Gamme chromatique en rythmes briss

Rythmes possibles, binaires et ternaires :

.. .

.

..
.. . .

..
.
.. ..

.

.
. . . . .

.

. . . . .

. . .

.

. .

.
.
. .

. . .

.

.

. . .

.
. . . . . . .

.

. . . . . . .

. . . .

.

. . .

3 3 3 3 3 3

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . .

.
.
. . . . . . . . .

.

En commenant sur mi, fa, fa#, sol.

 Exercices de clarinette
PAGE 17

6.4. Gamme chromatique en staccato

Ces exercices de dtach permettent dacqurir une certaine vitesse de langue.
Toutes les notes doivent avoir la mme valeur. La langue doit imprativement
revenir aprs chaque note, pour lcourter au maximum.

&c
Doubler chaque note

# b n # #
. . . . # . . . .
idem

#
& # # b n #
4

+5 +5 #
# # #
7
b n
# #
&
# n #+5 n+5 b b
b b # n
&
12

b b b
b # n
16

&

& b b
19

b b # n

23 Tripler chaque note

&
. . . . . . # . . . . . . etc.

38
Quadrupler chaque note

25

&
3 3 3 3

. . . . . . . . # . . . . . . . . etc.

& 38
27

j j j j
Quintupler chaque note

. . . . . . . . . . # . . . . . . . . . . etc.
Exercices de clarinette
PAGE 26

8.1. Gammes M et m
(enchanement)

L'exercice pages 27, 28 et 29, est le plus basique de tous : il est impratif de connatre
toutes ses gammes, par coeur de surcrot. Tout doit tre jou li et enchan.
Voici quelques doigts, utiles pour le sur-aigu :

..
L ..
L
. .
- Sol# sur-aigu :

LL LL
____ ____
fa # grave G ou

fa # grave
D

- La sur-aigu : ..
L
..
L

LL
____ fa # grave G ou LL
____

L fa # grave
D

- Sib sur-aigu ouvert : ..

L 9
L
.. L 9
L
LL
____ fa # grave G ou
LL
____

L L
fa # grave
D
Exercices de clarinette
PAGE 28

8.1. Gammes M et m par tierces (suite)

b b
b b b b b b b
b b b b
b b b b b
45

& b
b b b b b b

b n n b
b b b b n G
+5

b b n b b
51

& b b n b
b n
D

b b b b

G D

b b b +5 _____
b
_____

b b b b b 5
+5

b b b b b b
& b b b b b b
57 5

b b b b
7+8 7+8

b n b n b+5
b b b
b b b
_____ ____
+5

b b n n b 5 b
b b b b n
62 5

& b n b b b
b b b 7+8 b
7+8

b b b
b b _______
+5 ___________

b b b b b b b b b b b b b
5
b
5

b b b b
68

& b b b
D

b
b b b b 5 b 7+8 7+8
b b b b b
G 5

n b b b b +5 b n
+5 ______ _________

n b b b b b b b b b 5
b n b G b
5

b b b b
74 G

& b b b b
7+8 7+8

# # # # # #
+5

# # #
# # #
& # # # # # #
79

# # # #
D

# #
# # # # # # #
# # #
D

# # # # #
84

& # #
# # # # # #
5 5
Exercices de clarinette
PAGE 30
8.2. Arpges de Rossini
Cet exercice permet denchaner larpge de Rossini (accord parfait en montant et
septime de dominante en descendant), en mineur et majeur. A connatre imprativement.

& 68 .. # # .. .. # # # ..
G D G D

# #
sempre F
7 # 7 .
D

& .. b b n .. .. n b ..
4

b b
b n .
G idem D
D

& .. # # # .. .. # # # # ..
7

# # # # # #
# # # #.
G
G

b # n #
D

& .. .. .. ..
10

b n .
G G
b b
& .. b b b b n .. .. b n b b ..
13

b b b b n b b b b.
b F2 7 b 7 7

# # #
D G G

& .. .. .. ..
16

# .
D

b b n n b
& .. b .. .. b .
b .
19

b b n
b 7
b 7
b.
G

# # # # # # #
D D

& .. .. .. ..
22

# #
# # # .
7

G G D G

. b n . . n ..
& . b . . n
25

.
D

# # # # # # # # #
G

& .. # .
. .
. # ..
28

# # # # # # # # # #.
7
 Exercices de clarinette
PAGE 33

8.3. Escalier chromatique

& 43 # c
G

#
sempre F
,
G

b 3
&c # n b b
3

b 4
n b b
# D

3
b n c
6

&4
G

D G

b n
,
idem

b b #
3
G

&c b b #
8

4
G G G

b b b b
# # #
7 F2 F2
D G G

# #
D #
& 43 # #
# c
11 D
#
# # # # #
,
G D

# # #
&c # # n n b 43
13 D D G

# #
# n n
#
#
b #
# # 7

D D D

& 43 b n c
16

b n G

,
D
b
&c b
b b b
b 43
18 D

b b
b b

b b
3 b b nG b c
G
b b
21 G
&4
b b b b n b
F2
,
F2 7

b b b G # # n #
&c b b # # 43
23 G
G

b # n
b # #
7

& 43
# c
26
D D

b ,
b b 43
&c # n
b b

28 D G G

b
# n
7
7
 EXERCICES DE CLARINETTE
POUR LAMATEUR CLAIR

ZOOM SUR LAUTEUR

M arie-Luce Schmitt a fait ses tudes de

musique au Conservatoire de Bordeaux,
en clarinette dans la classe de Yves Didier et en
piano dans celle de Rgine Fulchic. Aprs son
baccalaurat en 1978, elle entre au CNSM de
Paris dans la classe de clarinette de Guy Deplus,
o elle obtient un premier prix en 1980. Elle est
tour tour co-soliste l'ODIF, adjoint d'ensei-
gnement musical Bordeaux, co-soliste
l'Opra de Lyon, avant d'tre nomme profes-
seur au CRD de Mulhouse en 1989.
Elle est laurate des concours internationaux de
Genve en 1979 (demi-finaliste), Bruxelles en
1990 (cinquime prix du Ministre de la Culture)
et Toulon en 1991 (demi-finaliste).
A Mulhouse, elle participe rgulirement aux
concerts de musique de chambre du Conservatoire et des Harmonies de la rgion.
Elle entretient un rapport privilgi avec le milieu amateur, vritable vivier pour les
Conservatoires.
Elle a obtenu un diplme d'harmonie (en 2001) et de contrepoint (en 2003) dans la
classe de Georges Herzog au Conservatoire de Colmar. Elle a poursuivi, par ailleurs,
des tudes de musicologie, qui lui ont permis dobtenir, en 2007, une matrise lUni-
versit de Paris IV Sorbonne.
Elle a obtenu le Diplme dtudes musicales (harmonie, contrepoint et fugue), en
2011, au CRD de Colmar, dans la classe de Georges Hertzog. En novembre 2011, elle
a reu le prix Sacem.
Egalement compositrice, Marie-Luce Schmitt crit des ouvrages pour clarinette,
caractre pdagogique.

17, boulevard du Lac / F-95880 ENGHIEN-les-BAINS

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