KURIKULUM SMK AN-NUR AMPEL, BOYOLALI

SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK AN-NUR AMPEL, BOYOLALI
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
KELAS/ SEMESTER : XII/1
STANDAR KOMPETENSI :MENAMPILKAN SIKAP POSITIF TERHADAP PANCASILA SEBAGAI IDEOLOGI TERBUKA
KODE KOMPETENSI :1
ALOKASI WAKTU : 16 X 45 MENIT

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
TM TT TMT
1. Buku Kewarganegaraan untuk SMA Kelas
1.1 Mendeskripsikan Mendeskripsikan Pancasila Mengkaji dari Non tes: 6
berbagai sumber
XII,Bambang Suteng dkk, Penerbit Erlangga
Pancasila sebagai makna ideologi negara sebagai ideologi Performance
(buku, nara sumber 2. UUD 1945, hasil amandemen I, II, III, dan IV
ideologi terbuka terbuka tes (tugas
Menjelaskan proses dsb.) tentang Penerbit Sekjen dan Kepaniteraan MK RI,
kelompok/ Jakarta, 2007
perumusan Pancasila o Makna proses perumusan
sebagai dasar negara Pancasila sejak
individu) 3. Modul PKn SMK Kelas XII/1, MGMP Kab.
ideologi
negra sidang BPUPKI Tes tertulis Boyolali.
sampai dengan (Uraian, pilihan 4. Buku Pendidikan Pancasila, Drs. Kaelan,
Menguraikan fungsi o Proses sidang PPKI tanggal Paradigma Yogyakarta
ganda, bentuk
pokok Pancasila perumusan 18 Agustus 1945 5. Dasar-dasar Ilmu Tata Negara untuk SMA
lainnya)
sebagai dasar negara Pancasila Menguraikan fungsi penerbit erlangga.
dan ideologi negara sebagai Presentasi
pokok Pancasila
dasar dalam kehidupan
negara berbangsa dan
Membedakan ideologi bernegara
terbuka dan ideologi
tertutup Membandingkan
o Fungsi ideologi terbuka
Mendeskripsikan pokok dan ideologi
makna Pancasila Pancasila tertutup
sebagai ideologi
terbuka o Pancasila Mendiskusikan dan
sebagai mempresentasikan
ideologi hasil penggalian
terbuka informasi makna
Pancasila sebagai
ideologi terbuka

PRPGRAM KEAHLIAN SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 1 dari 12
 KURIKULUM SMK AN-NUR AMPEL, BOYOLALI

ALOKASI WAKTU
Mendeskripsikan Nilai-nilai Mengkaji dari 4 1. Buku Kewarganegaraan untuk SMA Kelas
1.2 Menganalisis
Pancasila sebagai Pancasila beberapa sumber Non tes: XII,Bambang Suteng dkk, Penerbit Erlangga
Pancasila sebagai sumber nilai. o Pancasila pustaka tentang Performance 2. UUD 1945, hasil amandemen I, II, III, dan IV
sumber nilai dan sebagai Pancasila sebagai tes (tugas Penerbit Sekjen dan Kepaniteraan MK RI,
paradigma sumber nilai sumber nilai dan kelompok/ Jakarta, 2007
pembangunan Pancasila sebagai individu) 3. Modul PKn SMK Kelas XII/1, MGMP Kab.
Mendeskripsikan o Pancasila
MATERI paradigma
KEGIATAN
sebagai Tes tertulis Boyolali.
KOMPETENSI DASAR Pancasila sebagai
INDIKATOR PEMBELAJARAN pembangunan
PEMBELAJARAN. PENILAIAN SUMBER BELAJAR
paradigma (Uraian, pilihan 4. Buku Pendidikan Pancasila, Drs. Kaelan,
paradigma
pembangunan. pembanguna Mendiskusikan dan ganda, bentuk Paradigma Yogyakarta
n mempresentasikan lainnya) 5. Dasar-dasar Ilmu Tata Negara untuk SMA
hasil kajian tentang penerbit erlangga.
Menganalisis Pancasila sebagai Presentasi
Pancasila sebagai sumber nilai dan
sumber nilai dan sebagai paradigma
paradigma pembangunan
pembangunan

1.3 Menampilkan sikap o Perilaku Menggali informasi 6 1. Buku Kewarganegaraan untuk SMA Kelas
yang sesuai tentang sikap dan o Non tes:
positif terhadap Menunjukkan contoh XII,Bambang Suteng dkk, Penerbit Erlangga
Pancasila sebagai sikap dan perilaku nilai- nilai prilaku yang sesuai Performance 2. UUD 1945, hasil amandemen I, II, III, dan IV
ideologi terbuka positif yang sesuai Pancasila dengan nilai-nilai tes (tugas Penerbit Sekjen dan Kepaniteraan MK RI,
dengan nilai-nilai Pancasila melalui kelompok/ Jakarta, 2007
Pancasila media massa individu) 3. Modul PKn SMK Kelas XII/1, MGMP Kab.
o Tes tertulis Boyolali.
Mengidentifikasi sikap
o Sikap positif Melakukan observasi 4. Buku Pendidikan Pancasila, Drs. Kaelan,
positif yang sesuai perilaku masyarakat (Uraian, pilihan
terhadap Paradigma Yogyakarta
dengan Pancasila lingkungannya yang ganda, bentuk
Pancasila 5. Dasar-dasar Ilmu Tata Negara untuk SMA
sebagai ideologi sesuai dengan nilai lainnya)
sebagai penerbit erlangga.
terbuka. Pancasila sebagai
ideologi o Presentasi
terbuka ideologi terbuka

PRPGRAM KEAHLIAN SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 2 dari 12
 KURIKULUM SMK AN-NUR AMPEL, BOYOLALI

SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK AN-NUR AMPEL, BOYOLALI
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
KELAS/ SEMESTER : XII/1
STANDAR KOMPETENSI : MENGEVALUASI BERBAGAI SISTEM PEMERINTAHAN
KODE KOMPETENSI : 2
ALOKASI WAKTU : 18 X 45 MENIT

MATERI ALOKASI WAKTU

KEGIATAN SUMBER BELAJAR
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN TM TT TMT
Mendeskripsikan 1. Buku Kewarganegaraan untuk SMA Kelas
2.1 Menganalisis Sistem Mengkaji berbagai o Non tes:
XII,Bambang Suteng dkk, Penerbit Erlangga
penegertian system 6
sistem pemerintahan literatur tentang Performance
pemerintahan 2. UUD 1945, hasil amandemen I, II, III, dan IV
pemerintahan sistem pemerintahan tes (tugas
Mengklasifikasikan Pengertia Penerbit Sekjen dan Kepaniteraan MK RI,
di berbagai kelompok/
sistem pemerintahan n Sistem Mengidentifikasi Jakarta, 2007
negara individu)
Presidensial dan pemerinta negara-negara yang 3. Modul PKn SMK Kelas XII/1, MGMP Kab.
Parlementer di han menganut sistem o Tes tertulis Boyolali.
berbagai Negara pemerintahan (Uraian, 4. Dasar-dasar Ilmu Tata Negara untuk SMA
Menguraikan kelebihan Sistem Presidensial dan pilihan ganda, penerbit erlangga.
dan kelemahan sistem pemerintah Parlementer bentuk
pemerintahan an lainnya)
Presidensial dan Presidensia Mendeskripsikan
kelebihan dan o Presentasi
Parlementer l
dan Parlementerkelemahan sistem
Mengidentifikasi ciri pemerintahan
sistem pemerintahan Presidensial dan
Ciri-ciri
Presidensial dan Parlementer
sistem
Parlementer
pemerinta Membandingkan dari
han berbagai aspek,
Parlement negara-negara yang
er dan menganut sistem
Presidensi pemerintahan
al. Presidensial dan
Parlementer

PRPGRAM KEAHLIAN SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 3 dari 12
 KURIKULUM SMK AN-NUR AMPEL, BOYOLALI

MATERI ALOKASI WAKTU

KEGIATAN SUMBER BELAJAR
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PEMBELAJARAN JENIS PENILAIAN
PEMBELAJARAN TM TT TMT
Menguraikan sistem Mengkaji UUD 1945, 1. Buku Kewarganegaraan untuk SMA
2.2 Menganalisis pemerintahan yang sistem Non tes:
dapat menganalisis 6 Kelas XII,Bambang Suteng dkk,
pelaksanaan digunakan oleh negara pemerintahan Performance
pelaksanaan sistem Penerbit Erlangga
sistem Indonesia menurut UUD Negara Indonesia tes (tugas
pemerintahan 2. UUD 1945, hasil amandemen I, II,
pemerintahan 1945. kelompok/
o System Indonesia menurut III, dan IV Penerbit Sekjen dan
Negara individu)
pemerintahan UUD 1945 pada awal Kepaniteraan MK RI, Jakarta, 2007
Indonesia menurut UUD 1945
Membandingkan sistem kemerdekaan Tes tertulis 3. Modul PKn SMK Kelas XII/1, MGMP
pemerintahan Indonesia awal kemerdekaan Kab. Boyolali.
(Uraian,
berdasarkan UUD 1945 o Sistem 4. Dasar-dasar Ilmu Tata Negara untuk
Mengidentifikasi pilihan ganda,
sebelum dengan sesudah pemerintahan sistem pemerintahan SMA penerbit erlangga.
perubahan menurut UUD 1945 bentuk
Indonesia berdasarkan lainnya)
setelah adanya UUD 1945 sebelum dan
perubahan sesudah perubahan Presentasi

PRPGRAM KEAHLIAN SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 4 dari 12
 KURIKULUM SMK AN-NUR AMPEL, BOYOLALI

MATERI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PEMBELAJARAN KEGIATAN JENIS PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN TM TT TMT
2.3 Membandingkan Menguraikan kelebihan Pelaksanaan sistem 1. Buku Kewarganegaraan untuk SMA
pelaksanaan dan kelemahan pemerintahan Indonesia Mengkaji berbagai o Non tes:
6 Kelas XII,Bambang Suteng dkk,
o Kelebihan sistem buku, media cetak Performance
sistem pelaksanaan sistem dan elektronik
Penerbit Erlangga
pemerintahan pemerintahan tes (tugas 2. UUD 1945, hasil amandemen I, II,
pemerintahan Indonesia mengenai kelebihan
yang berlaku di Indonesia kelompok/ III, dan IV Penerbit Sekjen dan
Kelemahan sistem dan kelemahan
Indonesia
o individu) Kepaniteraan MK RI, Jakarta, 2007
Membandingkan sistem pelaksanaan sistem
pemerintahan
dengan negara pemerintahan Indonesia
Indonesia pemerintahan negara o Tes tertulis 3. Modul PKn SMK Kelas XII/1, MGMP
lain dengan negara lain RI (Uraian, Kab. Boyolali.
o Perbandingan
pelaksanaan sistem pilihan ganda, 4. Dasar-dasar Ilmu Tata Negara untuk
MengiIdentifikasika
pemerintahan bentuk SMA penerbit erlangga.
n tentang kelebihan
Indonesia dengan dan kelemahan lainnya)
negara lain pelaksanaan sistem
o Presentasi
pemerintahan negara
RI dibandingkan
dengan negara lain

Ampel, 8 Juli 2015

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs.TUJIYANTO, M.Pd ARIS MUNANDAR, S.Pd, M.Si

PRPGRAM KEAHLIAN SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 5 dari 12
 KURIKULUM SMK AN-NUR AMPEL, BOYOLALI

SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK AN-NUR AMPEL, BOYOLALI
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
KELAS/ SEMESTER : XII/2
STANDAR KOMPETENSI : MENGEVALUASI PERANAN PERS DALAM MASYARAKAT DEMOKRASI
KODE KOMPETENSI :3
ALOKASI WAKTU : 6 X 45 MENIT

ALOKASI WAKTU
MATERI KEGIATAN SUMBER BELAJAR
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR JENIS PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM TT TMTT
Mengkaji dari 1. Buku Kewarganegaraan untuk SMA
3.1 Mendeskripsikan Menguraikan Peranan Pers berbagai buku o Non tes:
Kelas XII,Bambang Suteng dkk,
2
pengertian, pengertian, fungsi pers sumber mengenai Performance
dalam masyarakat yang
o Pengertian pers Penerbit Erlangga
fungsi dan peran pengertian dan tes (tugas
demokratis 2. UUD 1945, hasil amandemen I, II, III,
serta o Fungsi pers fungsi pers kelompok/ dan IV Penerbit Sekjen dan
perkembangan Mendeskripsikan individu)
o perkembangan Kepaniteraan MK RI, Jakarta, 2007
pers di perkembangan pers di 3. Modul PKn SMK Kelas XII/2, MGMP
Indonesia pers di Indonesia Menguraikan o Tes tertulis
Indonesia Kab. Boyolali.
perkembangan pers (Uraian,
o Peranan Pers 4. Dasar-dasar Ilmu Tata Negara untuk
Menguraikan peranan di Indonesia pilihan ganda,
dalam SMA penerbit erlangga.
pers dalam masyarakat bentuk
demokratis masyarakat Menganalisis lainnya)
Demokrasi peranan pers di
Indonesia o Presentasi

PRPGRAM KEAHLIAN SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 6 dari 12
 KURIKULUM SMK AN-NUR AMPEL, BOYOLALI

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN JENIS PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN TM TT TMTT
Mengkaji Undang- 2 1. Buku Kewarganegaraan
3.2 Menganalisis pers Menguraikan kode etik o Non tes:
undang, buku, sumber untuk SMA Kelas
yang bebas dan pengertian kode etik jurnalistik Performance
lainnya tentang kode XII,Bambang Suteng dkk,
bertanggung jurnalistik tes (tugas
o Kode etik etik jurnalistik Penerbit Erlangga
jawab sesuai kelompok/
Menganalisis kode 2. UUD 1945, hasil amandemen
kode etik o Penyimpang individu)
etik jurnalistik Mengkaji kode etik I, II, III, dan IV Penerbit
jurnalistik dalam kode etik
dalam masyarakat jurnalistik yang berlaku o Tes tertulis Sekjen dan Kepaniteraan MK
masyarakat jurnalistik RI, Jakarta, 2007
demokratis di demokratis di dalam masyarakat (Uraian,
oleh berbagai demokratis di 3. Modul PKn SMK Kelas XII/2,
Indonesia Indonesia pilihan
media Indonesia MGMP Kab. Boyolali.
ganda,
Menunjukkan 4. Dasar-dasar Ilmu Tata
o Upaya-upaya bentuk
contoh-contoh Negara untuk SMA penerbit
pemerintah Mendiskusikan dan lainnya)
penyimpangan kode erlangga.
dalam mempresentasikan
etik jurnalistik dari o Presentasi 5. UU Pers
mengendalikan tentang kode etik
berbagai media
kebebasan jurnalistik,
Menguraikan upaya pers penyimpangan kode
pemerintah dalam etik jurnalistik dari
mengendalikan berbagai media, dan
kebebasan pers upaya yang dilakukan
pemerintah dalam
mengendalikan
kebebasan pers di
media cetak dan
elektronik

PRPGRAM KEAHLIAN SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 7 dari 12
 KURIKULUM SMK AN-NUR AMPEL, BOYOLALI

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN JENIS PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN TM TT TMTT
3.3 Mengevaluasi Menguraikan o Mengkritisi berbagai 1. Buku Kewarganegaraan
Kebebasan pers berita, artikel dari media o Non tes:
kebebasan pers manfaat pers dalam 2 untuk SMA Kelas
dan dampaknya cetak dan elektronik yang Performance
dan dampak kehidupan XII,Bambang Suteng dkk,
penyalahgunaan o Manfaat media tidak sesuai dengan kode tes (tugas Penerbit Erlangga
masyarakat
kebebasan media massa dalam etik jurnalistik kelompok/ 2. UUD 1945, hasil amandemen
demokratis di
kehidupan o Mengkaji manfaat pers individu) I, II, III, dan IV Penerbit
massa dalam Indonesia
masyarakat sehari-hari. dalam kehidupan Sekjen dan Kepaniteraan MK
o Tes tertulis
demokratis di masyarakat demokratis RI, Jakarta, 2007
Menunjukkan dampak o Dampak dari (Uraian,
Indonesia di Indonesia 3. Modul PKn SMK Kelas XII/2,
penyalahgunaan penyalahgunaan
o Mendiskusikan dan
pilihan
kebebasan ganda, MGMP Kab. Boyolali.
kebebasan media mempresentasikan hasil
massa/ pers. pers/media bentuk 4. Dasar-dasar Ilmu Tata
temuan dan kajian
massa lainnya) Negara untuk SMA penerbit
tentang dampak
penyalahgunaan erlangga.
o Presentasi 5. UU Pers
kebebasan media massa
dalam masyarakat
Indonesia

PRPGRAM KEAHLIAN SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 8 dari 12
 KURIKULUM SMK AN-NUR AMPEL, BOYOLALI

SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK AN-NUR AMPEL, BOYOLALI
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
KELAS/ SEMESTER : XII/2
STANDAR KOMPETENSI : MENGEVALUASI DAMPAK GLOBALISASI
KODE KOMPETENSI :4
ALOKASI WAKTU : 8 X 45 MENIT

MATERI ALOKASI WAKTU

KEGIATAN SUMBER BELAJAR
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PEMBELAJARAN JENIS PENILAIAN
PEMBELAJARAN TM TT TMTT
Mengemukakan Mengkaji proses dan
1. Buku Kewarganegaraan untuk
4.1 Mendeskripsikan Globalisasi o o Non tes:
proses globalisasi 2 SMA Kelas XII,Bambang
proses, aspek, aspek globalisasi Performance
o Proses dan aspek dari berbagai media Suteng dkk, Penerbit Erlangga
dan dampak tes (tugas
Mendeskripsikan globalisasi cetak dan elektronik 2. UUD 1945, hasil amandemen I,
globalisasi dalam kelompok/
aspek globalisasi II, III, dan IV Penerbit Sekjen
kehidupan individu) dan Kepaniteraan MK RI,
berbangsa dan Jakarta, 2007
bernegara o Tes tertulis
Mendeskripsikan (Uraian, 3. Modul PKn SMK Kelas XII/2,
o Dampak-dampak
o Mendiskusikan dan MGMP Kab. Boyolali.
dampak globalisasi pilihan
globalisasi mempresentasikan 4. Internet
dalam kehidupan ganda,
hasil kajian
berbangsa dan bentuk
literatur tentang
bernegara lainnya)
dampak globalisasi
dalam kehidupan o Presentasi
berbangsa dan
bernegara

PRPGRAM KEAHLIAN SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 9 dari 12
 KURIKULUM SMK AN-NUR AMPEL, BOYOLALI

MATERI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN JENIS PENILAIAN SUMBER BELAJAR
TM TT TMTT
Mendeskripsikan 1. Buku Kewarganegaraan untuk
4.2 Mengevaluasi o Pengaruh o Mengkaji dari berbagai o Non tes:
pengaruh 2 SMA Kelas XII,Bambang
pengaruh globalisasi dalam media cetak dan Performance
globalisasi Suteng dkk, Penerbit Erlangga
globalisasi bidang : elektronik tentang tes (tugas
terhadap 2. UUD 1945, hasil amandemen I,
terhadap pengaruh globalisasi kelompok/
kehidupan o ekonomi II, III, dan IV Penerbit Sekjen
kehidupan Bangsa terhadap bangsa individu)
berbangsa dan o social budaya dan Kepaniteraan MK RI,
dan Negara Indonesia dalam
bernegara o politik o Tes tertulis Jakarta, 2007
Indonesia bidang 3. Modul PKn SMK Kelas XII/2,
o Hankam POLEKSOSBUDHANKAM (Uraian,
pilihan MGMP Kab. Boyolali.
o Menunjukkan 4. Internet
o Pengaruh negara o Mendiskusikan dan ganda,
contoh pengaruh
lain yang mempresentasikan bentuk
Negara lain yang
dirasakan hasil kajian tentang lainnya)
dirasakan oleh
Indonesia sebagai contoh-contoh
bangsa Indonesia o Presentasi
dampak pengaruh Negara lain
sebagai dampak
globalisasi yang dirasakan oleh
globalisasi
bangsa Indonesia
sebagai dampak
globalisasi

o Mengkaji berbagai 2 1. Buku Kewarganegaraan untuk

4.3 Menentukan sikap Menentukan o Implikasi o Non tes:
literatur tentang SMA Kelas XII,Bambang
terhadap pengaruh
PRPGRAM KEAHLIAN SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 10 dari 12
 KURIKULUM SMK AN-NUR AMPEL, BOYOLALI

MATERI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN JENIS PENILAIAN SUMBER BELAJAR
TM TT TMTT
implikasi globalisasi Suteng dkk, Penerbit Erlangga
dan implikasi posisi terhadap globalisasi Performance
terhadap kehidupan 2. UUD 1945, hasil amandemen I,
globalisasi implikasi terhadap Bangsa tes (tugas
berbangsa dan II, III, dan IV Penerbit Sekjen
terhadap Bangsa globalisasi dalam dan Negara kelompok/
bernegara di Indonesia dan Kepaniteraan MK RI,
dan Negara kehidupan Indonesia individu)
Jakarta, 2007
Indonesia berbangsa dan
o Sikap selektif o Menyimpulkan dari hasil o Tes tertulis 3. Modul PKn SMK Kelas XII/2,
bernegara MGMP Kab. Boyolali.
terhadap pengaruh kajian dan (Uraian,
Menunjukkan globalisasi menunjukkan sikap pilihan 4. Internet
sikap selektif selektif terhadap ganda,
terhadap pengaruh globalisasi bentuk
pengaruh dan menentukan posisi lainnya)
globalisasi. terhadap implikasi
o Presentasi
globalisasi.
o Skala sikap

Meresensi tulisan o Meresensi berita/artikel 1. Buku Kewarganegaraan untuk

4.4 Mempresentasikan tulisan tentang Non tes:
PRPGRAM KEAHLIAN SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 11 dari 12
 KURIKULUM SMK AN-NUR AMPEL, BOYOLALI

MATERI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN JENIS PENILAIAN SUMBER BELAJAR
TM TT TMTT
tentang pengaruh dari beberapa buku, 2 SMA Kelas XII,Bambang
tulisan tentang globalisasi dalam globalisasi surat kabar, media Performance
Suteng dkk, Penerbit Erlangga
pengaruh kehidupan elektronik tentang tes (tugas
o Langkah-langkah 2. UUD 1945, hasil amandemen I,
globalisasi berbangsa dan pengaruh globalisasi kelompok/
penulisan ilmiah II, III, dan IV Penerbit Sekjen
terhadap Bangsa bernegara terhadap kehidupan individu)
dan Kepaniteraan MK RI,
dan Negara o Sistematika bangsa dan negara
Tes tertulis Jakarta, 2007
Indonesia Membuat karya penulisan Indonesia
o Menyusun tulisan ilmiah (Uraian, 3. Modul PKn SMK Kelas XII/2,
tulis tentang
pengaruh o Presentasi karya tentang pengaruh pilihan MGMP Kab. Boyolali.
globalisasi tulis globalisasi terhadap ganda, 4. Internet
Bangsa dan Negara bentuk
Indonesia lainnya)
o Mempresentasikan hasil
Mempresentasikan Presentasi
tulisan tentang tulisannya di depan kelas
pengaruh dan dikritisi oleh teman- Skala sikap
globalisasi temannya

Ampel, 8 Juli 2015

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs.TUJIYANTO, M.Pd ARIS MUNANDAR, S.Pd, M.Si

PRPGRAM KEAHLIAN SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 12 dari 12