1) Presenta un esquema con los siguientes aspectos.

a) Elementos de cada teora del aprendizaje.

Perspectiva cognoscitiva Perspectiva conductista

En la perspectiva cognoscitiva, el conocimiento se aprende, En la perspectiva conductista, las nuevas conductas se
y los cambios en el conocimiento hacen que los cambios en aprenden.
el comportamiento sean posibles. El conductista estricto considera
los tericos cognoscitivos que el reforzamiento fortalece las respuestas
ven el reforzamiento como una fuente de retroalimentacin
(es decir, como una fuente de informacin) acerca de lo que
probablemente suceder si la conducta se repite o cambia.

Tipos de memoria
Memoria sensorial Memoria de trabajo Memoria a largo plazo
Sistema que conserva la informacin Informacin en que nos enfocamos en un Almacenamiento permanente del
sensorial durante un periodo muy breve. momento especfico. conocimiento.

b) Tipos de memoria.

c) Conceptualizaciones de cada tipo de memoria.

2. Elaborar un mapa conceptual que contenga:

a) Concepto de inteligencia

b) Tipos de inteligencia
 Inteligencia
Capacidad o capacidades para adquirir y utilizar
conocimientos con la finalidad de resolver problemas
y adaptarse al mundo.

Tipos de inteligencia
Lgico-matemtica. La posee el Cientfico y
Matemtico
Lingstica. La posee el Poeta y Periodista
Musica. La posee el Compositor y Violinista
Espacial . La posee el Navegante y Escultor
Corporal-quinestsica. La posee el Bailarn y Atleta
Interpersonal. La posee el Terapeuta y Vendedor
Intrapersonal. La posee la Persona con un
autoconocimiento detallado y preciso
Naturalista. La posee el Botnico,Granjero y Cazador

c) Estrategias de aprendizaje.

Estrategias de aprendizaje
Son Planes generales para realizar tareas
de aprendizaje estas ayudan a los estudiantes a enfocar su atencin en las
cuestiones relevantes o significativas del material

Son estrategias de aprendizaje:

Mapa conceptual. Dibujo que representa las relaciones entre ideas.

READS. Estrategia de lectura que incluye cinco pasos: revisar los ttulos;
examinar los trminos en negritas; preguntar qu es lo que
espero aprender?; hacerlo (leer); y resumir con palabras propias.
CAPS. Estrategia que se usa en la lectura de literatura
SDA . Estrategia para guiar la lectura y la indagacin; antes, qu es
lo que ya s?, qu es lo que deseo saber?; despus, qu he
aprendido?