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Presentado por:
Castro Wilson
De Moya Duvan
Delgado Lauren
ASPECTOS IMPORTANTES
2. Los objetivos del presente decreto es otro aspecto que cabe resaltar ya que nos dice que
se va a mejorar la calidad de la educacin, pero, Esto como se va a hacer?, garantizando
que la docencia sea ejercida por los educadores idneos y esto se hace partiendo del
reconocimiento de su formacin, la experiencia, el desempeo y las competencias como
atributos esenciales, asi como lo seala el decreto. Y as debe ser ya que, teniendo
docentes bien formados e ntegros, podemos llegar a obtener en un futuro, unos
estudiantes bien formados e integrales que aporten al desarrollo de nuestro pas.
4. El docente garantiza su estabilidad laboral siempre y cuando sea una persona responsable
e idonea para el desempeo de su labor como docente entonces, este aspecto se hace
importante porque el pertenecer al estatuto de profesionalizacin docente, es decir al
decreto 1278/02, el dejar de concurrir al trabajo sin una causa justificada podr llevar a la
exclusin del escalafn docente y as se ver perjudicada su estabilidad laboral, esto se le
conoce como abandono de cargo.
6. Por medio del Concurso para el ingreso al servicio educativo estatal lograrn ingresar al
escalafn docente aquellas personas con grandes aptitudes, competencias y experiencia
profesional, es decir que no cualquier persona podr ser docente, ya que tendr que estar
capacitado para desempear esta labor y as contribuir con la calidad de la educacin en
Colombia.
9. Para ser excluido del escalafn docente debe existir una serie de condiciones que lo
ameriten, ya sea por jubilacin, por renuncia, o por realizacin de una falta grave.
ASPECTOS IMPORTANTES.
1. Reconocer la intensidad horaria que deben cumplir los docentes dentro de la jornada
escolar, la cual estar fijada por el rector de la institucin al comienzo de cada ao lectivo.
Dicho horario debe permitir a los estudiantes, el cumplimiento de las intensidades
horarias mnimas (semanales y anuales(, relacionadas con las actividades pedaggicas
2. El tiempo acadmico total semanal de cada docente, distribuido por el rector en perodos
de clase de acuerdo con el plan de estudios, ser de veintids horas de sesenta minutos
cada una, lo cual permitir cumplir con el plan de estudios programados para su
respectivas clases y tambin brindar orientacin a sus estudiantes, ya sea en forma grupal
o individual, con el propsito de contribuir a su formacin integral.
3. Se destacan las actividades instituciones realizadas por los docentes y directivos docentes
las cuales son: formulacin, desarrollo, evaluacin, revisin o ajustes del proyecto
educativo institucional la elaboracin, seguimiento y evaluacin del plan de
estudios la investigacin y actualizacin pedaggica la evaluacin institucional anual y
a otras actividades de coordinacin con organismos o instituciones que incidan
directa o indirectamente en la prestacin del servicio educativo. Estas actividades
debern realizarse durante cinco semanas del calendario acadmico y deben ser
distintas a las cuarenta semanas lectivas de trabajo acadmico con los estudiantes,
establecidos en el calendario acadmico.