Facultad de Ciencias Econmicas y Jurdicas - Contador Pblico

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Estadstica - Curso 2013

UNIDAD 3

INTRODUCCION A LA TEORA DE
PROBABILIDADES

A. Temas a cubrir

DEFINICIONES BASICAS: diferentes conceptualizaciones de probabilidad.

Experimento aleatorio- espacio muestral- eventos.
PROPIEDADES DE LAS PROBABILIDADES. Caractersticas.
TEOREMAS BASICOS: Regla de la adicin, Sucesos Mutuamente Excluyentes y no;
Regla de la multiplicacin, Sucesos independientes y Dependientes.
Probabilidad Condicional. Teorema de Bayes.

B. Bibliografa sugerida
MINIMA NECESARIA
"PROBABILIDAD de Stephen P. SHAO (Captulo 9). CUADERNILLO DE
APUNTES N 1 2013.
INTRODUCCION TEORICO-PRACTICA A LOS CONCEPTOS BASICOS DE
PROBABILIDAD" de Csar A. BUSTOS y Ana M. ZAVALA (1996). Facultad de Ciencias
Econmicas-U.N.L.Pam. CUADERNILLO DE APUNTES N 1 2013.

OPCIONAL
ESTADISTICA ELEMENTAL de Robert JOHNSON; Grupo Editorial Iberoamrica;
1988.
ESTADISTICA PARA ADMINISTRACIN Y ECONOMIA, de M. L. BERENSON y D.
M. LEVINE; Mc. Graw-Hill, 1991.
FUNDAMENTOS DE ESTADISTICA PARA NEGOCIOS Y ECONOMIA", de NETER,
WASSERMAN y WHITMORE; C.E.C.S.A, 1973.
ESTADISTICA ELEMENTAL Lo esencial, JOHNSON, Robert y Patricia KUBY,
tercera edicin, THOMSON, Mxico, 2007.
PROBABILIDAD Y ESTADISTICA, TRIOLA, Mario F., novena edicin, PEARSON-
Educacin, Mxico, 2004.
Resto de bibliografa indicada en Unidad 1.

C. Actividad ulica principal

Actividad 1. Introduccin a los conceptos bsicos de

probabilidad. Evolucin del concepto de
probabilidades.
Tarea 1. En grupo de a dos o tres personas traten de responder, en forma intuitiva, a las
siguientes cuestiones y luego intente determinar el valor de la probabilidad
asociada.
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1. Si tirs una vez un dado: saldr un nmero par?
*0 Es imposible
*1 Es posible
*2 Es seguro Por qu?...............................................................................

2. Si tirs una vez un dado: saldr el nmero 5?

*3 Es imposible
*4 Es posible
*5 Es seguro Por qu?...............................................................................

3. Si tirs una vez un dado: saldr un nmero menor que 7?

*6 Es imposible
*7 Es posible
*8 Es seguro Por qu?...............................................................................

4. Si tirs una vez un dado: saldr el nmero 8?

*9 Es imposible
*10 Es posible
*11 Es seguro Por qu?...............................................................................

5. Mara y Pablo juegan con un dado. Si sale 3 gana Mara y si sale 6 gana Pablo.
*12 Tiene mas ventaja Mara
*13 Tiene mas ventaja Pablo
*14 Mara y Pablo tienen la misma probabilidad de ganar Por
qu ?............................................

6. Mara y Pablo juegan con dos dados. Si la suma de los puntos es 4 gana Pablo y si suman 12
gana Mara.
*15 Tiene mas ventaja Mara
*16 Tiene mas ventaja Pablo
*17 Mara y Pablo tienen la misma probabilidad de ganar Por
qu ?..........................................

7. Mara y Pablo juegan con dos dados. Si la suma de los puntos es 4 gana Pablo y si suman 6
gana Mara.
*18 Tiene mas ventaja Mara
*19 Tiene mas ventaja Pablo
*20 Mara y Pablo tienen la misma probabilidad de ganar Por
qu ?.............................................

8. Mara tira una moneda tres veces. Pablo tira tres monedas una sola vez. Juegan a obtener
cara, cara, cara.
*21 Tiene mas ventaja Mara
*22 Tiene mas ventaja Pablo
*23 Mara y Pablo tienen la misma probabilidad de ganar Por
qu ?..........................................

Tarea 2. Los conceptos de Probabilidad.

Recordemos lo visto en la Unidad 1, analizando el siguiente cuadro:

El clculo de probabilidades se inicia en el siglo XVII por los matemticos italianos y franceses,
particularmente Fermat y Pascal, tratando de resolver problemas de juegos de azar presentados por el
caballero de MR.
Se denomina a esta acepcin Clsica de LAPLACE ya que ste a fines del siglo XVIII y principios del
XIX estructur definitivamente la teora de probabilidades en sus obras ENSAYO FILOSOFICO SOBRE
LAS PROBABILIDADES (1814) y TEORIA ANALTICA DE LA PROBABILIDAD (1818). Esta definicin
exige tres condiciones:
a) equiprobabilidad de resultados
b) los resultados son excluyentes
c) los resultados son todos conocidos

Superando las limitaciones del punto anterior, dadas por las condiciones de los incisos a c, fue
necesario recurrir a la experimentacin y por lo tanto se llega al concepto de probabilidad Frecuencial
Emprica, que permite ser aplicada en cualquier campo de la ciencia.

Por ltimo aparece el concepto de probabilidad Subjetiva como contrario al de las objetivas anteriores
que permite solucionar problemas cuando no es posible recurrir a la experimentacin.

Analicemos las tres distintas situaciones que se indican a continuacin y traten de

responder a ellas.
a. En la prxima tirada de un dado: Qu probabilidad hay de que salga
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- un cero,
- un nmero impar?
b. Si se estudiaron 82 das, en la ciudad de Santa Rosa y en 57 de ellos ocurri al
menos un accidente, estimar la probabilidad de que un da cualquiera no
ocurra accidente alguno en la ciudad.

c. Se pide a un Jefe de Produccin que asigne probabilidades a los sucesos de

que una tarea particular se complete: anticipadamente, a tiempo o con
retardo. El dice que segn su opinin, ya que no guarda registros de
anteriores casos, en 1 de cada cuatro veces la tarea puede completarse
anticipadamente; y en 2 de cada 7 veces la tarea puede terminarse con
retardo.

Actividad 2. Anlisis de Conceptos Bsicos, Propiedades y

Reglas Fundamentales.
Tarea 1: Teniendo en cuenta los conceptos anteriores, calcular, extrayendo una carta
al azar, de un mazo de barajas espaolas la probabilidad de obtener:
a. un dos
b. una copa
c. un valor par
d. un seis o un as
e. un seis o una espada
f. analizar las diferencias que existe entre la probabilidad desarrollada en d. y en
e.
g. presentar los diagramas de Venn correspondientes para d. y e.
h. un no oro
i. un dos o un no dos
j. el seis de copa
k. un dos, sabiendo que el mazo es oro.
l. analizar las diferencias que existe entre la probabilidad desarrollada en a. y en
k.
m. indicar en cada inciso que tipo de evento se produce.-

Probabilidades Marginales, de Unin y Conjuntas. Ley general de la

Adicin y Ley Especial de la Adicin.
Existen varias herramientas para usar en la solucin de problemas de probabilidad. Estas
herramientas incluyen: espacio muestral, diagramas de rbol, leyes de probabilidades,
matrices de probabilidades e intuicin.
La matriz de probabilidades ayuda a mostrar, a travs de un cuadro de doble entrada, las
probabilidades marginales y las probabilidades de interseccin o conjuntas de un
problema dado.

Probabilidad Marginal: por lo general se calcula al dividir algn subtotal entre el total y
se denominan as porque se obtienen de los mrgenes de la
matriz.-

Probabilidad de Unin: se denota P (A U B). Es la probabilidad que el evento 1 (A)

ocurra o que el evento 2 (B) ocurra o que ocurran tanto A como B.

Probabilidad Conjunta: se denota como P(A B). Es la probabilidad de que ocurran

ambos eventos a la vez.

Regla General de la Adicin: p(AUB) = p(A) + p(B) p(AB)

Regla Particular de la Adicin: (Si A y B son mutuamente excluyentes):

p(AUB) = p(A) + p(B)

Tarea 2: Volver a calcular probabilidades y comparar con lo realizado en la tarea 1. El

Ministerio de Cultura y Educacin informa que, los establecimientos educativos
provinciales de nivel polimodal presentan la siguiente situacin:

MODALIDAD MUJERES VARONE

S
Economa y Gestin 500 570
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Sociales 1.500 1.200
Naturales 1.300 750
Agropecuaria 250 980
Artstica 450 150

Calcular, eligiendo un alumno al azar, la probabilidad de :

a. que sea mujer
b. que estudie artstica
c. que sea mujer y estudie naturales
d. que sea varn y estudie bajo la modalidad agropecuaria
e. que estudie sociales o sea varn
f. que sea mujer o estudie economa y gestin
g. que estudie artstica o estudie economa y gestin
h. que sea varn o mujer
i. que sea mujer, sabiendo que estudia sociales. Comparar con a.

Tarea 3: Si se tiene un mazo de barajas espaolas, calcular la probabilidad de

obtener:

Debemos considerar que aqu vamos a trabajar con pruebas

repetidas, es decir el experimento se repite.

a. extrayendo dos cartas al azar, con reposicin:

- que la primera sea un oro y la segunda un par.
- que ambas sean una figura.
- que una sea oro y la otra un basto.
b. extrayendo dos cartas al azar, sin reposicin:
- que la primera sea un oro y la segunda una espada.
- que una sea un basto y la otra una copa
- que ambas sean espadas

Debemos considerar que las palabras primera y segunda y una y

otra, estn indicando si se debe o no considerar un orden determinado
de resultados.

Regla de la Multiplicacin
Regla General p(AB) = p(A). p(B/A) = p(B) . p(A/B)

Regla Particular (Si A y B son independientes) p(AB) = p(A) . p(B)

Tarea 4: Con los datos de la tarea 2, volver a calcular probabilidades.

I. Calcular, eligiendo tres alumnos distintos al azar, la probabilidad de :
a. que los 3 sean mujeres.
b. que uno estudie artstica y los otros dos sociales.
c. que el primero sea mujer y el segundo y tercero varones.
d. que estudien uno bajo la modalidad agropecuaria, otro sociales y el otro naturales.
I. Recalcular, eligiendo tres alumnos con reposicin.

Actividad 3. Ejercicio completo de revisin de determinacin

de valores probabilsticos e identificacin de
ellos.
1. Se tiene la siguiente tabla, referida a clientes del Banco DEL SUR.
En A, definimos el tipo de cliente:
A1 Familiar - A2 Comercial - A3 Industrial - A4 Institucin
Pblica
En B definimos si el cliente ha utilizado o no, una nueva lnea de crditos
recientemente abierta: B1 Si - B2 No

A1 A2 A3 A4

B1 420 250 80 -
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B2 580 350 70 50

I. Realizacin de un experimento
Calcular, eligiendo una carpeta de un cliente al azar, la probabilidad de:
Probabilidades Simples
a. que sea Comercial (Probabilidad Simple Marginal)
b. que sea Institucin pblica y haya utilizado crdito (Probabilidad Simple
Conjunta).
c. que no sea familiar (Probabilidad Simple Marginal)
d. que no haya utilizado crdito (Probabilidad Simple Marginal)
e. que no haya utilizado crdito, sabiendo que es Familiar (Probabilidad Simple
Condicional)
f. que haya utilizado crdito y que sea Familiar (Probabilidad Simple Conjunta)
g. sabiendo que ha utilizado crdito, que sea Industrial (Probabilidad Simple
Condicional)
Recordar que las probabilidades condicionales, significan restriccin al
espacio muestral original.
Regla de la Adicin
h. que sea Industrial u Oficial
i. que sea Comercial o haya utilizado crdito en la ltima operatoria.
j. que sea Institucin pblica o no haya solicitado crdito.
k. que sea Institucin pblica o Comercial
l. que sea familiar o no haya utilizado crditos.
Recordar que en las probabilidades totales, cabe identificar que sea
suceso mutuamente excluyente o n.

II. Realizacin de ms de un experimento(Pruebas repetidas)

Regla de la Multiplicacin
Recordar que en las probabilidades que surgen por regla de la
multiplicacin, cabe 1) identificar que sea suceso dependiente o
independiente.
2) identificar que se especifique o n orden determinada
Si se eligen dos clientes al azar, con reposicin, calcular la probabilidad de:
a) que los dos sean comerciales.
b) que uno sea industrial y el otro oficial
c) que el primero sea industrial y el segundo comercial.
Si se eligen dos clientes al azar, sin reposicin, calcular la probabilidad de:
d) que los dos sean comerciales.
e) que uno sea industrial y el otro oficial
f) que el primero sea industrial y el segundo comercial.
Si se eligen tres clientes al azar, con reposicin, calcular la probabilidad de:
g) que los tres sean comerciales.
h) que uno sea industrial, otro familiar y otro oficial
i) que el primero sea industrial y el segundo y tercero comerciales.
Si se eligen dos clientes al azar, sin reposicin, calcular la probabilidad de:
j) que los tres sean comerciales.
k) que uno sea industrial, otro familiar y otro oficial
l) que el primero sea industrial y el segundo y tercero comerciales.

Actividad 4. Estudio individual o grupal extraulica

En base a alguno de los textos incluidos en el cuadernillo 2 analizar y estudiar:
a. Probabilidad Condicional
b. Teorema de Bayes o de las Probabilidades de las causas

Actividad 5. Revisin y cierre primario del concepto de

Estadstica
a. Esquema provisorio de conceptos de probabilidades
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b. Definicin integradora de Estadstica

c. Conceptualizacin sistmica de Estadstica

D. Ejercitacin Prctica ulica y extra-ulica

D.1.
1. Identifique el tipo de probabilidad al que respondera el planteo y luego calclela.
a. Una empresa desea determinar la probabilidad de que sus inspectores vayan a
rechazar el siguiente lote de materias primas de un proveedor. Los datos reunidos en
los libros de registros de esta empresa muestran que en el pasado el proveedor
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envi a la compaa 90 lotes y los inspectores rechazaron 10 de ellos, Cul es la
probabilidad de que los inspectores rechacen el siguiente lote?.
b. En la prxima jugada de ruleta: Qu probabilidad hay de que salga
- un dos,
- un nmero par?
c. Se le pide al director de transporte de una importante empresa que proponga
(indique la que considera es) la probabilidad de que el envo de cierta mercadera
llegue a destino en perfecto estado, con alguna pequea falla o deteriorados.
l establece, de acuerdo a la experiencia que tiene en ese cargo, que 1 de cada 15
envos llegan en perfecto estado, 4 de cada 5 llegan con alguna pequea falla y
el resto deteriorados.
d. En un mazo de cartas espaolas Cul es la probabilidad de que sea un oro al tomar
al azar una carta del mazo?
e. Si una compaa tiene 200 trabajadores y 70 son mujeres, Cul es la probabilidad
de que al seleccionar al azar una persona esta sea mujer?.
Analice todo lo que considere necesario.

2. A continuacin se enuncian algunos experimentos. En cada caso determinar el

espacio muestral:
a. Se lanza al aire una moneda.
b. Se lanza un dado
c. De una urna que contiene 6 bolillas, 4 negras y 2 blancas, se extrae una al azar.
d. En una encuesta a familias con dos hijos se anotan los sexos de los mismos
empezando por el mayor.
e. se lanzan dos monedas sucesivamente.
f. se lanzan dos dados sucesivamente y se calcula el valor suma.
g. de una caja que contiene 5 fichas numeradas del 1 al 5 se extrae una de ellas.
h. de la caja del punto anterior se extrae una ficha y sin reponer se extrae otra.
i. de la misma caja se extrae una ficha, se vuelve a la caja y se saca otra.

3. Analice si la siguiente aseveracin es cierta, falsa o incompleta:

"Probabilidad es un valor no negativo"

4. En el lanzamiento de una moneda, analizando el fenmeno "cara":

a. Cul ser el valor de la probabilidad emprica, despus de muchos, digamos
500 lanzamientos?
b. Cul ser el valor de la probabilidad segn el concepto clsico?
c. Analice las diferencias.

5. Si se tira un dado, que probabilidad hay de obtener:

a) un seis ; b) un nmero par ; c) un dos o un tres ; d) Un
dos o par
e) Es posible aplicar en c. y en d., la regla: P(A o B) = P(A) + P(B) - P(AB)? Por
qu?

6. Segn un estudio que realiz una empresa de recursos humanos se llegaron a los
siguientes resultados:

GENERO/TIPO HOMB MUJER

RE
GERENCIAL 0.052 0.019
PROFESIONAL 0.200 0.084
TECNICO 0.335 0.110
OFICINISTA 0.058 0.142

Calcular las siguientes probabilidades:

a. Se elige una persona al azar y resulta ser oficinista, Cul es la probabilidad de
que sea mujer?
b. De los profesionales se elige una persona Cul es la probabilidad de que sea
hombre?
c. Del grupo de las mujeres se elige una Cul es la probabilidad de que sea
profesional?
d. Si se elige una persona al azar cules la probabilidad de que sea
1. gerencial u oficinista
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2. profesional o tcnico

7. Segn una empresa cuya actividad es la venta de artculos electrnicos, 10% de todas
las familias de un determinado pas tienen un fax y 52% tienen computadora
personal. Suponga que 91% de todas las familias que tienen fax tambin tienen
computadora personal. Se selecciona al azar una familia de ese pas:
a. Cul es la probabilidad de que la casa tenga fax y una computadora personal?
b. Cul es la probabilidad de que la casa tenga fax o una computadora personal?
c. Cul es la probabilidad de que la casa tenga fax y no tenga una computadora
personal?
d. Cul es la probabilidad de que la casa no tenga fax ni una computadora
personal?
e. Cul es la probabilidad de que la casa no tenga fax pero s una computadora
personal?

8. Hace unos aos un programa televisivo convocaba a colegios secundarios a competir

por un viaje a Bariloche. En cada emisin, despus de superar una cierta cantidad de
tareas, los veinte primeros probaban suerte eligiendo una llave (elegida al azar) e
intentando abrir un cofre dentro del cual estaba el premio.

Previamente se determinaba por sorteo el orden en que cada colegio probaba suerte.
Los alumnos que obtenan los primeros turnos festejaban en tanto que los ltimos
mostraban su desencanto.

Que opina Ud. Haba motivos verdaderos para la tristeza de unos y la alegra de
otros?

9. El cuadro siguiente muestra las opiniones de 2.500 empleados de una compaa

respecto a una propuesta sobre aumento de prestaciones en vez de incremento
salarial durante la revisin del contrato colectivo de trabajo:
Opinin a favor No tiene opinin En contra
Hombre 800 200 500
Mujer 400 100 500

Calcular las probabilidades de que un trabajador seleccionado al azar:

a. Est en contra.
b. Est en contra, considerando que es varn
c. Son mutuamente excluyentes los eventos en contra y mujer?
d. Presentar y luego calcular una situacin que para resolverla requiera de la
Regla de la Adicin: 1) Para sucesos mutuamente excluyentes; 2) Para sucesos
mutuamente no excluyentes.
e. Presentar y luego calcular una situacin que para resolverla requiera de la
Regla de la Multiplicacin: 1) Para sucesos dependientes; 2) Para sucesos
inderpendientes.

10. Un edificio tiene dos ascensores. La probabilidad de que en un cierto momento

funcione el ascensor A es de 0,90. Por su parte la probabilidad de que funcione el
ascensor B es 080 y la de que funcionen los dos es 0,72. Si en un da de 40 grados
llegamos al edificio para visitar un amigo que vive en el dcimo piso cul es la
probabilidad de que no debamos subir por la escalera?

11. Regla de Bayes

Esta regla es una frmula que extiende el uso de la ley de probabilidades condicionales
para permitir la revisin de probabilidades originales con nueva informacin.

P(Xi/B) = . P(Xi) . P(B/Xi) .

P(X1) . P(B/X1) + P(X2) . P(B/X2) + ... + P(Xn) . P(B/Xn)

Los numeradores de la regla de Bayes y la ley de probabilidad condicional son los

mismos. La nueva caracterstica que usa la regla de Bayes se encuentra en el
denominador de la regla, y este denominador se conoce como la frmula de probabilidad
total, podemos decir, que representa un promedio ponderado de las probabilidades
condicionales, con los valores de las probabilidades previas del evento correspondiente.
En particular, los estadsticos usan la regla de Bayes para revisar probabilidades en vista
de que hay nueva informacin.
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Resolvamos en funcin del breve anlisis anterior
Un tipo particular de cinta para impresora es producida solamente por dos empresas,
Todo Impresoras y Tinta.com. Suponga que Todo Impresoras produce 65% de las
cintas del mercado y Tinta.com produce el 35%. Adems sabemos que el 8% de las
cintas producidas por Todo Impresoras son defectuosas y el 12% de las cintas de
Tinta.com son defectuosas.
Un estudio contable compra una cinta nueva:
a. Cul es la probabilidad de que Todo Impresoras produjo la cinta?
b. Cul es la probabilidad de que Tinta.com produjo la cinta?
c. Cul es la probabilidad conjunta de productos defectuosos?
d. La cinta se prueba y resulta defectuosa,. Cul es la probabilidad de que 1.
Tinta.com produjo la cinta? y 2. de qu Todo Impresoras produjo la cinta?

12.
Un almacn recibe pedidos de cierto artculo de tres proveedores distintos O, P y Q. El
50% del total se le compra a O mientras que a P y a Q se les compra el 25% a cada uno.
El porcentaje de artculos en malas condiciones que proporciona O, P y Q es 5, 10 y 12%
respectivamente.
Si los artculos se almacenan sin importar quin es el proveedor y se escoge uno al azar:

a. Determine la probabilidad de que sea defectuoso.

b. Si es defectuoso, cul es la probabilidad de que haya sido despachado por el
proveedor Q?
c. Presentar un Diagrama con toda la informacin.

13. La siguiente tabla muestra un resumen de las caractersticas solicitadas en 940

rdenes de provisin en una planta fabril:
MEMORIA ADICIONAL
NO SI
PROCESADOR DE ALTA NO 514 68
VELOCIDAD SI 112 246

I. Si se extrae una orden al azar hallar la probabilidad de que, por ella se haya
solicitado:
a. Memoria adicional.
b. Procesador A.V. y memoria adicional.
c. Memoria adicional si se sabe que se solicit procesador de alta velocidad.
d. Procesador de alta velocidad si se sabe que no se solicit memoria adicional.

II. Si se extraen dos rdenes al azar sin reposicin hallar la probabilidad de que,
por ellas se haya solicitado:
a. En ninguna memoria adicional.
b. Al menos en una memoria adicional.
c. Menos de una tenga solicitado procesador de alta velocidad.
d. En la segunda orden no se haya solicitado procesador de alta velocidad.

III. Plantear y resolver con esta situacin la Regla de Bayes.

14. El director de una agencia de empleos desea estudiar varias caractersticas de sus
solicitudes de trabajo. Para el anlisis se ha seleccionado una muestra de 200
aspirantes. Setenta de ellos han estado en sus trabajos actuales por lo menos 5 aos,
105 solicitantes son graduados de universidades y 50 no son ni graduados de
universidades ni han permanecido en sus trabajos por ms de 5 aos.
a. Presentar la informacin en un diagrama de Venn.
b. Determinar cul es la probabilidad de que un solicitante elegido al azar sea:
* Graduado universitario.
* Graduado universitario y haya mantenido su trabajo actual durante menos de 5
aos.
* Sea graduado o haya mantenido su trabajo actual por lo menos 5 aos.
c. Determinar si ser graduado y mantener el empleo ms de 5 aos son eventos
mutuamente excluyentes o no.

D.2. Respuestas de autocontrol y adicionales

D.1.1. Identifique el tipo de probabilidad al que respondera el planteo y luego calclela.
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a. Casos totales: 90 (lotes enviados)
Casos favorables: 10 (lotes rechazados)
p(rechazo) = casos favorables/casos totales = 10/90
Probabilidad emprica o frecuencial
b. p(dos)= 2/37
p(par) = 18/37
Probabilidad clsica
c. En perfecto estado = 1/15
Con alguna pequea falla = 4/5 12/15
Deteriorados = 1 1/15 4/5 = 15/15 1/15 -12/15 = 2/15
Probabilidad subjetiva

D.1.2. determinacin del espacio muestral:

a. Se lanza al aire una moneda. (cara;cruz)
b. Se lanza un dado (1; 2; 3; 4; 5; 6)
c. De una urna que contiene 6 bolillas, 4 negras y 2 blancas, se extrae una al azar. (N; N; N; N; B; B)
d. En una encuesta a familias con dos hijos se anotan los sexos de los mismos empezando por el mayor.
(MM; MV;VM;VV)
e. se lanzan dos monedas sucesivamente. (cara-cara;cara-cruz;cruz-cara;cruz-cruz)

D.1.4.
a. Al repetir el experimento aleatorio muchas veces, el nmero de veces que saldr cara
tender a la mitad de los lanzamientos: 250. p (cara) = 250 casos favorables/500 casos
totales.
b. p(cara) = 1/2
c. Por la Ley de los Grandes Nmeros el resultado obtenido en a. prueba empricamente lo que
postula la probabilidad clsica b.

D.1.6.
GENERO/TIPO HOMBRE MUJER TOTALES

GERENCIAL 0,052 0,019 0,071

PROFESIONAL 0,200 0,084 0,284

TECNICO 0,335 0,110 0,445

OFICINISTA 0,058 0,142 0,200

TOTALES 0,645 0,355 1,000

a. p(Mujer/Oficinista) = P(Mujer y Oficinista)/P(Oficinista)= 0,142/0,200 = 0,71

b. p(Hombre/Profesional) = P(Hombre y Profesional) / P(Profesional) = 0,200/0,284 = 0,7042
c. p(Profesional/Mujer) = P(Profesional y Mujer) / P (Mujer) = 0,084/0,355 = 0,2366
d.1. p(Gerencial) + P (Oficinista) = 0,071 + 0,200 = 0,271
d.2. p(Profesional) + P(Tcnico) = 0,284 + 0,445 = 0,729

D.1.8.
Se puede demostrar que todos tienen la misma probabilidad de ganar, que es igual a 1/20.
Ejemplo:
1) 1/20 (el primero tiene 1 llave favorable sobre 20 llaves en total)
2) 19/20 * 1/19 (el segundo tiene 19/20 probabilidad de que no gane el anterior por una llave
sobre 19 restantes)
3) 19/20 * 18/19 * 1/18 (el tercero tiene 19/20 por 18/19 que los anteriores no ganen, por
una llave sobre 18 restantes). As sucesivamente:
4) 19/20 * 18/19 * 17/18 *1/17
5) 19/20 * 18/19 * 17/18 *16/17 * 1/16
As sucesivamente, si lo expresamos con frmulas, todos los participantes de la final tienen el
siguiente cociente para el clculo de probabilidades de obtener la llave ganadora. Siendo n
(cantidad de finalistas) y x (el nmero de orden para elegir la llave):
El numerador es equivalente a: (n-1)! / (n x)!
El denominador es equivalente a: n!/ (n-x)!
Por lo que llegamos al cociente (n -1)! / n!
Que es igual a: (n -1)!/n.(n-1)!
Probabilidad de cada uno de los finalistas resulta igual a: 1/n

D.1.11. Regla de Bayes

Causas Efectos
Todo Impresoras 0,65 0,08
Tinta.com 0,35 0,12
1,00
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a. p(Todo Impresoras) = 0,65
b. p(Tinta.com) = 0,35
c. D = defectuosa; TI = Todo Impresoras; TC = Tinta.com
P(D)=P(TI y D) + P(TC y D) = P(TI) x P(D/TI) + P(TC) x P(D/TC) =
= 0,65 x 0,08 + 0,35 x 0,12 = 0,094
d. La cinta se prueba y resulta defectuosa,. Cul es la probabilidad de que
1. Tinta.com produjo la cinta?

P(TC/D) = P(TC y D) = P(TC) x P(D/TC) =

P(TI y D) + P(TC y D) P(TI) x P(D/TI) + P(TC) x P(D/TC)

P(TC/D) = 0,35 x 0,12 = 0,042 = 0,4468

0,65 x 0,08 + 0,35 x 0,12 0,094

2. de qu Todo Impresoras produjo la cinta?

P(TI/D) = P(TI y D) = P(TI) x P(D/TI) =
P(TI y D) + P(TC y D) P(TI) x P(D/TI) + P(TC) x P(D/TC)

P(TI/D) = 0,65 x 0,08 = 0,052 = 0,5532

0,65 x 0,08 + 0,35 x 0,12 0,094

D.1.12.
Si los artculos se almacenan sin importar quin es el proveedor y se escoge uno al azar:
Proveedor Causas Efectos
O 0,50 0,05
P 0,25 0,10
Q 0,25 0,12
1,00

a. Determine la probabilidad de que sea defectuoso.

P(Defectuoso) = P(O y Defectuoso) + P(P y Defectuoso) + P(Q y Defectuoso)
P(D) = P(O) x P(D/O) + P(P) x P(D/P) + P(Q) x P(D/Q)
P(D) = 0,50 x 0,05 + 0,25 x 0,10 + 0,25 x 0,12
P(D) = 0,08

b. Si es defectuoso, cul es la probabilidad de que haya sido despachado por el proveedor Q?

P(Q/Defectuoso) = P (Q y Defectuoso) / P (Defectuoso)
El denominador ya lo calculamos en el incisio a.
P(Q/Defectuoso) = P(Q) x P(D/Q) / P(D)
P(Q/Defectuoso) = (0,25 x 0,12)/0,08 = 0,03/0,08 = 0,375
El 37,5% de los artculos defectuosos son provistos por Q

c. Presentar un Diagrama con toda la informacin.

D.1.13. La siguiente tabla muestra un resumen de las caractersticas solicitadas en 940 rdenes de provisin
en una planta fabril: MEMORIA ADICIONAL
NO SI TOTAL
PROCESADOR DE ALTA NO 514 68 582
VELOCIDAD SI 112 246 358
TOTAL 626 314 940

I. Si se extrae una orden al azar hallar la probabilidad de que, por ella se haya solicitado:
a. Memoria adicional. P(Memoria Adicional SI) = 314/940
b. Procesador A.V. y memoria adicional.
P(PAV y MA) = P(PAV) x P(MA/PAV) = 358/940 x 246/358 = 246/940
c. Memoria adicional si se sabe que se solicit procesador de alta velocidad.
P(MA/PAV) = 246/358 tambin
P(MA y PAV)/P(PAV) = (246/940)/(358/940) = 246/358
d. Procesador de alta velocidad si se sabe que no se solicit memoria adicional.
P(PAV/No MA) = 112/626 tambin
P(PAV y No MA)/P(No MA) = (112/940)/(626/940) = 112/626

II. Si se extraen dos rdenes al azar sin reposicin hallar la probabilidad de que, por ellas se haya solicitado:
a. En ninguna memoria adicional. Caso Favorable: No MA; No MA
P(No MA) x P(No MA) = 626/940 x 625/939
b. Al menos en una memoria adicional.
Casos Favorables: i. MA MA; ii. MA NoMA; iii. NoMA MA
P(MA) x P(MA) + P(MA) x P(No MA) + P(No MA) x P(MA) =
314/940 x 313/939 + 314/940 x 626/939 + 626/940 x 314/939 =
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Estadstica - Curso 2013
c. Menos de una tenga solicitado procesador de alta velocidad.
Caso Favorable: No PAV; No PAV
P(No PAV) x P(No PAV) = 382/940 x 381/939
d. En la segunda orden no se haya solicitado procesador de alta velocidad.
Casos Favorables: i. No PAV No PAV ;ii. PAV No PAV
P(No PAV) x P(No PAV) + P(PAV) x P(No PAV)
582/940 x 581/939 + 358/940 x 582/939

III. Plantear y resolver con esta situacin la Regla de Bayes.

Causas Efectos con Memoria Adicional
Procesador A.V. 358/940 = 0,38 246/358 = 0,68
No Procesador A.V. 582/940 = 0,62 68/582 = 0,12
1,00
Presentacin grfica:

Si se sabe que tiene Memoria Adicional Cul es la probabilidad que tenga Procesador de Alta Velocidad?

P(PAV/MA) = P(PAV y MA) / (P(PAV y MA) + P(No PAV y MA) =

P(PAV) x P(MA/PAV) =
P(PAV) x P(MA/PAV) + P(No PAV) x P(MA/No PAV)

0,38 x 0,68 = 0,2584= 0,7764

0,38 x 0,68 + 0,62 x 0,12 0,3328
Si lo resolvemos con todos los decimales:
0,38 x 0,68 = 0,2617= 0,7834
0,38 x 0,68 + 0,62 x 0,12 0,3340

D.1.14. a.

b. Determinar cul es la probabilidad de que un solicitante elegido al azar sea:

* Graduado universitario. P(GU) = 105/200
* Graduado universitario y haya mantenido su trabajo actual durante menos de 5 aos. P(GU y TA) = 25/200
* Sea graduado o haya mantenido su trabajo actual por lo menos 5 aos. P(GU o TA) = P(GU) + P(TA)
P(GU y TA)
P(GU o TA) = 105/200 + 70/200 25/200 = 150/200
c. Determinar si ser graduado y mantener el empleo ms de 5 aos son eventos mutuamente excluyentes o no. Son
eventos mutuamente NO excluyentes, hay

D.3.
Reflexiones, resumen y conceptos bsicos aprendidos
y a aprehender
Retomamos la idea de que el concepto estadstica se puede abrir en otros tres
conceptos fundamentales: los datos, los mtodos y la Teora de Probabilidades.
En las unidades anteriores habamos comenzado a profundizar los conceptos: datos y
mtodos. En esta avanzamos un poco sobre el tema de Teora de probabilidades

Comenzamos a jugar con situaciones a resolver intuitivamente.

Luego retomamos la evolucin histrica de las probabilidades. Aqu cabe prestar atencin
sobre un hecho fundamental: el hombre en su avance histrico-intelectual, tardo casi 70
u 80 siglos para descubrir el concepto de probabilidad, un concepto cotidiano (y no
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Estadstica - Curso 2013
solo por los juegos de azar, que por supuesto existieron en las civilizaciones de la Edad
Antigua).
Cuando se intuye este concepto, ello ocurre en el campo de los juegos de azar. Por lo
tanto la primera acepcin de Probabilidad se da en un contexto de sucesos simtricos,
equiprobabilidad y de valores a resultar conocidos.
Cuando eso deja de ocurrir ya sea ante artefactos no perfectos de juego o porque es
necesario su transferencia a otros campos del conocimiento, se ve la necesidad de
recurrir a la experimentacin. Las frecuencias relativas de los resultados en un
experimento se transforman en la nueva acepcin de probabilidad.
Finalmente aparece un concepto no objetivo de probabilidad cuando, por distintas
causas, es imposible generar frecuencias relativas; entonces cuenta la opinin de
conocedores o expertos para determinar subjetivamente los posibles valores de
probabilidad.

El anlisis de las distintas reglas de probabilidad lo aproximamos intuitivamente a partir

primero de situaciones de juegos de azar, simtricos, y luego ante otras situaciones en
diferentes campos del conocimiento.
No obstante a quienes les interese abordarlo desde un punto de vista ms matemtico,
se recomienda la lectura (y revisin) y luego la aplicacin del Anlisis Combinatorio.