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Evaluacin Coeficiente 2 - Tercero ao Bsico

Historia, Geografa y Ciencias Sociales

Nombre: Run Fecha:

Profesor: Moiss Saavedra Puntaje: 60 puntos Porcentaje de

dificultad: 60%
Objetivo de Aprendizaje:
Habilidades: Presentar, en forma oral, visual o escrita, temas estudiados en el
nivel, organizando la exposicin o el informe con una estructura adecuada e
incorporando el material de apoyo pertinente

I. Responde las preguntas de alternativa

1. Qu ventajas present el entorno natural para el desarrollo de la

agricultura en la pennsula Itlica?

A. La presencia de ros que formaban grandes valles frtiles.

B. La necesidad de productos agrcolas de pueblos de Europa.
C. La facilidad con la cual se poda navegar a travs del mar Mediterrneo.
D. La existencia de colinas de gran tamao para protegerse de pueblos extranjeros.

Lee el siguiente relato y responde a continuacin la pregunta 2.

El territorio en que vivieron los antiguos griegos estaba casi completamente rodeado por
el mar; a pesar de eso, reciba pocas lluvias y tena veranos muy clidos. El traslado de
la poblacin por el territorio resultaba muy difcil, ya que abundan las montaas, las
cuales se caracterizan por tener importantes alturas lo que dificultaba la comunicacin
entre los distintos poblados. Entre las montaas surgen pequeos valles donde se
ubicaba la poblacin, ya que en ellos es posible obtener algunos recursos agrcolas y
ganaderos.

2. Considerando el texto, qu elemento del paisaje natural influy para

que los antiguos griegos buscaran adquirir mayor cantidad de productos
agrcolas u otros, en distintas regiones que bordean el mar
Mediterrneo?

A. La abundancia de una vegetacin de selvas.

B. La existencia de muchas montaas.
C. La presencia de grandes valles cultivables.
D. La existencia de grandes ros.

Lee el siguiente texto y responde la pregunta 3.

A travs del Mediterrneo los griegos antiguos lograron obtener grandes riquezas a
partir del intercambio de productos con otros pueblos. Entre los principales productos
que pudieron obtener, se puede nombrar: hierro, cobre, trigo, oro, etc.
Arturo Prez. La civilizacin Griega. Ed. ANAYA. Espaa 2010.

3. Por qu fue importante el Mar Mediterrneo para los antiguos griegos?

A. Les permiti vender los productos agrcolas que producan sus tierras.
B. Los oblig a adoptar la cultura de otros pueblos.
C. Les ayud a realizar intercambios comerciales con otros pueblos.
D. Les facilit la construccin de caminos entre regiones.

4. Cul era la principal caracterstica de la religin en la Antigua Grecia?

A. Crean en muchos dioses, es decir, eran politestas.

B. Crean en un solo dios, es decir, eran monotestas.
C. Cada persona tena sus propias creencias religiosas.
D. Los dioses protegan solamente a los grandes hroes.
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Lee los siguientes textos y responde la pregunta 5.En ellos se describe cmo
era la educacin en la polis de Atenas y en Esparta, en la poca de la
antigedad.

Texto 1. La Educacin en Atenas Los pequeos atenienses comenzaban su educacin a

los 7 aos. Los ms ricos eran confiados a un pedagogo, un esclavo culto, encargado de
acompaarles y de hacerles repetir las lecciones. Tambin reciban clases de canto y de
msica. Los ms pobres no tenan derecho de ir a la escuela; se quedaban en el campo
cuidando del ganado.

Texto 2. La Educacin en Esparta Desde los 7 aos comenzaba la educacin de los nios,
eran apartados de sus familias y vivan en los cuarteles, en donde se les imparta una
educacin militar, donde la disciplina era lo ms importante y los programas de lucha,
carreras y cantos de guerreros. Su objetivo era convertirlos en soldados de infantera.
MINEDUC. Mundos antiguos. Griegos y Romanos. Editorial COMBEL.

5. A partir de la lectura de los textos, cul es la principal diferencia entre

la educacin de los nios en Atenas y en Esparta?

A. En ambas ciudades la educacin de los nios se iniciaba a los 7 aos.

B. La educacin se orientaba a formar artistas en las dos ciudades.
C. En Atenas se educaba para la vida poltica y en Esparta para la vida militar.
D. En Esparta se educaba a los nios y las nias en los cuarteles.

6. Los mitos eran relatos que daban explicacin a diversos fenmenos

naturales. Lee la siguiente adaptacin del mito griego de Pegaso y
responde:

Qu fenmeno natural se explicaba con el mito de Pegaso?

El mito de Pegaso Pegaso era un caballo veloz, hijo de Poseidn y Medusa. Naci cuando
su madre, llamada Medusa, muri, por lo que creci solo. Como era muy hermoso y
mgico, muchas personas queran domarlo y utilizarlo. El prncipe Belerofonte lo logr y
se paseaba muy orgulloso con l por el Olimpo, el lugar donde vivan los dioses. Esta
actitud le disgust al dios Zeus, por lo que le quit el caballo a Belerofonte y le dio la
misin de llevarle el trueno y el relmpago cuando l los necesitara. (Adaptacin)

A. La lluvia y el granizo.
B. Los temblores y el trueno.
C. El viento y la lluvia.
D. El trueno y el relmpago.

7. Qu factor geogrfico compartieron las civilizaciones griega y romana,

que contribuy al desarrollo y la difusin de las dos culturas?

A. La existencia de grandes montaas y su aislamiento geogrfico entre los territorios.

B. La presencia de tierras muy frtiles para la produccin agrcola y ganadera.
C. La presencia de un clima templado, que dejaba a su poblacin tiempo para el ocio.
D. La cercana al mar Mediterrneo lo que favoreci el intercambio y las comunicaciones

8. Cul fue la importancia de la creacin de la Ley de las Doce Tablas?

A. Ayud a los esclavos a conseguir su libertad.

B. Permiti que todas las personas conocieran las leyes.
C. Estableci leyes que protegan a los romanos de los extranjeros.
D. Permiti que los campesinos obtuvieran rebaja en los precios del trigo.

Lee el siguiente texto y responde:

Hola, mi nombre es Alexander. Mi familia es duea de grandes porciones de tierra, las

cuales son trabajadas por muchos campesinos. En mi familia quien manda es mi abuelo;
fue l quien hered todas estas tierras y gracias a l tenemos esta hermosa casa. Mi
abuelo es nuestro pater familias, y como mxima autoridad, se preocupa de nosotros y
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nos da buenos consejos para vivir segn los principios de nuestra familia. Ahora me
tengo que ir, tengo que vigilar que nuestros esclavos hagan el trabajo segn las
instrucciones de mi abuelo. Saludos

9. Considerando la informacin proporcionada por el texto, a qu sector

social romano pertenece Alexander y su familia?

A. Comerciantes.
B. Patricios.
C. Plebeyos.
D. Esclavos.

Lee el siguiente texto y responde:

En la sociedad romana existan diferencias econmicas y polticas entre los grupos

sociales; debido a esta situacin los plebeyos amenazaron con irse de Roma. Entonces
los patricios les otorgaron ms derechos y aseguraron protegerlos frente a posibles
abusos.

10. A partir de la lectura del texto, qu conclusin se puede afirmar

acerca la sociedad romana?

A. En Roma los plebeyos siempre tuvieron los mismos derechos que los patricios.
B. Patricios y plebeyos se unieron para que los esclavos no tuvieran derechos.
C. En Roma existan profundas desigualdades entre los grupos sociales.
D. Los esclavos adquirieron su libertad y pudieron trabajar por su cuenta.

Lee el siguiente texto y responde:

Como base esencial de la sociedad romana, la familia estaba perfectamente

reglamentada. Cada unidad familiar constaba de un pater familias o padre de familia
bajo cuya autoridad y tutela se hallaban la esposa, los hijos, los esclavos de su
propiedad y los clientes, si la familia era lo bastante importante como para tenerlos.
Adaptado de: http://www.historialago.com/leg_01031_lafamilia_01.htm

11. Considerando la informacin de la fuente, quin era el personaje

ms importante de la familia en Roma en la poca de la antigedad?

A. Pater familias.
B. Esposa.
C. Esclavos.
D. Clientes.

12. El Derecho Romano estableca las reglas para vivir en sociedad. Su

principal caracterstica era que normaba:

A. nicamente la vida pblica.

B. Solo la vida privada.
C. La vida privada y la vida pblica.
D. Exclusivamente el trabajo de los gobernantes

13. Qu se puede concluir al leer el siguiente texto sobre Roma?

Seiscientos cerebros de avestruz, con chcharos y granos de oro: ese fue uno de los
platillos servidos en un banquete de un emperador La extravagancia de los banquetes
romanos es famosa [] las grandes cenas eran uno de los placeres en la vida de los
hogares adinerados. Mientras que los pobres se alimentaban con una dieta de pan y un
potaje de trigo llamado puls, los ricos convirtieron los festines en un arte.
Fuente: Readers Digest. Hbitos y costumbres del pasado. Readers Digest Mexico S.A.,
Mxico, 1996. Adaptado.

A. La dieta de los romanos era saludable y balanceada.

B. Los romanos se alimentaban cuatro veces al da.
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C. Los tipos de comida variaban entre los distintos grupos sociales.

D. Patricios y esclavos se divertan en los grandes banquetes.

14. Segn el texto, cul fue la principal caracterstica de la educacin

en Roma?

La educacin en Roma En Roma no se enseaban materias formativas ni que tuvieran

obligadamente una utilidad, sino materias que contaban con gran prestigio en la
sociedad y, en primer lugar, estaba la retrica. En Roma se trataba de embellecer
mediante la retrica el alma de los jvenes []. Los jvenes seguan sus estudios para
cultivarse en las bellas artes. Ningn romano poda considerarse educado si no le haban
enseado la lengua y la literatura griegas.
Texto adaptado de Duby, G. y Aris, P., Historia de la vida privada, Tomo 1. Madrid:
Editorial Taurus, 2003.

A. Hombres y mujeres reciban la misma educacin.

B. Se orientaba a formar buenos guerreros.
C. Su objetivo era formar tcnicos en diversos oficios.
D. Estaba directamente influenciada por la cultura griega.

15. Qu es una Polis?

A. Un pas
B. Una calle
C. Una ciudad con un estado independiente.
D. Un pueblo muy pequeo de policas

16. Dnde se desarroll la civilizacin griega?

A. En Asa
B. En Amrica
C. En la pennsula Balcnica
D. Ninguna de las anteriores

17. De la civilizacin romana, una de las herencias que hemos recibido

hasta hoy, y que sent las bases del ordenamiento jurdico, cul es?

A. Derecho romano.
B. Latn.
C. Arquitectura.
D. Cultura

18. Quines eran los no ciudadanos en Roma?

A. Esclavos y libertos.
B. Esclavos y clientes.
C. Extranjeros y clientes.
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D. Plebeyos y libertos.

19. Muchos elementos hemos heredado de los romanos Cul de los

siguientes es uno de ellos?

A. La medicina
B. La adivinacin
C. La vestimenta
D. Los nombres de los meses

20. A qu edad los nios estudiaban en Atenas?

A. El nio estudiaba desde que era beb

B. Estudiaba desde los 6 aos
C. Estudiaba desde los 7 aos
D. No estudiaba se dedicaban a la guerra.

21. Cmo era el sistema de educacin en Esparta?

A. Los nios se dedicaban a la gimnasia

B. Los nios se dedicaban al arte de la guerra
C. Los maestros eran exigentes, los nios deban aprender a cocinar.
D. Los nios se dedicaban a aprender el arte de la pintura.

22. Qu sistema de gobierno crearon los griegos?

A. La monarqua del rey

B. La democracia
C. La esclavitud
D. Ninguna de las anteriores

23. A que se referan los romanos con Mare Nostrum?

A. ) Al mar Egeo
B. b) Al Mar mediterrneo
C. c) Al mar Tirreno
D. D) Ninguna de las anteriores

24. A quienes se les llamaba Patricios?

A. a los dueos de grandes tierras y riquezas de roma, que participaban en cargos

polticos y en el senado.
B. a los esclavos y/o delincuentes que muchas veces se transformaban en los
gladiadores de Roma.
C. A los artesanos, comerciantes y doctores que trabajaban en la feria a cambio de
dinero.
D. N.A

25. A quin se le denominaba pater familia?

A.- a las familias ms grandes

B.- Al hombre de la familia ms respetado de la casa.
C.- se les llamaba as a un grupo de familias.
D.- ninguna de las anteriores es correcta.

26. El mito que narra la formacin de roma se llama:

A.- Rmulo y Roma

B.- Rmulo y Remo
C.- Remo y Roma
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D.- El nacimiento de Roma

27. Cerca de qu ro Habitaron los romanos?

A.- Ro Tigris
B.- Ro Po
C.- Ro Loa
D.- Ro Tiber

28. Dios principal de los griegos:

A. Poseidn
B. Atenea
C. Zeus
D. N.A

29. Tipo de gobierno liderado por reyes:

A. democracia
B. monarqua
C. oligarqua
D. N.A

II. Coloca el numero correspondiente en la columna contraria

1. Hermes
2. Partenon ______Mar ubicado al este de Grecia
3. Atenas
4. Oligarquia ______Competencias deportivas nacidas en Grecia
5. Pericles
6. Afrodita ______Diosa de la sabidura
7. Egeo
8. Odisea ______Templo dedicado a Atenea en Atenas
9. Atenea
10. Olimpiadas ______Diosa del amor y la belleza

______Gobierno de unos pocos

III. Los griegos y romanos eran politestas, es decir, adoraban a muchos

dioses. Los romanos heredaron los dioses griegos, pero les cambiaron
el nombre. Asocia uniendo con una lnea los dioses griegos con los
nombres que pusieron a stos los romanos:

Zeus Vesta

Poseidn Plutn

Hesta Venus

Hera Jpiter

Hades Neptuno

Hermes Marte

Ares Mercurio
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Afrodita Juno