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EVALUACIN CURRICULAR
Nombre
Curso
Estudiante
Profesor Jefe Fecha
1. Tomando en cuenta la edad y grupo de referencia del o de la estudiante, marque con una equis (X), la
opcin que mejor represente los comportamientos y habilidades que presenta en el contexto escolar en
los siguientes subsectores.
Agrupa elementos con 3 caractersticas comunes (ej: color, forma, tamao) y ordena
al menos 5 elementos sin ensayo y error.
Describa la mayor debilidad del estudiante en esta rea ( y contexto en que se manifiesta)
Contina un patrn formado por un objeto, que cambia en ms de una de sus
caractersticas.
Menciona los conceptos de semana, mes y ao de acuerdo a la temporalidad de
las situaciones y seala qu periodo es ms largo o corto.
Resuelve un problema prctico, mencionando con anticipacin una alternativa de
solucin.
Utiliza los nmeros para comparar cantidades de hasta 10 elementos.
2. Marque con una equis () en la primera columna los apoyos especficos que se han entregado de forma
exclusiva y complementaria al estudiante. Seale cules de estas estrategias seleccionadas han resultado exitosas
() para el estudiante.
ESTRATEGIAS
Materiales y recursos alternativos para favorecer la comprensin de conceptos.
Atencin individualizada en determinados momentos de la clase o fuera de ella.
Utilizacin de medios y recursos audiovisuales.
Guas de estudios adicionales que refuerzan el aprendizaje.
Esquemas con sntesis de conceptos.
Esquemas de sntesis por unidades de estudio.
Material complementario (textos, lminas, juegos) para fortalecer los conceptos.
Ubicacin del estudiante en un lugar estratgico.
Tiempo adicional para la realizacin de las actividades o tareas de aprendizaje.
Graduacin de exigencias acorde al nivel de aprendizaje del estudiante.
Adecuacin de procedimientos e instrumentos de evaluacin de los aprendizajes.
Utilizacin de estrategias de aprendizaje cooperativo y tutora entre pares.
Evaluaciones para determinar las fortalezas y debilidades en el aprendizaje.