1. La idea: nace un proyecto de investigacin.

Menciona que las investigaciones se inician mediante ideas y cmo

pueden surgir estas ideas, la necesidad de revisar constantemente estas, hasta tomar la decisin de la que se va a
desarrollar, con un correcto planteamiento para lograr una investigacin cientfica.

CAP. 1. LA IDEA: NACE UN PROYECTO DE INVESTIGACIN

Las ideas son el primer acercamiento a la realidad que habr de investigarse. Para generar estas ideas, podemos
encontrar una gran variedad de fuentes, tales como: experiencias individuales, materiales escritos (libros, revistas,
peridicos y tesis), teoras descubrimientos producto de investigaciones, conversaciones personales, observaciones
de hechos, creencias e incluso presentimientos; las fuentes que originan las ideas nos e relacionan con la calidad de
estas.

Una idea puede surgir donde se congregan grupos (restaurantes, hospitales, bancos, industrias, universidades y
muchas otras formas de asociacin) al observar campaas para servidores pblicos, al leer una revista de
divulgacin, al estudiar en casa, al ver la televisin o asistir al cine.

La mayora de las ideas iniciales son vagas y requieren analizarse cuidadosamente para que sean transformadas en
planteamientos ms precisos y estructurados, cuando una persona desarrolla una idea de investigacin debe
familiarizarse con el campo de conocimiento donde se ubica la idea. Una vez adentrados en el tema, se estar en
condiciones de precisar la idea de investigacin.

Para poder adentrarse en el tema, es necesario conocer los estudios, investigacin y trabajos anteriores. Conocer lo
que se ha hecho con respecto al tema, ayuda a:

*No investigar sobre un tema que ya ha sido estudiado muy a fondo.

*Estructurar ms formalmente la idea de investigacin.
*Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordar la idea de investigacin.

Es evidente que, cuanto mejor se conozca un tema, el proceso de afinar la idea ser ms eficiente y rpido. Existen:

*Temas ya investigados, estructurados y formalizados

*Temas ya investigados pero menos estructurados y formalizados (sobre los cuales hay investigacin hecha pero
pocos documentos escritos y otros materiales que reporten esta investigacin; el conocimiento puede estar disperso
o no ser accesible. De ser as, habr que buscar las investigaciones no publicadas y acudir a medios informales como
expertos en el tema, profesores, amigos, etctera);

*Temas poco investigados y poco estructurados.

*Temas no investigados.

Criterios para generar ideas.

Las buenas ideas intrigan, alientan y excitan al investigador de manera personal. Una idea, es importante que
resulte atractiva.

*Las buenas ideas de investigacin no son necesariamente nuevas pero s novedosas.

*Las buenas ideas de investigacin pueden servir para elaborar teoras y la solucin de problemas.

En otros casos, las ideas dan origen a investigaciones que ayuden a resolver problemas.

*Frecuentemente las ideas son vagas y deben ser traducidas en problemas ms concretos de investigacin, para lo
cual se requiere una revisin bibliogrfica de la idea.
*Las buenas ideas deben alentar al investigador, ser novedosas y servir para la elaboracin de teoras y la resolucin
de problemas.
CAPTULO 1. DEFINICIONES DE LOS ENFOQUES CUANTITATIVO Y CUALITATIVO,
SUS SIMILITUDES Y DIFERENCIAS.
Este libro est basado en la investigacin de problemas y su metodologa segn el autor DR. Roberto
Hernndez sampieri.

La investigacin se define como un conjunto de procesos sistemticos y empricos que se aplica al

estudio de un fenmeno.
Durante el siglo XX, dos enfoques emergieron para realizar investigacin: el enfoque cuantitativo y el
enfoque cualitativo.
En trminos generales, los dos enfoques emplean procesos cuidadosos, sistemticos y empricos
para generar conocimiento.
La definicin de investigacin es vlida tanto para el enfoque cuantitativo como para el cualitativo.
Los dos enfoques constituyen un proceso que, a su vez, integra diversos procesos.
El enfoque cuantitativo es secuencial y probatorio. Cada etapa precede a la siguiente y no podemos
brincar o eludir pasos, aunque desde luego, podemos redefinir alguna fase.

El proceso cualitativo es en espiral o circular, donde las etapas a realizar interactan entre s y no siguen
una secuencia rigurosa.

En el enfoque cuantitativo los planteamientos a investigar son especficos y delimitados desde el

inicio de un estudio. Adems, las hiptesis se establecen previamente, esto es, antes de recolectar y
analizar los datos. La recoleccin de los datos se fundamenta en la medicin y el anlisis en
procedimientos estadsticos.
La investigacin cuantitativa debe ser lo ms objetiva posible, evitando que afecten las tendencias
del investigador u otras personas.
Los estudios cuantitativos siguen un patrn predecible y estructurado (el proceso).
En una investigacin cuantitativa se pretende generalizar los resultados encontrados en un grupo a
una colectividad mayor.
La meta principal de los estudios cuantitativos es la construccin y la demostracin de teoras.
El enfoque cuantitativo utiliza la lgica o razonamiento deductivo.
Con el propsito de que el lector que se inicia en estos menesteres tenga una idea de la diferencia entre
ambas aproximaciones, se utiliza un ejemplo muy sencillo y cotidiano relativo a la atraccin fsica, aunque
a algunas personas podra parecerles simple. Desde luego, en el ejemplo no se consideran las implicaciones
paradigmticas que se encuentran detrs de cada enfoque; pero s se hace hincapi en que, en trminos
prcticos, ambos contribuyen al conocimiento de un fenmeno.