TEMS DE ANLISIS DE RELACIN

Este tipo de tems consta de dos proposiciones as: una Afirmacin y

una Razn, unidas por la palabra PORQUE. Usted debe examinar la
veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une.

Para responder este tipo de tems, debe leerla completamente y

sealar en la hoja de respuesta, la elegida de acuerdo con las
siguientes instrucciones:

Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la

razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin.
Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero
la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin.
Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una
proposicin FALSA.
Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una
proposicin VERDADERA.

9. Si una funcin se puede representar con una serie de potencias

se dice que es no analtica PORQUE los coeficientes de la serie
son necesariamente los determinados en la frmula de la serie de
Taylor.

10. El punto singular de la siguiente ecuacin ordinaria

+ 2 = 0 es 0 = 0 PORQUE () = 1 y () = 2 no
1

estn definidas en dicho punto.

Primera actividad Grupal:

Se plantea una situacin problema y el grupo de realizar los aportes

respectivos en el foro colaborativo con el fin de reconocer las
caractersticas del problema que se ha planteado y buscar el mtodo
de solucin ms apropiado segn las ecuaciones diferenciales de
primer orden.

Problema:

Al calentar un resorte, su constante decrece. Suponga que el resorte

se calienta de modo que la constante en el instante es () = 6
 / (vase la figura). Si el sistema masa-resorte sin forzamiento
tiene masa = 2 y una constante de amortiguamiento = 1/
con condiciones iniciales (0) = 3 y (0) = 0, entonces el
desplazamiento () queda descrito mediante el problema de valores
iniciales

2() + () + (6 )() = 0 (0) = 3 (0) = 0

Determine los primeros cuatro trminos no nulos en un

desarrollo en series de potencias en torno de = 0 para el
desplazamiento.

Segunda actividad Grupal:

Se presenta un problema junto con su solucin, de forma colaborativa

deben evaluar y analizar toda la solucin a la situacin plantea, si
consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra de manera
correcta, deben realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante y
frmulas utilizadas, resaltando en otro color los aportes extras a la
solucin. Si el grupo considera que el proceso y/o respuesta se
encuentra incorrecto, deben realizar la observacin y correccin al
error o errores encontrados resaltando en otro color la correccin y
aportes extras a la solucin. Situacin y solucin planteada:

Situacin y solucin planteada:

Pandeo de una columna cnica. Una columna de longitud L, est

abisagrada en ambos extremos, tiene secciones transversales
circulares y es cnica como se muestra en la figura
Si la columna, un cono truncado, tiene un afilamiento lineal = ,
como se muestra en la seccin transversal de la figura b, el momento
de inercia de una seccin transversal respecto a un eje perpendicular
1
al plano es = 4 4 , donde = y = .

4 1
Por tanto, escribimos () = 0 () donde 0 = () = 4 ()4

1
Sustituyendo 4 en la ecuacin diferencial 4 + = 0, la
4
deflexin en este caso se determina del problema de valor en la
frontera.

2 4
4 2 + = 0 () = 0 () = 0 Donde = 0

Encuentre las cargas crticas para la columna cnica. Use una

identidad apropiada para expresar los modos de pandeo ()
como una sola funcin.

SOLUCIN

Teniendo en cuenta las condiciones iniciales

() = 0 () = 0

Tenemos:

1 2 =0

1 2 =0

Ya que es un sistema homogneo de ecuaciones lineales, las

soluciones no son triviales.

| |
| | = . + .

=

( + )

=
+
( )=0

Este ser el caso si

( ) = = = , =

1,2,3,

O si,

2 2 2 2 4
= =
2

Las cargas crticas entonces son:

2 2
=
2 2

2
= 2 2
2 2
 Usando

1
2 =

Tenemos

( )

= 1

( )
[ ]

= 3 [ . . ]

1 1
() = 3 ( )

1 1
() = 3 ( ) = 4 (1 )

Entorno de conocimiento: consulta de los siguientes

Entorno materiales bibliogrficos:
s para
su Garca, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse -
desarrol Grupo Editorial Patria. (pp. 113-154). Recuperado de:
lo http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/read
er.action?docID=11017467