Um pouco de descontrao na sala de aula pode auxiliar no aprendizado, essa dinamica

de descontrao para alunos pode ser aplicada na sala de aula ou em ambiente externo,
tambm pode ser adaptada para uma dinmica de descontrao para professores e
funcionrios da escola, basta o coordenador adaptar a dinmica de acordo com as
necessidades do grupo. Dinamicas de descontrao auxiliam a comunicao e a
aprendizagem pois transmitem uma idia ou um conceito de uma maneira onde as duas
partes do crebro trabalham em harmonia.

Dana falante - Dinamica de Descontrao para

Professores e Alunos
Essa dinmica de descontrao para alunos, sala de aula e professores tem por objetivo
facilitar a aprendizagem de algum assunto ou tema, descontrair, possibilitar afinao de
trabalho em equipe, exercitar a criatividade e entrosar alunos, professores ou
funcionrios da escola.

Materiais: Equipamento de som (CD,

cassete ou similar); cartolinas; flip-chart; pincis coloridos; fita gomada; cpia para
cada participante de um texto sobre o tema a ser discutido; prmio para ser entregue a
equipe vencedora.

Procedimento: O coordenador informa que ir ser trabalhado ou desenvolvido um tema

especfico, utilizando msica, dana, bate-papo e muita criatividade.

As etapas so as seguintes:

1. Escolher, previamente, cinco a sete palavras-chaves do texto (ou assunto tema que ir
ser desenvolvido).

2. Selecionar, previamente, algumas msicas que possam ser tocadas para danar,
adequadas ao estilo do grupo.

3. Solicitar que as carteiras (ou cadeiras) sejam retiradas, possibilitando, assim, um

ambiente mais livre para movimentos e trabalhos em grupos.

4. Sugerir a formao de duplas (se o grupo for mpar, ser um trio ao invs de duplas).

5. Vocs vo conversar livremente, durante, aproximadamente, dois minutos, sobre a

palavra que vou escrever no flip-chart (ou quadro). Ao final dos dois minutos, colocarei
uma msica e, cada dupla, comear a danar. Quando a msica parar, as duplas se
desfazem e cada pessoa procurar uma outra pessoa e formar uma nova dupla. Nesse
momento, eu j terei colocado no flip-chart (ou quadro) uma nova palavra, para uma
nova conversa de mais dois minutos".

6. Sugerir grupos de trs pessoas, para a terceira palavra.

7. Sugerir grupos de quatro pesssoas, para a quarta palavra.

8. Sugerir grupos de cinco pessoas, a partir da quinta palavra, at o final.

9. Ao concluir todas as palavras, orientar cada grupo para formar uma frase, com
sentido lgico, utilizando, na forma e ordem que quiser, as palavras relacionadas, que
foram colocadas no flip-chart.

10. Conceder dez minutos para essa conversa em grupo, de formao da frase.

11. Transcrever, cada grupo, a sua frase para uma cartolina (ou papel de flip-chart) e
fixar em local estabelecido pelo coordenador.

12. Efetuar a leitura das frases, destacando as semelhanas.

13. Fazer a explanao do assunto-tema, distribuir o texto para leitura, destacar tpicos
de interesse, tecer comentrios adicionais, fazer as concluses necessrias.14. Escolher
a frase mais bonita ou mais adequada ao assunto-tema.

15. Premiar o grupo.

Dicas: Iniciar o processamento abrindo espao para que os participantes faam

comentrios sobre sentimentos, dificuldades, facilidades e outros que o grupo julgar
importantes.

Questionar os participantes sobre:

Como foi realizar a atividade?

Como vocs avaliam a integrao dos grupos?
Como foi conversar sobre os temas?
Como se organizaram para a escolha da frase? Foi uma construo grupal?

Tempo de aplicao: 1 hora

Nmero mximo de pessoas: 40
Nmero mnimo de pessoas: 8

Atividades com o dicionrio para escolas de educao

infantil
Objetivos dessa dinmica para educao infantil incentivar o uso do dicionrio que
amplia o vocabulrio, melhora a interpretao da leitura e esclarece as dvidas
ortogrficas.

Atravs desse jogo o aluno sente-se incentivado a descobrir o significado da palavra

desconhecida e familiariza-se brincando com o uso do dicionrio.

Preparao e Material: Um dicionrio, folhas de papel, lpis ou caneta, lousa para anotar
as respostas e a pontuao dos grupos.

Desenrolar: Divida a classe em grupos.

Apenas um dicionrio ser utilizado por um grupo a cada rodada.

O primeiro grupo, que ter o dicionrio em mos, escolher uma palavra do dicionrio
que ache desconhecida por todos, falando-a em voz alta para os demais grupos.

Se houver algum integrante de qualquer grupo que saiba a resposta correta ao ser
anunciada, antes de comear a rodada, marca 4 pontos para o seu grupo.

Cada grupo escrever numa folha um significado para a palavra, inclusive o grupo que
tem o dicionrio em mos, que colocar a definio correta.

A professora recolhe as folhas e l todas as definies, inclusive a correta.

Escreve as respostas na lousa.

Faa download destas dinmicas em PDF prontas para imprimir,

preencha os dados e receba o link por email:

Nome: E-mail:

Cada grupo escolhe a definio que achar certa.

O grupo conta a definio correta.

A professora marca na lousa os pontos dos grupos de acordo com a seguinte regra:

2 pontos = para o grupo que deu a resposta correta.

3 pontos = para o grupo que escolheu a palavra, se ningum tiver acertado ou 1 ponto
para cada acerto por grupo.

4 pontos = para o grupo que tiver um integrante que saiba a resposta correta ao ser
anunciada, antes de comear a rodada.

O jogo continua at que todos os grupos tenham escolhido a palavra no dicionrio ou

at que algum grupo tenha atingido um nmero de pontos estipulado anteriormente pela
classe.

Atividades para Reunies Pedaggicas com Dinmicas

de Grupo - Troca de um Segredo
Essa dinmica para reunio pedaggica tem por objetivo resolver problemas, sejam da
ordem pessoais ou profissionais, pode ser aplicada em reunies de professores ou com
coordenadores de cursos. Fortalece o esprito de amizade entre os membros do grupo.

Material: Lpis e papel para os integrantes.

Descrio: O coordenador distribui um pedao de papel e um lpis para cada integrante

que dever escrever algum problema, angstia ou dificuldade por que est passando e
no consegue expressar oralmente. Deve-se recomendar que os papis no sejam
identificados a no ser que o integrante assim desejar.

Os papis devem ser dobrados de modo semelhante e colocados em um recipiente no

centro do grupo.

O coordenador distribui os papis aleatoriamente entre os integrantes. Neste ponto, cada

integrante deve analisar o problema recebido como se fosse seu e procurar definir qual
seria a sua soluo para o mesmo.

Aps certo intervalo de tempo, definido pelo coordenador, cada integrante deve explicar
para o grupo em primeira pessoa o problema recebido e soluo que seria utilizada para
o mesmo.
Esta etapa deve ser realizada com bastante seriedade no sendo admitidos quaisquer
comentrios ou perguntas. Em seguida aberto o debate com relao aos problemas
colocados e as solues apresentadas.

Possveis questionamentos:

Como voc se sentiu ao descrever o problema?

Como se sentiu ao explicar o problema de um outro?

Como se sentiu quando o seu problema foi relatado por outro? - No seu entender, o
outro compreendeu seu problema?

Faa download destas dinmicas em PDF prontas para imprimir,

preencha os dados e receba o link por email:

Nome: E-mail:

Conseguiu pr-se na sua situao?

Voc sentiu que compreendeu o problema da outra pessoa?

Como voc se sentiu em relao aos outros membros do grupo?

Mudaram seus sentimentos em relao aos outros, como conseqncia da dinmica?

Participantes: 5 a 30 pessoas
Tempo Estimado: 45 minutos

O coordenador pode aplicar essa dinmica de grupo em reunies pedaggicas no incio

de cada semestre a fim de integrar os participantes e buscar solues para os problemas
do dia-a-dia da escola ou instituio de ensino.

Brincadeiras para Escola, Professores e Alunos

Objetivo: conscientizar-se da importncia da solidariedade na convivncia social, na
escola e em casa.
 Material: revistas, jornais, papel ofcio,
cola, fita crepe, hidrocor, papel metro.

Primeiramente o professor ou educador deve apresentar os conceitos de solidariedade

para os alunos, fornecendo alguns exemplos tal como do socilogo Betinho.

Desenvolvimento: Formar subgrupos com os alunos.

Distribuir material aos subgrupos.

Cada subgrupo de alunos deve montar, com o material recebido, um painel no qual
apresente situaes de solidariedade, em oposio a situaes individualistas, dando um
ttulo sugestivo para o trabalho.

Faa download destas dinmicas em PDF prontas para imprimir,

preencha os dados e receba o link por email:

Nome: E-mail:

Apresentao dos painis, seguida de discusso sobre os pontos que mais chamarem a
ateno do grupo de alunos.

Plenrio - discutir as seguintes questes:

a) Qual a importncia da solidariedade na sociedade contempornea, na escola e na

famlia?

b) De que iniciativa solidria voc j participou?

c) Que pessoas e organizaes so exemplos de solidariedade no bairro, na escola, na

sociedade?

Fechamento: o facilitador ressalta para o grupo o valor da solidariedade para o

enfrentamento de questes como fome, educao, sade, emprego etc.
Dinmicas engraadas para Classe - Sorriso milionrio
O principal objetivo dessa dinamica engraada para sala de aula propiciar a
descontrao e integrao o grupo de alunos de uma forma divertida.

Materiais: Pequenas bolinhas de papel amassado (5 para cada aluno da classe).

Procedimento: Essa dinmica usada para descontrair e integrar o grupo de uma forma
divertida.

Cada bolinha vale R$ 1.000,00.

O professor distribuir para cada pessoa do grupo 5 bolinhas de papel, essas devero
estar dispersas no local onde ser realizada a brincadeira.

Dado o sinal os alunos devero sair e procurar um companheiro, em seguida devem

parar em sua frente, olhar fixamente nos olhos desse companheiro que por sua vez no
pode sorrir.

Quem sorrir primeiro paga uma bolinha para a pessoa a quem sorriu.

Vence quem terminar a brincadeira com mais "dinheiro", que ser o milionrio.

Tempo de aplicao: 30 minutos

Nmero mximo de pessoas: 40
Nmero mnimo de pessoas: 2
Dinmicas de Apresentao para utilizar em Sala de Aula com
alunos - Classe

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As dinmicas de apresentao para sala de aula podem ser utilizadas de diversas

maneiras, seja para a apresentao geral dos alunos no primeiro dia de aula ou para dar
as boas-vindas e apresentar um novo aluno que foi transferido para a escola.

As vogais uma dinmica para usar em sala de aula, para promover a apresentao dos
alunos e o entrosamento da classe, tanto no primeiro dia de aula quanto na volta de um
semestre. O principal objetivo apresentar os alunos promovendo integrao e
interatividade para despertar a curiosidade a principalmenta a ateno. Promover a
apresentao dos alunos e integr-los a melhor maneira de harmonizar a sala de aula,
promove a descontrao necessria para o incio das aulas. Essa dinmica de
apresentao para sala de aula pode ser utilizada nas primeiras sries do ensino
fundamental e ser adaptada para usar no ensino mdio e no ensino superior.

"Brincar com crianas no perder tempo, ganh-lo; se triste ver meninos sem
escola, mais triste ainda v-los sentados enfileirados em salas sem ar, com exerccios
estreis, sem valor para a formao do homem." (Carlos Drummond de Andrade)
As vogais - Dinmicas de apresentao em sala de aula
com alunos
Em sala de aula, reuna todos os alunos da classe, entregue para cada um uma tabela e
inicie o processo de apresentao.

Materiais: Criar uma Tabela da dinmica:

A = braos abertos
E = braos cruzados frente
I = brao direito levantado
O = braos a frente em forma oval
U = braos para o alto em forma de U

Procedimento:

Faa download destas dinmicas em PDF prontas para imprimir,

preencha os dados e receba o link por email:

Nome: E-mail:

Apresentao dos nomes por meio de gestos e sons verbais.

Com o grupo em crculo, com uma distncia um do outro, cada pessoa fala seu nome e
logo aps, todo o grupo repete o nome em voz alta, em ritmo realizando gestos com os
braos de acordo com as vogais pronunciadas.

O participante que for se apresentar dever ir ao centro da roda, se apresentar e o grupo

repete a coreografia, repetindo o nome.

Dicas

Observar se o desempenho dos participantes melhora com a prtica e o grau de

espontaneidade dos participantes na hora de se apresentar.

Tempo de aplicao: 15 minutos

Nmero mximo de pessoas: 20
Nmero mnimo de pessoas: 2
Como fazer e exemplos de Dinmicas com Balo, Bales, Bexigas,
Bolas
Uma das tcnicas de dinmicas de grupos mais utilizadas a dinmica do balo de ar,
bolas ou bexigas. Aprenda com os melhores coachs do Brasil, faa dinamicas para
motivar suas equipes e gere integrao e comprometimento nos participantes. Confira as
dinamicas de grupos feitas com bales, como fazer e exemplos. Dinmicas com Bales
de festa.

Tcnica do Balo para Dinamicas de Grupo e Equipes - No

deixe o balo cair

A tcnica do balo de ar, conhecido popularmente com bexiga, tem se mostrado

extremamente eficiente em dinmicas de grupos e equipes pois traz uma metfora muito
forte, a idia de no deixar os animos, motivao ou...

Aprenda como fazer a Dinmica do Balo, Bexiga, Bola para

motivar seus colaboradores

Esse vdeo traz um trecho do DVD apresentado pelo palestrante e hipnlogo Thiago
Stahl Tombini, com o ttulo "Eu tambm quero ser uma pessoa melhor". Conhea o
trabalho deste profissional visitando o site do palestrante...

Mantenha sempre seu balo cheio - Dinmicas de Grupos com

Daniel Godri

Mantendo sempre cheio o seu balo uma Palestra de Daniel Godri. Para conhecer mais
dinmicas de grupos visite o site Godri.com.br. Aprenda com um dos maiores
palestrantes do Brasil como as dinmicas de grupos...

A elevao do Balo dos Objetivos - Dinmicas de Grupos

coletivas
Dinmica de grupo coletiva para aplicar em sua equipe ou grupo de trabalho. A
elevao do Balo dos Objetivos para que todos aprendam a traar metas e objetivos
para a vida pessoal e profissional, empreendimentos. Um funcionrio...

Dinamicas de Grupos com o Balo de Festa - Instinto e

Competio no ambiente de trabalho

O instinto de competio nativo no ser humano, graas a ele a evoluo nos trouxe at
onde estamos. Essa dinmica de grupos usando bales de festa tem por objetivo
despertar esse instinto competitivo que existe dentro de todos ns...

Dinmica do Balo.
Ol Galerinha,

Estou passando pra compartilhar com vocs uma dinmica bem bacana que realizei
em uma oficina com a minha turma essa semana, os meninos se divertiram bastante.

Dinmica do Balo

OBJETIVO: Cooperao, Respeito e Valores Pessoais, Unio. Proporcionar a

descontrao e a integrao entre as pessoas, alm da anlise da relao ganha-ganha
dentro de um grupo.

N DE PARTICIPANTES: No h limites.

MATERIAL: Uma bexiga para cada participante e um rolo de barbante.

DESENROLAR: O facilitador entrega para cada participante uma bexiga. Em seguida

pede pra que cada um encha sua bexiga, amarre com o barbante e depois prenda no
 prprio tornozelo, em seguida passando o barbante para o prximo para que faa o
mesmo, como forma de que todos fiquem conectados com pelo barbante.

Quando todos tiverem executado o que foi pedido, o facilitador solicita que todos se
encaminhem para o centro da sala , pede para que os participantes enxerguem o balo
como sendo o seu maior sonho e diz: Aquele que me apresentar a bexiga cheia, ganha
um prmio.. Normalmente, ao ouvir a ordem todos saem tentando estourar a bexiga
um do outro, ao passo que bastaria que todos apresentassem suas bexigas para que
todos ganhassem o prmio.

QUESTES PARA DISCUSSO:

1. Recolocar a ordem dada a questionar se em algum momento foi colocado que somente
um deveria apresentar a bexiga cheia.

2. Dentro de um grupo o que mais importante a competio ou a cooperao?

3. Como alcanamos a cooperao?

4. Qual a importncia da relao ganha-ganha dentro do grupo? E do projeto?

5. Quais as possveis implicaes deste tipo de atitude para o individuo? Para o grupo?
Como podemos minimizar a competio natural?

No fim do debate oferea a todos um chocolate ou algo simblico, como

forma de premiao pela reflexo sobre unio. At a prxima.