Libro de Residentes

LIBRO DE
REGISTRO
DE LA ACTIVIDAD
FORMATIVA
DEL PROGRAMA
DE LA
ESPECIALIDAD
DE
PSICOLOGIA
CLINICA
LIBRO DE
RESIDENTES
MINISTERIO DE SANIDAD
Y POLTICA SOCIAL
MINISTERIO DE
EDUCACIN
COMISIN NACIONAL DE LA
ESPECIALIDAD DE
PSICOLOGA CLNICA
NDICE
PRESENTACIN 3
CONCEPTO Y OBJETIVO DEL LIBRO DE RESIDENTES 4
EL PROCESO DE FORMACIN 5
LA SUPERVISIN 5
RECOMENDACIONES DE USO 6
DATOS DE IDENTIFICACIN 7
I. ACTIVIDAD ASISTENCIAL. 8
DISTRIBUCIN Y PERIODICIDAD DE LAS ROTACIONES 9
A. R OTACIONES OBLIGATORIAS 10
A.1. Atencin Comunitaria, Ambulatoria y Soporte de la Atencin Primaria 10
A.2. Atencin Primaria 14
A.3. Adicciones 16
A.4. Programa de Rehabilitacin 18
A.5. Programa de Hospitalizacin y Urgencias 21
A.6. Programa de Psicologa Clnica de la Salud. Interconsulta y Enlace. 24
A.7. Programa de Psicologa Clnica Infantil y de la Adolescencia 27
B. PROGRAMAS DE FORMACIN ESPECFICA 30
B.1. Psico-oncologia 30
B.2. Neuropsicologia 32
B.3. Psicogeriatria 34
B.4. Cuidados Paliativos 37
B.5. Salud Sexual y Reproductiva 39
B.6. Trastornos de la Conducta Alimentaria 41
B.7. Rotacin de Libre Disposicin 43
C. ATENCIN CONTINUADA 44
C.1. En programas de Interconsulta y Apoyo 44
C.2. Guardias 45
II. FORMACIN TERICA 46
1. Transversal comn con otras especialidades 47
2. General en psicologa clnica 48
3. Vinculada a las rotaciones obligatorias 51
4. Vinculada a rotaciones por programas para el desarrollo de reas de formacin especfica 53
5. Vinculada a la rotacin de libre disposicin 55
6. Otras actividades docentes no incluidas en el programa 56
7. Presentaciones en sesiones 57
III. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS 58
IV. CALIFICACIN FINAL 61
Libro de Registro de Actividad Formativa de Residentes de la especialidad de Psicologa Clnica 2

PRESENTACIN
El LR es un instrumento cuya finalidad es mejorar la calidad de la formacin de los/as residentes, y por tanto
va ms all del mero registro y evaluacin de las actividades docentes. Aspira a propiciar un concepto de la
formacin en Salud Mental basado en la relacin sistemtica y participativa entre supervisor/a y
supervisado/a.
Desde este punto de vista el LR no alcanzar su objetivo si su cumplimentacin se impone como un acto
administrativo ms. Es necesario motivar a todo el personal implicado en la formacin, docentes y
discentes, para que asuman la filosofa del proceso de formacin que aqu se expone.
Se ha tenido en consideracin que la experiencia con el LR general a todas la especialidades (a excepcin de

MFyC) no ha sido todo lo positiva que hubiese sido deseable. Creemos pues de inters tomar las mximas
precauciones para que esta nueva edicin sea bien recibida. En este sentido, la estructura del LR que aqu se
presenta fue sometida a la consideracin de diferentes instituciones interesadas en la formacin de
residentes, tales como las sociedades cientficas y profesionales, los centros con acreditacin docente y las
asociaciones regionales de PIR; tanto la filosofa como los objetivos del LR han sido difundidos en revistas
especializadas de mbito nacional y regional, y se ha pilotado el borrador en cinco centros docentes durante
un cuatrimestre con el fin de obtener un feedback sobre su funcionamiento y corregir posibles deficiencias.
As pues, la edicin que la Comisin Nacional de la Especialidad de Psicologa Clnica propone es un

documento de trabajo derivado de la experiencia anteriormente sealada, adems de la necesaria
incorporacin actualizada de los nuevos contenidos, objetivos, actividades y mbitos de intervencin que
recoge el nuevo programa formativo de la Especialidad (Orden SAS/1620/2009, de 2 de junio; BOE 17 Junio
2009). Asimismo, se facilita en edicin electrnica y en formato papel, tamao 4/4, en material resistente
al frecuente uso previsible y a la necesidad de conservacin para los 4 aos de residencia . La edicin
electrnica permite la adicin de nuevos campos y/o registros cuando sea necesario, facilitando con ello la
actualizacin constante del Libro y la adecuacin a las peculiaridades formativas de cada Residente
particular.
Con la presente edicin del LR la Comisin Nacional de la Especialidad de Psicologa Clnica da cumplimiento
al Art. 18. 4. del RD 183/2008 de 8 de Febrero en el cual se determina la obligacin de la comisin nacional
de la especialidad de disear la estructura bsica del LR, correspondiendo a la comisin de docencia
garantizar la adaptacin individual de su contenido (plan individual de formacin) a la gua o itinerario
formativo aprobado por ella, a propuesta de los tutores de la especialidad. Queda pendiente, no obstante,
la aprobacin del LR que se presenta por el Ministerio de Sanidad y Poltica Social.

CONCEPTO Y OBJETIVO DEL LIBRO DEL/LA RESIDENTE
Tal y como se explicita en el Capitulo VI, Art. 18, del RD 183/2008 de 8 de Febrero (BOE 21/2/2008) por el
que se determinan y clasifican las especialidades en Ciencias de la Salud y se desarrollan determinados
aspectos del sistema de formacin sanitaria especializada, el Libro del/la Residente (LR) es el libro Oficial, de
uso obligado, para el registro de la actividad asistencial, docente e investigadora que realiza el /la
especialista en formacin durante toda su periodo formativo.
El LR es un documento personal, propiedad del/la residente, que ha sido concebido como ayuda para
planificar y dirigir su formacin de la manera ms ajustada a su necesidades y preferencias, en el marco del
Programa Nacional de la Especialidad.
El/la titular del LR estar obligado/a a compartirlo con su tutor/a y a mostrarlo a todas aquellas personas
que estn institucionalmente implicadas en su formacin, como son el/la tutor/a y los/as miembros de la
Comisin de Docencia de su Centro y de las comisiones de Docencia y Asesora de su Unidad Docente
acreditada, as como a la Comisin Nacional de la Especialidad.
El propsito principal del LR es servir de soporte documental para guiar el proceso de formacin,
particularmente en cuanto al diseo y cumplimentacin de los objetivos docentes especficos del programa
de su especialidad y los acordados entre el/la Residente y su Tutor/a a lo largo del periodo de residencia.
Secundariamente el LR sirve para verificar la cumplimentacin del programa de formacin por parte del/a
residente y por parte de la Unidad Docente Acreditada.
En el LR se registran todas las actividades tericas y prcticas plasmadas en el Programa Nacional de la

Especialidad como obligatorias, as como aquellas que se deriven de un acuerdo entre el/la residente y el
tutor/a.
El registro de las actividades formativas obligatorias del Programa Nacional tiene una triple finalidad: por
una parte, constatar documentalmente la realizacin de tales actividades para que la Comisin de Docencia
y Asesora puedan verificar el cumplimiento del programa. Por otra, podr servir de testimonio sobre la
cumplimentacin del Programa Nacional por parte de la Unidad Docente Acreditada. En tercer lugar, debe
ser un instrumento de auto-aprendizaje que permita la reflexin individual y conjunta con el tutor para la
optimizacin de las actividades formativas que el/la Residente lleva a cabo durante todo el tiempo que dura
su formacin.
As pues, con el LR no se aspira solamente a verificar la cumplimentacin del programa, sino tambin, y
sobre todo, a mejorar la calidad de la formacin, estimulando el establecimiento de una relacin sistemtica
y comprometida entre el/la residente y su tutor/a en la red servicios, que favorezca el proceso de
formacin.
El LR no debe ser considerado nica ni principalmente un instrumento de evaluacin y por lo tanto no debe
debe ser empleado exclusivamente para evaluar. El LR no debe contener comentarios valorativos sobre la
formacin profesional o humana del/la Residente, y todos los datos que contenga debern estar sujetos a la
legislacin aplicable sobre proteccin de datos de carcter personal y secreto profesional. El LR debe
recoger la calificacin anual, visada por el/la Jefe/a de Estudios o el/la Coordinador/a de la Unidad Docente,
y la calificacin final del periodo de residencia, visada por el/la Presidente/a de la Comisin Nacional de la
Especialidad.

EL PROCESO DE FORMACIN
En este contexto se entiende por proceso de formacin la estrategia que tiene por objeto que el/la
residente pueda guiar parte de su formacin por medio de objetivos individualizados y acordados al
comienzo de cada rotatorio entre l/ella y su Tutor/a.
Es decir, que la formacin del/la residente pasa en primer lugar por cumplir estrictamente con la parte
obligada del programa, pero adems por el establecimiento, registro y cumplimentacin de objetivos
concretos e individualizados de aprendizaje, que debern ser compatibles con los objetivos generales de la
formacin expresados en el Programa Nacional, aunque pueden no estar explcitamente mencionados en
l.
Los objetivos individualizados debern ser acordados entre el/la residente y su Tutor/a al comienzo de cada
rotatorio, en base a su coherencia con el resto de la formacin y tambin en base a su viabilidad de acuerdo
con los recursos disponibles en la UDA. Una vez concretados estos objetivos debern reflejarse por escrito
en el LR y su consecucin ser objeto evaluacin continuada durante las sesiones de supervisin, y por
escrito al final de cada rotatorio.
Para que las actividades desarrolladas en el cumplimento de estos objetivos sean tenidas en cuenta en la
evaluacin anual, debern haber sido explcita y previamente autorizadas por el/la Jefe/a de Estudios y/o
tutor. En el caso de la rotacin por otras unidades, deber contarse con la autorizacin de la Direccin
General de Ordenacin Profesional, a propuesta del/la Jefe/a de Estudios y/o tutor.
LA SUPERVISIN
La supervisin es el instrumento fundamental del proceso de formacin. No se puede concebir la formacin
del/la residente sin un sistema de supervisin reglada. La elaboracin, seguimiento y evaluacin de los
objetivos de la formacin constituyen el foco central de la supervisin. La formacin de actitudes y
destrezas, ademas de la adquisicin de conocimientos constituyen una de las finalidades principales.
La supervisin clnica es el conjunto de actividades orientadas a ayudar al/la residente a resolver los
problemas relativos al diagnstico y manejo de los/as pacientes que tiene a su cargo, respetando el ritmo
que cada residente necesite apara ir asumiendo progresivamente tareas de mayor responsabilidad. Aunque
la responsabilidad de la supervisin clnica recaer en el/la supervisor/a del momento, es deseable que
otros/as especialistas participen tambin, incluso de otras especialidades cuando sea pertinente. La
supervisin clnica es un ejercicio frecuente, que puede desarrollarse en sesiones regularizadas, pero que a
menudo responder diariamente a las necesidades inmediatas y cambiantes de la actividad asistencial
del/la residente.
La supervisin de psicoterapia es una variante especializada de la clnica. Se desarrolla en sesiones

regulares, centradas en el tratamiento de pacientes concretos/as a cargo del/la residente, que tienen por
objeto ayudar a que el/la paciente reciba una psicoterapia de calidad y que el/la residente aprenda a
practicar la psicoterapia segn los estndares cientficos y ticos de la mxima calidad. Las sesiones de
supervisin de psicoterapia podrn realizarse individualmente o en grupo.

RECOMENDACIONES DE USO
1. Cada apartado de este L.R. es igualmente importante. El/la residente debe asegurar su adecuada
cumplimentacin y obtener los requerimientos que el L.R. contempla para otros agentes de la red
de servicios de la Unidad Docente en la que realiza su formacin (tutor/a, jefe/a de estudios,
supervisor/a de rotacin...).
2. El/la Residente es responsable de la custodia del L.R. a lo largo de todo el proceso formativo, y
deber velar por su correcta conservacin, tal como recoge el RD 183/2008 de 8 de Febrero (BOE
21/2/2008).
3. El L.R. es un libro de registro de la actividad. El/la Residente deber hacer un registro explcito y
cuantificado de las diferentes actividades realizadas (asistenciales, docentes, investigadoras y
complementarias) y deber figurar el VB del/la tutor/a, con su firma y fecha correspondiente.
4. El/la Residente deber asegurar el reflejo claro, objetivo y veraz de la actividad reseada, quedando
expresamente excluidos comentarios, opiniones o sugerencias ajenas a la misma. Los/as
profesionales implicados en el programa, debern respetar esta norma, y ayudar al/la Residente a
una adecuada utilizacin del Libro.
5. El L.R. recoge objetivos y actividades relacionados en el correspondiente Programa de Formacin de
Especialistas. Por ello, a la vez que sirve para su registro, permite la observacin estructurada del
grado de cumplimiento del mismo. Por ello, el/la Residente debe asegurarse la realizacin de la
actividad y su registro, solicitando para ello la ayuda que necesite.
6. El/la Residente deber, asimismo, asegurar que tanto los objetivos individualizados acordados con
el/la tutor/a, como las actividades que los desarrolle, debern quedar expresamente escritos y
visados por el/la tutor/a para su aceptacin.
7. La actividad habr de consignarse, cuando as se requiera, con el nivel de responsabilidad con que
se realice: Nivel uno (NR1) cuando se refiere a una participacin pasiva en la actividad, y Nivel dos
(NR2) cuando se refiere a una participacin activa, aunque sea con supervisin.
8. El/la Residente deber solicitar la firma del/la profesional responsable y el sello acreditativo de la
institucin en aquellas actividades que as lo exijan, as como de la Calificacin anual por parte del
Comit de Evaluacin, tal como recoge el antes citado RD 183/2008.

DATOS DE IDENTIFICACIN
NOMBRE Y APELLIDOS:
D.N.I. FECHA DE NACIMIENTO:
DIRECCIN:
CIUDAD Y CDIGO POSTAL:
CORREO ELECTRNICO:
TELFONOS:
UNIDAD DOCENTE EN LA QUE DESARROLLA SU PROGRAMA DE FORMACIN

(UNIDAD /CENTRO DE SALUD/HOSPITAL):
NOMBRE DEL TUTOR/A:
JEFE/A DE ESTUDIOS DE LA COMISIN DE DOCENCIA DE CENTRO:
COORDINADOR/A DE LA COMISIN DE DOCENCIA DE UNIDAD:
AO DE INICIO Y FINALIZACIN DE LA RESIDENCIA:
FORMACIN ACADMICA
UNIVERSIDAD DONDE OBTUVO LA LICENCIATURA:
AOS INICIO Y FINALIZACIN
DOCTORADO: SI NO
UNIVERSIDAD AOS INICIO Y FINALIZACIN:

I. ACTIVIDAD ASISTENCIAL

DISTRIBUCIN Y PERIODICIDAD DE LAS ROTACIONES
Tal y como queda contemplado en el vigente programa de la Especialidad, el perodo de formacin

incluye los programas siguientes:
PROGRAMA N Meses
Atencin comunitaria, ambulatoria y soporte de la Atencin Primaria 12

Atencin Primaria 3
Adicciones 4
Rehabilitacin 6
Hospitalizacin y urgencias 4
Psicologa clnica de la salud. Interconsulta y enlace. 6
Psicologa Clnica Infantil y de la Adolescencia 6
Programas para el desarrollo de reas de Formacin Especfica 4
Rotacin de libre disposicin 3
La organizacin anual que se recomienda seguir, siempre que sea posible, para los periodos de
rotacin es la siguiente:
Meses 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 R1
Programa Atencin a la Salud Mental comunitaria, ambulatoria
y soporte de la Atencin Primaria
Meses 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 R2
Programa Atencin Primaria Adicciones Rehabilitacin
Meses 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 R3
Programa Rehabi- Hospitalizacin Psicologa Clnica de la Salud P.C.Inf.
litacin y Urgencias Interconsulta y Enlace. y Adol.
Meses 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 R4
Programa Psicologa Clnica Infancia reas de Formacin Libre disposicin
y Adolescencia Especfica
A continuacin se desglosan los objetivos y las actividades, con su correspondiente nivel de

responsabilidad, para cada uno de los programas de rotacin. El nmero asociado a cada actividad
y nivel de responsabilidad con sta que se ha llevado a cabo, indica el mnimo necesario en cada
caso.
Se incluyen asimismo otros objetivos y actividades que hayan sido acordados con el/la tutor/a y
que no figuren en el Programa. Debe entenderse que son opcionales, y no pueden sustituir a los
contemplados en el Programa oficial salvo casos excepcionales bien justificados.
Finalmente, se debe resear el grado y modalidad de supervisin recibida en cada uno de los
programas en su conjunto.

A. PERIODO DE FORMACIN GENERAL : ROTACIONES OBLIGATORIAS
A.1. ATENCIN COMUNITARIA, AMBULATORIA Y SOPORTE DE LA

ATENCIN PRIMARIA (12 MESES)
NOMBRE DEL DISPOSITIVO:

TUTOR/A DE ROTACIN O SUPERVISOR/A:
PERIODO DE ROTACIN: DE _____/ ____/_____, HASTA _____/ ____/______
OBJETIVOS
1. Conocer y manejar las implicaciones prcticas de los principios y bases organizativos del Sistema
Nacional de Salud Espaol y de la Comunidad Autnoma que corresponda, as como su modelo de
atencin a Salud Mental.
2. Conocer y manejar los aspectos jurdico-legales de la prctica clnica y la problemtica legal de la
atencin a los trastornos mentales.
3. Conocer la cartera de servicios del SNS y de la Comunidad Autnoma que corresponda
4. Conocer y manejar los sistemas internacionales de diagnstico de los trastornos mentales y del
comportamiento
5. Conocer, manejar y valorar instrumentos de psicodiagnstico y evaluacin psicolgica, tcnicas de
entrevista clnica, anlisis y formulacin de casos.
6. Realizar diagnsticos, incluyendo diagnstico diferencial, elaborar historias clnicas, informes
clnicos e informes periciales.
7. Conocer, aplicar y valorar la eficacia de programas de psicoterapia y procedimientos de intervencin
y tratamiento psicolgicos, en los niveles individual, familiar, y de grupo.
8. Adquirir conocimientos, habilidades y experiencia en el manejo clnico y seguimiento de casos con
trastornos crnicos
9. Conocer y, en su caso, aplicar las Guas Clnicas nacionales e internacionales para el abordaje de los
trastornos mentales y del comportamiento
10. Adquirir conocimientos y experiencia en el trabajo en equipos multidisciplinares
11. Disear, aplicar y supervisar el Plan de Tratamiento Individualizado en los Trastornos Mentales
graves
12. Participar en las coordinaciones con Atencin Primaria colaborando en la valoracin conjunta y
derivacin de casos, as como en el seguimiento y asesoramiento de los casos que puedan ser
atendidos en Atencin Primaria
13. Participar y colaborar en la coordinacin con otros dispositivos sociales, educativos, de insercin
laboral, tutelares y judiciales
14. Participar y colaborar en las actividades de planificacin, prevencin y evaluacin clnica y
epidemiolgica
15. Participar y colaborar en el diseo de actividades y programas de prevencin y promocin de la
salud, y en especial de la salud mental.
16. Conocer y aplicar criterios de indicacin de hospitalizacin, interconsulta, y derivacin a otros
recursos y profesionales sociales y sanitarios.
17. Adquirir conocimientos y experiencia en tcnicas de consejo y asesoramiento.
18. Adquirir conocimientos y experiencia en programacin, organizacin y planificacin de los equipos,
unidades, servicios u otros dispositivos sanitarios

ACTIVIDADES
1.- Evaluacin, diagnstico y valoracin de psicopatologas en primeras consultas ,

NIVEL NR1 (20) NR2 (80) observaciones
REALIZADAS
2.- Elaboracin de historias clnicas

NIVEL NR1 NR2 (80) observaciones
REALIZADAS
3.- Planificacin, realizacin y seguimiento de tratamientos psicolgicos y psicoteraputicos individuales, de

pareja, de familia y de grupo
REALIZADAS
4.- Atencin y seguimiento ambulatorio y en la comunidad de pacientes con trastornos mentales graves
REALIZADAS
5.- Presentacin de casos en sesiones clnicas

REALIZADAS
6.- Asistencia a sesiones clnicas

REALIZADAS Observaciones
7.- Elaboracin de informes psicolgicos y/o periciales

NIVEL NR1 NR2 observaciones
REALIZADAS
8.-. Evaluacin y valoracin de incapacidad laboral

REALIZADAS
9.- Indicaciones de altas y elaboracin de las mismas

REALIZADAS
10.- Indicacin de hospitalizaciones (totales o parciales)

NIVEL NR1 NR2 ( observaciones
REALIZADAS

11.- Derivacin a otros profesionales, programas, y/o recursos sociales y sanitarios
REALIZADAS
12.- Atencin e intervencin domiciliaria

REALIZADAS
13.- Manejo de intervenciones en situaciones de crisis

REALIZADAS
14.Participacin en la elaboracin de protocolos y programas de evaluacin, diagnstico, tratamiento,

seguimiento, y derivacin de casos
REALIZADAS
15.Participacin en, y en su caso diseo de, programas y actividades de prevencin y promocin de la salud
REALIZADAS
16.Participacin en el trabajo de equipo multidisciplinar

REALIZADAS
17.Realizacin de actividades de apoyo a Atencin Primaria, incluyendo reuniones de coordinacin,

valoracin conjunta de casos, sesiones clnicas conjuntas, grupos de apoyo psicolgico.
REALIZADAS
18.Participacin en actividades de programacin, organizacin y coordinacin asistencial con otros

dispositivos sociales, sanitarios y de otros tipos que intervienen en el territorio.
REALIZADAS
19.Participacin en el desarrollo y la aplicacin de planes de Salud Mental y en actividades relacionadas con

la problemtica legal del paciente con trastornos mentales y del comportamiento.
REALIZADAS

OBJETIVOS INDIVIDUALIZADOS ACORDADOS CON EL/LA TUTOR/A
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
ACTIVIDADES DERIVADAS DE ESTOS OBJETIVOS Realizada Nivel

Si No NR1 NR2
1
SUPERVISIN DURANTE ESTE PERIODO DE ROTACION

MANEJO GESTIN/
PSICOTERAPIA INVESTIGACIN OTRAS
CLNICO PLANIFICACIN
SUPERVISION SI NO SI NO SI NO SI NO
FRECUENCIA*
N Total horas
** D: diaria, S: semanal, Q: quincenal, M: mensual

A.2. ATENCIN PRIMARIA (3 MESES)

Objeti vos
1. Conocer los aspectos bsicos de la organizacin, funcionamiento y gestin de los Centros de Atencin
Primaria de salud.
2. Participar en el funcionamiento de los equipos multidisciplinares de Atencin Primaria.
3. Conocer los criterios de derivacin al nivel especializado y especialmente a los dispositivos de Salud
Mental.
4. Conocer y participar en los espacios de coordinacin organizados desde Atencin Primaria.
5. Adquirir conocimientos sobre las patologas mas prevalentes en Atencin Primaria y sobre el
diagnstico diferencial.
6. Adquirir conocimientos sobre los trastornos somticos asociados a la patologa mental.
7. Valorar el impacto de la enfermedad fsica sobre el estado mental y la calidad de vida del paciente y de
su familia.
8. Adquirir conocimientos sobre el seguimiento de los trastornos mentales graves en la comunidad.
9. Adquirir conocimientos sobre el seguimiento de los trastornos crnicos desde Atencin Primaria.
10. Conocer y participar en programas de promocin y prevencin de la salud.
ACTIVIDADES
1. Participar en la consulta del mdico de Atencin Primaria.

NIVEL NR1 (10) NR2 observaciones
REALIZADAS
2. Participar en la consulta de enfermera (de adultos y peditrica)
NIVEL NR1(5) NR2 observaciones
REALIZADAS
3. Participar en la Consulta de Pediatra.
NIVEL NR1 (10) NR2 observaciones
REALIZADAS
4. Participar en las actividades del trabajador social y conocer las redes comunitarias de apoyo.
REALIZADAS
5. Evaluacin directa de casos susceptibles de ser derivados a los Servicios de Salud Mental.
REALIZADAS
6. Elaboracin de informes clnicos.
REALIZADAS

7. Planificacin, realizacin y seguimiento de tratamientos psicolgicos y psicoteraputicos individuales, de pareja,
de familia y de grupo de trastornos reactivos y adaptativos y de los trastornos ms prevalentes en la Atencin
Primaria.
REALIZADAS
8. Participar en las reuniones de equipo y en las actividades organizativas y de coordinacin con otros dispositivos.
REALIZADAS
9. Participar y colaborar en programas preventivos y de promocin de la salud.
REALIZADAS
10. Participar en las actividades de formacin.
REALIZADAS

1.
2.
3.
4.

Si No NR1 NR2
1

MANEJO GESTIN/
CLNICO PLANIFICACIN
FRECUENCIA*
N total horas

A.3. ADICCIONES (4 MESES)

OBJETIVOS
1. Adquirir conocimientos sobre el fenmeno de las adicciones y los principales patrones de conductas
adictivas
2. Conocer las principales sustancias objeto de adiccin.
3. Conocer las principales adicciones comportamentales.
4. Manejar datos sobre los principales tipos y pautas de consumo de sustancias de la poblacin general.
5. Conocer la incidencia de trastornos adictivos en la poblacin de referencia.
6. Conocer los programas de prevencin del consumo de sustancias.
7. Realizar anlisis de la demanda de tratamiento, considerando sus principales caractersticas y el manejo
de situaciones iniciales.
8. Manejar la historia clnica en adicciones, principales elementos y rasgos caractersticos (historia
toxicolgica, anlisis funcional de la adiccin, anlisis motivacional)
9. Conocer los distintos roles profesionales dentro del equipo interdisciplinar.
10. Conocer las principales reas de exploracin en las adicciones y manejo de escalas (historia toxicolgica,
gravedad de la adiccin, estadio motivacional, cribado psicopatolgico)
11. Adquirir y aplicar conocimientos sobre los principales programas de psicoterapia y procedimientos de
intervencin y tratamiento psicolgicos empricamente validados en adicciones.
12. Abordar casos con patologa dual, estableciendo diagnsticos diferenciales y llevando a cabo estrategias
integrales y coordinadas de tratamiento.
13. Adquirir y aplicar habilidades para abordar desde otras redes asistenciales situaciones de conductas
adictivas: diagnstico, orientacin teraputica, intervenciones especficas, derivaciones y tratamiento
de complicaciones.
14. Acceder a una informacin sobre la red especializada, niveles de intervencin y principales tipologas de
recursos asistenciales (centros ambulatorios, comunidades teraputicas, centros de da, unidades de
desintoxicacin, unidades especializadas)
15. Conocer centros de tratamiento ambulatorio y unidades especializadas: composicin, caractersticas y
principales programas asistenciales.
16. Conocer el recurso de comunidad teraputica en adicciones, sus caractersticas y principales lneas de
tratamiento.
17. Conocer los programas de reduccin del dao
18. Conocer los recursos especficos que integran en cada territorio la red de tratamiento especializada de
las drogodependencias y otras adicciones.
ACTIVIDADES:
1. Evaluacin, diagnstico y valoracin de primeras consultas.

REALIZADAS
2. Realizacin de historias clnicas
REALIZADAS

3. Realizacin de informes diagnsticos sobre pacientes evaluados.
REALIZADAS
4. Diseo y aplicacin de programas de psicoterapia y procedimientos de intervencin y tratamiento
psicolgicos a pacientes, con establecimiento de objetivos y actividades .
REALIZADAS
5. Seguimiento de pacientes.
REALIZADAS
6. Participacin en sesiones clnicas.
REALIZADAS
7. Conocimiento de los distintos recursos asistenciales especficos a travs de visitas e intercambios con sus
profesionales.
REALIZADAS

1.
2.
3.
4.
ACTIVIDADES DERIVADAS DE ESTOS OBJETIVOS* Realizada Nivel

Si No NR1 NR2
1

MANEJO GESTIN/
CLNICO PLANIFICACIN
FRECUENCIA*
N total horas

A.4. PROGRAMA DE REHABILITACIN (6 MESES)

OBJETIVOS
1. Capacitar en el manejo clnico y seguimiento de las personas con trastornos mentales graves
2. Adquirir conocimientos y desarrollar habilidades especficas para evaluar las habilidades, potencial de
desarrollo, y dficit de las personas con trastornos mentales graves
3. Identificar los factores de proteccin y de riesgo de discapacidad y de marginacin. Evaluacin de su red
de apoyo social.
4. Adquirir conocimientos y desarrollar habilidades sobre los programas, tcnicas y estrategias de
rehabilitacin de pacientes con trastornos mentales graves en y con los diversos servicios y/o
dispositivos sanitarios y sociales, desde un modelo de recuperacin.
5. Capacitar para la elaboracin, desarrollo y aplicacin de planes individualizados de tratamiento para
pacientes con trastornos mentales graves, incorporando tanto la coordinacin con los dispositivos
adecuados para el logro de dichos planes, como las tcnicas y estrategias especficas para actuar sobre
los dficit psico-sociales, las dificultades de integracin laboral, y las deficiencias en la adaptacin social
y familiar.
6. Capacitacin en programas psicoeducativos a usuarios y usuarias, dirigidos a potenciar y recuperar las
habilidades y capacidades fsicas, emocionales, sociales e intelectuales de las personas con trastorno
mental grave, con el fin de que logren alcanzar un nivel de autonoma personal ptimo, que le permita
adaptarse a la comunidad y desarrollarse como individuo
7. Capacitacin en programas psicoeducativos dirigidos a familiares, con el objetivo de mejorar su
conocimiento sobre el proceso de enfermedad de su familiar, cooperar en el tratamiento,
contribuyendo con ello a reducir la carga emocional y aumentar la posibilidad de relaciones afectivas y
de apoyo.
8. Adquirir conocimientos, habilidades y actitudes para el manejo clnico de la persona con trastorno
mental grave, en lo que se refiere al cumplimiento adecuado de las pautas de tratamiento.
9. Adquirir conocimientos, habilidades y actitudes para la coordinacin con los diversos recursos socio-
sanitarios involucrados en el soporte, apoyo y rehabilitacin integral de los pacientes con trastornos
mentales graves diseando y realizando actuaciones en funcin de casos.
10. Conocer los dispositivos sociales y sanitarios disponibles para la Unidad Docente Acreditada y los
criterios y procedimientos de coordinacin y derivacin para un mejor cumplimiento del Programa de
Rehabilitacin.
11. Conocer los aspectos socio-culturales que influyen en el concepto salud-enfermedad en la persona en
exclusin social e identificar sus recursos personales y familiares

ACTIVIDADES
1.- Evaluacin, desarrollo y aplicacin de programas para desarrollar y/o recuperar la capacidad de manejo
personal, hbitos de autocuidado y prevencin de recadas
REALIZADAS
2.- Desarrollo y aplicacin de programas y actividades encaminados a mejorar la integracin social, familiar
y laboral (por ej., programas de entrenamiento en habilidades sociales y de comunicacin, de
afrontamiento del estrs, etc.).
REALIZADAS
3.- Aplicacin de tcnicas especficas de intervencin psicolgica para reduccin de dficits cognitivos,
emocionales y sociales.
REALIZADAS
4.- Desarrollo de intervenciones especficas para la mejora de la adherencia a los planes de tratamiento y la
utilizacin adecuada de los recursos de apoyo disponibles en la comunidad.
REALIZADAS
5.- Desarrollo de actividades de coordinacin con dispositivos sociales y sanitarios implicados en el plan
de tratamiento (centros de da, unidades de rehabilitacin, comunidades teraputicas, hospitales de da,
residencias asistidas, hogares protegidos, talleres ocupacionales, etc.).
REALIZADAS
6.- Desarrollo de programas de preparacin y entrenamiento para una vida autnoma, con especial nfasis en los
aspectos convivenciales.
REALIZADAS
7.- Desarrollo de procedimientos para la participacin en la comunidad, incluyendo el aprendizaje de oficios y la

actividad laboral, las actividades acadmicas, etc.
REALIZADAS
8.- Desarrollo de actividades encaminadas a prevenir el estigma y la marginacin social, a travs del establecimiento y
fortalecimiento de vnculos con los recursos sociales y sanitarios de la comunidad, incluyendo asociaciones de
familiares, empresas, escuelas de adultos, asociaciones de autoapoyo, etc.
REALIZADAS
9.- Desarrollo de programas de educacin psico-social dirigidos a la poblacin o grupo al que pertenecen los pacientes
(familia, mbitos laborales, etc.).

REALIZADAS
10.- Entrenamiento a otros profesionales en la adquisicin y mejora de habilidades y recursos bsicos

para la relacin con personas con trastorno mental grave.
REALIZADAS

1.
2.
3.
4.

Si No NR1 NR2
1

MANEJO GESTIN/
CLNICO PLANIFICACIN
FRECUENCIA*
N Total horas

A.5. PROGRAMA DE HOSPITALIZACIN Y URGENCIAS (4 MESES)
OBJETIVOS
1. Adquirir conocimientos, habilidades y desarrollar actitudes adecuadas sobre los diversos aspectos
referidos al diagnstico y valoracin de la gravedad del trastorno y la crisis, incluyendo el diagnstico
diferencial con enfermedades mdicas, evaluando los sntomas precoces y los incapacitantes.
2. Adquirir conocimientos, habilidades y actitudes sobre la atencin a pacientes ingresados y sus
familiares, y la atencin a las urgencias derivadas por los equipos comunitarios y los servicios generales
de urgencias.
3. Conocer y aplicar criterios de indicacin de hospitalizacin, tiempos estimados de ingreso, indicaciones
de altas, planificacin del seguimiento ambulatorio, etc.
4. Adquirir conocimientos, habilidades y actitudes para la valoracin de pautas de tratamiento intensivo,
as como para la coordinacin en red con otros dispositivos asistenciales y profesionales en funcin del
seguimiento y apoyo tras el alta, con el fin de reducir la tasa de reingresos futuros y mejorar la calidad
de vida de los enfermos y familiares.
5. Conocer los psicofrmacos indicados en cada caso, criterios de aplicacin, protocolos de seguimiento, y
los efectos colaterales.
6. Adquirir cocimientos sobre las principales tcnicas de exploracin neurolgica y los sndromes y
enfermedades neurolgicas ms relevantes, los psicofrmacos indicados y los efectos colaterales.
7. Adquirir conocimientos de los factores ms relevantes en la coordinacin con los distintos dispositivos y
recursos de la red socio-sanitaria, desde una ptica de continuidad de cuidados.
8. Adquirir experiencia en el manejo de tcnicas y procedimientos de intervencin psicolgica para los
procesos de agudizacin de los trastornos mentales y las situaciones de crisis y de urgencias .

ACTIVIDADES
1.- Acogida del paciente en situacin aguda y de crisis

REALIZADAS
2.- Diagnstico de los pacientes ingresados, con expresin de la gravedad, evaluacin de la presencia de
sntomas precoces de dficit, sntomas incapacitantes, curso y pronstico, e indicaciones de tratamiento
integral, incluyendo programas psico-educativos
REALIZADAS
3.- Realizacin de historias clnicas e indicaciones e informes de altas
REALIZADAS
4.- Aplicacin de tcnicas y pruebas de psicodiagnstico y evaluacin neuropsicolgica, valoracin de
resultados, y elaboracin del informe con el correspondiente juicio clnico
REALIZADAS
5.- Atencin e intervencin sobre pacientes ingresados: prevencin de recadas, manejo de estrs, desarrollo y
aplicacin de tcnicas dirigidas a mejorar la adherencia a los tratamientos, desarrollo de procedimientos para mejorar la
relacin del paciente con el personal sanitario.
REALIZADAS
6.- Realizacin de actividades de informacin a familiares de los pacientes ingresados acerca de la problemtica del
paciente, aportando pautas para la interaccin familiar, as como programas de psicoeducacin, apoyo y
asesoramiento psicolgico a familiares y/o cuidadores.
REALIZADAS
7.- Elaboracin de planes de coordinacin con los dispositivos comunitarios para garantizar, al alta, la continuidad de
cuidados.
REALIZADAS
8.- Realizacin de intervenciones individuales y de grupo (incluyendo familias) y de programas para la
reduccin y control de sintomatologa activa en procesos de descompensacin, en situaciones de crisis y en
atencin a urgencias. Prevencin de yatrogenias
REALIZADAS
9.- Participacin en las sesiones clnicas. Presentacin de casos
REALIZADAS

1.
2.
3.
4.

Si No NR1 NR2
1

MANEJO GESTIN/
CLNICO PLANIFICACIN
FRECUENCIA*
N total horas

A.6. PROGRAMA DE PSICOLOGA CLNICA DE LA SALUD. INTERCONSULTA Y
ENLACE (6 MESES)

OBJETIVOS
1. Adquisicin de las actitudes, habilidades y conocimientos para la prctica de interconsulta con las
diferentes especialidades mdicas.
2. Adquisicin de las habilidades y conocimientos para el desarrollo de programas de enlace
3. Adquirir conocimientos y desarrollar actitudes y habilidades para la evaluacin de problemas
psicolgicos que interfieran o puedan interferir con la evolucin y el tratamiento de las diversas
enfermedades mdicas, tanto en los procesos agudos como en los de larga duracin y en las
enfermedades crnicas.
4. Disear y aplicar intervenciones psicolgicas especficas para pacientes atendidos en otros servicios o
unidades hospitalarias
5. Adquirir conocimientos y desarrollar habilidades y actitudes especficas para el diseo y realizacin de
actividades de informacin y apoyo psicolgico a familiares de pacientes hospitalizados por
enfermedades mdicas
6. Adquirir y desarrollar actitudes y habilidades especficas para el manejo de pacientes con trastornos
mentales que requieran hospitalizacin y/o tratamiento ambulatorio por enfermedades mdicas
7. Adquirir conocimientos y habilidades en el diseo y aplicacin de programas de atencin a pacientes
ingresados en diferentes servicios del hospital en coordinacin con el personal facultativo y de
enfermera de los mismos.

ACTIVIDADES
1.- Identificacin y diagnstico de comorbilidad psicopatolgica que interfiera con el curso y/o el
tratamiento de la patologa mdica
REALIZADAS
2.- Elaborar y aplicar programas y procedimientos de tratamiento, apoyo y consejo psicolgicos, control del
dolor, afrontamiento del estrs, automanejo, y psico-educativos, a diferentes niveles (individual, familiar, de
grupo) para pacientes ingresados por enfermedades mdicas, atendiendo a la gravedad, cronicidad, e
impacto de los tratamientos.
NIVEL NR1 (5) NR2(20) observaciones
REALIZADAS
3.- Elaborar y aplicar programas y procedimientos de tratamiento, apoyo y consejo psicolgicos a las familias en los
procesos de duelo.
REALIZADAS
4.- Elaborar y aplicar programas de tratamiento, apoyo y consejo psicolgico, a diferentes niveles
(individual, familiar, de grupo) para pacientes con trastornos mentales, hospitalizados por enfermedades
mdicas.
REALIZADAS
5.- Realizar exploraciones psicolgicas, elaborar informes y aplicar programas de psicoprofilaxis a pacientes que siguen
tratamientos y/o intervenciones mdicas o quirrgicas (pruebas genticas predictivas, trasplantes de rganos, entre
otros)
REALIZADAS
6.- Realizar exploraciones neuropsicolgicas, elaborar informes y aplicar los programas de orientacin relacional,
estimulacin sensorial y cognitiva, y rehabilitacin neuropsicolgica, para pacientes con enfermedad neurolgica, dao
cerebral adquirido, y/o deterioro cognitivo
REALIZADAS
7.- Colaborar con, y apoyar a, otros profesionales para garantizar la adecuada atencin a las necesidades de salud
mental de pacientes ingresados.
REALIZADAS
8.- Diseo y ejecucin de programas psicoeducativos para mejorar: la calidad de vida relacionada con la
salud, la adherencia a los tratamientos mdicos, la percepcin y valoracin adecuada de sntomas
relacionados con la enfermedad, de pacientes ingresados por enfermedades mdicas
REALIZADAS

1.
2.
3.
4.

Si No NR1 NR2
1

MANEJO GESTIN/
CLNICO PLANIFICACIN
FRECUENCIA*
N Total horas

A.7. PROGRAMA DE PSICOLOGIA CLNICA INFANTIL Y DE LA ADOLESCENCIA
(6 MESES)

OBJETIVOS
1. Conocer y manejar los aspectos jurdico-legales de la prctica clnica y la problemtica legal de la

atencin a los trastornos mentales de nios y adolescentes.
2. Conocer tanto el desarrollo evolutivo normal como las variaciones respecto de lo normal que merecen
ser objeto de atencin
3. Conocer las caractersticas propias de la psicopatologa en el periodo infantil y adolescente as como los
principales grupos de riesgo en cada etapa evolutiva
4. Conocer y manejar instrumentos especficos de psicodiagnstico, evaluacin psicolgica, tcnicas de
entrevista clnica, anlisis y formulacin de casos, de los problemas psicolgicos y trastornos mentales
de nios y adolescentes.
5. Realizar diagnsticos, incluyendo diagnstico diferencial, elaborar historias clnicas, informes clnicos e
informes periciales.
6. Adquirir conocimientos y desarrollar habilidades para el diseo y aplicacin de intervenciones
psicoteraputicas en poblacin infantil y adolescente, en los niveles individual, familiar y de grupo.
7. Participar en las coordinaciones con el nivel de Atencin Primaria y colaborar en la valoracin conjunta
y derivacin de casos. As como en la discriminacin, seguimiento y asesoramiento de los casos que
puedan ser atendidos en Atencin Primaria.
8. Participar y colaborar en actividades y programas especficos de prevencin y promocin de la salud
para poblacin infantil y adolescente.
9. Conocer y aplicar criterios de indicacin de hospitalizacin y derivacin a otros recursos y profesionales
socio-sanitarios
10. Conocer y aplicar los criterios de derivacin a la red de salud mental de adultos.
11. Adquirir conocimientos y desarrollar habilidades para realizar actividades y programas de enlace,
interconsulta y apoyo a menores hospitalizados y sus familias.
12. Adquirir conocimientos y desarrollar habilidades para el trabajo con familias de menores con
alteraciones psicolgicas. Identificacin de contextos familiares y factores de especial riesgo para el nio
y adolescente.
13. Participar y colaborar en la coordinacin con instituciones sociales, educativas y judiciales involucradas
en la atencin a menores.
14. Adquirir conocimientos y experiencia en programacin, organizacin y planificacin de los equipos,
unidades, servicios u otros dispositivos sanitarios especficos.

ACTIVIDADES
1. Evaluacin de casos en primeras consultas

REALIZADAS
2. Diagnstico psicopatolgico en primeras consultas
REALIZADAS
3. Elaboracin de historias clnicas, informes psicolgicos y periciales.
REALIZADAS
4. Planificacin, realizacin y seguimiento de intervenciones psicolgicas y psicoterapias individuales y de grupo.
REALIZADAS
5. Entrenamiento y puesta en prctica de tcnicas de consejo y asesoramiento familiar
REALIZADAS
6. Indicacin de hospitalizacin total o parcial.
REALIZADAS
7. Indicacin y elaboracin de altas.
REALIZADAS
8. Derivacin a otros dispositivos socio-sanitarios y educativos y adecuada utilizacin de los recursos comunitarios.
REALIZADAS
9. Realizacin de actividades de apoyo e interconsulta con Atencin Primaria y servicios hospitalarios implicados en
la atencin a la infancia y adolescencia, incluyendo reuniones de coordinacin, valoracin conjunta de casos,
sesiones clnicas conjuntas, etc.
REALIZADAS
10. Realizacin de intervenciones de coordinacin y apoyo con servicios educativos, sociales y judiciales implicados en
la atencin a la infancia y adolescencia.
REALIZADAS
11. Participacin en actividades de prevencin y promocin de la salud dirigidas a infancia y adolescencia.
REALIZADAS
12. Participacin en el desarrollo y aplicacin de protocolos de evaluacin, diagnstico, tratamiento,

seguimiento y derivacin, de nios y adolescentes.

REALIZADAS
13. Participacin en la evaluacin de la eficacia de programas y protocolos de tratamiento.
REALIZADAS
14. Participacin y presentacin de casos en sesiones clnicas
REALIZADAS
15. Manejo de intervenciones en situaciones de crisis.
REALIZADAS
16. Atencin domiciliaria.
REALIZADAS

1.
2.
3.
4.

Si No NR1 NR2
1

MANEJO GESTIN/
CLNICO PLANIFICACIN
FRECUENCIA*
N Total horas

B. PROGRAMAS PARA EL DESARROLLO DE REAS DE FORMACIN
ESPECFICA (4 MESES)
B.1. PSICO-ONCOLOGA

PERIODO DE ROTACIN*: DE _____/ ____/_____, HASTA _____/ ____/______
* Mnimo 2 meses
OBJETIVOS:
1. Adquirir los conocimientos y habilidades necesarias para la realizacin de una entrevista clnica al
paciente oncolgico, reconociendo los sntomas emocionales, conductuales y cognitivos relevantes,
identificando los trastornos psicopatolgicos presentes y realizando un diagnostico diferencial con otros
trastornos psicopatolgicos de etiologa orgnica debidos a la enfermedad neoplsica o su tratamiento.
2. Alcanzar una adecuada formacin en habilidades y tcnicas de comunicacin con el paciente oncolgico
y su familia.
3. Adquirir y desarrollar las capacidades necesarias para el diseo y aplicacin de intervenciones
psicolgicas y psicoteraputicas adecuadas a las necesidades del paciente y de sus familiares.
4. Conocer los aspectos psicolgicos y sociales que influyen en la adaptacin a la enfermedad del paciente
oncolgico y su familia.
5. Desarrollar la capacidad necesaria para asesorar y formar al equipo medico y de enfermera en las
tcnicas y habilidades de comunicacin con los pacientes con cncer y sus familias, as como en la
deteccin y derivacin a los servicios especializados de los pacientes con trastornos mentales.
6. Adquirir los conocimientos necesarios para la puesta en marcha y evaluacin de proyectos de
investigacin en Psico-oncologa.
ACTIVIDADES:
1. Evaluacin y diagnstico de psicopatologas en primeras consultas
REALIZADAS
2. Confeccin de historias psicooncolgicas.
REALIZADAS
3. Elaboracin de informes clnicos e indicaciones de altas.
REALIZADAS
4. Planificacin, realizacin y seguimiento de intervenciones psicolgicas y psicoteraputicas individuales, familiares
y de grupo
REALIZADAS
5. Entrenamiento y puesta en prctica de tcnicas de consejo y asesoramiento especificas para pacientes
oncolgicos.

REALIZADAS
6. Participacin en los programas de psicoprofilaxis mdico-quirrgica.
REALIZADAS
7. Colaboracin con otros profesionales para optimizar la atencin a las necesidades de salud mental de los
pacientes atendidos en el mbito sanitario.
REALIZADAS
8. Derivacin a otros profesionales, programas y/o dispositivos socio-sanitarios.
REALIZADAS
9. Participacin y presentacin de casos en las sesiones clnicas y bibliogrficas de la Unidad.
REALIZADAS

1.
2.
3.
4.

Si No NR1 NR2
1

MANEJO GESTIN/
CLNICO PLANIFICACIN
FRECUENCIA*
N Total Horas

B.2. NEUROPSICOLOGA

* Mnimo 2 meses
OBJETIVOS
1. Conocer la expresin neuropsicolgica de las enfermedades, sndromes, trastornos y alteraciones

neurolgicas y neuroquirrgicas ms prevalentes
2. Conocer e identificar en la exploracin clnica la semiologa neuropsicolgica
3. Conocer y utilizar los procedimientos, tcnicas, y tests psicolgicos adecuados para la evaluacin
neuropsicolgica de los diferentes procesos, funciones y capacidades cognitivas de los pacientes
4. Aprender a realizar informes sobre el estado cognitivo de los pacientes con expresin de juicio clnico
sobre afectacin y capacidad funcional general, as como de los diferentes procesos y funciones
cognitivas, y del curso evolutivo previsible
5. Conocer, elaborar y orientar programas de estimulacin sensorial y cuidado relacional del paciente en
estado de coma, en estado de mnima conciencia o en estado vegetativo persistente
6. Conocer e identificar las necesidades de rehabilitacin neuropsicolgica de los pacientes con afectacin
cerebral
7. Aprender a elaborar y aplicar programas de rehabilitacin neuropsicolgica
8. Aprender a valorar y atender las necesidades psicolgicas de la familia y de la red social de apoyo del
paciente con afectacin cerebral en las diferentes fases de la enfermedad, el accidente cerebral o el
trastorno
9. Adquirir habilidades y experiencia para el consejo psicolgico a pacientes con afectacin cerebral y a su
familia y red social de apoyo
10. Conocer y aprender a articular la intervencin neuropsicolgica con la de los diferentes profesionales
que en los diversos niveles asistenciales integran los equipos sanitarios que prestan atencin al paciente
con afectacin cerebral.
ACTIVIDADES
1. Evaluacin de casos en primeras consultas

REALIZADAS
2. Aplicacin de tcnicas, procedimientos especficos y tests neuropsicolgicos

REALIZADAS
3. Elaboracin de informes neuropsicolgicos
REALIZADAS
4. Realizacin de programas de estimulacin sensorial y orientacin relacional
REALIZADAS

5. Elaboracin de programas de rehabilitacin
REALIZADAS
6. Orientacin, consejo y atencin a familias
REALIZADAS
7. Participacin en actividades de coordinacin con equipos y profesionales
REALIZADAS
1.
2.
3.
4.

Si No NR1 NR2
1

MANEJO GESTIN/
CLNICO PLANIFICACIN
FRECUENCIA*
N Total Horas

B.3. PSICOGERIATRA

* Mnimo 2 meses
OBJETIVOS
1. Adquirir conocimientos sobre el proceso de envejecimiento y su influencia en el estado de salud
2. Conocer, manejar y valorar instrumentos de psicodiagnstico y evaluacin psicolgica, tcnicas de
entrevista clnica, anlisis y formulacin de casos especficos para ancianos.
3. Realizar diagnsticos, incluyendo diagnstico diferencial, elaborar historias clnicas, informes clnicos e
informes periciales.
4. Conocer, aplicar y valorar la eficacia de programas de psicoterapia y procedimientos de intervencin y
tratamiento psicolgicos especficos para ancianos
5. Adquirir conocimientos, habilidades y experiencia en el manejo clnico y seguimiento de casos de
ancianos con trastornos mentales crnicos
6. Adquirir conocimientos y experiencia en el trabajo en equipos multidisciplinares de atencin al anciano
7. Participar y colaborar en la coordinacin con otros dispositivos socio-sanitarios
8. Participar y colaborar en el diseo de actividades y programas de prevencin y promocin de la salud, y
en especial de la salud mental, de los ancianos.
9. Conocer y aplicar criterios de indicacin de hospitalizacin, interconsulta, y derivacin a otros recursos y
profesionales socio-sanitarios.
10. Adquirir conocimientos y experiencia en tcnicas de consejo y asesoramiento para ancianos.
ACTIVIDADES
1. Evaluacin y diagnstico de psicopatologas en primeras consultas
REALIZADAS
2. Elaboracin de historias clnicas.

REALIZADAS
3. Elaboracin de informes psicolgicos y periciales.

REALIZADAS
4. Planificacin, realizacin y seguimiento de tratamientos psicolgicos y psicoteraputicos para ancianos.

REALIZADAS
5. Atencin y seguimiento ambulatorio y en la comunidad de ancianos con trastornos mentales crnicos

REALIZADAS

6. Entrenamiento y puesta en prctica de tcnicas de consejo y asesoramiento (individuales y grupales)
especficas para ancianos.
REALIZADAS
7. Indicacin de hospitalizaciones (totales o parciales).

REALIZADAS
8. Derivacin a otros profesionales, programas, y/o recursos socio-sanitarios.

REALIZADAS
9. Participacin en y, en su caso diseo de, programas y actividades de prevencin y promocin de la salud

en ancianos.
REALIZADAS
10. Participacin en el trabajo de equipo multidisciplinar especializado en la asistencia sanitaria a mayores.

REALIZADAS
11. Participacin y presentacin de casos en sesiones clnicas

REALIZADAS
12. Realizacin de actividades de apoyo a Atencin Primaria, incluyendo reuniones de coordinacin,

valoracin conjunta de casos, sesiones clnicas conjuntas, grupos de apoyo psicolgico, etc.
REALIZADAS
13. Participacin en actividades de programacin, organizacin y coordinacin asistencial con otros

dispositivos sociales y sanitarios especficos de la poblacin anciana.
REALIZADAS
14. Manejo de intervenciones en situaciones de crisis.

REALIZADAS
15. Atencin domiciliaria.

REALIZADAS

16. Participacin en el desarrollo y aplicacin de planes de Salud Mental y en actividades relacionadas con
la problemtica legal del anciano con trastornos mentales y del comportamiento.
REALIZADAS

1.
2.
3.
4.

Si No NR1 NR2
1

MANEJO GESTIN/
CLNICO PLANIFICACIN
FRECUENCIA*
N Total Horas

B.4. CUIDADOS PALIATIVOS

* Mnimo 2 meses
OBJETIVOS
1. Adquisicin de las actitudes, habilidades y conocimientos para la prctica de interconsulta con las
diversas especialidades mdicas y de enfermera involucradas en la atencin a los enfermos al final
de la vida
2. Adquirir conocimientos y desarrollar habilidades y actitudes especficas para el diseo y realizacin
de tcnicas de comunicacin, actividades de informacin, consejo y apoyo psicolgico a enfermos al
final de la vida, teniendo en cuenta las caractersticas socio-demogrficas.
3. Adquirir conocimientos y desarrollar habilidades y actitudes especficas para el diseo y realizacin
de actividades de consejo, asesoramiento, informacin y apoyo psicolgico a familiares y
cuidadores de personas en la etapa final de la vida
4. Adquirir y desarrollar actitudes y habilidades especficas para el manejo de pacientes con trastornos
mentales que requieran cuidados paliativos por enfermedades mdicas en fase terminal
5. Adquirir conocimientos y habilidades en el diseo y aplicacin de programas de atencin a
pacientes en la etapa final de la vida ingresados en diferentes servicios del hospital en coordinacin
con el personal facultativo y de enfermera de los mismos.
6. Adquirir conocimientos y habilidades para el trabajo multidisciplinar en equipos de atencin a
pacientes en la etapa final de la vida.
ACTIVIDADES
1. Elaborar y aplicar programas de tratamiento, apoyo y consejo psicolgico, a diferentes niveles

(individual, familiar) para enfermos en la etapa final de la vida.
REALIZADAS
2. Elaborar y aplicar programas de tratamiento, apoyo y consejo psicolgico, a diferentes niveles
(individual, familiar) para personas con trastornos mentales que requieren cuidados paliativos por
enfermedades mdicas.
REALIZADAS
3. Colaborar con y apoyar a otros profesionales para garantizar la adecuada atencin a las necesidades de salud
mental de pacientes que requieren cuidados paliativos.
REALIZADAS
4. Diseo y ejecucin de programas de necesidades psicolgicas y plan de cuidados para enfermos que
requieren cuidados paliativos.
REALIZADAS

5. Colaboracin con el equipo multidisciplinar en el diseo y ejecucin de programas de necesidades y plan de
cuidados para enfermos que requieren cuidados paliativos.
REALIZADAS
6. Diseo y ejecucin de programas de consejo, apoyo y asesoramiento psicolgico orientados a familiares y
cuidadores de enfermos en la etapa final de la vida.
REALIZADAS
7. Deteccin, evaluacin y tratamiento psicolgico de reacciones de duelo complicado, secundarias a
enfermedad terminal, tanto en pacientes como en familiares y cuidadores.
REALIZADAS
8. Entrenamiento en tcnicas psicolgicas de control del dolor y manejo del estrs.
REALIZADAS
9. Elaborar y aplicar programas de grupos de apoyo al proceso de duelo.
REALIZADAS
1.
2.
3.
4.

Si No NR1 NR2
1

MANEJO GESTIN/
CLNICO PLANIFICACIN
FRECUENCIA*
N Total Horas

B.5. SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA

* Mnimo 2 meses
OBJETIVOS
1. Conocer y manejar los procedimientos de evaluacin y diagnstico especficos de las disfunciones
sexuales y los trastornos de la identidad sexual
2. Conocer la legislacin aplicable a los delitos sexuales
3. Conocer y aplicar los programas de psicoterapia y tratamientos psicolgicos basados en la evidencia
especficos para las disfunciones sexuales y los trastornos de la identidad sexual
4. Conocer y aplicar los programas de psicoterapia y tratamientos e intervencin psicolgicos aplicables a
conflictos de pareja, delitos sexuales, y violencia de gnero
5. Conocer y saber evaluar la morbilidad psicolgica asociada a los trastornos y disfunciones sexuales y de
la identidad sexual
6. Conocer las caractersticas de las enfermedades de transmisin sexual, sus tratamientos mdicos, y la
comorbilidad con trastornos mentales y del comportamiento
7. Conocer y manejar los planes de promocin de la salud sexual y reproductiva para adolescentes y
adultos
ACTIVIDADES
1. Evaluacin, diagnstico y valoracin de trastornos sexuales (disfunciones y de identidad) en primeras

consultas
REALIZADAS
2. Elaboracin de historias clnicas
REALIZADAS
3. Evaluacin y diagnstico de la comorbilidad asociada a los trastornos sexuales.
REALIZADAS
4. Planificacin, realizacin y seguimiento de tratamientos psicolgicos y psicoteraputicos.
REALIZADAS
5. Elaboracin de informes psicolgicos y periciales relacionados con delitos sexuales y violencia de
gnero.
REALIZADAS
6. Entrenamiento y puesta en prctica de tcnicas de consejo y asesoramiento (individuales, de pareja, y
grupales) especficas.
REALIZADAS

7. Participacin en y, en su caso diseo de, programas y actividades de prevencin y promocin de la salud
sexual y reproductiva en diferentes etapas del ciclo vital.
REALIZADAS
8. Participacin en el trabajo de equipo multidisciplinar.
REALIZADAS
9. Participacin y presentacin de casos en sesiones clnicas.
REALIZADAS
10. Participacin en desarrollo y aplicacin de actividades relacionadas con la problemtica legal de las
personas involucradas en delitos sexuales y de violencia de gnero.
REALIZADAS

1.
2.
3.
4.

Si No NR1 NR2
1

MANEJO GESTIN/
CLNICO PLANIFICACIN
FRECUENCIA*
N Total Horas

B.6. TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA
* Mnimo 2 meses
OBJETIVOS
1. Conocer y manejar los procedimientos de evaluacin y diagnstico especficos de los TCA
2. Conocer, elaborar, aplicar, y evaluar la eficacia de los programas de psicoterapia y tratamientos
psicolgicos basados en la evidencia especficos para los TCA, tanto a nivel individual, como de grupo,
familiar, y comunitario
3. Conocer y saber evaluar la morbilidad psicolgica asociada a los TCA
4. Conocer la comorbilidad de los TCA con otros trastornos y enfermedades mentales y del
comportamiento
5. Conocer la morbilidad mdica asociada a los TCA
6. Conocer y aplicar las intervenciones psicolgicas necesarias para el apoyo, consejo, y asesoramiento a
familiares de pacientes con TCA
7. Conocer y manejar los planes de promocin de la salud alimentaria para nios, adolescentes, y adultos,
a diferentes niveles: individual, de grupo, y comunitario
8. Adquirir los conocimientos y habilidades necesarias para el trabajo interdisciplinar aplicado a los TCA
9. Adquirir conocimientos y habilidades necesarios para la orientacin, apoyo, y consejo psicolgicos a
otros profesionales involucrados en el tratamiento de personas con TCA
10. Adquirir habilidades y capacitacin para intervenir en la resolucin de las situaciones de crisis y
urgencias de personas con TCA
11. Conocer los dispositivos asistenciales para las personas con TCA
ACTIVIDADES
1.- Evaluacin, diagnstico y valoracin de TCA en primeras consultas:

REALIZADAS
2.-Elaboracin de historias clnicas
REALIZADAS
3.- Evaluacin y diagnstico de la comorbilidad psicolgica asociada a los TCA
REALIZADAS
4.- Planificacin, realizacin y seguimiento de tratamientos psicolgicos y psicoteraputicos a nivel individual y de
grupo.
REALIZADAS
5.- Planificacin y realizacin de intervenciones de consejo, asesoramiento, y apoyo para familiares de personas con
TCA
REALIZADAS

6.- Elaboracin de informes psicolgicos y periciales relacionados con TCA
REALIZADAS
7.- Participacin en programas y actividades de prevencin y promocin de la salud alimentaria en diferentes etapas
del ciclo vital, con especial referencia en la poblacin infantil y adolescente
REALIZADAS
8.- Participacin en el trabajo de equipo multidisciplinar para los TCA
REALIZADAS
9.- Participacin y presentacin de casos en sesiones clnicas. NR2: 3
REALIZADAS
10.- Participacin en las situaciones de crisis y urgencias de personas con TCA
REALIZADAS

1.
2.
3.
4.

Si No NR1 NR2
1

MANEJO GESTIN/
CLNICO PLANIFICACIN
FRECUENCIA*
N Total Horas

B.7. ROTACIN DE LIBRE DISPOSICIN ( incluye rotaciones externas no
previstas en la acreditacin otorgada al Centro o Unidad ). (3 MESES)
Se consideran en este periodo la rotacin por servicios, unidades o programas que completen el periodo
formativo. Esta rotacin se podr realizar en cualquiera de los dispositivos que constituyen el circuito de
rotacin del programa formativo general (A.1 hasta A.7), en cualquiera de los programas que constituyen
los diferentes recorridos de formacin especfica (B.1 a B.5), o en una unidad diferente a las contempladas,
que tenga relacin directa con el programa. Las rotaciones de libre disposicin tendrn en consideracin las
caractersticas propias, los intereses y las preferencias de los residentes, que sern odos a la hora de
planificar su concrecin, aunque se recomienda, en general, que la rotacin de libre eleccin sea
congruente con la propuesta de formacin especfica que se contempla en el programa formativo de la
especialidad, y que se oriente hacia la profundizacin de algunos de niveles de atencin y/o en los
recorridos especficos que se sugieren en dicho programa.
UNIDAD/SERVICIO/PROGRAMA___________________________________________________
PERTENECIENTE A LA UNIDAD DOCENTE _____________________________________
CON ACUERDO DE COLABORACIN _______________________________________
TUTOR/A DE ROTACIN O SUPERVISOR/A:___________________________________
1.
2.
3.
4.
5.

Si No NR1 NR2
1

MANEJO GESTIN/
CLNICO PLANIFICACIN
FRECUENCIA*
N Total Horas

C. ATENCIN CONTINUADA
Segn el programa aprobado de la Especialidad, las actividades formativo-asistenciales del programa de

Atencin continuada se podrn organizar bajo diversas modalidades, dependiendo de las posibilidades,
necesidades y disponibilidad de la Unidad Docente, mediante la realizacin de guardias o bien participando
en programas de interconsulta y apoyo, de carcter asistencial o preventivo, en unidades, programas, y/o
servicios hospitalarios o comunitarios (Servicios de Oncologa, Cardiologa, Neurologa, Neurociruga,
Pediatra, Neumologa, Unidades del Dolor, Cuidados Paliativos, etc.). En el caso de realizar guardias se
recomiendan entre tres y cinco al mes. Si las prestaciones se llevan a cabo en programas de interconsulta y
apoyo, el tiempo deber ser el equivalente al que se recomienda para las guardias, en horario de tarde.
Ambas posibilidades (programas de interconsulta y apoyo, y guardias), aun siendo compatibles, se

contemplan de forma diferenciada en el Libro con el fin de facilitar su adecuado registro.
C.1. EN PROGRAMAS DE INTERCONSULTA Y APOYO*
DISPOSITIVO, PROGRAMA TUTOR / DURACIN: DURACIN:

UNIDAD/SERVICIO (denominacin) SUPERVISOR FECHAS HORAS
OBJETIVOS:
1.
2.
3.
4.
ACTIVIDADES DERIVADAS DE LOS OBJETIVOS Y NR ASOCIADO A CADA ACTIVIDAD:
1.
2.
3.
4.
*Aadir (copiar y pegar) cuantos casos sean necesarios
OBSERVACIONES

C.2. GUARDIAS*
Fecha Lugar (especificar) N Tutor Actividades y NR

Horas /supervisor
*Aadir (copiar y pegar) cuantos casos sean necesarios
OBSERVACIONES

II. FORMACIN TERICA

1. FORMACIN TERICA GENERAL TRANSVERSAL COMN CON OTRAS
ESPECIALIDADES EN CIENCIAS DE LA SALUD.
Entidad
BIOTICA, ETICA ASISTENCIAL, Y DEONTOLOGA
Modalidad Horas Organizadora
PROFESIONAL
(adjuntar programa)
ORGANIZACIN Y LEGISLACIN SANITARIA Modalidad Horas Entidad

Organizadora
(adjuntar programa)
GESTIN CNICA Modalidad Horas Entidad

Organizadora
(adjuntar programa)
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN Modalidad Horas Entidad

Organizadora
(adjuntar programa)
OBSERVACIONES:

2. FORMACIN TERICA GENERAL EN PSICOLOGA CLNICA
1. MARCOS CONCEPTUALES, LEGALES E Modalidad Horas Entidad Organizadora

INSTITUCIONALES ESPECFICOS DE LA (adjuntar programa)
PSICOLOGA CLNICA
2. EVALUACIN Y DIAGNSTICO Modalidad Horas Entidad Organizadora

CLNICOS (adjuntar programa)
3. CLNICA DE LOS TRASTORNOS Y Modalidad Horas Entidad Organizadora

ENFERMEDADES MENTALES Y DEL (adjuntar programa)
COMPORTAMIENTO
4. LA PSICOTERAPIA Y LOS Modalidad Horas Entidad Organizadora

PROCEDIMIENTOS DE INTERVENCIN Y (adjuntar programa)
TRATAMIENTO PSICOLGICOS

5. INVESTIGACIN EN PSICOLOGA CLNICA
5.1. TRABAJO DE INVESTIGACIN ORIGINAL
Ttulo
Autor/es
Tipo de estudio
Objetivo
Presentado en:
(Si ha sido objeto de
publicacin, indicar
referencia)
NOMBRE, CARGO, LUGAR DE TRABAJO, Y FIRMA DEL TUTOR/A RESPONSABLE
5.2. TRABAJO DE INVESTIGACIN QUE FORMA PARTE DE OTRO MS GENERAL
Autor/Investigador
principal responsable
Ttulo de la
investigacin o
trabajo
Tipo de estudio
Objetivo general del

trabajo
Financiacin
Objetivo especfico
del trabajo del/la
Residente
Presentado en:
(Si ha sido objeto de
publicacin, indicar
referencia)
NOMBRE, CARGO, LUGAR DE TRABAJO Y FIRMA DEL TUTOR/A RESPONSABLE

5.3. TESIS DOCTORAL
Ttulo
Tipo de estudio
Objetivos generales
Universidad
Fecha Lectura
Calificacin
Director/a
CARGO, LUGAR DE TRABAJO, Y FIRMA DEL/LA DIRECTORA/A
5.4. OTRAS MODALIDADES DE TRABAJOS DE INVESTIGACIN
Especificar, aportando el nombre, cargo, lugar de trabajo, y firma del tutor/a responsable en cada caso
OBSERVACIONES:

3. FORMACIN TERICA VINCULADA A LAS ROTACIONES OBLIGATORIAS
1. ATENCIN A LA SALUD MENTAL COMUNITARIA, AMBULATORIA

Y DE SOPORTE DE LA ATENCIN PRIMARIA*
CONTENIDOS Modalidad Horas Entidad
Organizadora
(adjuntar programa)
2. ATENCIN PRIMARIA*

Organizadora
(adjuntar programa)
3. ADICCIONES*

Organizadora
(adjuntar programa)
4. PROGRAMA DE REHABILITACIN*
Organizadora
(adjuntar programa)

5. PROGRAMA DE HOSPITALIZACIN Y URGENCIAS*
Organizadora
(adjuntar programa)
6. PROGRAMA DE PSICOLOGA CLNICA DE LA SALUD. INTERCONSULTA Y ENLACE*

Organizadora
(adjuntar programa)
7. PROGRAMA DE PSICOLOGA CLNICA INFANTIL Y DE LA ADOLESCENCIA*

Organizadora
(adjuntar programa)
*Aadir o ampliar casillas si es necesario
OBSERVACIONES:

4. FORMACIN TERICA VINCULADA A LAS ROTACIONES POR
PROGRAMAS PARA EL DESARROLLO DE REAS DE FORMACIN ESPECFICA
1. PSICO-ONCOLOGA*

Organizadora
(adjuntar programa)
2. NEUROPSICOLOGA*

Organizadora
(adjuntar programa)
3. PSICOGERIATRA*

Organizadora
(adjuntar programa)
4. CUIDADOS PALIATIVOS*
Organizadora
(adjuntar programa)

5. SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA*

Organizadora
(adjuntar programa)
6. TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA*

Organizadora
(adjuntar programa)
OBSERVACIONES

5. FORMACIN TERICA VINCULADA A LA ROTACION DE LIBRE DISPOSICIN
CONTENIDOS* Modalidad Horas Entidad
Organizadora
(adjuntar
programa)
*Aadir cuantas casillas sea necesario
OBSERVACIONES

6. OTRAS ACTIVIDADES DOCENTES NO INCLUIDAS EN EL PROGRAMA*
Nombre
actividad
Tipo de
actividad
Grado de
participacin
Horas y fecha
Entidad
organizadora
Lugar
Nombre
actividad
Tipo de
actividad
Grado de
participacin
Horas y fecha
Entidad
organizadora
Lugar
Nombre
actividad
Tipo de
actividad
Grado de
participacin
Horas y fecha
Entidad
organizadora
Lugar
Nombre
actividad
Tipo de
actividad
Grado de
participacin
Horas y fecha
Entidad
organizadora
Lugar
Aadir cuantas casillas sea necesario

7. PRESENTACIONES EN SESIONES*
TTULO:
SERVICIO
FECHA
TIPO Clnica Bibliogrfica Monogrfica Plenaria U.D. Revisin Otra
NOMBRE DEL /LA
RESPONSABLE
FIRMA
TTULO:
SERVICIO
FECHA
NOMBRE DEL /LA
RESPONSABLE
FIRMA
TTULO:
SERVICIO
FECHA
NOMBRE DEL /LA
RESPONSABLE
FIRMA
TTULO:
SERVICIO
FECHA
NOMBRE DEL /LA
RESPONSABLE
FIRMA
TTULO:
SERVICIO
FECHA
NOMBRE DEL /LA
RESPONSABLE
FIRMA
Aadir cuantas casillas sea necesario

III. ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS

1. ACTIVIDADES CIENTFICAS REALIZADAS
DURANTE LA RESIDENCIA
1.1. PARTICIPACIN CON RESPONSABILIDAD EN SOCIEDADES CIENTFICAS
RELACIONADAS CON LA ESPECIALIDAD
NOMBRE DE LA SOCIEDAD GRADO DE FECHAS
RESPONSABILIDAD
1.2. MIEMBRO DE EQUIPOS DE INVESTIGACIN O LNEAS DE INVESTIGACIN CON

FINANCIACIN EXTERNA
EQUIPO DE INVESTIGACION: Investigador responsable, ubicacin, N Puesto/grado de FECHAS
miembros, fuentes de financiacin. responsabilidad en
el equipo
1.3. PARTICIPACIN EN COMISIONES Y/O UNIDADES DE INVESTIGACIN

COMISIN/UNIDAD Puesto/grado de FECHAS
responsabilidad
en el equipo
1.4. BECAS, PREMIOS, CURSOS RECIBIDOS/IMPARTIDOS, ASISTENCIA CONGRESOS Y

REUNIONES CIENTFICAS, ETC.
1.5. PUBLICACIONES (libros, art culos, parti cipaciones en congresos, conferencias,

etc.)
Copiar y pegar cuantos casos sean necesarios:

Autor/es:
Ao:
Ttulo:
Referencia publicacin: (nombre publicacin, vol., pgs.)

2. PARTICIPACIN EN COMISIONES TCNICAS RELACIONADAS CON
LA ATENCIN Y/O LA DOCENCIA DURANTE LA RESIDENCIA
NOMBRE TIPO DE FECHAS FIRMA
RESPONSABILIDAD RESPONSABLE
*
3. OTROS MRITOS Y/O ACTIVIDADES DURANTE LA RESIDENCIA

NOMBRE TIPO DE FECHAS FIRMA
RESPONSABILIDAD RESPONSABLE
*
* PONER SELLO DE LA ENTIDAD

IV. CALIFICACIN FINAL

E VALUACIONES ANUALES
Calificacin anual 1er ao 2 ao 3er ao 4 ao
Por el Comit de
Evaluacin:
CERTIFICADO DE EVALUACIN FINAL DEL ESPECIALISTA EN FORMACIN
Apellidos
Nombre DNI
Unidad Docente
Periodo de de ____/____/____ Calificacin:
residencia a ____/____/_____
SELLO DE LA INSTITUCIN
Presidente/a de Comisin Nacional
FECHA A______ DE___________ DE_______

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LIBRO DE

Libro de Registro de Actividad Formativa de Residentes de la especialidad de Psicologa Clnica 2

Se ha tenido en consideracin que la experiencia con el LR general a todas la especialidades (a excepcin de

As pues, la edicin que la Comisin Nacional de la Especialidad de Psicologa Clnica propone es un

Libro de Registro de Actividad Formativa de Residentes de la especialidad de Psicologa Clnica 3

En el LR se registran todas las actividades tericas y prcticas plasmadas en el Programa Nacional de la

Libro de Registro de Actividad Formativa de Residentes de la especialidad de Psicologa Clnica 4

La supervisin de psicoterapia es una variante especializada de la clnica. Se desarrolla en sesiones

Libro de Registro de Actividad Formativa de Residentes de la especialidad de Psicologa Clnica 5

Libro de Registro de Actividad Formativa de Residentes de la especialidad de Psicologa Clnica 6

D.N.I. FECHA DE NACIMIENTO:

CIUDAD Y CDIGO POSTAL:

UNIDAD DOCENTE EN LA QUE DESARROLLA SU PROGRAMA DE FORMACIN

NOMBRE DEL TUTOR/A:

JEFE/A DE ESTUDIOS DE LA COMISIN DE DOCENCIA DE CENTRO:

COORDINADOR/A DE LA COMISIN DE DOCENCIA DE UNIDAD:

AO DE INICIO Y FINALIZACIN DE LA RESIDENCIA:

UNIVERSIDAD DONDE OBTUVO LA LICENCIATURA:

AOS INICIO Y FINALIZACIN

UNIVERSIDAD AOS INICIO Y FINALIZACIN:

Libro de Registro de Actividad Formativa de Residentes de la especialidad de Psicologa Clnica 7

Libro de Registro de Actividad Formativa de Residentes de la especialidad de Psicologa Clnica 8

Tal y como queda contemplado en el vigente programa de la Especialidad, el perodo de formacin

Atencin comunitaria, ambulatoria y soporte de la Atencin Primaria 12

A continuacin se desglosan los objetivos y las actividades, con su correspondiente nivel de

Libro de Registro de Actividad Formativa de Residentes de la especialidad de Psicologa Clnica 9

A.1. ATENCIN COMUNITARIA, AMBULATORIA Y SOPORTE DE LA

NOMBRE DEL DISPOSITIVO:

Libro de Registro de Actividad Formativa de Residentes de la especialidad de Psicologa Clnica 10

1.- Evaluacin, diagnstico y valoracin de psicopatologas en primeras consultas ,

2.- Elaboracin de historias clnicas

3.- Planificacin, realizacin y seguimiento de tratamientos psicolgicos y psicoteraputicos individuales, de

5.- Presentacin de casos en sesiones clnicas

6.- Asistencia a sesiones clnicas

7.- Elaboracin de informes psicolgicos y/o periciales

8.-. Evaluacin y valoracin de incapacidad laboral

9.- Indicaciones de altas y elaboracin de las mismas

10.- Indicacin de hospitalizaciones (totales o parciales)

Libro de Registro de Actividad Formativa de Residentes de la especialidad de Psicologa Clnica 11

12.- Atencin e intervencin domiciliaria

13.- Manejo de intervenciones en situaciones de crisis

14.Participacin en la elaboracin de protocolos y programas de evaluacin, diagnstico, tratamiento,

16.Participacin en el trabajo de equipo multidisciplinar

17.Realizacin de actividades de apoyo a Atencin Primaria, incluyendo reuniones de coordinacin,

18.Participacin en actividades de programacin, organizacin y coordinacin asistencial con otros

19.Participacin en el desarrollo y la aplicacin de planes de Salud Mental y en actividades relacionadas con

Libro de Registro de Actividad Formativa de Residentes de la especialidad de Psicologa Clnica 12

ACTIVIDADES DERIVADAS DE ESTOS OBJETIVOS Realizada Nivel

SUPERVISIN DURANTE ESTE PERIODO DE ROTACION

Libro de Registro de Actividad Formativa de Residentes de la especialidad de Psicologa Clnica 13

NOMBRE DEL DISPOSITIVO:

1. Participar en la consulta del mdico de Atencin Primaria.

Libro de Registro de Actividad Formativa de Residentes de la especialidad de Psicologa Clnica 14

OBJETIVOS INDIVIDUALIZADOS ACORDADOS CON EL/LA TUTOR/A

ACTIVIDADES DERIVADAS DE ESTOS OBJETIVOS Realizada Nivel

SUPERVISIN DURANTE ESTE PERIODO DE ROTACION

Libro de Registro de Actividad Formativa de Residentes de la especialidad de Psicologa Clnica 15

NOMBRE DEL DISPOSITIVO:

1. Evaluacin, diagnstico y valoracin de primeras consultas.

Libro de Registro de Actividad Formativa de Residentes de la especialidad de Psicologa Clnica 16

OBJETIVOS INDIVIDUALIZADOS ACORDADOS CON EL/LA TUTOR/A

ACTIVIDADES DERIVADAS DE ESTOS OBJETIVOS* Realizada Nivel

SUPERVISIN DURANTE ESTE PERIODO DE ROTACION

Libro de Registro de Actividad Formativa de Residentes de la especialidad de Psicologa Clnica 17