Ensayo conceptualizacin de la

planeacin

Alumno: Cesar Valentn Cruz Valdez

Materia: Modelos de planeacin en

instituciones educativas

Nombre del asesor:

Claudia Erika Gonzlez Gmez

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NDICE
INTRODUCCIN .............................................................................................................................. 3
DESARROLLO ................................................................................................................................. 4
Fases que contiene .................................................................................................................... 4
Corrientes que influyen ............................................................................................................ 4
Los estilos de planeacin que se tomaron en cuenta ...................................................... 6
Que dimensiones estn implicadas en la planeacin ...................................................... 7
CONCLUSIONES ................................................................................................................ 7
BIBLIOGRAFA ................................................................................................................... 9

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INTRODUCCIN

Dentro del presente ensayo se dar referencia de forma breve

un proceso de planeacin educativa que se est poniendo en marcha desde el inicio
del ciclo escolar 2016-2017, con los alumnos de primero hasta tercer grado de
secundaria, sobre habilidades matemticas y comprensin textos, con esto, dar un
comparacin de las lecturas y aportaciones de los autores sobre el las corrientes,
estilos, fases y dimensiones de lo que es tener una planeacion completa.
Por lo cual, identificare las partes que los autores tomando como fundamental para
una buena planificacin, y de manera particular, el siguientes CTE que es el 31 de
marzo del presente ao y dar sugerencia a mis compaeros docentes, para
establecer nuevas actividades del mes de abril en adelante, y tambin establecer
nuevas formas sistemticas para mejorar el seguimiento de las actividades tanto
generales como particulares, ya que siendo profesor de matemticas y ciencias, es
fundamental tener una planeacion organizada y con objetivos claros y precisos para
mejorar el desempeo de los alumno, sin dejar a un lado los objetivos generales de
la institucin y el trabajo colaborativos con el colegiado , he ah la importancia de
conocer las diferentes formas de planeacion as como su historia, y de que manera
facilitan el trabajo tanto para las escuelas como las empresas.

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DESARROLLO
Plan de ruta de mejorar para alumnos con rezago escolar y desercin
temprana
Fases que contiene
Dentro de la planeacin existen diferentes fases que apoyan a tener una mejor
exactitud dentro del trabajo que realizar, dentro de estas tenemos las siguientes,
plan, programa y proyecto. As mismo , el plan es de carcter general las actividades
para evitar el rezago escolar, donde se fijan objetivos y metas, a corto, media y largo
plazo, adems de identificar los medios con los que se lograran, as tambin se
encarga de asignar las responsabilidad, los recursos , tareas y funciones,, en el
caso del programa su funcin es el conjunto de proyectos y sus relacin de corto
plazo y sus metas y objetivos en este caso el docente de forma individual crea su
propuesta para agregarla al programa institucional, por ltimo es el proyecto que es
el conjunto de actividades ms pequeas que forman parte del programa y pueden
ser independientes de otro proyecto en este se fijan las metas acorto plazo, son las
actividades que como docente pueden ayudar a mejorar su rendimiento en clase,
con ayuda de cada una de estas fases, nos apoyar para tener un mejor organizacin
de la planificacin as como su ejecucin.
Corrientes que influyen
Las corrientes que impactan a lo largo de la historia sobre la planeacion tenemos,
la administrativas, la de sistema y por ltimo la de cambio, estn dan a conocer un
panorama de cmo ha ido evolucionando la forma de la planeacion y sus
aplicaciones.
La primera y que dems tienen ms tiempo es la administrativa cuyo significado es
como lo menciona Suarez Vicente es un campo cuyo objeto de estudio es el
fenmeno de la organizacin, englobando dos rdenes de conocimiento: a)
elaboraciones cientficas dirigidas a explicar el comportamiento de las
organizaciones y b) normas tcnicas diseadas con la finalidad de una conduccin
eficiente de las organizaciones, as mismo existen las fases de forma general de
esta corriente que son:
1.-Los objetivos como elementos que determinan los fines que la organizacin
persigue. Mejorar el desempeo de los alumnos en espaol y matemticas
2.-La sencillez y uniformidad de las acciones a ejecutar. Clculo mental y lectura
3.-La flexibilidad en los elementos del plan. Das de aplicacin de ejercicios
4.-El equilibrio de la intervencin. Auditorias mensuales de actividades realizadas
por los docentes con sus alumnos as como la revisin de la ruta de mejora

Por lo cual queda entendido que en esta el planeador es el administrador o ejecutivo

de la institucin y los elementos operativos son quienes llevan a cabo las acciones
ya definidas, sin en cambio para un mejor trabajo dentro de esta, es necesario

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agregar la planeacin en una organizacin puede verse desde tres diferentes
perspectivas: estratgica, a largo plazo y operacional.
En la primera plan estratgico tenemos Largo plazo, mayor a cinco aos, objetivo
redefinicin de la misin del negocio y/o de la visin del mismo, el segundo de largo
plazo tiene un marco de tiempo ms corto y trabaja de manera ms especfica con
variables tales como las condiciones del mercado, los objetivos financieros y todos
los recursos necesarios para alcanzar la misin y por ultimo tenemos el plan
operacional establece perodos de tiempo ms cortos que las anteriores. Se habla
de la planeacin da a da que se desarrolla con base en tablas de tiempo, tareas y
metas medibles. Envuelve a los responsables de cada unidad que sern
responsables de alcanzar las metas del plan. En esta corriente aperar que fue una
de las primeras es la base de lo que usamos actualmente como planificacin y pesar
del tiempo se sigue usando esquemas parecidos.
En este aspecto la que ms nos funciona como escuela es la de largo plazo y
operacional, ya que se tiene que estar monitoreando continuamente las ruta de
mejorar establecida al inicio del ciclo escolar
Otra de las corrientes que influyen dentro de la planeacin es la de sistema, que
este se considera como un conjunto de elementos interactuantes e
interdependientes entre s, integrado en una unidad funcional. Los elementos del
sistema son: el medio, insumos, un proceso de transformacin que permite corregir
o mejorar el funcionamiento del mismo, el producto del proceso, disturbios internos
y externos. As mismo uno de los conceptos claves de la corriente de sistemas es
la sinergia. Caracterstica que permite la sntesis dinmica de un sistema
administrativo, la sinergia, estudia y descompone los sistemas sin perder las
interrelaciones que existen entre los elementos, de tal modo que en el proceso de
sntesis la suma de las partes es mayor que el todo.
Por otra parte, En la planeacin sistmica, este proceso no se restringe solo al
diseo del plan, sino que abraza la implementacin del mismo y su evaluacin.
Estos modelos inician desde la base y toman en cuenta el pasado de la
organizacin, es decir identifican, analizan y tratarn de eliminar las deficiencias en
el funcionamiento pasado de los componentes del sistema.
Por ltimo la corriente del cambio en administracin, en esta llega su mayor
aportacin en la edad de la informacin se traduce en el aprendizaje y manejo de
competencias para usar la tecnologa, para individualizar y personalizar los servicios
y los productos. Actualmente, en esta corriente predomina un enfoque para el
desarrollo de las instituciones a travs del cual se pretende producir cambios
significativos en un sistema determinado. La planeacin-innovacin o de cambio
"est orientada a la creacin de nuevas actividades, usualmente de gran escala,
que no pueden obtenerse por incremento de las ya existentes sino slo iniciando
una nueva lnea de actividad", adems uno de los representantes de esta corriente

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es John Kotter, quien da una lista de pasos para un mejor entendimiento de esta
corriente
1.-Se nombra un lder con buenos antecedentes . Director y supervisor escolar
2. Este lder debe poseer la apertura de alguien de afuera ante las nuevas ideas.
3. Debe crear un sentido de crisis.
4. Debe crear y comunicar una nueva visin y nuevas estrategias.
5. Debe conducirse en consecuencia como un modelo a seguir.
6. Los dems ocupantes de puestos estratgicos deben participar en el impulso
al cambio.
7. Entre todos ellos, deben emplear oportunidades para influir en la conducta de
la organizacin.
8. Se producen resultados tangibles antes de dos aos, reforzando as el impulso
para seguir adelante sin el programa de cambio
Por ultimo con los avances de cada una de las corrientes antes mencionadas se ha
estado mejorando la forma de ejecucin he innovacin de la aplicacin de la
planificacin, ya que con las aportacin de estas se puede mejorar, adems de una
mejor organizacin de trabajo dentro la escuelas, as mismo dar mencin que se
est creando una plataforma de repaso para los alumnos dentro de la secundaria
donde laboro, ya que fue un los objetivos de nuestro plan ver que temas son de
mayor dificultad para el alumno y crear programas para que alumno repase en casa
con ayuda de internet y tutoriales..
Los estilos de planeacin que se tomaron en cuenta
Los estilos que ms influyen dentro de la planeacin tenemos la de retrospectiva,
que es la que da la visin de explora el pasado para penetrar en el futuro, es decir,
observa el comportamiento de variables previamente definidas adems que esta se
divide a su vez en determinista y probabilstica.
La primer se basa en las variables a manejar son susceptibles de control, por otra
parte la planeacin probabilstica utiliza juicios razonados denominados
pronsticos, por tal motivo la planeacin basada en una visin retrospectiva
constituye la prctica ms generalizada en nuestras organizaciones, parte del
estudio del pasado, analizando su desenvolvimiento, para obtener tendencias y
comportamientos futuros factibles; de entre ellos selecciona el ms deseable
Otro de los estilos es la concepcin circunspectiva se distingue porque excluye la
visin del futuro y se circunscribe a situaciones o problemas particulares del
presente. En otros trminos, se habla de previsin que generalmente toma acciones
para dar respuesta a necesidades urgentes del presente. Esta concepcin adopta
dos modalidades la coyuntural y la correctiva
La primera se aplica cuando se presentan momentos favorables para ejecutar una
accin o realizar un cambio, y la segunda se utiliza para resolver problemas actuales
o para corregir aspectos desfavorables.

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El ltimo estilo o concepcin de la planeacin tenemos la de prospectiva que es la
que da diseo de un futuro deseado ideal, totalmente libre de las restricciones que
pudieran provenir de tomar en cuenta el pasado y el presente.
Con ayuda a los diferentes estilos da un panorama general para una mejor
retroalimentacin dentro de l plan de mejorar, que de manera implcita se tiene
pero que la mayora de las veces no se saben con exactitud.
Que dimensiones estn implicadas en la planeacin
Dentro de esta tenemos cinco dimensiones implicadas, que son la social, la
tecnolgica y cientfica, poltica, la cultural y la econmica, ya que estas son
fundamentales su consideracin para una buena planificacin de cualquier contexto
donde se aplique, as mimo la social no da un enfoque que se ampara en la
colaboracin de una pluralidad, en caso del tecnolgico cientfico es un proceso de
cambio; la realizacin de estudios de diagnstico; la seleccin de prioridades y el
establecimiento de metas; la formulacin de programas y proyectos, en relacin al
poltico se desarrolla dentro de un marco jurdico institucional establecido, en el
econmico los planeadores de estas organizaciones, por lo tanto, debern tomar en
cuenta factores de estandarizacin y normalizacin, polticas de importacin y
exportacin, costos de mano de obra, investigacin aplicada y un largo etctera en
el mismo tenor, y por ltimo en lo cultural el encargado de planear debe conocer los
principios explcitos e implcitos de la cultura de la compaa, dado que ellos pueden
convertirse en muros de resistencia a cambios propuestos o caminos que faciliten
el avance de esos mismos cambios, ya que con estas dimensiones la planificacin
se elaborara de manera ms completa y cubrir las demandas que exige el contexto
que se quiere mejorar o cambiar, as mismo la cualquier planificacin que no tomen
en cuenta esto y solo se dedique a la producciones, puede que fracase ya que no
se est haciendo un anlisis factores que puede obstaculizar su eficaz al ser
aplicada.
Es este caso tomar en cuenta en diagnostico los socio gramas y del contexto donde
est situada la escuela para una mejor planificacin, de esta manera identificar por
que el ausentismo de algunos alumnos, ya sea por qu sus padres se dedica
comercio y por temporadas necesitan el apoyo de sus hijos y esas ausencias hacen
que el alumno se atrase y crea rezago escolar.

CONCLUSIONES
Dentro los aspectos de la planeacin se reflejan a travs de los objetivos que
queremos lograr y las acciones que vamos a realizar para poder alcanzar dichos
objetivos, me queda claro que a travs de la historia, se ha buscado una
simplificacin y reglamento para mejorar como empresa o en aquellos tiempos como
poblacin dominante y la manera ms adecuado es fijando metas y objetivo que se
tiene que cumplir, adems de un estudio completo de donde se va estar aplicando
dichas actividades, por lo cual se requiere de personas implicadas que tengas a
cargo diferentes acciones a cumplir en este caso referente al plan e mejora

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educativa en las calificacin del primero y segundo bimestre en caso de
matemticas y espaol con parado con el diagnostico estn mejorando en hablidad
correspondientes en cada asignatura..
Por otra parte, la organizacin se ve a travs del orden en el cual vamos a realizar
las tareas o actividades que ya se comparten con el grupo de planificacin, saber
cmo se van a llevar a cabo, teniendo en cuenta el buen manejo de los recursos
que tiene a disposicin, tanto sociales(recurso humanos), tecnolgico, econmicos,
culturales y tener en cuenta un buen lder que son los aspectos polticos, o en otros
caso el jefe de rea (gerente o directivo) y este tener un equipo de trabajo donde
apoyen al seguimiento del cumplimiento de la actividad que se asigna ya sea dentro
de la empresa, pas y escuela donde se quiera implicar dicho esto, ya que en esta
ocasin nos toca como escuela la de prueba el programa SISAT que se aplic del
6 al 10 de marzo del 2017 , que de forma general va evaluar habilidad matemticas,
redaccin y lectura, y esto no ayuda nuestro plan de mejorar ya que esta dirigido a
estos aspectos..
As mismo tomar en cuenta los diferentes tipo de planificacin y formas de
prevencin para evitar constantemente errores, y con esto estar siempre abiertos
a una modificacin si es requera, por lo cual tener un buen control es fundamental
en la planeacin, ya que el control se refleja a travs de la comprobacin diaria de
las tareas que estn realizando, es decir, crear seguimientos para poder verificar
que lo que est haciendo y esto conducir al logro de las metas, por tal motivo la
importancia de conocer las diferentes formas de la planeacin as como los
aspectos que los constituyen ya que esta ayuda a mejorar y si se est fallando ver
que es lo que est mal y replantear activadas, yaqu el objetivo general es lograr
que los alumnos mejores y sea competentes es aspectos matemticos., as mismo
de un porcentaje del 80% de alumnos de su examen diagnostico con 5-6, lograron
pasar el 30 % de 7-8, lo cual nos indica que se tiene que trabajar ms duro y para
el prximo ciclo escolar ver que actividades pueden mejorar o en que se esta
fallando.

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BIBLIOGRAFA
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planeacin, Recuperado de:
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2. Artculos la regenerara, consultado el (12/03/2017), La Reingeniera,
recuperado de: http://www.losrecursoshumanos.com/la-reingenieria-2/
3. Sociologa de las empresas, consultado el (13/03/2017), Clsicos de la
Administracin, 3/10/07, recuperado de:
http://socioempresa.blogspot.mx/2007/10/clsicos-de-la-administracin.html
4. Obregn Alzamora, Norka Ins, consultado el (12/03/2017), Influencia del
currculo y del sistema de soporte en la calidad de la gestin administrativa
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universitario, recuperado de:
http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/tesis/human/obregon_a_n/capitulo2%2
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5. Drucker. Peter, Por Surez Zendejas Vicente, consultado el (12/03/2017),
planeacin, de la pgina 36-40, Recuperado de:
http://orion2020.org/archivo/planeacion/02_fundamentos.pdf
6. Drucker. Peter, Por Surez Zendejas Vicente, consultado el (12/03/2017),
planeacin, de la pgina 12-35, Recuperado de:
http://orion2020.org/archivo/planeacion/02_fundamentos.pdf