Contenido Conceptual: El sol como fuente de energa.

Destinatarios: Sala de 5 aos

Fundamentacin y/o Justificacin: Vivimos en un mundo en donde la energa ocupa un

lugar preponderante en nuestra sociedad, en la actualidad nos parece imposible vivir sin
energa solar que permite que nuestros electrodomsticos funciones o por ejemplo
nuestros medios de transporte se movilicen. Pretendemos a travs de esta secuencia
didctica dar a conocer este tipo de energa en su uso cotidiano y que tomen conciencia
de su importancia en el desarrollo de la sociedad.

Objetivos:

Generales:

- Conocer las fuentes de energa, en especial la energa solar.

- Analizar y valorar como utilizamos este tipo de energa.
- Desarrollar hbitos de consumo responsable de la energa.

Especficos:

-Identificar los objetos que requieren de energa. Evolucin en el tiempo,

cambios y permanencias.

-Reconocer sobre la necesidad de la energa solar en el mundo actual.

Actividades de inicio: Damos comienzo a la actividad indagando a los nios sobre la

energa, si ellos conocen como funcionan los electrodomsticos de sus casas, tambin
analizamos los objetos que hay en la salita que son elctricos y como es que funcionan.
Invitamos tambin, en base a las preguntas que les mandamos el da anterior que les
realicen a sus abuelas, que cuenten lo que los abuelos les comentaron en base a como
hacan cuando eran chicos, si tenan luz elctrica en la casa, si tenan
electrodomsticos, televisin, ventilador, heladera.

Actividad de desarrollo: En primer lugar, vamos a dar una vuelta por el jardn, pasamos
por la sala de msica, el sum, la secretaria, la cocina e identificamos todos los aparatos
que necesitan luz elctrica para funcionar.

En segundo lugar, ya en la salita, y teniendo como base la informacin que traen de las
preguntas hechas a los abuelos observamos y analizamos dos objetos, un velador y una
vela. Y comparamos el objeto que requiere de energa y el que no. Analizando el
consumo responsable de dicha energa y la necesidad de su uso responsable.
Actividad de cierre: Para finalizar y a nivel de cierre hablamos con los alumnos sobre la
clase de hoy, lo que vimos, lo que quieren preguntar que no les quedo claro y los
invitamos a imaginar cmo sera un da en la vida de ellos sin energa, como los
afectara, si se acuerdan de algn da en que se cort la luz en sus casas y que hicieron.

Por ultimo inventamos entre todos una historia sobre un nio que de repente un da se
despierta y no hay energa artificial y que estrategias debera implementar para
continuar con su vida cotidiana.

Recursos

-Un velador

-Una vela

Evaluacin: A travs de la observacin y de las respuestas dadas veremos si los

alumnos pueden lograr cumplir los objetivos propuestos, su participacin activa en las
diferentes actividades propuestas y si queda algo para continuar en alguna otra
secuencia didctica para reforzar el tema, teniendo en cuenta si les resulto til e
interesante.