Funcin de sostn

El nacimiento se caracteriza por el pasaje del beb desde el saco de la madre al

mundo externo. El beb pasa de un ambiente cerrado que funcionaba como filtro
trmico, acstico y lumnico; a una vida externa y corporal. Esto, sumado a factores
amenazantes de la integridad del nio, hacen del sostn de la madre una necesidad
bsica en el recin nacido.

1) Dar el pecho
El nio no puede desplazarse, acceder al alimento, higienizarse y abrigarse por
sus propios medios. Para cubrir estas necesidades el adulto da anticipadamente al
nio alimento, caricias, cuidado.
Se puede dar el pecho estando el nio en pasividad. Sin embargo para que fluya
la leche el nio debe ejercer una accin. Por eso decimos que el pecho se ofrece.
2) Ofrecer la leche
En el amamantamiento el sostn de la madre al nio los ubica en un contacto
corporal muy especial donde fluye el alimento de un cuerpo al otro.
La alimentacin, tanto del pecho de la madre como de la mamadera, se realiza en
una situacin de sostn denominada sostn de pecho donde:

En el nio:
Gran parte de su cuerpo est en contacto con el del adulto
Es contenido por el cuerpo del adulto
Se encuentra en posicin tendiente a horizontal, con elevacin de la cabeza y
descenso de los pies.
Su cara est girada hacia el que lo sostiene y la cabeza se apoya en el
(ngulo) hueco que produce la articulacin del brazo-antebrazo.
Su cabeza est cerca del pecho y por lo tanto del sonido del corazn:
espacios de alta receptividad para el nio.
Durante la mamada el nio no aparta el rostro de su madre.

En el adulto:
 Est sentado o recostado
Hay una tendencia inicial a ofrecer su costado izquierdo para el apoyo de la
cabeza que descansa en el ngulo reverso del codo.
Generalmente el adulto no realiza otras acciones al mismo tiempo que
alimenta al beb, mirando al nio o dejando su vista perdida.
Hay cierta quietud en ambos.

3) Tener-sostener
Fuera de los tiempos de alimentacin, sueo, higiene y el bao, el beb es
sostenido en brazos. Cuando el beb irrumpe en llanto, espontneamente el adulto toma
al nio y lo sostiene en brazos; lo tiene en upa. Este sostn adquiere valor de dar, ya
que se compone de actos ms que de un simple apoyo. Es un dar envolvente, trayendo al
nio hacia nuestro cuerpo y abrazndolo.
Sostener es consecuencia de un aprendizaje y no slo se presenta cuando el beb
llora; si que tambin es una forma de estar con l. El abrazo queda marcado en el nio,
de tal forma que cuando el beb irrumpe en llanto, buscar los brazos del adulto.
En el sostn de brazo el nio adopta una posicin vertical, casi sentada. Es
sostenido por el brazo del adulto, apoyndose intermitentemente sobre el pecho y con su
cabeza prxima al hombro.
El hueco del hombro del adulto es una zona de alta receptividad para el nio y
constituye apoyo para la cabeza. Las manos del adulto cumplen una funcin ms activa
que en el sostn de pecho y hacen contacto con la cabeza y la espalda del nio. Al
mismo tiempo aumenta en el beb las posibilidades de sostenerse y moverse.

4) Dilogo tnico
Es el proceso de asimilacin y acomodacin entre el cuerpo de la madre y el
cuerpo del nio, quien con su movilidad busca su confort en los brazos que lo
mantienen. Es el primer lenguaje que establece con la madre.
El dilogo entre la madre y el nio se establece sobre todo a nivel del tonus
muscular (contraccin adaptada o de base, que precede y prepara el verdadero
movimiento muscular). La postura y la actitud tnica constituyen una va de
comunicacin casi sin discontinuidad entre la madre y el nio.
5) Mecer
Salvo en el acto de amamantar, el adulto realiza movimientos acompasados
llamados mecimientos y que suelen provocar el sueo o el cese del llanto. El
mecimiento puede ir acompaado de palmadas en la espalda y de movimientos de
arriba hacia abajo, dando pasos hacia delante y hacia atrs.
Se presume que el mecimiento reproduce las oscilaciones sentidas por el nio en
su vida intrauterina. Estos movimientos actan sobre la sensibilidad de los canales
semicirculares y laberinto, es decir, sobre el aparato de equilibrio.
Al modificar el estado del cuerpo, el mecimiento da cuenta al nio que hay
alguien fuera de l que se incorpora materialmente.
6) Sostn de traslacin
Es el acto de llevar al nio consigo en las tareas cotidianas.
En las zonas urbanas no se ha generalizado una forma nica de sostn para el
traslado. En otras culturas el nio es llevado sobre las espaldas, las caderas o el
pecho, sujeto con una tela o manta. La tela cubre el cuerpo del nio llevndolo hacia
el cuerpo del adulto.
El ritmo en que el nio recibe estos sostenes de traslado puede inferir algn tipo
de condicionamiento-no determinante- en el futuro ritmo de su marcha.
7) Gestar
Para cada posicin de cada tipo de sostn, existe un campo visual diferente para
el nio. El sostn de pecho deja la mirada puesta principalmente en el que lo
sostiene, el sostn de brazo permite al nio mirar hacia atrs y los sostenes de
traslacin le permiten mirar hacia delante (cadera), adelante y costados (espalda),
cuerpo del adulto y costados (pecho). Sin embargo las primeras miradas se ensayan
en el rostro de la persona, lo cual permite pasar a la mirada tonificada, las
expresiones de ternura y alegra.
La gestacin es complementaria del desarrollo del nio durante el embarazo. El
padre tiende a separar al nio de su cuerpo, mientras que la madre tiende a llevar al
nio contra su cuerpo. Ms all de esta diferencia, tanto el padre como la madre, no
extienden totalmente los brazos.
 Funcin de acompaamiento

Pasado los primeros meses de vida del beb, el adulto lo sostiene con una ligera
separacin del cuerpo; el padre y los mayores participan ms activamente en la crianza;
el nio busca nuevas formas de estar y hacer; accede al gateo, que le permite marchar de
manera autnoma, al mismo tiempo que ejercita su propio sostn. El nio hace
moneras.
En la marcha vertical el nio es sostenido desde el tronco y puede sostener su
cabeza. La primera superficie de apoyo es el cuerpo del adulto.
El nio empieza a extender y flexionar sus dos piernas y el adulto lo acompaa
poniendo fuerza en sostenerlo. Sin embargo, an el nio no puede slo.

Funcin de provocacin