PLANES DE

ESTUDIO
CATEGORIA UAEMEX UAG - UNAM U. DE CHILE URSE -
GUADALAJAR OAXACA
A
REA DE Ciencias Sociales y Ciencias Biolgicas y de la
Administrativas Salud
CONTENIDO
FECHA DE 2003 2006 2008 2009 2004
CREACIN
DURACION 5 aos 3 aos 4 meses 4 aos 5 aos 4 aos
RGIMEN semestral Cuatrimestre Semestre Semestre Semestre
CURRICULU Flexible Flexible Flexible Semiflexible Flexible
M
CAMPO DE Ciencias biolgicas y de la
salud
APLICACIN
NO. 484 310
CRDITOS
MODALIDAD Presencial y en lnea Presencial Presencial y en lnea Presencial Presencial
PERFIL DE El Licenciado en Psicologa Egresars con El Licenciado en Psicologa La egresada y el Es el
ser responsable y una excelente estar apto para atender egresado de profesional que
EGRESO consiente en el ejercicio de preparacin diversas necesidades psicologa de la identifica los
la acadmica para sociales, problemas de Universidad de mltiples
profesin, se regir con un desempearte salud mental, neurolgicos, Chile es capaz problemas de
alto apego hacia los en procesos de educativos, de comprender y ndole
valores ticos, consciente evaluacin organizacionales o analizar la psicosocial
de psicolgica y culturales. complejidad y relacionados
sus responsabilidades para alternativas de Por lo tanto, el Licenciado diversidad del con el
consigo mismo y con los intervencin en en Psicologa es el campo de comportamient
dems, con honestidad, las diversas profesional que posee los estudio de la o en el rea
confidencialidad, y calidad, reas de la conocimientos, disciplina, clnica,
mediante la conduccin de Psicologa. procedimientos, situado en un educativa o
su prctica a travs de los Determinars habilidades, actitudes y contexto socio- laboral,
valores que promueve la diagnsticos de valores necesarios para histrico-poltico implementando
Psicologa, comprometidos manera objetiva comprender, diagnosticar e y cultural, con y aplicando
con la procuracin de a partir de la intervenir en la satisfaccin una actitud procedimientos
justicia, el aplicacin, de necesidades y la reflexiva, crtica y bsicos para
respeto por los valores interpretacin e solucin de problemas tica. efectuar
culturales y humanos, as integracin de psicolgicos en escenarios Es un profesional prevencin,
como hacia los resultados de diversos, complejos y autnomo y modificacin o
planteamientos pruebas cambiantes. proactivo, que intervenciones.
tericos y el trabajo de sus psicomtricas, y posee la
colegas; siendo capaz de adems habilidad de
conservar y acrecentar los desarrollars un investigar,
Valores nacionales y de gran espritu de diagnosticar,
grupos sociales. Tendr servicio y intervenir y
habilidad en la expresin habilidades para evaluar procesos
oral y actualizarte psicolgicos en
escrita, as como las constantemente. personas,
funciones cognitivas grupos,
basadas en el anlisis y la comunidades y
sntesis que organizaciones, a
coadyuvan a ser crtico, travs de
reflexivo, creativo y positivo mtodos
para resolver problemas y reconocidos por
tomar decisiones la disciplina:
pertinentes. propios y afines,
siendo adems
capaz de integrar
equipos
interdisciplinarios
,.
Las distintas
lneas de
desarrollo de la
 carrera -
psicologa
clnica,
educacional,
jurdica, social,
comunitaria, del
trabajo y las
organizaciones,
experimental y
neurociencias,
y/o otras
emergentes-
capacitan al
egresado para
realizar una
accin
profesional
reflexiva, con la
oportunidad de
especializarse
gradualmente en
mbitos
especficos de la
profesin.
Asimismo,
problematiza su
quehacer
ejerciendo un rol
activo y
transformador en
la sociedad,
asumiendo un
compromiso y
actuar tico en el
ejercicio de su
profesin y
buscando
proactivamente
la promocin del
desarrollo
humano y
bienestar de
personas,
grupos,
comunidades y
organizaciones.

PERFIL DE Dadas las caractersticas Es necesario que el El aspirante a

del programa educativo alumno aplique el la Licenciatura
INGRESO que se presenta, el autoconocimiento y formule en Psicologa
aspirante deber de contar expectativas de vida que deber contar
con se conjuguen con su con:
los siguientes elementos: desarrollo profesional; Orientacin
Valores involucrndose en un hacia el estudio
Los atributos que debe proceso de de las
poseer el alumno se construccin/reconstrucci humanidades.
relacionan con lo esttico n de su proyecto de vida, Capacidad para
(valor relacionado con la ocupando elementos entender los
belleza); con lo utilitario como: problemas
(valor que lo hace desear humanos.
algo para utilizarlo en - Capacidad de Capacidad para
beneficio de la sociedad); observacin, anlisis y atender la
con lo social (que le sntesis. problemtica
permite interesarse en los - Aprendizaje continuo y que
dems), y con lo moral, auto dirigido. actualmente
principalmente (honestidad, - habilidades y hbitos de afecta a la
honradez y tica). lecto-escritura, adems de sociedad.
Conocimientos anlisis y reflexin para Mostrar alto
Historia, geografa, comprender lenguajes sentido de
 antropologa, sociologa, especializados. servicio y
matemticas, qumica, - Capacidad de crtica para respeto por las
estadstica, ingls bsico. discriminar informacin personas.
Intereses relevante y abstraccin de Actitud hacia la
Los gustos o inclinaciones conceptos. investigacin.
que deben enfocar al - Es importante, poseer o Espritu crtico
alumno hacia la desarrollar habilidades y abierto.
consecucin de sus metas sociales, asertividad, Capacidad de
son: Cientficos (inclinacin fluidez verbal, habilidad anlisis.
para investigar, determinar para hablar y discutir; Capacidad de
causas y resolver pensamiento crtico y observacin.
problemas diversos razonamiento lgico Sentido de
relacionados con el arte matemtico. responsabilidad
culinario); trabajo en - Dominio de las y adaptacin a
equipo (indispensable la Tecnologas de la los diferentes
colaboracin para la Informacin y de la medios.
consecucin de objetivos Comunicacin (TIC) Constancia en
comunes); vocacin de - Responsabilidad y la formacin de
servicio (para atender a las compromiso social para la la disciplina.
personas con respeto y comprensin de las
tolerancia); gusto por las necesidades ms
actividades de oficina (para apremiantes de nuestro
la administracin, pas.
operacin y control de los - Actitud crtica constructiva
establecimientos de que le permita tener
alimentos y bebidas a su apertura y respeto a la
cargo). diversidad, tanto de las
Aptitudes diferentes perspectivas
Las potencialidades que el psicolgicas, como de las
estudiante puede formas de vida de las
desarrollar a travs de la personas. As como,
carrera en Gastronoma se sensibilidad social y actitud
encuentran relacionadas de servicio.
con el razonamiento verbal - Comportamiento tico
y numrico; con la para el ejercicio profesional
capacidad de observacin; dentro del marco de la
con su habilidad para legalidad y los derechos de
comunicarse; con su propia las personas.
organizacin y disciplina;
con su creatividad y poder
de innovacin, aptitud que
debe estar asociada a su
adaptacin a los cambios
(en la tecnologa, en el
mismo ambiente de
trabajo, etc.).
NCLEO Psicopatologa del nio Psicopatologa Psicopatologa y Psicopatologa
(5to semestre) infantil personalidad (7mo I
semestre) (5to semestre)
Psicopatologa
II
(6to semestre)
Psicopatologa
III
(7mo semestre)
BIBLIOGRAFIAS
INDICES
DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD Y PSICOPATOLOGA (UN ENFOQUE DINMICO)

Captulo 1 ndice general e introduccin a la psicopatologa

Captulo 2 3 - 4 Infancia
INTRODUCCIN A LA PSICOPATOLOGA GENERAL

Captulo 8 -9 -10
MANUAL DE PSICOPATOLOGA (EDICIN REVISADA)
MANUAL DE PSICOPATOLOGA VOL. 2
PSICOLOGA ANORMAL EL PROBLEMA DE LA CONDUCTA INADAPTADA

- Conceptos de psicopatologa, antecedentes

- Psicopatologa en nios
PSICOLOGA ANORMAL LOS PROBLEMAS DE LA CONDUCTA DESADAPTADA

Captulo 15 Conductas desadaptadas en la infancia

PSICOLOGA ANORMAL UN ENFOQUE INTEGRAL

Captulo 14
PSICOLOGA DE LA CONDUCTA ANORMAL DSM-IV

Parte 3 - Capitulo 15 Trastornos del desarrollo en el ciclo de vida

BIBLIOGRAFIA (AMARILLO MAS RECIENTE VERDE RECOMENDADA)
Amparo. B. et al. (1995) manual de psicopatologa volumen 2, Espaa: McGraw Hill
ISBN: 84481-17776-X
Bailow D. et. al. (2001) psicologa anormal un enfoque integral. 2da edicin. Mxico: Thomson
ISBN: 970-686046-0
Belloch, A. et al. (2008) Manual de Psicopatologa Vol. 1 revisado, Mxico: McGraw Hill
ISBN: 978-84-48-1-5605-3
Clameron, N. (2012) Desarrollo de la personalidad y psicopatologa un enfoque dinmico, Mxico: Trillas.
ISBN: 978-968-243874-5
Davison G. (2008) Psicologa de la conducta anormal DSM-V, Mxico: LImusaWiley
ISBN: 13-978-968-18-4934-4
ISBN: 847112031-3
Halquin, R. et al. (2009). Psicologa de la anormalidad perspectivas clnicas de los trastornos psicolgicos,
Mxico: McGraw Hill
ISBN: 978-0-07-3382-753
ISBN: 10:05471-15442-0
Obiols, J. (2008) manual de psicopatologa general, Espaa: Biblioteca Nova
ISBN: 978-849742-826-3
Sarason, I. (1996). Psicologa Anormal el problema de la conducta inadaptada, Mxico:
ISBN: 013007022-X
Sarason, I. et al. (2005). Psicologa anormal el problema de la conducta desadaptada. Mxico: trillas
ISBN: 968-2443945-0
Schafetter, Ch. (1998). Introduccin a la psicopatologa general 3ra edicin, Madrid: Morata
Sue, D et al. (2010) psicopatologa comprendiendo la conducta humana
ISBN: 13-9780-0547-15441-7
PROGRAMA

El programa fue diseado en 5 unidades con la finalidad de abarcar los temas de forma clara y
concisa que permitiera al alumno poder aprender un poco de todo en las unidades.
A la manera en como divid mi programa fue facilitar y juntar los contenidos de una manera ms
dinmica de tal manera que fuera posible abarcar la mayora de temas que normalmente no se
pueden abarcar dentro de clases. Los temas estn basados en el contenido terico de la materia as
como de los contenidos de las bibliografas que son presentadas con anterioridad, de tal manera que
sea fcil su bsqueda, su redaccin y la integracin de la informacin, siendo un poco ms dinmica
que en otros cursos.
Siendo una de las materias del ciclo sustantivo permiten al alumno aprender de una mejor manera
los diferentes enfoques tanto en el psicodinmico, el analtico y el clnico, siendo estos los de mayor
concentracin de la psicologa, dirigiendo y haciendo funcin dentro de los cuadros clnicos y de
mayor conocimiento para empezar a aplicar diagnsticos, tratamientos o recomendaciones que le
sern de gua al alumno empezando a trabajar de manera profesional dentro del campo de la
psicologa.