FORMATO DE IDENTIFICACIN PARA EL PLAN DE CLASE ARGUMENTADO

Tarea Documento y apartado

1 Elabore un plan de clase que incluye: UAC (Unidad de
-Competencias y atributos por desarrollar Aprendizaje)
(genricas y disciplinares o, en su caso, Documento Base del
profesionales) Bachillerato General por
-Contenidos conceptuales, procedimentales y Competencias
actitudinales Acuerdo 444
-Caractersticas del entorno social, del plantel y de Tobn Secuencias
los estudiantes didcticas
-Nombre de la unidad de aprendizaje, modalidad y tipo
de bachillerato
2 Argumente la importancia de considerar las Tobn Secuencias
caractersticas de los estudiantes, del plantel y del didcticas
entorno social para la elaboracin del plan de clase Frida Daz Barriga
Estrategias docentes
para un aprendizaje
significativo
3 Argumente de qu manera los contenidos Frida Daz Barriga
conceptuales, procedimentales y actitudinales Estrategias docentes
establecidos en el plan de clase contribuyen al para un aprendizaje
desarrollo de las competencias y atributos en los significativo
estudia UAC

4 En el plan de clase incluya la estrategia didctica Jaqueline Duarte

con estos elementos: Ambientes de
-Propsito aprendizaje
-Momentos de la sesin (apertura, desarrollo y Tobn Secuencias
cierre) didcticas
-Ambientes de aprendizaje
-Recursos didcticos
-Actividades (del docente y los estudiantes)
-Evidencias de aprendizaje
5 Describa actividades orientadas tanto a la Frida Daz Barriga
recuperacin de saberes previos como de Estrategias docentes
introduccin al nuevo conocimiento, relacionadas para un aprendizaje
con las competencias y los atributos establecidos significativo
John Biggs Calidad del
aprendizaje
universitario

6 Describa actividades del docente y de los

estudiantes que favorecen la construccin del Frida Daz Barriga
aprendizaje, as como el logro de las competencias Estrategias docentes
y los atributos en los estudiantes para un aprendizaje
significativo
7 Describa actividades que permitan al estudiante Sep Evaluacin
identificar los aprendizajes adquiridos y su educativa
aplicacin, as como un tipo de evaluacin de Robert B. Barr y John
aprendizaje acorde con la sesin Tagg Evaluacin
educativa
8 Argumente cmo, por qu y para qu los ambientes Jaqueline Duarte
de aprendizaje, los recursos didcticos, las Ambientes de
actividades (del docente y de los estudiantes), as aprendizaje
como las evidencias de aprendizaje establecidas en Frida Daz Barriga
la estrategia didctica empleada, promueven el Estrategias docentes
desarrollo de las competencias y atributos en los para un aprendizaje
estudiantes significativo

9 Argumente cmo, por qu y para qu los criterios e Rod McDonald et al.

instrumentos de evaluacin establecidos en el plan Nuevas perspectivas
de clase permiten identificar el nivel de logro de las sobre la evaluacin
competencias y atributos, as como la
retroalimentacin del aprendizaje

10 Incluya evidencias de aprendizaje e instrumentos Rod McDonald et al.

de evaluacin vinculados a las actividades Nuevas perspectivas
establecidas en el plan de clase sobre la evaluacin

11 Incluya referencias bibliogrficas que permitan Todos los anteriores

fundamentar el plan de clase de acuerdo con el
enfoque por competencias

FORMATO DE IDENTIFICACIN PARA LA REFLEXIN SOBRE LA PRCTICA

DOCENTE

Tarea Documento y apartado

1 Describa los factores que influyeron positiva y Positivo
negativamente para la elaboracin del plan de clase El apoyo de los textos de
varios autores
Negativo
Ninguno
2 Describa los factores que influyeron positiva y Positivo
negativamente para la ejecucin del plan de clase La disposicin de los
alumnos para adquirir un
 conocimiento nuevo.
Negativo
El contexto social,
cultural y econmico de
los alumnos.
El nivel acadmico.
3 Exprese lo que aprendi al elaborar y ejecutar el Nuevas metodologas e
plan de clase, a partir de los resultados obtenidos instrumentos de
evaluacin
La importancia de los
ambientes de
aprendizaje

4 Describa reflexivamente acerca de sus fortalezas y Fortalezas

reas de oportunidad, a partir de la ejecucin de la Identificacin clara de la
estrategia didctica secuencia didctica
Identificacin de las
partes de la planeacin
Conocimiento de las
competencias a trabajar

reas de oportunidad
Incluir actividades para el
aprendizaje significativo
Actividades variadas
5 Proponga acciones para mejorar su prctica Actividades dinmicas
docente, a partir de la ejecucin de la estrategia
didctica