KOLA: JU Prva osnovna kola Srebrenik

NASTAVNI PREDMET: Njemaki jezik

RAZRED: VII
NASTAVNIK: Muratovi Ines
DATUM: 17. 12. 2013,
NASTAVNA TEMA: Feiertage
NASTAVNA JEDINICA: Advent und Weihnachten
CILJEVI ASA:
OBRAZOVNI: upoznavanje uenika sa novim tekstom, novom leksikom i novim
obiajima
ODGOJNI: buenje interesa kod uenika za sticanje novog znanja, podsticanje
uenika na aktivnu saradnju i uee pri obradi novog teksta
FUNKCIONALNI: razvijanje sposobnosti samostalnog koritenja nove leksike,
uvjebavanje itanja
OBLICI RADA: frontalni, individualni rad, rad u parovima
NASTAVNE METODE: kombinovana metoda
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA: tekst, radni listovi, tabla, kreda
 STUNDENENTWURF

Einleitung:
Wir wiederholen den Text Ein Luftballon auf Weltreise, indem ich den Schlern folgende
Fragen zum Text stelle:
- Was kauft Papa alles fr Florian?
- Wie ist der Luftballon?
- Welches Problem hat Florian?
- Was passiert mit dem Luftballon?
- Was sieht er von oben?
Er kauft einen Luftballon und ein Eis.
Der Luftballon ist gro und rot.
Er kann nicht den Ballon und das Eis
halten
Er ist weg.
Er sieht ein Auto, einen Wald, einen See,
einen Baum.

Ich sage den Schlern, dass wir im Dezember zwei Feiertage haben und mit einem der zwei
Feiertage werden wir uns heute beschftigen.
Die Schler bekommen das erste Arbeitsblatt und sie sollen die Wrter, die typisch fr die
Weihnachten sind, schreiben. Das sind zwar fr sie unbekannte Wrter aber da sie das
Alphabet kennen werden sie schnell herausfinden, um welche Wrter es sich handelt. Diese
Aufgabe machen die Schler in Partnerarbeit.
Nachdem die Schler die Aufgabe gelst haben, verbessern wir sie mndlich.

Hauptteil:
Ich frage die Schler, wie unser heutiges Thema heit und schreibe die berschrift an die
Tafel. Sollten sie nicht sofort darauf kommen, sage ich ihnen, dass man diesen Feiertag am
25. 12. feiert.
Jetzt erstellen wir ein Assoziogramm zum Thema Weihnachten. Zuerst nennen mir die
Schler einige Wrter und dann stelle ich ihnen folgende Fragen und ergnze mit ihren
Antworten das Assoziogramm.
Wann sind die Weihnachten? im Winter
Was bringt der Weihnachtsmann? die Geschenke
Was machen wir in den Weihnachten? singen, feiern, wnschen, schenken,
backen
Mit wem feiern wir Weihnachten? mit der Familie und den Freunden

der Weihnachtsmann Winter singen backen

die Geschenke Weihnachten wnschen

feiern schenken Familie und Freunde

Die Schler bekommen jetzt einen Text, in dem der Weihnachtsmann beschrieben wird. Ich
rufe einige Schler auf, damit sie den Text vorlesen. Die anderen Schler hren zu und
unterstreichen unbekannte Wrter. Ich schreibe die unbekannten Wrter an die Tafel und
erklre sie pantomimisch.
- die Garnitur -en;
- der Bart -
- die Stiefel n
- der Grtel
- die Mtze n
Die Schler lesen jetzt den Text alleine und sollen mir sagen, welche Farben der
Weihnachtsmann auf seiner Kleidung hat ? wei, rot und schwarz
Die Schler bekommen jetzt die zweite Aufgabe. Hier sollen sie den Wunschzettel ergnzen,
wobei sie auf den Akkusativ achten sollen. Diese Aufgabe machen die Schler alleine.
Wir verbessern die Aufgabe mndlich.

Schluss:
Zum Schluss wiederholen wir die heutige Lektion. Ich stelle den Schlern folgende Fragen:
Wie heit unser heutiges Thema? Weihnachten
Wann sind die Weihnachten? Am 25. Dezember
Wie heit die Lieblingsfigur aller Kinder? Der Weihnachtsmann
Was bringt der Weihnachtsmann? Geschenke
Was machen wir in den Weihnachten? Wir singen, feiern, backen, schenken...
Als Hausaufgabe bekommen die Schler ein Arbeitsblatt mit 2 Aufgaben. In der ersten
Aufgabe sollen sie die Verben rekonstruieren und ich habe jeweils die Anfangsbuchstaben
unterstrichen und in der zweiten Aufgabe sollen sie die rekonstruierten Verben in die Stze
einsetzen.
 PLAN TABLE

Weihnachten

der Weihnachtsmann Winter singen backen

die Geschenke Weihnachten wnschen

feiern schenken Familie und Freunde

- die Garnitur -en;

- der Bart -
- die Stiefel n
- der Grtel
- die Mtze