TABLA DE CONTENIDO

1.3. CMO SE INICIA UNA INVESTIGACIN? ...................................................................... 2

1.3.1. Qu puntos se incluyen en un proyecto de investigacin?, descrbalos............. 2
1.3.2. Cules son las fases de la investigacin?, descrbalas ......................................... 2
1.3.3. Cmo se lleva a cabo la elaboracin de marco terico? ..................................... 3
1.3.4. Qu es el lenguaje cientfico?, qu es una teora?, qu es un concepto?....... 3
1.3.5. Cmo se registran las diversas fuentes de informacin y documentacin? ....... 4
1.3.6. Qu es el marco contextual o contexto?............................................................. 5
1.3.7. Otro concepto de marco contextual. .................................................................... 5
1.3.8. Qu es la definicin del alcance o tipo de investigacin? ................................... 6
1.3.9. Por qu se elaboran hiptesis?, qu tipos de hiptesis hay? ........................... 6
1.3.10. Cmo se elabora una tabla de variables e indicadores? ..................................... 6
1.3.11. Cmo se calcula una muestra? ............................................................................ 7
1.3.12. Qu tipo de instrumentos de recoleccin de informacin hay? ......................... 7
1.3.13. Cmo se hace la recoleccin de la informacin de campo? ............................... 7
1.3.14. EL PLAN SE NUTRE DE DIVERSOS ELEMENTOS ...................................................... 7
1.3.15. Cmo se trata y procesa la informacin recopilada? .......................................... 8
1.3.16. Qu mtodos de anlisis existen y para qu sirven cada uno? De acuerdo con
su naturaleza: ........................................................................................................................ 8
1.3.17. Qu partes integran un reporte de investigacin?, descrbalas. ........................ 8
1.4. PROCEDIMIENTO GENERAL PARA ELEGIR TEMA DE INVESTIGACIN......................... 10
1.4.1. PERTINENCIA ....................................................................................................... 10
1.4.2. AUSENCIA DE DUPLICACIN ............................................................................... 10
1.4.3. VIABILIDAD .......................................................................................................... 10
1.4.4. ASENTIMIENTO POLTICO .................................................................................... 11
1.4.5. POSIBILIDAD DE APLICAR LOS RESULTADOS Y LAS RECOMENDACIONES ........... 11
1.4.6. ASENTIMIENTO MORAL....................................................................................... 11
1. BIBLIOGRAFA ...................................................................................................................... 13
 1.3. CMO SE INICIA UNA INVESTIGACIN?
Percepcin de una dificultad, identificacin, definicin de la dificultad, soluciones

y propuestas para el problema.

1.3.1. Qu puntos se incluyen en un proyecto de investigacin?, descrbalos.

*Concepcin de la idea,

*Planteamiento del problema,

*Elaboracin del marco terico,

*Caractersticas de la investigacin,

*Sistema de la hiptesis,

*Diseo de la investigacin metodolgica del trabajo,

*Delimitacin y diseo de la muestra

*Plan de trabajo periodizacin y presupuesto,

*Biografa e ndice de la futura investigacin.

1.3.2. Cules son las fases de la investigacin?, descrbalas

*Conectar la idea,

*Plantear el problema de la investigacin

*Elaborar el marco terico,

*Diseo de la investigacin,

*Establecimiento de la hiptesis,

*Definir la investigacin y el alcance,

*Seleccin de una muestra,

*Recoleccin de datos,

*Anlisis de datos,

*Elaborar reporte de resultados,

 1.3.3. Cmo se lleva a cabo la elaboracin de marco terico?

Es un comprendido escrito de artculos, libros, que describen el estado pasado

y actual del conocimiento sobre el problema de estudio. Nos ayuda a documentar

cmo nuestra investigacin agrega valor a la literatura existente. La elaboracin de

un marco terico; Sustentar tericamente el estudio, una vez que se ha planteado el

problema (se han establecido los objetivos y preguntas de la investigacin) se ha

evaluado su relevancia y su factibilidad.

1.3.4. Qu es el lenguaje cientfico?, qu es una teora?, qu es un concepto?

Lenguaje cientfico.
Cuando un investigador redacta los resultados de sus trabajos, utiliza el

lenguaje cientfico. Igualmente, cuando los alumnos de cualquier nivel estudian una

determinada asignatura o realizan un trabajo escolar de investigacin en cualquier

disciplina, manejan el lenguaje cientfico. En una revista de divulgacin se utiliza

tambin este lenguaje, aunque matizado en sus elementos ms crpticos por

condicionantes periodsticos. En un prospecto de medicinas, en un manual de

instrucciones, en un libro de texto, en una revista especializada, en la lista de

ingredientes de una lata de fabada asturiana, en el informe de un radilogo..., en

todos estos textos, y en muchos ms, se utiliza alguna variedad de lenguaje tcnico

o cientfico.

En realidad, un individuo de cultura media est constantemente en contacto

con esta variedad; porque el lenguaje tcnicocientfico no es ms que una variedad

de habla que resulta de adaptar la lengua comn a la comunicacin de contenidos

tcnicos o cientficos.
 El lenguaje tcnicocientfico no es uniforme. Cada rama del saber, cada disciplina,

utiliza un lenguaje propio. Ms que de un solo lenguaje cientfico pues, habra que hablar

de variedades o subsistemas que coinciden en unas caractersticas comunes.

Como el resto de los lenguajes especializados, el tcnicocientfico slo es utilizado por

sus hablantes en una parcela de su actividad; fuera de ella hacen uso de la lengua comn.

La dificultad de estos lenguajes los convierte en algo difcil de comprender para el resto

de los hablantes.

TEORA.
Se considera un conjunto de conceptos relacionados que representan la naturaleza

de una realidad. Es un conjunto de conceptos interrelacionados, definiciones y

proposiciones que presenta una visin sistemtica de los fenmenos al especificar las

relaciones entre variables, con el propsito de explicar y predecir los fenmenos.

Concepto.
Se refiere a una idea que concibe o forma entendimiento, es decir, es decir es una

abstraccin retenida en la mente que explica o retiene experiencias, razonamientos o

imaginacin. En la mente almacenamos una gran cantidad de informacin y le da sentido.

La unin de los dos conceptos forma nuestro paradigma.

1.3.5. Cmo se registran las diversas fuentes de informacin y

documentacin?
Se distingue 3 fuentes de informaron para llevar a cabo para llevar a cabo la revisin

de la literatura.

*Fuentes primarias (Directas).

Proporcionan datos de la primera mano, pues se tratan de documentos que contienen

los resultados de estudios, como libros, antologas, artculos, monografas, tesis y

disertaciones, documentos oficiales, reportes de asociaciones trabajos representados en

conferencias o seminarios, artculos periodsticos, testimonios de expertos, entre otros.

*Fuentes secundarias.

Son listas, compilaciones y resmenes de referencias o fuentes primarias

publicadas en un rea de conocimiento en particular, las cuales comentan artculos,

libros, tesis disertaciones y otros documentos especializados.

*Fuentes terciarias o generales.

Se trata de documentos donde se encuentran registradas las referencias a otros

documentos de caractersticas diversas.

1.3.6. Qu es el marco contextual o contexto?

Marco Contextual.

Es el conjunto de elementos que determinan bajo qu condiciones se efecta

el acto de habla. El contexto puede modificar totalmente la intencin de un mismo

acto de habla. Ejemplo: No es lo mismo que alguien te diga "Hace fro" cuando se

sale al exterior que cuando alguien abre una ventana, dejando entrar una rfaga de

aire. En el primero, predomina la funcin expresiva del lenguaje, es decir, el

hablante expresa algo que siente. Por otro lado, en el segundo caso, predomina la

funcin apelativa del lenguaje, ya que el objetivo no es expresar una sensacin, sino

decirle a la persona que abri la ventana, mediante una indirecta, que la cierre.

1.3.7. Otro concepto de marco contextual.

Es uno de los primeros pasos para la elaboracin de una Te-sis en

Arquitectura consiste en la descripcin, fundamentacin y eleccin del tema,

seguido de la estructuracin de hiptesis, cuya finalidad es la de delimitar el

problema y generar explicaciones tentativas del fenmeno en estudio. La hiptesis

no solo debe ser el resultado de la imaginacin del investigador, sino del producto
de las reflexiones basadas en otros trabajos de investigacin o teoras que sirven como

pilar a la presente.

1.3.8. Qu es la definicin del alcance o tipo de investigacin?

Alcance o tipo de estudio

Ejemplos de alcance de estudio

*Explorativo

*Descriptivo

*Correlacional

*Explicativo

1.3.9. Por qu se elaboran hiptesis?, qu tipos de hiptesis hay?

Por qu son las guas para la investigacin o estudio Explicaciones tentativas de del

fenmeno investigado que se formulan como proposiciones.

El hecho de que formulemos o no hiptesis depende de un factor esencial; el alcance

inicial del estudio, las investigaciones cuantitativas son aquellas cuyo planeamiento ser

correlacional o explicativo.

*Hiptesis de investigacin.

* Hiptesis nulas.

* Hiptesis alternativas.

*Hiptesis estadsticas.

1.3.10. Cmo se elabora una tabla de variables e indicadores?

Es necesario saber que es una variable propiedad que puede fluctuar y cuya

variacin, es susceptible de medirse u observarse, ejemplos de variable son: el gnero, la

motivacin intrnseca hacia el trabajo, el atractivo fsico, el aprendizaje de conceptos.

 Concepto * anlisis * emprico *realidad

Variable terica

Variable Emprica

Indicadores empricos

1.3.11. Cmo se calcula una muestra?

Subgrupo de la poblacin de la cual se recolectan los datos y debe ser

representativo de dicha poblacin.

1.3.12. Qu tipo de instrumentos de recoleccin de informacin hay?

Cuantitativas y cualitativas

1.3.13. Cmo se hace la recoleccin de la informacin de campo?

Implica elaborar un plan detallado de procedimiento que nos conduzcan a

reunir los datos con un propsito especfico.

cules son las fuentes donde vamos obtener los datos?

En dnde se localizan tales fuentes?

A travs de que medio o mtodo vamos a recolectar los datos?

Una vez recolectados. de qu forma vamos a prepararlos para que puedan analizarse y

respondamos al planteamiento del problema?

1.3.14. EL PLAN SE NUTRE DE DIVERSOS ELEMENTOS

Las variables.

Las definiciones operacionales.

La muestra.

Los recursos disponibles.

 1.3.15. Cmo se trata y procesa la informacin recopilada?
En la investigacin disponemos de otros mtodos para

recolectar los datos, tan tiles y fructif como los cuestionarios, las escalas de actitudes, el

anlisis de contenido, y la observacin entre estos se encuentran pruebas estandarizadas,

datos secundarios, instrumentos mecnicos y electrnicos, instrumentos especficos

propios de cada disciplina.

1.3.16. Qu mtodos de anlisis existen y para qu sirven cada uno? De acuerdo

con su naturaleza:
* Mtodos Inorgnicos de Anlisis: Referente al anlisis de sustancias Inorgnicas

* Mtodos Orgnicos de Anlisis: Anlisis de sustancias Orgnicos y qumica del

carbono.

De acuerdo a la Cantidad de Muestra usada en el Anlisis:

* Macro mtodos: Cuando se usan ms de 100 mg de muestra en el anlisis

* Semi Macrometodos: Cuando se usan cantidades entre 10 y 100 mgs

* Micro mtodos: Son muestras de menos de 10 mgs

* Ultra micro-mtodos: Cantidades comprendidas en el orden de los microgramos ((g)

1.3.17. Qu partes integran un reporte de investigacin?, descrbalas.

El reporte trata de contestar las siguientes preguntas.

* Cual era el problema? (Introduccin)

* Cmo fue resuelto el problema? (Mtodos)

* Qu es lo que se encontr? (Resultados)

* Qu significan los resultados? (Discusin)

* Cmo pueden resumirse los resultados? (Sumario)

* Qu es lo que debera hacerse? (Recomendaciones)

 Portada externa

Portada interna

ndice de contenido

ndice de cuadros y figuras

 1.4. PROCEDIMIENTO GENERAL PARA ELEGIR TEMA DE
INVESTIGACIN

1.4.1. PERTINENCIA

El tema seleccionado debe ser un problema prioritario, importante, significativo para el

rea en el que esta ubicado.

Debe ser de conocimiento previo del investigador: Cul es la magnitud o extensin del

problema?, Quin esta afectado? y Cul es la seriedad del problema?.

1.4.2. AUSENCIA DE DUPLICACIN

Antes de iniciar un estudio, es importante indagar si el tema propuesto ha sido ya objeto

de investigacin, en la zona de estudio o en otra de condiciones similares. Si el tema ya

hubiera sido objeto de investigacin, deberan examinarse los resultados para averiguar

si han quedado sin respuestas importantes preguntas que mereceran ser objeto de

investigacin ulterior, caso contrario, debe seleccionarse otro tema.

1.4.3. VIABILIDAD

Debe examinar cl proyecto que propone y considerar la complejidad del problema y los

recursos necesarios para llevar a cabo el estudio. Tome en cuenta las cuestiones de

personal, tiempo, equipo y dinero disponibles en la localidad; de no ser suficientes debe

tenerse en cuenta los recursos disponibles en el plano nacional como dependencias de

investigacin, consejos de investigacin o universidades locales. Siempre explore la

posibilidad de obtener asistencia tcnica y financiera de fuentes externas.

 1.4.4. ASENTIMIENTO POLTICO

Es aconsejable investigar un tema en que las autoridades estn interesadas y al que estn

dispuestas a apoyar; incrementando la posibilidad de aplicar los resultados del estudio.

Pueden haber circunstancias en las que se requerira realizar un estudio para demostrar la

necesidad de ajustes en la poltica de gobierno, para interesar desde las primeras etapas a

los responsables de poltica local.

1.4.5. POSIBILIDAD DE APLICAR LOS RESULTADOS Y LAS

RECOMENDACIONES

Las posibilidades de que se lleven a la prctica las recomendaciones del estudio

dependern de la aprobacin de las autoridades y de la disponibilidad de recursos para

ejecutarlas.

1.3.1. URGENCIA DE LA NECESIDAD DE LOS DATOS

La necesidad de los resultados para tomar decisiones inmediatas y mediatas.

1.4.6. ASENTIMIENTO MORAL

Existe la posibilidad de que la realizacin de la investigacin pueda causar daos a

terceros. Por lo que es importante considerar las cuestiones ticas siguientes: El principio

de Beneficencia, garantizando que no sufrirn daos, Garanta de no utilizar la relacin

de su participacin o de la informacin que proporcionen contra ellos. El principio de

respeto a la dignidad humana, considerando el derecho a la autodeterminacin y al

conocimiento irrestricto de la informacin. El principio de justicia, considerando el

derecho a un trato justo y a la prevaca, y al consentimiento informado.

 1. BIBLIOGRAFA

Libro de metodologa de la investigacin. Cuarta edicin. Roberto Hernndez Sampieri.

Fernndez Collado. Baptista.

Abella Espar, Ma Teresa (2003). Tcniques documentals aplicades a la investigaci.

Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya.

Ministerio de Educacin de Chile. CRA, MINEDUC (2002). Manual de investigacin

para estudiantes [en lnia].Disponible a:

<www.bibliotecas-cra.cl/docs/recursos/Manual_Invest.pdf> [Consulta: 10.09.2006]

HERNNDEZ, R. FERNNDEZ, C. BAPTISTA, L. Metodologa de la Investigacin.

Segunda edicin. Mc Graw Hill. Mxico 1998.p 480.