Física básica para educación superior

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Para Instituciones de Educacin Superior

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Eurpides Herasme Medina

Carlos GmezReynoso
C ristian G onzlez Ramrez
Ttulo Original:
FSICA BSICA
Para instituciones de Educacin Superior
Autores:
Eurpides Herasme Medina

Carlos Gmez ReYnoso
Cristian Gonzlez Ramrez
Primera Edicin:
Enero,20LZ
ISBN : 978-9945-430-14-L
Impreso en:
Impresos Junior's
Impreso en Repblica Dominicana
Printed in Dominican RePublic
Todos los derechos reservados.

Esta publicacin no puede ser reproducida, parcial ni totalmente,
ni en todo ni en parte, por cualquier medio o procedimiento;
ni distribuido mediante alquiler ni prstamos pblicos,
sin la autorizacin escrita de los autores,
bajo las sanciones establecidas en Ias leyes.
PROLOGO
A pesar de que pocos ignoran la importancia de la fsica, de que sabemos que es un

instrumento bsico para la comprensin de la naturaleza, la mayora la ven como un
conjunto de saberes y tcnicas que con dificultad salen de su hbitat tradicional, poblado
por objetos como tomos y partculas, niveles energticos, campos electromagnticos,
planetas, estrellas o galaxias. Mostrar que esto no es as es objetivo de este libro.
Nosotros hemos procurado, en la medida de lo posible, darle a la exposicin una forma

interesante y hacer amena esta asignatura. Para ello hemos partido del axioma
psicolgico que presupone, que el inters por una asignatura aumenta la atencin,
facilita la comprensin y, por consiguiente, hace que su asimilacin sea ms slida y
consciente.
Para la realizacin de este libro hemos intentado seguir la orientacin dada por V. Lenin
en las siguientes palabras: El escritor popular lleva al lector a un pensamiento
profundo, a una doctrina profunda, partiendo de los datos ms sencillos y notorios
sealando - mediante razonamientos simples o ejemplos escogidos con acierto - las
conclusiones principales que se deducen de esos datos y empujando al lector que piensa
a plantear nuevas y nuevas cuestiones. El escritor popular no presupone un lector que no
piensa, que no desea o no sabe pensar; al contrario, en el lector poco desarrollado
presupone el serio propsito de trabajar con la cabeza y le ayuda a efectuar esa seria y
difcil labor, le conduce ayudndole a dar los primeros pasos y ensendole a seguir
adelante por su cuenta.
Este libro de Fsica Bsica est destinado a los alumnos que cursan el ciclo bsico en la
UASD y en cualquier institucin universitaria. Durante su elaboracin se ha pretendido
la consecucin de dos objetivos principales que entendemos deben orientar la docencia
de la asignatura de Fsica: familiarizar al alumno con el conjunto de los conceptos y
leyes bsicas que constituyen la esencia de la Fsica y desarrollar en el estudiante la
habilidad para manejar esas ideas y para aplicarlas a situaciones concretas. Adems, nos
hemos enfocado en la cimentacin y estructuracin de los conocimientos adquiridos en
los cursos de enseanza media.
Por ltimo es nuestro mayor deseo dar al estudiante una visin unificada de la Fsica a
travs de la compresin de los conceptos, leyes y principios que constituyen el aspecto
ms fundamental de esta ciencia.
OSIRIS ROBLES
INDICE
1. Fsica, Mediciones y Vectores

1.1 Breve Historia de la Fsica 2
1.2 La Fsica en las Ciencias Naturales 6
1.3 Leyes y Cantidades Fsicas 6
1.4 Notacin Cientfica (NC) 7
Operaciones Matemticas con Notacin Cientfica
1.5 Sistemas de Unidades y Medidas 10
1.6 Prefijos y Conversin de unidades de medidas
Prefijo de unidad de medida 13
Conversin de unidades de medida 14
1.7 Cifras Significativas (CS) y Redondeo 16
Cifras significativas 16
Redondeo 17
Operaciones matemticas considerando las cifras significativas
1.8 Relaciones entre Variables 20
Proporcionalidad Directa 20
Variacin Lineal 21
Proporcionalidad Directa con el Cuadrado 22
Proporcionalidad Inversa 23
1.9 Cantidades Escalares y Cantidades Vectoriales 25
Sistemas de Coordenadas 25
Escalares y Vectores 26
1.10 Suma Vectorial 28
2. Cinemtica
2.1 Mecnica Clsica 38
2.2 Elementos de la Cinemtica 38
2.3 Movimiento Rectilneo 43
Movimiento Rectilneo Uniforme 49
Movimiento Rectilneo Uniformemente Variado 50
Cada libre de los Cuerpos 54
2.4 Movimiento Curvilneo (en el plano)
Movimiento Circular Uniforme 56
Movimiento de Proyectiles 59
i
3. Dinmica
3.1 Dinmica 68
3.2 Fuerza 68
3.3 Leyes de Movimiento de Newton 69
Primera Ley de Newton, y Marcos de Referencia inercial 70
Segunda Ley de Newton 72
Tercera Ley de Newton 76
3.4 Tipos de Fuerzas
Fuerzas a Distancia 77
Fuerzas de Contacto 79
3.5 Fuerza Centrpeta 81
3.6 Equilibrio de una Partcula 82
3.7 Impulso
Impulso debido a una Fuerza Constante 83
Impulso debido a una Fuerza Variable 84
3.8 Cantidad de Movimiento Lineal o mpetu 85
Relacin del Impulso y la Cantidad de Movimiento Lineal 87
Principio de Conservacin de la Cantidad de Movimiento 88
4. Trabajo y Energa
4.1 Trabajo 96
4.2 Trabajo Realizado por Fuerza Constante 97
4.3 Trabajo Neto 100
4.4 Trabajo Realizado por Fuerza Variable 103
4.5 Trabajo por Fuerzas Conservativas y No Conservativas 103
4.6 Energa 106
4.7 Energa Cintica 107
4.8 Energa Potencial 108
4.9 Teorema del Trabajo y la Energa Cintica 111
4.10 Sistemas Conservativos 113
4.11 Potencia 115
ii
5. Mecnica de los Fluidos
5.1 La Materia 122
5.2 Esttica de los Fluidos 123
5.3 Presin 129
5.4 Presin Atmosfrica (La Experiencia de Torricelli) 132
5.5 Principio de Pascal y Vasos Comunicantes 137
5.6 Principio de Arqumedes y Flotabilidad 139
5.7 Dinmica de los Fluidos 142
5.8 Ecuacin de Continuidad y Principio de Bernoulli 144
6. Oscilaciones y Ondas
6.1 Fenmenos Peridicos 152

6.2 Movimiento Armnico Simple 153
6.3 Sistemas con Movimiento Armnicos Simples 157
Sistema masa resorte 157
Pndulo Simple 158
6.4 Movimiento Ondulatorio 161
6.5 Ondas Transversales en una Cuerda 163
6.6 Ondas Mecnicas Longitudinales 167
6.7 Comportamiento Generales de las Ondas 172
Reflexin y Refraccin 172
Efecto Doppler 173
Superposicin de Ondas 173
Difraccin 175
Resonancia 175
7. Calor y Temperatura
7.1 Termodinmica 182
7.2 Temperatura 183
7.3 Termmetro 184
7.4 Calor 188
7.5 Temperatura de Equilibrio de una Mezcla 192
7.6 Dilatacin Trmica 193
7.7 Modelo del Gas Ideal 194
iii
FISICA BASICA FSICA, MEDICIONES Y VECTORES
Captulo
1. Fsica, Mediciones y Vectores
Contenido:
1.1. Breve Historia de la Fsica.
1.2. La Fsica en las ciencias naturales.
1.3. Leyes y Cantidades Fsicas.
1.4. Notacin Cientfica (NC).
1.5. Sistemas de Unidades y Medidas.
1.6. Prefijos y Conversin de unidades de medidas.
1.7. Cifras Significativas (CS) y Redondeo.
1.8. Relaciones entre variables.
1.9. Cantidades Escalares y Cantidades Vectoriales.
1.10. Suma de vectores.
** Las imgenes fueron seleccionada de la galera de imgenes de google.
1
1.1 BREVE HISTORIA DE LA FSICA
Desde la antigedad el hombre se vio interesado en conocer la razn

de los sucesos naturales que lo rodean. Debemos recordar que todo lo que
rodea al hombre, existiendo de modo independiente de la conciencia
humana, se llama materia, y los cambios que sta experimenta se llaman
fenmenos. En la Grecia antigua se iniciaron las escuelas filosficas, las
Aristteles cuales estaban constituidas por pensadores interesados en dar respuesta a los
fenmenos que se observaban. Con el tiempo los temas de sus
conversaciones fueron aumentando, lo que los lleva a un primer punto de
especializacin, a este punto donde las ramas del saber humano se separan
se le denomin desmembracin de las ciencias. Muchos de los filsofos
griegos se interesaron en las ciencias naturales, e hicieron sus aportes al
desarrollo de la fsica. Entre los primeros en tratar de explicar los
fenmenos que los rodeaban estn Aristteles, Tales de Mileto y Demcrito
Tales de Mileto de Abdera.
Muchas de las teoras planteadas por los filsofos antiguos no eran

totalmente verdaderas, porque estaban muy dominadas por las posibilidades
experimentales de la poca (que eran muy limitadas). Aunque eran erradas
las teoras plasmadas por los primeros observadores de la historia, se
mantuvieron consideradas como vlidas, por el dominio de la Iglesia,
durante casi dos mil aos. Esta etapa llamada oscurantismo termina en el
Demcrito de 1531 cuando Nicols Coprnico (padre de la astrologa moderna), finaliza
Abdera su obra fundamental De Revolutionibus Orbium Coelestium (Sobre el
movimiento de las esferas celestiales), aunque no fue publicada hasta
despus de su muerte.
A finales del siglo XVI Galileo Galilei, quien era catedrtico de

matemticas en la universidad de Pisa, fue pionero en el uso de experiencias
para validar las teoras de la fsica. Se interes en el movimiento de los
astros y cuerpos. Usando el plano inclinado descubri la ley de la inercia de
Galileo Galilei la dinmica, y con el uso de uno de los primeros telescopios observ que
Jpiter tena satlites girando a su alrededor y las manchas solares del sol.
Estas observaciones demostraban el modelo heliocntrico de Nicols
Coprnico, y el hecho de que los cuerpos celestes no son perfectos e
inmutables. En la misma poca las observaciones Ticho Brahe y los clculos
de Johannes Kepler permitieron establecer las leyes que gobiernan el
movimiento de los planetas en el sistema solar.
Nicols Coprnico

2
En 1687 (siglo XVII), Sir Isaac Newton publico Philosophiae
Naturalis Principia Matemtica, una obra en la que se describen las leyes
clsicas de la dinmica conocidas como: Leyes de movimiento de Newton y
la Ley de Gravitacin universal de Newton. El primer grupo de leyes
permita explicar el movimiento y equilibrio de los cuerpos, haciendo
predicciones valederas acerca de estos. La segunda permita demostrar las
leyes de Kepler del movimiento planetario y explicar la gravedad terrestre. El
desarrollo por Newton y Leibniz del clculo matemtico, proporcion las
herramientas matemticas para el desarrollo de la fsica como ciencias capaz Isaac Newton
de realizar predicciones concordante con los experimentos. En esa poca
realizaron sus trabajos en fsica Sir Robert Hooke y Christian Huygens
estudiaron las propiedades bsicas de la materia y de la luz.
A partir del siglo XVIII se desarrollaron otras disciplinas, tales como:

termodinmica, ptica, mecnica de fluidos, mecnica estadstica. En estas se
destacaron en la termodinmica Thomas Young, Daniel Bernoulli desarrollo
la mecnica estadstica, Evangelista Torricelli, entre otros Robert Hooke
En el siglo XIX, se producen avances fundamentales en la

electricidad y el magnetismo, principalmente con los aportes de Charles
Augustin de Coulomb, Luigi Galvani, Michael Faraday, Georg Simon Ohm.
En 1855 James Clerk Maxwell unific las leyes conocidas sobre el
comportamiento de la electricidad y el magnetismo en una sola teora, con un
marco matemtico comn, a lo que se denomin electromagnetismo. Los
trabajos de Maxwell en el electromagnetismo se consideran frecuentemente Thomas Young
equiparables a los descubrimientos de Newton sobre la gravitacin universal,
y se resumen con las conocidas ecuaciones de Maxwell, un conjunto de
cuatro ecuaciones capaces de predecir y explicar todos los fenmenos
electromagnticos clsicos. Una de las predicciones de esta teora era que la
luz es una onda electromagntica. Este descubrimiento de Maxwell
proporcionara la posibilidad del desarrollo de la radio unas dcadas ms
tarde por Heinrich Hertz en 1882.
Wilhelm C
En 1895 Wilhelm Conrad Rntgen descubri los rayos x (Rx), ondas Rntgen
electromagnticas de frecuencia muy alta. Casi simultneamente Henri
Becquerel descubra la radiactividad en 1896. Este campo se desarrollo
rpidamente con los trabajos posteriores de Pierre Curie, Marie Curie y
muchos otros, dando comienzo a la fsica nuclear, y al comienzo del estudio
de la estructura microscpica de la materia. En 1897 Joseph Jhon Thomson
descubre el electrn, la partcula elemental asociada a la corriente en los
circuitos elctricos, y en 1904 propuso un modelo del tomo.
James C Maxwell

3
El siglo XX estuvo marcado por el desarrollo de la Fsica como
ciencia capaz de promover el avance tecnolgico. A principios de este
siglo los fsicos, que consideraban tener una visin casi completa de la
naturaleza, se encontraron con experimentos nuevos no explicados por los
conceptos conocidos. Por tanto se produjeron dos revoluciones
conceptuales de gran impacto: La Teora de la Relatividad y La Teora de
la Mecnica Cuntica.
Henri Becquerel
Albert Einstein es considerado como el cono ms popular de la
ciencia en el siglo XX. En 1905 formul la Teora de la Relatividad
Especial, en la cual el espacio y el tiempo se unifican en una sola entidad:
el espacio-tiempo. La relatividad establece ecuaciones diferentes a las de
la mecnica clsica para la transformacin de movimientos cuando se
observan desde distintos sistemas de referencia inerciales. Ambas teoras
(Mecnica Clsica y Relativista) coinciden en sus predicciones cuando el
movimiento ocurre a velocidades pequeas (comparadas con la velocidad
Albert Einstein
de la luz), pero la relatividad aporta predicciones correctas cuando el
movimiento ocurre a velocidades grandes (cercanas a la velocidad de la
luz). Luego, en 1915, Einstein extendi la teora especial de la relatividad
para explicar la gravedad, formulando la Teora General de la Relatividad,
la cual sustituye a la ley de gravitacin universal de Newton.
En 1911 Ernest Rutherford dedujo la existencia de un ncleo

atmico con cargas elctricas positivas, realizando experimentos de
Ernest Rutherford dispersin de partculas. A los componentes de carga elctrica positiva del
ncleo se les llam protones. En 1932 Chadwick descubri los
componentes del ncleo que no tienen carga elctrica, y se les llam
neutrones.
En los primeros aos del siglo XX Planck, Einstein, Bohr y otros

desarrollaron la Teora Cuntica, a fin de explicar resultados
experimentales anmalos sobre la radiacin de los cuerpos. En esta teora
los niveles posibles de energa pasan a ser discretos. Luego, en 1925
Erwin Schdinger
Werner Heisemberg y en 1926 Erwin Schrdinger y Paul Dirac
formularon la Mecnica Cuntica para estudiar el movimiento cuando
ocurre en dimensiones pequeas (dentro del tomo). La mecnica cuntica
suministr las herramientas tericas para la fsica de la materia
condensada, la cual estudia el comportamiento de los slidos y los
lquidos incluyendo modelos y fenmenos tales como la estructura
cristalina, la semiconductividad y la superconductividad. Entre los
pioneros de la materia condensada se incluye a Bloch, el cual desarrollo
Paul Dirac una descripcin mecano cuntica del comportamiento de los electrones
en las estructuras cristalinas (1928).
4
Luego, se formul la Teora Cuntica de Campos, para extender la
mecnica cuntica de forma consistente con la Teora de la Relatividad
Especial, logrando su forma moderna a finales de los 40. Gracias a los
trabajos de Richard Feynman, Julian Schwinger, Sanjuro Tomonaga y
Freeman Dyson, quienes formularon la Teora de la electrodinmica
cuntica. Asimismo, esta teora suministr las bases para el desarrollo de la
Fsica de Partculas.
Freeman Dyson
En 1954, Chen Ning Yang y Robert Mills, desarrollan las bases del
modelo estndar de la fsica de partculas. Este modelo fue finalizado
hacia 1970, y con ste fue posible predecir las propiedades de las partculas
no observadas con anterioridad, pero que fueron descubiertas sucesivamente,
siendo la ltima de ellas el quark top.
En los albores del siglo XXI la fsica sigue enfrentndose a grandes

retos, tanto de carcter prctico como terico. La fsica terica (que se ocupa
del desarrollo de modelos matemticos basados en sistemas complejos Robert Mills
descritos por sistemas de ecuaciones no lineales) contina sus intentos de
encontrar una teora fsica capaz de unificar todas las fuerzas en un nico
formulismo en lo que sera una teora del todo. Entre las teoras candidatas
debemos citar a la teora de cuerdas y la teora de supergravedad. En la fsica
experimental, el gran colisionador de hadrones (que recre en un tiempo
pequeo el big bang) y la fusin nuclear con el proyecto ITER (International
Thermonuclear Experimental Reactor) por sus siglas en ingls, (que pretende
ser la fuente por excelencia en generacin de energa) son proyectos de
vanguardia en la fsica contempornea. El estudio de las propiedades Chen Ning Yang
cunticas de los materiales (fsica de la materia condensada, antes llamada
fsica del estado slido, desarrollada por Philip Anderson en 1967) ha
posibilitado el desarrollo de nuevos materiales con propiedades
sorprendentes. La astrofsica (antes llamada Astronoma) estudia el origen,
evolucin y comportamiento de las estrellas, planetas, galaxias y agujeros
negros, nos ofrece una visin del universo con numerosas preguntas abiertas
en todos sus frentes. Tambin la biofsica, que trata de las posibilidades de la
fsica en los sistemas vivos (como el combate de clulas cancerosas con
molculas de plata) est abriendo nuevos campos de investigacin en
interrelacin con otras ciencias como la qumica, la biologa y la medicina.

5
1.2 LA FISICA EN LAS CIENCIAS NATURALES
Vamos a comenzar este captulo definiendo algunos conceptos que nos servirn en lo adelante,
Materia es la realidad objetiva que existe en el universo independientemente de la conciencia
humana, ms un Entidad real (o ente real) es cualquier porcin de la materia que podemos
estudiar, considerndola separada de lo que la rodea a ella, un fenmeno es cualquier cambio que
experimenta la materia, la ciencia es el conjunto de conocimientos sistematizados que nos permiten
deducir principios y leyes generales relativos a su objeto de estudio.
A partir los conceptos antes establecidos definimos como ciencias naturales aquellas que se
dedican a estudiar los fenmenos de la naturaleza (fsica, qumica y biologa). Estos fenmenos son
estudiados, respectivamente, por la Fsica, la Qumica y la Biologa. En los fenmenos fsicos no
ocurren cambios en las que afecten la esencia de las sustancias que intervienen, y si lo hacen,
ocurren en el ncleo de los tomos (reacciones nucleares). En los fenmenos qumicos los cambios
ocurren a nivel de los electrones de los tomos. En los fenmenos biolgicos los cambios suceden
exclusivamente en los seres vivos.
Son fenmenos fsicos por ejemplo: el movimiento de un objeto, la deformacin de un resorte, la

fusin del hielo, el sonido, la emisin y propagacin de seales de radio, la separacin de la sal y el
agua, la transformacin del Hidrgeno en Helio (fusin nuclear). Se tienen como ejemplos de
fenmenos qumicos: la combustin, la oxidacin, la descomposicin del agua en hidrogeno y
oxigeno, la descomposicin de la sal comn en sodio y cloro, la fermentacin. Y son ejemplos de
fenmenos biolgicos: la nutricin, la reproduccin, el metabolismo, la transmisin de los caracteres
hereditarios, la evolucin de los seres vivos.
1.3 LEYES Y CANTIDADES DE LA FISICA
La Fsica expresa los fenmenos que estudia a travs de caractersticas particulares que asocia a la
materia. Estas caractersticas se llaman cantidades fsicas (antes llamadas magnitudes fsicas), y
con stas se expresan las leyes fsicas y se describen y explican los fenmenos. Por ejemplo, una de
las leyes de la fsica establece que: La fuerza neta ( ) ejercida sobre un objeto se manifiesta de
qu forma que se puede obtener por el producto de su masa (m) y la aceleracin ( ) que
experimenta. El modelo matemtico que le corresponde es: esta ley se le denomina
Segunda Ley de Newton. Como puedes ver, esta ley establece la relacin entre tres cantidades
fsicas: la masa, la aceleracin y la fuerza neta. Otro ejemplo es el movimiento de un objeto, el cual
describimos con las cantidades fsicas siguientes: posicin, desplazamiento, distancia recorrida,
intervalo de tiempo, velocidad promedio, velocidad instantnea, aceleracin promedio, aceleracin
instantnea. Se puede apreciar con estos dos ejemplos que las cantidades fsicas son el material
fundamental que constituye la fsica.

6
De acuerdo al modo en que se definen, las cantidades fsicas se clasifican en dos tipos: Bsicas
(tambin llamadas Fundamentales) y Derivadas. Las bsicas se definen por convencin (acuerdo
entre pases u organismos) y las derivadas se expresan como combinacin de las bsicas. Las
cantidades fsicas se determinan midindolas o calculndolas.
De acuerdo al modo en que se expresan sus medidas, las cantidades fsicas se clasifican en dos tipos:
Escalares y Vectoriales. A las cantidades fsicas se les asocia un smbolo, el cual es una letra
mayscula o minscula, escrito en cursiva. Si estos smbolos usan una flecha horizontal, entonces
estamos indicando que la cantidad fsica asociada es de carcter vectorial, y si no usan la flecha
estamos indicando que la cantidad fsica asociada es de carcter escalar. Por ejemplo, para la
cantidad fsica masa usamos la letra minscula m (note que est escrita en cursiva y sin flecha,
por ser una cantidad fsica escalar), y para la cantidad fsica velocidad usamos la letra minscula
(note que est escrita en cursiva y con flecha, por ser una cantidad fsica vectorial).
1.4 NOTACION CIENTIFICA (NC)
Un nmero est expresado en notacin cientfica si tiene la forma siguiente: A x 10E. Se le llama
coeficiente a la parte A y donde 10 E es la potencia de base 10, cuyo exponente es E. El
coeficiente consta de 1 solo dgito entero y (por lo general) de 2 decimales. El dgito entero de A
no puede ser igual a cero, por tanto est entre 1 y 9. De su lado, el exponente E es cualquier
nmero entero, positivo o negativo.
Ejemplos 1.1
a. 2.96 x 108 est indicado en NC
b. 0.69 x 1020 no est indicado en NC.
c. 5.68 x 10 -3 est indicado en NC
d. 25.8 x 10 6 no est indicado en NC
La NC se usa para escribir de forma abreviada un nmero muy grande o muy pequeo. Para
expresar un nmero en NC tenemos que correr el punto decimal, hacia la izquierda o hacia la
derecha, hasta tener un solo dgito entero diferente de cero. Si corremos el punto decimal hacia la
izquierda, entonces el exponente es positivo (si corremos el punto decimal un lugar hacia la
izquierda multiplicamos el resultado por 10, si lo corremos dos lugares multiplicamos por 102 y as
sucesivamente). Si corremos el punto decimal hacia la derecha, entonces el exponente es
negativo (si corremos el punto decimal un lugar hacia la derecha multiplicamos por 101 , si lo
corremos dos lugares multiplicamos por 102 y as sucesivamente).

7
Ejemplos 1.2
a) el nmero 735489 se escribe as en NC: 7.35 x 105. Observe que, en el coeficiente, hemos
seleccionado un solo dgito entero diferente de cero (el 7), y a su lado seleccionamos 2
decimales (3 y 5). Adems se ha multiplicado por 10 elevado al exponente + 5 (porque se ha
corrido el punto decimal 5 lugares hacia la izquierda)
b) el nmero 0.0045612 se escribe as en NC: 4.56 x 10-3. Observe que hemos seleccionado un
solo dgito entero diferente de cero (el 4) y a su lado seleccionamos 2 decimales (5 y 6).
Adems se ha multiplicado por 10 elevado al exponente -3 (porque se ha corrido el punto
decimal 3 lugares hacia la derecha)
c) el nmero 0.69 x 1020 que no est indicado en NC, lo expresamos correctamente en NC as:
6.9 x 1020-1 = 6.9 x 1019
d) el nmero 25.8 x 10 6 que no est indicado en NC, lo expresamos correctamente en NC as:
2.58 x 106+1 = 2.58 x 107
OPERACIONES MATEMATICAS CON NOTACION CIENTIFICA
Suma y/o Resta

La forma de proceder en la suma (o resta) en notacin cientfica (NC) depende de si los
exponentes son iguales o diferentes.
a. Si los exponentes son iguales, se
Es decir:
suman (o restan) los coeficientes, y al
resultado se le multiplica por la potencia ( ) ( ) ( )
de 10.
Ejemplo 1.3
( ) ( ) ( )
b. Si los exponentes son diferentes, se Es decir:

igualan los exponentes, y luego se
procede como en el caso anterior. ( ) ( )
Para igualar los exponentes, se mueve
Ejemplo 1.4 el punto decimal de una de las
cantidades a la derecha (restando en el
( ) ( ) exponente); o a la izquierda (sumando
en el exponente), hasta que el
o Si lo hacemos igualando los
exponente de esta cantidad sea igual al
exponentes a 4. Movemos el punto decimal de la otra cantidad.
de la cantidad de exponente 5, un lugar a la
derecha y restamos uno en el exponente, ( ) ( ) ( )
entonces tenemos:
Donde n es el numero de lugares que se
( ) ( ) movi el punto decimal.

8
Expresndolo correctamente en notacin

cientfica, el resultado es:
Observe que es ventajoso igualar los
o Si lo hacemos igualando los exponentes al mayor de ellos, porque el
exponentes a 5. Movemos el punto resultado final nos queda expresado en
decimal de la cantidad de exponente 4, NC.
un lugar a la izquierda y sumamos uno
al exponente, entonces tenemos:
( ) ( )
Multiplicacin
Al multiplicar dos nmeros en NC Es decir:
debemos multiplicar los coeficientes, y
sumar los exponentes de las potencias de ( )( ) ( )( )
10.
Ejemplo1.5
( ) ( ) ( )( )
Divisin
Es decir:
Al dividir dos nmeros en NC debemos
dividir los coeficientes, y restar los ( )
exponentes de las potencias de 10. ( )
( )
Ejemplo 1.6
( )
( )
( )
Potenciacin
Al elevar un nmero a una potencia, Es decir:
utilizando NC, debemos elevar el
coeficiente a la potencia y multiplicar el ( ) ( ) ( )( )
exponente por la potencia.
Ejemplo 1.7
( ) ( ) ( )( )

9
Radicacin
o Al extraer la raz de un nmero en NC Es decir:
debemos obtener la raz del coeficiente,
y luego dividir el exponente entre el ( )
( )
ndice del radical.
Donde n es el ndice del radical
Ejemplo 1.8
( )
o Si el exponente de la potencia de 10 Es decir:

no es divisible exactamente por el ( )
ndice n de la raz, entonces
debemos mover el punto decimal, a la Si ( ) no es entero entonces movemos el
derecha (restando en el exponente) o a
punto decimal a la derecha o la izquierda,
la izquierda (sumando en el
hasta que ( ) sea un entero. Luego se
exponente), hasta que el exponente de
la potencia de 10 sea divisible procede como se indico anteriormente.
exactamente por el ndice n de la raz. Donde x es el numero de lugares que se
Luego se procede como en el caso movi el punto decimal.
anterior.
Ejemplo 1.9
a.
b.
1.5 SISTEMAS DE UNIDADES DE MEDIDA
Medir es un proceso, basado en comparacin, que nos permite determinar el valor de una cantidad
fsica asociada a un ente real.
El resultado de medir, expresado cuantitativamente, se llama medida, y consta de 2 partes: nmeros

y unidad de medida.
Ejemplo 1.10
a) 4.23 kg (el nmero es 4.23, y la unidad de medida es kg)
b) 5.50 m/s horizontal-derecha (el nmero es 5.50, la unidad de medida es m/s, mientras que
horizontal-derecha indica direccin y sentido, por ser vectorial)
10
La accin de medir se hace usando un equipo de
medida, el cual es todo dispositivo que se interpone
entre la persona que mide y el ente cuya cantidad fsica
se est midiendo. El equipo de medida puede tener
divisiones o marcas en una escala (equipo de medida
anlogo) o puede mostrar una informacin numrica en
una pantalla (equipo de medida digital). En los equipos
de medir digitales estamos limitados a la cantidad de
dgitos que stos nos muestren en la pantalla. Por el
contrario, en los equipos anlogos, podemos ir agregando
divisiones (aunque necesitemos lupas para poder
observar las divisiones) y as acercarnos infinitamente al
valor verdadero de la medicin. Dicho de otro modo,
mientras ms divisiones podamos colocar en la escala,
mas dgitos podremos asignar al resultado de nuestra
medicin.
Una unidad de medida es el patrn que usamos para cuantificar una cantidad fsica, y como su
nombre lo indica, le asignamos un valor unitario. A cada unidad de medida se le asocia un smbolo,
el cual es una letra mayscula o minscula, escrito en redonda. Por ejemplo, para el gramo (unidad
de medida de masa) usamos la letra minscula g (note que est escrita en redonda), y para el
segundo (unidad de medida de tiempo) usamos la letra minscula s (note que est escrita en
redonda).
Si agrupamos una unidad de medida para cada cantidad

fsica estamos estableciendo un Sistema de Unidades de Tabla 1
Medida. Por ejemplo, la siguiente agrupacin de
Cantidad Fsica Unidad de Medida
unidades de medida corresponde al Sistema
Internacional de Unidades de Medida (SI): Longitud (l) Metro (m)
Masa (m) Kilogramo (kg)
Hay ms de una unidad de medida para cada cantidad Tiempo (t) Segundo (s)
fsica. Por ejemplo, la masa puede ser expresada en
gramo, en kilogramo, en slug. La longitud puede medirse Nota: observe que los smbolos de las
en metro, pie, yarda, pulgada, milla. A partir de este cantidades fsicas estn escrita en
hecho se deduce que existen varios Sistemas de cursiva, mientras que las unidades se
Unidades. Por ejemplo, adems del SI, tenemos el indican en redonda.
cegesimal, el ingls. En este libro, salvo algunas
excepciones, se preferir el uso del Sistema Internacional (SI).
Muchas unidades de medida tienen un nombre (gramo, ampere, volt, watt, joule), mientras que otras
no lo tienen (m/s, Nm, g/cm3). A estas ltimas se les llama segn la combinacin de las unidades
que le dan origen. Por ejemplo, la unidad de medida de velocidad en el SI es m/s.

11
Algunas reglas que debemos cumplir al expresar medidas son las siguientes:
a) Se debe respetar el smbolo. Por ejemplo, es correcto 32.4 g y no 32.4 gr, ni 32.4 grs
b) Se debe usar el smbolo de la unidad de medida y no el nombre de la unidad de medida. Por
ejemplo: es correcto 3.22 km y no 3.22 kilometro
c) Los smbolos no deben pluralizarse. Por ejemplo, es correcto 500 m y no 500 mts
El 20 de mayo de 1875 se realiz la primera reunin internacional para crear un sistema nico de
unidades de medida, creando el BIPM (Bur Internacional de Pesas y Medidas) cuyas oficinas
principales estn en Francia. Este organismo realiza, cada 4 aos, una CGPM (Conferencia General
de Pesas y Medidas). En las CGPM se discuten temas propios de la metrologa y se logran acuerdos
de importancia para toda la comunidad cientfica.
Segn el SI, las siete cantidades fsicas bsicas y sus correspondientes unidades de medida son:
Longitud (metro: m). Establecida en la 17va

Convencin General de Pesos y Medidas (CGPM) en
1983, se define como la distancia que viaja la luz, en el
vaco, durante un intervalo de tiempo de 1/299792458 s.
Masa (kilogramo: kg). Establecida en la 3ra CGPM en

1901, se define como la masa del prototipo cilndrico, de
39 mm de alto, 39 mm de dimetro, hecho de aleacin
90% Platino y 10% Iridio, que se conserva en el BIPM.
Tiempo (segundo: s). Establecida en la 13ava CGPM

en 1967, se define como la duracin de 9192631770
periodos de la radiacin correspondiente a la transicin
entre dos niveles hiperfinos del estado base del tomo de
Cesio 133.
Temperatura termodinmica (Kelvin: K). Establecida en la 13va CGPM en 1967, se

define como la fraccin de 1/273.16 de la temperatura termodinmica del punto triple
del agua.
Intensidad Luminosa (candela: cd). Establecida en la 16ava CGPM en 1979, se

define como la intensidad luminosa, en una direccin dada, de una fuente que emite
radiacin monocromtica de frecuencia 540 x 1012 Hz y que tiene una intensidad radiante
en dicha direccin de 1/683 Watt por cada steraradin.
Corriente Elctrica (Ampere: A). Establecida en la 9na CGPM en 1948, se define

como la corriente constante que, si se mantiene en dos conductores paralelos de longitud
infinita, de seccin transversal despreciable, separados un metro, en el vaco, produce
entre dichos conductores una fuerza de por cada metro de longitud.
Cantidad de sustancia (mol: mol). Establecida en la 14va CGPM en 1971, se define

como la cantidad de sustancia de un sistema que contiene tantos entes elementales como
tomos hay en 0.012 kg de Carbono 12.
12
Algunas cantidades fsicas derivadas, y sus correspondientes unidades de medida son:
Fuerza (Newton: N), es la fuerza que, aplicada a una masa de 1 kg, le imparte una
aceleracin de 1 m/s2
Presin (Pascal: Pa), es la presin ejercida por una fuerza de 1 N sobre un rea de 1
m2
Energa, Trabajo, Calor (Joule: J), es el trabajo realizado por una fuerza de 1 N
sobre un punto que se desplaza 1 m en la direccin de la fuerza
Potencia (Watt: W), es la potencia desarrollada por 1 J en 1 s
Carga elctrica (Coulomb: C), es la cantidad de electricidad transportada por una

corriente de 1 A en 1 s
Diferencia de potencial elctrico (Volt: V), es la diferencia de potencial elctrico

entre dos puntos de un conductor, que transporta una corriente de 1 A, siendo la potencia
disipada de 1 W
Capacitancia (Faradio: F), es la capacitancia de un capacitor cuando la diferencia

de potencial es 1 V, siendo la carga acumulada de 1 C
Resistencia elctrica (Ohm: ) es la resistencia elctrica entre dos puntos de un

conductor, siendo la diferencia de potencial entre dichos puntos de 1 V y la corriente de 1
A
1.6 PREFIJOS Y CONVERSION DE UNIDADES DE MEDIDA
Un prefijo de unidad de medida Tabla 1.2

es un smbolo que se antepone a Prefijos
una unidad de medida para indicar Mltiplo de 10 Submltiplo de 10
Deka = 10 deci = 0.1= 10 1
un mltiplo o submltiplo (de base
Hecto = 100 = 10 2 centi = 0.01 = 10 2
10) de sta. Como se indica en la
Kilo = 1000 = 10 3 mili = 0.001 = 10 3
tabla 1.2.
Mega = 1000,000 = 10 6 micro = 0.000001 = 10 6
Giga = 1000,000,000 = 10 9 nano = 0.000000001 = 10 9
Ejemplo 1.11 Tera = 1000,000,000,000 = 10 12 pico = 0.000000000001 = 10 12
a) 5 km = 5 x 103 m = 5000 m
b) 6 cm = 6 x 10-2 m = 0.06 m.
c) 1 kg = 1(103) g = 1 x 103 g
d) 100 cm = 100 (10-2 ) m = 1.00 m
e) 1.0 m L = 1.0 (10-3) m = 1.0 x 10-3 L
f) 101.1 MHz = 101.1 (106) Hz = 1.011 x 108 Hz
g) 180 GW = 180 (109) W = 1.80 x 1011 W
13
CONVERSION DE UNIDADES DE MEDIDA Nota:

Solo podemos convertir
Cuando vayamos a realizar clculos en los que intervienen cantidades unidades que pertenecen a
indicadas con unidades de varios sistemas de medidas, es necesario la misma cantidad fsica.
expresarlas en el mismo sistema de medida (el sistema de medida en Es decir:
el cual vamos a trabajar). Si tenemos una cantidad inicialmente con Puedo convertir de
unidades de un sistema de medida, y luego la expresamos con metro a centmetro,
unidades de otro sistema, realmente lo que hacemos es una pero no de metro a
conversin de unidades. Durante este proceso sustituimos las kilogramo.
unidades del sistema que no vamos a utilizar (sistema original) por su
equivalente en el sistema que queremos, a la equivalencia de las Puedo convertir de
unidades de dos sistemas se le denominan factores de conversin kilogramo a gramo y
(ver tabla 1.3). viceversa, pero no de
kilogramo a segundo
Es importante destacar que slo podemos convertir unidades que Etc.
pertenezcan a la misma cantidad fsica. Por lo general, las unidades de
una cantidad fsica derivada pertenecen al mismo sistema de unidades. Es muy importante resaltar
que, al realizar una
A menos que se le indique lo contrario, cuando calcule o mida una conversin de unidades se
cantidad debe dejarla expresada en trminos de unidades del mismo debe mantener el nmero
sistema. de cifras significativas. En
los casos necesarios nos
Ejemplo 1.12 auxiliamos de la notacin
Haciendo uso de las tablas 1.2 y 1.3, realizaremos las cientfica.
siguientes conversiones de unidades.
a) 1.50 yarda a m
Una yarda es una unidad de longitud inglesa equivalente a 3 pie, por tanto tenemos:
( )
Usando la tabla 1.3 tenemos que 1 pie = 0.3048 m, entonces:
( )( )
b)
De la tabla 1.3 tenemos que 1 cm es 10 2 m, entonces:
( )( )
c)
Newton es la unidad de fuerza en el S.I y la dina es la unidad de fuerza en el sistema cgs.
, entonces tenemos:
( )( )

14
Tabla 1.3
Factores de Conversin de Unidades
Longitud
Unidades centmetro metro pulgada pie Milla
cm 1 0.01 0.3937 0.03281 6.214 x 10 6
m 100 1 39.37 3.281 6.214 x 10 4
plg 2.54 2.54 x 10 2 1 8.33 x 10 2 1.578 x 10 5
pie 30.48 0.3048 12 1 1.894 x 10 4
milla 1.609 x 10 5 1609 6.336 x 10 4 5280 1
Area
2 2
cm m plg2 pie2
cm2 1 10 4 0.155 1.076 x 10 3
m2 10 4 1 1550 10.76
plg2 6.452 x 10 8 6.452 x 10 4 1 6.944 x 10 3
pie2 9.29 x 10 6 9.29 x 10 2 144 1
Volumen
3 3
cm m litro pie3 plg3
cm3 1 10 6 10 3 3.531 x 10 -5 6.102 x 10 2
m3 10 6 1 1000 35.31 6.102 x 104
Lit. 10 3 10-3 1 3.531 x 10-2 61.02
pie3 2.832 x 10 4 2.832 x 10-2 28.32 1 1728
plg3 16.39 1.639 x 10-5 1.639 x 10-2 5.787 x 10-4 1
1 galn US = 8 pintas = 128 onzas fluidas = 231 plg3 = 3.7854 litros
1 galn imperial britnico = 1.201 galn US
Masa
kilogramo slug onza libra tonelada
-2
1 kg 1 6.852 x 10 35.27 2.205 1.102 x 10-3
1 slug 14.59 1 514.8 32.17 1.609 x 10-2
1 onza 2.835 x 10-2 1.943 x 10-3 1 6.25 x10-2 3.125 x 10-5
1 lb 0.4536 3.108 x 10-2 16 1 5 x 10-4
1 ton 907.2 62.15 3.2 x 104 2 x 103 1
NOTA: la onza, la libra y la tonelada son unidades de fuerza, pero es muy comn que se usen como unidades
de masa, y por tal razn se incluyen aqu.
Tiempo
ao Da hora minuto Segundo
1 ao 1 365.25 8.766 x 103 5.259 x 105 3.156 x 107
1 da 2.738 x 10-3 1 24 1440 8.640 x 104
1 hora 1.141 x 10-4 4.167 x 10-2 1 60 3600
1 minuto 1.901 x 106 6.944 x 10-4 1.667 x 10-2 1 60
1 segundo 3.169 x 10-8 1.157 x 10-5 2.778 x 10-4 1.667 x 10-2 1

15
1.7 CIFRAS SIGNIFICATIVAS (CS)
Como ya vimos antes mientras ms divisiones podamos colocar en la escala de un equipo de

medida, ms dgitos podremos asignar al resultado de nuestra medicin. Podemos deducir entonces
que, si dos personas miden la misma cantidad fsica en una misma entidad, pero usan distintos
equipos de medida, podran tener medidas con distinta cantidad de dgitos. Adems, si recibimos
una medida que haya tomado otra persona, podramos tener la duda de si dicha persona coloc la
cantidad de dgitos que corresponden al equipo de medida.
Para resolver estas cuestiones se crea el concepto de cifras Nota:

significativas en una medida. La definicin clsica de cifras Las cifras significativas
significativas (CS) establece que: se cuentan de izquierda
a derecha.
Son cifras significativas en una medida todos los dgitos que nos
permite apreciar el equipo de medida, ms un dgito que aporta la Solo se cuentan como
persona que realiza la medicin, segn su apreciacin. cifras significativas a las
cifras que componen
Esta definicin no es aplicable cuando usamos un equipo de medida una medicin.
digital, porque no podemos aadir ningn dgito segn nuestra
apreciacin. Adems, esta definicin implica que tenemos el equipo Si la medida esta
de medida a la mano. expresada en notacin
cientfica, las cifras de
Para el caso en que el equipo de medida sea digital, o no tengamos el la potencia de diez no
son significativas.
equipo de medida a la mano, debemos cambiar esta definicin e
introducir la definicin operativa de cifras significativas (CS), la
Las cifras cuyo valor sea
cual establece:
cero, contaran como
cifras significativas
son cifras significativas en una medida, todos los dgitos diferentes
cuando se encuentren a
de cero, los cero que estn entre dgitos diferentes de cero la derecha de otra cifra
(sndwich) y los cero a la derecha de un dgito diferente de cero. que sea significativa.
Ejemplo 1.13
Cuntas cifras significativas hay en cada una de las cantidades siguientes? Por qu?
a) tiene 2 CS (las cifras ocupadas por el 5 y el 8 son significativas, las cifras

ocupadas por el cero no cuentan como cifras significativas ya que no estn ni a la derecha de
una cifra significativa, ni entre dos cifras significativas)
b) tiene 5 CS (las cifras ocupadas por el 5 y el 4 son significativas y las cifras

ocupadas por el cero se encuentran en dos cifras significativas)
c) Esta no posee unidades de medidas, por tanto no es una medicin y no tiene CS
d) tiene 3 CS (recuerde que en NC, se cuentan las CS al coeficiente)

16
REDONDEO Criterios de Redondeo:
Se llama redondeo a la accin de reducir el nmero de Si el digito a eliminar es mayor de 5
dgitos de una cantidad a hasta un nmero de digito se le sumar un 1 al digito de la
predeterminado. izquierda.
Si el digito a eliminar es menor de 5
no se afecta el de la izquierda.
Para hacer esto primero se decide a cuantas cifras se
Si el digito a la izquierda del que ser
redondear la cantidad, para determinar el lugar del
eliminado es par, no se altera.
dgito que se eliminar, y con l todos los de su derecha.
Cuando al redondear se le suma uno al
Luego se aplican el criterio de lugar. digito de la izquierda del digito a
eliminar decimos que hemos
redondeado por exceso.
Ejemplos 1.14
Redondee las siguientes cantidades, tal como se le indica.
a) 7.1528 cm redondeado a 3 CS.

- Debemos mantener las 3 primeras cifras significativas; se elimina el 2, que es menor que
5. Entonces tenemos: 7.15 cm
b) 7.1528 cm redondeado a 2 CS.

- Debemos mantener las dos primeras cifras significativas; se elimina 5, entonces al 1 que
est a su izquierda y que es impar, se le suma 1. Entonces tenemos: 7.2 cm
c) 7.1528 cm redondeado a 1 CS.

- Mantendremos la primera CS; se elimina 1 que es menor que 5. Entonces tenemos: 7 cm
d) 4.03 ohm redondeado a 1 decimal.

- Mantendremos hasta el primer decimal; se elimina 3 que es menor que 5. Nos queda 4.0
ohm
e) 1.635 plg redondeado a 2 decimales.

- Mantendremos hasta el segundo decimal; se elimina 5, entonces al 3 que est a su
izquierda, que es impar, se le suma 1. Nos queda 1.64 plg
f) 40693 kg redondeado a 3 CS.

- Primero expresamos la cantidad en notacin cientfica, tal que: 4.0693 x 104 kg
- Debemos mantener las tres primeras cifras, se elimina 9 que es mayor que 5, y como el
seis que le queda a la izquierda es par se queda igual. Nos queda 4.06 x 104 kg
g) 40693 kg redondeado a 2 CS.

- Primero expresamos la cantidad en notacin cientfica, tal que: 4.07 x 104 kg
- Debemos mantener las dos primeras cifras, se elimina 6 que es mayor que 5 y se suma
uno a la cifra de la izquierda. Nos queda 4.1 x 104 kg

17
OPERACIONES MATEMATICAS CON MEDIDAS TOMANDO EN CUENTA LAS
CIFRAS SIGNIFICATIVAS (CS) Regla:
El resultado (MR)
Suma y/o Resta: tendr igual nmero de
lugares decimales que la
cantidad (Mi) de la
operacin que menos
Donde: decimales tenga.
es el smbolo de sumatoria (e indica suma algebraica)
Las son las medidas sumando Con esta regla se
garantiza que el
es la medida resultado
resultado corresponda
con el instrumento que
Ejemplo 1.15 se utiliz para tomar las
Realice las operaciones indicadas considerando las cifras medidas, y que no tenga
significativas. menos poder de
a) discriminacin (menor
- Entre las cantidades sumando, la que menos decimales nmero de divisiones).
tienes es 8.6 kg, que solo tiene un lugar decima.
- Entonces: Esta regla se aplica por
igual a la suma y a la
resta, ya que solo es
b) ( ) aplicable a entes de la
- Note que el primer factor carece de unidades de medida, misma naturaleza.
por tal razn no es una medicin y sus cifras no son
significativas. Si se multiplicara o se
- Entonces, el resultado de corresponder con 5.15 plg, y dividiera una medicin
tenemos: (Mi) por un nmero (A),
el resultado tendr igual
c) cantidad de decimales
- Note que el divisor no es una medicin, por tal razn el que la medicin.
resultado corresponder con 5.2 amp.
- Entonces:
Multiplicacin y Divisin Regla:

El resultado (MR)
Donde: tendr igual nmero de
es el smbolo de multiplicatoria cifras significativas que la
cantidad (Mi) de la
Las son las medidas factores
operacin que menos cifras
es la medida resultado
tenga.

18
Ejemplo 1.15
Realice las operaciones indicadas considerando las cifras Esta regla se aplica tanto
significativas. a la divisin y a la
multiplicacin, que la
a) divisin se puede escribir
- La medicin que menos CS tiene corresponde al primer factor una multiplicacin
que tiene 3 CS.
- Entonces mantendremos las tres primeras cifras: Las mediciones que
intervienen no tienen por
obligacin, las mismas
unidades de medida,
b) ( ) ( )
porque estas operaciones
- La medicin que menos CS tiene corresponde al dividendo se definen entre
que tiene 2 CS. cantidades de igual o
- Entonces mantendremos las dos primeras cifras: distintas naturaleza.
c) ( )
- La medicin que menos CS tiene corresponde al primer factor que tiene 2 CS.
- Entonces expresamos en notacin cientfica y tenemos:
Regla:
Potenciacin y Radicacin El resultado (MR)
tendr igual nmero de
Potenciacin: , cifras significativas que la
cantidad (M) de la
Radicacin:
operacin.
Donde:
es la medida del calculo Esta regla garantiza
es la medida resultado que el resultado
corresponda con el
Ejemplos 1.16 instrumento de medida
Potenciacin: ( ) utilizado.
- La cantidad base tiene dos cifras significativas, entonces
En caso que en la
debemos expresar el resultado en notacin cientfica.
cantidad base, se
- Nos queda: indique otra operacin
(multiplicacin,
Radicacin: divisin, suma o resta)
se realizar esta
- La cantidad base tiene tres cifras significativas, entonces el
operacin, y luego se
resultado es:
aplica esta regla.

19
1.8 RELACIONES ENTRE VARIABLES

Se denomina funcin a la regla o ley que asigna a cada
Tabla 1.4
elemento de un conjunto A, al menos, un elemento
correspondiente en otro conjunto B. Por ejemplo, si dos
A 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0
conjuntos cuyos elementos de relacionan uno a uno como se
B 2.0 4.0 6.0 8.0 10
muestra en la tabla, entonces podemos decir que la funcin
entre A y B es la siguiente: B es el doble de A, la cual se
puede representar en forma matemtica
Si en un intervalo los elementos de un conjunto van cambiando decimos que son variables, de lo
contrario (si no cambian) decimos que son constantes. Las funciones no necesariamente son
sencillas (como el ejemplo anterior). Estas dependen del tipo de correspondencia que existe entre los
elementos de los conjuntos dados. Si denotamos a la variable del segundo conjunto con la letra y
y a la variable del primer conjunto con la letra x, decimos que: y es una funcin de x. En este
caso decimos que hay una funcin de 1 sola variable, y se escribe indica: ( )
A x se le llama variable independiente (VI) y a y variable dependiente (VD). Al conjunto de

valores que puede tomar x se le llama dominio y al que puede tomar y se le llama rango.
Puede ocurrir que tengamos una funcin ms compleja, en la cual los elementos de un conjunto que
llamamos z dependan de los elementos de dos conjuntos x y y. En este caso decimos que hay
una funcin de 2 variables y esto se indica: z f x, y
Si la dependencia fuera de los elementos de 3 conjuntos, diramos que hay una funcin de 3
variables, y esto se indica: z f x, y, w
Si dos variables x y y, se
Proporcionalidad Directa: observa que:
Se designa como proporcionalidad directa a la funcin en la
cual el cociente (o razn) de los valores correspondientes a dos
variables x y y es una constante.
Y al graficar y = f(x) se
De lo anterior se deduce que la expresin matemtica de este obtiene.
y
tipo de relacin es:
A la constante k se le denomina constante de x

proporcionalidad y no es ms que la razn a la que cambia y
Entonces existe una
con respecto a x.
proporcionalidad directa entre
las variables. Lo que se indica
La grfica de esta funcin es una lnea recta inclinada subiendo
de la forma:
hacia la derecha que pasa por el origen.

20
Ejemplo 1.17
Con los valores de x y de y que aparecen en la tabla mostrada:
a) Construir una grfica y f x , y (m) 0 5 10 15 20
x (m) 0 1 2 3 4
y = f (x)
y (m) b) Determinar el valor de la constante de
25
proporcionalidad.
20
15
10
5 c) Escribir la ecuacin correspondiente
x (m)
0
0 1 2 3 4 5
La ventaja de llegar a la ecuacin matemtica que relaciona las variables es que con ella usted puede
determinar valores de y correspondientes a valores de x que no estn en la tabla. Si los valores
que buscamos estn fuera de la grfica decimos que se ha hecho una extrapolacin. Si los valores
que buscamos estn dentro de la grfica decimos que se ha hecho una interpolacin.
Por ejemplo, cuando x = 10m, y 5 10m 50m
Si con los datos de los censos correspondientes a la cantidad de habitante de esta ciudad
construyramos una grafica de cantidad de habitante en funcin del tiempo y pudiramos luego
determinar la ecuacin que relaciona estas dos cantidades podramos entonces determinar el nmero
de habitantes que tendra la ciudad en aos posteriores (dentro de 5, 10, o ms aos). Con esta
informacin podramos realizar una mejor planificacin del futuro de la ciudad.
Variacin lineal: Si dos variables x y y, se

relacionan de forma que:
Se designa como variacin lineal (VL) a la funcin en la cual la o Para x = 0, y =A
ecuacin matemtica que relaciona las variables es: o Y el grafico y = f(x) es:
y
En la ecuacin anterior k y A son constantes. Al valor k se le

denomina constante de proporcionalidad y al valor B se le A x
llama constante aditiva. La grafica de esta relacin es una lnea Entonces la relacin es una
recta que no pasa por el origen. variacin lineal.
21
Para determinar la constante de proporcionalidad, se toman dos Para determinar el valor de la
puntos cualesquiera de la grafica (o de la tabla), y se realiza el contante de proporcionalidad,
cociente entre la diferencia de los valores de la variable dependiente se opera como sigue.
entre la diferencia de los valores de la variable independiente.
Ejemplo 1.18
y (m) 10 15 20 25 30
Dada la siguiente tabla:
x (m) 0 1 2 3 4
a) Construir la grafica,
b) Determinar las constantes.
La constante aditiva se puede observar en
y (m) y = f(x) el grafico o en la tabla, es el valor de y
35 cuando x=0
A=10 m
30
25 Para el valor de la constante

proporcionalidad, se localizan dos puntos
20 en la grafica o en la tabla.
( ) ( )
15
10 Y luego:
5 x (m)
0
0 1 2 3 4 5
c) Escribir la ecuacin correspondiente
Proporcionalidad directa con el cuadrado: Si dos variables x y y, se

observa que:
Llamamos proporcionalidad directa con el cuadrado a
la funcin en la cual el cociente (o razn) de los valores
correspondientes a dos variables x2 y y es una Y la grafica y = f(x) es
constante. y
De lo anterior se concluye la expresin matemtica que

relaciona las variables. x
parbola
Entonces existe una

proporcionalidad directa con el
La grafica de esta relacin es una curva llamada parbola, cuadrado entre las variables. Lo
que se indica de la forma:
la cual tiene su vrtice en el origen.

22
Ejemplo 1.19
Dada la siguiente tabla: y(m) 0 5 20 45 80 125
a) Construir la grafica, x(m) 0 1 2 3 4 5
y = f(x)
y (m) b) Determinar el valor de la constante de
140
proporcionalidad.
120
100
80
60
40
20 x (m) c) Escribir la ecuacin correspondiente
0
0 1 2 3 4 5
Proporcionalidad Inversa:
Se conoce como proporcionalidad inversa a la funcin en la Si dos variables x y y, se

cual el producto de los valores correspondientes a dos variables observa que:
x y y es una constante.
De lo anterior se concluye la expresin matemtica que relaciona Y al graficar

las variables. y = f(x) se obtiene.
y
La grafica de esta funcin es una curva llamada hiprbola. x

hiprbola
Ejemplo 1.20
Entonces existe una
Dada la siguiente:
proporcionalidad inversa entre las
a) Construir la grafica, variables. Lo que se indica de la
b) Determinar la constante, forma:
c) Escribir la ecuacin correspondiente.
y(m) 20 10 5 4 2 1
x(m) 1 2 4 5 10 20

23
y = f(x) b) Determinar el valor de la constante de

y (m)
25 proporcionalidad.
20 ( )( ) ( )( ) ( )( )
15
10
c) Escribir la ecuacin correspondiente
5
x (m)
0
0 5 10 15 20 25
Procedimiento para determinar el tipo de relacin entre las variables de una tabla sin
construir la grafica:
a) La relacin es una proporcionalidad directa si al dividir cada valor de y entre el

correspondiente valor de x se obtiene el mismo valor, ya que:
b) La relacin es una proporcionalidad directa con el cuadrado si al dividir cada valor de

y entre el cuadrado del correspondiente valor de x se obtiene el mismo valor, ya que:
c) La relacin es una proporcionalidad inversa si al multiplicar cada valor de y por el

correspondiente valor de x se obtiene el mismo valor, porque en esta relacin:
d) La relacin es una variacin lineal si la constante aditiva (A) es distinta de cero (esto es lo
primero). Lo segundo que hay que hacer es calcular la constante de proporcionalidad (k) con
el primer punto y cada uno de los puntos siguientes de la tabla, si siempre se obtiene el
mismo valor entonces es suficiente para que podamos decir que la relacin es una variacin
lineal.

24
1.9 CANTIDADES ESCALARES Y CANTIDADES VECTORIALES

SISTEMAS DE COORDENADAS
Sistemas de Coordenadas
Unidimensionales
Un sistema de coordenadas es un esquema (dibujo) que nos permite
identificar la posicin de un punto de modo nico. Vamos a considerar 0 x
que al identificar la posicin de un punto estamos identificando al
punto mismo. Todos los sistemas de coordenadas identifican los
puntos con respecto de otro punto arbitrario al cual se le llama origen y
del sistema de coordenadas.
0
Sistema de Coordenadas Rectangulares o Cartesianas
Este sistema identifica los puntos usando nmeros colocados sobre

lneas rectas. Si nos interesa identificar un punto en 1 dimensin
usamos una recta (a la que podemos llamar Eje x). Colocamos un cero x
(nuestro origen) en cualquier lugar del Eje x (recuerde que el origen es 0
arbitrario), y luego vamos colocando nmeros a los dems puntos x
(positivos a la derecha del cero, y negativos a la izquierda del cero).
Entonces podemos decir que un punto que est colocado sobre el Eje x 0
en el nmero 4, se identifica por x = 4 en Coordenadas
Rectangulares.
y(m
Si nos interesa identificar un punto en 2 dimensiones usamos un plano, )
al cual podemos llamar plano formado por los Ejes xy. Los Ejes xy son 6
2 rectas perpendiculares (se cortan formando ngulos rectos).
5
Colocamos un cero en la interseccin de los Ejes xy y luego vamos
(x,y) = (3,4)
colocando nmeros a los dems puntos de ambos ejes (positivos a la 4
derecha y arriba del cero, y negativos a la izquierda y abajo del cero). 3
Entonces podemos decir que un punto que est en la interseccin del 2
nmero 3 del Eje x con el nmero 4 del Eje y se identifica por el par
1
ordenado (x, y) = (3,4) en Coordenadas Rectangulares. x(m)
0
1 2 3 4 5 6
Si nos interesa identificar un punto en 3 dimensiones usamos un
espacio, al cual podemos llamar espacio formado por los Ejes xyz. Los z
Ejes xyz son 3 rectas perpendiculares (se cortan formando ngulos
rectos). Colocamos un cero en la interseccin de los Ejes xyz y luego
vamos colocando nmeros a los dems puntos de ambos ejes (positivos y
a la derecha, arriba y delante del cero, y negativos a la izquierda, abajo
y detrs del cero). Entonces podemos decir que un punto que est en la
interseccin del nmero 3 del Eje x, el nmero 4 del Eje y, y el nmero
5 del Eje z se identifica por el tro ordenado (x, y, z) = (3, 4,5) en x
Coordenadas Rectangulares.
25
Sistema de Coordenadas Esfricas

Este sistema identifica los puntos, en un espacio, usando un
radio y dos ngulos y . El modo de proceder en
este sistema es el siguiente: ( )
a) El radio es medido desde el origen hasta el punto p
b) El ngulo se mide con la parte positiva del eje z
c) El ngulo se mide con la parte positiva del eje x
Entonces podemos definir el punto por las coordenadas
esfricas como:
( )
Un caso particular de este sistema es cuando identificamos un

punto en una superficie plana (Coordenadas Polares
Planas), usando el radio y un solo ngulo. p = ( ,)
En este caso especificamos que el ngulo lo medimos desde r

Eje polar
el lado positivo del Eje x (la derecha, o el Este), en contra del
reloj, hasta el punto que nos interesa identificar. Polo
Entonces podemos definir el punto por las coordenadas polares

planas como:
( )
ESCALARES Y VECTORES
Toda cantidad fsica que est completamente expresada con su valor y Un escalar solo tiene
unidad de medida, se denomina escalar. Para simbolizar un escalar se usa magnitud.
una letra; mayscula o minscula. Entre los escalares podemos contar:
Entre las cantidades
Ejemplo 1.21 escalares podemos
Un objeto posee una masa de 3.25 kg. mencionar:
La masa (m)
Un vector es un concepto (idea) que usamos en Fsica considerando que El tiempo (t)
La temperatura (T)
est formado por tres partes: Magnitud, Direccin, Sentido. Este puede ser
La energa (U)
representado mediante un segmento de recta dirigida.
La distancia (d)
La rapidez (v)
Para entender como la Fsica usa a un vector se hace una comparacin
entre el concepto vector y el ente real segmento dirigido (o flecha).
Entonces, en la comparacin tenemos lo siguiente:

a) La Magnitud del vector corresponde con la longitud del segmento dirigido.

26
b) La Direccin del vector corresponde con la lnea recta sobre la cual est el segmento
dirigido.
c) El Sentido del vector corresponde con la punta del segmento dirigido (la cabeza).
Hay cantidades fsicas llamadas cantidades vectoriales. Estas se Una cantidad vectorial
expresan completamente con: tiene magnitud,
direccin y sentido.
a) Un valor (corresponde a la Magnitud del vector)
b) Una orientacin en el espacio (corresponde a Direccin y Sentido
Entre las cantidades
del vector)
escalares podemos
mencionar:
Para simbolizar una cantidad vectorial (o vector) se usa una letra, Desplazamiento ( )
mayscula o minscula, con una flechita encima. Fuerza ()
Velocidad ( )
Ejemplo 1.22: Aceleracin ( )
Una partcula se mueve sobre el eje horizontal hacia la derecha con una
Es de importancia que al
velocidad de 5.25 m/s.
momento de indicar un
- La magnitud es 5.25 m/s,
vector, le sealemos
- y la orientacin espacial es a la derecha del eje horizontal (+x) colocando la flecha, de
- Entonces podemos indicar el vector: no hacerlo nos estamos
refiriendo a su magnitud
Representacin De Un Vector
Vamos a usar una extensin de los distintos sistemas de coordenadas (que identifican la posicin
de un punto) como nuestros modelos para la forma de expresar un vector, sin importar la cantidad
fsica asociada a dicho vector. As las cosas, podemos decir que toda cantidad fsica vectorial la
podemos precisar de tres formas fundamentales que son:
a) Magnitud y direccin (usando el modelo de las coordenadas polares): consiste en indicar

el vector mediante su magnitud, y el ngulo de orientacin, medido respecto a la parte
derecha del eje horizontal (eje polar).
Ejemplo 1.23
Un auto que se mueve a 20.0 m/s sobre una carretera que forma un ngulo de 30 al norte del este.
La velocidad del auto queda precisada como:
b) forma grfica: consiste en indicar el vector mediante un segmento de recta dirigida (una
flecha), la longitud de la flecha debe ser proporcional a la magnitud del vector, por tal razn,
27
es necesario el uso de una escala. La orientacin del vector, est dada por el ngulo de
inclinacin de la flecha, medido desde la parte derecha del eje horizontal, y en sentido
contrario a las agujas del reloj.
Ejemplo 1.24 Escala:
El vector del ejemplo anterior indicado en forma

grfica, usando como escala que cada centmetro del
dibujo equivale a 4.0 m/s:
Trazaramos una recta de 5.0 cm de longitud, inclinada

un ngulo de 30 con respecto a la horizontal.
c) Componentes rectangulares: Si consideremos el vector , precisamos dicho vector como el

par ordenado (vx, vy) (si es en el plano xy) o un tro ordenado (vx, vy, vz) (si es en el
espacio xyz), a los cuales se les llama componentes rectangulares. Estas se corresponden con
las proyecciones del vector sobre los ejes de coordenadas. Es decir, la proyeccin , sobre
el eje x, se corresponde con la componente vx.
Ejemplo1.25
Para precisar las componentes del vector anterior, es necesario conocer su magnitud y su
direccin:

( )

{ ( )
Entonces precisamos las componentes de :
( ) ( )

28
1.10 SUMA VECTORIAL
La suma de vectores est definida en componentes rectangulares. Si tenemos y , la suma de

estos tendr como resultado otro vector cuyas componentes se consiguen como la suma de las
componentes correspondientes de y . Si llamamos a la suma de y , entonces:
Cx = Ax+ Bx
Cy = Ay+ B y
En la suma vectorial se cumple:

La propiedad Conmutativa:
La propiedad asociativa: ( ) ( )
El elemento neutro: {donde = (0, 0, 0) es el vector nulo}
Elemento simtrico: ( )
Donde es un vector con la misma magnitud y direccin de y de sentido contrario.
Ejemplo 1.26
Cul es el vector opuesto de un vector ( )
- Para obtener el vector opuesto, tenemos que multiplicar por 1 el vector en s.
- Entonces tenemos:
( )
Mtodos grficos: En la forma grfica, existen dos mtodos para sumar vectores, que son:
a) Mtodo del paralelogramo: con este mtodo solo podemos sumar dos vectores a la vez, y
consiste en formar un paralelogramo con los vectores y lneas paralelas a ellos. Para
sumar vectores utilizando este mtodo, se seguirn los siguientes pasos:
1) Se escoger una escala conveniente y nica para los vectores.
2) Se trazan los vectores a sumar, a escala, haciendo que coincidan sus inicios.
3) Se traza una lnea paralela a cada vector, y que pase por el final del otro.
4) El vector resultante ser el vector trazado y medido desde el inicio de los vectores
sumando, hasta el vrtice opuesto del paralelogramo.
La magnitud del vector resultante es el producto de la longitud medida por la
escala utilizada.
La orientacin del vector resultante es el ngulo medido desde la parte derecha
del eje horizontal, y en sentido contrario de las agujas del reloj, hasta el vector
resultante.

29
Ejemplo1.27
Dados dos vectores: . Determine el vector

Los vectores en la forma polar estn dados por:
El Este geogrfico lo haremos coincidir con 0, entonces:
Midiendo el ngulo desde el este hasta el norte, tenemos:
Debemos escoger una escala conveniente para los dos vectores:
Escala:
Con esta escala el vector ser una flecha de 2.0 cm de
largo, y el vector ser una flecha de 4.0 cm de largo. 20.0 m
Se trazan los vectores haciendo que inicien en el mismo 30

punto. 30

Se trazan paralelas a ellos que pasen por el final del
otro, formando de esta forma un paralelogramo.
Se traza y mide el vector , para determinar su
magnitud y orientacin.
Para obtener la magnitud de , medimos su longitud

(longitud de la lnea azul continua) y multiplicamos por
la escala que habamos utilizado.

Al medir a podemos observar que
tiene una longitud de 5 cm, y una
fraccin de centmetro la cual
podemos estimar entre 0 y 9, digamos
que es 8, entonces:
( )( )

Para la orientacin debemos medir el
ngulo utilizando un transportador de
ngulo.
Por tanto en la forma polar el vector

resultante es:
note que la magnitud del vector resultante ( ), no es igual a la suma de las magnitudes
de los vectores y , esto solo ser posible cuando los vectores a ser sumados tengan
igual direccin y sentido.
30
b) Mtodo del polgono: tambin podemos utilizar este mtodo si tenemos que sumar dos o ms
vectores. Este consiste en formar un polgono con todos los vectores dados y el vector
resultante. Para sumar vectores con este mtodo, se seguirn los siguientes pasos:
1) Se escoger una escala conveniente y nica para los vectores dados.
2) Se trazan los vectores a sumar, a escala, uno a continuacin del otro (donde finalice
uno iniciar el siguiente y as sucesivamente, hasta el ltimo).
3) El vector resultante ser trazado y medido desde el inicio del primero hasta el final
del ltimo.
La magnitud del vector resultante es el producto de la longitud medida por la escala
utilizada.
La orientacin del vector resultante es el ngulo medido desde la parte derecha del
eje horizontal, en sentido contrario a las agujas del reloj, hasta el vector resultante.
Ejemplo 1.28
Dados dos vectores . Determine el vector

Los vectores en la forma polar estn dados por:
El Este geogrfico lo haremos coincidir con 0, entonces:
Midiendo el ngulo desde el este hasta el norte, tenemos:
Debemos escoger una escala conveniente para los dos vectores
Escala:
Con esta escala el vector ser una flecha de 2.0 cm de largo, y el vector ser una
flecha de 4.0 cm de largo.

Se trazan los vectores uno a continuacin del 30
otro.

Se traza y mide el vector , para determinar su
magnitud y orientacin.

Para obtener la magnitud de , medimos su longitud y multiplicamos por la escala

que habamos utilizado. Al medir a podemos observar que tiene una longitud de 5 cm, y
una fraccin de centmetro la cual podemos estimar entre 0 y 9, digamos que es 8, entonces:

31
( )( )
Para la orientacin debemos medir el

ngulo utilizando un transportador de
ngulo.
= 20
Por tanto en la forma polar el vector

resultante es:
c) Mtodo analtico: estando todos los vectores en la forma cartesiana, los vectores se suman
algebraicamente todas las componentes que corresponden al eje x, e igualmente con las
componentes que corresponden al eje y, de este modo hemos obtenido el vector resultante en
su forma cartesiana. Luego podemos llevar el vector resultante a su forma polar.
Ejemplo1.29
Dados los vectores . Determine el vector

Tal que los vectores a sumar estn en la forma polar, debemos llevarlos a la forma
rectangular, tal que:
( )
{ ( )
( )
( )
{ ( )
( )
Para obtener el vector resultante en forma rectangular, sumamos las componentes que
corresponden a un mismo eje, tal que:
([ ][ ]) ( )
Para determinar la magnitud y la orientacin de , llevamos de la forma rectangular a

la forma polar.

( ) ( )
( )

( ) ( )
{
32
RESUMEN
El objetivo principal de las ciencias es comprender los fenmenos que ocurren en nuestro alrededor,
estos fenmenos son tan amplios que ha sido necesario dividir sus estudios en disciplinas, tales
como son Fsica, Qumica, Biologa, etc.
En fsica es necesario afirmar las cantidades fsicas, que son los conceptos utilizados para el
estudio de los fenmenos fsicos, y plantear las leyes y principios de la fsica. Estas cantidades
fsicas la representaremos mediante letras cursivas, ya sea en mayscula o minscula.
A toda cantidad fsica, le corresponde una unidad de medida, que son los patrones unitarios para
indicar la naturaleza de las cantidades fsicas. Las unidades de medida la representaremos mediante
letras escritas en redonda sea mayscula o minscula.
Entre las cantidades fsicas algunas para estar completamente indicadas solo necesitaran de su
magnitud (valor y unidad de medida), estas cantidades se conocen como cantidades escalares.
Otras cantidades conocidas como vectores o cantidades vectoriales, adems de la magnitud
necesitan de una orientacin espacial (direccin y sentido).
Cuando la escritura de una cantidad es Operaciones en Notacin Cientfica:

muy extensa, es conveniente expresarla
Suma y/o Resta: ( ) ( ) ( )
en notacin cientfica, indicndola
como un numero el cual Multiplicacin: ( ) ( ) ( )( )
ser factor de una potencia de base 10, Divisin: ( ) ( ) ( )
y cuyo exponente E ( )( )
Potenciacin: ( ) ( )
Radicacin:
Medir es la accin de comparar, que

Operaciones considerando las Cifras Significativas
nos permite determinar el valor de una Suma y/o Resta con CS:
cantidad fsica asociada a un ente real.
Al valor obtenido se le denomina Regla: tendr la cantidad de decimales de la con
medida. menos decimales.
Cifras Significativas, definicin Multiplicacin y/o Divisin con CS:

clsica de Cifras significativas: son
CS en una medida todos los dgitos que Regla: tendr la cantidad de CS de la que menos CS
tenga.
nos permite apreciar el equipo de
medida, ms un dgito que aporta la
Potenciacin con CS:
persona que realiza la medicin, segn
Radicacin con CS:
su apreciacin.
Regla: tendr la cantidad de CS de .

33
Definicin operativa de Cifras Significativas: son CS en una medida: los dgitos diferentes de
cero, los cero que estn entre dgitos diferentes de cero (sndwich) y los cero a la derecha de un
dgito diferente de cero.
Si dos variables x y y, se Si dos variables x y y, se Si dos variables x y y, se

observa que: relacionan de forma que: observa que:
o Para x = 0, y =A
o Y el grafico y = f(x) es:
y
Y al graficar y = f(x) es:
Y al graficar y = f(x) es:
y
y
A x
x
parbola
x
Entonces la relacin es una
variacin lineal. Entonces existe una
proporcionalidad directa con
Entonces existe una
el cuadrado entre las
proporcionalidad directa entre
variables.
las variables.
Si dos variables x y y, se Representacin Vectorial

observa que: forma de coordenadas rectangulares: (x,y)
forma de coordenadas polares: r,
Cambio de coordenadas
Y al graficar de polar a rectangular: x = r cos , y = r sen
y = f(x) se obtiene.
de rectangular a polar:
y

( )
x
hiprbola
Entonces existe una

proporcionalidad inversa entre
las variables. Lo que se indica
de la forma:

34
EJERCICIOS PROPUESTOS
1. Escriba estos nmeros en notacin cientfica:
a) 0.0000682 c) 500000000
b) 48009387921.88 d) 0.0000287
2. Realice estas operaciones:
a) (3.5 x 10 4 ) + (6.7 x 10 3 ) d) (3.0 x 10 4 ) 3
5 2
b) (4.0 x 10 ) x (3.0 x 10 ) e) ( )
c) (6.0 x 10 4 ) (2.0 x 10 8 )
3. Exprese cada una de las siguientes medidas usando el prefijo solicitado:
a) 2000 g (use kilo): c) 80000 volt (use Mega):
b) 5 m (use centi): d) 4 ampere (use mili):
4. Realice las conversiones de unidades requeridas:
a) 20 m (convertir a pie): c) 45 m/s (convertir a km/h):
3
b) 5 m (convertir a litro) d) 3 hora (convertir a segundo):
5. Indique la cantidad de cifras significativas de cada medida:
a) 0.0020 kg: c) 0.4 m
b) 3.05 x 106 m3 d) 30.04 ampere
6. Resuelva estas operaciones tomando en cuenta las cifras significativas:
a) (5.73 volt) + (3.8 volt) c) (6 pie) x 3.14
2
b) (4 m ) x (3.5 m) x (0.750 m) d) (30 m)
7. Analice cada una de las tablas siguientes. Determine el tipo de relacin, el valor de la
constante, y escriba la ecuacin matemtica correspondiente:
y(m) 10 5 2 1 y(m) 0 10 20 30 40
a) x(m) 1 2 5 10 b) x(m) 0 1 2 3 4
y(m) 0 4 16 36 64 100 y(m) 100 110 120 130 140

c) d)
x(m) 0 1 2 3 4 5 x(m) 0 1 2 3 4
8. Cambie la forma de cada vector (de polar a rectangular, y viceversa) segn sea
necesario:
a) = 5 m/s, 70: c) = 9.8 m/s2, 270:
b) = (3.0 m, 4.0 m): d) = (8.5 N, 6.5 N):
9. Sume los vectores dados en cada caso:
a) ( ) ( )
b) ( ) ( )
c) ( ) ( )

35

36
FISICA BASICA MECNICA CLSICA CINEMTICA
Captulo
2. Cinemtica
Contenido:
2.1 Mecnica Clsica.
2.2 Elementos de la Cinemtica.
2.3 Movimiento Rectilneo.
2.4 Movimiento en el Plano.
37
2.1 MECANICA CLASICA
La rama de la fsica que se encarga del estudio del estado de movimiento o de reposo de los objetos,
y las causas que le modifican, se conoce como Mecnica Clsica, esta se subdivide en:
La cinemtica que se ocupa de la descripcin del movimiento,
La dinmica que se ocupa de las causas que determinan el movimiento,
Y la esttica que se ocupa del anlisis de las fuerzas de los sistemas fsicos en estado de
reposo.
Para el estudio de cualquier fenmeno fsico es necesario establecer un marco de referencia el cual
es un ente constituido por un punto de referencia arbitrario, un conjunto de ejes coordenados y un
reloj. En cada fenmeno en estudio se identifica al menos un sistema. Se entiende por sistema al
conjunto de entes materiales, tal que est caracterizado por tener un marco de referencia. Para el
estudio de cualquier fenmeno fsico usamos aproximaciones a la realidad, para fines de
simplificacin, llamadas modelos. A cualquiera de las situaciones posibles como resultado de cada
uno de los cambios que sufre el sistema se le denomina estado fsico.
En este captulo nos ocuparemos de la descripcin del movimiento de partculas o de cuerpos cuyo
movimiento puede ser estudiado como el de una partcula.
2.2 ELEMENTOS DE LA CINEMTICA
Denominaremos elementos de la cinemtica a los modelos y cantidades fsicas que nos sirven para
describir el movimiento. A continuacin los que son de inters para este curso.
Partcula. Es un modelo que consiste en una porcin de materia suficientemente pequea para
que su tamao no sea un elemento a considerar en los razonamientos en los que dicha porcin de
materia interviene, sin que dichos razonamientos se alteren.
Trayectoria y Posicin
Imagine que mientras usted lee este libro, apoyndolo sobre una
y
mesa, ve una hormiguita caminar por la superficie de la mesa.
Adems, suponga que la hormiguita tiene las patitas sucias de
tinta roja. Mientras la hormiguita camina, deja una lnea de color
rojo que se corresponde con los puntos por donde sta pas. A la
lnea roja que la hormiguita dej marcada en la mesa le
denominamos trayectoria. Entonces, trayectoria es la lnea que x
describe un objeto en su movimiento. 0

38
Es importante advertirles que la descripcin, como la hemos hecho, no debe inducirles a pensar que
la trayectoria es la tinta. La tinta deja un registro de la lnea que la hormiga describe mientras se
mueve. Sin embargo, si las patitas de la hormiguita no estn sucias de tinta y por tanto no deja
registro, de todas formas usamos la palabra trayectoria para designar a la lnea que describe la
hormiguita mientras se mueve.
Para precisar cada punto de la trayectoria por donde Partcula

y
pasa la hormiguita, nos auxiliamos de un sistema de
coordenadas, el cual consideramos fijo. La ubicacin de Trayectoria
cada punto la expresamos mediante una cantidad fsica
vectorial que denominamos posicin. Esta se denota
con . Se expresa en metros en el Sistema x
Internacional. El vector posicin es el segmento dirigido Figura 2.1
que va del origen del sistema de coordenadas hasta el Representacin de la trayectoria, del
punto en que est la partcula en un instante dado. sistema de coordenadas y el vector
posicin.
Desplazamiento y Distancia
Suponga que eres un extranjero y planificas tus
C
vacaciones. Llegars a la ciudad A, por avin y desde
ah irs en auto a otra ciudad. Tienes dos opciones; B y B
C. Tienes suficiente informacin sobre B y C como A
para establecer que te divertirs igual en ambas. Tomas
un mapa en el que aparecen A, B y C. Desde que lo ves
dices Ir desde A hasta C. C est ms cerca (ver
figura 2.2 a). a) Ubicacin de ciudades A, B y
C, sin carreteras.
Ahora el operador turstico te pasa un nuevo mapa.
Este ltimo tiene las carreteras que te conduciran de A
hasta B y de A hasta C (ver figura 2.2 b), y exclamas
Tendr un mayor recorrido si voy de A hasta C!
Est claro que el nuevo mapa tiene las ciudades en el C
mismo lugar que el anterior. La diferencia es que en el
B
primero has apreciado una cosa y en segundo has A
apreciado otra. En el primer mapa te has ocupado de
comparar la longitud del segmento que va de A hasta B
con la longitud del segmento que va de A hasta C. En
el segundo mapa te has ocupado de comparar la
longitud de la trayectoria que habrs de recorrer si vas b) Ubicacin de ciudades A, B y
de A hasta B con la que tendrs que recorrer si vas de C, con carreteras
A hasta C. Para distinguir una cosa de la otra, la fsica
tiene dos cantidades, a saber: Figura 2.2

39
Desplazamiento: Cantidad vectorial con que se precisa el cambio de posicin de una partcula
en un intervalo de tiempo dado. Est dado por el segmento dirigido que va desde la posicin en
el instante inicial del intervalo hasta la posicin en el instante final del intervalo. En el caso que
hemos ilustrado, el desplazamiento, si vas de A hasta C, est constituido por la longitud del
segmento que va de A hasta C (mdulo) y el ngulo de ste con un eje dado (direccin). El
desplazamiento se expresa en metros en el Sistema Internacional. Otras unidades son: km, cm,
pie, milla, etc.
Distancia: Longitud de la trayectoria seguida por una partcula en un intervalo de tiempo dado.
En el caso que hemos ilustrado, la distancia, si vas de A hasta C, es la longitud de la lnea roja.
La distancia usa las mismas unidades del desplazamiento.
Si una partcula tiene posicin en el instante

y tiene posicin en el instante , entonces el ( )
desplazamiento en el intervalo est dado:
Este es modelo que define matemticamente
el vector desplazamiento.
En la figura 2.3 podemos identificar:
a) El punto A, el cual es la ubicacin de la
partcula en el instante t1
b) El punto B, el cual es la ubicacin de la
partcula en el instante t2
c) El segmento dirigido que va desde 0 hasta A,
es el vector posicin de la partcula en el
instante t1
y A
d) El segmento dirigido que va desde 0 hasta B, B
es el vector posicin de la partcula en el
instante t2
e) El segmento dirigido que va desde A hasta B,
es el vector desplazamiento de la partcula en
el intervalo t1 a t2
f) La lnea roja es la trayectoria. La longitud de
0 x
la parte de la lnea roja que va de A hasta B es
la distancia. Figura 2.3
Puede establecerse que, en sentido general, la distancia es mayor que la magnitud del
desplazamiento. Sin embargo, existe la posibilidad de que sean iguales, pero nunca la magnitud del
desplazamiento ser mayor que la distancia. La igualdad de la distancia y la magnitud del
desplazamiento slo es posible si el movimiento es en lnea recta y en un solo sentido.

40
Velocidad: Cantidad fsica vectorial que expresa desplazamiento en la unidad de tiempo de una
partcula en movimiento. Se tiene velocidad media cuando esta corresponde a un intervalo de
tiempo y se denomina velocidad instantnea cuando est corresponde a un instante. La
velocidad se expresa en m/s (metro sobre segundo) en el Sistema Internacional. Otras unidades
son: km/h, cm/s, pie/s, milla/h, nudo, etc.
En el lado derecho de esta expresin

aparecen cuatro elementos: vector ( )
posicin en el instante , vector
posicin en el instante , y ( ) es la Este es modelo que define matemticamente
duracin del intervalo. Es decir, es la velocidad media.
el tiempo transcurrido mientras el cuerpo
se desplaza
En este curso no nos ocuparemos de la expresin matemtica para la velocidad instantnea, porque
la misma corresponde al clculo diferencial e integral, que no es del inters de este curso.
Rapidez: Cantidad fsica escalar con que se

precisa la distancia en la unidad de tiempo de ( )
una partcula en movimiento. Se tiene rapidez
media cuando sta corresponde a un intervalo Este es modelo que define matemticamente
de tiempo y rapidez instantnea cuando est la rapidez media.
corresponde a un instante.
o Donde S es la distancia en el intervalo t1 a t2.
Ejemplo 2.1
Un estudiante de la UASD va desde la esquina

suroeste de la acera de la cuadra que ocupa la
biblioteca central hasta la esquina noreste de la
misma cuadra. Camina por la acera sur de la
cuadra, que mide de esquina a esquina 80.0 m, la
cual recorre en 1.00 minuto. Finalmente, gira
N
hacia el norte y camina por la acera este que
O E
mide 60.0 m, la cual recorre en 0.500 minuto.
S
Determine; a) la magnitud de la velocidad media
y b) la rapidez media en el intervalo de 1.50
minuto de su recorrido.

41
Solucin
a) Tenemos dos desplazamientos:
- Estos se pueden expresar como: ( ) ( )
- Para un desplazamiento total de: ( )
- La magnitud de este vector es:

( ) ( )
- El cual le ha tomado
- El mdulo de la velocidad media es:
b) Tenemos que el estudiante ha hecho un recorrido de dos tramos rectos que miden 80.0 m y
60.0 m, para una distancia total recorrida de S = 140 m
- La rapidez media es:
Aceleracin. Cantidad fsica vectorial que expresa cambio de velocidad en la unidad de tiempo.
Cuando esta corresponde a un intervalo de tiempo, se le denomina aceleracin media y se le
denomina aceleracin instantnea cuando corresponde a un instante. La aceleracin se expresa
en m/s (metro sobre segundo cuadrado) en el sistema internacional. Otras unidades son cm/s,
pie/s, etc.
Cambio de velocidad equivale a:

a) cambio de la magnitud de la velocidad, ( )
b) cambio de la direccin y sentido de la
velocidad, Este es modelo que define matemticamente
c) cambio de la magnitud, direccin y sentido la aceleracin media.
de la velocidad.
En este curso no nos ocuparemos de la expresin matemtica para la aceleracin instantnea, porque
la misma corresponde al clculo diferencial e integral, que no es del inters de este curso.

42
2.3 MOVIMIENTO RECTILNEO
Ahora estudiaremos el movimiento de los cuerpos cuya trayectoria es recta. Esto lo haremos
considerando que la trayectoria coincide con el eje x. Esto tiene como propsito simplificar las
expresiones matemticas que usamos. Adems, las cantidades vectoriales que antes precisamos
(posicin, desplazamiento, velocidad y aceleracin) podrn ser identificadas por una de sus
componentes, lo cual permitir evitar manejarlas como vectores.
- Posicin.
Como ya habamos dicho, consideraremos que la
x
recta que describe el partcula en estudio es el eje x.
Tomamos un punto de dicha recta al que Eje x
denominamos origen. Usaremos la letra x para
Origen Partcula
denotar a la posicin. El valor de x es la longitud del
segmento que va desde el origen al punto en que est Figura 2.3
la partcula (vea figura 2.3), teniendo en cuenta que
ste puede tener signo positivo o negativo. El signo
de x (la posicin) ser positivo si el cuerpo est de un
x2
lado del origen (digamos a la derecha del origen) y
x1 x
ser negativo si est al otro lado del origen (digamos
a la izquierda). Eje x
Origen Partcula Partcula en el
en el instante t2
instante t1 Direccin
- Desplazamiento del
Si en el instante inicial de cierto intervalo de tiempo a) x positivo movimiento
un cuerpo est en x1 y en el instante final del mismo
intervalo est en x2, entonces decimos que el
desplazamiento de dicho cuerpo en dicho intervalo
es: x1
x2 x
(2.5) Eje x
Origen Partcula Partcula en el
en el instante t1
instante t2 Direccin
El desplazamiento puede tener signo positivo o del
negativo, eso depender hacia donde se mueve la movimiento
partcula. Podramos decir que el signo de x es
positivo si el cuerpo va hacia la derecha y que x es
negativo si el cuerpo va hacia la izquierda (ver figura b) x negativo
2.4).
Figura 2.4

43
- Velocidad
En el movimiento rectilneo denotaremos con a la velocidad media. El subndice x para

indicar que el cuerpo se mueve sobre el eje x. Para denotar la velocidad instantnea, usamos
. Igual que como dijimos sobre el desplazamiento, la velocidad es positiva si el cuerpo va
hacia la derecha y es negativa si el cuerpo va hacia la izquierda.
( )
(2.6)
( )
Expresin matemtica con que se define velocidad media en el movimiento
rectilneo.
Ejemplo 2.3
Un auto se mueve sobre una carretera recta. El conductor ve las 2:15 p.m., en su reloj, en el instante
en que pasa frente a un borne que indica 20 km. Luego, en el instante en que su reloj marca 2:30
p.m., pasa frente al borne que ndica 40 km. Cul es la velocidad media del auto en el intervalo de
2:15 p.m. a 2:30 p.m.?
Solucin
- Dado que el auto se mueve en lnea recta, tenemos que los valores indicados en los bornes
representan y . Es decir, las posiciones en el instante inicial y final del intervalo en
cuestin.
y
- En el intervalo de 2:15 p.m. a 2:30 p.m., transcurren 15 minutos. Es decir,t t2 t1 = (2

horas 30 minutos) (2 horas 15 minutos) = 15 minutos. 15 minutos, expresados en hora, es
0.25 h.
La velocidad es:
( ) ( )
( )

44
OBTENCIN DE VELOCIDAD DADO EL GRFICO x = f (t)
- La velocidad media es igual a la Grfico x = f (t)

pendiente de la recta secante1 al grfico
x = f (t) (ver figura 2.5). Dicho de otro x
modo, si tenemos un grfico x = f (t) y
se nos pide la velocidad media en cierto
intervalo t1 a t2, entonces trazamos una
recta que corta (secante) al grfico x = f
(t) en los puntos correspondientes a los Recta
instantes t1 y t2, y finalmente la secante
velocidad en dicho intervalo es la
pendiente de la recta ya trazada.
t1 t2 t
Figura 2.5
- La velocidad instantnea es igual a la

pendiente de la recta tangente2 al grfico
x
x f (t ) (ver figura 2.6). Dicho de otro
modo, si tenemos un grfico x = f (t) y
se nos pide la velocidad en cierto
instante t1, entonces trazamos una recta Recta
que toca (tangente) al grfico x = f (t) en tangente
el punto correspondientes al instante t1,
Grfico x = f (t)
y finalmente la velocidad en dicho
instante es la pendiente de la recta ya
trazada. t1 t
Figura 2.6
Si el grfico x = f (t) es una recta, entonces en el grfico, toda secante y toda tangente al l,
coinciden. Siendo la velocidad en cualquier intervalo (velocidad media) y en cualquier instante
(velocidad instantnea) una constante igual a la pendiente del grfico.
Es importante hacer notar que tanto la velocidad media como la velocidad instantnea pueden
obtenerse a partir del grfico x = f (t), la diferencia es que en un caso (velocidad media) usamos una
recta secante y en el otro caso (velocidad instantnea) usamos la recta tangente.
1
Se denomina recta secante a aquella que corta una curva en dos puntos.
2
Se denomina recta tangente a aquella que toca a una curva en un solo punto
45
Ejemplo 2.4
El grfico x = f (t) que se muestra ms abajo,

corresponde a un partcula que se mueve en lnea x (m)
2
recta (sobre el eje x). Cul es la velocidad de dicha 8.0
partcula. 6.0
4.0
Solucin 2.0
- Como el grfico x = f (t) es una recta,
0 1.0 2.0 3.0 4.0 t(s)
entonces debemos calcular la pendiente de
dicha recta para obtener la velocidad. Con
1
tal propsito hemos seleccionado dos
puntos de la recta (sealados en la figura). En estos tenemos:
Punto 1: t1 = 0 y x1 = 2.00 m,
y Punto 2: t2 = 4.0 s y x2 = 8.00 m.
- La velocidad es:
( )
( )
OBTENCIN DE DESPLAZAMIENTO DADO EL GRFICO vx = f (t)
- Si tenemos el grfico vx = f (t), como se

ve en la figura 2.7 y nos interesa el vx
desplazamiento en cierto intervalo t1 a t2,
entonces podemos obtener el
desplazamiento como el rea
comprendida entre: el grfico vx = f (t), el
eje t, las rectas verticales que cortan al eje
Grfico vx = f (t)
de t en t1 y t2. Esto acostumbra a
expresarse como El desplazamiento de t1 t2 t
una partcula que se mueve sobre el eje x
es igual al rea bajo el grfico vx = f (t). Figura 2.7
Es decir, el rea sombreada de la figura
2.7.

46
Ejemplo 2.5
Considerando que el grfico vx = f (t) de una vx (m/s)

partcula que se mueve sobre el eje x, es el que se
muestra ms abajo, determine cuanto se desplaza
8.0
dicha partcula en el intervalo
t = 1.0 s a t = 3.0 s 6.0
4.0
Solucin h1
- Al sombrear la superficie bajo el 2.0 h2
grfico, entre t = 1.0 s y t = 3.0 s, se
evidencia un trapecio. En la figura 0 1.0 2.0 3.0 4.0 t(s)
hemos indicado las dimensiones del
trapecio, a citar; h1 = 6.0 m/s, h2 = 2.0 b
m/s y b = 2.0 s.
- Para obtener el desplazamiento requerido, calculamos el rea del trapecio ya citado.

El desplazamiento es:
( ) ( )( )
- Aceleracin
Para denotar a la aceleracin media usamos y para denotar a la aceleracin instantnea usamos
. Debemos decir nuevamente que el subndice x es tan solo para recordar que se trata de una
partcula que se mueve en lnea recta (sobre el eje x). De no ser as, entonces cada una de las
cantidades fsicas que hemos citado deben ser manipuladas como vectores, por cuanto sus
smbolos deben tener una flechita horizontal sobre los mismos.
( )
(2.7)
( )
Expresin matemtica con que se define aceleracin media en el movimiento
rectilneo.
Recordamos que el signo de la velocidad solo ndica hacia dnde va la partcula. Sin embargo,
tomando este signo como si fuese parte de la cuantificacin de la misma, podemos decir que la
aceleracin es positiva si la velocidad aumenta y negativa si la velocidad disminuye. Insisto, esta
forma de establecer el signo de la aceleracin es vlida considerando el signo de la velocidad como

47
parte de la cuantificacin de la misma, pues una velocidad de -20.0 m/s no es menor que una
velocidad de 10.0 m/s. El signo de la primera solo ndica el sentido.
OBTENCIN DE ACELERACIN DADO EL GRFICO vx = f (t)
- La aceleracin media es igual a la

pendiente de la recta secante al
grfico vx = f (t) (figura 2.8). Dicho Grfico vx = f (t)
de otro modo, si tenemos un grfico
vx = f (t) y se nos pide la aceleracin vx
media en cierto intervalo t1 a t2,
entonces trazamos una recta que
corta al grfico vx = f (t) en los
puntos correspondientes a los Recta
instantes t1 y t2, y finalmente la secante
aceleracin en dicho intervalo es la
pendiente de la recta ya trazada.
t1 t2 t
Figura 2.8
- La aceleracin instantnea es igual a

la pendiente de la recta tangente al vx
grfico vx f (t ) (figura 2.9). Dicho
de otro modo, si tenemos un grfico
Recta
vx = f (t) y se nos pide la aceleracin
en cierto instante t1, entonces tangente
trazamos una recta que toca Grfico vx = f (t)
(tangente) al grfico vx = f (t) en el
punto correspondientes al instante t1,
y finalmente la velocidad en dicho t1 t
instante es la pendiente de la recta Figura 2.9
ya trazada.
Si el grfico vx = f (t) es una recta, entonces toda secante y toda tangente a l, coinciden. Siendo la
aceleracin en cualquier intervalo (media) y en cualquier instante (instantnea) una constante
igual a la pendiente del grfico.
Es importante hacer notar que tanto la aceleracin media como la instantnea pueden
obtenerse a partir del grfico vx = f (t), la diferencia es que en un caso (velocidad media) usamos una
recta secante y en el otro caso (velocidad instantnea) usamos la recta tangente.

48
MOVIMIENTO RECTILNEO UNIFORME (MRU)
- Es el movimiento en el que la velocidad es constante en magnitud, en direccin (movimiento

en lnea recta) y sentido.
- En este movimiento tenemos que la relacin entre el desplazamiento y el tiempo es una
proporcionalidad directa, la cual se expresa por:
(2.8)
Expresin matemtica de x = f(t) de una partcula con movimiento rectilneo uniforme
- Siendo x el desplazamiento en el intervalo t = 0 a t, y vx es la velocidad (constante) con que

se mueve el cuerpo considerado.
- Adems, x = x xo. Donde xo es la posicin en el instante t = 0 y x es la posicin en el
instante t.
Ahora nos ocupamos de ilustrar, con grficos, las diferentes cantidades fsicas de la cinemtica en
funcin del tiempo, correspondientes al movimiento rectilneo uniforme.
x x vx
- Considerando que el
cuerpo se mueve xo
hacia la parte
positiva del eje x t t t
- Considerando que el x vx
x
cuerpo se mueve xo
hacia la parte t
negativa del eje x t t
Ejemplo 2.6
Un auto viaja por una calle recta con velocidad constante de 20.0 m/s. Pasa frente a la casa de Juan
5.00 s despus de haber pasado frente la casa de Pedro. Cundo dista la casa de Juan de la casa de
Pedro?
Solucin
- Lo que dista la casa de Juan de la casa de Pedro es lo que se desplaz el auto en el lapso
de 5.00 s. Teniendo como velocidad vx = 20.0 m/s.
- El desplazamiento es:
( )( )

49
MOVIMIENTO RECTILNEO UNIFORMEMENTE VARIADO (MRUV)
- Movimiento en lnea recta con aceleracin constante.

En este movimiento pueden considerarse dos posibilidades: que aumente la magnitud de la
velocidad (movimiento rectilneo uniformemente acelerado) o que disminuya la magnitud de la
velocidad (movimiento rectilneo uniformemente retardado). Sin embargo, debe tenerse cuidado
sobre el significado de esto. No ha faltado quien se haya sentido tentado a establecer que si la
magnitud de la velocidad aumenta, entonces la aceleracin es positiva, y si la magnitud de la
velocidad disminuye, entonces la aceleracin es negativa. En tal sentido, es preciso sealar que
existen cuerpos en movimiento en lnea recta con aceleracin constante, tales que la magnitud de su
velocidad disminuye y luego aumenta, sin que su aceleracin haya cambiado mientras dicho cambio
ocurre.
- Velocidad en funcin del tiempo de un cuerpo con movimiento rectilneo uniformemente

variado.
( )
La aceleracin para todo cuerpo con movimiento rectilneo
uniformemente variado puede obtenerse como: ( )
En nuestro caso, consideraremos la expresin en el intervalo t1 =0 a

t2 = t. Por lo que sustituiremos a v2x por vx, que representa la ( )
velocidad en el instante t y sustituiremos a v1x por vox, tal que vox se
denomina velocidad inicial (velocidad en el instante t = 0) La
expresin es entonces:
De donde,
vx
(2.9)
vx
Expresin matemtica de vx = f(t) de una partcula con
movimiento rectilneo uniformemente variado vox
0 t t
- Desplazamiento en funcin de velocidad y tiempo. a) Para ax positiva
vx
Dada la expresin de velocidad en funcin de tiempo de un cuerpo vox
con movimiento rectilneo uniformemente variado, podemos
establecer la forma del grfico correspondiente.
vx
Como ya habamos dicho, podemos obtener el desplazamiento
0 t t
usando el grfico vx f (t ) . Por lo que, podemos calcular el rea de
b) Para ax negativa
la parte sombreada en la figura 2.10 (en a o en b), cuyo resultado es
el desplazamiento en el intervalo t = 0 a t. Dicha figura es un Figura 2.10
50
trapecio con base igual a t, con alturas vox y vx. Por lo que el desplazamiento es (el rea):
( ) (2.10)
Desplazamiento en funcin de velocidad y tiempo para una

partcula con movimiento rectilneo uniformemente variado.
- Desplazamiento en funcin del tiempo.
Ahora sustituiremos la expresin (2.9) en la expresin (2.10), con lo que obtenemos:
(2.11)
Desplazamiento en funcin tiempo para una partcula con

movimiento rectilneo uniformemente variado.
0 t
A partir de esta ecuacin se puede construir un grfico para el a) Para ax positiva
desplazamiento en funcin del tiempo.
- Expresin que relaciona al desplazamiento y la velocidad.
Ahora despejamos a t de la ecuacin (2.9) y sustituimos en la ecuacin 0 t

(2.10). Con lo cual tenemos como resultado lo siguiente:
b) Para ax negativa
(2.12) Figura 2.11
Expresin que relaciona al desplazamiento y la velocidad para una

partcula con movimiento rectilneo uniformemente variado

51
Ejemplo 2.7
Una patrulla de polica tiene en marcha el auto en que transita, sobre una avenida recta, a una
velocidad constante de 30.0 km/h, mientras supervisan a los transentes de la avenida. Al ver pasar
por el carril adyacente a un motorista a alta velocidad, acelera a razn de 4.00 m/s con la idea de
alcanzarlo. Lo cual logra al cabo de 5.00 s. Qu velocidad tiene el auto de polica en el momento
que alcanza al motorista?
t= 0 t= 5.00 s
Solucin
- Al momento de iniciar su movimiento vox = 30.0 km/h vx =?
acelerado, el auto viaja a 30.0 km/h. Por
lo que vox = 30.0 km/h.
- Esta velocidad puede expresarte en m/s dividiendo entre 3.6. Por lo que vox = 8.33 m/s
- La velocidad del auto al alcanzar el motorista corresponde a la velocidad cuando t = 5.00 s
- La velocidad es:
( ) ( )( )
- Este resultado lo expresaremos en km/h, para que se corresponda con la forma convencional
de expresar la velocidad de los autos. Esto se logra multiplicando el valor de velocidad en
m/s por 3.6. Por lo que, tenemos
Ejemplo 2.8
El conductor de un auto que viaja en lnea recta a 50.0 km/h pisa los frenos, al ver un bache un poco
ms adelante, sobre la calle en que transita. El conductor pisa los frenos durante 3.00 s y la
velocidad se reduce uniformemente hasta 18.0 km/h. Cunto se desplaz el auto mientras el
conductor pis los frenos? t= 0 t= 3.00 s
vox = 50.0 km/h vx = 18.0 km/h
Solucin
- Tenemos que 50.0 km/h es la velocidad en el
x=?
instante en que inicia el movimiento con
aceleracin constante.
- Es decir, vox = 50.0 km/h. Expresado en m/s, tenemos
- 18.0 km/h es la velocidad en el instante t = 3.00 s. Esta, expresada en m/s, es 5.00 m/s. Es
decir, vx = 5.00 m/s cuando t = 3.00 s
- El desplazamiento del auto en este lapso es:
( ) ( )( )

52
Ejemplo 2.9
Para descargar una camin, el descargador empuja cajas desde el tope superior de una rampa, las
cuales (las cajas) se deslizan con una aceleracin constante de 2.00 m/s y llegan al otro extremo de
la rampa al cabo de 3.00 s. Suponiendo que el descargador le da una velocidad de 1.50 m/s a la caja,
al momento de esta iniciar su movimiento sobre la rampa, determine la longitud de la rampa.
t=0
vox = 1.5 m/s
Solucin
Caja en movimiento
- La longitud de la rampa es el con una aceleracin
desplazamiento de cada caja en un de 2.00 m/s
intervalo de 3.00s, iniciando con
Longitud de
una velocidad inicial de 1.50 m/s x=? la rampa
(vox = 1.50 m/s) y movindose con
una aceleracin constante de 2.00 m/s
- La longitud de la rampa es:

( )( )
( )( )
Ejemplo 2.10
Al ser golpeada, cierta bola de golf, inicia su movimiento con una velocidad de 6.00 m/s. Esta se
desliza en lnea recta y alcanza el hoyo a 2.00 m/s, el cual (el hoyo) est a 10.0 m del punto de ser
golpeada. Con que aceleracin se desliz la bola?
Solucin
- Consideremos que la parte positiva del eje x apunta hacia donde se mueve la bola. Teniendo
tal consideracin, tenemos un bola en movimiento rectilneo con aceleracin constante que
inicia su movimiento con 6.00 m/s (vox = 6.00 m/s) y que alcanza una velocidad de 2.00 m/s
al desplazarse 10.0 m (vx = 2.00 m/s cuando x = 10.0 m).
- La solucin viene dada por la ecuacin (2.12), despejando de ella ax.
( ) ( )
( )

53
CADA LIBRE DE LOS CUERPOS.

En nuestra experiencia cotidiana, hemos observado el movimiento de cuerpos que
lanzamos o soltamos, sin que estos estn apoyados o suspendidos. Estos cuerpos
terminarn chocando, en algn momento, con el suelo. En particular,
consideremos los cuerpos que son lanzados hacia arriba, hacia abajo o dejados
caer (sin ser lanzados). Adems, en nuestra consideracin despreciemos los
efectos del aire. A los cuerpos en movimiento bajo las condiciones citadas, les
denominamos cuerpos en cada libre. Todo cuerpo en cada libre tiene una
aceleracin de magnitud 9.8 m/s, hacia abajo, independiente de su masa. A sta,
la denominamos aceleracin de cada libre o aceleracin gravitacional, o
simplemente gravedad. Dicha cantidad la simbolizamos con la legra g.
Al estudiar el movimiento de cuerpos en cada libre con trayectoria vertical

(lanzado hacia arriba, lanzado hacia abajo o dejado caer), estamos ante un cuerpo
en movimiento rectilneo uniformemente variado. Dicho movimiento es retardado
si el cuerpo va hacia arriba y es acelerado si va hacia abajo. Es decir, disminuye la
magnitud de la velocidad si va hacia arriba y aumenta la magnitud de la velocidad
si va hacia abajo. Sin embargo, en ambos casos la aceleracin es la misma, como
dijimos antes, 9.8 m/s hacia abajo. Por lo que, en nuestro estudio, consideramos
que la trayectoria coincide con el eje y, el cual tendr su origen en el suelo y su parte positiva
arriba del suelo. Por lo que, usaremos como aceleracin ay = - 9.8 m/s, en ambos casos.
Al momento de resolver cualquier problema de cada libre debemos tener en cuenta lo siguiente:
1. La trayectoria es una recta vertical.
2. Si el cuerpo es lanzado hacia arriba, entonces voy es positiva, y la magnitud de la velocidad
disminuye.
3. Si el cuerpo es lanzado hacia abajo, entonces voy es negativa, y la magnitud de la velocidad
aumenta.
4. Si el cuerpo se deja caer desde un lugar en reposo voy es cero
5. Si el cuerpo se suelta desde un marco de referencia en movimiento (un globo, por ejemplo),
entonces voy es igual a la velocidad de dicho marco de referencia, positiva si dicho marco de
referencia va hacia arriba y negativa si dicho marco de referencia va hacia abajo
6. En todo caso usar ay = -9.8 m/s. Es decir, ay = -g
Expresin matemtica de vy = f(t) de una

La solucin de todo (2.9)
partcula en cada libre
problema de cada libre, Desplazamiento en funcin de velocidad
puede obtenerse usando las ( ) (2.10)
y tiempo para una partcula en cada libre
ecuaciones del movimiento Desplazamiento en funcin tiempo para
(2.11)
rectilneo uniformemente una partcula en cada libre
variado, antes citada. Expresin que relaciona al
Considerando ay = -g. (2.12) desplazamiento y la velocidad para una
partcula en cada libre
54
Ejemplo 2.11
A un estudiante se le ha pedido que diga cul es la altura del edificio de apartamentos donde vive.
Como no tiene los instrumentos apropiados para medirlo, se le ocurre usar la frmula (2.11) del
movimiento de cada libre. El procedimiento usado por el alumno consiste en soltar un tomate desde
la azotea del edificio y tomar el tiempo que le toma en caer. Suponga que al tomate le tom 1.60 s
caer desde la azotea del edificio. Cul es la altura del edificio?
Solucin Parte del

- Como el tomate es soltado desde la mano del reposo
estudiante, en reposo, entonces la velocidad inicial es
nula (voy = 0). Adems, consideraremos que el tomate
se mueve en cada libre.
y
- Al calcular y, obtendremos un valor negativo porque
el punto final del movimiento del tomate est bajo el
punto de partida. Es decir, en el intervalo en cuestin,
va hacia abajo. Por tal razn, establecemos que la
altura del edifico es el valor absoluto del
desplazamiento del tomate.
( )( )
( )( )
- La altura del edificio es:
Ejemplo 2.12
Con la idea de que el peridico llegue al 4to nivel de un edificio, el cual est a 6.60 m sobre el punto
de lanzamiento (6.60 m sobre el punto donde la mano del repartidor lanza el peridico), el repartidor
lanza el peridico a 10.0 m/s. Llegar el peridico al lugar pretendido?
Solucin
- Para establecer si el peridico llegar hasta una altura de 6.60 m, debemos establecer cuanto
es lo mximo que sube el peridico al ser lanzado con esa velocidad. Si el peridico sube
ms o igual de 6.60 m, entonces lo lograr.
- Cuando un objeto en cada libre alcanza el punto ms alto de su trayectoria, su velocidad es
nula. Entonces calcularemos cual es el valor de y para vy = 0 de un objeto lanzado a 10.0
m/s hacia arriba (voy = 10.0 m/s).
- Para obtener el valor de y usaremos la ecuacin (2.12) correspondiente a un cuerpo en

cada libre con trayectoria vertical.
- El valor de y es:
( ) ( ) Entonces, la respuesta es:
No llegar hasta el cuarto nivel.
( )
55
2.4 MOVIMIENTO CURVILNEO (EN EL PLANO)
Ahora haremos algunas descripciones sobre el movimiento circular uniforme y el movimiento de

proyectiles. En estos movimientos la trayectoria es curvilnea (no es recta) y todos los puntos de la
trayectoria estn en un mismo plano.
MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME (MCU)
Movimiento en el que la trayectoria es circular y la magnitud de la

velocidad es constante. Es equivalente decir que la magnitud de la
velocidad es constante que decir que la rapidez es constante, porque la
magnitud de la velocidad en un instante dado es igual a la rapidez. Es
posible que los estudiantes piensen que al haber precisado que la rapidez
es constante, debamos establecer que la aceleracin es nula, pero no es

as. Cuando definimos la aceleracin, hablamos de cambio en la

velocidad, y este cambio puede ser tanto en la magnitud como en la

direccin de la velocidad. La velocidad en el movimiento circular

uniforme no es constante, su direccin cambia continuamente, la cual es
tangente a la trayectoria (ver figura 2.12). No se le ocurra pensar que al
precisar aqu que la velocidad es tangente a la trayectoria, entonces este
Figura 2.12
enunciado es exclusivo para el movimiento circular uniforme. Este
enunciado es universal. Es decir, vlido para todo movimiento. Adems,
recuerde que la tangente a una recta coincide con la propia recta.
La aceleracin en el movimiento circular uniforme es perpendicular a la velocidad y apunta hacia el

centro de la trayectoria, su magnitud es constante, como se muestra en la figura 2.12. Si tenemos la
magnitud de la velocidad (v) de una partcula con movimiento circular uniforme y el radio (R) de la
circunferencia que describe, entonces podemos obtener la magnitud de la aceleracin como.
Expresiones para la magnitud de la

(2.13) aceleracin de una partcula con
movimiento circular uniforme.
A cada partcula con MCU le toma el mismo tiempo completar cada vuelta, al cual llamamos
perodo. Usamos T como smbolo para el perodo. Por otro lado, denominamos frecuencia al nmero
de vueltas que completa dicha partcula en cada unidad de tiempo. Usamos f como smbolo para la
frecuencia. La frecuencia se expresa en Hertz, que abreviamos Hz, que representa (1/s). Son usuales
mltiplos del Hertz, como son: kHz y MHz
Si una partcula en movimiento circular uniforme completa n vueltas en un intervalo de

tiempo t, entonces podemos usar las siguientes frmulas para obtener el perodo y la frecuencia:

56
Expresiones para perodo (T) y En las expresiones

(2.14) frecuencia (f) para una partcula anteriores puede
con movimiento circular uniforme. notarse que el perodo
y la frecuencia son
Considerando un intervalo del movimiento, trazamos un segmento que inversos. Es decir,
va desde el centro de la trayectoria hasta su ubicacin en el instante 1 1
T f
inicial del intervalo y otro segmento que va desde el centro de la f T
trayectoria hasta su ubicacin en el instante final. Al ngulo entre los
segmentos citados le denominamos desplazamiento angular (ver figura
2.13) correspondiente al intervalo de tiempo dado. Este se expresa en
radianes y en grados. Ahora estamos interesados en establecer cul es

el desplazamiento angular en cada unidad de tiempo, a lo que
denominaremos velocidad angular. Esta se expresa en rad/s (radian
sobre segundo). Para una partcula con movimiento circular uniforme,
la velocidad angular es constante. La cual est dada por:
Expresiones para la velocidad Figura 2.13
(2.15) angular de una partcula con
movimiento circular uniforme.
Si conocemos el radio de la circunferencia que describe una partcula con movimiento circular
uniforme y el tiempo que le toma completar cada vuelta (el perodo), entonces podemos obtener la
magnitud de su velocidad como:
Expresiones para la velocidad de

(2.16) una partcula con movimiento
circular uniforme.
Ejemplo 2.13
El Singapore Flyer es la rueda de la fortuna de mayor dimetro en el mundo, con
150 m. Esta completa una vuelta en 30.0 minutos. Cul es la magnitud de la
velocidad de las cpsulas de pasajeros?
Solucin
- El tiempo que le toma completar cada vuelta es 150 m
el perodo. Su valor, expresado en segundos, es Singapore Flyer
1.80 103 s.
- Para obtener el valor de la velocidad, considerando como datos el perodo y el radio, y

considerando que el dimetro es el doble del radio (D = 2R), entonces es vlido que:
( )( )

57
Ejemplo 2.14
Un nio hace girar su avin de juguete usando una cuerda elstica. En base a cuanto se estira la
cuerda con que hace girar el avin, el nio puede establecer que la aceleracin del mismo (del
avin), cuyo valor es 9.00 m/s. Si la trayectoria que describe el avin es de 4.00 m de radio, (a)
Cul es la magnitud de la velocidad del avin?, (b) Cual es el periodo del avin?
Solucin
- Para conseguir la magnitud de la velocidad, despejamos la velocidad de la ecuacin (2.13),
tenindose como resultado:
( )( )
- Ahora despejamos el perodo de la ecuacin (2.16). Se obtiene:
( )( )( )
Ejemplo 2.15
Con la idea de establecer cul es la velocidad angular del abanico de techo de su habitacin, en el
nivel uno, un estudiante de fsica toma el tiempo que a ste (al abanico) le toma completar 40
vueltas. Si el tiempo tomado por el estudiante fue de 8.0 s, Cul es la velocidad angular del
abanico?
Solucin
- Con el tiempo que le toma completar 40 vueltas, conseguimos la frecuencia del abanico.
- Ahora usamos la ecuacin (2.15) para conseguir la velocidad angular.
( )( )

58
MOVIMIENTO DE PROYECTILES
Denominaremos proyectil a toda partcula en movimiento cerca de la superficie de la Tierra, en
contacto solo con el aire. En general, el movimiento de un proyectil est determinado por las
condiciones atmosfricas y el campo gravitatorio de la Tierra. Sin embargo, en este curso solo
consideraremos proyectiles bajo los efectos de campo gravitatorio de la Tierra. Dada esta
consideracin el proyectil se mueve con aceleracin constante de 9.8 m/s hacia abajo. Aceleracin
que denominamos aceleracin gravitatoria, o aceleracin de cada libre, cuyo mdulo simbolizamos
con la letra g.
y
Vrtice
Todo proyectil en movimiento bajo los efectos exclusivos del
campo gravitatorio, describe una trayectoria parablica. A la
coordenada horizontal del punto donde cae, tomando como h
origen el punto de partida, se le denomina alcance y lo
simbolizamos con la letra R. A la coordenada y del punto 0 0
superior de la trayectoria (el vrtice de la parbola) la R x
simbolizamos con la letra h (ver figura 2.14). Figura 2.14
Si consideramos un proyectil que se ha disparado con una velocidad de magnitud vo con un ngulo
o (ngulo de disparo) sobre la horizontal, se pueden conseguir R y h con las siguientes expresiones.
Expresin para el alcance considerando que cae

( )
(2.17) en un punto al mismo nivel que el punto de
lanzamiento
( ) Expresin para la coordenada y del punto

(2.18)
superior de la trayectoria de un proyectil
Utilizando la expresin para R antes citada, se puede demostrar que el mayor alcance de un proyectil
se consigue si se dispara con un ngulo de 45. Adems, se puede demostrar que se tiene el mismo
alcance para dos proyectiles disparados con la misma magnitud de velocidad, tales que la suma de
sus ngulos de disparo sea 90.
Ejemplo 2.16
En una competencia de lanzamiento de bala, un atleta hace un lanzamiento con una velocidad de
magnitud 15.0 m/s. Despreciando la resistencia del aire y suponiendo que cae en un punto al mismo
nivel de lanzamiento, determine el mximo alcance de dicha bala.
Solucin
- Como se nos ha pedido el mximo alcance, entonces tenemos que debe dispararse con un
ngulo de 45.0. Adems, tenemos vo = 15.0 m/s
- Obtenemos la solucin con la ecuacin 2.17

( ) ( ) [ ( )]

59
MOVIMIENTO DE PROYECTILES CON NGULO DE DISPARO DE 0
Al considerar los proyectiles con ngulo de

disparo de 0, solo nos estamos ocupando
de una parte del problema. Esto, junto a
considerar el origen del sistema de
coordenadas situado en el punto de disparo, Trayectoria del
Proyectil
permite una simplificacin que se
corresponde con el alcance de este libro.
- Un proyectil con ngulo de disparo de

0, tiene componente vertical de
velocidad inicial cero, por lo que la
magnitud de la velocidad inicial y la
componente horizontal de velocidad
Figura 2.15
son iguales.
- Adems, como la aceleracin es vertical, la componente horizontal de aceleracin es cero. Es

decir, la componente horizontal de velocidad no cambia (vox = constante = vo).
- Dado que el origen del sistema de coordenadas coincide con el punto donde se dispara, entonces
xo = 0 y yo = 0. Por tanto, x = x, y y = y.
- Finalmente, debemos decir que el movimiento de un proyectil disparado horizontalmente, con

origen del sistema de coordenadas en el punto de lanzamiento, puede ser descrito con tres
ecuaciones: una para obtener la coordenada x, que se corresponde con la precisada
anteriormente para un movimiento rectilneo uniforme y dos para la parte vertical del
movimiento, que se corresponden con el movimiento de cada libre con trayectoria vertical con
velocidad inicial cero (movimiento rectilneo uniformemente acelerado). Ests son:
Coordenada x de la trayectoria de un
(2.19)
proyectil disparado horizontalmente
Coordenada y de la trayectoria de un
(2.20)
proyectil disparado horizontalmente
Componente y de la velocidad de un
(2.21)
proyectil disparada horizontalmente

60
Ejemplo 2.17
Una bola de masilla avanza sobre una mesa de 1.00 m de
altura y llega al borde de la misma con una velocidad de
1.00 m
magnitud 5.00 m/s (ver figura). Dnde cae la bola?
2.00 m
Solucin
- Consideremos que la masilla cae en un punto entre la pared y la mesa. Comenzamos
calculando el tiempo que le tomara llegar al piso si no choca contra la pared del frente,
usando la ecuacin 2.20
( )

- Con este ltimo valor (t = 0.452 s), calculamos el alcance, usando la ecuacin 2.19
( )( )
- Segn este resultado, est claro que la bola no llega al suelo, porque antes de llegar al suelo,
a una distancia de 2.26 m de la base de la mesa, chocara contra la pared. Entonces el valor
del alcance es x = 2.00 m. Con este valor, usando la ecuacin 2.19, calculamos el tiempo que
le toma caer.
( )
- Con el valor de t, recin calculado, obtendremos en qu punto sobre la pared se pega la

masilla, usando la expresin 2.20.
( )( )
- Este resultado indica que choca en un punto a 0.784 m bajo el tope de la mesa.
- Como la mesa tiene una altura de 1.00 m,

entonces puede decirse que la masilla se 1.00 m
0.216 m
pega en la pared a 0.216 del piso (ver
figura siguiente) 2.00 m

61
RESUMEN
Cantidades fsicas con que describimos el movimiento

Para precisar la ubicacin de una partcula que se mueve ( )
en un plano, usamos una cantidad fsica que llamamos
posicin.

Si una partcula tiene posicin r1 en el instante t1 y

posicin r1 en el instante t2, entonces la velocidad media
en el intervalo t1 a t2 se obtiene con la siguiente expresin:
Si la trayectoria de una partcula en el intervalo t1 a t2 es

de longitud S, entonces la rapidez media en el t1 a t2 se
obtiene con la siguiente expresin:

Si una partcula tiene posicin v1 en el instante t1 y

posicin v1 en el instante t2, entonces la aceleracin
media en el intervalo t1 a t2 se obtiene con la siguiente
expresin:
Movimiento rectilneo
Si una partcula se mueve en lnea recta, entonces la
posicin se denota con x, el desplazamiento con x,
la velocidad instantnea con vx, la velocidad media con
, la aceleracin instantnea con y la
aceleracin media con . Las expresiones
matemticas correspondientes son:
Adems, si tenemos el grfico de vx = f (t), entonces x en

el intervalo t1 a t2 es igual al rea bajo el grfico vx = f (t).
Movimiento rectilneo uniforme

Una partcula que se mueve en lnea recta con velocidad
constante y que inicia su movimiento en t = 0, tiene como
variables la posicin (x), el desplazamiento ( x) y tiempo
(t).

62
Movimiento Rectilneo con Aceleracin Constante (Movimiento Rectilneo Uniformemente

Variado)
Una partcula que se mueve en lnea recta con En direccin horizontal En direccin vertical
aceleracin constante y que inicia su (En el eje x) (En cada libre)
movimiento en t = 0, tiene como variables la
posicin (x) y el desplazamiento ( x), la
velocidad (vx). Las expresiones que relaciones a
( ) ( )
ests son:
- Si se trata de un movimiento de cada libre,

la trayectoria es vertical entonces en las
ecuaciones sustituimos la variable x por y,
al igual que la aceleracin por ( g).
2 ( )
Siendo g = 9.8 m/s . ( )
Movimiento circular uniforme

Si tenemos una partcula con movimiento circular
uniforme, a la cual le toma t tiempo completar n vueltas,
entonces calculamos el periodo y la frecuencia con las
siguientes expresiones {
Dado el radio (R) de la trayectoria y el perodo del

movimiento, la magnitud de la velocidad de una partcula
con movimiento circular uniforme se obtiene como:
Dada la magnitud de la velocidad y el radio de la

trayectoria de una partcula con movimiento circular
uniforme, la magnitud de la aceleracin se obtiene con la
siguiente expresin:
La velocidad angular es constante para una partcula con

movimiento circular uniforme. Si se tiene el perodo de su
movimiento, entonces su valor puede obtenerse con la
siguiente expresin:
Movimiento de proyectiles
Un proyectil es todo cuerpo al que se le da cierta
velocidad inicial y se mueve cerca de la superficie de la
Tierra, tal que mientras se mueve solo tiene contacto con ( )
el aire y que su movimiento puede ser descrito como
partcula. La trayectoria de un proyectil en cada libre es
una parbola. La ecuacin para la coordenada vertical del
punto superior de su trayectoria es:

63
La expresin para la coordenada x del punto donde cae,

considerando que cae en un punto al mismo nivel del ( )
punto de lanzamiento es:
Movimiento de proyectiles cuyo ngulo de disparo es

0
Un proyectil en cada libre es un proyectil que se mueve
sin contacto con ninguna entidad material. Su aceleracin
es vertical hacia abajo y tiene como magnitud 9.8 m/s. A
este valor se le denota con la letra g. Para simplificar, se
considera que el origen de su movimiento est en el punto
de lanzamiento. Si consideramos que el ngulo de disparo
es 0, entonces las expresiones para sus coordenadas y
para la componente y de la velocidad son las siguientes:

64
EJERCICIOS PROPUESTOS.
1. Utilizando el sistema de coordenadas mostrado, y(m)

determine cul es la magnitud del desplazamiento ( r) 4.0
B
de una partcula que va desde A hasta B.
3.0
2. Considere que la partcula del ejercicio anterior pasa 2.0
por A en el instante t = 4.0 s y pasa por B en t = 6.0 s.
Cul es la magnitud de la velocidad media en el 1.0 A
intervalo t=4.0s a t = 6.0 s?
0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 x(m)
3. Usain Bolt ostenta actualmente el record mundial de Figura 2.18 (Ejercicio 1)
los 100 m planos, con una marca de 9.58 s, conseguida
el 16 de agosto de 2009, en el mundial de Berln. Cul
fue la velocidad media (vxm) de dicho corredor en la
citada competencia?
4. En la prueba de velocidad el tren bala de Japn alcanz los 581 km/h. Si ste mantiene dicho
valor por un lapso de 15.0 minutos, en lnea recta Cunto se desplaza ( x)?
5. Suponga que la carretera Duarte, la cual comunica a Santo Domingo con Santiago, sea recta y
midiera 160 km. Cunto tiempo le tomara a un auto en ir de Santo Domingo a Santiago si
mantiene su velocidad constante de 80.0 km/h?
vx(m/s)
6. Un diseador de juguete pone a prueba el nuevo
16
modelo de auto que pondr en el mercado. Registra
los valores de velocidad en funcin del tiempo del 12.
juguete, mientras se mueve en lnea recta. El grfico
construido con los valores de velocidad en funcin 8.0
del tiempo, de dicho auto, es el mostrado. En base a
dicha informacin diga cuanto se desplaza ( x) en el 4.0
intervalo t = 1.0 s a t = 4.0 s.
0 1.0 2.0 3.0 4.0 t(s)
7. Una partcula se mueve en lnea recta (sobre el eje

Figura 2.19 (Ejercicio 6)
x). El tramo de A hasta B (ver figura) lo recorre en
con v1x = 10.0 m/s en 3.00 s y el tramo de B hasta C
lo recorre con v2x = 14.0 m/s en 2.00 s. Cul es la A B C x(m)
velocidad media (vxm) en el intervalo de 5.00 s que
le tom ir de A hasta C? Figura 2.19 (Ejercicio 7)
8. Un auto viaja hacia el este con una velocidad de magnitud 60.0 km/h desde las 4:00 p.m. hasta
las 4:15 p.m. y a partir de las 4:15 p.m. hasta las 4:45 p.m. viaja hacia el norte a 80.0 km/h.
Cul es la magnitud del desplazamiento del auto en el intervalo de 4:00 p.m. a 4:45 p.m.?
9. Un auto se mueve sobre el eje x con una velocidad de 16.0 m/s al momento de pisar los frenos.
Su velocidad se reduce uniformemente hasta 10.0 m/s habiendo recorrido 4.00 m. Cul es su
aceleracin (ax)?
65
10. El grfico posicin en funcin del tiempo de una
partcula que se mueve sobre el eje x, es el mostrado. x(m)
En base a dicha a informacin determine la velocidad 8.0
de la partcula (vx).
6.0
11. Un Mercedes Benz C63 AMG se mueve sobre la 4.0
avenida 27 de febrero (la cual suponemos recta).
Avanza con velocidad de 36.0 km/h, acercndose a la 2.0
avenida Nez de Cceres. El conductor pisa el
acelerador porque ve que el reloj de semforo ndica 0 1.0 2.0 3.0 4.0 t(s)
que le quedan 5.00 s para pasar a rojo. El auto cruza
la interseccin justo a tiempo. Considerando que Figura 2.20 (Ejercicio 10)
dicho auto acelera uniformemente a 7.00 m/s
Cunto se desplaz ( x) el auto desde el momento
en que el conductor pis el acelerador hasta el
momento en que cruza la interseccin?
12. Con la idea de librarse de un molestoso camin, el conductor de un auto, que va a 54.0 km/h,
pisa el acelerador para rebasarlo, aumentando su velocidad uniformemente. Logra su objetivo al
cabo de 5.00 s, momento en el cual la velocidad del auto es 108 km/h. Cunto se desplaz ( x)
el auto en el intervalo de rebase?
13. Un auto se mueve sobre una pista circular de 1.20 km

de radio (R), con movimiento circular uniforme. A
ste (al auto) le toma 7.50 minutos completar una
vuelta. Cul es la magnitud de la velocidad en km/h R
de dicho auto?
14. Una canica se desliza sobre una mesa de 1.0 m de

altura y cae a 1.2 m del pi de la mesa. Cunto
tiempo le toma caer? Figura 2.21 (Ejercicio 13)
15. Un bimotor Cessna 340 (un avin privado

de 6 plazas) viaja horizontalmente a 1.5 1.0 m
10 m/s a 500 m del suelo. De l se deja caer
un paquete. A qu distancia horizontal (x),
desde donde se dej caer el paquete, toca el
suelo? 1.2 m
500 m
x

66
FISICA BASICA MECNICA CLSICA DINMICA
Captulo
3. Dinmica
Contenido:
3.1 Dinmica.
3.2 Fuerza.
3.3 Leyes de Movimiento de Newton
3.4 Tipos de Fuerza
3.5 Fuerza Centrpeta
3.6 Equilibrio de una Partcula
3.7 Impulso
3.8 Cantidad de Movimiento Lineal o mpetu
** Las imgenes fueron seleccionada de la galera de imgenes de google

67
FISICA BASICA MECNICA CLSICA - DINMICA
3.1 DINAMICA
La dinmica es la rama de la mecnica clsica, que estudia las causas fundamentales del
movimiento. La mecnica newtoniana, o mecnica clsica, es la rama de la fsica que estudia el
movimiento de cuerpos de dimensiones grandes que se mueven con velocidades pequeas. Al decir
dimensiones grandes queremos decir comparados con las dimensiones del tomo, y al decir
velocidades pequeas queremos decir comparadas con la velocidad de la luz.
Un estudio dinmico del movimiento incluye tener en cuenta las propiedades del cuerpo, como su
masa, su carga elctrica, etc.; as como tambin una descripcin completa del medio ambiente donde
se muevan dichos cuerpos.
3.2 FUERZA
El entendimiento del concepto de fuerza constituye la base para comprender la mecnica clsica. En
el lenguaje cotidiano, una fuerza es un empuje o un tirn. Cuando empujamos una podadora o
el carrito del supermercado ejercemos una fuerza sobre el objeto. Cuando tiramos de una gaveta
ejercemos una fuerza sobre la misma. Cuando soltamos un cuerpo que sostenemos en nuestras
manos, ste cae, y afirmamos que la fuerza o la atraccin de la gravedad es la razn de la cada. Sin
embargo, las fuerzas no se asocian al movimiento, sino a la modificacin de ste. Un libro que
reposa sobre una mesa recibe la accin de varias fuerzas (en una condicin particular), aun cuando
no se mueva.
La fuerza es la cantidad fsica con que expresamos la capacidad

F1 F2
de cambiar el estado de reposo o movimiento de un cuerpo. Esta

se denota con F3
Debido a que la fuerza tiene magnitud (mdulo), direccin y

sentido constituye una magnitud vectorial. F6
F5 F4
Si sobre un cuerpo actan varias fuerzas simultneamente,

entonces definimos como fuerza neta a la suma vectorial de
todas las fuerzas que actan sobre el cuerpo, que denotamos
. A menudo nos referimos a la fuerza neta como la fuerza

resultante total. La fuerza neta es la que determina el
movimiento de los cuerpos. Esta fuerza le proporciona una
aceleracin a los cuerpos, cuya direccin es la de dicha fuerza.
Figura 3.1 Representacin de un

cuerpo que recibe varias fuerzas

68
En la figura 3.1 se muestra un cuerpo que recibe

seis fuerzas. El movimiento de dicho cuerpo est
determinado por una fuerza que sustituye a las seis
fuerzas que ste recibe. Esta se denomina fuerza
neta y su valor se obtiene como:

La expresin general para obtener la fuerza neta
sobre un cuerpo cualquiera que recibe la accin de
varias fuerzas es:
(3.1)
Dicha expresin suele escribirse de forma ms
compacta, como:
Dnde: El smbolo es la letra griega sigma
en mayscula y denota la operacin de suma.
En la naturaleza existen cuatro fuerzas bsicas, que son:
a) La fuerza gravitatoria: Esta tiene la direccin del segmento que va desde el centro de un
cuerpo hasta el centro de otro. En general la magnitud de la fuerza gravitatoria es pequea,
y tenemos percepcin de sta cuando intervienen masas muy grandes (como las masas de los
planetas). Un ejemplo de esta fuerza es el peso de un cuerpo.
b) La fuerza electromagntica: que est relacionada con el hecho de que la materia forme
cuerpos microscpicos. As por ejemplo, un cable tensado no se rompe porque existen
fuerzas de origen electromagntico que lo impiden.
c) Y por ltimo, tenemos, las fuerzas nucleares fuerte y dbil que operan a nivel del ncleo
del tomo.
3.3 LEYES DE MOVIMIENTO DE NEWTON
El retrato mostrado es de Isaac Newton, fsico y matemtico

ingls, nacido en 1642 y fallecido en 1721. Cre la Mecnica
Clsica, el Clculo Diferencial e Integral, y explic el
movimiento de los planetas. Comparti con otros grandes
cientficos de su poca como Leibnitz, Huygens, y Hooke.
Las tres leyes de Newton del movimiento constituyen los

fundamentos de la mecnica clsica. A pesar de que con las
leyes de Newton se pueden estudiar una gran cantidad de
movimientos, stas tienen limitaciones.

69
No se pueden estudiar con las leyes de Newton:
a) El movimiento de los cuerpos con velocidades cercanas a la velocidad de la luz. Para esto se
utiliza la teora especial de la relatividad (1905).
b) El movimiento de las partculas fundamentales, como el electrn, protn, neutrn, etc. Para
esto se utiliza la mecnica cuntica (1920). Hoy en da contina desarrollndose la teora
cuntica.
PRIMERA LEY DE NEWTON SOBRE EL MOVIMIENTO.

o MARCOS DE REFERENCIA INERCIALES.
La primera Ley de Newton define lo que se llama un

conjunto de marcos o sistemas de referencia inerciales.
En estos sistemas, por definicin, permanece vlida la
1ra Ley de Newton. Por inercia entendemos la propiedad
en virtud de la cual los cuerpos tienden a permanecer en
reposo o en movimiento con velocidad constante. Otra
forma de decirlo es: la inercia es la propiedad de la
materia que causa que los objetos se resistan a los
cambios de movimiento. Por esto a la primera ley de
Newton se le llama tambin Ley de la Inercia. En el
dibujo que se observa a la derecha, un muchacho est
volando en el aire porque ha frenado bruscamente para
no chocar con un perro. Como el muchacho estaba
movindose en su bicicleta la inercia lo hace continuar
movindose luego de haber frenado.
La 1ra Ley de Newton establece que un cuerpo en reposo permanecer en reposo, y un cuerpo en
movimiento seguir movindose con velocidad constante, mientras la fuerza externa neta sobre l
sea nula.
La primera ley de Newton describe lo que ocurre cuando la fuerza neta que acta sobre un objeto es
nula. En este caso ocurre una sola de estas situaciones:
a) el objeto permanece en reposo
b) el objeto se mueve en lnea recta con velocidad constante (MRU).
Note tambin que en el enunciado de la 1ra Ley de Newton aparece el adjetivo externa para la
fuerza. Esto quiere decir que no es posible que un cuerpo modifique su estado de reposo o
movimiento hacindose fuerza l mismo. Por tanto, otro cuerpo externo a l debe aplicar la fuerza.

70
Ejemplo 1:
Un ejemplo ilustrativo de la primera ley de Newton ocurre cuando una guagua frena de improviso.
Los pasajeros tienden, por inercia, a continuar en su estado original y se mantienen con el
movimiento que llevaban (el de la guagua), cayendo adelante si no se sujetan.
Del mismo modo, un aumento brusco de la velocidad de la guagua hace que los pasajeros caigan
hacia atrs, al tener la tendencia a mantenerse con su movimiento original, que era ms lento.
Ejemplo 2:
Un patinador se desliza por una pista horizontal helada con velocidad constante de 4.0 m/s. Diga:
a) Cunto vale la fuerza resultante?

Respuesta: Es cero, porque la velocidad es constante.
b) Cul ser su velocidad a los dos minutos?

Respuesta: Es la misma 4 m/s, porque es constante.
c) Cuntos metros recorre en un minuto?

Respuesta: Como la velocidad es constante, el movimiento es MRU y la distancia se calcula
por:
( )( )
o MASA DE LOS CUERPOS.
La masa de un cuerpo es una medida cuantitativa de su inercia. La masa de un cuerpo es una

cantidad fsica escalar. Esta no cambia cuando el cuerpo cambia de lugar, o de forma. Tampoco
cambia en las reacciones qumicas, etc.
La masa es una cantidad fsica fundamental en el Sistema Internacional (SI), se denota con m, y su
unidad de medida es el kilogramo (kg).
Un kg es la masa de un cilindro hecho de una aleacin de platino e iridio que se conserva en el

Laboratorio Internacional de Pesas y Medidas en Sevres, Francia. Como una aproximacin para
fines prcticos, podemos decir que la masa de 1 litro de agua es 1 kg. Otras unidades de masa son:
tonelada mtrica, slug.

71
SEGUNDA LEY DE NEWTON SOBRE

EL MOVIMIENTO.
La segunda ley de Newton describe el cambio de

movimiento que se presenta cuando una fuerza
neta distinta de cero acta sobre un cuerpo.
Experimentalmente se pueden medir, tanto la

fuerza que se aplica a un cuerpo, como la
aceleracin que le produce. En tales
experimentos se ha comprobado que:

a) La magnitud de la aceleracin es
inversamente proporcional a la masa, si la
fuerza neta es constante.

b) la aceleracin es directamente proporcional
a la fuerza neta, si la masa es constante.
c) la aceleracin tiene igual direccin y

sentido que la fuerza neta.
Estas observaciones son recogidas en una (3.2)

expresin matemtica que denominamos 2da Ley
de Newton sobre el movimiento:
Nota: cuando sobre el cuerpo acta una sola fuerza, la expresin (3.2) se puede escribir como

La ecuacin (3.2) nos dice que la resultante de las fuerzas externas que actan sobre un cuerpo es
igual a la masa del cuerpo por su aceleracin.
Est claro que si la fuerza neta sobre un cuerpo es constante, entonces la aceleracin de ste tambin
lo es y su movimiento es rectilneo uniformemente variado (MRUV).
La unidad de medida de la fuerza, en el Sistema Internacional (SI), es el Newton (N). Un Newton es

la fuerza que aplicada a una masa de un kilogramo le produce una aceleracin de 1 m/seg2. Otras
unidades de fuerza son: Dina, libra, etc.

72
Ejemplo 3:
A un cuerpo de 2.00 kg se le aplica una fuerza de magnitud 20.0 N. Calcular la magnitud de la
aceleracin.
Dado que dicho cuerpo recibe una sola fuerza, entonces sta es la fuerza neta. Despejando la
aceleracin de la ecuacin 3.2:
Ejemplo 4:
Un auto A puede acelerar hasta 20.0 m/s2. Si este auto

es utilizado para remolcar otro auto B de igual masa
Cul es la magnitud de la aceleracin del auto A
cuando hace esto? A
Datos:
Las masas de A y B son iguales, tal que:
B A
La aceleracin mxima de A es:
La fuerza neta que acta solamente sobre el autos A se calcula:
La fuerza neta que acta sobre ambos autos a la vez se calcula:

( )
Dado que la fuerza neta que acta sobre A es la misma que acta sobre la combinacin AB,
tenemos:

73
Ejemplo 5:
A cuerpo inicialmente en reposo se le aplica

una fuerza constante de 50.0 N durante 5.00
s, durante ese tiempo recorre 25.0 m. Cul
es la masa del cuerpo?

Solucin:
Datos:
Se desplaza del reposo una distancia:
Bajo la accin de una fuerza:
Durante un tiempo:
Bajo la accin de esta fuerza el cuerpo se acelera:

( ) ( ( ))
( )
Ahora utilizando la segunda Ley de Newton, despejamos la masa:
Ejemplo 6:
Determine la aceleracin en cada uno de los cuerpos

mostrados en la figura.
4.00 kg
Solucin:
(a)
Caso (a): bloque de 4.00 kg bajo la accin de
dos fuerzas horizontales opuestas.

o Escribiremos los vectores fuerza en la 4.00 kg
forma cartesiana, considerando positiva la
que va a la derecha, tenemos:
( ) Las componentes en el eje y, son cero

} pues los dos vectores son horizontales.
( )
o Determinremos la fuerza neta, mediante la suma vectorial, tal que:
( )

74
o Partiendo de la segunda Ley de Newton, despejamos la aceleracin:

( ) ( )
( )
o La magnitud de la aceleracin es:
( ) ( )
o La orientacin est dada por el ngulo:
( ) ( )
( ) ( )
Caso (b): bloque de 10.0 kg bajo la accin de dos fuerzas

perpendiculares, una vertical hacia debajo de 30.0 N, y otro 10.0 kg
horizontal hacia la derecha de 40.0 N.

o Escribiremos los vectores fuerza en la forma cartesiana:
( )
{ } ( ) (b)
( )
( ) 10.0 kg
{ } ( )
( )

o Determinremos la fuerza neta, mediante la suma vectorial,

tal que:
( )
o Partiendo de la segunda Ley de Newton, despejamos la aceleracin:

( ) ( )
75
( )
o La magnitud de la aceleracin es:
( ) ( )
o La orientacin est dada por el ngulo:

( ) ( )
( ) ( )
TERCERA LEY DE NEWTON SOBRE EL MOVIMIENTO
La tercera ley de Newton sobre el movimiento establece que en la

interaccin entre dos cuerpos A y B, existe una fuerza de accin
de A sobre B que provoca una fuerza de reaccin de B sobre A.
Las fuerzas de accin y reaccin son de igual magnitud, igual
direccin y de sentido contrario y actan sobre cuerpos diferentes.
Esta ley nos indica que las fuerzas siempre actan en pares,
porque hay dos cuerpos interactuando.
(3.3)

Cabe indicar que estas fuerzas actan sobre cuerpos separados
(ver figura), y que el signo negativo indica que son de sentidos
contrarios.
Ejemplo 7:
Una persona empuja una pared con una mano. En la figura:
Cules son las fuerzas de accin y reaccin en Un hombre tira de un burro,
este caso? ejercindole una fuerza ,
entonces el burro responde con
Respuesta: Si consideramos que la fuerza de otra fuerza de igual
accin es la que la mano aplica a la pared magnitud, y direccin, pero en
entonces tenemos que considerar que la fuerza de sentido contrario.

reaccin es la que la pared aplica a la mano.

76
Ejemplo 8
Un hombre de 65.0 kg va sentado en un carro que en un momento acelera a 0.700 m/seg2. Cul es
la magnitud de la fuerza ejerce el asiento sobre el hombre y que fuerza ejerce el hombre sobre el
asiento?
Solucin:
Datos:
La masa del hombre es m = 65.0 kg
La aceleracin es a = 0.700 m/s2
El asiento aplica una fuerza sobre el hombre es:

( )( )
Considerando la 3ra Ley de Newton, tenemos:

La diferencia es el sentido, porque son un par de fuerzas de accin y reaccin.
5.4 TIPOS DE FUERZAS
Hay otra forma de clasificar las fuerzas, y es dependiendo de la forma en que estas actan. Por tanto,
tenemos:
Fueras a distancia
y fuerzas de contacto
FUERZA A DISTANCIA
Son fuerzas que se manifiestan entre dos cuerpos sin que stos se toquen fsicamente. Entre estas
fuerzas estn: La fuerza gravitatoria, la elctrica, la magntica.
Una caracterstica general de estas fuerzas es que aumenta su valor cuando los cuerpos involucrados
se acercan y disminuyen su valor cuando los cuerpos involucrados se alejan. La fuerza gravitatoria
est asociada a las masas, la fuerza elctrica est asociada a las cargas elctricas y la fuerza
magntica est asociada al momento magntico intrnseco.

77
PESO DE LOS CUERPOS:
Cuando tomamos un cuerpo sin importar su masa y lo soltamos,

este se precipita hacia el suelo. Esto ocurre porque la Tierra lo
atrae hacia su centro con una fuerza gravitacional denominada
peso. El peso es una fuerza a distancia que puede cambiar de
acuerdo a:
La masa del cuerpo (m).
La caracterstica del campo gravitacional del planeta donde se encuentre el cuerpo, es decir
la aceleracin gravitacional (g). Cuando el cuerpo se localiza en otro planeta, el peso del
cuerpo tendra otro valor; pues la gravedad de ese planeta sera diferente.
La distancia a la que se encuentra el cuerpo sobre el centro del planeta. Un cuerpo que est
en el aula pesa ms que si que el mismo cuerpo en la cima del Pico Duarte. Esto es as
porque el cuerpo colocado en el pico Duarte est ms lejos del centro de la Tierra que
cuando el cuerpo est en el aula
Recuerde que el peso de un cuerpo es una fuerza a distancia y stas tienen

mayor valor mientras ms cerca estn los cuerpos involucrados.
El peso se denota con la letra w, minscula (del ingls weight), y Dado que
cuando un cuerpo cae libremente (en la Tierra) la magnitud de su aceleracin
es de 9.8 m/s (aceleracin gravitatoria que se denota con g) y que en cuyo
caso la nica fuerza que el cuerpo recibe es la fuerza gravitatoria debida a la
Tierra (el peso), entonces puede establecerse que la magnitud de dicha fuerza
de acuerdo a la segunda ley de Newton est dada por:
(3.4)
En virtud de la expresin anterior (ecuacin 3.4), en la Luna un cuerpo pesa,

aproximadamente, seis veces menos que en la Tierra. Esto as, porque la
aceleracin de la gravedad en la Luna es la sexta parte de la gravedad de la
Tierra. Recuerde que el valor de g a nivel del mar es, aproximadamente,
9.8 m/s2.

78
Ejemplo 9
Cul es el peso de un astronauta en la Luna si su peso en la Tierra es
?
Datos:
Peso de la persona en la Tierra: wT = 464N
Aceleracin gravitacional en la Tierra = gT = 9.8 m/s2
Aceleracin gravitacional en la Luna = gL = 1.63 m/s2 (1/6 gT)
Solucin:
El peso de la persona, en la Tierra, es: wT = mT gT
Despejamos la masa en la Tierra:
mT = wT / gT = (464 N) / (9.8 m/s2) = 47.3 kg
Como la masa en la Tierra y en la Luna es la misma, usamos este valor para calcular el peso en la
Luna:
wL = mL gL = (47.3 kg) (1.63 m/s2) = 77.1 N
FUERZAS DE CONTACTO
Son fuerzas que se manifiestan entre dos cuerpos cuando
stos se tocan fsicamente. Entre estas fuerzas estn; halar,
n
empujar, frotar, chocar, etc.
FUERZA NORMAL: Cuando un cuerpo est sobre

una superficie se presiona contra ella, el cuerpo
w
experimenta una fuerza perpendicular a la superficie.
A esta fuerza se le llama fuerza normal, se denota con
n (note que es una n minscula, porque la n
mayscula est reservada para el Newton)
FUERZA DE FRICCIN: Fuerza de contacto entre

dos cuerpos que se opone al deslizamiento de uno
sobre otro. Dicha fuerza es tangente a la superficie de
contacto. La fuerza de friccin se subdivide en dos, si
un cuerpo se desliza sobre otro entonces existe fuerza
de friccin cintica, y si hay dos cuerpos se
encuentran en contacto sin que haya deslizamiento
entre ellas entonces existe fuerza de friccin
esttica.

79
Se ha podido comprobar que la magnitud de la fuerza de

m
friccin cintica es directamente proporcional a la magnitud f F
de la fuerza normal correspondiente. A la constante de
proporcionalidad entre la magnitud de la fuerza de friccin
cintica y la fuerza normal se le denomina coeficiente de F es la fuerza aplicada sobre
friccin cintico el cual es adimensional (adimensional el cuerpo.
f es la fuerza de friccin.
significa que no tiene unidades de medida) y se simboliza
por c. El valor de dicho coeficiente est determinado por la
Por el simple hecho de dos
rugosidad de las superficies en contacto. Se tiene un
cuerpos entrar en contacto, esto se
coeficiente de friccin cintico para cada par de superficies ejercen una fuerza perpendicular a
en contacto. sus superficies denomina fuerza
(3.5) normal.
Por otro lado, debemos sealar que si un cuerpo est en Ahora si los cuerpos adems de
contacto con otro y no hay aplicada ninguna fuerza externa estar en contacto, se deslizan uno
a ellos que intente hacer deslizar uno sobre el otro, respecto del otro aparece una
entonces no hay fuerza de friccin de uno sobre el otro. Sin fuerza paralela a sus superficies y
embargo, si se aplica alguna fuerza que tienda a hacer opuesta al deslizamiento
denominada fuerza de friccin.
deslizar a uno sobre el otro, entonces aparece una fuerza de
friccin esttica (si no se desliza uno sobre el otro) cuyo
valor podra cambiar aun sin que haya cambiado la fuerza El cociente de la magnitud de la
normal. El valor de la fuerza de friccin esttica aumenta a fuerza de friccin entre la
medida que aumenta la fuerza que tiende a hacer deslizar un magnitud de la fuerza normal, es
cuerpo sobre el otro, hasta que alcanza un valor mximo, a una cantidad sin unidades de
partir del cual comienza el deslizamiento. El valor mximo medida conocida como
de la fuerza de friccin esttica est determinado por la coeficiente de friccin.
rugosidad de las superficies en contacto y la fuerza normal
entre los cuerpos. Existen dos tipos de fuerza de
friccin, la que ocurre mientras
los cuerpos se deslizan llamada
(3.6)
friccin cintica, y la que ocurre
cuando an no hay deslizamiento
En esta expresin a e se le denomina coeficiente de entre los cuerpos llamada friccin
friccin esttico, el cual tambin es adimensional y tiene un esttica. Para una par de
valor distinto para cada par de superficies de contacto. En superficies dadas, en general la
general el coeficiente de friccin esttico entre un par de friccin esttica es mayor que la
superficies dadas es mayor que los coeficientes de friccin friccin cintica.
cinticos correspondientes a las mismas superficies.

80
5.5 FUERZA CENTRIPETA
De acuerdo con la segunda ley de Newton (Fext= ma), un

objeto experimenta aceleracin porque hay una fuerza neta que
acta sobre l. Un objeto que se mueve en un crculo como una
bola al final de una cuerda, debe por tanto tener una fuerza
aplicada sobre el que lo mantenga en movimiento en dicho
circulo. Esto es, se necesita una fuerza para proporcionarle
aceleracin centrpeta. La magnitud de la fuerza requerida se
calcula mediante la segunda ley de Newton para la componente
radial.
(3.7)
Donde la aceleracin centrpeta est dada por:
Entonces, podemos establecerse la siguiente expresin para

obtener la magnitud de la fuerza neta que acta sobre un cuerpo
En la expresin 3.8
en movimiento circular uniforme (fuerza centrpeta): m es la masa de la partcula
v es la rapidez lineal de la
(3.8) partcula.
R es el radio de la
circunferencia
Para el movimiento circular uniforme (rapidez constante), la
aceleracin es aR, que se dirige hacia el centro del crculo en
cualquier momento. En consecuencia la fuerza neta tambin
debe dirigirse hacia el centro del crculo (figura).
Se necesita ejercer una fuerza neta porque, de otro modo, el

objeto no se movera en un crculo sino en lnea recta, como
establece la primera ley de Newton. La direccin de la fuerza
neta cambia continuamente, de modo que siempre se dirige
hacia el centro del crculo. A esta fuerza normalmente se le
llama fuerza centrpeta (que apunta hacia el centro). Pero
hay que tener en cuenta que fuerza centrpeta no indica un
tipo nuevo de fuerza. El termino meramente describe la
direccin de la fuerza neta necesaria para obtener una
trayectoria circular: la fuerza neta est dirigida hacia el centro
del circulo. La fuerza centrpeta, por su carcter externo, debe
ser aplicada por otros objetos.
81
Ejemplo 10:
Cul es la magnitud de la fuerza centrpeta que hay que aplicar para
que una partcula de 0.10 kg, atada a una cuerda de 0.75 m de largo
v
gire en un circulo horizontal con una rapidez de 10 m/s?
R
m
Datos:
m = 0.10 kg
R= 0.75 m
v = 10 m/s
Solucin
( )( )
5.6 EQUILIBRIO DE UNA PARTICULA
Hemos visto que un cuerpo sujeto a una fuerza neta tiene una aceleracin proporcional a esa fuerza.
Pero qu sucede si la suma vectorial de las fuerzas que actan sobre el cuerpo es igual a cero? Esta
es la condicin del equilibrio de traslacin, un estado de movimiento en el cual la velocidad del
cuerpo es constante. Si el cuerpo se encuentra en movimiento con velocidad constante, afirmamos
entonces que est en equilibrio dinmico. Si la velocidad del cuerpo es cero, en ese caso el cuerpo
se encuentra en reposo y se dice que estar en equilibrio esttico.
Ejemplo 11:
Si el bloque de la figura no tiene movimiento. a) Cul es el
n
valor de la fuerza normal? b) Cul es el valor de la fuerza de
friccin?
f F

Solucin: w
a) La magnitud de la fuerza normal es igual a la magnitud
del peso del cuerpo, es decir, n = mg

b) La fuerza de friccin tiene exactamente el mismo valor que la fuerza F . Ya que el cuerpo no
tiene movimiento la fuerza de friccin no tiene su mximo valor.

82
Ejemplo 12:
El cuerpo de la figura esta en equilibrio, Cul es el valor de la tensin de la
cuerda?
m
Datos
m = 2.0 kg
g =9.8 m/s T
Solucin:
m
Solo actan fuerzas verticales, entonces:
w
( )( )
Ejemplo 13:
La figura muestra un cuerpo en equilibrio, bajo la accin de tres
fuerzas. Si F1= 100N, y F2= 175 N, Cul es el valor de la fuerza
F3? m

Solucin:
Solo actan fuerzas horizontales, entonces:

5.7 IMPULSO
Cantidad fsica con la que se precisa cuanto es capaz de

cambiar el movimiento de un cuerpo una fuerza dada durante
un intervalo de tiempo.
IMPULSO DEBIDO A UNA FUERZA

CONSTANTE
El impulso debido a una fuerza constante es igual a la fuerza
por el intervalo de tiempo durante el cual esta acta, est dado
por:
En el sistema internacional
(3.9) (S.I.) se mide en N.s.
El impulso es una cantidad vectorial con igual direccin y En el sistema cegesimal (cgs)
se mide en dina.s
sentido que la fuerza.
83
Ejemplo 13:
Un cuerpo cuya masa es de 15 kg Adquiere una aceleracin de 4.0 m/s2, por la aplicacin de una
fuerza constante que acta durante un tiempo de 2.0 s. Cul es la magnitud del impulso recibido
por el cuerpo?
Datos:
m= 15 kg
a= 4.0 m/s
t= 2 s
Solucin
o Fuerza neta
( )( )
o Impulso neto
( )( )
VALOR DEL IMPULSO DEBIDO A UNA FUERZA DE DIRECCIN FIJA Y

MAGNITUD VARIABLE
En este caso podemos hallar el impulso mediante el rea F
debajo del grafico de la fuerza en funcin del tiempo.
(Hacer el grafico de F= f (t))
Ejemplo 14:
Hallar el impulso para las fuerzas y los intervalos de
0 t1 t2 t
tiempo mostrados en los siguientes grficos.
(a) F(N)
Solucin: Este es un grfico F = f (t) cuya forma
90
I = rea del rectngulo no es una recta. El trabajo debido a F
60
bajo el grfico. cuando el cuerpo avanza desde t1 hasta
30
( )( ) t2 es igual al rea de la figura
0 2 4 t(s) sombreada (con color azul). Su valor se
obtiene aplicando conceptos de clculo
Solucin: integral.
(b) F(N) I = rea del rectngulo
80 Cuando este grfico es una recta, se
bajo el grfico.
podra formar una figura geomtrica
40 determinada, cuyas se calculan como:
o Un rectngulo
0 1 2 t(s)
( )( ) o Un triangulo
o Un trapecio
84
5.8 CANTIDAD DE MOVIMIENTO LINEAL O IMPETU
La cantidad de movimiento lineal o mpetu de un cuerpo

de masa m que se mueve a una velocidad v, es igual al
producto de su masa por la velocidad.
(3.10)
La cantidad de movimiento lineal es una magnitud

vectorial que se representa por la letra p minscula, y
tiene la misma direccin y sentido que la velocidad.
Podemos expresar la cantidad de movimiento lineal de

un conjunto de cuerpos (sistema de cuerpos) como la
suma vectorial de las cantidades de movimiento Si una partcula se mueve con
individuales de cada cuerpo. MRU, como su velocidad
, entonces su
cantidad de movimiento lineal

Para el caso de dos cuerpos:
Si una partcula se mueve con

MRUV, como su velocidad puede
cambiar (aumentando o
Las unidades de medida de la cantidad de movimiento disminuyendo) ,
lineal son: entonces su cantidad de
movimiento lineal tambin
El sistema internacional (SI) es cambiar (aumentando o
disminuyendo) en la misma
El sistema cegesimal (cgs) es proporcin.
Recordando la unidad del impulso es el producto de la unidad de fuerza por la unidad de tiempo,
en el S.I. La unidad de medida de la fuerza (N), se obtiene al multiplicar la unidad de masa
(kg) por la unidad de aceleracin (m/s2), por lo que tenemos:
( )
En conclusin, hemos comprobado que las unidades de medida del impulso y de la cantidad de movimiento
lineal son equivalentes es decir:

85
Ejemplo 15:
Cul es la magnitud de la cantidad de movimiento de una
bola de baseball lanzada a 90 mi/h? La masa de la bola es de
0.14 kg.
Datos:
m = 0.14 kg
v = 90 mi/h, para expresarlo en m/s, multiplicamos por
( )( )
Solucin:
( )( )
Ejemplo 16:
Un cuerpo A, que tiene una masa de 4.0 kg, se mueve con igual cantidad de movimiento que otro
cuerpo B, que tiene una masa de 8.0 kg y, que se mueve a 6 m/s. Cul es la magnitud de la
velocidad del cuerpo A?
Datos: Solucin:
mB = 8.0 kg
vB = 6.0 m/s
mA= 4.0 kg
( )( )
Ejemplo 17:
Cul es la cantidad de
movimiento total del sistema

mostrado en la figura? A B
Datos:
, , a la derecha
, a la izquierda
Solucin:
Haremos la suma vectorial de las cantidades movimiento de ambos cuerpos, considerando
positiva la del cuerpo dirigido a la derecha.

( )( ) ( )( )

86
RELACIN ENTRE IMPULSO Y CANTIDAD DE MOVIMIENTO LINEAL
Consideremos un cuerpo que se mueve en lnea recta con

aceleracin constante. La aceleracin de dicho cuerpo en un
intervalo de tiempo t dado, se puede calcular por:
Dada la segunda ley de Newton, tenemos que la magnitud ( )

de la fuerza neta sobre l es:
Multiplicando ambos lados de esta igualdad por t, tenemos:
( ) ( )
(3.11)
El lado izquierdo de la igualdad es la magnitud del impulso, es la cantidad de

movimiento en el instante t2 y es la cantidad de movimiento en el instante t1.
La expresin final nos dice que el impulso realizado por la fuerza neta que acta sobre un cuerpo es
igual a la variacin en la cantidad de movimiento lineal que experimenta el cuerpo.
Aunque nuestro planteamiento fue formulado considerando un cuerpo en movimiento en lnea recta
con aceleracin constante, dicho resultado es universal. Es decir, es vlido para un sistema con
cualquier movimiento.
Ejemplo 18
Un cuerpo cuya masa es de 5.00 kg se mueve hacia el este a 25.0
m/s Cul es la magnitud del impulso que debe aplicrsele para que

su velocidad sea 10.0 m/s al oeste? m
Datos
m = 5.00 kg
, al este ( ) m
, al oeste ( )

Solucin:
Considerando que:
( )( ) ( )( )

87
PRINCIPIO DE CONSERVACIN DE LA CANTIDAD DE MOVIMIENTO LINEAL
Consideremos un conjunto de partculas separadas de medio ambiente, y sobre las cuales solo se
verifican las fuerzas de interaccin entre ellas; es decir, no hay ninguna fuerza proveniente del
exterior, a este sistema idealizado se le conoce como sistema aislado de partculas.
Supongamos un sistema aislado formado por dos partculas

m1 y m2, que interaccionan entre s ejercindose fuerzas de

accin y reaccin, (fuerza de m2 sobre m1), y
(fuerza de m1 sobre m2). Como se muestra en la figura.

Tal que:

Como estas fuerzas actan durante el mismo intervalo de

tiempo t. y si multiplicamos la expresin anterior por este
tiempo tenemos:

Cuando dos cuerpos interaccionan se impulsan mutuamente, ejercindose impulsos de igual

magnitud y direccin pero sentidos opuestos.
Considerando que es el impulso que la partcula m2 ejerce sobre la partcula m1, y que
es el impulso que la particula m1 ejerce sobre la partcula m2. Adems que estos impulsos son igual
al cambio en la cantidad de movimiento de cada partcula, tenemos:
( )
Si colocamos en un mismo miembro los trminos inicial y final, tenemos:
(3.12)
Lo que podemos resumir que:
Por lo antes demostrado podemos concluir que la cantidad de movimiento total de un sistema
aislado permanece constante. Este es el Principio de Conservacin de la Cantidad de
Movimiento Lineal.

88
Aunque dicha demostracin ha sido obtenida considerando dos cuerpos, sta es vlida para sistemas
constituidos por cualquier cantidad de cuerpos.
El principio de conservacin de la cantidad de movimiento lineal de un sistema aislado se observa

en una situacin conocida como choque o colisin. Un choque es la interaccin o contacto, que se
produce entre varios cuerpos, durante un intervalo de tiempo considerablemente pequeo.
Podemos clasificar los choques, de acuerdo dos criterios:

1. De acuerdo al nmero de direcciones en el que se produce el movimiento.
a. Unidimensionales: aquellos en los cuales se verifica el movimiento antes y despus

del choque en la misma direccin, es decir, en una lnea recta.
b. Bidimensionales: aquellos en los cuales se verifica el movimiento en dos direcciones, es

decir, en un plano.
c. Tridimensionales: aquellos en los cuales se verifica el movimiento en tres direcciones, es

decir, en el espacio.
Nosotros nos enfocaremos en los choques unidimensionales
2. De acuerdo las cantidades fsicas que se mantienen invariables antes y despus del choque:
a. Elsticos: aquellos en los cuales la cantidad de
movimiento lineal total (T) de un sistema, as como
la energa cintica3 total (ECT) del sistema, son las
mismas antes y despus del choque.
b. Inelsticos: aquellos en los cuales la cantidad de

movimiento total del sistema es la misma antes y
despus de la colisin, aunque no la energa cintica
total del sistema. Como el caso de una pelota de
goma que choque con una superficie dura, la pelota
se deforma perdiendo energa cintica.
c. Perfectamente inelsticos: aquellos en los cuales la

cantidad de movimiento total del sistema es la misma
antes y despus de la colisin, aunque no la energa
cintica total del sistema, pero los cuerpos se quedan
pegados despus de la colisin, y por tanto, tienen
llevan la misma velocidad. Como ocurre cuando un
meteorito choca con la Tierra.
Fjese bien que siempre (en los 3 casos) se conserva la cantidad de movimiento lineal
total del sistema.
3
De esta cantidad fsica hablaremos en la unidad siguiente

89
Un choque elstico o inelstico entre dos cuerpos podemos estudiar la conservacin de su

cantidad de movimiento lineal de acuerdo a la expresin 3.12.
Ahora si el choque entre dos cuerpos fuera completamente inelstico, entonces consideramos
que las velocidades finales de los cuerpos es la misma, y la expresin anterior quedara
como:

( )
Ejemplo 20:
Un carro A, de masa mA = 2000kg, se mueve a 50.0 km/h y
choca con otro carro B, de masa mB = 1500kg, que estaba en
reposo. Si despus del choque se mueven juntos. Cul es su A B
velocidad final de los autos?

Datos: Solucin:
o mA = 2000kg ( ) A B
o vA = 50.0 km/h
o mB = 1500kg ( )
o vB = 0
( )( ) ( )( )
Ejemplo 21
Un cuerpo de masa igual a 5 kg. Inicialmente en reposo, se divide
por la accin de una fuerza interna, en otros dos partes. Una parte
cuya masa es m1= 2 kg, sale disparada hacia el este a 2.5 m/s.
Cul es la velocidad (magnitud y sentido) de la otra parte? Antes
Datos:

o Antes:
o Despus:

Despus
Solucin:
( ) ( )
( ) ( )( ) ( )( )


90
RESUMEN
Un marco de referencia inercial es aquel en el cual permanece vlida la 1ra Ley de Newton, y en
l un objeto que interacta con otros objetos experimenta aceleracin cero.
La primera ley de Newton expresa que en ausencia de una fuerza externa, cuando se ha visto desde
un marco inercial, un objeto en reposo permanecer en reposo y un objeto en movimiento se mover
en lnea recta con velocidad constante.
La segunda ley de Newton expresa que la aceleracin de

un objeto es directamente proporcional a la fuerza neta que
acta sobre l, e inversamente proporcional a su masa.
El peso de un cuerpo es la fuerza con que la tierra atrae

hacia su centro, los cuerpos colocados cerca de su
superficie:
La tercera ley de Newton indica que si dos cuerpos 1 y 2

interactan la fuerza ejercida por el cuerpo 1 sobre el cuerpo
2 es de igual magnitud y direccin pero de sentido
contrario. Esta nos indica que las fuerzas actan en pares en
la naturaleza. En forma de ecuacin esta se puede expresar:
La fuerza de friccin es una fuerza que se opone al

movimiento de los cuerpos. Esta siempre acta en sentido
contrario al movimiento de un objeto.
La fuerza centrpeta es la responsable de que un objeto se

mueve con un movimiento circular uniforme:
El impulso (I) de una fuerza F es un vector cuyo valor es el

producto de la fuerza por el tiempo (t) durante el cual se

aplica.
La cantidad de movimiento (P) de un objeto de masa m

que se mueve a una velocidad v se define como el producto
de su masa por la velocidad:

91
El impulso impartido a una partcula por una fuerza es

igual al cambio en la cantidad de movimiento de la

partcula:
El principio de conservacin de la cantidad de

movimiento lineal establece que se conserva la cantidad
de movimiento total de un sistema aislado. Si
consideramos dos cuerpos que chocan y forman un
sistema aislado se verifica que la cantidad de
movimiento total antes del choque debe ser igual a la
cantidad de movimiento total despus del choque:

92
1. Al empujar un cuerpo sobre una superficie horizontal lisa, este se pone en movimiento y en el
instante en que la velocidad es de 2 m/s, se deja de empujar. Diga:
a. Si el cuerpo se detiene o sigue en movimiento.
b. Si se sigue moviendo Cul es la velocidad llevar 8 s despus?
c. Qu distancia se desplazar en ese tiempo?
2. Una persona de 70 kg que patina con una rapidez constante sobre el hielo, experimenta una
fuerza de 35 N. Cul es la aceleracin de la persona?
3. Un bote de carreras tiene una masa de 400 kg. Si comienza desde el reposo y adquiere una
velocidad de 20 m/s en 5s, manteniendo una aceleracin constante. Cul es la fuerza que acta
sobre l?
4. Un automvil de 1500 kg acelera desde 2 m/s hasta 12 m/s en 10 s.

a. Qu fuerza acta sobre l?
b. Cunto se desplazara en ese tiempo?
5. La velocidad de un carro aumenta de 40 km/h hasta 50 km/h en 10 s bajo la accin de una fuerza
resultante de 2500 N. Cul es la masa del carro?
6. Una fuerza de 8 N produce sobre una masa M1 una aceleracin de 6 m/s2 y sobre una masa M2
una aceleracin de 12 m/s2.
a. Qu relacin hay entre las dos masas?
b. Cunto vale cada masa?
c. Cunto valdr la aceleracin si la misma fuerza se aplica a ambas unidas?
7. Dos fuerzas F1 y F2 actan sobre un pequeo cuerpo; F1 est dirigida hacia el norte y tiene un
valor de 12 N y F2 est dirigida hacia el este y tiene un valor de 9 N. Si la masa del cuerpo es de
4 kg Cul es la aceleracin del cuerpo?
8. Un cuerpo de 4 kg est en un lugar donde la aceleracin de la gravedad es de 9.8 m/s2.

Determine:
a. Cul es el peso del cuerpo en ese lugar?
b. Si el cuerpo est en la luna donde la aceleracin de la gravedad de la luna es 1/6 de la
gravedad de la tierra. Cul es el valor de su peso en la luna?
9. Un elevador de 1000 kg se eleva con una aceleracin de 4 m/s. Cul es la tensin en el cable de
soporte?
10. A un cuerpo de 20 kg situado sobre el suelo se le aplica una fuerza neta horizontal de 500 N.
Qu aceleracin se le produce si la fuerza de friccin entre el cuerpo y el suelo es de 100 N?
11. Un hombre de 80 kg va sentado en una guagua que en un momento acelera a razn de 1.5 m/s2.
a. Qu fuerza ejerce el asiento sobre el hombre?
b. Qu fuerza ejerce el hombre sobre el asiento?

93
12. Un automvil de 900 kg toma una curva de radio de 40 m, con una rapidez constante de 50
km/h. Cul es la fuerza neta necesaria para mantener el automvil movindose en la curva
circular?
13. La resultante de las fuerzas que actan sobre un cuerpo es de 150 N y actan durante 4 s. Qu
impulso recibe?
14. En el siguiente grafico calcule el impulso
15. Un cuerpo A de 4 kg se mueve hacia el este a 10

m/s, otro cuerpo B de 8 kg se mueve con igual
cantidad de movimiento. Determinar:
a. La cantidad de movimiento del sistema de
ambos cuerpos
b. La velocidad del cuerpo B.
16. Si una partcula de 400 gr se mueve con movimiento rectilneo uniforme y recibe un impulso en
el cual su velocidad pasa de 3 m/s hasta 9 m/s durante un intervalo de tiempo de 8 s. Determine:
a. Cul es el impulso recibido?
b. Cul es el valor de la fuerza que actu sobre la partcula?
17. Una bola A de 6kg que va a 12 m/s choca con otra B de 12 kg que tiene una velocidad de 4 m/s
en el mismo sentido que la primera. Despus del choque, la bola B sigue hacia delante
aumentando su velocidad a 10 m/s. Cul es la velocidad de la bola A despus del choque?
18. Un carro de 1400 kg que va a 80 km/h choca con otro de 1100 kg que estaba en reposo,
incrustndose en el. Cul es la velocidad con que se mueven juntos ambos carros en el instante
despus del choque?
19. Una piedra de 10 kg se parte en dos pedazos por efecto de una explosin. Si uno de los pedazos
de 2 kg se mueve hacia el norte a 12 m/s. Cul ser la magnitud y direccin del otro?

94
FISICA BASICA TRABAJO Y ENERGA
Captulo
4. Trabajo y Energa
Contenido:
4.1 Trabajo
4.2 Trabajo Realizado por Fuerza Constante
4.3 Trabajo Neto
4.4 Trabajo Realizado por Fuerza Variable
4.5 Trabajo por Fuerzas Conservativas y No Conservativas
4.6 Energa
4.7 Energa Cintica
4.8 Energa Potencial
4.9 Teorema del Trabajo y la Energa Cintica
4.10 Sistemas Conservativos
4.11 Potencia
95
Es usual encontrar en los libros de Fsica un captulo dedicado al estudio de los temas Trabajo y
Energa y no un captulo para cada uno. Esto es as porque estos dos conceptos estn muy
relacionados. Por ahora, que estamos en la introduccin del captulo, no nos interesa definirlos.
Solamente vamos a iniciar un acercamiento a los mismos, desde el punto de vista coloquial.
Vamos a buscar ideas acerca de las nociones que tenemos respecto de estos conceptos. Estas
nociones nos interesan, aunque son del lenguaje coloquial, porque nos van a ayudar a entender la
forma en que la Fsica los define.
Si ponemos atencin a nuestro modo de hablar cotidiano notaremos algo que nos interesa resaltar,
respecto de los conceptos trabajo y energa, y es lo siguiente:
a) asociamos la palabra trabajo a una actividad que realizamos y que nos hace sentir
cansados luego de realizarla
b) asociamos la palabra energa a una disposicin condicin que tenemos
c) notamos que nuestra energa se reduce luego que realizamos trabajo
Estas ideas, como ya dijimos, son derivadas del lenguaje coloquial. Ahora pasaremos a especificar,
segn el lenguaje de la Fsica, lo que significan los conceptos de trabajo y energa.
4.1 TRABAJO
Cuando sobre un cuerpo acta una fuerza, hemos visto que

este puede cambiar su estado de movimiento o de reposo,
adquiriendo una aceleracin. La accin de una fuerza sobre
un cuerpo es responsable de una cantidad fsica que se
verifica sobre el cuerpo, denominada trabajo.
El trabajo es la cantidad fsica asociada a la aplicacin de Caracterstica del Trabajo:

una fuerza sobre un cuerpo que se mueve, teniendo la fuerza
considerada alguna componente paralela al movimiento del Es una cantidad escalar, pues
cuerpo. carece de direccin y sentido.
El trabajo se representa con la letra W (note que es Es una variable de proceso, pues
mayscula), y su unidad de medida, en el Sistema se determina entre dos puntos.
Internacional de unidades, se llama Joule. El Joule se indica
con la letra J (1 J = 1 kg m2/s2). Otras unidades de medida Est relacionado con la fuerza, ya
de trabajo son: calora, BTU (british termal unit), pie-libra. que es realizado por una fuerza.

96
La unidad de medida del trabajo, en el SI, se Tabla 4.1

nombr en honor a James Joule. Este fue un Conversin de Unidades
cientfico ingls, nacido el 13 de Diciembre de De Trabajo y Energa
1818 y fallecido el 11 de Octubre de 1889. Joule Joule pie lb BTU calora
-4
trabaj junto con Lord Kelvin para desarrollar la 1 Joule 1 0.7376 9.481 x 10 0.2389
escala absoluta de temperatura, hizo 1 pie lb 1.386 1 1.285 x 10-3 0.3239
observaciones de termodinmica, y encontr una BTU 1055 777.9 1 252
relacin entre la corriente elctrica que atraviesa -3
calora 4.186 3.087 3.968 x 10 1
una resistencia y el calor disipado por sta.
4.2 TRABAJO REALIZADO POR UNA FUERZA CONSTANTE
Aqu nos referimos a una fuerza que no cambia ni en

magnitud, ni en direccin, ni en sentido, actuando sobre un
cuerpo que se mueve en lnea recta. El trabajo realizado por
dicha fuerza se puede calcular de la forma siguiente:
Figura 4.1
(4.1)
Observe con cuidado que el trabajo

se calcula al multiplicar estos 3
factores:
Bajo la condicin de que la fuerza sea constante, se pudieran
a) F = es la magnitud de la fuerza.
presentar varias situaciones particulares que son:
b) es la magnitud del
1) Cuando el ngulo entre y es cero ( = 0); desplazamiento lineal.
es decir, la fuerza y el desplazamiento tienen igual
c) es el coseno del ngulo
direccin y sentido: (siendo el ngulo que existe
entre la fuerza y el
En este caso, dado que y tienen igual direccin desplazamiento lineal).
y sentido (forman un ngulo de 0), entonces: cos =
cos 0 = 1.
Luego, en la expresin (4.1) podemos decir que el

trabajo ser positivo dado por:
Figura 4.2 Cuerpo que se desplaza

hacia la derecha mientras recibe una
fuerza hacia la derecha

97
Ejemplo 1
Una persona aplica una fuerza de 2.00 N a una horizontal a la
derecha, sobre una caja, arrastrndola 4.00 m a la derecha sobre
un piso sin friccin. Calcular el trabajo realizado por la fuerza que
ejerce la persona sobre la caja. 4.00 m
Solucin:
Note que la fuerza y el desplazamiento lineal tienen igual direccin y sentido, por tanto
podemos usar la expresin que acabamos de escribir.
Entonces el trabajo es:
( )( )( )
2) Cuando el ngulo entre y sea mayor

de 0 y menor de 90:

En este caso el cos es un nmero decimal
positivo, es decir .

Entonces, en la expresin 4.1 podemos decir que
Figura 4.3 Cuerpo que se mueve hacia
el trabajo ser positivo dado por:
la derecha, sobre el que acta una
hacia la derecha, que forma un ngulo
cuyo valor est entre 0 y 90
Ejemplo 2
Una persona aplica una fuerza de 5.00 N
inclinada 35 sobre la horizontal, sobre una
caja de madera, arrastrndola 15.0 m a la
derecha sobre un piso rugoso. Calcular el
trabajo realizado por la fuerza ejercida por la
15.0 m
persona sobre la maleta.
Solucin:
Note que el ngulo entre la fuerza y el desplazamiento lineal es 35. Luego,
.

( )( )( )

98
3) Cuando el ngulo entre y vale 90:

En este caso y son perpendiculares. Es
decir
Luego, en la expresin 4.1 podemos decir que el

trabajo ser nulo (la fuerza no realiza trabajo):
Figura 4.4 Cuerpo que se mueve hacia
( ) la derecha, mientras recibe una fuerza
hacia abajo.
Ejemplo 3
Un nio aplica una fuerza de 3.00 N verticalmente hacia
abajo sobre una carrito que se mueve a la derecha,
conforme el carrito avanza 0.800 m. Calcular el trabajo
realizado por la fuerza que ejerce el nio sobre el
0.800 m
carrito.
Solucin:
Note que la fuerza y el desplazamiento son perpendiculares.
Es decir: = 90 , luego:
( )( )( )
4) Cuando el ngulo entre y vale ms de

90 y menos de 180:

En este caso el cos es un nmero decimal
negativo. Es decir

Entonces, en la expresin 4.1 podemos decir que el
Figura 4.5 Cuerpo que se mueve
trabajo ser negativo dado por:
hacia la derecha, mientras sobre el que
acta una hacia la izquierda
inclinada un ngulo cuyo valor est
entre 90 y 180

99
Ejemplo 4
Un hombre que pasea con su perro tiene que esforzarse
para mantenerlo a su ritmo, caminando detrs del perro.
El hombre aplica una fuerza de 100 N, mediante una 150 150
cuerda que forma un ngulo de 150 con la direccin en
que se mueve el perro. Determine el trabajo realizado
por el hombre sobre el perro mientras el perro avanza 5.00 m
5.00 m.
Solucin:
Note que en este caso = 150 . Por lo que: cos = cos 150 = 0.866
El trabajo es:
( )( )( )
5) Cuando el ngulo entre y vale 180; es

decir, la fuerza y el desplazamiento tienen igual
direccin pero sentido contrario:

En este caso y tienen sentidos opuestos,
es decir,
Figura 4.6 Cuerpo que se desplaza
Luego, podemos decir que el trabajo ser negativo: hacia la derecha mientras recibe una
fuerza hacia la izquierda
( )
Ejemplo 5
Jos Reyes (shortstop de los NY Mets) se desliza hacia una base
avanzando 1.50 m horizontalmente a la derecha, mientras sobre l
acta una fuerza de friccin de 2.50 N horizontalmente a la
izquierda. Calcular el trabajo realizado por la fuerza de friccin
sobre Jos Reyes.
Solucin:
Note que la fuerza y el desplazamiento lineal tienen igual direccin pero sentidos opuestos.
Entonces = 180 , luego: cos = cos 180 = - 1.

( )( )( )

100
4.3 TRABAJO NETO
Si sobre un cuerpo actan varias fuerzas a la vez, cada

fuerza realizara un trabajo sobre el cuerpo. Al trabajo total
que el conjunto de fuerzas realiza sobre el cuerpo se

denomina trabajo neto.
En el caso, si deseamos calcular el trabajo neto realizado
sobre el cuerpo podemos proceder de cualquiera de las
siguientes maneras: Figura 4.7 Cuerpo que se arrastra

aplicndole una fuerza F , hacia la
a) Se calcula el trabajo realizado por cada fuerza, y derecha. Adems de dicha fuerza, actan
luego los sumamos. sobre l la fuerza gravitatoria debido a la
Tierra (el peso), la fuerza normal y la
b) Obtenemos la fuerza neta, mediante la suma fuerza de friccin debido al piso.
vectorial de todas las fuerzas, y entonces
calculamos el trabajo realizado por dicha fuerza
neta.
Dado que la fuerza neta est ligada a la aceleracin, y por tanto al tipo de movimiento que desarrolla
el cuerpo. Podemos razonar tambin que:
a) En el Movimiento Rectilneo Uniforme (MRU)

la velocidad del cuerpo no vara, entonces no En el MRU , entonces
hay aceleracin, y en consecuencia la fuerza
neta es nula. Por tanto no hay trabajo neto
realizado sobre el cuerpo.
b) En el Movimiento rectilneo Uniformemente En el MRUV ,

Variado (MRUV) la velocidad del cuerpo vara,
entonces
entonces hay aceleracin, y en consecuencia la
fuerza neta NO ES nula. Por tanto hay trabajo
neto realizado sobre el cuerpo.
c) En el Movimiento Circular Uniforme (MCU) la

fuerza neta apunta hacia el centro del crculo, y En el MCU la fuerza neta es
la llamamos fuerza centrpeta. Esta fuerza,
perpendicular al desplazamiento
aunque no es nula, no realiza trabajo. Esto es as
porque el ngulo existente entre la fuerza lineal, por tanto:
centrpeta (que siempre apunta hacia el centro
del crculo, sobre el radio) y el desplazamiento
lineal (que siempre es tangente al crculo)
siempre mide 90.

101
Ejemplo 6
Sobre un cuerpo actan dos fuerzas
hacia la derecha,

hacia la izquierda como se muestra en la figura.
Si el cuerpo avanza 4.00 m horizontalmente a la
derecha. Calcular el trabajo neto realizado sobre
el cuerpo.
Solucin:
Primero determinaremos el trabajo que realiza cada fuerza por separado sobre el cuerpo y
luego realizaremos la suma de estos trabajos.
Trabajo realizado por : observe que tanto el desplazamiento ( ) como la fuerza en
cuestin ( ) se dirigen a la derecha, es decir .
El trabajo realizado por esta fuerza es:
( )( )
Trabajo realizado por : observe que el desplazamiento ( ) es hacia la derecha,

mientras que la fuerza en cuestin ( ) se dirigen a la izquierda, es decir .
( )( )
Ahora obtendremos el trabajo neto:

( ) ( )
Ahora determinaremos la fuerza neta que acta sobre el cuerpo, y luego calcularemos el
trabajo realizado por dicha fuerza sobre el cuerpo.
La fuerza neta es la suma vectorial de las fuerzas que actan sobre el cuerpo,
considerando positiva la dirigida a la derecha:
( ) ( )
Trabajo realizado por : observe que el desplazamiento ( ) es hacia la derecha,

mientras que la fuerza en cuestin ( ) se dirigen a la izquierda, es decir .
( )( )
Como podemos ver, en ambos casos, el trabajo vale lo mismo.

102
4.4 TRABAJO REALIZADO POR FUERZA VARIABLE

En este caso nos referimos a una fuerza que cambia en Fx
magnitud, pero no en direccin ni en sentido, actuando
sobre un cuerpo que se mueve en lnea recta.
Considerando un cuerpo que se mueve sobre el eje x,
tendremos que el desplazamiento ( ) solo tiene
componente horizontal, entonces .
0 x1 x2 x
Adems, la fuerza que estamos considerando es paralela
al desplazamiento lineal, es decir, paralela el eje x, la Figura 4.8
cual especificaremos como .
Este es un grfico Fx = f(x) cuya forma
no es una recta. El trabajo debido a Fx
En este caso el trabajo realizado por la fuerza cuando el cuerpo avanza desde x1 hasta
es el rea bajo el grfico Fx = f (x) x2 es igual al rea de la figura
sombreada (con color azul). Su valor se
Si la forma del grfico Fx = f (x) es una lnea curva, obtiene aplicando conceptos de clculo
entonces para calcular el rea bajo el grfico integral.
necesitamos aplicar conceptos de Clculo Diferencial e Cuando este grfico es una recta, se
Integral. (Esto no lo vamos a tratar en este libro). podra formar una figura geomtrica
determinada, cuyas se calculan como:
o Un rectngulo
Si la forma del grfico Fx = f (x) es una lnea recta,
entonces para calcular el rea bajo el grfico usamos la o Un triangulo
frmula de la figura geomtrica formada.
o Un trapecio
4.5 TRABAJO POR FUERZAS CONSERVATIVAS Y NO CONSERVATIVAS

FUERZAS CONSERVATIVAS
Imagine una pequea hormiga que est cargando
Azcar
pequeos trocitos de azcar desde un punto (a) hasta
otro punto (b). Si la hormiga tiene tres caminos
posibles, y realiza el mismo trabajo sobre los trozos de
(b)
azcar, sin importar cul de los tres caminos utilice. 1
Entonces, la fuerza que aplica la hormiga sobre el
azcar es una fuerza conservativa.
2
Entonces, podemos afirmar que:
Una fuerza es conservativa, si al actuar sobre un
cuerpo el trabajo que esta fuerza realiza entre dos (a)
puntos no cambia con la trayectoria. 3
Por tanto si la trayectoria fuera cerrada el trabajo neto realizado por dicha fuerza es igual a cero.
Un ejemplo de fuerza conservativa es el peso de un cuerpo (la fuerza gravitatoria que hace el planeta
Tierra sobre el cuerpo halndolo hacia el centro de ella).
103
Ejemplo 7
Un hombre est haciendo ejercicios con una mancuerna, cuya
masa es 2.00 kg. La mancuerna pasa de una altura h1 = 1.20 m a
otra altura h2 = 1.60 m, en el camino de ida, y luego hace el
camino de vuelta. Comprobar que el peso del cuerpo es una
fuerza de tipo Conservativa.
Solucin:
Cuando las mancuernas van desde h1 hasta h2, tenemos:
Fuerza ( )( )
Desplazamiento
Considerando que la fuerza y el desplazamiento son opuesto entonces
Determinando el trabajo tenemos:
( )( )
Cuando las mancuernas van desde h2 hasta h1, tenemos:

Fuerza ( )( )
Desplazamiento
Considerando que la fuerza y el desplazamiento tienen igual direccin y sentido,
entonces
Determinando el trabajo tenemos:
( )( )
al comparar los trabajos, tanto cuando las mancuernas suben como cuando bajan podemos
observar que son iguales y signos contrarios. Entonces si consideramos la trayectoria
cerrada de subida bajada, tenemos que el trabajo neto realizado por el peso es:
( ) ( )
Conclusin: como el trabajo neto realizado por el peso en una trayectoria cerrada es igual a cero,
entonces se confirma que el peso es una fuerza conservativa.

104
FUERZAS NO CONSERVATIVAS
Existe otro tipo de Fuerza, llamada No Conservativa, que no cumple las caractersticas de la Fuerza
Conservativa.
una fuerza no conservativa, es aquella que al actuar sobre un cuerpo el trabajo que realiza entre dos
puntos cambia con la trayectoria
Por ejemplo, la Fuerza de Friccin Fuerza de Rozamiento es una Fuerza de tipo No Conservativa.
Recuerde que el sentido de esta Fuerza es, por definicin, opuesto al deslizamiento.
Ejemplo 8
Una persona desliza una caja 10.0 m horizontalmente a la derecha, y luego
regresa deslizndola a la izquierda, si la fuerza de friccin cintica entre la
caja y el piso es constante, y cuya magnitud es 3.00 N. Comprobar que la
Fuerza de friccin es de tipo No Conservativa.
Solucin:
Durante la ida:
Movimiento de ida
La fuerza de friccin acta hacia la izquierda es: Izquierda a derecha
La caja se desplaza hacia la derecha una distancia:
El ngulo formado entre la fuerza y el desplazamiento es:
El trabajo realizado por esta fuerza sobre la caja es:
( )( )
Movimiento de vuelta
Durante la vuelta: Derecha a izquierda
La fuerza de friccin acta hacia la derecha es:

La caja se desplaza hacia la izquierda una distancia:
El ngulo formado entre la fuerza y el desplazamiento es:
El trabajo realizado por esta fuerza sobre la caja es:

( )( )
Se puede observar que tanto en la ida, como en la vuelta los trabajos

son iguales en magnitud y signos. Calculemos ahora el trabajo neto
en la trayectoria cerrada de de ida y vuelta, y tenemos:
( ) ( )
Conclusin: como el trabajo neto realizado por la fuerza de friccin en una trayectoria cerrada es
diferente de cero, entonces se confirma que la fuerza de friccin es una fuerza no conservativa.

105
4.6 ENERGIA
Vamos a elaborar una definicin de energa a partir del

trabajo. Si decimos que el trabajo es una forma de
transferirle energa a un cuerpo, entonces, razonando a la
inversa, podemos decir que:
la energa es la cantidad fsica que obtiene un cuerpo
cuando se realiza trabajo sobre l
Tambin podemos decir que: la energa es la capacidad de
Caracterstica de la Energa:
realizar trabajo. Segn las definiciones anteriores vemos
que trabajo y energa, al poder definir uno en funcin del Es una cantidad escalar, pues
otro, tienen una relacin causal. carece de direccin y sentido.
Tambin podemos definir la energa como la cantidad fsica Es una variable de estado, pues se
que se asocia a cada estado fsico de un sistema. determina en un punto.
Recordemos que un sistema es una entidad material un
conjunto de entidades materiales, tal que est caracterizado Est relacionado con el cuerpo,
por tener un marco de referencia. ya que es almacenada por el
cuerpo al cual se le aplica la
Si recordamos las caractersticas del trabajo, y las fuerza.
comparamos con las de la energa, podemos notar que no
Posee igual unidad de medida
son lo mismo.
que el trabajo.
Existen diversos tipos de energa.
Por ejemplo:
o De acuerdo a la fuente de la cual se obtienen tenemos:

Elica (del viento),
Solar (del sol),
Geotrmica (vapores del subsuelo),
Calorfica (de combustibles),
Atmica (de fisin de tomos).
o De acuerdo al fenmeno fsico asociado, podemos citar las tres siguientes:

Cintica,
Potencial Gravitatoria,
y Potencial Elstica.
Dado que nos enfocaremos en el estudio de los fenmenos fsicos, nos concentraremos en los
ltimos tres tipos de energa mencionados.

106
4.7 ENERGIA CINETICA
La energa cintica es la energa asociada al movimiento de un

sistema. Se indica con letra K (del ingls kinetic), aunque aqu
la indicaremos con EC. Esta se calcula, para un cuerpo de masa
m y que se mueve con velocidad de magnitud v, con la
frmula siguiente:
(4.2)
La expresin anterior, nos deja advertir que si suponemos que la

En el MRU y en el MCU,
masa de un cuerpo no cambia a medida que se mueve cambiando
la energa cintica es
la magnitud su velocidad, entonces: constante pues la velocidad
es constante.
La energa cintica del cuerpo es directamente proporcional al
cuadrado de la velocidad En el MRUV la energa
cambia proporcionalmente
Si un objeto se mueve, de forma tal, que su velocidad cambia de con el cuadrado de la
direccin y sentido, pero mantiene su magnitud constante; velocidad.
entonces su energa cintica no cambiar.
Ejemplo 9
Un cuerpo de masa 1.00 kg se est moviendo, y la magnitud de su velocidad lineal es 3.00 m/s.
Determine su energa cintica.
Solucin:
Datos: Energa Cintica:
Masa: m = 1.00 kg ( )( )
Rapidez: v = 3.00 m/s
Ejemplo 10
Dado un cuerpo de masa m, en movimiento con velocidad de magnitud v, cmo cambia el valor
de la energa cintica del cuerpo, si se duplica la magnitud de su velocidad?
Solucin:
Primero escribimos la expresin para la energa cintica inicial: (v = vi)
Seguidamente escribimos la expresin para la energa cintica final: (vf =2vi)

( )
( )
Vemos que si se duplica la velocidad (vf =2vi), la energa cintica se cuadruplica

107
4.8 ENERIGIA POTENCIAL
La energa potencial se define como la energa asociada

a la configuracin de un sistema, en el cual slo actan
fuerzas conservativas.
Al decir configuracin, nos referimos a la disposicin,
mg
organizacin, arreglo o posicin relativa de cada cuerpo
o partcula del sistema (respecto de los dems). Esta y
energa se indica con la letra U o EP (en mayscula),
y vamos a distinguir dos tipos de energa potencial: la
potencial gravitatoria y la potencial elstica.
ENERGA POTENCIAL GRAVITATORIA:

La energa potencial gravitatoria se define como la La energa potencial U o EP est
energa asociada a la configuracin de un sistema, en el asociada a la accin de fuerzas
cual slo actan fuerzas gravitatorias. Esta se calcula puramente conservativas.
para un sistema formado por masas. La fuerza
gravitatoria es de tipo conservativa, y acta de centro a La EPg, est asociada a un cuerpo
bajo la accin del campo
centro de las masas del sistema.
gravitacional de otro cuerpo.
Esta energa se indica UG o EPg; para un sistema

En la expresin para calcular EPg
formado por la Tierra y un cuerpo de masa m colocado establecer lo siguiente:
a una altura y de un punto arbitrario, se calcular con la
frmula siguiente: o Si la masa m del cuerpo
aumenta o disminuye, entonces
(4.3) EPg aumentar o disminuir en
la misma proporcin.
En la expresin anterior consideramos que nuestra o Si la posicin y del cuerpo
referencia es la Tierra, por lo que el cuerpo es nuestro aumenta o disminuye, entonces
objeto de estudio, y podemos decir: EPg aumentar o disminuir en
la misma proporcin.
Que esta es la energa potencial gravitatoria del cuerpo
Por lo que podemos asegurar que:
respecto de la Tierra
La energa potencial gravitacional EPg,
Podemos utilizar un cuerpo como referencia con la es directamente proporcional al producto
finalidad de calcular la energa potencial gravitacional de de la masa m del cuerpo, y su posicin
otro cuerpo, en este caso la posicin y se asumir del y respecto de un punto de referencia
centro a centro de los cuerpos, o mediante la diferencia
de las posiciones y de los cuerpos respecto a una
lnea de referencia comn,

108
Ejemplo 11
Un cuerpo tiene masa 1.40 kg y est colocado 2.20 m sobre
el suelo. Determine la energa potencial gravitatoria del
sistema Tierra Cuerpo.
mg
Solucin:
El cuerpo esta a una altura del suelo y = 2.20 m y
Tiene una masa: m = 1.40 kg
La energa potencial gravitatoria del cuerpo

respecto de la Tierra es:
( )( )( )
ENERGA POTENCIAL ELSTICA
Se llama cuerpo elstico a aqul que cambia de forma

cuando se le aplican fuerzas, y tiende a recuperar su forma
original al dejar de aplicarle dichas fuerzas. La tendencia de
los cuerpos elsticos a recuperar su forma se llama
elasticidad, y se explica con una fuerza Recuperadora o
Restauradora. Acerca de la elasticidad fueron los trabajos
experimentales de Robert Hooke, quien estableci que la
fuerza recuperadora que ejerce un cuerpo elstico contra el
agente que lo deforma es proporcional a la deformacin
Robert Hooke fue un cientfico
sufrida por el cuerpo elstico, enunciado al cual llamamos
ingls, naci el 18 de Julio de 1635
Ley de Hooke. La elasticidad tiene lmites, es decir, no
y fallecido el 3 de Marzo de 1703.
podemos estirar un cuerpo elstico hasta donde queramos,
porque en algn momento lo vamos a deformar tanto que no
Se destac por sus trabajos
volver a su tamao original, o se romper. Por tanto,
experimentales y por las polmicas
debemos recordar que cuando hablamos de cuerpos
que mantuvo con Isaac Newton.
elsticos lo hacemos dentro de ciertos lmites.
En 1660 formul su ley acerca de
Consideremos en nuestro estudio del cuerpo elstico a un
la elasticidad.
resorte, el cual est colocado horizontalmente, con su
extremo izquierdo sujeto a una pared, y el otro extremo
Estudi lminas de corcho con el
unido a un cuerpo de masa m con libertad de movimiento
microscopio y fue el primero en
horizontal. En su posicin relajada el resorte tiene una
usar el trmino clula.

109
longitud L0 (ver figura 4.8a). Luego, cuando un hombre ejerce una Li
fuerza sobre l, tendr una longitud Lf. Al cambio de longitud del
resorte ( L = Lf L0) le llamaremos deformacin, y lo
denotaremos con la letra x.
La expresin matemtica de la Ley de Hooke, para el modelo

anterior, es: Figura 4.8a Resorte relajado,
(4.4) conectado a un cuerpo
Lf
Cuidado: El signo negativo () en esta expresin, no quiere decir
que la constante k es negativa, el significado de este es la
orientacin de la fuerza restauradora Fx respecto de la
deformacin x.
En la expresin 4.4, k es la constante de proporcionalidad entre la Figura 4.8b Resorte

fuerza restauradora y la deformacin, la cual llamamos constante estirado
elstica. Esta es una caracterstica del cuerpo elstico, y est
determinada por la geometra y el material del cuerpo elstico. Esta Nota: La fuerza restauradora
indica la tendencia del cuerpo elstico a no deformarse. aplicada por un cuerpo elstico
es directamente proporcional a
Por ejemplo, si k vale 1 N/m, significa que el cuerpo elstico la deformacin
necesita una fuerza de 1 Newton de magnitud para que se deforme experimentada
1 metro.
Ejemplo 12
El resorte de la figura 4.8, tiene una constante elstica k = 5.25 N/m, y una longitud de 0.500 m,
esta inicialmente el resorte esta relajado, y luego se le aplica una fuerza hacia la derecha de su
posicin de equilibrio, hasta que su longitud es 0.620 m. Determine la fuerza restauradora que ejerce
el cuerpo elstico.
Solucin:
El resorte tiene constante k = 5.25 N/m
Una longitud inicial L0 = 0.500 m
Es estirado hasta que L = 0.620 m
El resorte experimenta una deformacin:

( )
La fuerza de restauracin que el resorte aplica es:
( )( )
(0.630 N hacia la izquierda, respecto de la posicin de equilibrio)

110
Energa Potencial Elstica, se define como la energa asociada a
la configuracin de un sistema, en el cual slo actan fuerzas
elsticas. Considerando que un resorte como cuerpo elstico
ideal, cuya constante elstica es k, y que bajo la accin de una
fuerza externa se deforma una distancia x, entonces podemos
obtener la energa potencial elstica almacenada por el resorte
de la forma siguiente:
x
(4.5)
La energa potencial elstica es directamente proporcional con el cuadrado de la deformacin
Ejemplo 13
Cunta energa almacen el resorte del ejemplo 12?
Solucin:
El resorte tiene constante k = 5.25 N/m
Se deformo una distancia x = 0.120 m
La energa almacenada por este es:
( )( )
(Respecto de la configuracin no estirado)
4.9 EL TRABAJO Y LA ENERGIA CINETICA

Consideremos un carro sobre el cual acta una
fuerza neta constante , y este experimenta
un desplazamiento en la misma direccin de (1) (2)
la fuerza neta.

El trabajo realizado por la fuerza neta sobre
el carro esta dado por: (recuerde en este
caso )
La magnitud de la aceleracin experimentada por el carro se puede obtener a partir de las

magnitudes de las velocidades y del desplazamiento por.

111
Recordando la segunda Ley de Newton, y sustituyendo la aceleracin tenemos:
( )
Ahora multiplicamos ambos lados por la distancia recorrida , y nos queda:
( ) ( )
En esta ltima, podemos observar que el trmino de la izquierda de la igualdad es el trabajo

realizado por la fuerza neta entre los dos puntos, y los trminos de la derecha corresponden a
las energas cinticas del carro en estos dos puntos. Entonces podemos escribir:
es decir (4.6)
Aqu podemos verificar que el trabajo realizado por la fuerza neta sobre un cuerpo en movimiento
es igual a la variacin de la energa cintica del cuerpo, este es el Teorema del Trabajo y la
Energa Cintica.
Observe que hemos comprobado la igualdad citada considerando una fuerza neta constante y
paralela al movimiento. Sin embargo, su validez es universal, lo cual puede demostrarse con
expresiones del clculo diferencial que no corresponden a este curso.
Este teorema es valioso porque nos permite tener otra manera de calcular el trabajo neto realizado
por la fuerza neta sobre un cuerpo: simplemente restar la energa cintica del cuerpo al final y al
principio de un intervalo dado. No hemos necesitado conocer las fuerzas que actuaron en el
intervalo, ni tampoco la trayectoria recorrida.
Ejemplo 14
Un cuerpo de 2.00 kg, parte del reposo y avanza 12.0 m horizontalmente a la derecha, mientras
sobre l acta una fuerza neta constante de 5.00 N en la misma direccin del movimiento.
Comprobar el Teorema del Trabajo y la Energa Cintica.
Solucin
Primero determinamos el trabajo que ejerce la fuerza neta sobre el cuerpo:
o
o
o Como la fuerza y el desplazamiento son paralelos tenemos:
o El trabajo por definicin es:
( )( )

112
Determinaremos la energa cintica en cada punto.

El cuerpo estaba inicialmente en reposo, es decir: vi = 0
( )( )
El cuerpo se acelera hasta que su rapidez es vf.

- De la segunda Ley de Newton tenemos:
- Por cinemtica tenemos:
( )( )
- La energa cintica en este punto est dada por:

( )( )
Ahora hacemos la diferencia de las energas cinticas del cuerpo, y tenemos:
Como podemos ver hemos obtenido el mismo resultado para el trabajo y para la variacin de la
Energa Cintica, por tanto, comprobamos que W = EC
4.10 SISTEMA CONSERVATIVO
Cuando en un sistema slo actan fuerzas conservativas que estn realizando trabajo sobre un
cuerpo en movimiento, entonces estamos ante un Sistema Conservativo de Energa.
Considerando la definicin de fuerzas conservativas

podemos decir:
En todo sistema conservativo, la energa total se mantiene
constante, aunque dentro del sistema hayan cambios de
energa cintica a potencial y viceversa Este es el
Principio de Conservacin de la Energa Mecnica.
A la energa total del sistema se le denomina energa
mecnica del sistema (EM), y es la energa del mismo en
virtud de su configuracin y su movimiento. Por tanto, se

113
expresa como la suma de las energas potencial (configuracin) y cintica (movimiento):
(4.7)
En virtud del enunciado del Principio de Conservacin de la Energa, podemos establecer que:
a) En todo sistema conservativo se verifica que:
b) En los puntos del sistema donde la energa cintica es mnima, la potencial es mxima, y
viceversa. Es decir que:
Ejemplo 15
Un cuerpo de 1.00 kg de masa, es dejado caer desde 16.0 m de m = 1.00 kg
alto sobre el suelo. Comprobar la existencia de un Sistema
Conservativo de Energa en la cada libre.
Solucin
y = 16.0 m
Primero haremos el analizaremos el sistema por
cinemtica.
Como el cuerpo es dejado cae, entonces su
rapidez inicial es cero.
Este se desplaza una distancia vertical,
Con una aceleracin vertical,
Se trata de un cuerpo en cada libre, y debemos determinar la rapidez con la que
tocar el suelo.
( )( )
Segundo analizaremos mediante energa el punto inicial:

Energa cintica inicial. Donde
( )( )
Energa potencial inicial. Donde
( )( )( )
Energa mecnica.
Ahora analizaremos mediante energa el punto final:

Energa cintica final. Donde
( )( )

114
Energa potencial final. Donde

( )( )( )
Energa mecnica.
Conclusin: como la Energa Mecnica es igual en al inicio y al final del movimiento, podemos
afirmar que en la cada libre se verifica un sistema conservativo de energa.
4.11 POTENCIA
Consideremos dos hombres, que estn cargando un camin

con sacos de arroz de 100 libras, uno llamado Fortachn
realiza el trabajo al subir un saco cada dos minutos. El otro
hombre llamado Debilio realiza el trabajo al subir un saco
cada cuatro minutos. Podemos notar que ambos hombres han
realizado el mismo trabajo, pero al emplear tiempos
diferentes, entonces decimos que desarrollan diferente
potencia.
La potencia se define como la rapidez, ritmo, o tasa, a la cual

se est realizando trabajo o se est transfiriendo energa.
La potencia, el trabajo y la
A la potencia que desarrolla un sistema en un intervalo de energa son cantidades fsicas
tiempo dado, se le denomina potencia media. Si un sistema escalares.
realiza un trabajo W, durante un tiempo t, la potencia media
La potencia es un concepto de
se obtiene como:
mucha utilidad en ingeniera,
ya que nos da la idea de la
(4.7) energa media suministrada
entregada por una maquinaria
Asimismo, dado un sistema desde el que se ha transferido una en la unidad de tiempo.
energa E (por cualquier mtodo) durante un tiempo t, la
potencia media se obtiene como: Otras unidades de medida son:
HP (horse-power, del ingls:
caballo de potencia), cal/s
(4.7)
(calora/segundo), btu/h.
La unidad de medida de la potencia, en el SI, es el Watt (1 J/s).

115
Ejemplo 16
Calcular la potencia media desarrollada por un motor que realiza un trabajo de 800 J en un tiempo
de 20.0 s.
Solucin:
Datos
El trabajo realizado es: W = 800 J
En un tiempo: t = 20.0 s
La potencia media del motor es:
Si dos sistemas interactan entre s, a la rapidez de transferencia de Notas:

energa entre estos dos sistemas se le denomina potencia
instantnea. La potencia media se
verifica en un intervalo
Consideremos un sistema A, y en ese instante interacta con otro de tiempo.
sistema B, recibiendo una fuerza , y A se mueve con una
velocidad . Entonces, partiendo de la potencia media, tenemos: La potencia instantnea
ocurre en un instante
a) El trabajo de B sobre A: determinado.
b) Considerando que este trabajo es realizado solo durante el Si el ngulo entre la

instante de la interaccin, podemos escribir la potencia fuerza , y la velocidad
instantnea como: es menor de 90,
entonces la potencia
instantnea es positiva,
( )( )
y el sistema A recibe
Donde: energa del sistema B.
: es la magnitud de la fuerza de interaccin
: es el coseno del ngulo formado entre la fuerza y la Si el ngulo entre la
velocidad fuerza , y la velocidad
es mayor de 90,
( ) : es la magnitud de la velocidad entonces la potencia
instantnea es negativa,
El valor de la potencia instantnea est dado por: y el sistema B recibe
energa del sistema A.
(4.9)
Ejemplo 17
Calcular la potencia instantnea desarrollada por una persona que aplica una fuerza de 20.0 N sobre
una herramienta, movindola a 1.00 m/s, siendo el ngulo entre la fuerza y la velocidad de la
herramienta 30.
Solucin:
( )( )

116
RESUMEN
El trabajo es realizado sobre un cuerpo por la
accin de una fuerza a medida que este se mueve. Si
la fuerza es constante, el trabajo se determina por:
Para una fuerza que cambia durante el movimiento el trabajo ser igual al
F
rea bajo el grafico F =f(r), donde: (r) indica la posicin relativa del cuerpo
bajo la accin de la fuerza F.
x
Esta se abstendra de acuerdo a la forma de la zona sombreada mediante las
ecuaciones de geometra.
Al trabajo realizado por un conjunto de fuerzas sobre un cuerpo se le denomina trabajo neto.
A la capacidad para realizar trabajo se le denomina energa, y al igual que el trabajo se mide en
Joule (1 J=1Nm).
De acuerdo al fenmeno fsico podemos citar la:

Que est asociada al movimiento de los cuerpos {
conocida como energa cintica.
Que est asociada a las fuerzas que dependen de la posicin o configuracin de los sistemas,
conocida como energa potencial.
o La asociada a las fuerzas que dependen de la
posicin de los cuerpos dentro de un campo
{
gravitacional se le denomina energa
potencial gravitatoria.
o La asociada a la configuracin del sistema se {

le denomina energa potencial elstica.
La energa total de un sistema resulta de la suma de

la energa potencial y la energa cintica del mismo,
se conoce como energa mecnica.
El trabajo neto realizado sobre un cuerpo es igual a

la variacin de su energa cintica, este es el
teorema del trabajo y la energa cintica.
Se consideran fuerzas conservativas a toda fuerza que realiza siempre el mismo trabajo entre dos
puntos, sin importar la trayectoria del cuerpo. En este caso si la trayectoria es cerrada el trabajo neto
es cero. Si el trabajo realizado por la fuerza cambia con la trayectoria, y el trabajo neto en la
trayectoria cerrada es diferente de cero, entonces se consideran fuerzas no conservativas.
117
Cuando en un sistema solo actan fuerzas
conservativas, se establece que un sistema
conservativo, en este sistema la energa mecnica
se mantiene constante.
A la rapidez con la que se realiza un trabajo se

conoce como potencia, esta puede ser media e
instantnea, y se mide en Watt (1 Watt = 1 J/s)

118
1. Calcule el trabajo realizado por una a la derecha, sobre un cuerpo que se desplaza
2.60 m a la izquierda.
2. Una persona va cargando su maleta, haciendo una hacia arriba, mientras camina
25.0 m horizontalmente a la derecha. Calcule el trabajo realizado por la fuerza que hace la
persona sobre la maleta.
3. Una persona empuja una caja de 40.0 kg sobre un piso

horizontal, aplicndole una fuerza de 100 N y que forma un
ngulo de 60 con la horizontal. Si la caja se desplaza 30.0 m
hacia la derecha, y la friccin entre el piso y la caja es 20.0 N.
Calcule:
a. El trabajo realizado por la persona sobre la caja.
b. El trabajo realizado por la fuerza de friccin.

c. El trabajo realizado por la fuerza normal.
d. El trabajo realizado por el peso de la caja.
e. El trabajo neto realizado sobre la caja.
4. La grfica corresponde a una fuerza variable,

que acta sobre un cuerpo, Calcule el trabajo
realizado por dicha fuerza.
5. Una gra levanta 2000 kg de madera a 15.0 m

del suelo en 10.0 s. Qu potencia desarrolla?
6. Calcule la energa cintica de un cuerpo de

0.500 kg de masa, que se est moviendo con
velocidad cuya magnitud es 4.50 m/s.
7. Un auto de 1000 kg de masa, es empujado desde el reposo desplazndolo 5.00 m sobre un

terreno horizontal, mientras se la aplica una fuerza de 400 N. (No hay friccin entre el auto y
el suelo)
a. Cul es el cambio de energa cintica que experimenta el auto?
b. Cul ser la velocidad del auto una vez alcanzado los 5.00 m?
8. Qu pasa con la energa cintica de un cuerpo cuando la magnitud de la velocidad del mismo
se triplica?
9. Calcule la energa potencial gravitatoria de un cuerpo cuya masa vale 3.20 kg, y est colocado
a una altura de 5.25 m sobre el suelo.

119
10. Calcule la energa potencial elstica de un resorte cuya constante de elasticidad vale 12.5 N/m,
y est deformado 0.20 m respecto de su posicin de equilibrio.
11. Una persona sube una montaa hasta 2000 m de altura. Cul ser su energa potencial si pesa
750 N
12. Qu pasa con la energa cintica de un cuerpo cuando la magnitud de la velocidad del mismo
se triplica?

13. Sobre una caja de 2.50 kg de masa se
aplican las fuerzas mostradas en la figura,
si la caja se mueve 20.0 m hacia la
derecha, determine el trabajo neto
realizado sobre la caja.
2.50 kg
14. Se deja caer libremente una caja de 2.00 kg, desde una altura de 15.0 m. Usando el principio
de conservacin de energa, determine el valor de su velocidad en el momento que se
encuentra a 3.00 m sobre el suelo.

120
FISICA BASICA MECNICA DE LOS FLUIDOS
Captulo
5. Mecnica de los Fluidos
Contenido:
5.1 La Materia.
5.2 Esttica de los Fluidos
5.3 Presin.
5.4 Presin Atmosfrica (La Experiencia de Torricelli)
5.5 Principio de Pascal y Vasos Comunicantes
5.6 Principio de Arqumedes y Flotabilidad
5.7 Dinmica de los Fluidos
5.8 Ecuacin de Continuidad y Principio de Bernoulli
** Las imgenes fueron seleccionadas de la galera de imgenes de google
121
151
5.1 LA MATERIA
Todo lo que nos rodea est constituido por la materia, la cual se presenta en tres formas bsicas
fciles de reconocer, llamadas Estados de la Materia. Estos estados se pueden diferenciar
bsicamente por el comportamiento de sus molculas bajo la accin de una fuerza externa.
Solido: en este estado las molculas estn en reposo un respecto

de las otras, por lo que no cambian significativamente su orden
bajo la accin de fuerzas externas y mantienen su forma fija.
Liquido: en este estado las molculas estn en movimiento una

respecto de las otras (resbalando), no tienen forma propia, y
pueden cambiar con facilidad su orden bajo la accin de la ms
mnima fuerza externa.
Gas: al igual que en el lquido, las molculas del gas estn en

movimiento una respecto de las otras (alejndose), no tienen
forma propia, pero sus molculas estn ms dbilmente unidas,
por lo que sus molculas se ven ms afectadas ante la accin de
fuerzas externas.
En los lquidos y slidos, las fuerzas que mantienen unidas a las molculas (fuerzas cohesivas) son
suficientemente grandes para evitar variaciones significativas en el volumen. Es por eso que se dice
que son incompresibles.
FLUIDOS
Cuando intentamos retener agua entre nuestras manos, el agua se escapa
entre nuestros dedos con facilidad, ya que sus partculas se deslizan con
facilidad una respecto de la otra.
Esta propiedad que tienen las partculas de la materia en estado
liquido o gaseoso, de deslizarse una respecto a la otra se denomina
fluir
Entonces un fluido es toda sustancia que puede fluir (adaptarse a la forma

del recipiente que lo contiene), por eso, tanto los lquidos como los gases
son fluidos. Esto se debe a la libertad de movimiento de las molculas,
una respecto a las dems.
Figura 5.1
Cuando sobre un fluido se ejerce una fuerza las molculas de ste
cambian su orden. Esto sucede ms fcilmente en los gases que en los
lquidos, ya que las molculas de los gases estn ms dbilmente unidas.
122
PROPIEDADES DE UN FLUIDO IDEAL

Los fluidos se caracterizan por lo siguiente:
Sus partculas estn ordenadas al azar.
No tiene forma fija, por lo que asume la forma del recipiente que lo
contiene.
En estado lquido los fluidos son incompresible, es decir no se
comprimen. Por lo que mantienen su densidad constante.
En estado gaseoso, ocupan todo el volumen del recipiente que lo
contiene. Y en estado lquido, ocupan parcialmente el volumen del
recipiente que los contiene.
Figura 5.2
5.2 ESTATICA DE LOS FLUIDOS
A la parte de la mecnica que se encarga del estudio del estado de reposo o de movimiento de los
fluidos se le llama mecnica de los fluidos. Y se divide en dos partes fundamentales:
a) hidrosttica o esttica de los fluidos
b) hidrodinmica o dinmica de los fluidos.
La hidrosttica, se encarga del estudio de los fluidos en equilibrio. En el estudio de la hidrosttica,

debemos aclarar algunos conceptos de algunas cantidades fsicas y como se relacionan entre ellas.
VOLUMEN
Iniciaremos considerando la definicin de materia,
materia es todo lo que ocupa un lugar en el espacio
y tiene masa. La cantidad fsica con la cual se define
el espacio ocupado por la materia es llamado volumen.
S un objeto tiene la forma de una figura geomtrica
decimos que es un cuerpo regular, y en este caso
podemos calcular su volumen partiendo de sus
Figura 5.3
dimensiones geomtricas. Cuando la forma del objeto
no coincide con una figura geomtrica, decimos que es Conversin de unidades de
un cuerpo irregular, siendo as; solo podemos obtener su volumen:
volumen mediante la diferencia de nivel de un lquido Para cambiar del sistema
contenido en un recipiente calibrado denominado cegesimal al internacional
Probeta Graduada, al sumergir el cuerpo dentro.
El volumen una cantidad escalar, y se mide en unidades

de longitud al cubo. En el Sistema Internacional de Para cambiar del sistema
unidades (SI) se mide en metros cbicos (m3) y en el internacional al cegesimal
Sistema Cegesimal se mide en centmetros cbicos
(cm3).
123
Ejemplo5.1
Una roca de forma irregular, es sumergida en una
probeta graduada que contiene 220 cm3 de agua clara
270 cm3
como muestra la figura. Luego de sumergir la roca el 3
220 cm
nivel de agua en la probeta es 270 cm3, Cul es el
volumen de la roca?
Datos:
o Figura 5.4
o
Solucin:
o El volumen de la roca se obtiene mediante la diferencia de nivel de lquido en la probeta.
Ejemplo. 5.2
El cilindro mostrado en la figura, corresponde a un cuerpo de forma
regular. Si el cilindro tienes una base con un dimetro (D) de 2.00 cm D = 2.00 cm
y una altura (h) de 3.00 cm, Cul es el volumen del cilindro?
Datos:
o D = 2.00 cm
o h = 3.00 cm h = 3.00 cm
Solucin:
o El rea de la base corresponde al rea de un circulo:
Figura 5.4
( )
El volumen del cilindro esta dado mediante el producto de la base y la altura.
( )( )

124
DENSIDAD Y DENSIDAD RELATIVA

a
Si comparamos dos objeto se igual forma y tamao, uno de madera y
otro de acero como los mostrado en la figura 5.5 (a). Sin duda alguno
afirmaramos que el objeto de acero es ms pesado que el objeto de
madera, pero; si el objeto de acero fuera ms pequeo que el de madera
b
como se muestra en la figura 5.5 (b), entonces diramos que el objeto de
madera pesa ms que el de acero. Por tanto, es incorrecto que afirmemos
que el acero es ms pesado que la madera, o que la sangre es ms pesada
que el agua, ms bien deberamos referirnos a la densidad de la
sustancia.
Figura 5.5
La concentracin de la materia en el volumen que ocupa define la propiedad de la materia conocida

como densidad o masa especfica, esta es una cantidad fsica escalar con que expresamos la masa
que posee cada unidad de volumen de una determinada sustancia. La densidad se representa por la
letra griega (rho), y la determinaremos por la relacin de la masa de un cuerpo entre su volumen.
(5.1)
Es vlido aclarar que, si consideramos varios cuerpos

constituidos de la misma sustancia, y construimos el grfico
de la masa contra el volumen, obtendramos una lnea recta. m
Es obvio, deducir que la masa y el volumen son m = f (V)
(kg)
directamente proporcionales, y si determinamos la 75
pendiente del grfico, su valor coincidira con el valor de la
densidad; por tanto, la pendiente del grafico masa
volumen para una misma sustancia y la densidad de esa 50
sustancia tienen el mismo significado fsico.
25
En este tenor, no nos puede extraar que en un espacio de V
1.00 cm3, podamos colocar una masa de 1.00 g de agua, y (m3)
en un espacio igual podremos colocar una masa de 13.6 g 0 10 20
de mercurio (ver tabla 5.1). 30
La densidad se mide en unidades de masa sobre unidades de
volumen, en el Sistema Internacional en (kg/m3) y en el
Sistema Cegesimal en (g/cm3).
La densidad de un material es una caracterstica propia de ese material. Es decir, dos sustancias
diferentes no tienen la misma densidad, aunque una combinacin de dos tipos de materiales, podra
125
tener una densidad bastante prxima a la densidad de uno de los materiales que la originaron. Y
como habamos mencionado antes, la masa y el volumen de una sustancia poseen una relacin de
proporcionalidad directa, esto no indica que sin importar si disminuye o aumenta su masa de
sustancia, su densidad se mantendr constante, ya que su volumen hara lo mismo y en la misma
proporcin.
Si nos pidieran que determinemos cuantas veces la densidad de una sustancia contiene la densidad
del agua, estaramos determinando la densidad relativa ( ) o gravedad especifica ( ) de la
sustancia, esta se obtiene mediante el cociente de la densidad de la sustancia entre la densidad del
agua clara a una temperatura de 4.00 C.
(5.2)
Tal que, la operacin se realiza entre cantidades con iguales unidades de medida, el resultado es un
numero adimensional (sin unidades de medidas). De igual forma, como el agua es nuestro sustancia
de referencia, su densidad relativa es igual a uno ( ).
PESO ESPECFICO
Recordando que la Tierra ejerce una fuerza de atraccin sobre todo tipo de materia (denominada
peso), aun cuando la masa sea pequea, si suponemos un cuerpo que posee una masa m, entonces
esta tendr un peso definido por el producto de su masa y la aceleracin gravitacional m. g. La
distribucin del peso del cuerpo entre el espacio que ocupa se denomina peso especfico. El peso
especfico es el peso en la unidad de volumen.
(5.3)
Considerando la ecuacin (5.1), tenemos que:
(5.4)
El peso especfico se mide en unidades de fuerza sobre unidades de volumen. En dina sobre
centmetro cubico, en el sistema cegesimal y en Newton sobre metro cubico en el sistema
internacional.

126
Ejemplo 5.3:
Una probeta graduada tiene un volumen inicial de 120 mL, luego se introduce un bloque que tiene
una masa de 79.9 g, y la probeta marca un volumen final de150 mL, determine:
a. El volumen del bloque
b. La densidad del bloque
c. El peso del bloque
d. El peso especfico del bloque
e. Compare los valores calculados en el inciso b y el inciso d con sus correspondientes de la
Tabla 5.1, De qu material est compuesto el bloque?
f. Cuntas veces est contenida la densidad del agua en la densidad del material?
Solucin:
a. Volumen del bloque:

-
-
b. Densidad del bloque:
c. Peso del bloque:

( )( )
d. Peso especfico del bloque:
e. Tipo de material del bloque:
Al comparar los resultados de los incisos b y d, con los valores de la Tabla 5.1, podemos
observar que los resultados se aproximan a los valores correspondiente al Aluminio.
f. Densidad relativa:

127
Tabla 5.1
Densidades y Pesos Especficos de algunos materiales comunes

(* estos datos fueron obtenidos a 0 C)
Peso especifico
Densidad
Materiales
( ) ( )
Gases
Hidrogeno (H2) 0.899 8.81
Helio (He) 0.179 1.75
Nitrgeno (N2) 1.25 12.3
Oxigeno (O2) 1.43 14.0
Aire 1.29 12.6
Dixido de carbono (CO2) 1.98 19.4
Vapor de agua (100 C) 0.63 6.17
Lquidos
Gasolina 0.680 x 103 6.66 x 103
Alcohol etlico 0.806 x 103 7.90 x 103
Queroseno 0.820 x 103 8.04 x 103
Alcohol metlico 0.791 x 103 7.75 x 103
Benceno 0.879 x 103 8.61 x 103
Agua 1.00 x 103 9.81 x 103
Agua de mar 1.03 x 103 10.1 x 103
Glicerina 1.26 x 103 12.4 x 103
Mercurio (Hg) 13.6 x 103 133 x 103
Sangre integra 1.05 x 103 10.3 x 103
Plasma Sanguneo 1.03 x 103 10.1 x 103
Slidos
Hielo (agua congelada) 0.917 x 103 8.99 x 103
Aluminio (Al) 2.70 x 103 26.5 x 103
Cobre (Cu) 8.92 x 103 87.4 x 103
Oro (Au) 19.3 x 103 189 x 103
Hierro (Fe) y Acero 7.86 x 103 77.0 x 103
Plomo (Pb) 11.3 x 103 111 x 103
Platino 21.4 x 103 210 x 103
Plata (Ag) 10.5 x 103 103 x 103
Latn 8.70 x 103 85.3 x 103
Uranio 18.95 x 103 186 x 103
Vidrio 2.60 x 103 25.5 x 103
Madera Roble 0.810 x 103 7.94 x 103
Madera Pino 0.373 x 103 3.66 x 103
Madera Balsa 0.160 x 103 1.57 x 103
Mantequilla 0.865 x 103 8.48 x 103

128
5.3 PRESION
Si observa la figura 5.6, le llegar a la mente la pregunta

Cmo es posible que el globo no se reviente al ser
sometido a una tabla llena de clavos (cama de clavos)? Mas
sin embargo, si lo sometemos a un clavo seguro que se
reventara. Por qu ocurre esto?
Cuando se ejerce una fuerza normal (perpendicular) a una

superficie, esta fuerza se distribuye sobre el rea de la
superficie, esto es lo que se conoce como presin. La
Figura 5.6
presiones una cantidad escalar, que se define como la
distribucin de esta fuerza sobre el rea de la superficie
El globo no se revienta ya que la
(fuerza en la unidad de rea). fuerza que se le ejerce, se distribuye
por igual a cada uno de los clavos.
(5.5) Haciendo que la presin en la punta
de cada clavo sea muy pequea, en
comparacin a la presin que se
Si sobre una superficie se ejerce una fuerza (), la presin ejercera si se tratara de un solo
ejercida sobre la superficie es directamente proporcional a clavo.
la componente de la fuerza aplicada que es perpendicular a
la superficie ( ).
Considerando estas afirmaciones, podemos dar respuestas a
las preguntas anteriores. Si una persona pisa un clavo todo
su peso acta sobre el rea superficial de la punta del clavo.
Por el contrario, una cama de clavos, est compuesta por Figura 5.7
miles de clavos, lo que hace que el rea total sobre el cual
acta el peso de la persona es mucho mayor, y por
Si sobre una superficie acta una
consiguiente la presin es menor cuando hay muchos
fuerza inclinada respecto a la misma,
clavos que cuando hay un solo clavo.
solo la componente de la fuerza que
Por la misma razn, un persona ejerce mayor presin sobre es perpendicular a la superficie ejerce
el rea del suelo que toca, cuando esta parada sobre uno de presin sobre la superficie.
sus pies que cuando esta parada sobre sus dos pies o
incluso si se encuentra acostada de espalda sobre el piso.
La unidad de medida de presin en el Sistema Internacional es el Pascal en honor al cientfico

francs Blaise Pascal. Un pascal es la presin ejercida por una fuerza de un Newton que acta
perpendicularmente sobre un rea de un metro cuadrado.

129
Ejemplo 5.4
Cul es la presin ejercida por una persona de 50 Kg de masa, sobre el rea del suelo que toca?
a) Si se encuentra parada sobre uno de sus pies cubriendo un rea promedio de 2.00 x 10 2 m2.
b) Si se encuentra parada sobre sus dos pies.
c) Si se encuentra acostada sobre su espalda cubriendo un rea promedio de 0.135 m2
Solucin:
o La magnitud de la fuerza normal sobre la superficie es igual a la magnitud del peos
de la persona, la cual es:
( )( )
a) Acta el peso de la persona sobre el rea total que cubre la persona con sus dos pies.

b) Acta el peso de la persona sobre la mitad del rea que cubre con sus dos pies.

c) Acta el peso de la persona sobre el rea que cubre con su espalda.

Advirtase que a medida que aumenta el rea de la superficie sobre la cual acta una fuerza dada, la
presin ejercida por dicha fuerza es menor.
A
PRESIN EJERCIDA POR UNA COLUMNA DE FLUIDO
Considere un recipiente cilndrico que contiene un lquido como muestra la

figura. El peso del lquido ejerce una fuerza sobre el fondo del cilindro. La
distribucin de esta fuerza sobre el rea del cilindro determina la presin F
ejercida por la columna de lquido sobre el fondo del cilindro.
( ) Figura 5.8
( ) ( )
(5.6)
La presin ejercida por una columna de liquido en el fondo del recipiente que lo contiene, no depende de
la forma del recipiente, ni del peso del liquido. Depender de la densidad del liquido ( ), la altura de la
columna ( ) y de la aceleracin gravitacional del lugar ( )

130
Ejemplo 5.5
Dos recipientes como los mostrados en la figura, contienen el mismo a b

2
nivel h = 5.00 x 10 m de agua cuya densidad es .
Considerando que el recipiente a tiene un rea transversal
, y el recipiente b tiene un rea transversal
. Determine:
h
a) El volumen ocupado por el agua en cada recipiente.
b) La masa de agua contenida en cada recipiente.
Figura 5.9
c) El peso del agua contenida en cada recipiente.
d) La presin ejercida por el peso del agua en cada recipiente (utilizando la expresin 5.5)
e) La presin ejercida por la columna de agua en el fondo de los recipientes (utilizando la
expresin 5.6)
Solucin:
a) Se tienen recipientes son cilndricos, el volumen ocupado por el agua corresponde al
volumen de un cilindro, el cual se obtiene por:
- Entonces para el recipiente:

( )( )
( )( )
b) Por la definicin de densidad, tenemos; despejado la masa obtenemos:

( )( )
( )( )
c) Por definicin de peso, tenemos:

( )( )
( )( )
d) Considerando que el peso del agua en los recipientes, acta perpendicular a la superficie del
fondo, asumiremos la definicin de presin (expresin 5.5)
Se puede observar que, la forma del
- Entonces para el recipiente: recipiente, ni la cantidad de fluido
no influyen en la presin ejercida
por la columna de fluido en el
fondo del recipiente.

131
e) Considerando que la columna de agua tiene el mismo nivel h en los tres recipientes, por lo
que utilizaremos la expresin 5.6.
( )( )( )
Ejemplo 5.6
Las presiones promedio con las cuales la sangre entra y sale al corazn (presin sistlica y presin
diastlica, respectivamente), son equivalentes a las presiones ejercidas por una columna de mercurio
de 120 mm de alto para la sistlica, y 80.0 mm de alto para la diastlica. Considerando que el
mercurio tiene una densidad , determine:
a. Cules son los valores de la presin sistlica y la presin diastlica en unidades del sistema
internacional?
b. Es lgico que los mdicos utilicen mm Hg en vez de Pascal (Pa) como unidad de medida
de presin?
Solucin:
a. Las altura de la columna de mercurio son:

o Para la presin Sistlica
o Para la presin Diastlica
- Usando la expresin 5.6, considerando que la densidad del mercurio es: .
- Presin Sistlica: ( )( )( )
- Presin Diastlica: ( )( )( )
b. Es observable que los valores de 120 mm y 80.0 mm de mercurio son ms manejables que
los valores en unidades del sistema internacional, esta es la razn por la cual los mdicos
utilizan el mm de mercurio para medir la presin sangunea.
5.4 PRESION ATMOSFERICA (LA EXPERIENCIA DE

TORRICELLI)
Literalmente hablando, vivimos sumergidos en un ocano de gases, los cuales componen la

atmosfera. Entonces, considerando el aire contenido en la atmosfera, la presin atmosfrica, es la
presin debida al aire de la atmosfera.

132
Evangelista Torricelli, cientfico italiano a quien se le atribuye haber

medido por primera vez la presin atmosfrica, y la invencin del
manmetro aparato para medir la presin ejercida por un fluido.
Torricelli, midi por primera vez la presin atmosfrica al nivel del

mar. Quien tomo un tubo de vidrio de un metro de longitud y cerrado
en uno de los extremos, lo llen de mercurio nico metal en estado
liquido a temperatura ambiente, luego lo volc en un plato que
tambin contena mercurio. El nivel de mercurio del tubo inicio el
descenso debido a su peso, cuando el peso del mercurio restante
ejerci una presin similar a la ejerca la atmosfera sobre el mercurio
del plato. Luego midi la altura de la columna del mercurio restante.
Con este experimento Torricelli demostr que la presin atmosfrica, al

nivel del mar, es equivalente a la presin ejercida por una columna de
mercurio con una altura de 760 mm.
Nota: 1.0 mm Hg es conocida como Torr. En honor a Evangelista Torricelli.

760 mm
Considere los dos hechos siguientes:

Sobre la cima de una montaa existe menor cantidad de aire que
sobre la falda de la montaa.
En da con buen tiempo (sin lluvia) la presin atmosfrica es alta,
mientras que en un da con mal tiempo (lluvioso) la presin atmosfrica es
Figura 5.10 baja.
A partir de estos hechos es obvio que la presin atmosfrica cambia de acuerdo a la altitud respecto
al nivel del mar, as como a las condiciones climatolgicas. De acuerdo al primer hecho podemos
asegurar que la presin atmosfrica es menor a medida que nos elevamos sobre el nivel del mar, ya
que existe menos aire actuando sobre el lugar. De acuerdo al segundo hecho, la masa del aire seco es
ms densa que la masa del aire hmedo, por tanto, en lugares donde el aire es seco se registra mayor
presin atmosfrica, mientras que en los das lluviosos la presin atmosfrica es menor.
El aparato utilizado para medir la presin se denomina barmetro (del griego "baros": peso de y
"metrn": medida) o manmetro. De aqu que se utilice el bar como unidad de presin.

133
Ejemplo 5.7:
Considerando el experimento de Torricelli, Cul es el valor de la presin atmosfrica al nivel del
mar en unidades del sistema internacional? Utilice la Tabla 5.1 para la densidad del mercurio.
Solucin:
- De la tabla (5.1) para el mercurio: = 13.6 x 10 3 kg/m3
- Presin atmosfrica al nivel del mar: h 760 mm = 0.760 m de Mercurio
- Aceleracin gravitacional: g = 9.8 m/s2
Presin: utilizando la expresin 5.6
( ) ( ) ( )
VARIACIN DE LA PRESIN CON LA

PROFUNDIDAD.
Considere un lquido de densidad en equilibrio, como

muestra la figura. Considere una porcin cilndrica del fluido
(1)
contenida entre los puntos (1) y (2), con un rea transversal
A. h
(2)
Ya que el lquido est en equilibrio, se puede
comprobar la primera Ley de Newton, tal que:
Considerando que todas las fuerzas que intervienen son Figura 5.11
verticales, cuyas magnitudes son:

( )
Tenemos:
( ) ( )
(5.7)
La diferencia de presin entre dos puntos cualesquiera de un liquido en reposo es proporcional a la

diferencia de nivel entre estos dos puntos Este es el Teorema Fundamental de la Hidrosttica
aplicado los lquidos, y la expresin (5.7) se le conoce como La ecuacin fundamental de la
hidrosttica para los lquidos.

134
De la expresin 5.7, podemos observar que si consideramos el marco referencia en el nivel del mar,
tenemos:
La diferencia de nivel entre los dos puntos es , por debajo del nivel del mar es
negativo y positiva sobre el nivel del mar.
La presin del punto de referencia es P1, si el fluido es un lquido expuesto a la atmosfera,
esta presin coincide con la presin atmosfrica.
La presin total determinada en cualquier punto se le denomin presin absoluta (P2).
Y la diferencia de la presin absoluta menos la presin atmosfrica, es la presin
manomtrica. Esta es igual a la presin ejercida por la columna de fluido, tal que:
Ejemplo 5.8:
Un submarino se sumerge hasta un punto donde la presin total es tres veces la presin atmosfrica,
considerando que la presin atmosfrica al nivel del mar es 1.01 x 10 5 Pa y el agua del mar tiene
una densidad de 1030 kg/m 3. Determine que tan profundo ha descendido el submarino.
Solucin:
Agua de mar:
Presin atmosfrica al nivel del mar
Presin en el punto donde est el submarino.
Utilizando la expresin 5.7
(( ) ( ))
( )( )

135
Ejemplo 5.9
El cubano Pipn Ferreras, es poseedor de mltiples record de buceo, fue

el primero del mundo en lograr los 162 m de profundidad alcanzada por
un hombre, sin ningn medio artificial. Cul es la presin mxima que
percibi a esta profundidad?
Solucin:
En este caso, Pipn descendi bajo el nivel del mar,
experimentando la presin atmosfrica ms la presin que
ejerce la columna de agua de de altura.
El fluido en este caso es agua de mar, entonces, de la Tabla 5.1 tenemos la densidad
La presin atmosfrica al nivel del mar es
Utilizando la expresin 5.5,
( )( )( )
Ejemplo 5.10
Se utiliza un manmetro para medir la diferencia de presin que se percibe entre el primer piso y la
azotea de un edificio, en el primer piso el manmetro indica una presin de 760 mm Hg, y en la
azotea indica 766 mm Hg. Considerando las densidades para el aire y el mercurio registradas en la
Tabla 5.1, determine la altura del edificio.
Solucin:
La diferencia en las lecturas indicadas por el manmetro de mercurio, est dada por:
De la tabla 5.1, para el mercurio tenemos y para el aire tenemos:
La diferencia de presin entre el primer nivel y la azotea indicada por el manmetro es:
( )( )( )
Esta es la misma presin que ejerce la columna de aire que tiene la misma altura que el edificio,
despejando la altura h de la expresin 5.5 y tenemos:
( )( )
136
5.5 PRINCIPIO DE PASCAL Y VASOS COMUNICANTES
El fsico francs Blaise Pascal observ que si un fluido en reposo se

somete a un incremento (aumento o disminucin) de presin, sta se
transmite totalmente a cada una de las partculas del fluido y a cada
punto del recipiente que le contiene. Este es el Principio de Pascal.
La presin aplicada a un fluido en reposo, se transmite totalmente a

cada punto del fluido y del recipiente que lo contiene.
Consideremos un fluido confinado en dos cilindros interconectados a

travs de su base (este es el modelo de prensa hidrulica) vea de la
figura 5.12, entonces:

- Si se ejerce una fuerza sobre el pistn del cilindro pequeo, el

liquido dentro experimenta una diferencia de presin dada por:
- Entonces el liquido del cilindro grande experimenta una diferencia

de presin dada por:
Figura 5.12
- Tales diferencias de presin son iguales por lo que tenemos:
5.8
Las maquinas que se construyen fundamentadas en el principio de Pascal, son maquinas hidrulicas
multiplicadoras de fuerzas. En la actualidad existen un sin nmero- de maquinas que funcionan en
base a este principio de las que podemos citar:
Los frenos hidrulicos

Las prensas hidrulicas
Las cortadoras hidrulicas (troqueladoras)
Las maquinas dobladoras
Los camiones volquetas (el camin volteo)
Los ascensores modernos

137
Ejemplo 5.11
En la figura 5.12, se muestra un esquema de una maquina hidrulica compuesta por dos pistones
interconectados entre s. El pistn pequeo tiene un rea , y se le ejerce una
fuerza . Si el pistn mayor tiene un rea , Cul es el valor de la fuerza
?
Solucin: Considerando el principio de Pascal y

despejado , tenemos:

( )

( )( )
( )
SISTEMA DE VASOS COMUNICANTES

Est constituido por un conjunto de recipientes
interconectados entre s por medio de sus bases.
h1 h2 h3
En un sistema de vasos comunicantes, como el que
se muestra en la figura, la presin en el fondo de los
recipientes es la misma sin importar si contienen
fluidos diferentes tal que: 5.15Figura 5.13
Considerando que esta presin es ejercida por el peso de la columna de liquido en los
recipientes tenemos:
5.9
Entonces podemos inferir que: el nivel de fluido alcanzado en recipiente es inversamente

proporcional a la densidad del fluido

138
Ejemplo 5.12
En la figura 5.9, se muestra un sistema de vasos comunicantes compuesto por tres recipientes. Si el
primer recipiente contiene benceno, el segundo contiene agua y el tercero contiene glicerina;
determine la relacin del nivel de glicerina al compararla con el nivel alcanzado por el benceno y
por el agua. (nota: las densidades de los lquidos estn registradas en la tabla 5.1)
De la Tabla 5.1, tenemos:

Benceno:
Agua:
Glicerina:
Considerando la relacin entre la densidad y el nivel de fluido tenemos:

Glicerina benceno:
Glicerina agua:
5.6 PRINCIPIO DE ARQUIMEDES Y FLOTABILIDAD
Alguna vez te has preguntado Cmo es posible que un barco aun siendo de acero, no se hunda?
Cmo es posible que un submarino quede suspendido en un punto especfico bajo el nivel del mar?
Cmo un globo aerosttico se suspende en el aire? Las respuestas a estas y otras preguntas estn
contenidas en el principio emitido por el filsofo griego Arqumedes.
La capacidad que posee un cuerpo de suspenderse en un fluido se

denomina Flotabilidad, y esta depende la diferencia entre las
densidades del fluido y del cuerpo.
Mientras mayor sea esta diferencia, mayor ser la flotabilidad del

cuerpo.
Las naves marinas como los barcos y submarinos, son diseados de

tal forma que pueden controlar su flotabilidad, para esto utilizan un
compartimiento conocido como tanque de lastre, cuando un barco es
139
colocado en altamar una porcin de su tanque de lastre es llenada con agua,

manteniendo la otra parte llena de aire, el agua se afonda dentro del tanque de
lastre dndole estabilidad al barco, mientras el aire dentro del tanque de lastre
mantiene la flotabilidad del barco. Al igual que en los barcos, en los
submarinos se introduce agua en su tanque de lastre, pero en mayor cantidad,
para disminuir su flotabilidad, mientras el aire dentro del submarino le da la
estabilidad necesaria. Es lgico que un submarino, est diseado para
cambiar su flotabilidad en mayor dimensin que un barco. En el caso de un
globo aerosttico, el cuerpo del globo es llenado con un gas menos denso que
el aire (en sus orgenes se utiliz aire caliente), esto le da la flotabilidad
necesaria, y para controlarla se utilizan contrapeso que se colocan en los
lados del compartimiento del globo.
Arqumedes, filsofo y sabio griego, a quien se le atribuye la formulacin

del principio de palanca, adems en observar que cuando un cuerpo se
sumerge dentro de un fluido, este desplaza una porcin del fluido para
ocupar su lugar, esto se debe al principio de impenetrabilidad, el cual
establece que dos cuerpos no pueden ocupar el mismo lugar en el espacio
al mismo instante. Basado en esto, se puede observar que el fluido no sede
su lugar sin ofrecer resistencia, es decir, que el fluido empuja al cuerpo
ejercindole una fuerza, la cual conocemos como Fuerza de Empuje
(Boyante o Flotante).
Arqumedes, comparo la fuerza de empuje con el peso del fluido que es

desalojado por el cuerpo, y noto que las dos fuerzas (la de empuje y el peso
del fluido desalojado), tenan magnitudes similares, a esta comparacin es
que se le ha denominado Principio de Arqumedes, y establece que:
Todo cuerpo sumergido, total o parcialmente en un fluido en reposo,

experimenta una fuerza de abajo hacia arriba (fuerza de empuje, boyante o
de flotacin), igual al peso del fluido desalojado.
(a) Considere la figura 5.14, indica una esfera que tiene un peso ,
que se sumerge en un recipiente con un volumen inicial de un liquido
cuya densidad es . Cuando la esfera est sumergida su peso aparenta
haber cambiado hasta un valor , esto ocurre por la accin de la
fuerza de empuje que el liquido le hace hacia arriba, y en el
recipiente se registra un nuevo volumen . Entonces podemos obtener:
El volumen del cuerpo, es igual al volumen del fluido desalojado.
(b)
Figura 5.14

140
El valor de la fuerza de empuje, considerando que la esfera queda en equilibrio dentro del
fluido, tenemos:
5.10
La fuerza de empuje es igual a la diferencia entre el peso real del cuerpo y el peso aparente
Considerando la definicin de densidad, y el volumen de fluido desalojado podemos

obtener la masa del fluido desalojado.
El peso del fluido desalojado ser:
5.11
Ejemplo 5.13
Un cuerpo con una masa de 20.0 kg se sumerge totalmente en agua, una vez sumergido se observa
que su peso ha disminuido hasta un 80% del peso fuera del agua. Considerando el principio de
Arqumedes, Cul es el volumen de agua que desaloja el cuerpo?
Solucin:
Masa m = 20.0 kg
Densidad del agua 1000 kg/m3
Fuerza de empuje:
Peso real: ( )( )
El peso aparente es el 80% del peso real: ( ) ( )( )
Aplicando el principio de Arqumedes, y despejando el volumen:
( )( )

141
Ejemplo 5.14
El cofre del tesoro de un barco pirata yace en el fondo del mar, un grupo de buzos decide
subirlo a la superficie. Si se ha colocado un medidor de fuerza entre la gra y el cofre se
observa que el cofre estando sumergido pesa , y las dimensiones del cofre son 1.50
m de frente, 0.750 m de alto y 1.00 m de fondo.
a. Cul es el volumen de fluido desalojado por el cofre?
b. Cunta fuerza mnima es necesaria para elevar el cofre?
c. Cul ser el peso del cofre fuera del agua?
Solucin:
Dimensiones del cofre: , ,y
Peso aparente del cofre:
Densidad del agua:
a. Volumen de fluido desalojado es el mismo volumen del cofre, el cual se obtiene al

multiplicar sus dimensiones.
( )( )( )
b. La fuerza mnima necesaria para elevar el cofre es igual a la fuerza de empuje.
( )( )( )
c. Una vez que conocemos la fuerza de empuje y el peso aparente, podemos conocer el
peso real del cofre.
5.7 DINAMICA DE LOS FLUIDOS
Hasta el momento, hemos estado estudiando los fluidos en

reposo y confinados en un recipiente. Ahora consideremos un
fluido en movimiento, la rama de la mecnica que se encarga del
estudio de los fluidos en movimientos se llama dinmica de
fluidos. Al movimiento de un fluido se le conoce como flujo. La
palabra Flujo (del latn fluxus) es la accin y efecto de fluir (brotar,
correr, circular). Este trmino es utilizado para denotar el movimiento
de los fluidos, por ejemplo: El flujo sanguneo, El flujo marino,
El flujo del rio, etc. El flujo de un fluido no cuantifica su
movimiento, solo lo identifica.
142
El estudio de un fluido en movimiento, conlleva mltiples

factores que podran dificultarnos la tarea; pero, podemos
hacer uso un modelo simplificado. Este modelo tiene que ser
no viscoso (no existe friccin entre sus partculas ni con las
paredes del conducto por donde circula), y adems debe de
ser incompresible (sus partculas se mantienen fija sus
posiciones relativas; es decir, la densidad se mantiene
constante). Las trayectorias descritas por partculas de un
fluido en movimiento se le denominan lneas de flujo. Si el
flujo no cambia en el tiempo, entonces se dice que es un flujo
estable, en esta condicin las partculas del fluido mantienen
la misma lnea de flujo, y en este caso la velocidad de todas
las partculas en un punto terminado se mantiene constante. Si
Propiedades de un flujo
un flujo es estable, se puede verificar que las partculas del ideal:
fluido se deslizan formando capas paralelas, entre las cuales Todo flujo ideal debe ser:
no existe una diferencia significativa de velocidad, este patrn No viscoso
es lo que describe un flujo laminar. En el caso que la Incompresible
diferencia de velocidad entre las capas de un fluido en Estable
Laminar (no turbulento)
movimiento sea significativas, esta diferencia de velocidad
origina la aparicin de torbellinos en la superficie del fluido,
en esta condicin se dice que existe un flujo turbulento o
rotacional.
CAUDAL
Para cuantificar el flujo de un fluido en movimiento, es

necesario determinar el volumen de fluido que circula en la
unidad de tiempo a travs de un conducto, a esto se le conoce
como Gasto o Caudal, y este se obtiene por la razn del
volumen entre el tiempo que emplea el fluido en atravesar el
rea transversal del fluido.
(5.12)
Si consideramos un conducto cilndrico con un rea transversal

A por el cual fluye un fluido con una velocidad de magnitud
A
v, podemos determinar el caudal mediante el producto de la
magnitud de velocidad de flujo y el rea transversal, como
muestra la figura 5.15
Figura

143
El volumen que circula por la seccin transversal se puede expresar por , sustituyendo
en la ecuacin 5.12, tenemos:
( )
Donde
Tenemos:
(5.13)
5.8 ECUACION DE CONTINUIDAD Y ECUACION DE

BERNOULLI
ECUACIN DE CONTINUIDAD
Recordando el principio de conservacin de la materia; x1 x2

podemos comprobar que cuando un fluido fluye por un
Cor
conducto, que la cantidad de fluido que entra al conducto es
res
igual a la cantidad de fluido que sale del conducto; esta pon
afirmacin corresponde al principio de continuidad, y a su v1 de v2
modelo matemtico se le denomina ecuacin de a
A2
A1
un
continuidad.
mo
del
Consideremos un conducto como el mostrado en la figura oFigura 5.16
5.16, el volumen a la entrada deber de ser igual a volumen a ide
la salida. aliz
ado
,
par
Considerando que esto ocurre en el mismo intervalo de tiempo, tenemos: a
faci
lita
r el
Esta expresa que el caudal en cualquier punto de un fluido en movimientoesta travs de un conducto
udi
se mantiene constante aunque ocurran cambios en el rea del conducto. o
de
un
flui
do(5.14)
en
mo
Bajo la condicin de que el caudal se mantiene constante, se verifica que lavim
rapidez de flujo y el rea
ient
del conducto son inversamente proporcionales; por esta razn, en los puntos donde el rea es
o,
pequea la rapidez de flujo es grande y viceversa. To
** Las imgenes fueron seleccionadas de la galera de imgenes de google do
fluj
144 o
ide
Ejemplo 5.14
Un conducto de aire de 15.0 cm de radio es utilizado para renovar el aire en una habitacin cada
16.0 min, si la habitacin mide 9.20 m x 5.00 m x 4.50 m. Cul es la rapidez del aire en el
conducto?
Solucin:
Radio del conducto: r = 15.0 cm = 0.150 m
Volumen de la habitacin: 9.20 m x 5.00 m x 4.50 m
Tiempo de recirculacin del aire: t = 16.0 min = 960 s
El caudal de flujo del aire, ser el cociente del volumen del cuarto entre el tiempo.
( )( )( )
Este caudal tambin ser igual al producto del rea del conducto y la rapidez de flujo en el
conducto.
rea del conducto:
( )
Rapidez de flujo de aire en el conducto:
Ejemplo 5.14
Un nio jugando con una manguera de jardinera que tiene un dimetro de
1.91 cm, y por la cual fluye agua a una rapidez de 110 cm/s. Si el nio
aprieta la salida de la manguera hasta reducir el dimetro a 1.00 cm, Cul
es la rapidez con la que sale el agua de la manguera?
Solucin:
Dimetro a la entrada: d1 = 1.91 cm
Rapidez a la entrada: v1 = 110 cm/s
Dimetro a la salida: d2 = 1.00 cm
Area de la manguera:
A la entrada:
( )( )
A la salida:
( )( )
Rapidez de flujo a la salida:

( )( )

145
ECUACIN DE BERNOULLI
Daniel Bernoulli, Fue un importante fsico y matemtico que se

desenvolvi en diversos campos de la ciencia. Destaca por la
enunciacin del Principio de Bernoulli, sus aplicaciones se dan
actualmente en la presin de las tuberas, los carburadores de los
automviles y en la sustentacin de los aviones.
Basndose en el principio de conservacin de la energa Bernoulli

demostr que:
En todo fluido en movimiento en los puntos donde la rapidez es
alta la presin es baja, y en los puntos donde la rapidez es baja la
presin es alta Este es el principio de Bernoulli.
Al modelo matemtico utilizado para este principio

se le conoce como ecuacin de Bernoulli.
Establece que en una lnea de flujo, la suma de la
presin ms la energa cintica y la energa
potencial es constante.
(5.15)
Ejemplo 5.15
Una tubera horizontal de 6.0 cm de dimetro se estrecha de forma gradual hasta 4.0 cm. Si el
agua fluye por la seccin ms ancha a 0.63 m/s y con una presin de 3.2 x 10 3 N/m2, Cul es
la rapidez de flujo del agua en la seccin angosta si la presin es 2.4 x 10 3 N/m2?
Solucin:
Densidad del agua: Presin a la entrada: P 1 = 3200 N/m 2
Dimetro de entrada: d 1 = 6.0 cm = 0.060 m Dimetro de salida: d 2 = 4.0 cm = 0.040 m
Rapidez a la entrada: v1 = 1.98 m/s Presin a la salida: P 2 = 2400 N/m 2
Utilizando la ecuacin de Bernoulli, y considerando que la tubera esta horizontal ( y1 = y2)

tenemos:
( )
( ) ( )
( )

146
RESUMEN
Los tres estados fundamentales de la materia son slidos, lquido y gas. A los lquidos y gases se le
denomina fluidos por ser capaces de fluir. La rama de la fsica que se encarga de los estudios de los
fluidos es la mecnica de los fluidos, y se divide en dos una que estudia los fluidos confinados bajo
la accin de fuerzas externas denominada esttica de los fluidos, y la otra que se encarga del
estudio de los fluidos en movimiento denominada dinmica de los fluidos.
El volumen es el espacio ocupado por la materia, la

distribucin de la masa entre el volumen es la densidad,
tambin conocida como masa especfica, de aqu que el
producto de la densidad por la gravedad se le denomina
peso especifico. La relacin de la densidad de un material
entre la densidad del agua se denomina gravedad
especfica.
La distribucin de la fuerza por unidad de rea superficial

se le llama presin. Si la presin la ejerce el peso de una
columna de fluido, esta presin es proporcional a la altura
de la columna. La presin atmosfrica la ejerce el peso de
la atmosfera sobre todos los punto en la superficie terrestre,
y fue medida por primera vez por Evangelista Torricelli.
El principio de Pascal establece que la presin que se

ejerce en un lquido confinado se transmite por igual a cada
punto del fluido.
El principio de Arqumedes establece que si un cuerpo se

sumerge en un fluido, recibe una fuerza hacia arriba con
igual magnitud que el peso del fluido que desplaza.
La tasa de flujo de masa o volumen de un fluido que pasa

por un punto en la unidad de tiempo se denomina caudal.
La ecuacin de continuidad establece que el caudal en un
ducto se mantendr constante aunque cambie el rea
transversal del ducto.
El principio de Bernoulli establece que en un fluido en

movimiento los puntos donde la presin es alta la rapidez es
baja y viceversa.
Todo flujo ideal debe ser no viscoso, estable, laminar, incompresible, no turbulento.

147
20. Un litro de aceite de maz tiene una masa de 0.925 kg.

a. Cul es la densidad del aceite?
b. Cul es el peso especfico del aceite?
c. Cul es la densidad relativa (gravedad especfica) del aceite?
21. Cul es el espacio que ocupa una esfera de 20.0 cm de radio? Exprese su respuesta en cm3 y en
m3 .
22. Qu volumen ocupa un bloque de aluminio de 700 g de masa? Y Cunta masa de agua
ocupara el mismo volumen?
23. Una bailarina de ballet se encuentra parada sobre la punta de un pie, si la bailarina tiene una
masa de 50 kg, y la punta de su pie cubre un rea de 5.25 x 10 -4 m 2, Qu presin ejerce sobre el
rea del suelo que toca?
24. Cul es la presin manomtrica en el fondo de una presa de 726 pies de profundidad?
25. Cul es la presin total en el fondo de la presa del ejercicio anterior?
26. Un libro de 0.75 kg y 24 cm por 20 cm descansa sobre una mesa.

a. Qu fuerza ejerce el libro sobre la mesa?
b. Qu presin ejerce el libro sobre la mesa?
27. Un depsito de agua tiene 15 m de profundidad. Cul es la presin?

a. En la base del deposito
b. 5.0 m sobre la base del deposito
28. En un tubo de ensayo se vierten 6.5 cm de agua y 2.5 cm de aceite ( ).

a. Cul es la presin en el punto de interface entre el aceite y el agua?
b. Cul es la presin sobre la base del tubo?
29. Una persona sube hasta la azotea de un rascacielos y observa que un manmetro indica 4 mm de
Hg menos que en el stano del edificio, Cul es la altura del edificio?
30. Cul es la diferencia en pascal de la presin sistlica (120 mm de Hg) y la presin diastlica
(80 mm de Hg)?
31. Si usted repite el experimento de Torricelli pero utilizando agua de mar, Cul ser la altura de
la columna de agua?
32. Se utiliza una jeringa con un mbolo de 1.50 cm de dimetro para inyectar a una persona en las
venas si la presin sangunea de la vena es 120 mm de Hg.
a. Cul es la fuerza promedio que se ejerce sobre el mbolo de la jeringa?
b. Si el mbolo se empuja con una rapidez de 0.50 cm/s, Cul es el caudal?
148
33. Un objeto metlico se suspende de una balanza de resorte. La balanza marca 920 N cuando el
objeto est suspendido en el aire y 750 N cuando el objeto est completamente sumergido en el
agua.
a. Cul es la fuerza de empuje que recibe el objeto?
b. Cul es el volumen del objeto?
c. Cul es la densidad del objeto?
34. Cul es la magnitud de la fuerza de empuje que acta sobre una pelota que flota si su peso
normal es de 5.0 N?
35. Cul es el peso de aparente de una roca sumergida en el agua si la roca pesa 54 N en el aire y
tiene un volumen de 2.3 x 10 3 kg/m 3?
36. Una prensa hidrulica cuenta con un mbolo grande cuya rea transversal es de 420 cm 2 y con
un mbolo pequeo de 5.00 cm2 de rea transversal. Si sobre el mbolo pequeo se ejerce una
fuerza de 1500 N determine:
a. La presin a la que se somete el aceite dentro de la prensa.
b. La fuerza que se obtiene en el mbolo grande.
37. Cul es el peso mximo que puede levantar con un globo aerosttico lleno de helio, si tiene
2.00 m de radio, y el cuerpo del globo tiene una masa de 10 kg?
38. Un tubo horizontal por cual fluye agua cambia su dimetro de 4.0 cm hasta 2.0 cm, si la rapidez
en la parte angosta es 3.0 m/s.
a. Cul es el caudal a travs del tubo?
b. Cul es la rapidez de flujo en la parte ms ancha?
39. Fluye agua en un tubo cuya seccin transversal cambia. En un punto donde el rea de seccin
transversal es 1.0 x 10 2 m2, la presin es 5.0 x 10 5 Pa y la rapidez es 0.50 m/s. Si en otro
punto el rea es 4.0 x 10 4 m2.
a. Cul es la rapidez de flujo en este punto?
b. Cul es el valor de la presin en este punto?

149

150
FISICA BASICA CALOR Y TEMPERATURA
Captulo
6. Oscilaciones y Ondas
Contenido:
6.1 Fenmenos Peridicos
6.2 Movimiento Armnico Simple (MAS)
6.3 Sistemas con Movimiento Armnicos Simples
6.4 Movimiento Ondulatorio
6.5 Ondas Transversales en una Cuerda
6.6 Ondas Mecnicas Longitudinales
6.7 Comportamiento General de las Ondas
151
FISICA BASICA OSCILACIONES Y ONDAS
6.1 FENOMENOS PERIODICOS
La humanidad ha podido escribir leyes que describen el comportamiento de la naturaleza, gracias a

la regularidad de las repeticiones de los fenmenos naturales. Es probable que una de las primeras
observaciones del hombre hayan sido los intervalos de luz del sol y luego la oscuridad. Se me
ocurre, adems, los intervalos en que se repite los diferentes formas en que puede verse la luna.
Podemos enumerar un sinfn de fenmenos naturales que responden a algn patrn de repeticin. A
los fenmenos que se repiten en intervalos de tiempos iguales, se les denomina peridicos. Al
tiempo que le toma cada repeticin se le denomina perodo y al nmero de repeticiones en la unidad
de tiempo se le denomina frecuencia.
Supongamos que observamos que cierto fenmeno se repite n veces durante un intervalo t (tiempo
que dur nuestra observacin). Con esta informacin podemos obtener el perodo y la frecuencia del
fenmeno observado.
- Expresin que define el periodo de

(6.1) oscilacin. Medido en segundos (s).
- Expresin que define la frecuencia

(6.2)
de oscilacin. Medida en Hertz (Hz)
Ejemplo 6.1
Un mdico percibe los latidos del corazn de su paciente con un estetoscopio. Cuenta 46 latidos en
un lapso de 40 s. Cul es la frecuencia cardaca del paciente?
Solucin
n = 46
t = 40.0 s
La frecuencia cardiaca ser:

152
6.2 MOVIMIENTO ARMONICO SIMPLE
Considere pequea esfera que se suelta desde un

punto A (ver figura 1), y se desliza sobre un
hemisferio, sin friccin, hasta llegar a un punto B.
Inmediatamente la esfera hace el recorrido desde B
hasta A. Lo cual se repite una y otra vez. Este
B A
comportamiento se describe como movimiento de
vaivn sobre una trayectoria fija y se denomina
movimiento oscilatorio.
Ahora supongamos que tenemos una partcula en

movimiento oscilatorio y peridico, sobre el eje x tal Figura 1
que su desplazamiento, con respecto al centro de la
trayectoria, est dado por la expresin:
( ) (6.3) Definicin CINEMATICA del M.A.S
Al movimiento de dicha partcula se le denomina

movimiento armnico simple (M.A.S).
En la expresin con que definimos el movimiento

Extremo de la Extremo de la
armnico simple tenemos:
trayectoria trayectoria
La letra A. Con la cual denotamos la amplitud, A A

que en el contexto considerado es la longitud
del segmento que va del centro de la x
trayectoria hasta un extremo de la trayectoria
(figura 2).
Centro de la trayectoria
Con la letra griega (se lee omega)
denotamos la frecuencia angular. La cual se
define como: Figura 2
Definicin de frecuencia angular:
(6.4 a) a. Conocido el periodo
(6.4 b) b. Conocida la frecuencia

153
La frecuencia angular tiene por unidad el rad/s.
Donde usamos rad para referirnos al radian. El
radian es la unidad con que se expresan los
ngulos en el Sistema Internacional.
(t +) es la fase en el instante t, la cual se expresa en radianes. Y es la fase inicial (fase

en el instante t = 0). Con la fase se identifica cada una de las situaciones posibles de un
fenmeno peridico. Cada una de las fases de un movimiento est dado por la combinacin
de su velocidad y su posicin.
x
Si construimos el grfico x = f (t) utilizando la ecuacin
(6.3), obtendremos un grfico algo parecido a la figura 3. T
A
Con un proceso matemtico llamado derivada, que no xo A
mostramos por no ser de inters de este curso, podemos
conseguir la expresin para la velocidad y la aceleracin A t
de una partcula con M.A.S., a partir de la ecuacin (6.3).
El resultado es: A
Figura 3
( ) (6.5) Velocidad de una partcula con M.A.S
( ) (6.6) Aceleracin de una partcula con

M.A.S
A partir de la ecuacin (6.5), puede conseguirse la
expresin para la velocidad mxima. Esta est dada por:
(6.7) Velocidad mxima de una partcula

con M.A.S
Adems, puede establecerse que la velocidad mxima corresponde a la fase 3/2. Es decir, si se
sustituye a (t +) por 3/2 (3/2 rad expresado en grados es 270) en la ecuacin (6.5),
obtendremos que vx = A.
De igual modo podemos proceder con la ecuacin (6.6) y encontrar que la aceleracin es mxima en
la fase 2 (2 rad expresado en grados es 180). Adems, la expresin para dicha aceleracin
mxima es:
Aceleracin mxima de una partcula

(6.7)
con M.A.S
Como ya sabemos el valor mximo de x es A (la amplitud) y podemos establecer que la fase en que
se tiene Max es cero.

154
Tenemos tres cantidades fsicas asociadas a un mismo fenmeno y que varan de forma peridica,
con el mismo perodo, pero que sus mximos no son simultneos. Dada dicha situacin, decimos
que estas cantidades fsicas estn desfasadas. Considerando la fase en que ocurre el mximo de cada
una de stas, podemos establecer que:
El desfase entre el desplazamiento y la velocidad es 90. Esto equivale decir que, luego de un
instante en que la partcula con M.A.S. tenga velocidad mxima, habr de transcurrir un
cuarto del perodo para que la partcula tenga su desplazamiento mximo respecto al centro
de la trayectoria.
El desfase entre la aceleracin y el desplazamiento es 180. Esto quiere decir que, luego de
un instante en que la partcula con M.A.S. tenga su desplazamiento mximo respecto al
centro de la trayectoria, tendr que transcurrir la mitad del perodo para que la partcula
tenga aceleracin mxima.
El desfase entre la velocidad y la aceleracin es 90. Es lo mismo que decir que, luego de un
instante en que la partcula tiene aceleracin mxima, habr un lapso de un cuarto del
perodo para que dicha partcula tenga velocidad mxima.
Teniendo en cuenta los grficos x = f (t), vx = f (t) y ax = f (t) de la figura 4, podemos establecer que:
En el instante t2 la velocidad es mxima

y el desplazamiento es cero. Luego, en el
instante t3 ( de perodo ms tarde), el x
desplazamiento es mximo. A
xo
En el instante t1 la aceleracin es t1 t2 t3 t
mxima y el desplazamiento en mnimo A
(A). Luego, en el instante t3 ( perodo
luego de t1), el desplazamiento es
mximo la aceleracin es mnima. vx
A
En el instante t1 la aceleracin es vx0
mxima y la velocidad es cero. Luego,
en el instante t2 ( perodo luego de t1), t1 t2 t3 t
la velocidad es mxima y la aceleracin
es cero.
ax
Estas observaciones se corresponden con lo A

expresado anteriormente respecto al desfase
entre x, vx y ax. ax0 t1 t2 t3 t
Figura 4

155
Ejemplo 6.2
La amplitud de una partcula en movimiento armnico simple es 5.00 cm, y sta completa 20
oscilaciones en 8.00 s. Adems, su fase inicial es . Cul es el instante en que por primera vez
llega a x = 5.00 cm?
Solucin:
A = 5.00 cm
n = 20
t = 8.00 s
Primero determinamos la frecuencia.
Seguido determinamos de la frecuencia angular.

( )( )
De la ecuacin 6.3 tenemos:

( ) ( ) ( )
( ) ( )
el arc cos (1) tiene varias soluciones (en grados 0, 360 ), en radianes (0, 2) donde
asumiremos 2 rad por ser el ms pequeo superior a la fase inicial (/2)
Ejemplo 6.3
La velocidad mxima de un cuerpo con movimiento armnico simple es 18.0 m/s. Si oscila con una
amplitud de 1.20 m Cul es el perodo de su movimiento y cul es su aceleracin mxima?
Solucin:

De la expresin de la velocidad mxima, ecuacin 6.7 tenemos:

156
Ya que conocemos la frecuencia angular, podemos determinar el periodo de
oscilacin, ecuacin 6.4
( )
Usando la ecuacin 6.8, determinaremos la aceleracin mxima
( ) ( )
6.3 SISTEMAS CON MOVIMIENTO ARMONICOS SIMPLES
Un anlisis de las causas que determinan que un cuerpo Si sobre una particula se cumple que:
se mueve con movimiento armnico simple, permite
establecer que stos se mueven bajo la accin de una
fuerza neta directamente proporcional y opuesta al
desplazamiento del cuerpo con respecto al punto de
Entonces la partcula se mueve en
equilibrio y de sentido contrario a ste.
MAS.
De lo dicho anteriormente, se desprende que si el

Donde:
desplazamiento es nulo, entonces la fuerza neta tambin
- La constante de proporcionalidad
lo es. Dado que en el centro de la trayectoria la fuerza
entre la fuerza y el desplazamiento
neta es nula, entonces a ste le denominamos punto de
es k, y el signo negativo indica
equilibrio.
que el desplazamiento y la fuerza
son opuestos.
Es de nuestro inters mencionar dos sistemas que bajo
algunas condiciones su movimiento puede considerarse un movimiento armnico simple.
EL SISTEMA MASA RESORTE
El sistema masa resorte consiste en un conjunto constituido k m

por un resorte de masa despreciable con un extremo unido a un
cuerpo de masa m y el otro extremo unido a un punto fijo.
Considerando que el cuerpo se mueve unido al resorte
teniendo como nica fuerza responsable de su movimiento la Figura 5
fuerza del resorte, su movimiento es armnico simple.
De la figura tenemos:
k es la constante elstica del
Para un sistema masa resorte, la frecuencia angular depende
resorte, m es la masa del
exclusivamente de propiedades inherentes al sistema. Es decir
cuerpo unido al resorte.
propiedades sin las cuales el sistema no se ajusta a su
definicin. Estas son: la constante elstica del resorte y la
157
masa del cuerpo sujeto a su extremo. Cualquier sistema cuya frecuencia angular depende
exclusivamente de propiedades inherentes a l, se dice es un sistema que oscila libremente. La
frecuencia angular del sistema masa resorte que oscila libremente est dada por:
Frecuencia angular del sistema masa

(6.9)
resorte que oscila libremente
Combinando la definicin de frecuencia angular (ecuaciones 6.4 a y 6.4 b) y la ecuacin (6.9),

podemos escribir la ecuacin para el perodo y la ecuacin para la frecuencia de un sistema masa
resorte que oscila libremente, las cuales corresponden a las causas que determinan a dichas
cantidades fisicas
Frecuencia del sistema masa resorte

(6.10)
que oscila libremente
Periodo del sistema masa resorte

(6.11) que oscila libremente
Recordando que la fuerza restauradora de un resorte es una fuerza conservativa. En consecuencia,

podemos indicar que el movimiento del sistema masa resorte que oscila libremente es un sistema
conservativo y por tanto tiene energa mecnica constante. La cual est dada por:
(6.12) Energa mecnica del sistema masa

resorte que oscila libremente
Teniendo en cuenta que el punto de equilibrio de este - En la posicin de equilibrio toda

sistema corresponde a la situacin en la que el resorte esta energa es energa cintica.
est relajado (ni estirado, ni comprimido), puede
colegirse que en tal situacin la energa potencial es
cero y que la energa cintica tiene su mximo valor.
Asimismo, cuando el cuerpo llega a uno de los - En los extremos de oscilacin toda
extremos de su movimiento la velocidad (vx) es cero, esta energa es energa potencial.
por tanto la energa cintica tambin es cero y la
energa potencial tiene su mximo valor.
EL PNDULO SIMPLE
l
El pndulo simple es un sistema constituido por un hilo
inextensible y de masa despreciable, con un extremo Pndulo simple en
unido a un cuerpo, el cual se suspende de un punto fijo, un extremo de su
unido al otro extremo. Adems, el cuerpo en el extremo oscilacin
del hilo debe tener sus dimensiones mucho menores
Figura 6
158
que la longitud del hilo. Considerando que el pndulo simple se mueve teniendo como nica fuerza
responsable de su movimiento a la fuerza gravitatoria debido a la Tierra (el peso) y que el ngulo
que forma el hilo cuando est en su extremo con la vertical es pequeo ( 15 en la figura 6), su
movimiento es armnico simple.
La frecuencia angular del pndulo simple, depende exclusivamente de propiedades inherentes al

sistema. Es decir, propiedades sin las cuales el sistema no se ajusta a su definicin. Estas son: la
longitud del hilo y la aceleracin gravitacional debida a la Tierra.
Frecuencia angular del pndulo simple

(6.13) que oscila libremente con amplitud
pequea.
Probablemente se preguntar Qu punto de la definicin del pndulo cit algo relacionado a la

aceleracin gravitacional? Pues s, se ha mencionado en la definicin al usar el verbo suspender. El
cual es una palabra con la que pretendemos decir que recibe una fuerza que contrarresta la fuerza
gravitatoria debido a la Tierra.
Combinando esta definicin con la definicin de frecuencia angular (ecuaciones 6.4 a y 6.4 b),
podemos escribir la ecuacin para el perodo y la ecuacin para la frecuencia de un pndulo simple
que oscila libremente.
Frecuencia del simple que oscila

(6.14)
libremente con amplitud pequea
Periodo del simple que oscila

(6.15) libremente con amplitud pequea
Ejemplo 6.4
Un estudiante de fsica examina el movimiento un cuerpo de 4.00 kg que oscila
sobre una superficio horizontal sin friccin, unido al extremo de un resorte. Si
observa que a dicho cuerpo le toma 0.600 s ir de un extremo a otro Cul es la
constante elstica del resorte?
Solucin:
M = 4.00 kg t = T
t = 0.600 s
Primero se necesita el periodo y dado que le toma 0.600 s ir de un extremo a otro, entonces al
regresar le toma 0.600 s.
( )
159
Luego de la ecuacin 6.11 despejamos la constante elstica del resorte.
( ) ( )

( )
Ejemplo 6.5
Un bloque de 2.00 kg est unido a un resorte de constante elstica 80.0 N/m.
Una persona hala el cuerpo aplicndole una fuerza 20.0 N, paralela al eje del
resorte, lo suelta y el sistema se pone a oscilar con M.A.S. Cul es la energa Resorte relajado
mecnica del sistema masa resorte?
Solucin:
Resorte estirado al
aplicarse la fuerza

Considerando la Ley de Hooke, podemos determinar cunto se ha desplazado el cuerpo desde

su posicin de equilibrio.
Ahora, podemos determinar la energa mecnica del sistema masa resorte.

( )( )
Ejemplo 6.6
Con la idea de trasladar materiales para la construccin desde un borde un
riachuelo al otro, los obreros han dispuesto de una larga cuerda que pende de
la rama de un rbol y una pequea canasta en su extremo en la que habrn de
colocar los materiales. Desde un borde del rio, un obrero coloca materiales en
la canasta y lo suelta. Si la cuerda mide 4.10 m qu tiempo le toma a la
canasta ir de un borde a otro?
Solucin:
l = 4.10 m
g = 9.80 m/s2
Primero determinaremos el tiempo que tarda la canasta en ir y volver al mismo punto, este es el
periodo.
( )
El tiempo que buscamos es el tiempo que tarda solo en ir, la mitad del periodo

160
6.4 MOVIMIENTO ONDULATORIO
Un experto jugador de billar golpea, con el taco, la

bola blanca, la cual es la primera de una fila de bolas
de billar, igualmente espaciadas. La bola blanca se 1 2 3 4 5
pone en movimiento, golpea la bola 1, se detiene y la A B C D E F

bola uno se pone en movimiento. La bola uno golpea
la bola 2, se detiene y la bola 2 se pone en
Figura 7
movimiento. Esto se repite hasta que la bola 4 (la
penltima) golpea la 5 (la ltima), se detiene y la
bola 5 se pone en movimiento.
Segn lo que hemos dicho, nos podemos referir a un acontecimiento al que llamamos poner en
movimiento una bola. Dicho acontecimiento ocurre por primera vez en A, luego en B, ms tarde en
C y as sucesivamente. En tal sentido podemos decir que el acontecimiento descrito se mueve desde
A hasta F. Advirtase que tenemos cuerpos en movimiento, pero ninguno se ha movido de A hasta
F. Hemos identificado dos movimientos; el movimiento de cada bola y el movimiento de un
acontecimiento que tiene lugar en el conjunto de bolas. A los fenmenos que se corresponden con el
que hemos descrito se les denomina movimiento ondulatorio.
En general, un movimiento ondulatorio se caracteriza por una perturbacin que se mueve de un

lugar a otro dentro de algn medio dado. Si un sistema es sometido a perturbaciones sucesivas,
entonces se dice que en l se tiene un tren de onda.
Ahora haremos dos mediciones:
a) Medimos la longitud del segmento que va de A hasta F. Esto lo denotamos con x porque las
bolas estn alineadas sobre el eje x.
b) Medimos el tiempo transcurrido desde el instante en que la bola blanca se puso en

movimiento hasta el instante en que la bola 5 se puso en movimiento. Esto lo denotamos con
t.
Ahora pasamos a determinar la rapidez de la onda.
(6.16) Rapidez de una onda que se mueve sobre el

eje x, recorriendo x en un lapso t.
Cuidado! Esta es la rapidez de la

perturbacin, no es la rapidez de las bolas

161
Consideremos que observamos un medio bajo cierto tren de Figura 8
onda. Identificamos una cantidad fsica que es variable en Consideremos un resorte dispuesto
dicho medio, como consecuencia de las ondas en l. Una inicialmente en posicin horizontal,
expresin que permite conseguir dicha cantidad fsica, para con uno de sus extremos anclado
cada partcula del medio, en cualquier instante es denomina firmemente al muro.
funcin de onda. Si dicha cantidad fsica atae al mismo eje
en el que se propagan las perturbaciones, entonces al tren de
onda se le denomina onda longitudinal. Asimismo, si la
cantidad fsica que se precisa en la funcin de onda compete a
una direccin perpendicular al eje en que se propagan las
a
ondas, entonces a la perturbacin es denominada onda Si se sujeta el extremo libre, luego
transversal. se extiende el resorte y se agita
verticalmente mientras se mantiene
Supongamos que escribimos una ecuacin con la que se puede extendido, el resultado son ondas
conseguir la velocidad de cada bola, del ejemplo que hemos transversales a lo largo del resorte
descrito, en cualquier instante. Para identificar a cada bola,
usamos la coordenada x en que stas se encuentran en el
instante en el inicial de su movimiento. De este modo,
tenemos una expresin en la que la velocidad (que denotamos
con vx porque cada bola se mueve sobre el eje x) queda
expresada en funcin de x (ubicacin de cada bola antes de
iniciar su movimiento) y el instante t. Esta corresponde a una
onda longitudinal porque la cantidad que conseguimos con
ella (la velocidad) corresponde al mismo eje en que se
propaga la perturbacin.
b
Si se sujeta el extremo libre, luego
Cuando una perturbacin se propaga en algn medio, alguna se extiende el resorte y se agita
forma de energa va junto a la perturbacin. Es decir, una horizontalmente mientras se
onda es el movimiento de la energa en algn medio. Segn el mantiene extendido, el resultado
tipo de energa que se propaga, las ondas se clasifican en: a) son ondas longitudinales a lo largo
Ondas mecnicas, si la energa que se propaga es energa del resorte
mecnica. b) Ondas electromagnticas, si la energa que se Las ondas se clasifican en:
propaga es energa electromagntica. Las ondas mecnicas
solo pueden ser transmitidas en algn medio material. Sin - Ondas mecnicas, transmiten
embargo, las ondas electromagnticas pueden ser transmitidas energa mecnica, y necesitan de
en el vaco. En general, al escribir la funcin de onda de un medio material para
alguna onda mecnica, sta (la funcin de onda) es usada para propagarse.
describir la posicin de cada partcula del medio con respecto
a su posicin antes de la perturbacin, o para describir el - Ondas electromagnticas,
transmiten energa
estado de esfuerzo en cada punto. Por otro lado, al escribir la
electromagntica y se pueden
funcin de onda de alguna onda electromagntica, sta (la
propagar en el vacio
funcin de onda) es usada para describir el campo elctrico, o
el campo magntico en cada punto del medio por el que se
162
propaga la onda. Las ondas electromagnticas son ondas transversales porque tanto el campo
magntico como el campo elctrico en cada punto del medio por el que se propagan las ondas tienen
direccin perpendicular a la direccin en que se propagan las ondas.
Ejemplo 6.7
Una piedra cae en el centro de una piscina cuadrada con lados de 8.00
m. Debido a la cada de la piedra, se generan perturbaciones que se
mueven desde el centro de la superficie de la piscina hacia los bordes
de la misma a 2.00 m/s cunto tiempo le toma llegar a cada
perturbacin hasta un borde de la piscina?
Solucin:
, ya que la piscina tiene lados de 8.00 m y la perturbacin se produce en el
centro de la piscina.

De la definicin de rapidez de onda despejamos el tiempo, y tenemos:
6.5 ONDAS TRANVERSALES EN UNA CUERDA
Si una cuerda extendida horizontalmente, es sacudida en

direccin vertical, aparecer una silueta en una parte de
ella, que avanza horizontalmente, como muestra la figura
9. En cada instante, la silueta queda formada por un grupo
diferente de partculas de la cuerda. Ninguna partcula de
la cuerda avanza horizontalmente. Estas suben y luego
bajan, segn llega a ellas la perturbacin.
Como las partculas de la cuerda se mueven en direccin Figura 9

perpendicular al movimiento en que se mueve la silueta
que se forma en la cuerda, afirmamos que se tiene una
onda transversal en la cuerda.
Asociada a cada cuerda, se tiene una cantidad fsica que denominamos densidad lineal. Con esta
cantidad fsica se precisa que masa posee cada unidad de longitud de la cuerda. Se expresa en kg/m
en el Sistema Internacional. Si tenemos una larga cuerda cuya densidad lineal queremos determinar,
podemos tomar un fragmento de ella, medir la longitud y la masa del fragmento, y determinar la
densidad lineal de la siguiente forma:
163
(6.17) Densidad lineal de una cuerda
La rapidez con que avanzan las ondas transversales en una cuerda est determinada por su densidad
lineal y la tensin de la misma. Su valor se obtiene como:
Rapidez de ondas transversales en

(6.18)
cuerdas
Supongamos que una cuerda tensada se ha

Cuerda antes de
unido a un diapasn que vibra con ser sacudida
movimiento armnico simple. Esto origina por el diapasn
un tren de ondas en la cuerda tal que cada y
partcula de ella posee movimiento armnico A
simple, y en algn instante dado la cuerda x
tiene el aspecto de la lnea roja de la figura
10.
La funcin de onda que se atribuye al tren de

Figura 9
ondas en la cuerda como consecuencia de las
sacudidas es:
Funcin de onda armnica correspondiente a un
( ) (6.19)
tren de ondas transversales en una cuerda
En la expresin anterior tenemos:
La letra A, con la cual denotamos la amplitud, que en el contexto considerado es la longitud

del segmento vertical que va desde la cuerda sin perturbar hasta un extremo de la oscilacin
de una partcula de la cuerda.
Con la letra griega (se lee omega) denotamos la frecuencia angular. Esta est definida
por la ecuacin (4b) de esta misma unidad. Siendo f la frecuencia con que vibra el diapasn.
(t +kx +) es la fase de la partcula ubicada en x, en el instante t, la cual se expresa en

radianes.
La letra griega (se lee fi) es la fase de la partcula en x = 0 en el instante t=0. Se tiene una
fase para cada partcula en cada instante. La fase de cada partcula en un instante dado est
dada por la posicin (y) y la velocidad (vy) de la partcula en el instante considerado.
La letra k, con la cual denotamos el nmero de onda. Est definida como:
(6.20) Definicin de nmero de onda

164
Con la letra griega (se lee lambda) denotamos una cantidad fsica llamada longitud de
onda. La longitud de onda es la distancia entre dos partculas consecutivas en fase, del
medio por el que se propaga la onda. Es decir, la distancia entre dos partculas consecutivas
con la misma coordenada "y" y la misma velocidad (vy)
Todas las partculas en el extremo superior de su oscilacin tiene coordenada y igual a la amplitud y
vy = 0 (estn en fase). A las partculas en tal situacin se les denomina crestas. Igualmente, todas las
partculas en el extremo inferior de su oscilacin tienen coordenada y igual a A y vy = 0. A las
partculas en tal situacin se les denomina valles. Dada la definicin de longitud de onda y lo que
recin expresamos, se puede inferir que la distancia entre dos crestas consecutivas es igual a la
longitud de onda. De igual modo, la distancia entre dos valles consecutivos es igual a la longitud de
onda.
Si tenemos la frecuencia de la onda y la longitud de onda, podemos conseguir la rapidez de onda

como:
(6.21) Rapidez de onda
Ejemplo 6.8
El peso de un rollo de hilo es 14.7 N, enrollado sobre un cilindro de masa despreciable. Con la idea
experimentar lo aprendido en este libro, un estudiante de fsica desenrolla un fragmento del hilo de
4.00 m con masa de 0.120 kg. Qu longitud tiene el rollo total de hilo?
Solucin:

Determinaremos la densidad lineal.
Dado el peso del rollo de hilo, determinaremos su masa total:
Una vez conocida la masa del rollo de hilo y la densidad lineal del hilo, obtendremos la longitud
del rollo de hilo
( )

165
Ejemplo 6.9
Se transmiten ondas armnicas en una cuerda tensada a 20.0 N.
El diapasn que perturba la cuerda vibra con una frecuencia de
60.0 Hz y el aspecto de la cuerda, en un instante dado, es el que
se muestra en la figura. Cul la densidad lineal de la cuerda? 0.800 m
Solucin:

Primero determinamos la rapidez de onda con la ecuacin 6.21

( )( )
Luego de la ecuacin 6.18, despejamos la densidad lineal

( )
Ejemplo 6.10
En una cuerda tensada se transmiten ondas transversales cuya funcin de onda es
( ) ( ). Determine: a) la frecuencia de las ondas, b) la longitud de onda de
las ondas, y c) La rapidez de onda.
Solucin:
Comparando la funcin de onda dada con la ecuacin 6.19, podemos observar que:
- -
-
a) Despejando la frecuencia de la ecuacin 6.4 b, tenemos:
b) Despejando la longitud de onda de la ecuacin 6.20, tenemos:
c) Conocida la frecuencia y la longitud de onda, determinamos la rapidez de onda.
( )( )

166
6.6 ONDAS MECANICA LONGITUIDINALES
Considere un tubo recto en el que se aloja un gas. El gas Frente de onda

en el interior del tubo es perturbado por una pequea
membrana en vibracin, colocado en uno de sus
extremos. A un conjunto de partculas de gas en el tubo
que forman una superficie igual a la seccin de tubo x
(superficie circular, en este caso), le denominaremos
frente de onda. Se le denomina as porque stas Figura 10
constituyen un conjunto contiguo de partculas en fase.
Denotaremos con x a la posicin de cada frente de
onda. El valor de x es medido desde el extremo del tubo
donde est la membrana.
Supongamos que la membrana en el extremo del tubo ha

tenido una sola sacudida. Como consecuencia de tal sacudida,
se produce una perturbacin en el gas. Si el gas est colmado
de partculas de color azul, de igual densidad que el gas, a)
entonces podramos aprecias situaciones como la mostrada en
la figura 11.
b)
La zona ms obscura en 11.a es debida a que las
partculas rojas estn ms juntas. La presin en esa zona
es mayor de la presin que haba antes de ser perturbado
c)
el gas. Ms tarde, la zona cuya presin es mayor que la
presin del resto, est ms a la derecha. Aqu tenemos
una perturbacin que se mueve horizontalmente. Cada Figura 11
frente de onda tambin se mueve horizontalmente, pero
no va de un extremo del tubo al otro. Se mueven en una
pequea localidad alrededor de donde estaban
originalmente. Denotamos con s al desplazamiento de
cada frente de onda desde su posicin antes de ser
perturbada.
Si la membrana se sacude repetidas veces con un

movimiento armnico simple, entonces en el tubo se
podrn apreciar zonas cuya presin es mayor de la que
haba originalmente y zonas cuya presin es menor de la Figura 12
que haba originalmente. Podramos ver una situacin
como la mostrada en la figura 12. Donde las zonas ms
claras son las zonas de ms baja presin y las zonas ms
oscuras son las zonas de ms alta presin.

167
Las perturbaciones que hemos descrito, que se mueven a lo largo de tubo, son denominadas ondas
mecnicas longitudinales. Su denominacin responde al hecho de las perturbaciones avanzan
horizontalmente y cada frente de onda tiene un movimiento horizontal.
La expresin para la funcin de onda armnica correspondiente es:
Funcin de onda armnica correspondiente a

( ) (6.22)
un tren de ondas mecnicas longitudinales.
Denotamos con sm a la amplitud de las ondas, la cual es igual a la longitud del segmento que va
desde la posicin de un frente de onda antes de ser perturbado al extremo de su movimiento.
Las ondas sonoras son ondas mecnicas longitudinales, y se clasifican mediante la recepcin del
odo humano, Infrasonido y Ultrasonido no los percibe el odo humano.
a) Infrasonidos. Reciben este nombre si su frecuencia

es menor que la frecuencia perceptible al odo Tabla 6.1
humano (f < 20 Hz). Velocidad del Sonido
para algunas sustancia
b) Sonido. Reciben este nombre si su frecuencia est Medio Velocidad (m/s)
dentro del intervalo de frecuencias perceptibles al Gases
odo humano (entre 20 Hz y 20,000 Hz).
Aire (0 C) 331
Aire (20 C) 343
c) Ultrasonidos. Reciben este nombre si su frecuencia Helio 965
es mayor que las frecuencias perceptibles al odo Hidrogeno 1284
humano (f > 20,000 Hz).
Lquidos
Un humano percibe un sonido si est sumergido en algn Agua (0 C) 1402
fluido si ste no lo mata, por supuesto ya que de ese Agua (20 C) 1482
Agua de mar 1 1522
modo las partculas del fluido estn en contacto
directamente con el tmpano del odo. Sin embargo, el Solido
sonido tambin puede propagarse en los slidos. La Aluminio 6420
velocidad con que se que propaga el sonido en los diferentes Acero 5941
medios, depende de caractersticas mecnicas asociadas al Granito 6000
mismo. Ests son: Su densidad y su mdulo elstico a 0 C y presin atmosfrica normal a
menos que se indique lo contrario
(mdulo elstico volumtrico si se trata de un fluido y 1
a 20 C y 3.5 % de salinidad
mdulo de Young si se trata de un slido). Esta ltima Referencia: Fsica, Vol. 1, 4ta Ed.,
propiedad est asociada a la dificultada con que una Resnick Halliday Krane, pg. 497
sustancia puede ser comprimida o estirada.

168
Si tenemos una onda que se propaga de forma tal que cada frente
de onda es una esfera, entonces sta es denomina onda esfrica. Si
cada frente de onda tiene forma plana, es llamada onda plana. Un
ejemplo de onda esfrica es la que resulta de la perturbacin de la
explosin de un dispositivo de fuegos artificiales (ver figura 13).
Como consecuencia de la explosin, se propaga un sonido en

todas las direcciones. Los crculos de trazos en la figura 13
representan frentes de ondas en forma esfrica, en fase. Estas
corresponden a las perturbaciones que se originaron en la
explosin y que avanzan, en forma radial, alejndose del punto de
la explosin. La longitud del segmento, medido en forma radial,
entre dos frentes de onda en fase, es igual a la longitud de onda.
Una perturbacin que avanza en forma esfrica, puede ser

equiparada con una burbuja de agua y jabn que est siendo
inflada.
La cantidad de agua y jabn de la burbuja no cambia

mientras es inflada. Esto se corresponde con la
perturbacin, si mientas sta avanza se mantiene inalterada Figura 13
la energa que lleva consigo. Cuando una onda avanza en
un medio que permite tal situacin, entonces a dicho
medio es no absorbente.
El espesor de la pared de la burbuja disminuye mientras es inflada. Esto se corresponde con

una cantidad asociada a la perturbacin que denominamos intensidad. La cual se define
como la rapidez por unidad de tiempo con que se transmite energa (potencia) en cada unidad
de rea de un frente de onda. Tiene por unidad el W/m en el Sistema Internacional.
Dada la rapidez de transferencia de energa por unidad de tiempo (potencia) de la fuente

(dispositivo que dio origen a la perturbacin) y el rea de un frente de onda, la intensidad se obtiene
como:
(6.23) Definicin de intensidad
Si una persona est alejada de la explosin, entonces el sonido le llega con un frente de onda de gran
rea. Por cuanto, de baja intensidad. La intensidad puede ser tan baja que no sea percibido por el
odo de la persona. Para cada persona, hay un umbral auditivo, el cual corresponde al mnimo valor
de intensidad perceptible por su odo. Como valor estndar de umbral auditivo se tiene Io = 1012
W/m.

169
Por otro lado, si una persona est muy cerca de la explosin, entonces el sonido le llega con un
frente de onda de poca rea. Por cuanto, de alta intensidad. La intensidad puede ser tan alta que
produce molestia y dolor.
Considerando que si un sonido llega al odo de un humano con intensidad Io, ste no percibe tal
sonido, se ha definido una cantidad fsica llamada nivel sonoro con la que se establece la diferencia
entre un sonido percibido y el correspondiente a Io, que se ha tomado como referencia. Podra
decirse que con el nivel sonoro se precisa cuanto se escucha un sonido. La expresin con la que
se obtiene el nivel sonoro es:
( ) (6.24) Definicin de nivel sonoro
Donde I es la intensidad del sonido que llega al odo. Se ha usado la

letra griega (se lee beta) para denotar al nivel sonoro. La unidad del
nivel sonoro es el Bel, en honor Alexander Graham Bell, quien patent
el telfono en 1876. Lo usual es usar un submltiplo del Bel, el decibel (dB).
Par que el valor del nivel sonoro quede expresado en decibel, la expresin
(24) debe ser multiplicada por 10.
Tabla 6.2
Niveles Sonoros
Intensidad Nivel de
Intensidad
Sonido Relativa Sonido
(W/m2)
(I/I0) (dB)
0
Umbral de audicin 10 12 10 0
1
El murmullo de las hojas 10 11 10 10
2
Un murmullo (a 1 m) 10 10 10 20
3
Calle de ciudad sin transito 10 9 10 30
5
Oficina, aula 10 7 10 50
Conversacin normal (a 1 m) 10 6 10 6 60
3 9
Matillo perforador 10 10 90
Grupo de Rock 10 1 10 11 110
Umbral del dolor 1 10 12 120
13
Motor de propulsin a chorro (a 50 m) 10 10 130
Cohete supersnico (a 50 m) 10 8 10 20 200
Referencia: Fsica, Vol. 1, 4ta Ed., Resnick Halliday Krane, pg. 501

170
Al momento de distinguir un sonido de otro, se tienen tres parmetros asociados a los mismos, a los
cuales se les denomina cualidades del sonido. Estos son:
El tono. El cual estado por la frecuencia del sonido

La intensidad con que se percibe
El timbre. Cualidad est determinada por la funcin de onda del sonido considerado.
Ejemplo 6.11
Una onda sonora que se origina en el punto A como se muestra en la figura,
C
y avanza de forma esfrica. Un observador en B, percibe un nivel sonoro de
60 dB. Cul es la intensidad sonora para un observador en C? (considere 2.00 m
que el sonido viaja sobre un medio no absorbente) B
A 3.00 m
Solucin:

Primero debemos determinar la potencia de la fuente sonora.

Se necesita la intensidad sonora en B
( ) ( )
( )( )
Como la expansin es en forma esfrica tenemos que las reas recorridas por la onda
desde A hasta B y C son:
( )( )
{
( )( )
Potencia de la fuente.
( )
Nivel sonoro en C.
( ) ( )( )

171
6.7 COMPORTAMIENTO GENERAL DE LAS ONDAS

Un concepto til al momento de describir algunos de los aspectos del
comportamiento de las ondas es el rayo. Es una lnea imaginaria en una
de las direcciones de propagacin de una onda.
Rayo
Atendiendo a las direcciones que pueden tener los rayos asociados a una
onda, estas se clasifican en:
Unidimensionales. Toman esta clasificacin, si todos los rayos
correspondientes a la onda tienen la misma direccin.
Bidimensionales. Se clasifican as si todos los rayos vinculados a

la onda tienen diferentes direcciones y estn contenidos en un
mismo plano.
Figura 14
Tridimensionales. Tienen est clasificacin las ondas que se
propagan en todas las direcciones.
REFLEXIN Y REFRACCIN
Si una onda se propaga por cierto medio y llega a la frontera de este, parte de la onda que incide en
la frontera la atraviesa y otra parte seguir en el medio original pero con una direccin y/o sentido
diferente del que tena originalmente. A la parte de la onda que sigue en el medio original, se le
denomina onda reflejada y se dice que la onda ha experimentado una reflexin. Por otro lado, si la
parte de la onda que atraviesa la frontera cambia de direccin al pasar al otro medio, entonces a esta
parte de la onda se le llama onda refractada y se dice que la onda ha experimentado una
refraccin.
El fenmeno de refraccin solo ocurre si el rayo

correspondiente a la onda incidente (onda que llega a la
frontera entre dos medios) es no normal a la frontera. Es
preciso aclarar que la palabra normal es una generalizacin Recta
de perpendicular con la cual se incluye a las superficies Rayo
normal
i r Rayo reflejado
curvas. El rayo incidente, el rayo refractado, el rayo incidente
Frontera
reflejado y la recta normal estn en el mismo plano. El
ngulo del rayo reflejado con la normal es igual al ngulo
del rayo incidente con la normal (ver figura 15). a Rayo
refractado
(6.25) Ley de Reflexin Figura 15
El ngulo del rayo correspondiente a la onda refractada (onda que pasa de un medio a otro con una
direccin diferente a la onda incidente) viene dada por la Ley de Snell.
(6.26) Ley de Snell

172
Donde i es el ngulo que forma el rayo incidente con la recta normal, a es el ngulo que forma el
rayo refractado con la recta normal, vi es la rapidez con que se mueve la onda en el medio
correspondiente al rayo incidente y va es la rapidez con que se mueve la onda en el medio
correspondiente al rayo refractado (ver figura 15).
Cuando una onda pasa de un medio a otro, persiste con la frecuencia que tena en el medio original.
Se puede deducir que la onda refractada tiene longitud de onda diferente a la longitud de onda de la
onda original, dado que si se refracta es porque ha pasado a un medio en el que viaja con una
rapidez diferente a la rapidez con que viajaba en el medio original. Para tal deduccin, tenga en
cuenta la ecuacin (21).
EFECTO DOPPLER
Si el emisor de una onda y el observador tienen un movimiento relativo (uno con respecto al otro) de
alejamiento o acercamiento, entonces la frecuencia que el observador percibe es diferente a la
frecuencia emitida. A esta situacin que experimenten las ondas se le denomina efecto Doppler. La
expresin que permite determinar la frecuencia observada como consecuencia de dicho efecto es:
( ) (6.27) Efecto Doppler
Donde se denota con v a la rapidez de la onda, se denota con vo a la rapidez del observador, ve a la
rapidez del emisor, fo a la frecuencia observada y f a la frecuencia emitida. Se ha colocado el signo
en el denominador de la expresin anterior porque debe usarse el signo + si el observador se est
moviendo hacia el emisor y debe usarse el signo en caso contrario. Asimismo, se ha colocado en
el numerador porque debe usarse el signo si el emisor se mueve hacia el emisor y debe usarse el
signo + en caso contrario.
El factor v vo v ve es un nmero sin unidades; mayor que uno si la longitud del segmento que
une al emisor con el observador disminuye con el tiempo y es menor que uno si la longitud del
segmento que une al emisor con el observador aumenta con el tiempo.
SUPERPOSICIN DE ONDAS
Si dos ondas tienen lugar en el mismo medio en una misma regin del espacio y simultneamente,
entonces ests se combinan dando lugar a una onda resultante (suma). A tal fenmeno se le
denomina interferencia. A la validez del resultado de la suma de las funciones de dos ondas que se
combinan, se le denomina principio de superposicin.
Si tenemos dos ondas armnicas, de igual amplitud y frecuencia, que viajan en el mismo medio, en
sentido contrario, podra dar lugar a un estado fijo de oscilacin en el medio al que se le denomina
ondas estacionarias. A cada una de las frecuencias para las que se produce tal estado de oscilacin,

173
se le denomina armnico. El estado de oscilacin correspondiente a cada frecuencia con la que se
establece una onda estacionaria, se le denomina modo normal.
Una experiencia que permite percibir tal fenmeno son las ondas transversales en cuerdas. Se
transmiten ondas transversales que se originan en un extremo de la cuerda (llammosle A al extremo
donde se originan). Los pulsos llegan al otro extremo (le llamaremos B) de la cuerda y se reflejan.
En cada instante tenemos ondas que van de A hacia B. (Las ondas incidentes) y ondas que van de B
hacia A (las ondas reflejadas). Estas se combinan dando lugar, para ciertas frecuencias, a un estado
fijo de oscilaciones al que llamamos ondas estacionarias en cuerdas. La cuerda oscila dividida en
varios segmentos que oscilan desfasados 180. Es decir, cuando un segmento est en uno de de sus
extremos de la oscilacin, el segmento adyacente est en el extremo opuesto. Cada segmento de
oscilacin queda limitado por partculas de la cuerda que no oscilan, llamados nodos. En cada
segmento oscilante tiene una partcula cuya amplitud de oscilacin es mayor la de todos los dems,
llamados antinodos. En la prctica, con cuerdas ligeras, las frecuencias con las que se establecen
ondas estacionarias en cuerdas es tal que las partculas de la cuerda parecen estar en varios lugares a
la vez, aprecindose una situacin como el mostrado en la figura 16.
Considerando la definicin de longitud de onda y

que, como precisamos, dos antinodos adyacentes
estn desfasados 180, entonces se puede colegir y Antinodo
Nodo
que dos antinodos sucesivos distan /2. A B
x
Si se tiene un estado de ondas estacionarias en una

cuerda, podemos descubrir la frecuencia de las
Figura 16
ondas que le dan origen. Para ello necesitamos la
densidad lineal de la cuerda, la longitud de la
cuerda, la tensin en la cuerda y el nmero (n) de
segmentos en que oscila.
Frecuencia de las ondas estacionarias

(6.28)
en una cuerda.
Si dos ondas sonoras armnicas de igual amplitud y

frecuencia parecida se superponen, entonces cada
partcula en que tiene lugar la superposicin tiene un
estado de oscilacin de amplitud variable, lo cual
hace que el odo perciba un volumen variable. Al pi-pi-pi-pi-pi-pi-pi - -pi-pi-pi-pi-pi-pi-
pi-pi-
aumento y disminucin sucesivos del volumen, se le
denomina pulso. La frecuencia con que el volumen pi-pi-pi
pasa de un mximo a otro, se denomina frecuencia
de pulsacin.

174
DIFRACCIN
Consideremos una onda plana que viaja por cierto medio y

alcanza cierta frontera que tiene una rendija por la que la onda
puede seguir avanzando, al otro lado (ver figura 17).
Al pasar por la rendija la onda se dispersa propagndose en

todas direcciones como si la rendija fuese una fuente puntual.
A este fenmeno se le denomina difraccin.
Figura 17
Otra forma de apreciar el fenmeno de difraccin ocurre si
una onda encuentra un obstculo en su trayectoria. Las ondas se curvan (se direccionan segn la
superficie del obstculo). Es decir, aparecen direcciones diferentes a las que tena originalmente (se
dispersan). Tal dispersin permite que un observador ms all del obstculo perciba las ondas. Sin
embargo, si el obstculo de un tamao parecido o mayor que la longitud de onda de las ondas
consideradas, entonces se dispersan al extremo de ser imperceptible ms all del obstculo. Es
preciso hacer saber que si una onda de alta frecuencia tiene una longitud de onda pequea y que una
onda de baja frecuencia tiene longitud de onda alta. Este permite establecer que grandes obstculos
en el trayecto de ondas de alta frecuencia, hacen que stas no sean perceptibles ms all del
obstculo. Sin embargo, las ondas de baja frecuencia pueden librar tal obstculo.
RESONANCIA
Suponga que un sonido se propaga por el aire y que mientras avanza toca algunos cuerpos o
paredes. Puede ocurrir que algn cuerpo o pared se ponga a vibrar como consecuencia del haber sido
tocado por el sonido y que dicha vibracin de origen a un sonido parecido al original. A tal
ocurrencia, se le denomina resonancia. Que tal fenmeno ocurra est condicionado por ciertas
frecuencias asociadas a cada objeto. Dichas frecuencias son denominadas frecuencias naturales del
sistema.
Ejemplo 6.12
El conductor de un autobs escolar toca bocina en el
instante que avanza hacia el oeste a 10.0 m/s, dado que un Reposo
auto obstruye su paso. La frecuencia emitida por el
autobs fue de 200 Hz. Qu frecuencia percibe un
transente que trota a 4.00 m/s hacia el este al escuchar el Observador Emisor Observador
sonido de la bocina del autobs? (considere que 340 m/s
como velocidad del sonido en el aire)

Solucin:

175
Dado que el observador (el transente) avanza en direccin contraria al autobs, entonces se
usar el signo negativo en el numerador de la ecuacin (6.27). Sin embargo, como el emisor
(el autobs) avanza tambin en direccin contraria al punto donde est el transente,
entonces en el denominador de la ecuacin (6.27) debe usarse el signo positivo.
( ) ( )( )
Ejemplo 6.13
Si el humano pudiera sobrevivir en la luna sin el traje espacial, podramos comunicarnos hablando
como lo hacemos en la Tierra? El traje ofrece alguna facilidad para comunicarse?
Solucin
a) No, no podremos comunicarnos porque estando en la luna no estaramos sumergido en
ningn fluido porque en esta no hay atmsfera.
b) Si. Les cuento.

Si tenemos el traje, entonces perturbamos el aire dentro del traje, al mover nuestras
cuerdas vocales. Dicha perturbacin alcanza al radio con el que dispone el traje. Dicho
radio tiene una membrana que oscila segn la perturbacin y el radio genera una onda
electromagntica que se corresponde con la oscilacin de la membrana, la cual puede
viajar en el vaco. La onda generada por el radio alcanza al radio del observador. El radio
del observador pone a vibrar su membrana segn la onda electromagntica recibida. La
membrana en vibracin, perturba el aire dentro del traje del observador, el cual a su vez
perturba el tmpano del odo del observador.
RESUMEN
Un fenmeno se considera peridico si este se repite
empleando intervalos de tiempos iguales, el tiempo
empleado se le denomina periodo, y el nmero de veces
que ocurre en la unidad de tiempo es la frecuencia,
mientras que la repeticin en si se le conoce como
oscilacin o ciclo.
El movimiento oscilatorio, es un fenmeno peridico en el
cual la partcula cumbre la misma trayectoria de ida y
vuelta. Al ngulo recorrido en la unidad de tiempo se le
conoce como frecuencia angular y esta depende
directamente de la frecuencia e inversamente del periodo.

176
Si una partcula oscila en una trayectoria pequea de ida y vuelta conocida como vibracin, y
adems dicho movimiento es peridico, entonces la partcula posee un movimiento armnico
simple (MAS). La velocidad mxima de oscilacin depende de forma directa de la frecuencia
angular y la amplitud de oscilacin, mientras que la aceleracin mxima de oscilacin depende del
cuadrado de la frecuencia angular.
En un sistema armnico simple la frecuencia angular

depende de las propiedades inherentes del sistema:
- En un sistema masa resorte la frecuencia angular

depende de la constante elstica del resorte y de la
masa unida a este.
- En un pndulo simple la frecuencia angular

depende de la longitud de la cuerda y de la
aceleracin gravitacional del lugar donde este.
- La energa transmitida es proporcional al cuadrado
de la amplitud de la vibracin.
Una onda surge de la perturbacin de las partculas de un

medio, el movimiento de estas perturbaciones se le
denomina movimiento ondulatorio. En este movimiento
se transmite energa entre dos punto de un medio, sin que
se transfiera masa entre estos dos puntos. Esto ocurre con
una rapidez constante conocida como rapidez de onda.
Si las partculas del medio perturbado vibran perpendicularmente a la direccin en que se propaga la
onda formada es una onda transversal, si las partculas vibran en la misma direccin en que se
propagan las perturbaciones entonces se ha formado una onda longitudinal. Si la onda necesita de
un medio material para propagarse esta se conoce como onda mecnica, pero si se puede propagar
aun sin un medio material la onda es una onda electromagntica.
La distribucin de la masa de una cuerda entre su longitud

se llama densidad lineal, y es una caracterstica de la
inercia de la cuerda. La rapidez de propagacin de la onda
depende de las propiedades elsticas y de inercia del medio.
La distancia entre dos puntos con igual estado de vibracin

(fase de vibracin) es la longitud de onda, y est ligada a
la frecuencia y la rapidez de propagacin. La relacin del
ngulo recorrido en una longitud de onda es el nmero
angular.

177
El sonido es una onda mecnica longitudinal y se clasifica
de acuerdo a la frecuencia en infrasonora, snica y
ultrasnica. La cantidad de sonido que se puede percibir
desde la fuente hasta un punto se mide determinando la
intensidad sonora y el nivel de sonido. ( )
En una onda se verifican varios eventos:

- Reflexin si la onda lleva a la frontera entre dos
Ley de Reflexin:
medio choca y se devuelve.
- Refraccin si la onda al cambiar de medio cambia
Ley de Refraccin:
su direccin.
- Difraccin la onda llega a un obstculo y cambia su
direccin para rodearlo.
- Efecto Doppler cuando se percibe una frecuencia
distinta a la de la fuente debido al movimiento ( )
relativo entre el emisor y el observador.
Superposicin de onda cuando varias ondas viajan en mismo medio y se combinan formando una
sola. Cuando dos ondas que tienen igual frecuencia y amplitud pero viajan en sentidos opuestos se
superponen forman una onda estacionaria, los puntos de esta onda donde la amplitud es nula se
conocen como nodos, y donde la amplitud es mxima se conocen como antinodos.

178
1. Un tapn de caucho de 0.013 kg se ata a una cuerda de 0.93 m de longitud. El tapn se hace
girar en un crculo horizontal, realizando 30 vueltas en 4.0 s.
a. Cules son el periodo y la frecuencia de giro del tapn?
b. Cunto vale su frecuencia angular?
2. Se desea utilizar un pndulo simple para determinar la aceleracin gravitacional g en la cima

de una montaa. Si el pndulo tiene una longitud de 1.55 m y un periodo de 2.51 s. Cul es el
valor de g en la cima de la montaa?
3. Al atar su bote en el muelle un pescador observa las olas en el mar. El pescado ve que se
producen 15 crestas en 20 s, y que la distancia entre dos crestas sucesivas es 12 m. Cul es la
rapidez de onda?
4. Un resorte es cuelga verticalmente, cuando se le cuelga una masa de 2.62 kg se estira 0.315 m
hasta que el sistema queda en equilibrio. Luego el sistema se hace oscilar con una amplitud de
0.130 m.
a. Cul es el periodo de vibracin del sistema?
b. Cul es el valor de la energa mecnica del sistema?
c. Cul es la rapidez mxima de vibracin?
5. Un objeto de 3.0 kg esta unido a un resorte con constate de 280 N/m y se mueve con
movimiento armnico simple. Si la rapidez mxima del objeto es 0.58 m/s, Cul es la amplitud
de vibracin?
6. Un pndulo oscila 36 veces en un tiempo de 60 s, Cul es la longitud del pndulo?
7. El periodo de un pndulo simple en la Tierra es de 0.80 s, Cul ser su periodo en Jpiter?

(considere la aceleracin gravitacional de Jpiter 10 veces la aceleracin gravitacional en la
Tierra)
8. La aceleracin gravitacional de la Luna es la sexta parte de la aceleracin gravitacional en la

Tierra. Si se arman dos pndulos simples con periodos iguales, uno en la Tierra con una
longitud de 1.50 m, y otro en la Luna, Cul debe ser la longitud del pndulo armado en la
Luna?
9. Una onda sonora tiene una frecuencia de 262 Hz y viaja con una rapidez de 343 m/s, Cul es la
longitud de onda de este sonido?
10. Una cuerda tensa entre dos puntos tiene una masa de 0.65 kg y una longitud de 28 m. Si la
fuerza de tensin en la cuerda es de 150 N, Qu tiempo tarda un pulso en viajar en los
extremos de la cuerda?

179
11. Un marinero golpea el lado de su embarcacin justo debajo de la superficie del mar, 30 s
despus escucha del eco de la onda reflejada en el suelo marino directamente debajo del barco.
Cul es la distancia entre el fondo del barco y el suelo marino en este lugar?
12. Durante una explosin, la intensidad en un punto a 48 km de la fuente es 2.0 x 10 6 W/m2, Cul
ser la intensidad que est a 10 km de la fuente?
13. Durante una tormenta las olas del mar se aproximan a una plataforma submarina, las olas llegan
a la plataforma con una rapidez de 2.80 m/s, y un ngulo de 35.0 con la normal a la plataforma.
Cul es el ngulo de refraccin de las olas si pasan al otro lado de la plataforma con una
rapidez de 2.1 m/s?
14. El sistema de suspensin de los automviles est constituido por un conjunto de resortes, si
consideramos que un auto al caer en un bache tiene MAS, Cul es la constante del resorte para
que un auto de 1500 kg al caer en un bache experimente una amplitud de 4.00 cm?

180
Captulo
7. Calor y Temperatura
Contenido:
7.1 Termodinmica
7.2 Temperatura
7.3 Termmetros
7.4 Calor
7.5 Temperatura de Equilibrio de una Mezcla
7.6 Dilatacin Trmica
7.7 Modelo del Gas Ideal
181
7.1 TERMODINAMICA
La rama de la fsica que estudia el comportamiento de sistemas

macroscpicos bajo la las variaciones de su energa interna debido a
su entorno, se denomina Termodinmica, la palabra termodinmica
proviene de dos vocablos griegos termo que significa calor y
dinmico que significa fuerza. La termodinmica se desarrolla a
partir de la necesidad de mejorar el rendimiento y la eficiencia de las
primeras mquinas de vapor. Es labor principal de la termodinmica
el estudio de la circulacin de la energa y cmo sta infunde
movimiento a partir de la temperatura, presin y volumen e incluye
una magnitud llamada Entropa, que mide el orden y el estado
dinmico de los sistemas.
La rama de la Fsica que estudia los temas de Calor y Temperatura se conoce, en la gran mayora de
los textos, como Termodinmica. Para ser un poco ms precisos podemos establecer la siguiente
clasificacin:
a) Termodinmica: es el estudio del calor y la temperatura (y sus cantidades fsicas asociadas)

desde un punto de vista macroscpico.
b) Mecnica Estadstica: es el estudio del calor y la temperatura (y sus cantidades fsicas

asociadas) desde un punto de vista microscpico, y sta se divide en: Teora Cintica y
Fsica Estadstica
Todo sistema que podemos apreciar con los sentidos se considera un sistema macroscpico, en este
tipo de sistema es posible la utilizacin de equipos y maquinarias, adems las cantidades manejadas
son de un orden grande denominado numero de Avogadro (NA= 6.02 x 10 23). De lo contrario
consideramos que el sistema es un sistema microscpico.
El estudio de los temas de calor y temperatura data de siglos, quizs porque ambos estn muy
cercanos a la experiencia sensorial humana. Es prudente establecer, de entrada, que calor y
temperatura no son lo mismo, es decir, son cantidades fsicas de diferente naturaleza. Como
una primera aproximacin, digamos que si hacemos una comparacin de Calor y Temperatura con
Trabajo y Energa, veramos que el Calor se parece al Trabajo (porque ambas son variables de
proceso), mientras que la Energa se parece a la Temperatura (porque ambas son variables de
estado). En este tenor aadimos que, as como la masa se mueve desde la gran altura hacia la baja
altura (por tendencia natural), el calor fluye desde la alta temperatura hacia la baja temperatura (por
tendencia natural).

182
7.2 TEMPERATURA
La concepcin de temperatura tiene su origen en percepcin

sensorial del medio ambiente que nos rodea, ya que al tocar o
solamente con acercarnos a un objeto podemos establecer una de
dos condiciones, diciendo que est frio o que est caliente.
Imaginemos dos cuerpos diferentes A y B, y que al tacto notamos

que A est caliente y B est fro (no nos interesa definir ni fro
ni caliente). Ahora si aislamos estos dos cuerpos de modo que
solo intercambien energa entre ellos, no con el ambiente que los
rodea. Entonces podremos que a medida que A se va enfriando,
B se va calentando. Esto ocurrir hasta un momento donde los
objetos A y B hayan llegado a una situacin de equilibrio.
Decimos entonces que:

Al inicio, los objetos A y B intercambiaron energa porque tenan una condicin diferente,
es decir, estaban en estados diferentes
Al final, los objetos A y B dejaron de intercambiar energa porque alcanzaron una misma
condicin, es decir, un mismo estado
La condicin o estado de A y B cuya diferencia (al inicio) provoc el intercambio de energa,
y cuya igualacin (al final) lo detuvo, se llama temperatura
Vemos entonces que la temperatura se asocia a una condicin o un estado (como la Energa). La
temperatura es una cantidad fsica escalar, indicada con la letra T (mayscula), cuya unidad de
medida en el Sistema Internacional (SI) es el Kelvin (K). Otras unidades de medida son los grados
Celsius (C) y los grados Fahrenheit (F).
Ahora, consideremos dos cuerpos que aun sin estar en contacto fsico intercambian energa entre si,
a esta condicin se le conoce como contacto trmico. Cuando dos cuerpos en contacto trmico
dejan de intercambiar energa entre s, decimos que han logrado el equilibrio trmico.
Si dos objetos A y B por separados estn en equilibrio trmico con un tercer objeto de prueba C,
entonces A y B estn en equilibrio trmico entre s esto est establecido en la Ley Cero de la
Termodinmica.
Esta Ley es de gran importancia ya que nos permite definir el concepto de temperatura como la
condicin que determina el equilibrio trmico (Dos objetos en equilibrio trmico estn a la
misma temperatura).

183
4.3 TERMOMETROS
El instrumento utilizado para medir la temperatura es el

Termmetro, en este instrumento se aprovecha la posibilidad de
cambio de alguna propiedad fsica de una sustancia en virtud a un
cambio de temperatura, es preferible utilizar la propiedad fsica de
la sustancia que cambie proporcionalmente con la temperatura.
Algunas propiedades fsicas afectadas por los cambios en la
temperatura son:
volumen de un lquido, resistencia elctrica,
dimensiones de un slido, color de un objeto.
presin de un gas,
Un termmetro de uso comn es el de mercurio, el cual es un tubo hueco capilar (tan fino como un
capilo o cabello) en cuyo interior se coloca mercurio. El lquido experimenta cambios en su
volumen proporcionales a los cambios de temperatura. Como la seccin transversal del tubo es
constante, cualquier variacin en el volumen del mercurio se manifestar como una variacin en la
longitud de la columna del mercurio. Otros termmetros usan la dilatacin de una sustancia, y otros
son de circuitos electrnicos.
ESCALA DE TEMPERATURA CELSIUS
Esta escala de temperatura debe su nombre a Anders Celsius, fsico y

astrnomo sueco, nacido en 1701 y fallecido en 1744. Fue profesor de
astronoma, particip en una expedicin a Laponia para medir un arco
de meridiano terrestre, lo cual confirm la teora de Isaac Newton de
que la Tierra se achataba en los polos. En una memoria que present a
la Academia de Ciencias Sueca propuso la escala centgrada de
temperaturas, conocida posteriormente como escala Celsius. La
temperatura se indica, en esta escala, usando la expresin grados
Celsius luego del valor de temperatura. As, 25.0 C se lee 25.0
grados Celsius.
La escala Celsius se establece a partir de dos referencias:

Una mezcla de hielo y agua en equilibrio trmico, a presin atmosfrica, define la
temperatura de cero grados Celsius (0 C), llamada punto de hielo del agua
Una mezcla de agua y vapor de agua en equilibrio trmico, a presin atmosfrica, define la
temperatura de cien grados Celsius (100 C), llamada punto de vapor del agua
Una vez establecidos estos dos puntos sobre un objeto que nos sirva para medir (por ejemplo, en un
termmetro de mercurio), se divide la longitud entre los dos puntos en cien partes iguales,
correspondiendo cada divisin a 1 C.

184
ESCALA DE TEMPERATURA FAHRENHEIT
Esta escala de temperatura lleva el nombre de Gabriel Fahrenheit,

fsico alemn nacido en 1686 y fallecido en 1736. Dise una escala
de temperatura usando una mezcla de agua y sal de cloruro de
amonio, en igual proporcin. Esta mezcla tiene un punto de
congelacin ms bajo y un punto de ebullicin ms alto que el agua.
La temperatura se indica, en esta escala, usando la expresin grados
Fahrenheit luego del valor de temperatura. Por ejemplo, 75.0 F se
lee 75.0 grados Fahrenheit.
La ventaja de la escala Fahrenheit es que tiene ms divisiones que la escala Celsius. Por ejemplo,
mientras la escala Celsius tiene 100 divisiones entre el punto de congelacin del agua (0 C) y la
ebullicin de la misma (100 C), la escala Fahrenheit tiene 180 divisiones, lo que permite hacer
mediciones ms precisas.
CONVERSIN DE LAS ESCALAS DE TEMPERATURA EN CELSIUS Y FAHRENHEIT
Consideremos dos recipientes: uno A, que contiene una mezcla de hielo y agua en equilibrio
trmico (congelacin), y otro B, que contiene una mezcla de agua y vapor de agua en equilibrio
trmico (ebullicin). Ahora se introducen dos termmetros, simultneamente, uno con escala
Celsius y otro con escala Fahrenheit, primero en el recipiente A y luego en el recipiente B, y se
observa lo siguiente:
a) La lectura del termmetro Celsius en el

recipiente A es 0, mientras que la
lectura del termmetro Fahrenheit es
32
b) La lectura del termmetro Celsius en el

recipiente B es 100, mientras que la
lectura del termmetro Fahrenheit es
212
Si ubicamos estos dos puntos en un sistema de ejes cartesianos de forma que el eje vertical
corresponda con las lecturas del termmetro calibrado en Fahrenheit y el eje horizontal corresponda
con las lecturas del termmetro calibrado en Celsius, tendramos el grfico T(F) = f [(T (C)],
como se ilustra en la figura. Ahora, si calculamos la pendiente de esta recta, tenemos:
( )

185
Aqu se puede ver, que cada grado Celsius de variacin en la temperatura existe una variacin
equivalente de grados Fahrenheit.
Partiendo de este resultado podemos escribir las ecuaciones que nos permitan cambiar la
temperatura de grados Celsius a grados Fahrenheit, y viceversa.
( )( )
Recordando las condiciones iniciales, para 0 C corresponde con 32 F. Entonces tenemos:

( )( )
Para convertir de Celsius a Fahrenheit:
( ) (7.1)
Para convertir de Fahrenheit a Celsius:
( )( ) (7.2)
Ejemplo 7.1:
Determine la lectura de un termmetro de escala Fahrenheit cuando otro termmetro de escala
Celsius (en la misma situacin) indica 0C.
Solucin:

Esta lectura en F ser:
( ) ( )( )
Es decir que
Ejemplo 7.2:
Se utiliza dos termmetros para medir la temperatura en un recipiente de agua hirviendo. Uno de los
termmetros esta calibrado en Celsius e indica una 100 C, Cul es la lectura del otro termmetro
si esta calibrado en Fahrenheit?
Solucin:

Esta lectura en F ser:
( ) ( )( )
Es decir que

186
Ejemplo 7.3:
En un da caluroso en la ciudad de Nueva York la temperatura es 95.0 F. Calcular la equivalencia
de esta temperatura en la escala Celsius.
Solucin:

Esta lectura en C ser:
( )( ) ( )( )
Es decir que
ESCALA DE TEMPERATURA KELVIN (O ABSOLUTA)
Esta escala fue creada por William Thomson (Lord Kelvin), fsico y
matemtico britnico, nacido en 1824 y falleci en 1907. La base que us
Kelvin fue la escala Celsius, pero estableci el punto cero de su nueva
escala en 273.15 C, a lo que se le llama cero absoluto. La unidad de
medida de temperatura absoluta del Sistema Internacional (SI) es el Kelvin
(sin usar la palabra grado).
Si se usa un termmetro de gas, a volumen constante, se puede medir el

cambio de presin (P) del gas en virtud del cambio en temperatura (T). Con
estos datos se podra hacer un grfico P = f (T), lo que sera una recta
inclinada de pendiente positiva (a mayor temperatura, mayor presin).
Si ahora se usara otro tipo de gas se obtendra

otra recta con diferente pendiente, y as
sucesivamente.
Si proyectamos todas las rectas del grfico

hacia las temperaturas negativas todas
coincidiran en 273.15 C.
La ecuacin para hacer la conversin entre las

escalas Celsius y Kelvin es la siguiente:
(7.3)
(- 273.15)

187
Ejemplo 7.4:
Cul es la lectura de un termmetro calibrado en Celsius, en una sustancia tiene una temperatura
absoluta de 400 K?
Solucin:

Esta lectura en C ser:
Es decir que
7.4 CALOR
Considerando dos cuerpos A y B, que estn a diferentes temperaturas. Si estos cuerpos estn
aislados de medio ambiente de modo que solo se intercambian energa entre s, se puede observar
que la energa fluye del cuerpo de mayor temperatura hacia el de menor temperatura. A la
transferencia de energa en la frontera de dos cuerpos debido a la diferencia de temperatura le
llamamos calor. Debemos resaltar que no basta con sealar la palabra energa para el concepto
calor; debemos insistir en la expresin transferencia de energa (compatible con la idea de
proceso, como el trabajo).
Observe que el calor se define en un proceso transferencia. Esto significa, como advertamos al
inicio, que el calor es una variable de proceso (como el Trabajo). Es importante sealar este
intercambio de energa (calor) no provoca que los cuerpos cambien de masa (ninguno de ellos se
pone ms pesado ni ms ligero).
El calor se transfiere, por tendencia natural (es decir, sin demandar un gasto energtico de un
agente externo), desde las altas temperaturas hacia las bajas temperaturas. Por ejemplo, al colocar
una taza de avena caliente en un recipiente con agua a temperatura ambiente, el calor se transfiere
desde la avena hacia el agua. Tambin podemos observar el proceso inverso, es decir, que el calor
sea transferido desde las bajas temperaturas hacia las altas temperaturas, pero no por tendencia
natural (es decir, demandando un gasto energtico de un agente externo). Por ejemplo, el aire
en el interior de una nevera est a baja temperatura fro respecto al aire fuera de la nevera que est
a mayor temperatura caliente. En este caso est saliendo calor desde el interior de la nevera hacia
el exterior, pero hay una demanda de energa para operar el motor o compresor de la nevera que es
quien realiza trabajo para que fluya calor de modo artificial.
El calor es una cantidad fsica escalar, generalmente indicado con la letra Q (mayscula), cuya
unidad de medida en el Sistema Internacional (SI) es el Joule (J), al igual que la Energa. Otras
unidades de calor son: Btu (British thermal unit, que en espaol es unidad trmica britnica),
calora, kilowatt-hora (kWh).
188
Algunos factores de conversin tiles, para las unidades de medida comunes del calor, son los
siguientes:
1 Joule = 0.2389 calora = 9.481 x 10-4 Btu = 2.778 x 10-7 kWh
La cantidad de calor necesario para que un gramo de agua eleve su temperatura de 14.5 C hasta
15.5 C se le denomina calora, esta es una unidad de medida ampliamente usada en
termodinmica, y se indica como cal (note que la c es minscula). Hay otra unidad de medida
muy parecida, que puede confundir, y es la calora nutricional, que equivale a 1000 caloras, y se
abrevia as: Cal (note que la C es mayscula), llamada tambin kilocalora.
CALOR ESPECIFICO DE UN MATERIAL
El calor se transfiere entre dos cuerpos, en principio, porque stos estn a diferentes temperaturas, y
la tendencia natural de este proceso de transferencia es alcanzar la condicin de equilibrio trmico.
Pero se observa que todos los materiales no cambian de temperatura del mismo modo para el mismo
proceso de transferencia de calor. Por ejemplo, si usted sumerge dos cuerpos A y B de materiales
diferentes (A hecho de cobre y B hecho de plomo), de igual masa, y que se encuentran a una
temperatura inicial de 25 C. Si luego se introducen durante el mismo tiempo, en un recipiente con
agua a 60 C, al sacarlos observar que el aumento de temperatura de A es menor que el de B.
Entonces, alguna diferencia existe entre el cobre y el plomo en cuanto a su forma de reaccionar a
los procesos de transferencia de calor. A esta diferencia se le conoce como calor especfico (c) del
material, y se define como la cantidad de calor (Q) que debe recibir una masa (m) unitaria (una
unidad de masa) de dicho material para experimentar un cambio de temperatura ( T) unitario (una
unidad de temperatura).
(7.4)
Mientras mayor sea el calor especfico de Tabla 7.1

un material mayor ser la cantidad de calor Calor Especifico
que debe suministrarse a una masa de dicho (de algunos materiales a 25 C y presin atmosfrica)
material para aumentar su temperatura. Por
Agua (a 15C) 1.00 cal / g C
ejemplo, si colocamos una masa de agua al
Vidrio 0.200 cal / g C
sol, y a su lado una masa igual de metal,
Madera 0.410 cal / g C
observaremos que la masa de metal se
Plomo 0.030 cal / g C
calentar ms rpido que la de agua, porque
Cobre 0.092 cal / g C
el agua tiene mayor calor especfico que el
Alcohol (etlico) 0.580 cal / g C
metal.
Aluminio 0.215 cal / g C

189
Ejemplo 7.5
Cul es la variacin de temperatura que experimentan 50.0 g de agua, que ha recibido 200 cal?
Solucin:

De la definicin de calor especifico tenemos:
( )( )
Ejemplo 7.6
Cunto calor es necesario para que 40.0 g de madera experimente un cambio de temperatura de
3.00 C?
Solucin:

De la tabla 7.1, buscamos el calor especifico de la madera y tenemos

( )( )( )
CALOR LATENTE DE UN MATERIAL
El calor transferido est relacionado al cambio en la temperatura, y tambin puede envolver un

cambio de fase o de estado fsico de los cuerpos. Por ejemplo, al poner a calentar agua,
observamos que el agua va aumentando de temperatura mientras el calor est fluyendo hacia ella
desde el fuego. Luego, de alcanzada la mxima temperatura de calentamiento (temperatura de
ebullicin), sin importar la cantidad de calor que se suministre al agua ni el combustible utilizado, el
agua no seguir aumentando su temperatura, sino que empezar a evaporarse (a cambiar de fase).
Si tomamos un slido y le suministramos calor hasta que este inicie a cambiar al estado liquido
entonces hemos logrado el punto de fusin del material, si continuamos suministrando calor al
mismo material llegaremos a un punto donde inicie el cambio del estado liquido a gas entonces
hemos logrado el punto de evaporacin del material; pero si continuamos suministrando calor a
este material se llegara al punto de sublimacin del material, en este punto los tomos que
componen la materia se desintegran y se conforman partculas elctricamente cargas conocidas
como iones y al estado alcanzado se considera el cuarto estado de la materia llamado estado de
plasma. Ahora, cuando un material en estado plasma pierde calor inicia la sublimacin regresiva,

190
y este pasa del estado plasma al estado gaseoso, si continua la perdida de calor pasa de estado
gaseoso al estado liquido y se logra el punto de condensacin, y si continua perdiendo calor
entonces pasa del estado liquido a estado slido y se ha alcanzado el punto de solidificacin.
Para cada cambio de fase de un material existe un calor latente (L) relacionado a ese cambio de
estado. Esto es, la cantidad de calor (Q) que debe recibir una masa (m) de un material para cambiar
de fase. Como un mismo material puede experimentar diferentes cambios de fase, entonces existen
diferentes valores de calor latente para un mismo tipo de material, uno para cada cambio de fase.
Cuando el material pasa por los cambios de Tabla 7.2

estado slido hasta el estado plasma (fusin, Calor Latente
evaporacin y sublimacin) el material gana MATERIAL Fusin Evaporacin
calor, y su calor latente ser positivo. Ahora, Agua 3.33 x 105 J /kg 2.26 x 106 J/ kg
cuando el material pasa del estado plasma (hielo) (vapor de agua)
hasta el estado slido (sublimacin Alcohol (etlico) 1.04 x 105 J /kg 8.54 x 105 J /kg
regresiva, condensacin, y solidificacin) el Plomo 2.45 x 104 J /kg 8.70 x 105 J /kg
material pierde calor, y su calor latente ser Aluminio 3.97 x 105 J /kg 1.14 x 107 J /kg
negativo. Cobre 1.34 x 105 J /kg 5.06 x 106 J /kg
(7.5)
Ejemplo 7.7
Cunto calor se necesita para fundir 1.0 g de hielo, se encuentra inicialmente a 0 C? Cul es el
incremento en la temperatura?
Solucin:

De la tabla 7.2, buscamos el calor latente de fusin del agua
De la tabla 7.1, buscamos el calor especifico del agua
De la definicin de calor latente tenemos:

( )( )

El calor en caloras es:
( )( )
La variacin de temperatura es:
( )( )

191
Ejemplo 7.8
Cunta masa de plomo se funde si se calienta hasta que acumule 1000 J de calor?
Solucin:
De la tabla 7.2, buscamos el calor latente de fusin del plomo
De la definicin de calor latente tenemos:
( )
7.5 TEMPERATURA DE EQUILIBRIO DE UNA MEZCLA

Si ponemos en contacto varios cuerpos con temperaturas diferentes y que se encuentran aislado del
medio ambiente, estos solo transfieren calor entre ellos, alcanzando en un momento dado una
temperatura final que es la misma para todos, la temperatura alcanza por todos los cuerpos se le
conoce como temperatura de equilibrio. Ahora consideremos que tenemos varias sustancias que
podemos mezclar hasta obtener una sola, si inicialmente las sustancias estaban a diferentes
temperaturas, luego de mezclarla la temperatura a la que quedar la mezcla es la temperatura de
equilibrio de una mezcla.
Considerando el principio de conservacin de la energa, pero en funcin al calor tenemos:
Si despejamos el calor de la expresin del calor especfico, y sustituimos en la expresin anterior

tenemos:
( )
(7.6)

192
Ejemplo 7.9
Se vierten 100 g de agua helada a 15.0 C, y 10.0 g de alcohol a 20.0 C en un vaso de vidrio con
una masa de 25.0 g, y una temperatura de 30.0 C. Cul es la temperatura de equilibrio del
sistema?
Solucin:
Vidrio: ( )
Agua: ( )
Alcohol: ( )
La temperatura de equilibrio ser:
( )( ( ))( ) ( )( ( ))( ) ( )( ( ))( )

( )( ( )) ( )( ( )) ( )( ( ))
7.6 DILATACION TERMICA
Un fenmeno muy comn, observado como consecuencia de la ganancia o prdida de calor, es que
las dimensiones (largo, ancho, espesor) de los cuerpos pueden cambiar, a estos cambios de
dimensiones debidas al cambio de temperatura se le denomina dilatacin trmica. Si el cambio de
temperatura ( T) no es muy grande (que no excede los 100 C) se observa que el cambio en
longitud ( L) es directamente proporcional al cambio en temperatura ( T) y directamente
proporcional a L0
La dilatacin lineal est dada por:
(7.7)
La constante de proporcionalidad se identifica Tabla 7.3

como una caracterstica particular de los materiales Coeficientes de Dilatacin Lineal (K-1 C-1)
y se llama coeficiente de dilatacin lineal () Material Coeficiente
para el caso de una sola dimensin. Para el caso de Aluminio 2.4 x 10-5
dos dimensiones se habla de coeficiente de Cobre 1.7 x 10-5
dilatacin superficial (), y para el caso de tres Vidrio 0.4 0.9 x 10-5
dimensiones se habla de coeficiente de dilatacin Acero 1.2 x 10-5
193
volumtrica (). Con una buena aproximacin Tabla 7.4

experimental, podemos asumir que la si conocemos Coeficientes de Dilatacin Volumtrica
tambin conocemos a y a . Esto es as porque se Slidos (K-1 C-1)
cumple que: = 2 y tambin se cumple que: = 3 . Aluminio 7.2 x 10-5
Cobre 5.1 x 10-5
La dilatacin superficial est dada por: Vidrio 1.2 2.7 x 10-5
Acero 3.6 x 10-5
(7.8)
Lquidos
Etanol 75 x 10-5
La dilatacin volumtrica est dada por: Disulfuro de 115 x 10-5
carbono
(7.9) Glicerina 49 x 10-5
Mercurio 18 x 10-5
Ejemplo 7.10
Una barra de aluminio tiene una longitud de 25.0 m, Cul es el cambio de longitud que
experimenta si su temperatura baja de 30.0 C hasta 0 C?
Solucin:
Longitud: L = 25.0 m
Coeficiente de dilatacin lineal del aluminio: = 2.4 x 10-5 C-1
Variacin de la temperatura:
El cambio en la longitud de la barra es:
( )( )( )
la barra redujo su longitud 18 milmetros
7.7 MODELO DEL GAS IDEAL
Ahora consideraremos una masa gaseosa, a la que impondremos una serie de consideraciones con
la finalidad de facilitar su estudio de este modelo molecular, pero mantendremos la cercana con la
realidad, este modelo le llamaremos gas ideal. En todo gas ideal debe cumplirse que:
Todas sus molculas son idnticas e indistinguibles
Est compuesto por un gran nmero de molculas
El volumen molecular es despreciable a compararlo con el volumen total del gas
Las interacciones entre las molculas son choques elsticos
La temperatura no debe ser muy baja (para evitar condensacin), ni muy alta,
y la presin no debe ser muy alta
194
Una vez establecido este modelo de gas ideal podemos expresar algunas de las relaciones entre: la
presin del gas, el volumen del gas y la temperatura del gas.
LEY DE BOYLE
Fue descubierta por Robert Boyle en 1662. Edme Mariotte tambin lleg a la misma
conclusin que Boyle, pero no public sus trabajos hasta 1676. Esta es la razn por la que en
muchos libros encontramos esta ley con el nombre de Ley de Boyle y Mariotte.
La ley de Boyle establece que la presin de un gas en un recipiente cerrado es inversamente

proporcional al volumen del recipiente, cuando la temperatura es constante
(7.10)
LEY DE CHARLES
Esta con frecuencia es llamada ley de Charles y Gay-Lussac, es una de las leyes de
los gases ideales que relaciona el volumen y la temperatura.
La ley de Charles establece que la Temperatura de un gas en un recipiente cerrado es

directamente proporcional al volumen del recipiente, cuando la presin es constante
(7.11)
LEY DE CHARLES
Fue enunciada por Joseph Louis Gay-Lussac a principios de 1800. Establece la relacin
entre la temperatura y la presin de un gas cuando el volumen es constante.
La ley de Charles establece que la Temperatura de un gas en un recipiente cerrado es

directamente proporcional a la presin, cuando el volumen es constante
(7.12)
Ejemplo 7.11
Considere un gas ideal sometido a 1.50 atm de presin, ocupando un volumen de 3.00 L. Si la
temperatura se mantiene constante, Cul ser el nuevo volumen si la presin aumenta a 2.00 atm?
Solucin:
Al inicio tenemos:
Luego:
Aplicando la Ley de Boyle:

( ) ( )( )

195
Ejemplo 7.11
Si un gas ideal ocupa un volumen de 2.00 L a una temperatura de 300 K, cuando la presin es
constante la temperatura cambia a 350 K, Cul ser el nuevo volumen?
Solucin:
Al inicio tenemos:
Luego:
Aplicando la Ley de Charles:

( ) ( )( )
Ejemplo 7.12
Un gas ideal est a una presin de 1.60 atm, y a una temperatura de 300 K. Cuando el volumen se
mantiene constante, la presin cambia 2.50 atm, Cul es la nueva temperatura?
Solucin:
Al inicio tenemos:
Luego:
Aplicando la Ley de Charles:

( ) ( )( )
ECUACION DE ESTADO DEL GAS IDEAL
Las tres relaciones anteriores se agrupan en una sola expresin, conocida como la Ecuacin de
estado de los gases ideales.
(7.13)
Donde:
- n representa la cantidad de sustancia en mol. Un mol es la cantidad de sustancia que
contiene tantas unidades elementales como tomos hay en 12 gramos de Carbono 12. El
nmero de unidades elementales presentes en un mol es equivalente a 6.02 x 1023. Este
nmero se conoce como nmero de Avogadro. Al observar este nmero podemos entender
mejor que la cantidad de molculas de un gas ideal es enorme.
- R es la constante universal de los gases ideales, cuyo valor, en unidades del SI, es 8.314
J/mol K. Usando otras unidades: R = 0.08206 L atm / mol K

196
Ejemplo 7.13
Cul es el volumen que ocupa un mol de un gas ideal que se encuentra a 273 K, y una presin de
1.00 atm?
Solucin: Usamos la ecuacin de estado:

( )( )( )
Es importante resaltar que el producto PV tiene unidades de energa (Joule, en el SI). Por tanto, la
ecuacin de estado de los gases ideales nos informa acerca de la cantidad de energa de un gas ideal
para un estado particular. Dicho estado est definido por una presin, un volumen, y una
temperatura (todas variables de estado). Ahora deberamos entender ms claramente la idea de
estado que hemos venido manejando para energa y para temperatura.
Ms exactamente, el producto Estudio del Movimiento Estudio del Calor

PV nos informa acerca de la Energa mecnica = EM Energa interna = EI
energa interna del gas ideal. Si Energa trmica
hacemos una comparacin con el Energa cintica = K = EC
(relacionada a la temperatura)
estudio del movimiento, tenemos: Energa potencial = U = EP Energa de enlace
Es prudente llamar la atencin al hecho de que el gas ideal es una aproximacin muy simplificada
de la realidad. Por tanto, se considera que en su interior no se verifican enlaces entre las molculas,
luego, no hay energa de enlace (no hay energa potencial). En consecuencia toda la energa interna
es de tipo trmico y depende de la temperatura. Pero en los gases reales (no ideales) la situacin
empieza a cambiar (hay enlaces entre las molculas) y ya la energa interna no puede ser igualada a
la energa trmica
PROCESOS ESPECIALES DE INTERCAMBIO DE CALOR
Cuando estamos estudiando el gas ideal, son de mucho inters algunos procesos termodinmicos
particulares. Si en un proceso no existe pedida ni ganancia de calor este es un proceso adiabtico,
si durante el proceso la temperatura no se altera (se mantiene constante), se estable que es un
proceso isotrmico. Cuando es el volumen que se mantiene constante, entonces es un proceso
isovolumetrico o isocorico, y cuando la presin es que se mantiene constante es un proceso
isobrico.

197
En un grfico P = f (V) como el mostrado, la recta horizontal representa proceso a presin constante
(isobrico), mientras que la vertical representa proceso a volumen constante (isocrico o
isovolumetrico). La curva hiperblica azul representa proceso a temperatura constante (isotrmico),
mientras que la curva cuasi-hiperblica negra representa proceso sin ganancia ni perdida de calor
(adiabtico).
Aunque todos estos procesos son ideales, los estudiamos porque nos facilitan en mucho estudio de
los procesos reales, y nos permiten hacer clculos que estn bastante cercanos de los valores
experimentales. Por ejemplo, para estudiar el funcionamiento de un motor de combustin, as como
el funcionamiento de un refrigerador, nos basamos en los procesos anteriores para construir un
nuevo proceso ideal llamado Ciclo de Carnot (ver Fsica General).
70
60
50
Isobrico
40
Isocrico
30 Isotrmico
20 Adiabtico
10
0
0 50 100 150

198
RESUMEN
La parte de la fsica que se encarga del estudio del calor y la temperatura desde el punto de vista
macroscpico es la Termodinmica, la cantidad fsica escalar utilizada para determinar el
equilibrio trmico es la Temperatura. El Termmetro es un instrumento de medicin que
experimenta un cambio (preferiblemente proporcional) en alguna de sus propiedades fsicas en
virtud de un cambio en la temperatura.
Existen varias escalas para medir temperatura, entre las que tenemos la escala Celsius, Fahrenheit y
Kelvin. Conversin de temperaturas:
( ) ( )( )
La Ley cero de la Termodinmica establece el equilibrio trmico sin la necesidad del contacto
fsico entre los cuerpos que se transfieren energa.
El Calor es la energa transferida como consecuencia de la diferencia en temperatura, y se mide en
Calora, esta es cantidad de calor que a suministrarse a un gramo de agua para producirle un
aumento de temperatura de 14.5C a 15.5 C (se abrevia as: cal). En una calora nutricional se
tiene el equivale a 1000 caloras (se abrevia Cal) llamada tambin kilocalora.
La cantidad de calor por unidad de masa para que se experimente un cambio de temperatura unitario
se denomina Calor especfico y se indica como c
Calor latente (L): cantidad de calor que debe recibir una masa unitaria para cambiar de fase. Hay
diferentes L, uno para cada cambio de fase:
La temperatura de equilibrio (Tf) de una mezcla:

[ ]
El aumento o disminucin de temperatura que experimenta un cuerpo producen cambios en sus

dimensiones a estos cambios se le conoce como Dilatacin trmica, y puede ser:
- Lineal - Volumtrica
- Superficial
Un gas ideal est regido por tres leyes fundamentales:
Ley de Boyle: si T = constante, entonces
Ley de Charles: si la P = constante,
Ley de Gay-Lussac: si el V = constante,
Estas tres leyes unidas conforman la ecuacin de estado de los gases ideales:
mol (n): cantidad de sustancia que contiene tantas entidades elementales como tomos hay en 12
gramos de Carbono 12 = 6.02 x 1023 (llamado nmero de Avogadro)

199
1. Haga las conversiones de temperatura siguientes:

a. 37.0 C a la escala Fahrenheit. d. 100 C a la escala Kelvin
b. 640 K a la escala Celsius e. 300 K a la escala Fahrenheit
c. 96.0 F a la escala Kelvin f. 85.0 F a la escala Celsius
2. Un gas ideal se mantiene a presin constante, si este tiene un volumen inicial de 10.0 L cuando
su temperatura es 5.00 C, y luego se le suministra calor hasta que su volumen es 15.0 L, Cul
es la temperatura final del gas?
3. Cunto calor debe suministrarse a una masa de 100 g de agua para provocarle un aumento de
temperatura 5.00 C?
4. Un cantinero prepara un trago con 200 g de agua tnica a 10.0 C, 30.0 g de ron a 5.00 C y
20.0 g de hielo a 0 C. Cul es la temperatura de equilibrio de esta mezcla?
5. Cunto calor (en caloras y en Joule) es requerido para elevar la temperatura de 12 kg de

plomo, desde 80 C hasta 180 C?
6. Qu cantidad de calor se libera cuando 50 g de agua, en un vaso de aluminio de 40 g,

descienden su temperatura desde 60 C hasta 20 C?
7. Se tiene un tanque que contiene 20.0 g de agua a 10 C. Cuntas kilocaloras absorbe cuando
su temperatura sube hasta 40 C?
8. Un recipiente de hierro de 2 kg contiene 500 g de agua, ambos a 25 C. Cuntas caloras se

requieren para elevar la temperatura hasta 80 C?
9. En un recipiente se han colocado 10 kg de agua a 9 C. Qu masa de agua hirviendo es

necesario agregar al recipiente para que la temperatura de la mezcla sea de 30 C?
10. Se mezclan 30 kg de agua, a 60 C, con 20 kg de agua a 30 C. Cul ser la temperatura de

equilibrio de la mezcla?
11. Una masa de gas se encuentra a la presin de 4 atm. y volumen de 6 litros. Cul ser su nuevo
volumen si duplicamos la presin, manteniendo constante la temperatura?
12. Se dispone de un gas a 300 K cuyo volumen es de 20 L Qu volumen ocupar cuando la

temperatura sea de 200 K si mantenemos constante la presin?

200
13. Qu presin tendr un gas a 100 C, si a 150 C tiene una presin de 1.5 atmosferas,
manteniendo constante el volumen?
14. Si tenemos 1.0 mol de un gas, a 1.0 atmosfera de presin, a 0 C Cul ser su volumen?
15. La sales de nitrato (NO3) al calentarse producen nitritos (NO2). Una muestra de nitrato de
potasio se calienta de manera que el gas O2 producido se recolecta en un matraz de 750 mL. La
presin de este gas en el matraz es de 2.8 atmosferas y la temperatura medida es de 53.6 C
Cuntos moles de O2 se han producido?

201

Física básica para educación superior

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Para Instituciones de Educacin Superior

Eurpides Herasme Medina

Eurpides Herasme Medina

Todos los derechos reservados.

A pesar de que pocos ignoran la importancia de la fsica, de que sabemos que es un

Nosotros hemos procurado, en la medida de lo posible, darle a la exposicin una forma

1. Fsica, Mediciones y Vectores

6.1 Fenmenos Peridicos 152

** Las imgenes fueron seleccionada de la galera de imgenes de google.

1.1 BREVE HISTORIA DE LA FSICA

Desde la antigedad el hombre se vio interesado en conocer la razn

Muchas de las teoras planteadas por los filsofos antiguos no eran

A finales del siglo XVI Galileo Galilei, quien era catedrtico de

** Las imgenes fueron seleccionada de la galera de imgenes de google.

A partir del siglo XVIII se desarrollaron otras disciplinas, tales como:

En el siglo XIX, se producen avances fundamentales en la

** Las imgenes fueron seleccionada de la galera de imgenes de google.

En 1911 Ernest Rutherford dedujo la existencia de un ncleo

En los primeros aos del siglo XX Planck, Einstein, Bohr y otros

En los albores del siglo XXI la fsica sigue enfrentndose a grandes

** Las imgenes fueron seleccionada de la galera de imgenes de google.

1.2 LA FISICA EN LAS CIENCIAS NATURALES

Son fenmenos fsicos por ejemplo: el movimiento de un objeto, la deformacin de un resorte, la

1.3 LEYES Y CANTIDADES DE LA FISICA

** Las imgenes fueron seleccionada de la galera de imgenes de google.

1.4 NOTACION CIENTIFICA (NC)

** Las imgenes fueron seleccionada de la galera de imgenes de google.

OPERACIONES MATEMATICAS CON NOTACION CIENTIFICA

Suma y/o Resta

b. Si los exponentes son diferentes, se Es decir:

** Las imgenes fueron seleccionada de la galera de imgenes de google.

Expresndolo correctamente en notacin

exponente por la potencia.

** Las imgenes fueron seleccionada de la galera de imgenes de google.

Donde n es el ndice del radical

o Si el exponente de la potencia de 10 Es decir:

1.5 SISTEMAS DE UNIDADES DE MEDIDA

El resultado de medir, expresado cuantitativamente, se llama medida, y consta de 2 partes: nmeros

Si agrupamos una unidad de medida para cada cantidad

** Las imgenes fueron seleccionada de la galera de imgenes de google.

Longitud (metro: m). Establecida en la 17va

Masa (kilogramo: kg). Establecida en la 3ra CGPM en

Tiempo (segundo: s). Establecida en la 13ava CGPM

Temperatura termodinmica (Kelvin: K). Establecida en la 13va CGPM en 1967, se

Intensidad Luminosa (candela: cd). Establecida en la 16ava CGPM en 1979, se

Corriente Elctrica (Ampere: A). Establecida en la 9na CGPM en 1948, se define

Cantidad de sustancia (mol: mol). Establecida en la 14va CGPM en 1971, se define

Potencia (Watt: W), es la potencia desarrollada por 1 J en 1 s

Carga elctrica (Coulomb: C), es la cantidad de electricidad transportada por una

Diferencia de potencial elctrico (Volt: V), es la diferencia de potencial elctrico

Capacitancia (Faradio: F), es la capacitancia de un capacitor cuando la diferencia

Resistencia elctrica (Ohm: ) es la resistencia elctrica entre dos puntos de un

1.6 PREFIJOS Y CONVERSION DE UNIDADES DE MEDIDA

Un prefijo de unidad de medida Tabla 1.2

CONVERSION DE UNIDADES DE MEDIDA Nota:

** Las imgenes fueron seleccionada de la galera de imgenes de google.

** Las imgenes fueron seleccionada de la galera de imgenes de google.

1.7 CIFRAS SIGNIFICATIVAS (CS)

Como ya vimos antes mientras ms divisiones podamos colocar en la escala de un equipo de

Para resolver estas cuestiones se crea el concepto de cifras Nota:

a) tiene 2 CS (las cifras ocupadas por el 5 y el 8 son significativas, las cifras

b) tiene 5 CS (las cifras ocupadas por el 5 y el 4 son significativas y las cifras