Mathematik I fr Informatik

3. bungsblatt

Fachbereich Mathematik WS 2016/2017

Prof. Dr. Thomas Streicher bung: 6./7. November 2017
Julian Bitterlich
Albrun Knof Abgabe: 13./14. November 2017

Gruppenbung

Aufgabe G1 (Vollstndige Induktion)

(1) berdecken eines Schachbrettes mit L-Stcken: Wir wollen ein Schachbrett der Dimensionen 2n 2n mit
L-Stcken der Form berdecken (diese drfen dabei rotiert werden). Prinzipiell ist das unmglich
(warum?). Wenn wir aber zufllig ein Feld des Schachbrettes entfernen, dann kann man mit Induktion
zeigen, dass eine berdeckung immer mglich ist.
(2) Im folgenden soll gezeigt werden, dass es Leben auf dem Mars gibt. Dazu beweisen wir folgende Aussage
mit vollstndiger Induktion.

A(n) = Ist in einer Menge von n Planeten einer bewohnt, dann sind alle bewohnt.

Induktionsanfang: Die Behauptung stimmt fr n = 1.

Induktionsannahme: Aussage A(n) sie wahr fr n N.
Induktionsschluss: Es seien P1 , . . . , Pn+1 Planeten, von denen ein Planet bewohnt ist. Ohne Beschrnkung
der Allgemeinheit knnen wir annehmen, dass P1 bewohnt ist. Aus der Induktionsannahme folgt dann,
dass die Planeten P1 , . . . , Pn alle bewohnt sind. Dann ist aber auch einer der Planeten P2 , . . . , Pn be-
wohnt. Aus der Induktionsannahme folgt dann, dass auch Pn+1 bewohnt ist. Folglich sind alle Planeten
P1 , . . . , Pn+1 bewohnt.
Damit ist die Aussagen A(n) fr alle n N bewiesen. Da die Erde bewohnt ist, folgt damit insbesondere,
dass auch der Mars bewohnt ist. berprfen Sie diese Argumentation!

Aufgabe G2 (Modulare Arithmetik)

Wir zeigen, dass die quivalenzrelation n aus Beispiel 1.3.11. vertrglich ist mit Addition und Multiplikation
(vergleiche Satz 2.1.5.). Zeigen Sie also folgende zwei Vertrglichkeitsbedingungen fr a1 , a2 , b1 , b2 Z:
(i) Aus a1 n b1 und a2 n b2 folgt, dass a1 + a2 n b1 + b2 ,
(ii) Aus a1 n b1 und a2 n b2 folgt, dass a1 a2 n b1 b2 .
(Durch ein einfaches Induktionsargument folgt, dass auch a n b a m n b m gilt, fr m > 0 und a n b. Fhren
Sie dieses durch, wenn es Ihnen nicht klar ist.)
Diese Vertrglichkeitsbedingungen erlauben es uns, dass wir in modularer Arithmetik Zahlen durch quivalente
Zahlen austauschen knnen. Benutzen Sie diese Tricks um folgendes auszurechnen:
(a) 2250 mod 7
(b) 2015 2019 mod 2017
2
(c) 4(3 ) mod 5.

Aufgabe G3 (Erweiterter Euklidischer Algorithmus)

Seien k, n N . Bestimmen Sie jeweils den grten gemeinsamen Teiler der folgenden Zahlenpaare:

(x 1 , y1 ) = (1943, 204) (x 2 , y2 ) = (n, k n) (x 3 , y3 ) = (n, nk ) .

Finden Sie jeweils auch eine Darstellung der Form ai x i + bi yi = ggT(x i , yi ) mit ai , bi Z und i = 1, 2, 3. Verwenden
Sie in dieser Aufgabe keine elektronischen Hilfsmittel.

1
Aufgabe G4 (Teilbarkeitsregeln der Drei und der Neun)
Wir wollen die durch 3 und die durch 9 teilbaren natrlichen Zahlen charakterisieren. Dazu betrachten wir natr-
liche Zahlen n N in der Darstellung

n = a0 + a1 10 + a2 100 + a3 1000 + + ak 10k

fr ein geeignetes k N und geeignete Ziffern a0 , . . . , ak {0, . . . , 9}.

(a) Machen Sie sich mittels Teilbarkeit mit Rest klar, dass eine solche Darstellung existiert und eindeutig ist.
(b) Stellen Sie die Zahl 987654321 in obiger Form dar. Wie ist die obige Darstellung anschaulich zu interpretie-
ren?
(c) Zeigen Sie folgende Behauptung: Fr alle Zahlen m N ist 10m 1 durch 9 teilbar.
Fr eine natrliche Zahl n N in obiger Darstellung definieren wir ihre Quersumme durch q(n) := a0 + a1 + + ak .
(d) Beweisen Sie nun folgende Teilbarkeitsregeln der Drei und der Neun: Eine natrliche Zahl n N ist genau
dann durch 3 bzw. durch 9 teilbar, wenn ihre Quersumme durch 3 bzw. durch 9 teilbar ist.
(e) Haben durch 27 teilbare Zahlen immer eine Quersumme, die durch 27 teilbar ist? Gibt es umgekehrt Zahlen,
die nicht durch 27 teilbar sind, deren Quersumme aber durch 27 teilbar ist?
Zusatz - Die obige Darstellung einer natrlichen Zahl nennen wir Dezimalentwicklung zur Basis 10. berlegen Sie
sich, inwieweit eine Dezimalentwicklung zu einer Basis aus den natrlichen Zahlen, die grer als 2 sind, mglich
ist. Beweisen Sie ferner eine Teilbarkeitsregel der Drei, indem Sie die Dezimalentwicklung zur Basis 7 benutzen.

Hausbung

Aufgabe H1 (Vollstndige Induktion) (2 Punkte)

Die Fakulttsfunktion ist wie folgt definiert,

n! = 1 2 n und 0! = 1.

(quivalente rekursive Definition: 0! := 1 und (n + 1)! := (n + 1) n!)

Zeigen Sie mittels volstndiger Induktion ber N , dass
n
X
k k! = (n + 1)! 1
k=1

Aufgabe H2 (Teilbarkeit) (6 Punkte)

Beweisen Sie (direkt ohne Induktion):
(a) 3 teilt n3 + 2n fr n Z.
(b) Seien a, b, n N . Dann gilt n|b wenn ggT(a, n) = 1 und n|a b.
(c) Seien a, b N mit ggT(a, b) = 1. Dann folgt aus a|n und b|n, dass auch a b|n fr n N.

Aufgabe H3 (Erweiterter Euklidischer Algorithmus) (4 Punkte)

Verwenden Sie keine technischen Hilfsmittel, um die beiden folgenden Aufgaben zu lsen (ein hndischer Lsungs-
weg muss klar erkennbar sein!):
(a) Finden Sie zwei Zahlen x, y Z, welche die Gleichung 91x + 77 y = 14 erfllen.
(b) Finden Sie eine Zahl x Z mit 10x mod 11 = 1.
Hinweis: Sie knnen bspw. ein Schema wie in Beispiel 2.1.13 aus der Vorlesung zum erweiterten Euklidischen
Algorithmus verwenden.