DEFINICIONES DE

TENOLOGA EDUCATIVA
DESDE LOS AOS 50
HASTA LA ACTUALIDAD

LIDIETH M. MORALES S.
8-353-402
DEFINICIONES DE TECNOLOGA EDUCATIVA DESDE LOS AOS 50 HASTAS
LA ACTUALIDAD

1 SKINNER La ciencia del aprendizaje y el arte de la

(1950) enseanza y Mquinas de enseanza, donde se
formulan unas propuestas de enseanza
programada lineal,
2 MACLUBAN Hemos pasado bruscamente de la edad de piedra
(1951) a la del circuito
3 ELY (1963) La tecnologa educacional es aquel campo de teora
y prctica educativa, involucrada con el diseo y uso
de mensajes que 4controlan el proceso de
aprendizaje (alemn: 1985:9-14).
4 LUMSDAINE La Tecnologa Educativa, es un concepto en
(1964) esencia, es un mtodo no mecanizado y se refiere a
la aplicacin de principios de aprendizaje... Su
origen estriba en la aplicacin de la ciencia de la
conducta a los problemas de aprendizaje y
motivacin (Davies: 1979: 20).
5 . MEREDITH un medio educativo no es meramente un material o
(1965): un instrumento, sino una organizacin de recursos
que media la accin entre maestro y alumno".
6 GAGN (1968) La tecnologa educativa es un cuerpo de
conocimientos tcnicos en relacin al diseo
sistemtico y la gestin en la educacin, con base
en la investigacin cientfica.
7 KOMOSKY Lo que el tecnlogo educativo sabe es que su
(1969) funcin crucial como educador radica en que
estructura el medio ambiente en favor de la
educacin y que este proceso de estructuracin
educacional o instruccional del medio es la
tecnologa a travs de la cual, aspectos
 reproducibles del arte de educar, pueden ser
analizados efectivamente, as como imitados.
8 TICKTON, S. Un modo sistemtico de disear, operar y evaluar el
(1970 proceso total de aprendizaje y enseanza en funcin
de objetivos especficos, basado en la investigacin
del aprendizaje y la comunicacin humanos, que
emplea una combinacin de recursos humanos y no
humanos para lograr una instruccin ms efectiva.
9 GASS (1971) Es la concepcin armnica y la puesta en prctica
de sistemas de aprendizaje que utilizan los sistemas
modernos de comunicacin, los materiales visuales,
la organizacin de la clase y los mtodos de
enseanza sin esperar milagros de ellos.
10 AGENCIA La tecnologa educativa es una forma sistemtica de
NORTEAMERI planificar, implementar y evaluar el proceso total de
CANA PARA EL aprendizaje y de la instruccin en trminos de
DESARROLLO objetivos especficos basados en las investigaciones
INTERNACION humanas, empleando una combinacin de recursos
AL (ANDI) y materiales con el objeto de obtener una instruccin
(1972) ms efectiva.
11 EL INSTITUTO
NACIONAL DE
CIENCIAS DE
LA Tecnologa Educativa es una forma sistemtica de
EDUCACIN disear, desarrollar y evaluar el proceso total de
(INCIE) enseanza-aprendizaje, en trminos de objetivos
ORGANISMO especficos, basada en las investigaciones sobre el
PREDECESOR mecanismo del aprendizaje y la comunicacin que,
DEL CENTRO aplicando una coordinacin de recursos humanos,
DE metodolgicos, instrumentales y ambientales,
INVESTIGACI conduzca a una educacin eficaz.
NY
DOCUMENTAC
IN
EDUCATIVA
(CIDE) (1976)
12 Asociacin para La tecnologa educativa es un proceso complejo e
la integrado que incluye personas, procedimientos,
Comunicacin y ideas, aparatos y organizaciones para analizar
Tecnologa problemas y proyectar, aplicar, evaluar y administrar
Educacional soluciones a esos problemas relacionados con
(AECT) (1977) todos los aspectos del aprendizaje humano.
13 OEA (1978) La tecnologa educativa se entiende como la
aplicacin de un proceso metdico, diseado para
enfrentar y resolver problemas en el sistema
educativo con el objetivo de hacer ptima su
operacin.
14 WOOD (1979) La tecnologa educativa como la aplicacin
sistemtica del conocimiento organizado a las
tareas prcticas de la educacin, y al tcnico
educacional como a la persona que trata de
comprender la teora y de aplicarlo.
15 CONTRERAS Y La tecnologa educativa es la aplicacin de
OGALDE conocimientos cientficos a la solucin de problemas
(1980) de la educacin. "La Tecnologa Educativa aborda el
proceso enseanza-aprendizaje en forma
sistemtica y organizada y nos proporciona
estrategias, procedimientos y medios emanados de
los conocimientos cientficos en que se sustenta".
16 PRIMER La tecnologa educativa es un conjunto de
CONGRESO procedimientos o mtodos, tcnicas, instrumentos y
NACIONAL DE medios derivados del conocimiento, organizados
INVESTIGACI sistemticamente en un proceso, para obtener
N EDUCATIVA productos o resultados educativos de manera eficaz
(MXICO) y replicable
(ILCE: 1981)
17 ESCUDERO cualquier objeto o recurso tecnolgico (con ello se
(1983): alude a su soporte fsico) que articula en un
determinado sistema de smbolos ciertos mensajes
(el contenido) en orden a su funcionamiento en
contextos instructivos (el enfoque)".
18 UNESCO La Tecnologa Educativa para la UNESCO, en un
(1984) nuevo y ms amplio sentido, como el modo
 sistemtico de concebir, aplicar y evaluar el conjunto
de procesos de enseanza y aprendizaje, teniendo
en cuenta a la vez los recursos tcnicos y humanos
y las interacciones entre ellos, como forma de
obtener una ms efectiva educacin (1984: 43-44).
19 CHADWICK Tecnologa Educativa es el enfoque sistemtico y la
(1986) aplicacin de un conjunto de conocimientos
cientficos para el ordenamiento del mbito
especfico conocido con el nombre de educacin. 32

20 CHADWICK La tecnologa educacional, entonces, est definida

(1987) como la aplicacin de un enfoque organizado y
cientfico con la informacin concomitante al
mejoramiento de la educacin en sus variadas
manifestaciones y niveles diversos (1987: 15).
21 FERNANDEZ, soportes materiales en los cuales se presentan
SARRAMONA contenidos y sobre los cuales se realizan las
Y TARN (1988 distintas actividades", distinguindolos as de los
mtodos.
23 SEVILLANO destacando las relaciones con el contexto, los
(1990), considera elementos configuradores de una nueva
relacin entre profesor-alumno, aula, medio
ambiente, contenido... que incide en los procesos
cognitivos y actitudinales de los alumnos,
transformando incluso los mismos roles de las
instituciones docentes.
24 DIRECCIN DE Modelo cientfico tecnolgico en educacin.
INVESTIGACI
NY
COMUNICACI
N EDUCATIVA
(ILCE) (1993):
25 LITWIN, E. El desarrollo de propuestas de accin basadas en
(1994): disciplinas cientficas referidas a las prcticas de
enseanza que, incorporando todos los medios a su
alcance, dan cuenta de los fines de la educacin en
los contextos sociohistricos que le otorgan
significacin.
 26 FERNNDEZ Concepcin pedaggica innovadora que en
B. y PARRA I. cualquier nivel de enseanza se realice con el
(1995 propsito de transformar al ser humano y su realidad
social. 41
27 ALONSO Entiende los medios de enseanza como "los
(1996) instrumentos, equipos o materiales, concebidos
como elementos curriculares mediadores de la
experiencia directa, que articulan en un determinado
sistema de smbolos ciertos mensajes y persiguen la
optimizacin del proceso de enseanza y
aprendizaje".

28 GMEZ M. La Tecnologa Educativa es un arte aplicada, capaz

(1997 de favorecer en la comunidad escolar la movilizacin
de la informacin, el surgimiento y desarrollo de
potencialidades individuales y colectivas, la
participacin crtica, constructiva y responsable
dentro de una visin sociocultural.
29 CABERO (1999) Los define como "los elementos curriculares que,
por sus sistemas simblicos y estrategias de
utilizacin propician el desarrollo de habilidades
cognitivas en los sujetos, en un contexto
determinado, facilitando y estimulando la
intervencin mediada sobre la realidad, la captacin
y comprensin de la informacin por el alumno y la
creacin de entornos diferenciados que propicien los
aprendizajes".
30 AREA2004 Herramienta cultural en que los individuos y grupos
sociales se reinterpreta y utiliza en funcin de su
propio esquema la tecnologa educativa.

INFOGRAFA
http://revista.inie.ucr.ac.cr