Instituto Tecnolgico Superior de

Coatzacoalcos
Ingeniera Mecnica

HERNANDEZ CAMACHO EDGAR LEOPOLDO

Nombre del Alumno: ____________________________________________________
Apellido Paterno Apellido Materno Nombre(s)

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
Asignatura

Nombre de la Asignatura: Periodo:

MECANICA DE FLUIDOS AGOSTO-DICIEMBRE 2015

No. Control: 13082200 Semestre: QUINTO Grupo: A

CANCINO NOLASCO CARLOS FERNANDO

Nombre del Docente:
Apellido Paterno Apellido Materno Nombre(s)
 INTRODUCCIN

La Hidrosttica es la parte de la fsica que estudia los fluidos lquidos en reposo.

Entendemos por fluido cualquier sustancia con capacidad para fluir, como es el caso de
los lquidos y los gases. stos se caracterizan por carecer de forma propia y por lo
tanto, adoptar la del recipiente que los contiene. Por otra parte, los lquidos (difcilmente
compresibles) poseen volumen propio mientras que los gases (compresibles), ocupan
la totalidad del volumen del recipiente que los contiene.
Todo fluido soporta fuerzas normales o perpendiculares a sus fronteras, sin que haya
escurrimiento, y puede estar en equilibrio bajo la accin de una diversidad de fuerzas
de este tipo. Sin embargo, un fluido no puede resistir la accin de una fuerza tangencial,
ya que tan pronto como se ejerce este tipo de fuerza, el fluido responde deslizndose
sobre sus fronteras, provocando el movimiento del fluido.
Por lo tanto, una condicin necesaria para que un fluido est en equilibrio, es que sus
fronteras slo experimenten fuerzas normales (perpendiculares).
 CONCLUSION
Se cumpli el objetivo de la prctica, el cual era observar que la superficie libre de un
lquido en reposo es siempre horizontal, observar el efecto del flujo sobre la superficie
libre as como verificar el principio de Arqumedes.
Respecto a la experimentacin de la superficie libre de un lquido esttico se puede
concluir que al estar el tanque y los tubos comunicantes A, B, y C a la misma presin,
esto es a la presin atmosfrica o superficie libre; su nivel de altura del lquido es el
mismo, esto lo constatamos al suministrar agua al tanque a cierta elevacin y observar
lo sucedido con respecto a los tubos. Por lo que generalizando se concluye que la
superficie libre de un lquido esttico es siempre horizontal.
De la segunda parte del experimento se concluye que en el tubo A no subi el agua al
existir un vaco en este tubo al estar la vlvula (V5) cerrada; por lo que se ejerci una
compresin en el tubo y no dejo que subiera de nivel.
En lo que se refiere a la Seccin del Efecto del flujo sobre la superficie libre se concluye
que al estar abierta la vlvula que corresponde al tubo y al mantener un flujo constante
en el tanque, la desalojacin del agua del tubo ser mayor que la de los tubos
siguientes, en este experimento puede observarse una lnea de energa ascendente o
descendente.
En nuestro tercer experimento el de la verificacin del principio de Arqumedes se
concluye que con los clculos de las masas y la comprobacin de la formula se
demuestra el principio de Arqumedes, de acuerdo con el principio, todo cuerpo
sumergido total o parcialmente en un lquido experimenta un empuje vertical y hacia
arriba igual al peso del volumen de lquido desalojado.
 Contenido
1. Presentacin de la asignatura

Nombre: Mantenimiento

Competencias a desarrollar

Plan de estudios

2. Unidades desarrolladas

Unidad 1. Evolucin y taxonoma del mantenimiento

Unidad 2. Teoras del mantenimiento: correctivo, preventivo y predictivo

Unidad 3. Lubricacin

Unidad 4. Aplicacin de la teora de las vibraciones.

Unidad 5. Montaje y tcnicas de alineacin

 Evidencias Desarrolladas por el
Alumno para la Unidad 1:

Nombre de la unidad: Evolucin y taxonoma del mantenimiento.

Competencia especfica a desarrollar: Especificar el origen y

desarrollo del mantenimiento.

SUBTEMAS:

1.1. Evolucin del mantenimiento

1.2. Concepto e importancia del mantenimiento industrial.
1.3. Definicin de mantenimiento.
1.4. Papel de mantenimiento en la industria.
 Evidencias Desarrolladas por el
Alumno para la Unidad 2:
Nombre de la unidad: Teoras del mantenimiento: correctivo,
preventivo y predictivo.

Competencia especfica a desarrollar: Interpretar las

diferentes teoras del mantenimiento. Disear, ejecutar y supervisar
programas de mantenimiento: correctivo, preventivo y predictivo.

SUBTEMAS:

2.1. Definicin y caractersticas.

2.2. Ventajas y desventajas.
2.3. Programacin.
 Evidencias Desarrolladas por el
Alumno para la Unidad 3:
Nombre de la unidad: Lubricacin.
Competencia especfica a desarrollar: Analizar y reconocer
la funcin e importancia de los lubricantes en los equipos usados en la
industria. Disear, ejecutar y supervisar programas de lubricacin.

SUBTEMAS:

3.1. Principios bsicos de la lubricacin.

3.2. Clasificacin de los lubricantes.
3.3. Sistemas de aplicacin de lubricantes.
3.4. Seleccin de lubricantes.
3.5. Programa de lubricacin.
 Evidencias Desarrolladas por el
Alumno para la Unidad 4:
Nombre de la unidad: Aplicacin de la teora de las vibraciones.

Competencia especfica a desarrollar: Analizar y diagnosticar

los diferentes problemas de vibraciones en maquinaria.

SUBTEMAS:

4.1. Medicin de vibraciones.

4.2. Anlisis de vibraciones.
4.3. Diagnstico de vibraciones.
4.4. Balanceo de rotores.
4.5. Registro y anlisis de vibraciones.
 Evidencias Desarrolladas por el
Alumno para la Unidad 5:
Nombre de la unidad: Montaje y tcnicas de alineacin.

Competencia especfica a desarrollar: Verificar el montaje y

alineacin en maquinaria.

SUBTEMAS:

5.1. Cimentacin.
5.1.1. Requerimientos de cimentacin.
5.1.2. Tipos de anclaje.
5.2. Procedimiento del montaje.
5.3. Nivelacin y alineacin de equipos.
5.3.1. Procedimientos y tcnicas de alineacin.