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a. SPEAKING: el alumno ser capaz de interactuar con su profesor en ingls con expresiones
cotidianas y dar informacin personal en ingls.
b. READING: el alumno ser capaz de identificar, entender y comprender la informacin de un
texto sencillo en ingls. Reconociendo en l, palabras y expresiones claves que le permita
entender de forma general y le permita interactuar.
c. LISTENING: Al escuchar un audio, el alumno debe ser capaz de reconocer, entender y
comprender lo reproducido. Y con esta informacin completar textos incompletos.
d. WRITING: el alumno es capaz de reescribir o reinventar un texto en ingls, incluyendo su
informacin personal en el nuevo texto.
e. VOCABULARY: el alumnos reconoce, pronuncia y escribe en ingls palabras y vocabulario
aprendido en el grado sexto: por ejemplo: los colores, objetos del saln, los nmeros, el alfabeto,
animales, etc.
Las actividades se desarrollaran en las horas y horario asignado por la coordinacin acadmica de la
institucin. Los talleres se podrn desarrollar en forma individual y grupal a criterio discrecional del
docente. Todo lo anterior fue desarrollado por el alumnos en las CUARENTA (40) SEMANAS de clases
que promedian 80 horas, todos los ejercicios a desarrollar han sido extrados del texto de ingls.
TOPICS
1. Vocabulary:
Alphabet.
Numbers 1 - 100.
Classroom objects.
Colors.
Nationalities.
Professions.
Family members.
Pets.
Sports.
School Subject.
2. To Be (present) Exposicin y ejercicios de comprobacin de aprendizaje.
What.
Who.
Where.
How.
5. Possessive Adjectives. Exposicin y ejercicios de comprobacin de aprendizaje.