UNIDAD: LA NATURALEZA ME RODEA N DE SESIN: 06

Qu aprenderemos hoy?
Armaremos un bodegn de frutas y verduras reales y luego elaboraremos uno con la tcnica de modelado en
plastilina o arcilla roja. Apreciarn cmo los artistas de diversas pocas y culturas han representado lo que comen
en su vida cotidiana.

Qu habilidades sociales pondremos en prctica?

Aprender a negociar, a consensuar, a llegar a acuerdos.

Qu necesitamos?
Se colocan dos mesas vacas al centro del aula una al lado de la otra y los alumnos alrededor con sus
respectivas mesas.
Frutas variadas y algunas verduras llevadas por los alumnos, platos, un mantel o tela, plastilina, estecas de
madera, mondadientes y un cartn o triplay para ponerlo como base. Se coordina una semana antes
quienes llevan fruta o verdura o posibles objetos para una mesa.
Imgenes o trabajos de artistas locales o de otras culturas o pocas, donde se hayan retratado frutas,
verduras u otros comestibles. Por ejemplo, cermica pre-hispnica, retablos o arpilleras con escenas de
comida. Tambin se pueden mostrar bodegones contemporneos peruanos, latinoamericanos, de los pos-
impresionistas (Paul Czanne, Vincent Van Gogh) o incluso afiches de comida de restaurantes locales.

Organizacin de los alumnos:

Trabajo en pequeos grupos de tres a cuatro alumnos.

Desarrollo de actividades
Actividad de motivacin:
Observar imgenes o trabajos de artistas locales o de otras culturas o pocas, donde se hayan retratado
frutas, verduras u otros comestibles. Estos bodegones pueden incluir tambin otros objetos de la vida
cotidiana.
Los mismos alumnos describen y analizan lo que observan (colores, formas, objetos, uso del espacio,
fondo). Explican en qu consiste un bodegn y cmo creen que fue pintado o hecho.

Qu hacemos? Estrategias para el profesor/puntos a tomar

en cuenta
Actividades de exploracin y desarrollo de ideas:
Arman dos bodegones junto al profesor uno de frutas y otro de
verduras al centro del aula.

Actividades de interpretacin/creacin: Posibles adaptaciones regionales:

Trabajan por grupos y cada grupo debe realizar al menos 5
elementos modelndolos con plastilina o arcilla. Para ello
deben emplear mnimo 3 barras c/u de plastilina y mximo 4
(no importa el color) o 250 gr de arcilla por grupo o en total.
Los colores son relativos, a su gusto, lo ms importante es la
forma y textura del elemento.
Cada alumno debe trabajar al detalle su modelado a partir de
su observacin y anlisis de la forma y textura, utilizando
estecas, palillos, cuchillos plsticos.
El bodegn debe contener adems de frutas o vegetales dos
objetos de su eleccin.
Actividad de cierre:
Presentar en su mesa su bodegn, poniendo cuidado en la
presentacin y composicin de la obra.
Todos pueden moverse a ver los dems trabajos.
Toman fotos de su obra.
Componer bodegones con alimentos y objetos
de la regin.
Algunos alumnos con dificultades pueden
preferir:
Elaborar su fruta, vegetal u objeto partiendo
de un slido geomtrico y luego darle la forma
poco a poco. Ejemplo: Una pera ser primero
dos esferas una encima de la otra, la de abajo
un poco ms grande y recin la modela.
Otros alumnos con mayor habilidad pueden
preferir:
Realizar un bodegn de ms de 5 elementos y
se le brindar ms plastilina o arcilla.

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Bibliografa:

Villacorta Paredes, Juan. Educacin Artstica. Arte y creatividad, dibujo y pintura. Cuaderno de arte
Leonardo.
Esgrafiado: https://www.youtube.com/watch?v=aWn_daCU_VY
Zurie Lafn (2014). El bodegn en el arte contemporneo. En: http://www.elarteporelarte.es/arte-
contemporaneo-2/pintura-arte-contemporaneo-2/el-bodegon-en-el-arte-contemporaneo/