COMO INTERVIR?

A interveno multimodal pressupe

dois planos:
ao nvel dos sintomas prprios da
perturbao
Interveno Farmacolgica
(Psicoestimulantes);
ao nvel da desadaptao secundria
existente em cada caso
PERTURBAO DE
Programas de Modificao HIPERACTIVIDADE
Cognitivo-Comportamental
E DFICE DE
ATENO
Grande percentagem de crianas com
o diagnstico de PHDA tm tambm REDES
outro diagnstico. Instituio Particular de Solidariedade Social
Sede: Rua da Repblica, 60, 2- 2670-469 Loures
Tel: 21 7961640 / 91 4028916
Segundo um estudo realizado nos EUA redes_assoc@netcabo.pt
(MTA Cooperative Group, 1999), cerca de
www.redes.org.pt
40% apresentam tambm problemas de
oposio e desafio, 34% apresentam
perturbaes da ansiedade e dificuldades Com o apoio de:
especficas de aprendizagem e ainda,
cerca de 14% apresentam problemas
graves de conduta (em especial na
adolescncia).
O QUE ?
A PHDAPerturbao de Hiper-
actividade e Dfice de Ateno uma
perturbao do desenvolvimento com trs
caractersticas principais:
Dfice de Ateno
Dificuldade em manter a ateno por
tempo prolongado;
Dificuldade em processar diferentes
estmulos ao mesmo tempo;
Dificuldade em seleccionar estmulos
relevantes para a tarefa em causa.
No seguem instrues
No terminam tarefas
No conseguem seguir o que o professor
diz e tomar notas ao mesmo tempo
Excesso de Actividade Motora
Estas caractersticas implicam sempre uma
Dificuldade em inibir a actividade motora
desadaptao em mais do que um
quando necessrio (p.ex. na sala de aula);
contexto de vida da criana/jovem (casa,
Comportamento de mudana constante escola, emprego, ldico), provocando
de lugar e de tarefa; muitas vezes um ciclo vicioso de
insucessos.
Actividade sem fio condutor, sem um
objectivo necessariamente estabelecido.
Impulsividade
QUE CAUSAS?
Dificuldade em pensar nas
consequncias do comportamento;
A PHDA no tem uma causa nica. uma
Dificuldade em controlar o perturbao com mltiplas origens
comportamento; (genticas, biolgicas, neurolgicas e
Estilo rpido e frequentemente errado psicossociais) e desenvolve-se em funo
da existncia de factores de risco e de
de resposta;
proteco, que predispem o indivduo,
desde muito cedo na vida, para o
desenvolvimento da perturbao.
A PHDA , assim, o resultado da constante
No esperam pela sua vez
interaco entre uma condio biolgica
No planeiam tarefas nem as suas
de base (deficitria) e um envolvimento
respostas
especfico que pode potencializar
Respondem antes das perguntas terem
(agravando) ou proteger (melhorando) as
sido terminadas
dificuldades de cada indivduo.
No cumprem regras, devido
dificuldade que tm em controlar-se para
cumprir o que esperado