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MARA INMACULADA
PLAN ANUAL
DE TRABAJO
2017
PRESENTACIN
El presente Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes, tiene por finalidad orientar
la Gestin Pedaggica, Institucional y Administrativa de la I.E.T. Mara Inmaculada, con el fin
de lograr los aprendizajes fundamentales, con enfoque por competencias y la adecuada
aplicacin de las Rutas de Aprendizaje en el marco de la Movilizacin Nacional por la
Transformacin de la Educacin conforme a las normas contempladas en la Ley General de
Educacin, su Reglamento, la R.M. N627-2016 MINEDU, Ley N 30 541-2017 y dems
disposiciones emanadas de la superioridad los que estn en vigencia.
El presente Plan Anual de Trabajo ser evaluado durante su proceso y al final para recoger logros
y dificultades.
Este Plan es la consecuencia del trabajo de un equipo homogneo conformado por el personal
Directivo, Docente, Administrativo, Estudiantes y Padres de Familia comprometidos con el
desarrollo de la Institucin Educativa Tcnico I.E.T. Mara Inmaculada,
I. DATOS GENERALES
a) Denominacin : INSTITUCIN EDUCATIVA TCNICA MARA
INMACULADA
b) Ubicacin Geogrfica :
Departamento : Junn
Provincia : Huancayo
Distrito : Huancayo
Direccin : Jr. Amazonas N 346
UGEL : Huancayo
c) Nivel Educativo : Educacin Bsica Regular - Secundaria
d) Personal Directivo :
Director : Dr. Flix Rodrguez Isidro
S.D. Formacin General I : Mg. Sonia Mayta Torres
S.D. Formacin General II : Mg. Isabel Yupanqui Torres
S.D. Ed. Para El Trabajo : Mg. Abel Jorge Meza
S.D. Administracin : Lic. Janeth Mucha Crdova
e) Poblacin Involucrada
Grado Alumnas Secciones
Primer 394 11
Segundo 360 10
Tercer 397 12
Cuarto 410 12
Quinto 367 11
IV. IDENTIDAD:
VISIN
Ser al 2021 una institucin de calidad dirigida al desarrollo de la persona, sustentada en
una formacin cientfica, humanista, tcnico-productiva, emprendedora, y cultural;
practicando valores humanos y sostenibilidad ecolgica.
MISIN
Somos una institucin educativa tcnico-productiva, que brinda formacin integral a
nuestras estudiantes, en el campo cientfico, tecnolgico, cultural y humanstico;
desarrollando competencias y capacidades que les permita solucionar exitosamente los
problemas cotidianos:
ACTITUDES
VALORES
ACTITUD COMPORTAMIENTO
PROBLEMTICAS PRIORIZADAS:
2017
rea de Comunicacin 2014 2015 2016
Meta** Pronstico***
Nro. estudiantes* 2133 1958 1926 1944
18-20 6 8 34 53 45
Nro. de
14-17 390 574 504 611 631
estudiantes segn
11-13 1509 1274 1021 986 879
Nivel calificacin****
0-10 228 102 367 294 389
SECUNDARIA
18-20 0.3% 0.4% 1.8% 2.7% 2.3%
% de estudiantes 14-17 18.3% 29.3% 26.2% 31.4% 32.5%
segn calificacin 11-13 70.7% 65.1% 53.0% 50.7% 45.2%
0-10 10.7% 5.2% 19.1% 15.1% 20.0%
2017
rea de Matemtica 2014 2015 2016
Meta** Pronstico***
Nro. estudiantes* 2100 1909 1926 1944
18-20 36 31 35 53 35
Nro. de
14-17 374 515 654 761 824
estudiantes segn
11-13 1153 1065 1079 999 1102
Nivel calificacin****
0-10 537 297 158 131 -18
SECUNDARIA
18-20 1.7% 1.6% 1.8% 2.7% 1.8%
% de estudiantes 14-17 17.8% 27.0% 34.0% 39.1% 42.4%
segn calificacin 11-13 54.9% 55.8% 56.0% 51.4% 56.7%
0-10 25.6% 15.6% 8.2% 6.7% -0.9%
rea de Ciencia, Tecnologa 2017
2014 2015 2016
y Ambiente Meta** Pronstico***
Nro. estudiantes* 2133 1958 1926 1944
18-20 11 40 82 118 117
Nro. de
14-17 430 779 997 1132 1338
estudiantes segn
11-13 1383 968 658 550 366
Nivel calificacin****
0-10 309 171 189 144 123
SECUNDARIA
18-20 0.5% 2.0% 4.3% 6.1% 6.0%
% de estudiantes 14-17 20.2% 39.8% 51.8% 58.2% 68.8%
segn calificacin 11-13 64.8% 49.4% 34.2% 28.3% 18.8%
0-10 14.5% 8.7% 9.8% 7.4% 6.3%
2017
rea de Ingls 2014 2015 2016
Meta** Pronstico***
2 GRADO DE SECUNDARIA
NIVELES DE LOGRO %
AO COMPETENCIAS GRADO EVALUACIN PREVIO
SATISFAC
AL INICIO PROCESO
TORIO
INICIO
Histora-
2016 2 ECE2016 9.4 27.4 43.3 19.9
Geografa y Ec
INTERPRETACIN
LECTURA:
El nivel de logro previo al inicio se super en 3.4% el 2016 en relacin al 2015, significando que
son estudiantes que llegaron al nivel de inicio, proceso o satisfactorio
En el nivel de logro de inicio se super un porcentaje de 7.6 % el 2016 en relacin al 2015;
significando que son estudiantes que llegaron al nivel proceso y satisfactorio
El nivel de logro de proceso se disminuy en 6.5 % el 2016 en relacin al 2015.
EL nivel de logro satisfactorio se super en un 5.5.% el 2016 en relacin al 2016.
MATEMTICA
El nivel de logro previo al inicio se super en 12.1% el 2016 en relacin al 2015, significando
que son estudiantes que llegaron al nivel de inicio, proceso o satisfactorio
En el nivel de logro de inicio se super un porcentaje de 1.5 % el 2016 en relacin al 2015;
significando que son estudiantes que llegaron al nivel proceso y satisfactorio
El nivel de logro de proceso super en un 6.1 % el 2016 en relacin al 2015.
EL nivel de logro satisfactorio se super en un 7.6. % el 2016 en relacin al 2016.
HGE
Esta rea no fue evaluada el 2015, sin embargo sus resultados son relativamente positivos por:
- Tiene a un 1.5% de estudiantes reflejan en un nivel previo al inicio
- Un 6.1 % de estudiante lograron un nivel de aprendizaje en inicio
- Un 43.3 % de estudiantes lograron un nivel de proceso , representando un nivel
aceptable
19.9 % de estudiantes lograron un nivel satisfactorio.
COMPROMISO 2 Retencin anual e interanual de estudiantes en la Institucin
Educativa.
INDICADOR Porcentaje de permanencia y conclusin (estudiantes que culminan el
ao escolar y se matriculan en el siguiente).
EXPECTATIVA DE La I.E. incrementa el porcentaje de permanencia y conclusin respecto
AVANCE al ao anterior.
La I.E. incrementa el porcentaje de retencin respecto al ao en curso.
DIAGNSTICO
Fortalezas Abandono Aspectos Causas Alternativa
2015 Crticos de Solucin
Porcentaje de 2% Bajo Falta de Mantener en
estudiantes rendimiento organizacin un 98 % de
matriculadas que acadmico para alumnos con
culminan el ao actividades ratificacin
escolar y se externas. de matrcula
matriculan el en el mes de
siguiente, siendo enero en
un total de 2000 nuestra
alumnas para el Institucin
presente ao. educativa
acogedora,
integradora
y
motivadora.
2 META 2017
META 2017
Nivel TOTAL DE
DOCENTES
N DE DOCENTES
META 2017
(% de docentes
N DE
VISITAS
(N de
A MONITOREAR visitas total
educativo 2017 a monitorear) PREVISTAS
al ao)
Nivel INICIAL
Nivel PRIMARIA
Nivel
110 110 100% 3 330
SECUNDARIA
ASPECTOS
Nmero y porcentaje de docentes
que cumplen con los indicadores Uso del Uso de Materiales y Total
("Nivel logrado") tiempo en el herramientas recursos
aula metodolgicas educativos
Nro. 0
Nivel INICIAL
Porcentaje
Nro. 0
Nivel PRIMARIA
Porcentaje
Nro. 110 110 110 110
Nivel SECUNDARIA
Porcentaje 100% 100% 100% 100%
Nro. 110 110 110 110
Toda la IE
Porcentaje 100% 100% 100% 100%
MONITOREO
Es el proceso que permite brindar apoyo y asesoramiento al personal docente y administrativo
para un mejor desempeo de sus labores y sugerir la mejor forma de superar las dificultades
que pudieran identificarse.
EVALUACIN
MISION
Somos una institucin educativa tcnica-productiva, emprendedora,
comprometida con la formacin integral de nuestras estudiantes, en el campo
tecnolgico, cientfico y humanstico; a fin de hacer de las estudiantes lderes
emprendedoras, con amor al trabajo y a la investigacin, que les permita
enfrentar los problemas cotidianos de la vida, en virtud de la prctica de valores
y cultura ambiental.
MISIN
FINES OBJETIVOS
b) COMUNICACIN
Implementar el uso de diversos instrumentos que evidencie el logro de
competencias, capacidades, desempeos
Participar en eventos externos programados por la UGEL, tal como le venimos
haciendo como el Concurso Nacional de declamacin y el VIII Concurso
Regional de obras literarias
Implementar micrfonos inalmbricos que servir como material para
desarrollar habilidades de locucin, a travs de cantos, poesas, cuanta
cuentos, etc.
Involucrar a los padres de familia en la educacin activa de sus hijas
c) INGLES
Partir de evaluaciones diagnsticas de todos los grados a fin de contextualizar
los aprendizajes
Fortalecer el uso de las TICs, que nos permitir fortalecer el Lissen, Write,
spiken.
Participar en programas como puertas del mundo, implementada por
Instituciones Educativas de Jornada Escolar Completa, Se aplic el programa
de Jornada Escolar Regular puertas al mundo.
Apoyar a las estudiantes con mayor necesidad a travs del plan de apoyo con
el nombre de nadie se queda atrs
Firmar compromisos, convenios con Instituciones y otros actores para viabilizar
el dilogo bsico del idioma ingls y sean capaces de producir textos
d) ARTE
Fortalecer estrategias metodolgicas vivenciales
Motivar a las estudiantes sobre la importancia del arte en su formacin integral
a partir de estilos de vida de legaos artsticos
Potencializar la inteligencia artstica a travs de la msica, danza y las artes
visuales
Promover Jornadas artsticas como programa integrado donde se busca la
participacin de estudiantes de todos los grados
f) HISTORIA-GEOGRAFA Y ECONOMA
Generar estrategias orientadas a la construccin de interpretaciones histricas
en relacin a la comprensin de hechos y fenmenos histricos ubicando los
tiempos histricos de procesos y las categoras temporales (reportajes
interpretativos, iconografas, lneas de tiempo histrico, dioramas)
Promover una relacin responsable en el amiente, comprendiendo la
tridimensionalidad: hombre, naturaleza y aspecto cultural.
Propiciar acciones para disminuir la vulnerabilidad del medio ambiente, usando
diversos medios.
Promover el uso de herramientas y/o recursos digitales en la comprensin del
espacio geogrfico
Promover la comprensin de la relacin de los elementos y agentes econmicos
Promover una cultura de emprendimiento y ahorro
h) EDUCACIN FSICA
Promover el desarrollo psicomotor y proceso de socializacin a travs de la
participacin masiva de Deporte para Todos y Juegos Deportivos Escolares
Incluir en el proceso de socializacin el cuidado de las plantas
Promover juegos recreativos, higiene personal y alimentacin sana con el lema
En mente sana, cuerpo sano
i) EDUCACIN RELIGIOSA
Promover el uso de recursos reciclables en la elaboracin de objetos religiosos
como: las coronas de adviento y materiales creativos propuestos por las
maestras.
Implementar el Uso de las TIC, aprovechando que las estudiantes son nativas
virtuales, podemos emprender a partir del uso de los recursos virtuales creando
expectativas
El rea de Educacin Religiosa se compromete a seguir trabajando por el bien
de nuestras estudiantes buscando que cada una sea feliz, encontrando la
fortaleza en su fe encarnada en su realidad y vivenciar a un Dios en su vida
cotidiana.
Fortalecer el acompaamiento a las estudiantes en su proyecto de vida
j) CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE
Fortalecer el cumplimiento de la programacin oportuna, teniendo en cuenta
las necesidades y prioridades de las estudiantes
Hacer uso de instrumentos adecuados, que responda a las competencias,
capacidades e indicadores propuestos.
Desarrollar competencias desde el enfoque de la indagacin y estrategias de
aprendizaje basadas en el ABP(aprendizaje basado en problemas)
Promover y articular medios y recursos TICs, como el Mobil Learning, internet,
etc.
X
DISTRIBUCIN Conformar la Comisin de EQUIPO X X
DE Distribucin de Materiales DIRECTIVO
MATERIALES
EDUCATIVOS Distribuir materiales y manuales X X
a los docentes
INSTITUCION
EDUCATIVA MARA INMACULADA LUGAR HUANCAYO
NIVEL/PROGRAMA :EDUCACION SECUNDARIA DISTRITO HUANCAYO
GRADO DE Jornada
ESTUDIOS (Horas) TOTAL ESPECIALIDAD
N IDENTIFICACIN DEL CARGO HORAS (reas)
Pedaggica/
1 2 3 4 5 Cronolg.
TITULAR DIRECTOR 0
APELLIDOS Y
RODRIGUEZ ISIDRO Tefilo Flix 0
NOMBRES
CODIGO MODULAR 1.032E+09 0
2 ESPECIALIDAD Matemtica 0 0
N DE REGISTRO DE
1581-G 0
TITULO
ESCALA MAGISTERIAL V 0
TIEMPO SERVICIOS 0
EPT Venta al
CODIGO PLAZA 1114114241D5 12 12
detal.
APELLIDOS Y
LZARO CABRERA Luz Maribel 0
NOMBRES
CODIGO MODULAR 1.021E+09 0
12 ESPECIALIDAD Adm. Educativa - Contabilidad 0 12
N DE REGISTRO DE
N 07469-P 0
TITULO
ESCALA MAGISTERIAL III 0
APELLIDOS Y
SANCHEZ CONTRERAS Mara Rosario 0
NOMBRES
CODIGO MODULAR 1.02E+09 0
12
APELLIDOS Y
15 SANTANA QUINO Gladys Carmela 0
NOMBRES
CODIGO MODULAR 1.02E+09 0
21 ESPECIALIDAD COMUNICACIN 0 5
N DE REGISTRO DE
16857-P-DREJ-HYO 0
TITULO
ESCALA MAGISTERIAL I 0
28 ESPECIALIDAD Matemtica 0 26
N DE REGISTRO DE
N 08388-P-DREJ-H 0
TITULO
ESCALA MAGISTERIAL IV 0
30 ESPECIALIDAD Matemtica 0 26
N DE REGISTRO DE
N 04375-P-DREJ-H 0
TITULO
ESCALA MAGISTERIAL III 0
TIEMPO SERVICIOS 18 0
26
APELLIDOS Y
44 CARLOS BEJARANO Marisol Del Roco 2 2 CAT Oficnista
NOMBRES
CODIGO MODULAR 1.02E+09 0
66 ESPECIALIDAD Matemtica 0 24
N DE REGISTRO DE
N 13883-P-DSREJ-H 0
TITULO
ESCALA MAGISTERIAL I 0
APELLIDOS Y
FLORES PALOMINO Norma 2 2 ept cat
NOMBRES
ept estetic
CODIGO MODULAR 1.021E+09 6 6
personal
68
ESPECIALIDAD Educacin Artstica - Msica 4 4 ept cat 24
N DE REGISTRO DE
N 04919-P-DREJ-H 0
TITULO
ESCALA MAGISTERIAL I 0
26
Administracin Educativa-Tcnico de
75 ESPECIALIDAD 0
Orientacin del Educando.
N DE REGISTRO DE
N 6710-P 8 8 EPT Oficinista
TITULO
ESCALA MAGISTERIAL I 6 6 EPT Comp
76 ESPECIALIDAD Ingls 0 24
N DE REGISTRO DE
N 09456-P-DREJ-H 0
TITULO
ESCALA MAGISTERIAL I 0
81 APELLIDOS Y
NOMBRES
OCHOA HUAMAN Norma 0 26
CODIGO MODULAR 1.02E+09 0
TIEMPO SERVICIOS 0
TIEMPO SERVICIOS 0
TIEMPO SERVICIOS 0
Encargatura del rea de Educ. Fsica. Eulogio
OBSERVACIONES 0
Vidal
ESPECIALIDAD Comunicacin 0
102 N DE REGISTRO DE
0
24
TITULO
ESCALA MAGISTERIAL 0
TIEMPO SERVICIOS 0
24
ESPECIALIDAD Biologa y Qumica 0
103
N DE REGISTRO DE
0
TITULO
ESCALA MAGISTERIAL 0
TIEMPO SERVICIOS 0
24
ESPECIALIDAD Biologa Qumica 0
104
N DE REGISTRO DE
0
TITULO
ESCALA MAGISTERIAL 0
TIEMPO SERVICIOS 0
ESPECIALIDAD Contabilidad 0
N DE REGISTRO DE
0
TITULO
ESCALA MAGISTERIAL 0
TIEMPO SERVICIOS 0
ESPECIALIDAD Computacin
24
0
106
N DE REGISTRO DE
0
TITULO
ESCALA MAGISTERIAL 0
TIEMPO SERVICIOS 0
EPT Textil y
CODIGO PLAZA 1114124221D2 6 6
Confec.
EPT Textil y
TITULAR Docente por horas 6 6
Confec.
APELLIDOS Y EPT Textil y
CONTRATA 12 12
NOMBRES Confec.
CODIGO MODULAR 0
TIEMPO SERVICIOS 0
TIEMPO SERVICIOS 0
24
APELLIDOS Y
109 CONTRATA 0
NOMBRES
CODIGO MODULAR 0
TIEMPO SERVICIOS 0
ESPECIALIDAD Artesana 0
110 N DE REGISTRO DE
0
24
TITULO
ESCALA MAGISTERIAL 0
TIEMPO SERVICIOS 0
ESPECIALIDAD Matemtica 0
111 N DE REGISTRO DE
0
24
TITULO
ESCALA MAGISTERIAL 0
TIEMPO SERVICIOS 0
ESCALA MAGISTERIAL 0
TIEMPO SERVICIOS 0
TIEMPO SERVICIOS 0
ESCALA MAGISTERIAL 0
TIEMPO SERVICIOS 0
TITULAR 0
APELLIDOS Y
0
NOMBRES
CODIGO MODULAR 0
TIEMPO SERVICIOS 0
2408