Psicologia: Teoria e Pesquisa

2008, Vol. 24 n. 2, pp. 161-169

O Estudo Psicossocial Forense como Subsdio para a Deciso Judicial na Situao

de Abuso Sexual
Ivonete Arajo Carvalho Lima Granjeiro1
Universidade Catlica de Braslia
Liana Fortunato Costa
Universidade de Braslia

RESUMO Esta pesquisa teve como objetivo aprofundar os conhecimentos na interface Psicologia/Direito, envolvendo
uma situao de violncia intrafamiliar. Buscou-se conhecer as reflexes dos vrios atores que participaram das decises
referentes a um processo sobre abuso sexual cometido pelo pai contra duas filhas crianas. O contexto foi uma Vara Criminal
e o mtodo o de estudo de caso. A anlise dos resultados seguiu a orientao da Hermenutica de Profundidade. Os resultados
foram discutidos segundo trs eixos de compreenso da funo do estudo psicossocial forense: A quem serve? Quando deve
ser realizado? E o que subsidia o processo judicial: o laudo ou o relatrio? Conclumos que necessrio promover a interao
entre os vrios atores que complementam suas decises, para que se possa ampliar a compreenso da realidade que cerca as
situaes de violncia na famlia, e assim o contexto judicial participar na promoo da cidadania nesses casos.

Palavras-chave: psicologia clnica; psicologia jurdica; abuso sexual; estudo psicossocial forense.

The Forensic Psychosocial Study as a Subsidy for the Juridical Decision in the
Situation of Sexual Abuse
ABSTRACT This research aimed at deepen knowledge in the Psychology/Law interface, involving an intrafamiliar violence
situation. We tried to know the way of thinking of the various actors who participated in the decisions related to a process of
sexual abuse committed by a father against two daughters. The context was a criminal court and the method was the case study.
The analysis of the results followed the guidelines of the In-Depth Hermeneutics. The results were discussed in accordance
with three sets of comprehension of the forensic psychosocial study function: To whom it serves? , When it must be made?
And what subsidizes the judicial process: the evaluation report or the study? We came to the conclusion that it is necessary
to promote the interaction among the various actors who complement their decisions in order to increase the comprehension
of the reality surrounding the situations of familiar violence so that the judicial context may participate in the promotion of
citizenship in these cases.

Key words: psychology; clinical psychology; forensic psychology; sexual abuse; forensic psychosocial study.

Procuramos, neste texto, discutir as possibilidades de uma
ao concertada entre a Psicologia e o Direito, envolvendo
uma situao de violncia intrafamiliar, mais especifica-
mente de abuso sexual infantil, a par de subsidiar decises
judiciais mais adequadas realidade da famlia, por meio
de um objeto especfico que o estudo psicossocial forense.
A pesquisa original, na qual o texto se baseia, teve como escopo
uma anlise qualitativa das aes dos profissionais do Direito
e da Psicologia que utilizam o estudo psicossocial forense para
complementarem suas argumentaes em processos judiciais.
O estudo psicosocial forense elaborado pelos tcnicos do
Setor Psicossocial, e indicamos a definio de Lima (2003),
que o aponta como um estudo realizado por psiclogos e as-
sistentes sociais de um Tribunal de Justia, e que assessoram
nas decises dos magistrados em questes referentes s fam-
lias procurando promover pequenas intervenes no sistema
atendido (p. 16).
Buscamos conhecer como esses profissionais percebem
a importncia desse estudo e ampliar uma discusso sobre
1 Endereo: SHIS QL 10, conjunto 09, casa 07 Lago Sul Braslia, DF,
Brasil 71630-095. E-mail: ivonety@terra.com.br
a compreenso complementar das perspectivas jurdica e
psicolgica. Pretendemos, ainda, colaborar no sentido de
discutir uma interdisciplinaridade entre a Psicologia e o
Direito, com o intuito de garantir um espao relacional que
proporcione mudanas no universo comunicativo de intera-
o entre os juzes, promotores, defensores e os psiclogos
e assistentes sociais de um Setor Psicossocial Forense. Um
efetivo dilogo entre essas duas reas de conhecimento, bem
como uma anlise reflexiva da importncia da interdisciplina-
ridade como instrumento, pode possibilitar a diminuio da
violncia intrafamiliar e a promoo da Justia. A interao
dessas cincias tornar mais efetivas as decises judiciais,
uma vez que os trabalhadores do Direito e da Psicologia sero
co-autores em aes conjuntas, a fim de conciliar a aplicao
da lei com as reais necessidades da famlia.
Direito, Famlia e Violncia
No que concerne proteo da famlia, incluindo a crian-
a, o adolescente e o idoso, o constituinte de 1988 cauteloso
criou um captulo especfico: Da Famlia, da Criana, do
Adolescente e do Idoso. Nesse captulo, o legislador fez

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 I. A. C. L. Granjeiro & L. F. Costa
constar normas de efetividade imediata como, por exemplo,
o 5o do art. 226, que garante a igualdade entre o homem e
a mulher na conduo da sociedade conjugal. Fez constar,
tambm, normas programticas, que so, segundo Silva
(2000), normas que no regulam de modo direto e imediato
determinadas situaes e relaes; tm como mister estabe-
lecer aquilo que os governantes devero ou podero fazer,
sem criar uma obrigao de fazer ou um prazo estabelecido
para praticar essas aes. Assim, essas normas dependem de
aes do Estado para se tornarem efetivas. Esse o caso do
8o do art. 226 da Constituio Federal, in verbis: O Estado
assegurar a assistncia famlia na pessoa de cada um dos
que a integram, criando mecanismos para coibir a violncia
no mbito de suas relaes.
O paradigma da positivao das normas e a separao
do Direito de qualquer outra rea de conhecimento, com os
pressupostos da racionalidade, da simplicidade, da estabilidade e
da objetividade, ratificados pela cincia chamada moderna, que
apresentou como um dos seus objetivos a separao das cin-
cias fsicas de humanas, de sociais; de separar fsica de qu-
mica, de psicologia, de sociologia, de biologia (Vasconcellos,
2002, p. 8), torna inexeqveis a Constituio e os tratados de
direitos humanos de que o Brasil signatrio. O fenmeno
jurdico isolou-se dos fenmenos econmicos, psicolgicos,
educacionais, entre outros. Como conseqncia, a produo
do conhecimento jurdico-cientfico buscou essencialmente
ordenar e controlar a realidade social. Dessa forma, todos
os princpios de explicao do fenmeno jurdico passaram
por um pensamento de simplificao, no qual a aparente
complexidade das coisas pudesse ser explicada por meio
de procedimentos de separao e reduo dos fenmenos
(Morin, 1990).
O juiz, ao se deparar com um processo, considerado como
fato jurdico, deve buscar seu elemento explicativo na lei,
separando-o e isolando-o dos outros fatos sociais, na medida
em que a objetividade, a racionalidade e a imparcialidade
devem nortear o seu mister de julgar, sem interferncia de
qualquer elemento externo ao processo, pois o positivismo a
que ele est subordinado determina a hierarquizao, a unifica-
o e a generalizao de tudo que parece diferente, a fim de
estabelecer um controle dos fenmenos. No entanto, a com-
plexidade dos fenmenos apresentados, especialmente nas
varas de famlia e nas varas criminais, tem demandado para
a sua compreenso uma postura diferente dos profissionais
do Direito. A criao de contextos mais integrados de conhe-
cimento e ao nos quais as pessoas no processo possam
assumir a competncia da autoria de suas prprias vidas
(Vasconcellos, 2002, p. 9) , que privilegiam, ao mesmo
tempo, a aplicao da lei de forma que atenda a diversidade,
a unicidade, o sujeito e o seu contexto, e a articulao com
outros saberes tornar a lei exeqvel, ou seja, o plano abstrato
ser aplicado com eficincia no plano concreto.
A discusso da ineficcia das leis, perante uma realidade
social em constante mudana, tem propiciado um espao de
crise e de reflexo no meio jurdico, principalmente no que
respeita s decises judiciais. Os juristas mais comprome-
tidos com uma justia emancipatria esto reinventando a
sua prxis, pela leitura e releitura das situaes cotidianas
desenhadas no processo. Esse pensamento, que vai ao en-
contro de uma perspectiva sistmica, amparo terico deste
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trabalho, e apresenta o processo com uma viso integradora
entre o Direito e a Psicologia, procura trocar o pensamento
disjuntivo (ou-ou) por um pensamento integrador (e-e),
provocando mudanas na ao, ou seja, a ao parte de
uma reflexo, de uma anlise que se faz das novas infor-
maes apresentadas. Vai-se da ao compreenso e da
compreenso ao, at a sntese, que a interao entre os
elementos e no nos elementos em si. Essa atitude faz com
que todo conhecimento, inclusive o jurdico, seja revisado,
no havendo nenhum conhecimento definitivo, incontestvel,
pois o conhecimento, na perspectiva sistmica, tem carter
inconstante, transformador e relacional.
O surgimento da violncia domstica como problema
social e jurdico, segundo Soares (1999), um fenmeno re-
cente, porque nos foros acadmicos brasileiros sempre se en-
carou a violncia domstica como um aspecto da experincia
privada, individual, separada do fenmeno social. O silncio
acadmico sobre esse tema foi a pedra de toque para muitos
autores, entre eles, Nichols e Schwartz (2007). A perpetuao
do silncio, ainda segundo Soares, pode ter sido provocada pelo
conservadorismo, puritanismo, sexismo, patriarcalismo, a par da
sacralizao da famlia. Soares (1999) lembra que a transio
do espao privado para o pblico, para o social (e porque no
acrescentar o jurdico, pois o fato jurdico surge do fato social),
no conseqncia, apenas, do rol de direitos e garantias
que as mulheres (tambm as crianas e os adolescentes),
legitimamente, tiveram reconhecidos pelo legislador brasi-
leiro ou da luta contra o pacto de silncio, este imposto pela
sociedade patriarcal. Na verdade, a violncia domstica se
revelou como fenmeno a ser estudado medida que certas
aes, atitudes e comportamentos tradicionais iam sendo
desnaturalizados e classificados como crimes, violaes ou
agresses intolerveis (Soares, 1999, p. 30). A visibilidade
necessria para a violncia domstica desencadeou uma cr-
tica ao modelo de interveno do Estado, especialmente no
campo jurdico, pois questionou a legalidade/legitimidade
natural de o homem agredir a sua famlia.
O conhecimento do que se passa nos lares, e que os
processos criminais e de varas de famlias revelam, desmis-
tifica a famlia como lugar de segurana e de acolhimento
contra as ameaas da sociedade. Corsi (1999), por exemplo,
entende que o espao familiar propcio para a ocorrncia da
violncia. Ele se ope s noes idealizadas de que a famlia
lugar de compreenso, proteo, afeto e segurana. Para
esse autor, as caractersticas de privacidade, de isolamento
e de intimidade provocam interaes familiares que tendem
a ser conflituosas. O conflito inerente vida em famlia e
isso no significa necessariamente que deva desembo-
car em violncia. O que o autor destaca que a negao da
inevitabilidade do conflito contribui para o surgimento e o
agravamento da violncia.
Segundo o socilogo portugus Boaventura de Sousa
Santos (2000), o Judicirio transforma a lei em uma promessa
vazia. Isso porque as instituies judicirias, especialmente
a magistratura, so incapazes de lidar com os conflitos que
lhes so apresentados. Isso resultado, segundo Sousa Jnior
(2002), de uma crise decorrente do esgotamento do para-
digma da cultura legalista a lei resolve tudo e da prpria
formao acadmica, que aliena o jurista e no o afasta das
pr-noes ideolgicas que moldaram a concepo jurdica
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 Estudo Psicossocial Forense e Abuso Sexual
de mundo, esta insuficiente para dar conta da complexidade
e das mutaes das realidades sociais, polticas e morais
numa conjuntura de transio paradigmtica (p. 146).
Assim, a transformao da violncia domstica em crime no
suficiente para lidar com o problema. apenas um primeiro
passo, que dever ser acompanhado pela demarcao de um
novo perfil para as instituies judicirias, um perfil voltado
para impulsionar a transformao do imaginrio dos juzes,
torn-los sujeitos criativos e agentes preocupados com a
funo social da magistratura.
Sobre a importncia de uma discusso envolvendo o
estudo psicossocial forense, nos reportamos aos vrios traba-
lhos compilados no livro coordenado por Lima (2003), que,
nos parece, consegue apontar a compreenso do significado
desse estudo e sua insero nos diferentes tipos de conflitos
familiares que chegam aos tribunais para serem decididos.
O estudo psicossocial forense pea fundamental para muitos
casos de disputa de guarda, ou de tutela ou de impedimento
da criana pernoitar com um dos genitores, ajudando o juiz
a decidir com vistas ao melhor interesse da criana. O campo
de conhecimento da Psicologia Jurdica, no Brasil, recente e
ainda apresenta poucos autores publicando e/ou discutindo essa
interface entre Psicologia e Direito (Brito, Ayres & Amendola,
2006; Bucher, 1992; Costa & Santos, 2004; Costa, Penso &
Almeida, 2005; Penso & Sudbrack, 2004; Sudbrack, 1992).
Consideramos que estamos contribuindo para a ampliao do
conhecimento dessa interface ao nos determos em maiores
detalhes sobre a utilizao desse estudo, j que o campo de
interao entre o Direito e a Psicologia necessita de um olhar
mais atento para suas particularidades, na construo de uma
relao no to hierarquizada e mais colaborativa, conforme
nos mostram Costa, Penso e Almeida (2006).
Mtodo
Esta pesquisa comeou a ser delineada a partir das expe-
rincias das pesquisadoras na lide de orientar e encaminhar
famlias que sofrem situaes de violncia sexual e passam
pela condio de serem sujeitos de um estudo psicossocial
forense. Os questionamentos e as reflexes acerca das leis apli-
cadas ao caso concreto e a inadequao destas para resolver os
conflitos familiares levaram-nos busca de respostas, para que
a prtica psicossocial na justia possa alcanar a realidade tanto
emocional como psicolgica e contextual dessas famlias.
Estudo de caso
O mtodo escolhido foi o do estudo de caso. Gonzlez
Rey (2002) afirma que a importncia do estudo de caso se
encontra na condio qualitativa de singularidade. O estudo de
caso gera e produz conhecimentos sobre a subjetividade indivi-
dual, com a efetiva participao do investigador, este presente
em todo o processo de construo do conhecimento.
Contexto
O contexto de realizao da pesquisa foi uma vara crimi-
nal de uma cidade de periferia de uma grande capital. Buscou-
se conhecer as reflexes dos vrios atores que participaram
das decises referentes a um processo sobre abuso sexual
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cometido pelo pai contra duas filhas, uma de 1 ano de idade
e outra de 4 anos de idade. Tivemos acesso ao processo,
identificamos os atores do judicirio que participaram do
processo, fizemos as entrevistas com o objetivo de conhecer
suas reflexes acerca de sua participao e significado nas
decises presentes na sentena judicial.
O caso
O pai constrangeu suas filhas ao permitir que com elas
fossem praticados atos libidinosos diversos da conjuno car-
nal. A me das crianas trabalhava como diarista em perodo
integral e, algumas vezes, deixava suas filhas com o pai, que
trabalhava esporadicamente como auxiliar de pedreiro. Aps
as vizinhas alertarem a me, esta o denunciou. O magistrado
responsvel pelo processo pediu o encaminhamento dos
autos ao Setor Psicossocial Forense do Tribunal de Justia,
a fim de que fosse realizado estudo do caso. A concluso
do relatrio psicossocial foi que as crianas vivenciaram
situaes de violncia sexual, perpetrada pelo pai, alm de
serem expostas, durante a unio de seus pais, a episdios
de alto grau de violncia. Em abril de 2005, o juiz da vara
proferiu sentena, condenando o pai das crianas a nove
anos, cinco meses e 22 dias de recluso, sendo o regime de
cumprimento da pena integralmente fechado. Foi negado o
direito de apelar em liberdade.
Participantes
Os participantes da pesquisa foram: trs operadores do
Direito (juiz da causa: 45 anos, 10 anos de profisso; a pro-
motora de justia: 28 anos, um ano e seis meses no cargo; a
defensora pblica: 28 anos, nove meses na profisso); e duas
profissionais da Seo Psicossocial Forense (a psicloga:
42 anos, 10 anos de profisso; a assistente social: 35 anos,
cinco anos de profisso). A pesquisa teve incio com a
aprovao e o consentimento dados pelo juiz titular da vara
criminal em questo, e todos os entrevistados concordaram
livremente em participar.
Os instrumentos para a investigao
As entrevistas foram realizadas em abril de 2005, numa
perspectiva qualitativa, que tem por escopo converter-se em
um dilogo, num processo de construo de significados, em
que h um encontro interpessoal que inclui a subjetividade
dos participantes, o que desencadeia uma srie de elementos
de sentido, sobre os quais segundo Gonzlez Rey (2002)
o pesquisador nem sequer havia pensado. As entrevistas
foram realizadas nos locais de trabalho, gravadas em fitas de
gravador e transcritas, posteriormente, para anlise.
Os roteiros das entrevistas foram extensos, por falta de
espao, vamos agora enfocar apenas alguns itens abordados
com cada sujeito, que indicam a direo do questionamento.
Com o juiz: O que o moveu a pedir o relatrio psicossocial?
De que forma o relatrio o auxilia? Como o senhor integra
as informaes contidas no relatrio com a deciso final
proferida no processo? Com a promotora: Sendo importante
o relatrio do setor psicossocial antes do oferecimento da de-
nncia, de que forma so integradas as informaes contidas
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 I. A. C. L. Granjeiro & L. F. Costa
no relatrio com a necessidade de apresentar a denncia do
caso? Com a defensora pblica: De que forma o relatrio a
auxilia? A senhora acha importante uma anlise psicossocial
do agressor, e at mesmo da vtima, para melhor fundamentar
a defesa do agressor? Como a senhora entende a contribuio
da psicologia na elaborao da defesa final de um processo?
Com as profissionais do setor psicossocial: Como esto sendo
aplicadas as informaes contidas no relatrio? O juiz integra
ou junta as informaes do processo com o que ele precisa
conhecer das famlias? Como o profissional do setor psicos-
social se v diante do processo judicial? H uma relao de
complementariedade/interdisciplinaridade entre o Direito
e a Psicologia? Como contribuir para o relacionamento
entre essas duas reas de conhecimento? De forma geral, as
perguntas foram elaboradas na busca do olhar de cada um
sobre o relatrio psicossocial e a sua efetiva integrao nos
procedimentos dos profissionais do Direito.
Mtodo de anlise das informaes colhidas
A Hermenutica de Profundidade, conhecida como HP,
se constitui em um referencial metodolgico geral, que tem
como enfoque aceitar e levar em considerao as maneiras
em que as formas simblicas so interpretadas pelos sujeitos
que constituem o campo-sujeito-objeto. Nessa perspectiva,
deve-se conceder um papel central ao processo de interpre-
tao da vida quotidiana, pois o estudo das formas simb-
licas fundamentalmente um problema de compreenso e
interpretao. A hermenutica da vida quotidiana um
ponto de partida primordial e inevitvel do enfoque da HP
(Thompson, 2000, p. 363). A anlise se faz em trs eixos: o
primeiro a Anlise Scio-Histrica que tem como principal
objetivo reconstruir as condies sociais e histricas de produo,
circulao e recepo das formas simblicas, a fim de identificar
e descrever as situaes espao-temporais especficas em que as
formas simblicas so produzidas faladas, narradas, escritas
e recebidas vistas, ouvidas, lidas por pessoas em locais es-
pecficos. O segundo eixo a Anlise Formal ou Discursiva que
tem por objetivo reconhecer a estrutura dos objetos e expresses
que circulam nos campos sociais, ou seja, os produtos de aes
situadas que se baseiam em regras, recursos, entre outros e
a expresso das construes simblicas. O terceiro eixo, Inter-
pretao/Reinterpretao, implica um movimento de construo
criativa de possveis significados, interpretados e reinterpretados
pelo pesquisador, com o objetivo de buscar uma explicao
interpretativa do que est representado ou do que dito.
Discusso dos Resultados
O estudo psicossocial: a quem serve?
O espao-tempo da HP entre a Psicologia e o Direito
acontece no momento em que o juzo solicita um estudo
psicossocial para determinado caso. Na prtica, esse estudo
s solicitado quando o juiz e o representante do Minist-
rio Pblico no conseguem encaminhar a questo com as
pessoas envolvidas na lide. Assim, buscam esses juristas, na
verdade, um subsdio tcnico psicolgico, pois reconhecem
a capacidade tcnica dos profissionais da Psicologia para
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compreenso do fato ocorrido com a vtima de abuso sexual,
por exemplo.
Ns sabemos que a prova nesses crimes de violncia
contra a criana, normalmente, feita com base na pa-
lavra de quem sofreu a violncia, at porque esse crime
ocorre na clandestinidade, s escuras, longe dos olhos
de algum que tenha capacidade de repetir aquilo que
aconteceu ou de visualizar e confirmar o que a vtima
sofreu (...), ns queremos verificar se o fato foi informa-
do ou formado. (Juiz)
As palavras do juiz demonstram que o objetivo do estudo
psicossocial a confirmao da existncia de abuso sexual.
Nesse sentido, quando s h indcios de abuso sexual e as
provas nos autos so insuficientes para confirmar a denncia,
o estudo se mostra imprescindvel para o convencimento de
que o fato realmente aconteceu, na medida em que o fato
informado a verificao dos fatos, o atestado de verdade
de que houve violncia, e o fato formado a demonstrao
de que as informaes dadas na Delegacia de Proteo
Criana e ao Adolescente, que, posteriormente, levaram
apresentao da denncia esta oferecida pelo Ministrio
Pblico , so inverdicas e fantasiosas.
Isso demonstra que, para os profissionais do Direito, o
trabalho do psiclogo consiste na mera verificao dos fatos e
na redao do laudo. Silva (2003) afirma que o Poder Judici-
rio, v.g., entende que o parecer fornecido pelo psiclogo deva
funcionar como um operador da verdade, que ir apenas
constar quais fatos e quais argumentos so verdadeiros e
quais evidncias servem realmente como provas (p. 177).
Isso, todavia, pode limitar a atuao psicolgica, na me-
dida em que se o relatrio no contiver as informaes de
que o juiz necessita, este poder dispens-lo, pois, de acordo
com a lei processual vigente no Brasil, o juiz apreciar
livremente a prova, atendendo aos fatos e circunstncias
constantes dos autos, ainda que no alegados pelas partes
e, ainda, o juiz no est adstrito ao laudo pericial, podendo
formar a sua convico com outros elementos ou fatos pro-
vados nos autos (Cdigo de Processo Civil, 1973, arts. 131
e 436, respectivamente).
Normalmente, os psiclogos se vem obrigados a elabo-
rar laudos conclusivos, segundo Silva (2003), para facilitar
e abreviar a deciso judicial. Dessa forma, pode o estudo
psicossocial traduzir-se em uma sentena psicolgica que
dada, e isso conseqncia do excesso de processos judiciais
que sobrecarregam o exerccio de acusar, defender e julgar
e a dificuldade em ver determinadas questes trazidas ao
juzo sob a tica psicolgica (necessitando que as respostas
j venham prontas do Setor Psicossocial). Segundo a
Defensora Pblica, o relatrio ajuda a condenar ou absolver
o ru, in verbis:
(...) uso como prova, se o relatrio no for conclusivo
que teve abuso, (...) ou se tiver dvida, porque ningum
pode ser condenado em caso de dvida, (...) usaria para
alegar essa dvida (...), eu falo que a psicloga que con-
denou ele, porque o relatrio dela foi conclusivo (...) ela
muito competente.
Psic.: Teor. e Pesq., Braslia, 2008, Vol. 24 n. 2, pp. 161-169
 Estudo Psicossocial Forense e Abuso Sexual
A defensora ainda ressalta que, no caso do processo
sob anlise, como o parecer foi conclusivo da existncia de
abuso sexual, ele no foi usado na defesa, na apresentao
das alegaes finais. Pelo contrrio, o parecer serviu para
que ela mudasse a sua estratgia de defesa.
(...) como se tivesse um DNA, uma prova que deve ser
ignorada (...).
O Ministrio Pblico, por outro lado, entende que o estu-
do psicossocial ajuda a compreender a violncia desde:
(...) o minuto que comeou ao minuto que acabou, todos
os detalhes, detalhes assim de chocar (...).
As palavras da representante do Ministrio Pblico de-
monstram que os detalhes expressos no estudo psicossocial
so importantes para a acusao no processo criminal. Esse
o seu objetivo maior: coletar elementos de prova. Todavia,
possvel perceber que existe uma preocupao da promotora
em ajudar a vtima a superar o trauma da violncia sexual:
(...) no adianta s a gente resolver o processo: condena
e pronto, e a vtima?
A fala sugere que o profissional do psicossocial tem a
funo de receber a vtima logo aps o registro da ocorrncia
policial, como providncia preliminar. Nota-se, no entanto,
que a promotora desconhece a estrutura do atendimento psi-
cossocial do tribunal e transfere toda a responsabilidade aos
psiclogos e assistentes sociais, separando o fato jurdico do
fato psicolgico. Ademais, vale ressaltar que tal procedimen-
to no est previsto na legislao brasileira como obrigatrio,
o que demonstra, segundo Amorim (2003), a necessidade
de uma troca de entendimentos fora da lei entre o juiz,
o promotor e a vtima, uma vez que quando se procura a
justia porque algum faltou com a lei, e quando indicado
o atendimento psicolgico tambm est se faltando com a lei
e seguindo a subjetividade dos profissionais (p. 57).
Alm disso, percebe-se que a promotora preocupa-se, to-
somente, com o ato de acusar o ru e de defender a vtima.
Aplica as suas prerrogativas constitucionais para criar uma
mquina de guerra contra o ru, em nome do interesse da
criana/vtima. Com seu olhar unilateral, no entende que
preciso enfrentar o problema em toda sua complexidade,
buscando opo para, concomitantemente, tratar aqueles que
so agredidos e os que agridem, no sentido de que se possa
garantir o compromisso em construir uma sociedade que
promova a cultura da paz. Maluschke, Bucher-Maluschke e
Hermanns (2004) entendem que a punio pelo sistema penal
insuficiente, uma vez que imprescindvel tratar a vtima e o
agressor, visando a uma mudana de mentalidade (p. 145).
o que propem Schnitman e Littlejohn (1999), que,
dentro da viso sistmica novo-paradigmtica, o encontro
com a famlia deve ser como um processo de co-criao de
contextos que possibilitem a expanso dos territrios afetivos,
cognitivos e de ao, orientando-se criao de possibilida-
des subjetivas, intersubjetivas, sociais para o surgimento
de realidades alternativas de expanso da experincia dos
participantes.
Psic.: Teor. e Pesq., Braslia, 2008, Vol. 24 n. 2, pp. 161-169
O estudo psicossocial realiza-se com o objetivo principal
de assessorar os magistrados, fornecendo-lhes um relatrio
com informaes que podero lhe propiciar um entendimento
mais amplo da situao na qual as pessoas e, principalmente,
as crianas vtimas de abuso sexual esto envolvidas. Assim,
o psiclogo ou o assistente social coloca seus conhecimen-
tos disposio do magistrado, assessora-o em aspectos
relevantes para determinadas aes judiciais, coloca nos
autos a realidade psicolgica dos envolvidos nessas aes
que, sem a sua atuao, jamais chegaria ao conhecimento
do julgador. Desse modo, o estudo psicossocial a voz do
Setor Psicossocial nos autos.
Mas que voz essa que o Setor Psicossocial pode oferecer
ao juzo, pois, no mais das vezes, o estudo psicossocial trans-
forma-se em um mero elemento informativo no processo, que
pode ou no corroborar uma deciso do juiz que favorea a
responsabilizao do autor e a proteo da vtima? A par
disso, o juzo requer o estudo no para entender a dinmica
relacional e procurar uma deciso mais justa. O objetivo ,
unicamente, buscar respostas: com quem a criana deve ficar,
se houve abuso sexual, maus-tratos, entre outros.
(...) s aqueles elementos que ele espera no vo subsi-
diar uma deciso justa. Ele precisa se ater a essas outras
dinmicas que fazem parte (...), essas outras questes que
esto envolvidas numa deciso, para ser uma deciso
realmente justa, que no so s fatos que ele tem para
usar, mas como que os fatos esto relacionados e se a
gente no faz essa avaliao nesse sentido, eu acho que
ele fica como se ns fssemos um terceiro advogado, o
advogado da criana (...) (Psicloga)
Se o psiclogo transformado em um terceiro advo-
gado, advogado da criana, este perde a sua voz nos autos
aps o envio do estudo psicossocial. Isso porque a resposta
dada pelo juzo quando recebe o relatrio o silncio. No
h um contato prvio do psiclogo com o juiz da causa sob
julgamento, o que dificulta substancialmente o estabeleci-
mento de um relacionamento e uma comunicao efetiva
entre a Psicologia e o Direito.
(...) um contato prvio com o juiz antes da solicitao
do laudo fundamental (...) discutir com ele como que
o nosso parecer pode ajudar (...) o que pode oferecer (...)
o que cabe a ns (...). Isso nos daria mais segurana na
elaborao do parecer. (Psicloga)
Percebe-se na fala da psicloga que os profissionais,
que tm como funo a realizao de estudo psicossocial,
apresentam dois olhares ao se depararem com situaes de
violncia intrafamiliar, quais sejam: a) um olhar psicossocial,
de atender a criana vtima de abuso sexual e a sua famlia,
com o objetivo de proporcionar um contexto de ajuda, de re-
flexo, para que possveis mudanas aconteam na dinmica
relacional da famlia vitimizada por esse tipo de crime; e b) um
olhar jurdico-policial, de investigao, de verificao dos
fatos alegados, exigido pela viso positivista do Direito.
O olhar psicossocial apresenta-se como uma epistemolo-
gia sistmica e se caracteriza pela complexidade, contextua-
lizao, causalidades recursivas, instabilidade dos sistemas e
165
 I. A. C. L. Granjeiro & L. F. Costa
a incluso do observador na observao e na construo do judicial, a fim de ajudar as pessoas na compreenso da nova
conhecimento (Vasconcellos, 2002). Trata-se da objetividade
entre parnteses, (Maturana, 1998), em que a pedra de toque
da anlise da realidade a sua explicao feita pelo obser-
vador. Existem explicaes possveis para tantas realidades
que se apresentam, sem, que, necessariamente, uma seja mais
verdadeira que a outra. Todas so legtimas.
A viso positivista do Direito entende que o Direito
um sistema de normas, simplesmente, sem indagaes sobre
sua valorizao tica. Assim, como explica Oliveira (2004),
o Direito tal como se apresenta nas leis vigentes, e nada
alm disso, (...) e deve ser separado da considerao dos
fenmenos sociais (pp. 135-136). Nesse sentido, Diniz
(2005) esclarece que o positivismo jurdico entende que a
cincia jurdica deve procurar a base de uma ordem legal,
fundamentada na objetividade, previsibilidade, causalidade
linear e racionalidade da sua validade legal, no num prin-
cpio metajurdico de moral ou direito natural, mas numa
hiptese de trabalho lgico-tcnico-jurdica, supondo aquela
ordem legal validamente estabelecida (p. 116).
Essa perspectiva, como afirma Santos (2001), apresen-
ta-se como reguladora da ordem vigente, com o escopo de
afastar a tenso entre regulao e emancipao social, prio-
rizando a regulao como forma de conhecimento prepon-
derante e, quem sabe, inquestionvel. A busca da realidade
nica, comprovada pelos fatos da realidade, por meio de uma
objetividade em que o observador deve ter a capacidade de
usar a racionalidade para separar os fatos e, ao mesmo tempo,
apresentar-se como sujeito neutro e imparcial.
Enquanto a atuao do Setor Psicossocial Forense oscila
entre esses dois discursos atender a vtima e a sua famlia
e oferecer informaes ao juzo para subsidiar a sua deciso
, os juristas enfatizam o segundo, ou seja, o positivismo
jurdico a confirmao dos fatos por meio da narrativa
policial do discurso da vtima.
Quando deve ser realizado?
O estudo psicossocial mostra-se importante para subsidiar
a deciso do juiz e para fazer com que as pessoas envolvidas
no litgio compreendam a motivao interna oculta por trs
de seus comportamentos e busquem solues que atendam
a sua individualidade e afetividade. Nesse sentido, preciso
conscientizar cada vez mais as autoridades judicirias e a
prpria sociedade da necessidade da realizao desse estudo,
com o estabelecimento de polticas pblicas que favoream
uma poltica psicossocial, orientada para o atendimento da
vtima e do agressor logo aps o registro da ocorrncia po-
licial na delegacia competente.
No caso de abuso sexual contra crianas, por exemplo,
pacfico o entendimento para profissionais do Setor Psicos-
social Forense e para alguns profissionais do Direito que o
estudo psicossocial deve ser realizado em, pelo menos, trs
momentos: a) antes da atuao judicial, logo aps o registro
da ocorrncia policial, para que haja encaminhamento a
tratamento especializado e aplicao de medidas judiciais
adequadas ao caso concreto; b) durante o processo legal,
com o objetivo de verificao dos fatos alegados pela vtima
e rechaados pelo ru, a par do acompanhamento psicol-
gico das pessoas envolvidas no conflito; e c) depois do fato
166
situao apresentada.
(...) o laudo psicossocial normalmente tem sido apresen-
tado, requerido quando o processo j est em andamento.
Esse um dos equvocos que ns estamos tentando sanar
(...) estamos sugerindo que as crianas vitimadas compa-
ream delegacia no prazo de 24 horas para que, antes
mesmo de o delegado tomar o depoimento da criana,
possa um psiclogo ouvir o relato da criana e j emitir
um relatrio prvio. (Juiz)
O juiz, no seu discurso, demonstra preocupao com
o estado fsico e emocional da vtima. Para ele, o relatrio
prvio serviria como embasamento de medidas judiciais:
(...) mais drsticas, como a priso, a busca e apreenso,
a internao da vtima no sistema de proteo, numa casa
de proteo, e tomar medidas mais rpidas que tentem
eliminar a principal seqela desse tipo de crime, que
a seqela emocional (...).
Todavia, a despeito de o discurso do juiz apresentar-se
como inovador, uma vez que prope um atendimento psicos-
social da vtima antes da instaurao do inqurito policial e da
propositura da ao penal, as suas palavras demonstram que a
utilidade do relatrio apresentado no primeiro momento teria
como ponto nodal a utilizao dos instrumentos oferecidos
pela Psicologia para reforar o controle social, a natureza
repressora do Direito, onde os conflitos permaneceriam sem
soluo, mas submetidos ordem jurdica, em detrimento
da observncia dos direitos fundamentais dos indivduos
ditados pela Constituio da Repblica Federativa do Brasil
de 1988 (Verani, 1994, p. 14).
Nessa viso, mais uma vez a Psicologia seria utilizada
como uma cincia que, segundo Pereira (2003), refora o
poder do Direito o poder de sano, de julgar o que certo
ou errado, regulando as relaes do homem na sociedade.
O estudo psicossocial prvio apresentar-se-ia com a mesma
funo do segundo momento, isto : desvendar os fatos ocultos,
o segredo familiar incestuoso para um intermedirio, o psiclo-
go, que dever apresentar um laudo que determina os culpados
e os inocentes, eximindo, assim, o juiz da responsabilidade de
pensar o problema que vem solucionado s suas mos.
No se trata, aqui, de afastar a idia da necessidade de um
atendimento prvio da vtima e tambm do suposto agressor,
no momento em que h o registro da ocorrncia policial.
O que se deseja uma prxis de interface entre a Psicologia
e o Direito, em que aquela procura entender o comporta-
mento humano, enquanto este se preocupa com a tomada
de decises justas e adequadas a cada caso, com o objetivo
de estabelecer uma convivncia comunitria voltada para a
promoo da paz. Nesse sentido, faz-se mister que mesmo
antes da propositura da ao penal o juiz, o promotor, o
delegado de polcia e o psiclogo estejam engajados em um
mesmo projeto, que exige um estabelecimento de um dilogo
pr-judicial entre esses profissionais.
Para que isso se torne exeqvel, seria necessria a criao
de varas especiais para julgar esse tipo de crime, sendo que a
localizao de tais varas no seria em um edifcio com outras
Psic.: Teor. e Pesq., Braslia, 2008, Vol. 24 n. 2, pp. 161-169
 Estudo Psicossocial Forense e Abuso Sexual
tantas varas judiciais com diversas competncias, mas, sim,
na prpria Delegacia de Proteo Criana e ao Adolescente.
Isso proporcionaria a aproximao desses profissionais, um
maior conhecimento e respeito da atividade de cada um, e to-
dos teriam voz para elaborar estratgias de atuao conjunta.
Souza (1990) defende que o Direito necessita trabalhar
no s com a lgica da norma, mas tambm com a lgica
emprica das causas e efeitos sociais da norma (p. 125).
Para isso, mister afastar a idia de que o Direito uma
cincia centrada basicamente na interpretao tcnica de
textos legais, o que ocasiona o afastamento dos juristas das
Cincias Humanas e Sociais. Esse fato contribui, segundo
Brito (1993), para a imagem passiva que se forma a respeito
do juiz, visto como mero aplicador da lei, ocultando-se
a importncia do elemento humano em toda a atividade
judicial (p. 84).
Assim, no que respeita ao segundo momento da reali-
zao do estudo psicossocial, a criao de varas especiais,
como j defendido, afastaria, de certa maneira, a malograda
sentena psicolgica a que o Setor Psicossocial Forense se
v obrigado a proferir por exigncia judicial. Isso porque
o trabalho integrado dos profissionais do Direito e da Psico-
logia promoveria uma deciso coerente, justa, exeqvel e
partiria de uma ao reflexiva, em que o elemento humano
se sobreporia s exigncias do formalismo jurdico.
Os arts. 10 e 11 da Lei de Execuo Penal, Lei no 7.210/84,
preceituam, in verbis:
Art. 10. A assistncia ao preso e ao internado dever do
Estado, objetivando prevenir o crime e orientar o retorno
convivncia em sociedade.
Pargrafo nico. A assistncia estende-se ao egresso.
Art. 11. A assistncia ser:
I material;
II sade;
III jurdica;
IV educacional;
V social;
VI religiosa.
Como se pode notar, a Lei de Execuo Penal no traz,
no seu texto, nenhum inciso que contempla o atendimento
psicolgico do apenado, seja na instituio penitenciria, seja
em outro local especializado. O que essa lei determina o
exame criminolgico para a classificao do grau de pericu-
losidade do preso e elaborao do programa de cumprimento
da pena a que ser submetido o condenado, este elaborado
pela Comisso Tcnica de Classificao.
Nesse sentido, o terceiro momento do estudo psicossocial
apresentar-se-ia com uma dificuldade maior, qual seja: a au-
sncia de previso legal para o atendimento do agressor e da
vtima aps a prestao da tutela jurisdicional. Vale lembrar
que essa ausncia de previso legal tambm est presente no
primeiro momento, porm, a exeqibilidade dessa proposta
mais concreta, na medida em que ela se apresenta como
um procedimento pr-judicial. No entanto, nada impede
que polticas pblicas sejam elaboradas para alcanar esse
objetivo. O poder pblico tem a opo de criar ncleos de
atendimento psicossocial dentro das penitencirias, para os
presos que ainda cumprem pena, e fora delas, para aqueles
Psic.: Teor. e Pesq., Braslia, 2008, Vol. 24 n. 2, pp. 161-169
que j alcanaram o livramento condicional. Para as vti-
mas, nada h de impedimento legal no estabelecimento de
convnios com consultrios particulares de Psicologia ou a
criao de uma sesso especializada no Setor Psicossocial
Forense para o atendimento desses casos. Tudo isso corrobora
a idia de que o encaminhamento jurdico, muitas vezes,
no suficiente para garantir o fim da violncia. O desafio
reformar o pensamento com vistas a transformar a ao,
pois, para responder a esses desafios que se impem tanto
ao Direito quanto Psicologia, faz-se necessria a ligao
dessas duas reas que se encontram dissociadas.
O que subsidia o processo: o laudo ou o relatrio?
As expectativas do Direito em relao s possibilidades
e ao alcance do trabalho do Setor Psicossocial Forense so
viveis. No entanto, h uma grande diversidade em relao
ao que solicitado pelo juzo e a prtica desenvolvida pelos
psiclogos e assistentes sociais. Isso porque o Direito exige
respostas imediatas e definitivas, o que vai de encontro
proposta do Setor Psicossocial, que tem como norte no
s a elaborao de um estudo psicolgico, mas tambm a
interveno teraputica adequada s partes envolvidas em
um conflito judicial.
O juzo, ao verificar a necessidade de comprovao de
uma denncia de abuso sexual, por exemplo, encaminha a
vtima ao Setor Psicossocial, para que o psiclogo elabore
um laudo acerca da existncia ou no de violncia sexual.
Por sua vez, o psiclogo responde pergunta judicial com
um relatrio. Mas qual a diferena entre esses dois docu-
mentos? Segundo Aurlio (1999), o laudo uma pea escrita,
fundamentada, na qual os peritos expem as observaes e
estudos que fizeram e registram as concluses da percia.
O relatrio, por sua vez, uma narrao ou descrio verbal
ou escrita ordenada, e mais ou menos minuciosa, daquilo
que se viu, ouviu ou observou.
O laudo, para Silva (2003), um documento final feito
pelo perito, no qual resume quanto pde observar durante
as diligncias (p. 169). Assim, esse documento pode ser
entendido sob dois aspectos: a) como a materializao do
trabalho pericial realizado pelo perito; e b) como a prpria
prova pericial, sob o aspecto tcnico, que servir para
suprir as insuficincias do magistrado no que se refere a
conhecimentos tcnicos ou cientficos, propiciando a certeza
jurdica quanto matria ftica (p. 169).
Por sua vez, o relatrio apresenta-se com um olhar na
dinmica relacional da famlia envolvida em um conflito
judicial, uma apresentao descritiva e/ou interpretativa
acerca de situaes ou estados psicolgicos e suas deter-
minaes histricas, sociais, polticas e culturais (Conselho
Federal de Psicologia, Resoluo no 17/2002). Busca-se,
segundo Silva (2003), uma avaliao psicolgica, por meio
de subsdios fornecidos por um instrumental tcnico (entre-
vistas, dinmicas, testes, observao) e de um referencial
tcnico-filosfico e cientfico.
O juzo, ao requerer a realizao de um laudo psicosso-
cial, entende a ao, o ato do psiclogo como uma percia,
que algo que diagnostica, que investiga. A sua perspectiva
de investigao, mas exige uma resposta para uma determinada
situao-problema. A psicloga, no entanto, denomina o que ela
167
 I. A. C. L. Granjeiro & L. F. Costa
faz de relatrio, que visa, inicialmente, compreenso do proble-
ma e, em segundo lugar, investigao solicitada pelo juzo.
(...) o relatrio te auxilia, (...), me auxilia dando a idia
de que aquele fato realmente aconteceu, no iluso,
no uma histria inventada, me auxilia na desiometria
da pena, porque o relatrio que vai me dizer quais as
seqelas que a vtima tem, e uma das circunstncias que
so consideradas para fixao da pena dada no artigo
59 do Cdigo Penal. (Juiz)
(...) aqui a gente atua de forma diferenciada de como
a gente atua no consultrio. Voc um pouco mais ob-
jetiva, mais diretiva. Voc investiga ao mesmo tempo em
que voc procura encaixar as informaes num contexto
relacional, das emoes dos indivduos, da histria de
vida, voc faz todo um trabalho psicolgico mais bem
direcionado. (Psicloga)
(...) o laudo imprescindvel para o processo. Quando
tem avaliao psicolgica isso da facilita (...) para
todo mundo, para voc se convencer do que realmente
aconteceu. (Defensora)
(...) O principal motivo de solicitar o laudo psicosso-
cial buscar, primeiro, elementos para uma eventual
propositura de uma ao penal contra o infrator (...)
e, segundo, dar um auxlio, um tratamento vtima da
violncia. (Promotora)
Tudo isso denota que h uma zona de conflito entre o
que solicitado e o que apresentado, que fica clara na
utilizao do estudo psicossocial, pois o juzo o aplica numa
via de mo nica, ou seja, para prover as demandas judiciais
em detrimento das psicolgicas. O laudo, nessa perspectiva,
utilizado como um instrumento para corroborar a deciso
judicial absolver ou condenar o ru.
A promotora, na ltima citao, manifesta certa preocupa-
o com a vtima, na medida em que entende que ela precisa
de acompanhamento psicolgico. Isso pode ser considerado
um avano, na medida em que essa jurista reconhece que o
Direito, ou grande parte dele, est impregnado de compo-
nentes psicolgicos (Brito, 1999). Entretanto, Cesca (2004)
lembra que de nada adianta encaminhar para tratamento e
programas se no dada uma ateno especial s famlias,
um empurrozinho para que as coisas aconteam (p. 3).
(...) ento o relatrio vai dizendo de uma dinmica
relacional quando, muitas vezes, o que o juiz quer ouvir
no sobre a dinmica, mas sim com quem a criana vai
ficar, a voc imagina que talvez voc esteja dando mais
elementos do que ele espera (...). Em alguns momentos,
eu tenho a sensao de que s aqueles elementos que ele
espera no vo subsidiar uma deciso justa. Ele precisa
se ater a essas outras dinmicas que fazem parte (...).
Essas outras questes que esto envolvidas numa deci-
so. (Psicloga)
A colaborao da Psicologia com o propsito de obteno
de eficcia jurdica se revela, inicialmente, com a elaborao
168
de um relatrio psicossocial, pois o fenmeno da violncia
complexo e deve ser encarado pelos profissionais que lidam
com ela no dia a dia como tal. Enfrentar a violncia s com
medidas punitivas atirar no prprio p. A par de medidas
punitivas, se realmente necessrias, devem ser criadas medidas
de apoio vtima, sua famlia e ao agressor. A assistncia,
social, psicolgica e jurdica, necessria para a recompo-
sio da famlia aps a violncia sofrida.
A observao da psicloga revela que a deciso judicial
poder no ser justa, se os juristas no compreenderem a
dimenso sistmica da violncia. O envio de um relatrio e
no de um laudo um grito silencioso do Setor Psicos-
social pela maior integrao entre o Direito e a Psicologia.
uma mensagem de alerta da existncia de um impasse a ser
transplantado e da necessidade de se construir uma relao
mais consistente entre essas reas, pois essa relao ainda se
d de forma estremecida e o lugar do psiclogo na instituio
judiciria ainda est por se configurar (Cesca, 2004).
A solicitao de um estudo psicossocial deve possibilitar
o encontro do psiclogo com o solicitante, a fim de promover
uma relao dialgica acerca do problema a ser compreendi-
do e investigado. Dessa forma, um novo olhar ser construdo
e parcerias sero estabelecidas e fortalecidas, o que desen-
cadear novas possibilidades de trabalho e a transposio de
inmeros impasses entre essas reas de conhecimento, estes
fixados pela separao dos saberes.
Consideraes Finais
A realidade de distanciamento, de alheamento do juiz
diante das questes que lhe so colocadas precisa ser des-
construda. No se trata de retirar-lhe a autoridade, mas,
sim, fazer com que essa autoridade seja ampliada, isto ,
sua autoridade deve contemplar a realidade das pessoas que
julga. A desconstruo da viso desfocada, distante da rea-
lidade concreta, depende de uma relao de reciprocidade,
de mutualidade, de co-propriedade, de inter-ao, que ir
tornar possvel o dilogo entre os interessados.
No que concerne ao estudo psicossocial, promover a inter-
ao depende, basicamente, de mudana de atitude perante
a sua utilizao. O juiz, preocupado em julgar, em proferir
uma sentena, busca no relatrio um ponto, um aspecto para
complementar a sua deciso. S que o relatrio tem uma srie
de detalhamentos, que so de ordem dinmica, que quando o
juiz os despreza, deixa de acompanhar os resultados posterio-
res sentena. A violncia no somente um fenmeno do
micro, do processo; um fenmeno de conjugao de micro
e macro. Assim, deve-se questionar a concretude daquela
situao de vida, na medida em que o seu desvendamento
pode ser relevante para a efetividade da deciso.
Nesse sentido, ampliar a realidade requer, tambm, que
haja a inter-comunicao ao final da sentena, isto , a co-
municao no pode parar na sentena. Mas o juiz no pode
falar. Seu papel institucional apoltico. Por que o Poder
Judicirio no pode ter uma posio poltica em relao exe-
cuo das sentenas que profere? Quem exerce esse papel?
A falta de inter-ao se d igualmente entre a Magistratura
e o Ministrio Pblico. Se esses atores jurdicos tivessem
maior dilogo, eles obrigariam o Estado a fazer o seu papel,
isto , oferecer condies de vida digna populao. Isso
Psic.: Teor. e Pesq., Braslia, 2008, Vol. 24 n. 2, pp. 161-169
 Estudo Psicossocial Forense e Abuso Sexual
poderia minimizar o ciclo recursivo de violncia intrafamiliar
enfrentado diuturnamente pelos tribunais e promoveria uma
justia cidad, voltada para a camada da populao mais
necessitada.
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Recebido em 15.03.2007
Primeira deciso editorial em 29.06.2007
Verso final em 20.07.2007
Aceito em 16.02.2008
169